рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Экология
/
План изучения учебной дисциплины

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

План изучения учебной дисциплины

План изучения учебной дисциплины - раздел Экология, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ по дисциплине EUR 1106 - Экология и устойчивое развитие ООД 1 Учебно-методическое пособие по дисциплине Экология и устойчивое развитие / – Астана: Изд-во ЕНУ Недели Название Темы Форм...

Недели	Название темы	Формы организации обучения и количество часов	Задания для СРС
	Введение. Экология и краткий обзор ее развития. Определение экологии как науки. Цели, задачи и методы экологии. Краткая история формирования и развития экологических знаний. Разделы экологии: аутэкология, демэкология, синэкология, глобальная экология. Взаимосвязь экологии с другими науками. Роль экологии в решении практических задач.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 2 час.	Основные прикладные задачи и методы экологии. 2 часа.
	Экология особи — аутэкология Уровни организации живых систем. Организм и условия его обитания. Экологические группы (по среде обитания).	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 2 час.	Круговороты веществ (круговорот воды, углерода, кислорода, азота, фосфора, серы). 2 часа.
	Экологические факторы и их классификация. Специфические особенности действия антропогенного фактора. Закон минимума Либиха. Закон толерантности Шелфорда. Диапазон толерантности. Стенобионтные и эврибионтные организмы. Экологическое значение основных абиотических факторов в жизнедеятельности организмов. Экологическая емкость среды.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 2 час.	Структура и функционирование экосистем. 2 часа.
	Экология популяций — демэкология. Понятие о популяции. Статические характеристики популяция: численность (плотность) и биомасса популяции, возрастной и половой состав. Пространственное размещение и его характер: случайное, равномерное и групповое. Принцип Олли. Динамические характеристики популяции: рождаемость, смертность, кривые выживания, скорость роста. Экспоненциальный и логистический рост численности популяции. Регуляция численности популяции. Факторы, зависимые и независимые от плотности популяции.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 2 час.	Искусственные экосистемы. Агроценоз. 2 часа.
	Экология сообществ — синэкология. Понятие о биоценозе, биогеоценозе. Основные формы межвидовых связей в экосистемах (нейтрализм, комменсализм, протокооперация, мутуализм, хищничество, паразитизм). Межвидовая конкуренция как один из основных механизмов поддержания видовой структуры сообщества. Принцип конкурентного исключения Г.Ф.Гаузе. Экологическая ниша: потенциальная и реализованная.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 2 час.	Эволюция экосистем. Экологические сукцессии. 2 часа.
	Закономерности организации экосистем Понятие об экосистеме. Поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме. Первое и второе начало термодинамики. Правила 1% и 10% энергии Линдемана. Трофическая структура биоценоза (продуценты, консументы, редуценты). Пищевые цепи и трофические уровни, пищевые сети. Экологические пирамиды (численности, биомассы, энергии). Продуктивность экосистем (первичная и вторичная). Естественное развитие экосистем: первичная и вторичная сукцессия. Целостность и устойчивость экосистем, механизмы устойчивости экосистем. Критерии и основные показатели устойчивости природных экосистем.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 2 час.	Учение В.И.Вернадского о биосфере. Факторы стаби льности биосферы. 2 часа.
	Биосфера и ее устойчивость Формирование концепции биосферы. Эволюция биосферы. Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере. Концепция живого вещества. Выявление глобальной роли живого вещества. Концепция антропогенного воздействия как мощного геологического и геохимического фактора. Место человека в экологической системе. Круговорот веществ в биосфере. Глобальные биогеохимические циклы. Основные биогеохимические законы В.И.Вернадского. Современная биосфера. Рост производства и нагрузки на окружающую среду.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 2 час.	Развитие биосферы в ноосферу- сферу разума. 2 часа.
	Концепция Устойчивого развития. История возникновения понятия «устойчивое развитие»; Римский клуб, работы Медоуза и Форестера (Пределы роста, 1972). Декларация Первой конференции ООН по окружающей среде (Стокгольм, 1972). Всемирные саммиты в Рио-де-Жанейро (1992) и Йоханнесбурге (2002). Хартия устойчивого развития Европейских городов (г. Ольборг, Дания, 1994). Факторы Устойчивого развития: экологический (граница коридора, в котором должна развиваться цивилизация), экономический фактор (преобразование рыночной системы), социальный (с.-х. производство, права человека, демография).	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 2 час.	Качество природной среды и проблемы народонаселения. 2 часа.
	Стратегии и принципы устойчивого развития. Уровни устойчивого развития - локальный, региональный, национальный, межгосударственный, глобальный. Факторы, определяющие возможности устойчивого развития на каждом уровне. Международное сотрудничество по обеспечению устойчивого развития. Деятельность международных организаций по научной разработке теории устойчивого развития.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 2 час.	Загрязнение атмосферы и его последствия. Нормирование загрязнения атмосферного воздуха. 2 часа.
	Природные ресурсы и их рациональное природопользование как один из аспектов устойчивого развития. Оптимизация окружающей среды как теоретическая основа рационального природопользования. Характеристика природных ресурсов Земли: литосферы, гидросферы и атмосферы. Классификация природных ресурсов: исчерпаемые, неисчерпаемые, возобновимые, невозобновимые. Биологические ресурсы и продовольственная безопасность. Охрана природы. Рациональное природопользование, малоотходные и безотходные технологии. Использование альтернативных экологически чистых источников энергии как компоненты устойчивого развития экосистем и общества.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 2 час.	Вода и ее качество. Загрязнение воды и его последствия. 2 часа.
	Антропогенные факторы возникновения неустойчивости в биосфере. Дифференциация антропогенной нагрузки на окружающую среду в зависимости от типа цивилизации на различных ступенях ее развития. Роль природы в становлении и развитии человеческого общества. История взаимодействия природы и общества: основные этапы (биогенный, аграрный, промышленный, информационный), особенности и уроки.. 2 часа	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 1 час.	Почва и ее плодородие. Загрязнение почвы и его последствия. 3 часа.
	Глобальные экологические проблемы современности (изменения климата, разрушение озонового слоя, кислотные дожди, опустынивание, сокращение биоразнообразия, загрязнение Мирового океана и др.), причины их возникновения и последствия. Экологические проблемы, связанные с интенсификацией сельского хозяйства и промышленности. Физическое, химическое и биологическое загрязнение окружающей среды и их эколого-генетические последствия	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 2 час.	Значение растений в природе и жизни человека. Охрана растительного мира. 2 часа.
	Социально-экологические проблемы современности и устойчивое развитие. Социально-экологический кризис и устойчивое развитие. Рост населения и изменение его качества. Факторы, влияющие на рождаемость, методы и способы планирования семьи. Проблемы урбанизации. Бедность и неэквивалентность распределения доходов. Проблемы энергетического кризиса и пути их решения. Мировая продовольственная проблема, пути решения. Ресурсный кризис, причины и последствия, пути решения. Изменение генофонда, возрастание общей агрессивности среды, новые виды воздействий на живые организмы. Войны и терроризм; экологические последствия. Военно-промышленный комплекс и среда обитания.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 2 час.	Лес важнейший растительный ресурс. Лесные ресурсы. 2 часа.
	Охрана природы и устойчивое развитие Принципы и методы охраны окружающей среды. Заповедные территории как одна из форм охраны окружающей среды. Охрана генетического разнообразия. Биосферные резерваты. Красная книга и ее роль в сохранении биоразнообразия. Разработка основ рационального природопользования и охраны окружающей среды как необходимого условия перехода к устойчивому развитию. Роль экологического образования и просвещения в обеспечении устойчивого развития человечества.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 2 час.	Значение животных в природе и жизни человека. Меры по охране животных. 2 часа.
	Актуальные экологические проблемы устойчивого развития Республики Казахстан Процессы дестабилизации природной среды в РК, причины и следствия. Социально-экологические проблемы Приаралья. Последствия ядерных испытаний для человечества. Семипалатинский ядерный и другие полигоны на территории РК. Антиядерное движение Невада-Семей. Методы и критерии оценки состояния окружающей среды. Экологический мониторинг, принципы его организации. Химический, физический и биологический мониторинг. Законодательство Республики Казахстан в области охраны окружающей среды. Экологическое образование и воспитание населения в РК. Обеспечение устойчивого развития Республики Казахстан: концепция Устойчивого развития. Стратегии устойчивого развития и механизмы обёспечения устойчивого развития Казахстана.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 2 час.	Международное сотрудничество в сфере охраны окружающей среды. 2 часа.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ по дисциплине EUR 1106 - Экология и устойчивое развитие ООД 1 Учебно-методическое пособие по дисциплине Экология и устойчивое развитие / – Астана: Изд-во ЕНУ

Евразийский национальный университет им Л Н Гумилева... Кафедра Управления и инжиниринга в сфере охраны окружающей среды...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: План изучения учебной дисциплины

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Время и место проведения учебной дисциплины
Лекционные и семинарские занятия – по расписанию 1 семестра. 4. Пререквизиты (Prerequisite). Для эффективного усвоения содержания дисциплины «Экология и ус

Назначение учебной дисциплины
Учебная дисциплина предназначена для освоения одной из важнейших отраслей биологии – экологии, применение знаний, сельском хозяйстве, биотехнологии, промышленном производстве, народном хозяйстве и

Цель изучения учебной дисциплины
Цель изучения учебной дисциплины: дать представление об основных принципах, правилах и законах экологии, закономерностях существования, формирования и функционирования биологически

Задачи учебной дисциплины
В результате изучения курса студенты должны знать: • основные закономерности, определяющие взаимодействия живых организмов со средой обитания; • распространение и

Список основной и дополнительной литературы
6.1 Список основной литературы: 1. Акимова Т.А., Хаскин В.В.. Экология. Человек-экономика-биота-среда, М, «ЮНИТИ», 2007. 2. Шилов И.А. Экология. М

Политика учебной дисциплины
Изучение учебной дисциплины «экология и устойчивое развитие» является обязательной дисциплиной. Для студентов является обязательной активность в процессе аудиторного занятия, которая оценивается на

Глоссарий
Автотрофы– организмы, синтезирующие органические вещества из неорганических соединений (как правило, из СО2 и Н2О) при участии световой энерги

Методические рекомендации по СРО
Методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся включают в себя самостоятельную подготовку студентов к СРС (18 ч.), к СРСП (24 ч.), подготовка рефератов (6 ч.), подг

Тематический план СРС
Цель: приобретение навыков самостоятельной работы с литературой и углубление теоретических знаний по следующим темам. Не-де-ля Тема СРС – 18 ч.

Тематический план СРСП
Не-де-ля Тема СРСП – 24 ч. Форма контроля 1. Экология и краткий обзор ее развития. 1 час. Прове

СРСП №1 (1 час)
Тема: Экология и краткий обзор ее развития Цель: изучить основные понятия экологии и устойчивого развития, ознакомиться с основными учеными, внесшими вкла

СРСП №3. (2 часа)
Тема: Виды экологических факторов Цель: изучить виды экологических факторов, особенности абиотических факторов Контрольны

СРСП № 4 (2 часа)
Тема: Экология популяций – демэкология. Цель:свойства популяций, числовые и динамические характеристики, ознакомииться с основными таксонами. &nb

СРСП № 5 (2 часа)
Тема: Экология сообществ – синэкология. Цель: изучить компоненты экосистемы и их характеристики, ознакомиться со значением биотических факторов на организ

СРСП № 7 (2 часа)
Тема: Биосфера и ее устойчивость Цель: Строение биосферы, круговорот биогенных элементов и поток энергии в биосфере. К

СРСП №8 (2 часа)
Тема: Концепция устойчивого развития Цель:изучить концепцию устойчивого развития, концепцию экологической безопасности, доклад «Наше общее будущее»

СРСП №9 (1 час)
Тема: Стратегия и принципы устойчивого развития Цель:изучить место и роль общественных объединений в развитии экологии и устойчивого развития. &n

СРСП №10 (2 часа)
Тема: Рациональное использование природных ресурсов Цель:ознакомиться с основными группами природных ресурсов, изучить аспекты и теоретические основы охра

СРСП №11 (2 часа)
Тема: Воздействие антропогенных факторов на неустойчивость биосферы Цель:изучить основные виды антропогенных факторов и их влияние на окружающую среду, оз

СРСП №12 (2 часа)
Тема: Современные экологические проблемы Цель:ознакомиться с современными экологическими проблемами (изменение климата, кислотные дожди, уменьшение биораз

СРСП №13 (1 час)
Тема: Социально-экологические аспекты устойчивого развития. Цель:изучить социально-экологические аспекты устойчивого развития, проблемы урбанизации, энерг

СРСП №14 (1 час)
Тема: Охрана природы и устойчивое развитие Цель:изучить принципы и методы охраны окружающей среды, ознакомиться с заповедными территориями Республики Каза

СРСП №15 (1 час)
Тема: Актуальные экологические проблемы Республики Казахстан Цель:ознакомиться с актуальными экологическими проблемами Республики Казахстан, изучить виды

Тематика рефератов
Цель: приобретение навыков анализа научной литературы по определенной теме. Предлагаемые темы рефератов: 1. Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере 2. Моделирование

Методические указания для практических занятий
Цели практических занятий – закрепить теоретические знания; получить навыки применения теории на примере решения практических задач, разъяснения по трудным для понимания вопросам. По окончании курс

Распределение характерной растительности в зависимости от влажности и температуры
Природные зоны Температура повышение / понижение Годовое количество осадков увеличение / уменьшение Тундра &

Развивающиеся страны
4

Международные организации в сфере охраны природы и выполнямые ими функции
Название Выполняемые функции &nbs

Материалы для текущего, рубежного и итогового контроля и методические рекомендации по их выполнению
Текущий контроль успеваемости –это систематическая проверка знаний обучающихся в соответствии с учебной программой, проводимая преподавателем на аудиторных и вн