b) число зарегистрированных преступлений;
c) оценка характера структуры преступности;
d) показатель ущерба, причиненного преступлениями;
18. Социализация — это:
a) процесс становления социальных качеств личности: интернализация (присвоение) ею социальных ценностей (значений), норм и образцов поведения, присущих данному обществу;
b) группа теорий криминологии, рассматривающих преступность как продукт социальной среды и выделяющих в качестве причин и условий преступности социальную дезорганизацию, конфликт норм, отчуждение личности, отсутствие работы, ограничение доступа к образованию, профессиональному росту и другие социальные факторы;
c) графическое изображение математически обработанных результатов, полученных с помощью социометрического теста при исследовании меж личностных отношений в малой группе (отображение взаимных симпатий и антипатий между различными членами группы);
d) проведение работы с родителями, злостно не выполняющими обязанности по воспитанию детей или отрицательно влияющими на их поведение, за исключением родителей, с детьми которых профилактическая работа проводится под разделениями по предупреждению правонарушений несовершеннолетних;
19. Какую задачу осуществляют специальные учебно-воспитательные учреждения (закрытого и открытого типов, в том числе коррекционные) органов образования?
a) обеспечение медико-психолого-социальной реабилитации;
b) воспитания, образования и профессиональной подготовки;
c) социальной адаптации и поддержки, направленной на оздоровление, коррекцию и развитие личности несовершеннолетних с общественно опасным поведением;