9.1 Повторить отверстия и каналы черепа.
9.2 Повторить строение органов шеи, грудной, черепной полости.
9.3 Изучить название, функциональную принадлежность и локализацию ядер Х пары черепных нервов.
9.4 Изучить и уметь показать на препарате выход Х пары из мозга.
9.5 Уметь показать выход Х пары из черепа.
9.6 Изучить ветви и зоны иннервации головного и шейного отделов Х пары.
9.7 Изучить ветви и зоны иннервации грудного отдела Х пары.
9.8 Изучить ветви и зоны иннервации брюшного отдела Х пары. Характеристика брюшного сплетения.
9.9 Изучить общую характеристику парасимпатической нервной системы.
9.10 Знать название, назначение и топографию парасимпатических узлов головы.
9.11 Знать зоны иннервации парасимпатических волокон III, VII, IX пары черепных нервов.
Тема 21: Синтетическое занятия по иннервации органов ротовой полости, слизистых оболочек, зубочелюстного аппарата и мышц головы. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов. (2 час.)
1. Место: учебный зал.
2. Цель: Повторить строение языка, строение неба, мышцы неба, занавеску. Знать места размещения миндалин, их функцию, определить структуры ротовой полости, языка, неба, слюнных желез. Выучить топографию околоушной и поднижнечелюстной слюнных желез, знать характер секрета каждой слюнной железы, место открытия ее выводного протока.
3. Профессиональная ориентация студентов: Знания данной темы необходимы врачам практически всех стоматологических специальностей, ЛОР-врачам, хирургам.
4. Базовый уровень знаний:
4.1 Из курса биологии
4.1.1 Общие данные о строении пищеварительной системы;
4.2 Из курса анатомии
4.2.1 Материал лекции о развитии пищеварительной системы и лица.
4.2.2 Строение лицевого черепа.
4.2.3 Мышцы головы: жевательные и мимические.