Требования к знаниям и умениям студента по дисциплине

По окончании изучения дисциплины «Охрана труда в образовательных учреждениях» студент должен:

знать:

- законодательные и нормативные акты по охране труда;

- общие требования безопасности труда и производственной санитарии, в том числе в образовательных учреждениях;

- особенности охраны труда детей, подростков до 18 лет и женщин;

- виды, содержание и оформление инструктажей по охране труда;

- виды несчастных случаев, подлежащих расследованию и учету в образова­тельных учреждениях, поря­док их расследования и учета;

- правила электробезопасности и пожарной безопасности;

- методы и продукцию для улучшения условий труда и безопасности, предотвращения несчастных случаев и про­фессиональных заболеваний в об­разовательных и любых других учреждениях, организациях и фирмах, в быту;

- методы эффективного обеспечения безопасности при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий, организации безопасных работ, общественно полезного труда и практик для обучаемых разных возрастов;

уметь:

- использовать законодательные и нормативные акты по охране труда;

- измерять и улучшать параметры микроклимата в любых помещениях;

- соблюдать требования по охране труда с применением современных ме­тодов и видов продукции, используя инновационные методы обучения, куль­турно-просветительской деятельности и работы с учетом лучшего мирового опыта;

- соблюдать правила электробезопасности и пожарной безопасности;

- обеспечивать безопасность учащихся (воспитанников) и работников в процессе обучения, труда, внеклассных и внешкольных мероприятий;

- применять знания по охране труда для уменьшения рисков и расходов, повышения своей конкурентоспособ­ности при трудоустройстве и работе;

владеть:

- знаниями, методами и навыками для охраны жизни и здоровья на ра­боте и в быту, улучшения микроклимата и пожарной безо­пасности в помещениях, защиты людей при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях с уче­том законодательных и нормативных актов по охране труда, специфики ры­ночной экономики и лучших достижений, в том числе за счет повышения конкурентоспособности при трудоустройстве и работе на основе лучшего мирового опыта подготовки молодежи к работе и ее защиты от рисков и проблем.