План самостоятельной работы студентов на практическом занятии

5.1. Указать расположение и анатомические особенности миокарда.

5.2. Определить строение и анатомические особенности эндокарда.

5.1. Определить строение и анатомические особенности эпикарда.

5.4. Характеристика камер сердца, их соединение между собой.

5.5. Дать характеристику сердечным клапанам.

5.6. определить ветви правой и левой коронарных артерий.

5.7. Дать характеристику венам и лимфатическим сосудам сердца.

5.8. Назвать особенности иннервации сердца.

 

6. Формы и методы самоконтроля:

6.1. Контрольные вопросы:

6.1.1. Как устроен и какую роль выполняет миокард?

6.1.2. Что собой представляет эндокард?

6.1.3. Какие камеры имеет сердце, как они сочетаются между собой?

6.1.4. Какую роль выполняет каждая из камер сердца?

6.1.5. Как устроены трехстворчатый и двустворчатый (митральный) клапаны и какова их функция?

6.1.6. Расположение и строение полулунных клапанов?

6.1.7. Что собой представляет, где находится и куда отводит кровь венечная пазуха сердца?

6.1.8. Какие сосуды впадают в правое предсердие?

6.1.9. Какие сосуды и откуда доставляют кровь к левому предсердию?

6.1.10. Куда и по каким сосудам кровь вытекает из правого желудочка?

6.1.11. Куда кровь выбрасывается левым желудочком, что способствует ее продвижению?

 

7. Иллюстрационный материал:

7.1. Скелет.

7.2. Труп.

7.3. Препараты сердца.

7.4. Таблицы, схемы сердечно-сосудистой системы, строения сердца.

 

8. Рекомендуемая литература:

8.1 Анатомия человека А. С. Головацкий, В. Г. Черкасов, М. П. Сапин, А. И. Парахин, Винница, Новая Книга, 2009. Т-3, 102 - 130 с.

 

9. Программа самоподготовки студентов по теме:

9.1. Изучить общий план строения сердечно-сосудистой системы.

9.2. Разобрать внешнее и внутренне строение сердца, его камер.

9.3. Выяснить строение клапанного аппарата сердца.

9.4. Обратить внимание на локализацию структур, которые отмечают границы между эмбриональными отделами сердца.

9.5. Определить порядок прохождения крови камерами сердца.

9.6. Изучить строение и функции большого и малого кругов кровообращения.

 

 

Тема 29: Дуга аорты. Общая и внешняя сонные артерии. Ветви, топография и объекты кровоснабжения. (2 час.)

1. Место: учебный зал.

2. Цель: знать строение, топографию и отделы аорты, подключичной и подмышечной артерий; их ветви.

3. Профессиональная ориентация студентов: знание этого раздела анатомии важно для врачей всех стоматологических специальностей, а также для специалистов медицинского профиля - педиатров, травматологов, невропатологов, врачей - косметологов, пластических хирургов и др.

4. Базовый уровень знаний и умений:

4.1. Из курса биологии:

4.1.1. Филогенез сосудистой системы.

4.1.2. Эмбриональное развитие органов сердечно-сосудистой системы человека и млекопитающих.

4.2. Из курса анатомии:

4.2.1. Грудная полость: скелет, соединения, мышцы, топография.

4.2.2. Средостение.

4.2.3. Брюшная полость: строение стенок, топография.

4.3. Из курса латинского языка:

4.3.1. Основная латинская анатомическая терминология.