рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Пути и методы сохранения современной биосферы

Пути и методы сохранения современной биосферы - раздел Экология, Экология и устойчивое развитие 1. Биосоциальность Человека Означает Подчинение: 1. Экономическим За...

1. Биосоциальность человека означает подчинение:

1. экономическим законам

2. биологическим и социальным законам

3. биологическим законам

4. экологическим законам

5. социальным законам

2. Составные части ОС, используемые в процессе хозяйственной и иной деятельности для удовлетворения материальных, культурных и др. Потребностей общества.

1. природные ресурсы 4. биосфера

2. природопользование 5. компоненты БС

3. нормирование ОС

3. Система наблюдения, оценки и прогноза изменение состояния ОС

1. природопользование 4. кадастр

2. нормирование ОС 5. продуктивность

3. мониторинг

4. Поступление в ОС потенциально опасных химических и биологических веществ, а также влияние физических агентов (шума, вибраций и т.п.)

1. загрязнение ОС 4. экологическая безопасность

2. нормирование ОС 5. экологические требования

3. мониторинг

5. Аэрозоли, тяжёлые металлы, химические вещества относятся к загрязнителям

1. химические 4. радиоактивные

2. биологические 5. биогенные

3. физические

6. Радиоактивные вещества - загрязнители

1. химические 4. агрегатные

2. биологические 5. бытовые

3. физические

7. Классификация загрязняющих веществ по агрегатному состоянию

1. твёрдые, жидкие, естественные

2. твёрдые, искусственные, жидкие

3. химические, биологические, физические

4. твёрдые, жидкие, газообразные

5. естественные, антропогенные

8. Год принятия Закона РК «Об охране окружающей среды»

1. 1991 4. 1997

2. 1995 5. 1998

3. 1996

9. Найти группу исчерпаемых ПР

1. воды Мирового океана, энергия ветра

2. солнечная энергия, энергия морских приливов

3. полезные ископаемые, генофонд флоры и фауны

4. лесные ресурсы, энергия ветра

5. энергия земных недр, полезные ископаемые

10. Найти группу неисчерпаемых ПР

1. воды Мирового океана, ресурсы леса

2. солнечная энергия, энергия морских приливов

3. полезные ископаемые, генофонд флоры и фауны

4. лесные ресурсы, энергия ветра

5. энергия земных недр, полезные ископаемые

11. Найти группу социоэкосистем

1. экосистема, биосфера

2. агроэкосистема, акваэкосистема

3. урбоэкосистема, гидросфера

4. ароэкосистема, урбоэкосистема

5. биосфера, атмосфера

12. Заповедники от нацпарков отличаются …

1. площадью охраны

2. количеством охраняемых видов растений и животных

3. режимом охраны

4. климатическими условиями

5. особенностями ландшафта

13. Год создания Красной Книги Казахстана

1. 1820 2. 1920 3. 1978 4. 1988 5. 1987

14. Первый заповедник Казахстана

1. Барса-кельмес 4. Баян-аул

2. Маркаколь 5. Аксу-Джабаглы

3. Наурзум

15. Первый национальный парк Казахстана

1. Бородулиха 4. Кокшетау

2. Алтын-Эмель 5. Баян-аул

3. Или-Алатауский

16. Заповедник, где эталоном ландшафта является горная тайга

1. Устюрт 4. Баян-аул

2. Маркаколь 5. Алтын-Эмель

3. Алматинский

17. Заповедник, где произрастает несколько видов арчи

1. Аксу-Джабаглы 4. Маркаколь

2. Барса-Кельмес 5. Наурзум

3. Устюрт

18. Заповедник, в котором обитает муфлон, гепард

1. Аксу-Джабаглы 4. Западно-Алтайский

2. Маркаколь 5. Барса-Кельмес

3. Устюрт

19. Один, из вновь открытых заповедников (1992 года)

1. Коргальжинский 4. Маркаколь

2. Барса-Кельмес 5. Устюрт

3. Западно-Алтайский

20. Особенность Наурзумского заповедника

1. отсутствие озёр

2. наличие реликтовых сосновых боров

3. отсутствие эндемиков

4. кедровые леса

5. высотная поясность

21. Представитель животного мира заповедника Барса-Кельмес

1. благородный олень 4. кулан, джейран

2. горный козёл 5. кабан, олень

3. архар, тур

22. Представители животного мира Коргальжинского заповедника

1. сибирский олень, дрофа, куница

2. лебедь, кулан, газель

3. сайгак, архар, горный козёл

4. муфлон, дикий верблюд, аист

5. лебедь, фламинго, дрофа, сайгак

23. Заповедник, в котором можно увидеть ландшафты всех природных зон Казахстана

1. Западно-Алтайский 4. Устюрт

2. Коргальжинский 5. Аксу-Джабаглы

3. Алматинский

24. Заповедник, где произрастают кедр, лиственница, сибирская ель, золотой корень

1. Устюрт 4. Алматинский

2. Наурзум 5. Бетпак-дала

3. Маркаколь

25. Самый большой по площади национальный парк

1.Баян-аул 4. Кокшетау

2. Или-Алатауский 5. Каркаралинский

3. Алтын-Эмель

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Экология и устойчивое развитие

Издается по решению Учебно методического совета... Северо Казахстанского государственного университета... им М Козыбаева протокол от г...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Пути и методы сохранения современной биосферы

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Кабинет: 422а/2 корпус
Офисные часы и время консультаций: вторник 900 - 1020   Разработан на основании __ГОСО РК специальностей,типово

Организация и планирование курса
2.1. Курс лекционных занятий   № занятия Содержание лекционных занятий Количество часов очное

Курс практических занятий
№ занятия Содержание практических занятий Количество часов очное заочное Тема 1

Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП)
№ занятия Содержание занятий СРСП Количество часов очное Заочное Консультация п

Самостоятельная работа студента (СРС)
Таблица 6 № зада ния Задание Объем Кол-во часов оч ное заочное

Курсовая работа/проект
Рабочим учебным планом специальности не предусмотрено.   Расписание модульно-рейтинговой проверки знаний обучающихся (график выполнения и сдачи заданий по дисци

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1. Н.С. Бодуновская. Курс лекций по дисциплине «Экология и устойчивое развитие». 2. УМКД «Экология и устойчивое развитие». Дмитриев П.С. и др. Экология: методические указани

Тема 1. Определение экологии, как науки краткая история ее становления, основные задачи и методы.
1.Предмет и задачи экологии 2. История развития экологии 3. Значение экологического образования Термин “Экология” был введен в употребление немецким

Тема 3. Организм и среда
1.Среды жизни. 2. Организм и условия его обитания 3. Экологический фактор и их классификация   Под средой обитания обычно понимают природные тел

Тема 4. Общие законы зависимости организмов от факторов среды.
1. Адаптация организмов к условиям среды. 2. Основные закономерности действия экологических факторов. 3. Биологические ритмы. 4. Понятие “жизненная форма” организмов.

Тема 5. Основы общей экологии: структура популяций.
1. Понятие о популяциях в экологии и генетике. 2.Пространственная структура популяций 3. Статистические показатели популяций (численность, плотность, показатели структуры).  

Тема 6. Динамические показатели популяций
1. Рождаемость, смертность и продолжительность жизни. 2. Кривые роста. 3. Типы динамики численности популяций.   Динамические показателихарактеризуют

Тема 8. Биоценозы
1. Структура биоценоза 2. Отношение организмов в биоценозах. 3. Экологическая ниша.   Многообразные живые организмы встречаются на Земле не в любом сочетании, а

Тема 9. Экология сообществ (синэкология), понятие о биогеоценозе и экосистемах
1. Понятие об экосистеме и биогеоценозе, их классификация. 2. Структурная организация экосистем 3. Пищевые цепи и сети, трофические уровни, экологические пирамиды.  

Тема 11. Биосфера и ее устойчивость
1.Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере. 2. Концепция и роль живого вещества. Термин «биосфера» в научную литературу введён в 1875 г. австрийским учёным-геологом Эдуардом Зюссом

Законодательные и правовые отношения к окружающей среде
После принятия программы развития государств планеты, так называемой «Повестки-21», охватывающей самые широкие области экономического планирования, системы образования, демографии и экологии прошло

ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Занятие 1. Тема «Введение в экологию» Формы проведения и используемые методы: устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная ин

Роль антропогенной деятельности в нарушении природных циклов. Ресурсный цикл.
  Список рекомендуемой литературы 1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М.,

МАТЕРИАЛЫ ПО ПОДГОТОВКЕ К СРС
СРС 1 «Структура и история развития экологии» Цель: углубление и расширение теоретических знаний. Задачи: изучит

Число куколок огнёвки (Ephestia caetella), полученных из разного количества яиц в условиях ограничения пищевых ресурсов
Перво Началь ное число яиц

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги