Понятие личности. Структура личности: социальный статус, социальные функции, нравственно-психологические установки.
Понятие и структура личности преступника. Отличие личности преступника от законопослушного человека. Общественная опасность личности преступника. Характеристика социально-демографических, нравственно-психологических и уголовно-правовых признаков личности преступника.
Характеристика социально-психологической направленности, ценностных ориентаций и мотивационной сферы личности преступника.
Соотношение понятия личность преступника со смежными понятиями: субъект преступления, подсудимый, осужденный.
Уровни криминологического изучения личности преступника – общий, групповой, индивидуальный.
Соотношение социального и биологического в личности преступника.
Механизм формирования личности преступника. Особенности генезиса личности преступника. Стадии формирования личности преступника. Особенности генезиса личности преступников, имеющих психические аномалии.
Основные классификации личности преступника: по социально-демографическим, психологическим, нравственным признакам, по содержанию мотивации преступного поведения, по глубине и стойкости антиобщественной направленности.
Практическое значение классификации преступников.
Криминологическое значение изучения личности преступника.
Практическое значение изучения личности преступника.
План изучения темы:лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, практическое занятие – 4 часа (для курсантов, обучающихся по гражданско-правовой специализации с профилем подготовки сотрудники юридической службы ОВД – 2 часа), самостоятельная работа – 8 часов.
Цели занятия – закрепление теоретических положений и выработка практических навыков относительно материала полученного на лекции, а именно: сформировать систему знаний о понятии и криминологической характеристики личности преступника, особенностях генезиса (развития) личности преступника, классификации лиц, совершивших преступления, криминологическом значении изучения личности преступника;сформировать комплекс умений и навыков по характеристике личности преступника, этапов становления личности преступника, классификации личности преступника, по использованию теоретических знаний о личности преступника в практической деятельности органов внутренних дел в процессе выявления причин и условий, способствующих совершению преступлений, в процессе предупреждения преступлений.
В результате изучения темы курсанты должны знать: понятие и криминологическую характеристику личности преступника, особенности генезиса (развития) личности преступника, основные классификации личности преступника, криминологическое значение личности преступника.
Должны уметь: анализировать лиц, совершивших преступления по признакам, входящим в структуру личности преступника: социально-демографические, нравственно-психологические, уголовно-правовые.
Владеть навыками: по использованию теоретических знаний о личности преступника в практической деятельности органов внутренних дел в процессе выявления причин и условий, способствующих совершению преступлений, в процессе предупреждения преступлений.
Вопросы, выносимые на семинарское занятие:
1.Понятие и криминологическая характеристика личности преступника.
2. Особенности генезиса (развития) личности преступника.
3. Классификация личности преступника.
4. Криминологическое значение изучения личности преступника.
Темы докладов:
1.Антропологическая теория Ч. Ломброзо.
2.Современные антропологические теории причин преступности.
3.Смешанные зарубежные теорий причин преступности.
4.Соотношение социального и биологического в личности преступника.
5.Особенности генезиса (развития) личности преступника.
6.Особенности генезиса (развития) личности преступников, имеющих психические аномалии.
7.Практическое значение изучения личности преступника.
8.Механизм формирования личности преступника.
9.Влияние психических отклонений и аномалий, существующих у человека на совершение преступлений.
Вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Каково соотношение понятий: человек, индивид, личность?
2. Личность человека и личность преступника: сходные и отличительные
моменты?
3. Каково основное отличие личности человека от личности преступника?
4. На каких уровнях происходит изучение личности преступника в криминологии?
5. Какова роль антропологических (биологических) факторов в структуре личности преступника?
6. Роль биологического и социального в формировании личности преступника?
7. Из каких элементов состоит структура личности преступника?
8. В чем состоит криминологическое значение изучения личности
преступника?
Перечень дидактических материалов, наглядных пособий, электронных обучающихся средств, мультимедийных программ, используемых непосредственно для изучения данной темы занятия:
1. Мультимедийная лекция по теме «Личность преступника. Изучение личности преступника в процессе профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов».
2. Учебный фильм «Личность квартирного вора».