| Этапы практического занятия | Время в мин. | Оснащение | Место проведения | |
| Организация занятия и подготовка рабочих мест | Наглядные пособия, стенды, фантомы, таблицы. | Учебная комната | ||
| Разбор учебных вопросов домашнего задания | Зуботехническое обеспечение и инструментарий шпатель зуботехнический, сухое горючее или спиртовка, подставки для горючего, воск базисный, восковые валики, линейка, карандаш химический. Тестовые задания для контроля усвоения темы | Учебная комната | ||
| Демонстрация практических навыков к самостоятельной работе студентов | Фантомы челюстей с различными видами дефектов. Методика определения высоты прикуса. Окклюдаторы, артикуляторы, столик Нейша, восковые шаблоны с валиками. Тематические пациенты. | Клинический зал | ||
| Самостоятельная работа студентов при консультативной помощи преподавателя | Фантомы челюстей с различными видами дефектов. Тематические пациенты. | Клинический зал | ||
| Проведение итога занятия и домашнее задание | Учебная комната | |||
Актуальность темы. Центральная окклюзия – это начальный и конечный этапы артикуляции. Это единственное положение, которое возможно воспроизвести вне полости рта. Изотовление всех ортопедических конструкций осуществляется в этом положении, поэтому знание методики выполнения данного этапа является одним из важнейших при ортопедическом лечении.