Реферат Курсовая Конспект
Экология как наука. Структура современной экологии - раздел Экология, Экология Как Наука. Структу...
|
Экология как наука. Структура современной экологии
Валеология - одно из новых самостоятельных ответвлений экологии человека -наука о качестве жизни и здоровье.
Синтетическая эволюционная экология — новая научная дисциплина, включающая частные направления экологии — общую, био-, гео- и социальную.
История развития экологии как науки.
Окружающая среда и здоровье человека.
ВВЕДЕНИЕ
Человек – не что иное, как сумма следующих факторов: родителей и кормилицы, места и времени, воздуха и погоды, света и звука, пищи и одеяния; воля же его есть необходимое следствие всех этих причин.
Я. Молешот [4, 10]
Здоровье… Издавна с этим понятием люди связывали и продолжают связывать свое благополучие, счастье, возможность полноценно жить и трудиться, растить здоровых детей.
Многочисленные определения этого понятия сводятся к тому, что здоровье – это естественное состояние организма, которое позволяет человеку полностью реализовать свои способности, без ограничения осуществлять трудовую деятельность при максимальном сохранении продолжительности активной жизни. Здоровый человек имеет гармоничное физическое и умственное развитие, быстро и адекватно адаптируется к непрерывно меняющейся природной и социальной среде, у него отсутствуют какие-либо болезненные изменения в организме, он обладает высокой работоспособностью. Субъективно здоровье проявляется чувством общего благополучия, радости жизни. Именно в таком широком понимании эксперты Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) кратко определили здоровье как состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие физических дефектов или болезни. [1, 14]
Чтобы выяснить, как влияет окружающая среда на здоровье человека, необходимо начать с определения понятий «природа» и «окружающая среда».
В широком смысле природа – это весь материально-энергетический и информационный мир Вселенной. Природа – совокупность естественных условий существования человеческого общества, на которую прямо или косвенно воздействует человечество, с которой оно связано в хозяйственной деятельности. Взаимодействия человека с природой – проблема вечная и одновременно современная: человечество связано своим происхождением с природным окружением, существованием и будущим. Человек как элемент природы является частью сложной системы «природа – общество» За счет природы человечество удовлетворяет многие свои потребности. [3, 23-24]
Все элементы природы представляют собой окружающую среду. В понятие «окружающая среда» не входят созданные человеком предметы (здания, автомобили и т.д.), так как они окружают отдельных людей, а не общество в целом. Однако участки природы, измененные деятельностью человека (города, сельскохозяйственные угодья, водохранилища, лесополосы) входят в окружающую среду, так как создают среду общества. [3, 24]
Здоровье человека надо рассматривать в комплексе, как здоровье единого организма, которое зависит от здоровья всех его частей. Для того чтобы прожить долгую, полноценную и дееспособную жизнь, естественно, надо родиться от здоровых родителей, получить от них в составе генофонда высокую стойкость наследуемого иммунитета к разнообразным вредоносным факторам среды и хорошую организацию жизненно важных морфофункциональных структур. Наследственно приобретенные биологические свойства организма – важное, но не единственное звено, определяющее здоровье человека, его благополучие. Человек является социальным существом. Он живет в сложном сплетении законов, правил поведения, различных ограничений и зависимостей. Структура социума с каждым годом неизмеримо усложняется и возрастает удельный вес социальной компоненты в комплексной оценке здоровья современного человека, популяции, общества. За пользование благами цивилизованного общества человек должен жить в жесткой зависимости от принятого в социуме образа жизни, платить частью своей свободы. А несвободный, зависимый человек не может считаться полностью здоровым и счастливым. Какая-то часть свободы личности, отдаваемая обществу в обмен на преимущества цивилизованной жизни, постоянно держит человека в состоянии нервно-психического напряжения. В определенных неблагоприятных стрессовых ситуациях такие психические нагрузки, возникающие из-за социальных факторов, могут превысить стойкость резервных адаптационных возможностей, прежде всего нервной системы человека, и привести к срыву, серьезному болезненному состоянию.
И, наконец, при наличии хорошей социальной среды и богатых биологических свойств состояние здоровья человека может оказаться в зависимости еще от одного фактора – от природно-климатических условий среды обитания. Здоровый человек может потерять свое физическое, психическое и социальное благополучие и в том случае, если регион его постоянного проживания окажется в зоне экологического бедствия. Самое серьезное следствие загрязнения биосферы заключается в генетических последствиях. Ведь биосфера является не только важнейшим элементом целостного природного комплекса, но и уникальным банком генетических ресурсов. [4, 10]
Цель моей работы – определить каким образом окружающая среда влияет на здоровье человека.
ВОЗДЕЙСТВИЕ АНТРОПОГЕННЫХ ФАКТОРОВ
Приложение 1
Группировка факторов риска по их доле влияния на здоровье [2, 497]
Факторы, влияющие на здоровье | Примерная доля фактора, % | Группы факторов риска |
Образ жизни | 49-53 | Курение, употребление алкоголя, несбалансированное, неправильное питание, вредные условия труда, стрессовые ситуации (дистресс), адинамия, гиподинамия, плохие материально-бытовые условия, употребление наркотиков, злоупотребление лекарствами, непрочность семей, одиночество, низкий образовательный и культурный уровень, чрезмерно высокий уровень урбанизации |
Генетика (биология) человека | 18-22 | Предрасположенность к наследственным болезням |
Внешняя среда, природно-климатические условия | 17-20 | Загрязнение воздуха, воды, почвы; резкая смена атмосферных явлений; повышенные космические, магнитные и другие излучения |
Здравоохранение* | 8-10 | Неэффективность профилактических мероприятий, низкое качество медицинской помощи, несвоевременность ее оказания |
* В России этот фактор может быть несколько выше вследствие ухудшения бесплатного лечения, баснословного роста цен на лекарства, недоступности для пенсионеров лечения в домах отдыха, санаториях и т.д.
Приложение 2
Влияние различных факторов среды на здоровье человека [2, 498-499]
Факторы | Учтенные показатели | Степень влияния, % |
Жилая среда | Жилая площадь Расстояние до лесопарка Химическое загрязнение воздуха Шум Длительность поездок в транспорте Суммарное влияние жилой среды | 4,5 1,0 6,0 4,0 1,0 16,5 |
Производственные | Контакт с химическими вредностями Шум Профессиональный стаж Сменность и характер труда Суммарное влияние производственных факторов | 5,5 5,0 6,0 2,0 18,5 |
Социальные | Образование Семейное положение Среднедушевой доход Суммарное влияние социальных факторов | 4,0 0,5 0,2* 4,7 |
Образ жизни | Курение Длительность сна Длительность домашней работы Занятия физкультурой и спортом Активный отдых на воздухе Проведение отпуска за городом Суммарное влияние образа жизни | 9,0 1,0 1,0 3,5 9,0 2,0 25,2 |
Биологические | Возраст Пол Суммарное влияние биологических факторов | 10,0 1,0 11,0 |
* В России степень влияния фактора значительнее, особенно с началом «экономических» реформ с 1991 г., приведших к низкому качеству жизни россиян.
Приложение 3
Оценочные расчеты сокращения продолжительности жизни вследствие различных причин [2, 499-500]
Причины | Сокращение продолжительности жизни, сутки | Причины | Сокращение продолжительности жизни, сутки |
Холостяцкая жизнь мужчин | Несчастные случаи на работе | ||
Курение сигарет (мужчины) | Употребление снотворного | ||
Болезни сердца | Работа с источниками радиации | ||
Незамужняя жизнь женщин | Падения | ||
Превышение массы на 30% | Несчастные случаи с пешеходами | ||
Работа в угольных шахтах | Несчастные случаи на «самой безопасной» работе | ||
Злокачественные опухоли | Пожары | ||
Превышение массы на 20% | Производство энергии | ||
Низкий образовательный уровень (ниже 8 классов) | Потребление наркотиков (в среднем) | ||
Курение сигарет (женщина) | Отравление ядами | ||
Низкий социально-экономический уровень | Удушение | ||
Паралич | Несчастные случаи с огнестрельным оружием | ||
Проживание в «неудачном» районе страны | Естественная радиация | ||
Служба в армии во Вьетнаме | Медицинская рентгеновская диагностика | ||
Курение сигар | Отравляющие газы | ||
Опасная работа | Потребление кофе | ||
Курение трубки | Несчастные случаи на велосипедах | ||
Потребление с пищей более 100 кал в день | Природные катастрофы | 3,5 | |
Автомобильные аварии | Потребление жидкости | ||
Пневмония/грипп | Аварии на АЭС (по данным Антиядерного общества обеспокоенных ученых) | ||
Потребление алкоголя (в среднем) | Авария на АЭС (по данным Ядерной регулирующей комиссии США) | 0,2 | |
Несчастные случаи дома | Радиационное воздействие ядерной энергетики | 0,2 |
Приложение 4
Последствия воздействия некоторых тяжелых металлов
Приложение 5
Концепция устойчивого развития. Ноосфера.
Учение академика В.И. Вернадского о ноосфере
Заключение
Современная экологическая ситуация сыграла роль толчка к более серьезному, чем ранее, осмыслению наших отношений с природой, места человечества на Земле. Наконец были серьезно осмыслены наука с ее предпосылками, техника (от первых древних орудий труда до современной технической мощи). Человечество осознало свою общность, свое планетарное единство. Переосмысляются этические системы прошлого через призму современной ситуации.
Экологический кризис - лишь один из симптомов кризиса всей западной культуры. Глобальные проблемы человечества обнаружили значительные изъяны в мироощущении и социальном устройстве западного мира. Оказалось, что авторитет науки в формировании человеческого мировоззрения сильно гипертрофирован, что рациональность, пронизавшая все сферы человеческой жизни, приводит к взрыву иррациональности.
ХХ век потрясли две мировые войны, гонка вооружений, а также многие менее масштабные, но не менее ужасные локальные войны. Социальная справедливость в сегодняшнем демократическом обществе оказалась лишь видимостью, в мире обнаружилось вопиющее неравенство; в то время, как крупные богатые державы производят огромное количество предметов роскоши, моды в ряде "отсталых" стран не хватает предметов первой необходимости, а также пищи.
Все эти проблемы, в том числе экологические, обнаружили, что развитие гуманитарных наук и общепринятость гуманистических ценностей еще не гарантируют реализации их принципов в социальной действительности, общество оказалось не так хорошо и легко управляемо, как это казалось ранее. Экологические проблемы также навели на мысль, что техника - не только послушный инструмент в человеческих руках, но она еще и порождает множество нежелательных побочных эффектов, детерминирует в какой-то мере общественное устройство, отношения между людьми, самого человека, а также его отношение к природе; что она бывает неуправляема, что предвидящие способности науки и сам современный человек просто не готовы к тому, чтобы справиться с этой ситуацией, обусловленной мощностью нашей техники. Слишком долго мы меняли природу совершенно необдуманно, за ближайшей выгодой не замечая отдаленных негативных, разрушительных последствий, поэтому сегодня нам очень трудно себе представить, сможем ли мы (и в какой степени) ликвидировать урон, нанесенный нашей планете. Но, мало того, - мы знаем об экологических проблемах и об опасности, заключенной в них, уже по меньшей мере полвека, но с тех пор, как они были осознаны и общество забило тревогу, ничего практически не изменилось, экологическая обстановка продолжает ухудшаться. Может быть, потому, что человечество осталось при своих прежних идеалах - высокий уровень жизни, бесконечное потребление, пренебрежение жизнью других существ во имя своих нужд, зачастую далеко не необходимых. Также политические и экономические интересы определенных слоев общества часто препятствуют проведению экологических мер. Поэтому многие мыслители пришли к выводу, что первое минимальное и в то же время главное условие преодоления экологического кризиса - новое отношение человека к природе, как можно более радикальное в распространении на область природного этической проблематики. Под влиянием экологических трудностей в ХХ веке появилась тенденция распространить этическую ответственность, включить в этическое пространство кроме человека, также и природу, будущие поколения, еще не рожденных детей... "В эпоху глобального переплетения различных форм и путей воздействия на большие расстояния этики любви к ближнему уже недостаточно". Просто поменять отношение к природе невозможно, так как оно обусловлено повседневной практикой, культурой, даже социальным устройством. Поэтому начинать нужно с дела, с практического отношения к миру и (обязательно) к другому человеку.
В 1991 году Россия присоединилась к документу “Устойчивое экономическое развитие”, имеющее своей целью разумное сочетание ресурсов с их потреблением и переработкой отходов. Общество, таким образом, особенно сейчас крайне обеспокоено ситуацией складывающейся в сфере охраны здоровья и улучшения качества населения, ибо по оценке международной комиссии, исследующей данную проблему, качество населения в нашей стране по пятибалльной шкале находится на уровне 1,3. Сейчас разрабатываются различные программы по выводу нашей системы здравоохранения из тупика, но это практически невозможно.
Второй подход к решению проблемы экокризиса лежит в плоскости образования. Культорологический подход в экологическом образовании предполагает соеденение двух подходов: “образование в культуре” и “культура в образовании” и означает, что экологическое образование шире, чем образование в области экологии (как науки). Оно должно не только учить объяснять мир, но и рассматривать варианты управления им сточки зрения его устойчивости или неустойчивости, принятия ответственных решений.
Общество должно пересмотреть своё отношение к природе и животному миру, отказаться от принципа удовлетворения всех своих потребностей, попытаться гармонизировать свои отношения с природой. Тогда станет возможным решение проблемы экологического кризиса и охраны здоровья.
Наш космический корабль – Земля. Труды Н.Н.Моисеева, В.И.Вернадского, К.Э.Циолковского и многих других ученых дали толчок тому движению, которое в конце концов, вывело человека на такую высоту, где он впервые в истории смог окинуть одним взглядом сразу всю Землю, и значение такого взгляда трудно переоценить. У экологического образования открывается широкое поле деятельности: учить, объяснять, открывать новое всем вместе и действовать – рассказывать, убеждать, постепенно добиваясь изменения в культуре, уже общечеловеческой.
Человек должен ответственно осознать, что все негативные последствия научно-технического прогресса, и, прежде всего экологический кризис, перед которым оказалось человечество, результат деятельности самих людей, их бездумно-хищнического отношения к окружающей природе, в безответственности по отношению к настоящему и будущему поколениям. Человек, как существо разумное должен осознать, что выход из существующего разрушительного отношения к природе нужно искать в том числе и в себе. «Прежде, чем выяснять, как защищать природу, избавляться от голода, войн, бедствий технической цивилизации и тому подобное, следует понять как человеку остаться человеком в духовном смысле этого слова, человеком не только разумным, но и сознающим, то есть совестливым»
По тому, как люди ценят природу, свою жизнь и здоровье и определяется уровень развития общества. Без природы не было бы ни человека, ни его культуры. Но сейчас верно и обратное – без культуры не будет природы.
Главная задача сегодня – вписать нашу все возрастающую активность в естественные возможности планеты. Этот путь определяется как устойчивое развитие, которое предполагает бережное отношение ко всем ресурсам, включая человека и природу.
– Конец работы –
Используемые теги: Экология, наука, структура, современной, экологии0.079
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Экология как наука. Структура современной экологии
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов