рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Экология
/
Место дисциплины в структуре ООП

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Место дисциплины в структуре ООП

Место дисциплины в структуре ООП - раздел Экология, Формирование теоретических знаний об основных понятиях экологии «Экология» Входит В Базовую Часть Математического И Естественнонаучного Цикла...

«Экология» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла (Б.2.4) направлений подготовки 100700.62 Торговое дело (профиль «Коммерция»), 040400.62 Социальная работа, в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла (В.2.2) направления подготовки 100400.62 Туризм, в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла (дисциплины по выбору студента) (В.2.1) направления подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью, (В.2.3) направления подготовки 034700.62 Документоведение и архивоведение, (В.2.4) направления подготовки 080200.62 Менеджмент, (В.2.5) направления подготовки 080100.62 Экономика, (В.2.8) направления подготовки 230700.62 Прикладная информатика ООП бакалавриата, адресована студентам первого курса.

Данная учебная дисциплина носит ярко выраженный междисциплинарный характер. В методическом плане «Экология» базируется на результатах освоения таких дисциплин ООП, как: история, философия, русский язык и культура речи, математика, информатика, концепции современного естествознания.

Для освоения дисциплины студенты должны обладать общекультурными компетенциями:

Код компетенции	Наименование и (или) описание компетенции
ОКВ-1	владеет культурой мышления, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, обобщать и анализировать информацию, демонстрирует способность к постановке целей и выбору путей их достижения
ОКВ-10	способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, стандартные статистические пакеты для обработки данных, полученных при решении профессиональных задач; владеет основными методами математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
ОКВ-11	способен анализировать и оценивать события и процессы, понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности и роль страны в современном мире.

Студент должен:

знать	основные научные понятия и категории	ОКВ-1
основы культуры устной и письменной речи	ОКВ-1
закономерности и движущие силы исторического процесса; место человека в истории	ОКВ-10, ОКВ-11
уметь	грамотно излагать (устно и письменно) свои мысли, результаты учебной и исследовательской работы	ОКВ-1
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	ОКВ-1
анализировать и оценивать исторические факты, события и процессы, выражать и обосновывать свою позицию по отношению к историческому прошлому	ОКВ-11
применять исторические знания в процессе решения задач образовательной и профессиональной деятельности	ОКВ-11
владеть	базовой научной терминологией по гуманитарным и естественнонаучным дисциплинам	ОКВ-1
методами систематизации данных	ОКВ-1
навыками публичного выступления, аргументации, ведения дискуссии	ОКВ-1

Освоенные студентом в ходе изучения дисциплины «Экология» компетенции, как результат процесса обучения, могут быть базовыми для таких дисциплин как:

№ п-п	Наименование направления подготовки	Наименование учебных дисциплин
	100700.62 Торговое дело	Человек и его потребности, Экономика организаций (предприятий), Организация, технология и проектирование коммерческих предприятий, Безопасность жизнедеятельности, Теория и практика оценки бизнеса, Региональная экономика и управление, Управление рисками
	080200.62 Менеджмент	Безопасность жизнедеятельности, Управление рисками, Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности
	100400.62 Туризм	Безопасность жизнедеятельности, Человек и его потребности
	080100.62 Экономика	Безопасность жизнедеятельности, Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности
	034700.62 Документоведение и архивоведение	Безопасность жизнедеятельности
	072300.62 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия	Безопасность жизнедеятельности, Охрана культурного и природного наследия в России и за рубежом
	031600.62 Реклама и связи с общественностью	Безопасность жизнедеятельности, Теория и практика связей с общественностью, Связь с общественностью в кризисных ситуациях, Социальное проектирование и прогнозирование
	040400.62 Социальная работа	Безопасность жизнедеятельности, Социальное проектирование, прогнозирование и моделирование в социальной работе
	230700.62 Прикладная информатика	Безопасность жизнедеятельности

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Формирование теоретических знаний об основных понятиях экологии

Высшего профессионального образования... Санкт Петербургского университета управления и экономики... ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Место дисциплины в структуре ООП

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе _________________Е.С. Ивлева «____ » _____________ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ЭКОЛОГИЯ

Санкт-Петербург
Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по напра

Цели и задачи дисциплины
Цель освоения дисциплины - формирование теоретических знаний и практических навыков в области экологии и экологического подхода к естественным и искусственным образованиям (природн

Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК, ОКВ)(согласно ФГОС ВПО): Код компетенции Наимен

Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Всего часов / зачетных единиц Семестры, модули 1семестр 2семестр

Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п Наименование направления подготовки Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин №№ тем данной дисциплины, необходимых для изучени

Темы дисциплины и виды занятий
№ п/п Наименование темы дисциплины Количество учебных часов Всего в том числе по видам аудиторных занятий

Перечень семинарских занятий
№ п/п № темы Наименование практических, семинарских занятий Виды и методы проведения Коды компе-тенций Трудоем-кост

Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения данной дисциплины необходимо: - стандартно оборудованные лекционные аудитории; - специально оборудованные кабинеты и аудитории для проведения интерактивных лекций

Особенности и порядок изучения дисциплины
Программа курса «Экология» построена на проблемно-тематическом принципе обучения. Такой подход позволяет дать комплексное представление об экологии во всех сферах нашей жизни; при этом особо

Образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины комплексно используются традиционные и инновационные технологии, активные и интерактивные формы занятий: лекции-визуализации, лекции с элементами проблемного изложени

Формы организации и методы активного обучения
Виды учебной деятельности Формы организации занятий Виды и методы проведения учебных занятий Активные / интерактивные методы

Организация самостоятельной работы студентов
Учебным планом изучения данной дисциплины предусмотрено самостоятельное изучение теоретического материала – 3 з. е. (96 часов). Цельорганизации самостояте

Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
Основным инструментом оценки результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестаций) является балльно-рейтинговая система. Успешность изучения дисциплины и активность студента оценивае

Контрольно-измерительные материалы по дисциплине
Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Экология» включают: A.Банк тестовых заданий; B.Примерные темы творческих задани

Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий
Актуальность изучения дисциплины «Экология» определяется значимостью природы в современных цивилизационных процессах, фактом необходимости учета экологии во всех сферах жизнедеятельности.