рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Методические указания по подготовке контрольной работы

Методические указания по подготовке контрольной работы - раздел Государство, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Контрольная Работа Включает Анализ Опубликованной Литературы По Проблеме, То ...

Контрольная работа включает анализ опубликованной литературы по проблеме, то есть систематизированное изложение чужих обнародованных мыслей с указанием на первоисточник и в обязательном порядке с собственной оценкой изложенного материала. Студент обязан показать самостоятельную творческую работу.

Источником для написания контрольной работы может быть любое опубликованное произведение, включая работы в Интернете (с указанием точного адреса веб-страницы), а также интервью, которое автор реферата взял у того или иного специалиста (с обязательным указанием даты и места интервью).

Все цитаты и любые не общеизвестные сведения (мнения специалистов, цифры, факты, и пр.), почерпнутые из этих источников, должны иметь свои ссылки или сноски. Переписанные без ссылок и сносок монографии, учебники, рефераты, статьи из журналов расцениваются как неудовлетворительная работа. Минимальное количество источников – пять, причем статьи и заметки из газет и ненаучных журналов, конспекты лекций и семинарских занятий источниками не признаются.

Рекомендуемый объем контрольной работы – от 15 до 25 машинописных страниц, не считая титульного листа и страницы с указанием использованной литературы.

Контрольная работа должна быть сдана не позже оговоренной с преподавателем даты.

Вопросы к зачету по дисциплине «Основы генетики»

 

1. Генетика наука о наследственности и изменчивости. Проявление наследственности и изменчивости на молекулярном, клеточном, организменном, популяционном уровне организации живого. Практическое значение генетики для медицины, сельского хозяйства, педагогики и т. д.

2. Методы изучения генетики: гибридологический, генеалогический, цитогенетический, математический, популяционно-статистический, молекулярно-генетический.

3. История генетики. Основные этапы развития генетики: от Менделя до наших дней. Основные разделы современной генетики.

4. Бесполое размножение. Особенности бесполого размножения у прокариот и эукариот.

5. Клеточный цикл. Митоз как механизм бесполого размножения.

6. Половое размножение. Мейоз и его типы. Фазы мейоза. Генетическое значение мейоза.

7. Гаметогенез: овогенез и сперматогенез у животных. Гаметогенез у растений.

8. Нерегулярные типы полового размножения, особенности наследования.

9. Моногибридное скрещивание. Первый и второй закон Г. Менделя. Цитологические основы расщепления. Понятие доминантности и рецессивности, аллелизма, гомо- и гетерозиготности. Ген, генотип, фенотип.

10. Дигибридное скрещивание. Третий закон Г. Менделя. Комбинационная изменчивость и её значение.

11. Тригибридное скрещивание. Расщепление по фенотипу и генотипу. Принцип дискретности генотипа.

12. Типы взаимодействия аллельных генов. Реципрокное, возвратное, анализирующее скрещивание и их значение.

13. Наследование при взаимодействии неаллельных генов: комплементарность, эпистаз, полимерия, плейотропия и модифицирующее действие генов.

14. Определение пола. Типы хромосомного определения пола. Балансовая теория определения пола. Половой хроматин.

15. Наследование признаков сцепленных полов. Соотношение полов в природе и значение.

16. Закон сцепления генов Т. Моргана. Расщепление у гибридов при сцепленном наследовании. Кроссинговер и его значение.

17. Локализация гена. Генетические карты растений, животных и микроорганизмов. Гибридизация соматических клеток как метод локализации генов у человека и животных.

18. Основные положения хромосомной теории наследственности.

19. Цитоплазматическая наследственность. Особенности наследования через пластиды, митохондрии.

20. Организация генетического материала у прокариот и эукариот. Пространственная организация хромосом у эукариот.

21. Изменчивость. Классификация изменчивости. Комбинационная изменчивость, механизмы ее возникновения и значение.

22. Классификация мутаций. Значение мутационной изменчивости. Генные мутации. Причины и механизмы их возникновения, значение.

23. Множественный аллелизм. Механизмы возникновения, значение и применение.

24. Генные мутации. Причины и механизмы их возникновения, значение.

25. Геномные мутации. Полиплоидия. Возникновение и характеристика полиплоидов. Работа Г. Д. Карпеченко. Система новых видов.

26. Автополиплоидия. Получение. Расщепление по генотипу и фенотипу. Значение полиплоидии в селекции и эволюции.

27. Хромосомные перестройки. Внутри- и межхромосомные перестройки. Поведение в мейозе. Фенотипическое проявление и значение эволюции.

28. Анеуплоидия. Механизмы возникновения, особенности мейоза и образования гамет у анеуплоидов. Жизнеспособность и плодовитость у анеуплоидов.

29. Спонтанный и индуцированный мутагенез. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости Н. И. Вавилова, его значение для понимания эволюции и практической селекции.

30. Модификационная изменчивость. Норма реакции генотипа. Значение модификационной изменчивости в эволюции.

31. Эволюция представлений о гене. Анализ структуры гена у бактериофага Т-4. Современное представление об аллелизме.

32. Генетическая организация ДНК. Генетический код и его свойства.

33. Развитие представлений о гене от Г. Менделя, Т. Моргана до наших дней.

34. Значение работ по биохимии, генетике микроорганизмов, молекулярной генетике в формировании современного представления о гене.

35. Основные этапы реализации наследственной информации. Примеры.

36. Генетический контроль и регуляция генной активности на примере лактозного оперона кишечной палочки.

37. Микроорганизмы как объекты генетики. Явления трансформации и трансдукции у бактерий . Карты расположения генов у бактерий.

38. Популяция. Учение о популяциях и чистых линиях В.И. Иогансена. Свойства популяции.

39. Генетическая структура популяции. Наследование в популяциях. Генетическое равновесие в панмиктической популяции – закон Харди-Вайнберга

40. Факторы генетической динамики популяций: мутации, отбор, популяционные волны, изоляция, дрейф генов, миграции.

41. Человек как объект генетических исследований. Генеалогический метод изучения наследственности человека. Типы наследования признаков.

42. Цитогенетический метод изучения генетики человека. Кариотип человека в норме и патологии. Хромосомные болезни человека и методы их диагностики.

43. Близнецовый метод изучения генетики человека. Использование его при разработке проблемы « генотип и среда». Роль наследственности и среды в обучении и воспитании.

44. Критика расистских теорий с позиции генетики.

45. Селекция как наука и технология. Понятие о сорте, породе, штамме. Учение Н.И. Вавилова об исходном материале в селекции. Центры происхождения растений.

46. Характеристика количественных признаков. Коэффициент наследуемости и его значение.

47. Учение Ч. Дарвина об искусственном отборе. Формы отбора.

48. Наследственная изменчивость: комбинационная и мутационная, значение для селекции.

49. Типы скрещивания в селекции: аутобридинг, инбридинг, отдаленная гибридизация. Понятие о гетерозисе.

50. Использование методов клеточной, генной и генетической инженерии в селекции растений, животных, микроорганизмов.

51. Генная инженерия. Основные этапы. Использование генной инженерии в медицине и селекции.

52. Особенности организации генетического аппарата и передача наследственности у бактерий, вирусов и у прокариот. Бактерии, вирусы как объект генетики. Трансформация, трансдукция и конъюгация у бактерий и их значение. Эписомы и плазмиды.

53. Программа «геном человека». Основные направления исследований.

Значение.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ... федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего... Красноярский государственный педагогический университет...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Методические указания по подготовке контрольной работы

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Заочная форма обучения 3,5 лет
  Красноярск 2012 УМКД составлен к.м.н., доцентом кафедры специальной психологии ИСП КГПУ Бардецкой Я.В.

Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Основы генетики» с другими дисциплинами специальности 050715.65 «Логопедия» 3,5 лет
на 2012/13 учебный год   Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину Кафедра Предложения об изменениях в

Лист внесения изменений
  Дополнения и изменения в учебной программе на 2012/13 учебный год   В рабочую программу вносятся следующие изменения:   1. Изменен титу

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Основы генетики» для студентов заочной формы обучения по специальности 050715.65 «Логопедия» 3,5 лет включает в себя следующие элементы: 1.

Выписка из стандарта
    ОПД.Ф.06. Основы генетики Основные понятия и положения современной генетики. Геном человека. Взаимодействие генов. Норма реа

Место дисциплины в структуре ООП.
Для успешного усвоения дисциплины необходимы прочные знания по анатомии человека, общей биологии, химии и физике в пределах школьной программы. Освоение дисциплины необходимо для изучения курсов пс

Тема 1. Молекулярная биология ДНК.
Молекула ДНК. ДНК как основа генетической информации. Экспериментальные доказательства генетической функции ДНК. Конформации ДНК (А, В и Z-формы). Нуклеотидный состав ДНК и конформации ДНК. Большая

Тема 2. Структурная организация белковых молекул.
Уровни структурной организации белковых молекул. Первичная структура белка. Аминокислоты, как элементы пептидной цепи. Структура и особенности пептидной связи, cis и trans изомеры, изомеры с участи

Тема 3. Признаки в популяциях.
Видоспецифические и индивидуально-специфические особенности. Понятие признака. Понятие популяции в биологии и генетике. Популяция со случайным скрещиванием. Панмиксия. Нарушение панмиксии. Ассортат

Тема 4. Генетическая основа простых качественных признаков. Материальный субстрат наследственности.
Этапы исследования Г. Менделя. Дискретный характер наследственности. Законы Менделя. Моногибридное скрещивание и открытие закона расщепления (1-й закон Менделя). Дигибридное скрещивание и открытие

Тема 5. Генетические основы количественной изменчивости.
Измерение количественных признаков. Требования к измерениям в генетике. Типы частотных распределений и их характеристики. Статистические характеристики центральной тенденции и разброса. Понятия &qu

Тема 6. Фенотипическая структура популяции и математическое моделирование в генетике.
Понятие о математическом моделировании. Схема процедуры моделирования. Компоненты генетической дисперсии (аддитивный, доминантный, эпистатический). Компоненты средовой дисперсии. Семейная среда. Вн

Тема 7. Измерение сходства и различий между родственниками.
Наследственные и средовые причины сходства и различий между родственниками. Примеры семейного, но не генетического сходства. Общие гены у родственников. Роль вероятностных процессов в возникновении

Тема 8. Экспериментальные схемы генетико-популяционных исследований.
Близнецовый метод. Биология близнецовости. Дизиготные (ДЗ) и монозиготные (МЗ) близнецы и их происхождение. Частота рождения близнецов и факторы, на нее влияющие. Статистика многоплодия. Классическ

Тема 9. Методы, использующие молекулярно-генетические технологии и моделирование на животных.
Геномика - молодая отрасль генетики. Основные направления геномики. Проект "Геном человека". Открытие однонуклеотидных полиморфизмов. Современные представления о геноме человека. Генетиче

Тема 10. Генотип и среда в индивидуальном развитии. Генетические исследования нарушенного поведения.
Концепция нормы реакции и развитие. Непознаваемость пределов фенотипа. Среда внутри и вне организма и возможности ее взаимодействия с генотипом. Понятие фенотипа на клеточном уровне. Экспрессия ген

Тематический план
изучения дисциплины «Основы генетики» по специальности 050715.65 «Логопедия» № п/п   Название модулей и тем     Кол

Заочная форма обучения 3,5 лет
Модуль Трудоемкость в часах №№ раздела, темы Лекционный курс Практические занятия (номера) Самостоятельная работа с

Заочная форма обучения 3,5 лет
№ п/п Наименование Наличие место/ (кол-во экз.) Потребность (кол-во студ.) Примечания (экз. на одного студента)

Заочная форма обучения 3,5 лет
Наименование дисциплины/курса Уровень/ступень образования   Название цикла дисциплины в учебном плане Количество зачетных единиц/креди

Журнал рейтинговой оценки студентов
  ИСП, гр. N___ «Основы генетики»   Модуль 1 Модуль 2 Итоговый Групповая работа Доклад

Методические рекомендации для студентов по различным формам работы
Представленная рабочая модульная программа дисциплины «Основы генетики» отражает содержание курса и последовательность его изучения. Каждый из дисциплинарных модулей содержит рейтинг-контроль текущ

По самостоятельным формам работы
УМКД «Основы генетики» предусматривает перечень самостоятельных форм работы, все виды заданий предусмотрены учебным планом и носят научно-практический характер. При подготовке заданий студенту необ

Методические рекомендации для преподавателей
В целях оптимизации учебного процесса преподавателю рекомендуется: 1) обеспечить студентов необходимой информацией по изучаемому курсу, а именно: а) тематическими планами лекционн

Вопросы по базовому модулю 1
1. Генетика как наука. Значение генетики. 2. Методы изучения генетики. 3. Бесполое размножение. Митоз – основа бесполового размножения клеток у эукариот. Наследование признаков пр

Тест по базовому модулю 1
1. Генотип – это: а) совокупность всех генов организма; б) совокупность всех генов популяции; в) гаплоидный набор хромосом; г) совокупность всех генов и признаков организма.

Вопросы по базовому модулю 2
1. Что входит в понятие фенотипа клетки? 2. Почему основу клеточного фенотипа составляют белки? 3. Какие особенности строения белка определяют его специфику? 4. Какую рол

Тест по базовому модулю 2
1. Явление, когда ген отвечает за множество признаков, называют: А. плейотропия В. мутация Б. эмергенез Г. аллелизм   2. Действие генов сильнее в наследован

Перечень тем контрольных работ
1. Митоз и его генетическое значение. 2. Мейоз и его генетическое значение. 3. Грегор Мендель - основоположник генетики. 4. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов.

ГЛОССАРИЙ
G-белки - семейство мембранных белков. Участвуют в передаче сигнала от клеточных рецепторов к "усиливающим" ферментам внутри клетки. IQ - См. Ко

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги