ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ» ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ Кафедра управления экологической безопасностью КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ По дисциплине «БЕЗОПАСНОСТЬ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Вариант № 22(тема) « МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ » Выполнила студентка Заочной формы обучения Симонова Наталья Борисовна По специальности « бухгалтерский учет и аудит» По специализации 1-го курса БУ и А -4-07/1 группы № студенческого билета (зачетной книжки) 07-142 Симонова Н.Б. (подпись) (инициалы, фамилия) Проверил преподаватель (учетная степень, звание) ( подпись) (инициалы, фамилия) Москва -2007г. Содержание Введение………… …1. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ СРЕДА 1. Физиолого-гигиенические основы труда и обеспечение комфортных условий жизнедеятельности….……….2. Вредные факторы производственной среды, их влияние на организм человека и меры профилактики….3. Эргономические основы безопасности жизнедеятельности…… 14 4. Правовые основы безопасности жизнедеятельности… 5. Принципы обеспечения безопасности жизнедеятельности…………18 Заключение… … …22 Список литературы……… ….….……… 2 Введение Большую часть времени активной жизнедеятельности человека занимает целенаправленная профессиональная работа, осуществляемая в условиях конкретной производственной среды, которая при несоблюдении принятых нормативных требований может неблагоприятно повлиять на его работоспособность и здоровье.
Производственная среда- это часть окружающей среды человека, включая природно-климатические факторы и факторы, связанные с профессиональной деятельностью ( шум, вибрация, токсичные пары, газы, пыль, источники ионизирующего, ультрафиолетового и других излучений, электромагнитные волны, высокая или низкая температура, повышенное или пониженное атмосферное давление, токсические и радиоактивные вещества и др.), называемые вредными и опасными факторами.
Опасными называют факторы, способные при определенных условиях вызывать острое нарушение здоровья и гибель организма; вредными – факторы, отрицательно влияющие на работоспособность или вызывающие профессиональные заболевания и другие неблагоприятные последствия.
Производственная деятельность человека постоянно оказывает возрастающее негативное влияние на качество природной среды, способствуя возникновению неблагоприятных факторов, формирующих до 25-30 % патологий человека.
На всех этапах развития человек стремится к обеспечению личной безопасности и сохранению здоровья.
Это стремление явилось мотивацией многих действий и поступков человека. Строительство надежного жилища есть не что иное, как стремление создать себе и семье защиту от естественных опасных ( молнии, осадки, землетрясения) и вредных ( резкие колебания давления, температуры, солнечная 3 радиация и др.) факторов.
Но с появлением жилища возникла опасность обрушения, задымления, возгорания. Обеспечение безопасности труда и отдыха способствует сохранению жизни и здоровья людей за счет снижения травматизма и заболеваемости. Решение проблемы безопасности жизнедеятельности состоит в обеспечении нормальных ( комфортных) условий деятельности людей, в защите человека и окружающей среды ( производственной, природной, городской, жилой) от воздействия вредных факторов, превышающих нормативно-допустимые уровни.
Поддержание оптимальных условий деятельности и отдыха человека создает предпосылки для высокой работоспособности и продуктивности. Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - это теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе « человек- среда обитания»: -правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; -основы физиологии и рациональные условия деятельности; анатомо-физиологические последствия воздействия травмирующих, вредных и поражающих факторов на человека; -средства и методы повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов; -методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и их последствий. 1.
Успешное осуществление различных форм трудовой деятельности возможно п... Статистика свидетельствует, что примерно 60-90% травм в быту и на прои... С физиологической точки зрения шум – это всякий неблагоприятно восприн... Степень отравлений зависит от их агрегатного состояния ( газообразные ... Воздействие ЭМП с 12 уровнями, превышающими допустимые, может приводит...
14 Важной частью эргономики является анатомия человека, которая состав... При этом необходимо учитывать, что: - человека необходимо учить эффект... Учитывая, что во многих авариях и катастрофах виноват сам человек, и п... *Постановления и распоряжения Правительства РФ. Инструкции, правила, памятки, руководства, методические указания и т.п.
Важнейшим из них является задача обеспечения безопасности человека в п... Пространственное или временное разделение ноксосферы ( пространство, в... Адаптация человека к ноксосфере, то есть усиление защитных свойств чел... В группу управленческих принципов входят: * плановость ( планирование ... В настоящее время возрастает роль автоматических средств безопасности,...
Заключение Требования безопасности жизнедеятельности должны учитываться на всех стадиях творческой деятельности – научный замысел, научно- исследовательская работа ( НИР), опытно-конструкторская работа (ОКР), создание проекта, реализация проекта, испытания, производство, эксплуатация, модернизации, консервация, ликвидация и захоронение. При управлении безопасностью жизнедеятельности можно выделить такие стадии: * анализ и оценка состояния объекта; * прогнозирование и планирование мероприятий для достижения целей и задач управления БЖД; * формирование управляемой и управляющей систем; * контроль за ходом управления безопасностью; * определение эффекта от запланированных мероприятий; * стимулирование участников управления, творчески решать проблемы управления.
При управлении безопасностью жизнедеятельности необходимо учитывать следующие аспекты: * мировоззренческий; * физиологический; * социальный; * психологический; * воспитательный; * организационно- оперативный; * экономический; * юридический.
Соответственно указанным аспектам существуют различные средства управления БЖД. К ним относятся: * воспитание культуры безопасного поведения; 22 * обучение населения; * применение технических и организационных средств коллективной защиты; * применение индивидуальных средств защиты; * использование системы льгот и компенсаций и другие. *** 23
Список литературы . 1/ Учебник под редакцией проф. Э.А.Арустамова «Безопасность жизнедеятельности» , Москва, Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кº»,2007г. 2/ Анофриков В.Е Бобок С.А Дудко М.Н. «Безопасность жизнедеятельности», Учебное пособие, «Финстатинформ»,1999г. 3 / Учебное пособие под редакцией Муравьева Л.А. «Экология и безопасность жизнедеятельности», ЮНИТИ-Дано, 2001г. 24.