Литература:
[12] введение, глава 1.
[13] часть 1, глава 1.
[17] тема 1, лекция 1,2.
[26] глава 8,9.
Вопросы для самопроверки
1. Раскройте сущность понятий «экологическое образование» и «экологизация образования».
2. Что собой представляет система непрерывного экологического образования?
3. Роль системы экологического образования в формировании профессиональных знаний инженера-эколога.
4. Дайте краткую характеристику научному, нормативному и ценностному компонентам в системе экологического образования.
5. Раскройте сущность основных этико-экологических доктрин взаимоотношений человека и природы: антропоцентризм и экоцентризм.
6. Дайте характеристику основным экологическим потребностям человека.
7. Назовите основные условия формирования экологической культуры личности.
8. Дайте характеристику особенности экологической деятельности.
9. Какова роль инженерно-технических систем в обеспечении экологической безопасности?
10. Раскройте сущность концепции сбалансированного (устойчивого) экологически безопасного развития и роль инженерной экологии в ее реализации.
Следует знать: роль системы экологического образования в формировании профессиональных знаний инженера-эколога; роль инженерно-технических систем в защите окружающей среды; основные этико-экологические концепции взаимоотношения человека и природы; основные принципы рационального природопользования.
Должен уметь: формулировать цели и задачи инженерной экологии как основы защиты окружающей среды, аргументировать выбор инженерно-технических решений для защиты окружающей среды.
Должен владеть:способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники.