Морально-этические проблемы промышленной экологии. Методы стимулирования

«Свобода – это осознанная необходимость».

 

Г.В.Ф. Гегель

 

Практическое решение экологических проблем на всех уровнях (предприятие, регион, страна и планета в целом) высветили старую истину: все решают люди (в рамках возможности биосферы и осознанной необходимости) и от их отношения и понимания в первую очередь и зависит решение проблем. Как говорил В.И. Вернадский: «В гуще, в интенсивности и в сложности современной жизни человек практически забывает, что он сам и все человечество, от которого он не может быть отделен, неразрывно связаны с биосферой – с определенной частью планеты, на которой они живут. Они геологически закономерно связаны с ее материально-энергетической структурой. В общежитии обычно говорят о человеке как о свободно живущем и передвигающемся на нашей планете индивидууме, который свободно строит свою историю. В действительности ни один живой организм в свободном состоянии на Земле не находится. Все эти организмы неразрывно и непрерывно связаны – прежде всего питанием и дыханием – с окружающей их материально-энергетической средой. Вне ее в природных условий они существовать не могут» [11]. Поэтому вопросы образования и воспитания, прежде всего специалистов в данной области, являются одними из важнейших при решении всех экологических проблем и составляют один из разделов промышленной экологии.

Речь идет о формировании экологической культуры, которая признавала бы нравственным все то, что способствует устойчивому развитию и процветанию природы и человека, культуры, которая провозгласила бы важнейшим этическим принципом - великую ценность жизни в гармонии с природой.

В Декларации Совета предпринимателей по устойчивому развитию записано: «История человечества – это постоянно растущие потребности в природных ресурсах, замена истощающихся на новые, еще более интенсивная их эксплуатация. Но по мере накопления опыта мы должны быстрее осуществлять согласованные программы, постоянно корректируя и анализируя их. Для этого необходимо внести значительные поправки в систему обучения и подготовки кадров, способствуя разумным и сознательным изменениям условий жизни людей и создавая условия для более продуманных принципов потребления».