Реферат Курсовая Конспект
Тема 3.4 Стиль менеджмента, имидж (образ) менеджера - Лекция, раздел Менеджмент, Тема 1.1 Менеджмент – вид деятельности и система управления Цель Лекции: - Ознакомить С Лидерством Как Самостоятельной Де...
|
Цель лекции:
- ознакомить с лидерством как самостоятельной деятельностью руководителя.
Задачи лекции:
- определить понятие лидерства;
- раскрыть подходы к лидерству;
- объяснить теории лидерства.
План:
1. Лидерство как самостоятельная деятельность руководителя и основные подходы к лидерству.
2. Теории поведенческого подхода к лидерству.
3. Теории ситуационного подхода к лидерству.
1. Лидерство как самостоятельная деятельность руководителя и основные подходы к лидерству.
Лидерство – способность влиять на индивидуумов и группы людей, чтобы побудить их работать для достижения цели.
Существует три подхода к определению факторов эффективного лидерства:
1. Подход с позиции личных качеств. Считалось, что эффективность руководителя зависит от набора определенных качеств.
2. Поведенческий подход. Эффективность руководителя определяется не личными качествами, а стилем руководства (лидерства) - привычной манерой поведения руководителя по отношению к подчиненным, чтобы оказать влияние на них и побудить их к достижению целей организации.
3. Ситуационный подход. Личные качества и поведение являются компонентами успеха. Но главную роль играют ситуационные факторы, такие как потребности и личные качества подчиненных, характер заданий, требования и воздействия среды, имеющаяся информация. Исследования показали, что в различных ситуациях, нужно выбирать различные способы руководства, а значит, руководитель-лидер должен уметь вести себя по-разному, в различных ситуациях.
2. Теории поведенческого подхода к лидерству.
Исследования К.Левина.
Исследовал авторитарное, демократичное и либеральное руководство. Пришел к следующим выводам, что авторитарное руководство обеспечивает более высокую продуктивность, но более низкую удовлетворенность работников, чем при демократичном руководстве.
Теория «Х» и теория «Y» Д.МакГрегора.
Представления автократичного руководителя о подчиненных описывается теорией «Х»:
1. Люди изначально не любят трудиться и при любой возможности избегают работы.
2. У людей нет честолюбия, и они стараются избавиться от ответственности, предпочитая, чтобы ими руководили.
3. Больше всего люди хотят защищенности.
4. Чтобы заставить людей трудиться, необходимо использовать принуждение, контроль и угрозу наказания.
Представления демократичного руководителя о подчиненных описывается теорией «Y»:
1. Труд – естественный процесс. Если условия благоприятные, люди не только примут на себя ответственность, они будут стремиться к ней.
2. Если люди приобщены к целям организации, они будут использовать самоуправление и самоконтроль.
3. Приобщение является функцией вознаграждения, связанного с достижением целей.
4. Способность к творческому решению проблем встречается часто, а интеллектуальный потенциал человека используется лишь частично.
Стили лидерства Л.Лайкерта:
Сравнивал группы с высокой и низкой производительностью труда в различных организациях, считал, что разница в производительности объясняется стилем лидерства. Руководители групп с высокой и низкой производительностью классифицировались по континууму, находящемуся в пределах от одной крайности — сосредоточенные на работе, до другой — сосредоточенные на человеке (рис. 3.4.1).
Рис. 3.4.1 - Континуум стилей лидерства Лайкерта
Как продолжение своих исследований, Лайкерт предложил четыре базовых системы стиля лидерства. Он рассчитывал, что эти четыре системы (рис.3.4.2), помогут классифицировать поведение руководителей. Системы характеризуются различной степенью авторитарного и демократичного стиля, необходимой для оказания влияния на людей, побуждая их к достижению целей организации.
Рис. 3.4.2 - Стили лидерства Лайкерта
Двумерная трактовка стилей лидерства
Классификация стилей лидерства университета штата Огайо,
Поведение руководителя классифицировалось по двум параметрам: структуре и вниманию к подчиненным. Руководители могут оказывать влияние на людей своим поведением, которое различается по этим двум критериям. Структура - поведение, когда руководитель планирует и организует деятельность группы и свои взаимоотношения с ней. Внимание - поведение, которое влияет на людей, апеллируя к потребностям более высокого уровня, строя взаимоотношения на основе доверия, уважения, тепла и контакта между руководителем и подчиненными. Было выявлено, что люди могут вести себя с разной степенью внимания к подчиненным и структурированию проблем; четыре возможных комбинации этих элементов в руководстве представлены на рис. 3.4.3.
Рис. 3.4.3 – Классификация стилей лидерства университета штата Огайо
Управленческая решетка Блэйка и Мутона.
Концепция подхода к эффективности руководства по двум критериям, разработанная в университете штата Огайо, была модифицирована и популяризована Блэйком и Мутоном, которые построили решетку (схему), включавшую 5 основных стилей руководства (рис.17.4). Стиль руководства определяется критериями: забота о человеке и забота о производстве. Блэйк и Мутон описывают средние и четыре крайних позиций решетки, как:
1.1 - страх перед бедностью.
1.9 - дом отдыха.
- авторитет — подчинение.
- организация.
9.9 – команда.
Самым эффективным стилем руководства (оптимальным стилем) было поведение руководителя в позиции 9.9. Такой руководитель сочетает в себе высокую степень внимания к своим под чиненным и такое же внимание к производительности.
Рис. 3.4.4 -Управленческая решетка
3. Теории ситуационного подхода к лидерству.
Ситуационная модель руководства Фидлера
Модель Фидлера сосредоточила внимание на ситуации и выявила три фактора, влияющие на поведение руководителя (рис.3.4.5):
1. Отношения между руководителем и членами коллектива.
2. Структура задачи.
3. Должностные полномочия.
Рис. 3.4.5 -Ситуационная модель руководства Фидлера
Каждой ситуации соответствует свой стиль руководства, но стиль того или иного руководителя остается, в целом, постоянным. Человек не может приспособить свой стиль руководства к ситуации, поэтому следует помещать руководителя в такие ситуации, которые наилучшим образом подходят к стабильному стилю руководства. Это обеспечит надлежащий баланс между требованиями, выдвигаемыми ситуацией, и личными качествами руководителя, что приведет к высокой производительности и удовлетворенности.
Различные сочетания значений факторов могут дать восемь потенциальных стилей руководства.
Подход «Путь-цель» Т.Митчела и Р.Хауса
Подход «путь - цель» пытается дать объяснение тому воздействию, которое производит поведение руководителя на мотивацию, удовлетворенность и производительность труда подчиненного. Руководитель может побуждать подчиненных к достижению целей организации, воздействуя на пути достижения этих целей. Приемы, с помощью которых руководитель может влиять на пути или средства достижения целей:
Выделены следующие стили руководства:
- Стиль поддержки.
- Инструментальный стиль.
- Стиль, поощряющий участие подчиненных в принятии решений.
- Стиль, ориентированный на достижение.
Стиль руководства, наиболее соответствующий ситуации и предпочитаемый подчиненными, зависит от двух ситуационных факторов:
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
РАЗДЕЛ Тема Природа и состав функций менеджмента Цель лекции ознакомить с функциями... РАЗДЕЛ Тема Динамика групп и лидерства в... Отбор кадров...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тема 3.4 Стиль менеджмента, имидж (образ) менеджера
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов