рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Задачи для решения на практическом занятии.

Задачи для решения на практическом занятии. - раздел Охрана труда, Тема 1. Кривая производственных возможностей 11.1.Количество Работающих Равно 180 Чел., Безработных – 20 ...

11.1.Количество работающих равно 180 чел., безработных – 20 чел., взрослых – 400 чел. Определите:

· численность рабочей силы;

· уровень безработицы;

· уровень участия;

· доля безработных.

                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   

11.2.Уровень безработицы равен 7%, уровень участия – 60%. Определите долю безработных во взрослом населении.

                                                                   
                                                                   
                                                                   

11.3.Все население составляет 500 тыс. чел., из них: 120 тыс. чел. – не достигло трудоспособного возраста, 150 тыс. чел. – выбыло из состава рабочей силы, 23 тыс. чел. – безработные, 10 тыс. чел. – заняты неполный рабочий день и ищут работу. Определите:

· численность рабочей силы;

· уровень безработицы.

                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   

11.4.Определите уровень безработицы, используя следующие данные:

· Население города…………………………450 тыс. чел.

· Дети до 16 лет………………………………80 тыс. чел.

· Пенсионеры………………………………...60 тыс. чел.

· Безработные…………………………………13 тыс. чел.

· Военнослужащие…………………………….5 тыс. чел.

· Работающие пенсионеры…………………..10 тыс. чел.

· Студенты ВУЗов и техникумов……………30 тыс. чел.

· Домохозяйки………………………………….5 тыс. чел.

                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   

11.5.Предположим, что в данном году естественный уровень безработицы составлял 5%, а фактический – 8%.Определите величину отставания фактического Y (в %), а также объем Y (в млрд. долл.), потерянный из-за безработицы, если номинальный Y был равен 500 млрд. долл.

                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Тема 1. Кривая производственных возможностей

Вариант... Перед Вами таблица производственных возможностей выпуска средств... Пользуясь табличными данными постройте кривую производственных возможностей...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Задачи для решения на практическом занятии.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Тема 1. Кривая производственных возможностей.
Благо – товар или услуга, способные удовлетворять потребности людей. Кривая производственных возможностей (КПВ) – кривая, состоящая из возможных к

Принципы решения задач.
Определение вида КПВ.Вид КПВ зависит от эффективности применения ресурсов в производстве альтернативных благ. Если ресурсы обладают различной эффективностью в производстве альтерна

Задачи для решения на практическом занятии.
1.1.Фирма изготовляет два типа теннисных мячей, тратя на их производство по $ 2 и $ 3 за штуку. Нарисуйте линию производственных возможностей фирмы при затратах на мячи в размере $

Тема 2. Основы анализа спроса и предложения.
Величина спроса (Qd) – количество товара, которое покупатели хотят и могут приобрести по данной цене в определенный промежуток времени.  

Принципы решения задач.
Определение функции рыночного спроса (предложения) на основе нескольких индивидуальных функций спроса (предложения).При решении подобных задач необходимо помнить, что: 1) функция с

Задачи для решения на практическом занятии.
  2.1.Два потребителя бананов имеют разные функции индивидуального спроса: Qd1=5-P; Qd2=16-2P, где Qd1

Задачи для самостоятельного решения.
Два потребителя имеют разные функции индивидуального спроса: Qd1=10-2P и Qd2=8-P. Определите функцию рыночного спроса аналитически, графичес

Тема 3. Поведение потребителя.
Полезность – способность блага удовлетворять потребность.   Общая полезность (TU) – суммарная полезность от потребления некоторого о

Принципы решения задач.
· Вычисление общей и предельной полезности.Воспользуйтесь смыслом взаимосвязи TU и MU. Предельная полезность (MU) – это приращение общей полезности (TU) при увеличении потребляемог

Задачи для решения на практическом занятии.
3.1.Заполните пропуски в таблице. Q TU MU …

Тема 4. Производственная функция.
Производственная функция – зависимость между различными комбинациями объемов применения ресурсов и максимально возможным объемом выпуска.   Функц

Задачи для решения на практическом занятии.
4.1.Производственная функция фирмы имеет вид: Q(X; Y) = 5XY. Px=10 руб., Py=20 руб. Фирма может себе позволить общие издержки производства (TC) на уровне 40000 руб. Определите

Задачи для самостоятельного решения.
Используя данные таблицы о виде производственной функции, ценах на ресурсы и размере общих издержек производства, определите: · характер отдачи от масштаба; · в каких к

Тема 5. Издержки производства.
Бухгалтерские издержки – явные, отраженные в бухгалтерском учете издержки на привлечение сторонних факторов производства.   Вмененные издержки

Принципы решения задач.
· Вычисление альтернативных издержек.Предположим, существуют реальные варианты использования имеющегося денежного ресурса (помимо выбранного варианта), которые могут принести доход

Задачи для решения на практическом занятии.
5.1.Вы организовали свое дело и вложили в предприятие собственные денежные средства в размере 20 тыс. руб. Ради своего дела Вы вынуждены были отказаться от работы, приносившей 5 ты

Тема 6. Типы рынка: совершенная конкуренция.
Совершенная конкуренция – идеальная модель рынка, на котором свободно общается неограниченное количество продавцов и покупателей однородного товара; ни один продавец или покупа

Принципы решения задач.
· Определение минимальной цены производства в краткосрочном периоде.Если фирма – совершенный конкурент сталкивается с такой рыночной ценой, которая не позволяет покрыть все издержк

Задачи для решения на практическом занятии.
6.1.В таблице приведены данные об издержках фирмы - совершенного конкурента. Q AFC AVC ATC MC

Задачи для самостоятельного решения.
Рыночная цена единицы продукции конкурентной фирмы – 20 руб. Экономическая прибыль равна 0. Затраты на производство некоторого объема продукции составили 17000 руб. Определите, чему ра

Тема 7. Типы рынка: чистая монополия.
Чистая монополия – идеальная модель рынка, на котором действует одна фирма-производитель, полностью контролирующая производство и продажу товара.  

Принципы решения задач.
· Определение предельной выручки монополиста.Из указанной выше особенности предельной выручки монополиста ясно, что отправным моментом должна быть функция спроса, представленная ка

Задачи для решения на практическом занятии.
7.1.Спрос на продукцию фирмы описывается уравнением: Qd = 10 – 0.1*Р. Данные об издержках фирмы – монополиста приведены в таблице. Q

Задачи для самостоятельного решения.
Издержки фирмы- монополиста описываются уравнением TCm= Q2+60, а спрос на продукцию фирмы – уравнением Qd=30-2P. Определите объем производства, цену, п

Тема 8. Типы рынка: монополистическая конкуренция и олигополия.
Монополистическая конкуренция – модель рынка, на котором действует достаточно большое число фирм, производящих дифференцированные (т.е. отличающиеся по свойствам и условиям про

Принципы решения задач.
· Определение объема производства и цены фирмы - монополистического конкурента до и после проведения рекламной кампании.Объем производства и цена определяются так же, как для моноп

Задачи для решения на практическом занятии.
8.1.Функция средних затрат фирмы - монополистического конкурента на своем рынке: АСм.к. = 3Q - 2. Остаточный рыночный спрос на продукцию фирмы: Qм.к.1= 52 - 2

Задачи для самостоятельного решения.
Функция общих затрат фирмы – монополистического конкурента на своем узком рынке: TC=3Q2 -8. Рыночный спрос на продукцию фирмы: P=64-Q. После проведения рекламной кампании, затраты

Тема 9. Основные макроэкономические показатели.
Валовой продукт (Y) – суммарная рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных в течение года.   Валовой внутренний продукт

Задачи для решения на практическом занятии.
9.1.Заполните таблицу и ответьте на вопросы: что такое двойной счет? что означают категории промежуточной и конечной продукции? что такое добавленная стоимость?

Тема 10. Кейнсианская теория.
Объем производства при полной занятости (Qf) – валовой продукт, который может быть произведен при полной занятости имеющихся ресурсов; полная занятость ресурсов подр

Принципы решения задач.
· Вычисление значений MPC, MPS, APC, APS, m; составление функций потребления и сбережений.Первое, что необходимо сделать, - правильно соотнести уровни располагаемого дохода и соотв

Задачи для решения на практическом занятии.
10.1.Минимальное потребление у индивида равно 10 долларов в месяц. При доходе в 200 долларов он тратит 170 долларов в месяц. Предельная склонность к потреблению не зависит от доход

Тема 11. Макроэкономическая нестабильность: безработица.
Рабочая сила (РС) – экономически активное население; численность людей, которые хотят и могут работать в общественном производстве на законных основаниях; сумма занятых и безра

Принципы решения задач.
· Определение численности рабочей силы.Численность рабочей силы можно определить двумя способами: 1) как сумму занятых в общественном производстве и безработных; 2) как численность

Задачи для самостоятельного решения.
В США в 1980 г. доля безработных во взрослом населении составляла 4%, а доля экономически активного населения во взрослом населении – 66%. Определите уровень безработицы в данном году.

Тема 12. Макроэкономическая нестабильность: инфляция.
Инфляция – повышение общего уровня цен.   Инфляция спроса – инфляция вследствие избыточности совокупных расходов по сравнению с возм

Задачи для решения на практическом занятии.
12.1.По приведенным в таблице данным рассчитайте индексы Ласпейреса, Пааше и Фишера. Товар Объем производства, шт. Цена, ру

Задачи для самостоятельного решения.
Предположим, что номинальный Y увеличился с 500 млрд. долл. До 600 млрд. долл., а дефлятор Y – со 125 до 150%. Определите, как изменилась величина реального Y?

Тема 13. Денежный рынок.
Деньги – особый вид универсального товара, используемого в качестве всеобщего эквивалента, посредством которого выражается стоимость всех других товаров.  

Задачи для решения на практическом занятии.
13.1.Определите размеры денежной массы в экономике, если каждая денежная единица участвует в сделках 12 раз в течение года, а номинальный Y составляет 546 млрд. долл.

Задачи для самостоятельного решения.
Денежная масса составляет 215 млрд. руб. Определите скорость денежного обращения, если реальный Y равен 860 млрд. руб., а индекс цен равен 1.25.  

Тема 14. Фискальная и кредитно-денежная политика.
  Фискальная политика – политика правительства в области налогообложения, государственных расходов и государственного бюджета, направленная на обеспечение полной

Принципы решения задач.
· Определение равновесного объема производства с учетом ситуации на денежном рынке.Решение подобной комплексной задачи начинайте с анализа денежного рынка, для чего постройте все н

Задачи для решения на практическом занятии.
14.1.Экономика описывается следующими данными: · C = 64 + 0.8 (Y – T + F); · Ig = 60; · T = 40; · F = 10; · G = 30.

Задачи для самостоятельного решения.
  По приведенным в таблице данным определите равновесный уровень производства и дохода и охарактеризуйте состояние государственного бюджета. Определите равн

С о д е р ж а н и е
  Стр. Тема 1. Кривая производственных возможностей Тема 2. Основы анализа спроса и предложения

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги