рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Тема. Дорожньо-транспортний травматизм, перша медична

Тема. Дорожньо-транспортний травматизм, перша медична - раздел Охрана труда, Нормативної дисципліни Методичні вказівки до вивчення нормативної дисципліни дисципліни Безпека життєдіяльності Допомога Потерпілим.     ...

допомога потерпілим.

 

 

Мета роботи - сформувати необхідні вміння і навички для організації допомоги у ДТП та оволодіти прийомами організації та надання першої медичної допомоги постраждалим при транспортних аваріях та катастрофах.

Рекомендації щодо підготовки до практичного заняття

 

¨ Визначте причини порушення загальних правил поведінки на

вулицях і дорогах та користування транспортними засобами.

¨ Знайте класифікацію транспортних аварій і катастроф.

¨ Розглядаючи тему, особливу увагу звернути на організаційні заходи допомоги у ДТП.

¨ Назвіть і охарактеризуйте основні види автомобільні травми, які

розвиваються при ДТП.

¨ При вивченні питання про надання першої медичної допомоги при ДТП зверніть увагу на алгоритм проведення:

реанімаційних заходів, штучної вентиляції легень та непрямого масажу серця; проведення тимчасового зупинення зовнішньої кровотечі ; накладання пов'язок при пошкодженнях голови, верхніх і нижніх кінцівок, тулуба;проведення іммобілізації пошкоджених частин тіла: голови, верхніх і нижніх кінцівок, грудної клітки, хребта.

 

Основні контрольні запитання:

¨ Визначення основних понять і термінів: безпека руху, дорожньо-транспортні пригоди, транспортний травматизм, автомобільна травма, транспортний травматизм, автомобільна травма, реанімація, шок, знеболювання, пов'язка, іммобілізація, транспортна іммобілізація.

¨ Транспортні аварії і катастрофи, їх класифікація.

¨ ДТП, причини порушення загальних правил поведінки на вулицях і дорогах та користування транспортними засобами.

¨ Організаційні заходи допомоги у ДТП.

¨ Надання першої медичної допомоги при ДТП

Матеріали для обов’язкового вивчення:

¨ Матеріали лекції.

¨ Методичні вказівки до вивчення навчальної дисципліни « Безпека

життєдіяльності » / Укладачі : В.П.Матейчик, Г.Ф.Гусєв – К. НТК,

2013.

¨ Практикум з нормативної навчальної дисципліни «Безпека

життєдіяльності » / Укладачі : Г.Ф.Гусєв, П.І.Чуваєв, Г.В.Харькова,

Г.М.Харамда, С.Т.Сусло, Т.М.Пальчик – за ред.В.П.Матейчика. – К.

НТУ, 2013 - с.

¨ Гусєв Г.Ф., Сусло С.Т. Безпека життєдіяльності: Перша медична допомога у екстремальних ситуаціях. Навчальний посібник, К: НТУ, 2008 – С. 73-95.

¨ Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни безпека життєдіяльності / Укладачі С.Т. Сусло, Г.Ф. Гусєв. – К. НТУ, 2009. – С.57-63

Завдання для практичного заняття:

 

1.Опрацювати теоретичні відомості практичного заняття та рекомендовану літературу за темою.

2.Провести аналіз наслідків ДТП за наступним алгоритмом:

¨ Визначити причину травмування;

¨ Визначити місця пошкоджень

¨ Назвати характер травми

3.Скласти алгоритм першої медичної допомоги потерпілому

.

 

Робота №1.Аналіз варіантів ДТП та їх наслідків відповідно до запропонованих ситуаційних задач.

 

 

Варіант 1. Варіант 2

Варіант 3. Варіант 4

 
 

Варіант 5. Варіант 6

Варіант 7. Варіант 8.

 
 


Варіант 9.

 
 

Завдання для самостійної роботи студентів.

1.Створити навчальний алгоритм однієї з небезпек, пов’язаних із ДТП

та структурно-логічну схему її вивчення.

2.Скласти алгоритм евакуації водія з автомобіля під час ДТП.

 

Тест для контролю засвоєності матеріалу теми «Дорожньо-транспортний травматизм, перша медична

допомога потерпілим. »

¨ Які дії того, хто проводить зовнішній масаж серця?

Розташуватися вздовж тіла постраждалого і, нахилившись, зробити два швидких енергійних вдихання

Розташуватися збоку від постраждалого і, нахилившись, зробити два швидких енергійних вдування

Розташуватися збоку від постраждалого і, нахилившись, зробити швидке енергійне вдихання

Розігнутися, залишаючись з того ж боку від постраждалого, долоню однієї руки покласти на нижню половину грудини, відступивши на два пальці вище від її нижнього краю, а пальці підняти

Долоню другої руки покласти зверху першої поперек або вздовж і натискати на грудину, допомагаючи нахилом свого тулуба

Руки при натисненні на грудину повинні бути зігнені в ліктьових суг­лоба

Руки при натисненні на грудину повинні бути випростані в ліктьових суглобах

Натискати на грудину слід повільно і обережно

Натискати на грудину слід різкими поштовхами, так щоб зміщати грудину на 4 - 5 см

 

¨ Якими повинні бути тривалість натискання та інтервал між окремими натисканнями при проведенні зовнішнього масажу серця?

Тривалість -1 секунда, інтервал -1 секунда

Тривалість - 0,5 секунди, інтервал - 0,5 секунди

Тривалість -1 секунда, інтервал - 2 секунди

Тривалість - 2 секунди, інтервал -1 секунда

 

¨ Скільки повинно бути натискань і вдувань за хвилину при проведенні зовнішнього масажу серця?

Не менше 15 натискань та 30 вдувань

Не менше 30 натискань та 30 вдувань

Не менше 60 натискань та 12 вдувань

Не менше 60 натискань та 30 вдувань

¨ Непрямий масаж серця (для дорослих) проводять з частотою:

50-60 раз на хвилину

20-30 раз на хвилину

80-100 раз на хвилину

10-20 раз на хвилину

60-80 раз на хвилину

 

¨ Для забезпечення прохідності дихальних шляхів під час проведення штучного дихання необхідно:

Підкласти валик під лопатки і закинути голову потерпілого максимально назад

Підкласти валик під лопатки

Підняти ноги під кутом близько 45˚

Закинути голову потерпілого максимально назад

Підкласти валик під голову потерпілого, нагнути голову потерпілого максимально вперед

 

 

¨ У яких випадках спроби оживлення постраждалого після зупинки серця можуть бути ефективними?

Коли з моменту зупинки серця пройшло не більше 2 хвилин

Коли з моменту зупинки серця пройшло не більше З хвилин

Коли з моменту зупинки серця пройшло не більше 4-5 хвилин

Коли з моменту зупинки серця пройшло не більше 10 хвилин

 

¨ У яких випадках треба негайно приступити до проведення штучного дихання та зовнішнього масажу серця постраждалого?

Якщо у постраждалого втрачена свідомість, відсутні дихання, пульс

Якщо постраждалий знаходитися в непритомному стані з диханням, що збереглося

Якщо колір шкіри постраждалого синюшний

Якщо зіниці постраждалого розширені

 

¨ У випадку якщо реанімаційні заходи здійснює двоє та більше людей рекомендується робити:

Вдих та 5 натисків на грудну клітку

Вдихи та 10 натисків на грудну клітку

Вдих та 10 натисків на грудну клітку

Вдихи та 5 натисків на грудну клітку

Натиск на грудну клітку та 5 вдихів

 

¨ У випадку якщо реанімаційні заходи здійснює одна людина рекомендується робити:

3 вдих та 5 натисків на грудну клітку

2 вдихи та 10 натисків на грудну клітку

1 вдих та 10 натисків на грудну клітку

2 вдихи та 5 натисків на грудну клітку

1 натиск на грудну клітку та 5 вдихів

 

¨ Які ознаки артеріальної кровотечі?

Кров сочиться по усій поверхні рани, витікаючи повільно по краплях

Яскраво-червона кров виливається пульсуючим струменем (в такт з скороченнями серцевого м'яза), а іноді б'є фонтанчиком

Кров витікає повільно, рівним струменем, має темно-вишневий колір

¨ Які ознаки венозної кровотечі?

Кров сочиться по всій поверхні рани, витікаючи повільно по краплях

Яскраво-червона кров виливається пульсуючим струменем (в такт з скороченнями серцевого м'яза), а іноді б'є фонтанчиком

Кров витікає повільно, рівним струменем, має темно-вишневий колір

¨ При відкритих травматичних переломах передбачається така послідовність дій при на­данні долікарської допомоги (вкажіть її):

Накладання первинної асептичної пов’язки на рану

Організація оперативного транспортування постраждалого до лікарського закладу

При наявності крововиливу з рани – тимчасове припинення кровотечі

Забезпечення нерухомості кісток у місці перелому шляхом фіксації відламаної кістки або кісток

Здійснити заходи знеболення.

 

¨ Артеріальну кровотечу можна зупинити:

Накладанням джгута або закрутки

Накладанням щільної пов’язки

Пальцевим тиском

Максимальним згинанням кінцівки

¨ На який термін накладають джгут або закрутку у теплу та у холодну пору року?

У теплу пору року не більше ніж на 1 годину, у холодну – 0,5 години

У теплу пору року не більше ніж на 2 години, у холодну –1 годину

теплу пору року не більше ніж на 3 години, у холодну – 2 години

 

¨ Що треба зробити при переломі стегнової кістки?

Треба укріпити хвору ногу шиною із зовнішньої сторони так, щоб один кінець шини доходив до пахви, а інший досягав п'ятки

Треба укріпити хвору ногу шиною із зовнішньої сторони так, щоб один кінець шини доходив до пояса, а інший досягав п'ятки

Другу шину накладають на внутрішню сторону пошкодженої ноги від промежини до п'ятки

Другу шину накладають на внутрішню сторону пошкодженої ноги від промежини до коліна

 

¨ Як слід надати першу допомогу постраждалому при травмі голови?

Постраждалого слід укласти на спину

Постраждалого слід усадити

Підкласти під голову м'який валик з одягу

Зафіксувати голову з двох сторін м'якими валиками

Накласти тугу пов'язку

Покласти грілку

Застосувати «холод»

Забезпечити повний спокій до прибуття лікаря

 

 

ЗМ.4. Управління безпекою життєдіяльності за умов надзвичайних

ситуацій

 

 

Лекція №8. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та

організаційно-функціональна структура захисту населення та АТО у НС.

Мета -вивчення особливостей управління безпекою та його організаційно-правового забезпечення.

Завдання - визначити структурно-функціональна схему державного управління безпекою та захистом у НС в Україні з урахуванням правового статусу і повноважень органів влади. Проаналізувати правові норми, що регламентують організаційну структуру органів управління безпекою та захистом у НС, режими її функціонування.

Очікувані результати -у результаті вивчення теми студент повинен засвоїти основні положення про безпеку, зміст законів України, які гарантують безпечну життєдіяльність людини, охороняють цілісність природи, структуру управління та нагляду за безпекою життєдіяльності та усвідомити ,що створення в Україні безпечних умов для життєдіяльності людини залежить від правових основ и системи управління і контролю за дотриманням законодавства щодо БЖД

План лекції:

 

¨ Основні поняття і терміни: управління, суб‘єкт управління, об‘єкт управління, функція прогнозування та планування, функція організації та координації, облік, аналіз та оцінка показників, контроль, фінансування та стимулювання, аварія, катастрофа, надзвичайна подія, надзвичайна ситуація, осередок ураження, зона зараження.

¨ Загальні принципи управління безпекоюжиттєдіяльності. Цілі та завдання управління. Система правового забезпечення життєдіяльності людини.

¨ Структурно-функціональна схема державного управління безпекою та захистом у НС в Україні з урахуванням правового статусу і повноважень органів влади.

¨ Класифікація НС за причинами походження, територіального поширення і обсягів заподіяних або очікуваних збитків.

¨ Критерії переходу небезпечної події у НС, одиниці виміру показників класифікаційної ознаки НС та їхні порогові значення у природному середовищі, виробничій, транспортній та інших сферах життєдіяльності.

¨ Принципи, заходи та засоби забезпечення безпеки у разі виникнення НС.

 

Матеріали для обов’язкового вивчення:

¨ Матеріали лекції.

¨ Желібо Є.П., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Підруч. – К.: Каравела, 2006. – С. 253–278.

¨ Основи охорони праці: Підруч. 2-ге вид., доп. та перероб./ К.Н. Ткачук, М.О. Халімовський та ін. За ред. К.Н. Ткачука, М.О. Халімовського. – К.: Основа, 2006. – С. 48–55, 80–89.

 

Додатковий матеріал для вивчення

¨ Желібо Є П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності. Навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. 3-є вид./ За ред. Є.П. Желібо. – К.: Каравела, 2004. – С. 306–310.

¨ Геврик Є.О. Охорона праці: Навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2003. – С. 20–30.

¨ Ю.С.Скобло,В.Г.Цапко,Д.І.Мазоренко,Л.М.Тіщенко.Безпека життєдіяльності:Навч.посіб. /За ред.В.Г.Цапка. _ 3-тевид. _ К.: Знання, 2004., С.335-344, 366-384

 

 

Практичне заняття №8. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку НС.

 

Мета - оволодіти методом кількісного аналізу ризику виникнення та розвитку НС.

Рекомендації щодо підготовки до практичного заняття

¨ Мати уявлення про ризик та його види.

¨ Для розрахунку загального та індивідуального ризиків знати основні методи визначення ризику

Основні контрольні запитання:

¨ Загальний аналіз ризику і проблем безпеки складних систем, які охоплюють людину (керівник, оператор, персонал, населення), об’єкти техносфери та природне середовище.

¨ Головні етапи кількісного аналізу та оцінки ризику. Методичні підходи до визначення ризику.

¨ Застосування у розрахунках ризику імовірнісних структурно-логічних моделей.

¨ Чому не можна ототожнювати ризик з імовірністю небажаної події?

¨ Пояснити поняття «випадкова подія».

¨ Чи може малоймовірна подія привести до неприпустимого ризику?

¨ Яка одиниця виміру ризику?

¨ Яка відмінність аварій і катастроф?

¨ Пояснити можливість управління ризиком.

 

Матеріали для обов’язкового вивчення:

¨ Матеріали лекції.

¨ Методичні вказівки до вивчення навчальної дисципліни « Безпека

життєдіяльності » / Укладачі : В.П.Матейчик, Г.Ф.Гусєв – К. НТК,

2013.

¨ Практикум з нормативної навчальної дисципліни «Безпека

життєдіяльності » / Укладачі : Г.Ф.Гусєв, П.І.Чуваєв, Г.В.Харькова,

Г.М.Харамда, С.Т.Сусло, Т.М.Пальчик – за ред.В.П.Матейчика. – К.

НТУ, 2013 - с.

¨ Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни безпека життєдіяльності / Укладачі С.Т. Сусло, Г.Ф. Гусєв. – К. НТУ, 2009. – С.11-14

¨ Д.В.Зеркалов – Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник. – Основа, 2011 – 21 – 27.

 

Завдання для практичного заняття:

 

1.Опрацювати теоретичні відомості практичного заняття та рекомендовану літературу за темою.

2.Вибрати небезпеку, яка має за результатами якісного аналізу, найбільш високий ранг і виконати для неї кількісний аналіз ризику виникнення небезпек при експлуатації технічної системи( початком задачі є тема практичного заняття № 1)

2.1. Побудувати дерево відмов;

2.2.Скласти логічне вираження для визначення імовірності головної події;

2.3. Запропонувати захисні заходи;

2.4. Скласти для кожного з захисних заходів нове логічне вираження для визначення імовірності головної події;

2.5. Вказати ефект від упровадження заходів.

3. Зробити висновки.

 

 

Завдання для самостійної роботи студентів.

 

Зробити аналіз запропонованої ситуаційної задачі:

"За рік у регіоні N (загальна кількість населення 3,5млн., у т.ч. працюючих 1,3 млн.) сталося понад 3,7тис. ДТП у яких поранено 3163 (2654 людино-дні непрацездатності) та загинуло 787 людей".

Визначати:

¨ коефіцієнт нещасних випадків Нв,

¨ коефіцієнт частоти ризику Кч,

¨ коефіцієнт травматизму Кт,

Тест для контролю засвоєності матеріалу теми:Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку НС.

 

¨ Ризик це:

Коли людина збирається зробити щось небезпечне

Кількісна характеристика небезпеки

Якісна і кількісна характеристика небезпеки

Якісна характеристика небезпеки

Коли людину очікує небезпека

 

¨ Інженерний, модельний, експертний, соціологічний —:

Методи визначення ризику

Методи забезпечення безпеки

Методи ліквідації небезпеки

Методи попередження безпеки

 

¨ Прийнятний рівень ризику у світовій практиці становить:

1/1000

106

10-4

10-6

1/100

¨ Прийнятний рівень ризику у світовій практиці становить:

104

10-4

10-6

10-9

 

¨ Обчисліть ризик травмування на підприємстві (в розрахунку за рік), якщо загальна кількість працюючих складає 200 чоловік, а за останні 2,5 роки травми одержали 2 чоловіки.

0,04 0,01 0,025 0,004

 

¨ Порівняйте рівень ризику на підприємстві, обчислений у попередній задачі, з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці.

4·103 1·103 4·107 2,5·104 1,0·104

 

¨ Які НС можна віднести до техногенних катастроф?

Стихійні лиха (зсуви, повені, землетруси).

Наявність у навколишньому середовищі шкідливих речовин понад ГДК.

Аварії на енергетичних об'єктах, транспортних комунікаціях.

Соціальні та національні конфлікти.

Аварії на арсеналах, складах боєприпасів та інших об’єктах військового призначення з

викидом уламків, реактивних та звичайних снарядів.

¨ Залежно від територіального поширення, обсягів економічних збитків, кількості людей, які загинули, розрізняють рівні НС (відповідно до класифікатора НС):

Національний Загальнодержавний Обласний Регіональний Об’єктовий Районний Місцевий.

 

¨ За характером походження причин виникнення розрізняють наступні класи НС (згідно з класифікатором):

НС антропогенного характеру; НС техногенного характеру;

НС природного характеру; НС криміногенного характеру;

НС соціально-політичного характеру; НС військового характеру;

НС екологічного характеру.

 

¨ До якого класу НС слід віднести інфекційну захворюваність людей?

Природні Техногенні Соціальні

 

¨ Які НС за масштабом слід віднести до регіональних?

Наслідки аварії впливають на діяльність підприємства

Наслідки аварії впливають на життєдіяльність населеного пункту

Наслідки аварії впливають на життєдіяльність області

Наслідки аварії впливають на життєдіяльність держави

 

Лекція № 9. Тема Управління силами та засобами ОГ під час НС.

Мета -розглянути методи управління силами та засобами ОГ під час НС, дати уявлення студентам про проведення рятувальних та інших невідкладних робіт, обзнайомити з технікою, що застосовується при ліквідації наслідків НС.

Завдання - ознайомитися з порядком надання населенню інформації про наявність загрози або виникнення НС, правилами поведінки та способів дій в цих умовах, визначити сутність і особливості оперативного управління за умов виникнення НС.

Очікувані результати - у результаті вивчення теми студенти повинні навчитися аналізувати порядок проведення аварійно-рятувальних робіт при виникненні НС, організовувати управління діями у процесі виконання рятувальних робіт.

План лекції

¨ Основні поняття і терміни: управління,менеджмент

¨ Сутність і особливості оперативного управління за умов виникнення НС.

¨ Організаційна побудова системи управління безпекою та захистом у НС на підприємстві, в установі та організації.

¨ Мета і загальна характеристика рятувальних та інших невідкладних робіт. Техніка, що застосовується при ліквідації наслідків НС.

¨ Порядок надання населенню інформації про наявність загрози або виникнення НС, правил поведінки та способів дій в цих умовах.

¨ Організація взаємодії сил при проведенні аварійнорятувальних робіт та основних видів забезпечення у зоні НС.

Матеріали для обов’язкового вивчення:

¨ Матеріали лекції.

¨ Сусло С.Т.,Заплатинський В.М.,Харамда Г.М.Цивільний захист: Навчальний посібник за редакцією М.О.Біляковича –К.: Арістей, 2007.- С.275 - 294.

¨ Шоботов В.М. Цивільна оборона: Навч. посіб. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – С.313 – 368.

¨ Д.В.Зеркалов – Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник. – Основа, 2011 – 291 – 318.

 

Додатковий матеріал для вивчення:

 

¨ Заплатинський В.М. Безпека життєдіяльності. Опорний конспект лекцій.К. КДТЕУ,1999.-С.195 - 198.

¨ Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. / За ред. В.Г. Цапка. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: Знання – Прес, 2003. – С.111

¨ Ю.С.Скобло,В.Г.Цапко,Д.І.Мазоренко,Л.М.Тіщенко.Безпека життєдіяльності:Навч.посіб. /За ред.В.Г.Цапка. _ 3-тевид. _ К.: Знання, 2004., С.274-281

¨ Д.В.Зеркалов – Безпека життєдіяльності.Конспект лекцій. 2012.

 

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Нормативної дисципліни Методичні вказівки до вивчення нормативної дисципліни дисципліни Безпека життєдіяльності

Національний транспортний університет.. Кафедра екології та безпеки життєдіяльності..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тема. Дорожньо-транспортний травматизм, перша медична

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Перший проректор,
професор М.О. Білякович « » 2013 року © В.П.Матейчик, Г.Ф. Гусєв. © НТУ, 2013 ЗМІСТ

Сфера застосування
Цей комплекс поширюється на усі структурні підрозділи Вищого навчального закладу «Національний транспортний університет», в яких вивчається навчальна дисципліна. Навчальна дисципліна «Безп

Забруднення.
Мета роботи: навчитись визначати параметри зон радіоактивного та хімічного зараження з використанням довідникових таблиць.   Рекомендації щодо підгот

Практичне заняття № 6.
Тема. Правила поведінки при пожежах та перша медична допомога при опіках. Мета роботи: сформулювати необхідні вміння і навички поведінки

Практичне заняття №9
  Тема. Знезаражування. Засоби і способи обробки транспорту та засобів технічного обслуговування Мета роботи – ознайомити майбутніх фахівців

Методи контролю
  Поточне оцінювання знань –це контроль стану засвоєння поточних знань в рамках змістового модуля. Форми поточного оцінювання знань визначаються у відповідності до ел

С) добре
¨ використовуєнабуті знання і вміння у нових ускладнених ситуаціях,робить обгрунтовані висновки; ¨ вміло користується довідковою літературою;

Методичне забезпечення
1. Нормативні документи; 2. Опорні конспекти лекцій; 3. Методичні вказівки до вивчення навчальної дисципліни « Безпека життєдіяльності » / Укладачі : В.П.Матейчик, Г.Ф.Гусєв – К.

Internet-джерела
52. Офіційне інтернет-представництво Президента України http://www.president.gov.ua/. 53. Верховна Рада України http:Верховна Рада УкраїниВерховна Рада УкраїниВерховна Рада УкраїниВерховна

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги