Термин «экология» впервые был введен в 1866 году немецким ученым Э.Геккелем в его книге «Всеобщая морфология организмов». Он состоит из двух латинских слов: «oikos» дом, местообитание, жилище, и «logos» наука. В дословном переводе это наука об организмах у себя дома. Э.Геккель рассматривал экологию как науку, изучающую взаимодействие организмов со средой их обитания. В тот период организм считался самым сложным уровнем организации жизни. В ходе развития экологии выяснилось, что жизнь существует и в виде надорганизменных уровней организации. В этой связи представление об экологии как науке в настоящее время существенно расширилось. Чтобы ответить на вопрос, что является предметом экологии, необходимо рассмотреть уровни организации живой материи. С точки зрения современной биологии жизнь на планете Земля представлена следующими уровнями организации живой материи: ген клетка ткань орган организм популяция биоценоз (сообщество) биогеоценоз (экосистема) биом биосфера. В этом жизненном спектре предметом экологии являются биологические системы от организма до биосферы. Исходя из этого, можно дать современное определение экологии как науки. Экология это биологическая наука, изучающая формирование, структуру и функционирование биологических систем всех уровней от организма до биосферы и их взаимодействие с окружающей средой. Из данного определения вытекают задачи экологии.
Экология как наука должна решать следующие задачи:
1. Изучить законы и закономерности взаимодействия организмов со средой их обитания;
2. Изучить формирование, структуру и функционирование надорганизменных биологических систем (популяция, биоценоз (сообщество), биогеоценоз (экосистема), биом, биосфера).
3. Изучить законы и закономерности взаимодействия надорганизменных биологических систем (популяция, биоценоз (сообщество), биогеоценоз (экосистема), биом, биосфера) с окружающей средой.
Решение задач, стоящих перед экологией, позволит достичь поставленных перед ней целей. Цели экологии можно сформулировать следующим образом.
1. Разработка оптимальных путей взаимодействия общества и природы с учетом законов существования природы;
2. Прогнозирование последствий воздействия общества на природу с целью предотвращения негативных результатов.
Для решения задач, стоящих перед экологией, она использует как свои собственные методы, так и методы других наук. Собственные методы экологии можно разделить на три группы.
1. Полевые методы это методы, позволяющие изучить влияние комплекса факторов естественной среды на естественные биологические системы и установить общую картину существования и развития системы.
2. Лабораторные методы это методы, позволяющие изучить влияние комплекса факторов моделированной в лабораторных условиях среды на естественные или моделированные биологические системы. Эти методы дают возможность получить приблизительные результаты, которые требуют дальнейшего подтверждения в полевых условиях.
3. Экспериментальные методы это методы, позволяющие изучить влияние отдельных факторов естественной или моделированной среды на естественные или моделированные биологические системы. Они применяются в сочетании как с полевыми, так и с лабораторными методами.
Кроме собственных методов экология широко использует методы таких наук, как биохимия, физиология, микробиология, генетика, цитология, гистология, физика, химия, математика и др.
В зависимости от типа изучаемой биологической системы в экологии выделяют следующие разделы: факториальная экология (аутэкология), учение о популяциях (демэкология), учение о сообществах (синэкология), учение об экосистемах (биогеоценология) и учение о биосфере (глобальная экология).
Экология как биологическая дисциплина возникла в середине XIX века, а в самостоятельную науку она превратилась только в первой половине XX века. Однако появлению экологии предшествовала длительная предыстория. Накопление экологических сведений началось с момента появления человека на Земле. Всю историю развития экологии можно разделить на пять этапов:
I. Этап накопления экологических сведений о взаимодействии растений и животных со средой в рамках ботаники и зоологии. Этот этап продолжался с глубокой древности до конца XVIII века.
II. Этап формирования экологических направлений в рамках ботанической и зоологической географии. Он продолжался с конца XVIII века до середины XIX века.
III. Этап формирования экологии растений и экологии животных как наук об адаптациях организмов к среде обитания. Данный этап продолжался с середины XIX века до 20-х годов XX века.
IV. Этап становления экологии как общебиологической науки, являющейся теоретической базой охраны природы. Продолжался этот этап с 20-х по 60-е годы XX века.
V. Этап развития глобальной экологии с выделением в ее рамках антропоэкологии (экологии человека). Начался данный этап с 60-х годов XX века и продолжается в настоящее время.
Тестовые задания:
1.Термин «экология» впервые был введен:
1. Э. Геккелем.
2. К. Марксом.
3. Д. Даррелом.
4. В. Вернадским.
2.С точки зрения современной биологии жизнь на планете Земля представлена следующими уровнями организации живой материи:
1. Ген, клетка, ткань, орган, организм популяция, биоценоз, биогеоценоз, биом, биосфера.
2. Живая природа, неживая природа.
3. Растения, животные, грибы, неорганические соединения.
4. Литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера, ионосфера, стратосфера.
3.Экология это:
1. биологическая наука, изучающая формирование, структуру и функционирование биологических системвсех уровней.
2. наука, изучающая природу и окружающую среду во вне поля деятельности человека.
3. наука, способствующая развитию человеческого общества при помощи окружающей среды и по средствам окружающей среды.
4. наука о растениях, животных и микроорганизмах.
4.Не является задачей науки Экология:
1. Изучить законы и закономерности взаимодействия организмов со средой их обитания;
2. Изучить формирование, структуру и функционирование надорганизменных биологических систем.
3. Изучить законы и закономерности взаимодействия надорганизменных биологических систем.
4. Способствовать освоению и поглощению природной среды человеком, для полной ее адаптации.
5.Для решения задач, стоящих перед экологией, она использует:
1. как свои собственные методы, так и методы других наук.
2. Только собственные особые методы.
3. Методы, заимствованные из других наук.
4. Специальную систему «экологических норм».
6.Не относятся к собственным методам Экологии:
1. Экспериментальный.
2. Полевой.
3. Лабораторный.
4. Индуктивный.
7.Экология как биологическая дисциплина возникла в:
1. середине XIX века.
2. начале XIX века.
3. начале XX века.
4. середине XX века.
8.Всю историю развития экологии можно разделить на:
1. пять этапов.
2. Шесть этапов
3. Три этапа.
4. Два этапа.
9.Этап формирования экологии растений и экологии животных продолжался с:
1. середины XIX века до 20-х годов XX века.
2. середины XIX века до 30-х годов ХХ века.
3. середины XIX века до 50-х годов ХХ века.
4. середины XIX века до конца XIX века.
10.Экспериментальные методы Экологии применяются в сочетании:
1. с полевыми и с лабораторными методами.
2. только с лабораторными методами.
3. только с полевыми методами.
4. с индуктивными и дедуктивными методами.