рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Криминология методическое пособие

Криминология методическое пособие - раздел Юриспруденция, Криминология (Методическое Пособие) ...

Криминология (методическое пособие)

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1 вариант - фамилии, начинающиеся с букв от А до Г; 2 вариант - от Д до Ж; 6 вариант - от У до Ц; 3 вариант - от 3 до К; 7 вариант - от Ч до Ы;

Вариант № 1

 

1. Латентность как свойство преступности.

2. Криминологическая характеристика рецидивной преступности.

3. Практическое задание:

 

Вычислите индексы преступной активности и интенсивности, если в городе А в 2005 г. проживало 425 тыс. человек, из которых 375 тыс. - лица в возрасте старше 14 лет. В этом же году в городе А зарегист­рировано 1022 преступления и выявлено 1711 лиц, совершивших пре­ступления.

 

Методические указания

 

Рассмотрение первого вопроса следует начать с определения латентности (в криминологии именуемой «темной цифрой» преступно­сти) и рассмотреть многообразие подходов к латентной преступности, существующих в современной криминологии. Далее следует охарак­теризовать ее основные виды (естественная, искусственная, погранич­ная латентность), перечислив их порождающие причины. Назвать наи­более серьезные негативные последствия, продуцируемые латентной преступностью. Раскрыть содержание основных методик измерения латентной преступности. Завершить рассмотрение вопроса целесооб­разно анализом состояния и структуры латентной преступности в Рос­сии на рубеже веков.

По второму вопросу следует дать понятие и кратко охарактеризо­вать виды рецидива преступлений. Обратить внимание на характери­стику и соотношение уголовно-правового и криминологического ре­цидивов. Характеризуя рецидив преступлений, необходимо раскрыть его общественную опасность. Проанализировать современные показа­тели рецидивной преступности в России. Представить криминологи­ческую характеристику личности рецидивиста, показав ее отличие от преступника, впервые совершившего преступления. Назвать и рас­крыть основные группы криминогенных детерминант, обусловливаю­щих существование рецидивной преступности. В заключение данного вопроса следует перечислить основные меры предупредительного воз­действия в отношении рецидивной преступности на общесоциальном, специально-криминологическом и индивидуальном уровнях. Назван­ные меры должны быть увязаны с целями и задачами предупреждения преступности в целом, а также соответствовать современным тенден­циям рецидивной преступности и реальным возможностям субъектов профилактики.

Решение практического задания предполагает использование ос­новных формул, применяемых для расчета коэффициента преступно­сти (коэффициентов преступной активности и преступной интенсив­ности).

 

Вариант № 2

 

1. Личность преступника как объект криминологического анали­за.

2. Общая характеристика профессиональной преступности.

3. Практическое задание:

 

Д., будучи осужден за кражу и отбывая наказание в местах лише­ния свободы, совершил хулиганство и при этом применил насилие, опасное для жизни и здоровья, по отношению к сотруднику соответст­вующего учреждения. За эти преступления Д. был осужден к лишению свободы.

 

Укажите, какие виды рецидива имеют место в описанном случае.

 

Рецидив

1 .Общий 1 .Однократный 1 .Фактический

2.Специальный 2.Многократный 2.Легальный

3 .Пенитенциарный

 

Методические указания

 

По первому вопросу необходимо дать характеристику основным подходам к определению личности вообще и личности преступника в частности. Отграничить исходное понятие от смежных, таких как субъект преступления, личность виновного, личность осужденного. Раскрыть содержание элементов структуры личности преступника (социально-демографических, социально-ролевых, нравственно-психологических, уголовно-правовых и иных признаков). Перечислить основные психические состояния, относящиеся к психическим аномалиям личности. Показать с помощью данных криминологических ис­следований, какие преступления в основном совершаются психоано­мальными преступниками и их тенденции. Опираясь на опубликован­ную российскую статистику и труды отечественных специалистов, продемонстрировать особенности личностной характеристики совре­менных преступников, и, по возможности, ее изменения за последние годы.

Во втором вопросе представляется целесообразным сформулиро­вать определение профессиональной преступности и проанализиро­вать ее основные признаки (специализация, квалификация, крими­нальная субкультура, преступная деятельность как источник средств существования). Далее необходимо представить современную харак­теристику профессиональной преступности. Провести сравнительный анализ рецидивной и профессиональной преступности, оценив их сте­пень общественной опасности. В заключение вопроса следует рас­крыть содержание основных проблем, стоящих на пути государства и общества в лице соответствующих субъектов, по противодействию массовой экспансии криминального профессионализма.

 

Вариант № 3

 

1. Виктимологический аспект конкретного преступления.

2. Понятие и характеристика преступности в сфере экономиче­ской деятельности.

3. Практическое задание:

 

Определите вид латентной преступности исходя из предлагаемых обстоятельств и аргументируйте ваш ответ:

а) у гражданки С. на улице неизвестный ей молодой человек вы­рвал из рук сумку и убежал. В сумке находились продукты питания и ряд предметов женского туалета. Гражданка С., посчитав для себя убыток небольшим, с заявлением о происшедшем в правоохранитель­ные органы не обратилась;

б) у гражданина Б. из открытой комнаты в коммунальной квартире похитили цветной кассетный видеоплеер импортного производства. В приеме заявления по данному факту в отделе милиции ему отказали, аргументируя отказ тем, что он сам виноват, так как оставил комнату не запертой;

в) следователь О., расследуя уголовное дело в отношении граждан­ки Р., необоснованно квалифицировал хулиганские действия и откры­тое похищение имущества как разбой.

 

Методические указания

 

Изложение первого вопроса следует начать с анализа основных по­нятий терминологического аппарата, которым оперирует одна из важ­нейших отраслей современной криминологии - криминальная виктимология. Целесообразно проанализировать природу существования виктимности (групповой, индивидуальной) и ее уровни, особенности процесса виктимизации, сформулировать понятие «жертва преступле­ния». Особого внимания, в связи с этим, заслуживает рассмотрение виктимогенной ситуации как разновидности криминогенной ситуации, ее видов и практического значения в механизме конкретного преступ­ления. Далее необходимо исследовать традиционно приводимую клас­сификацию видов виктимного поведения, характерных для многих жертв преступлений. В заключение данного вопроса требуется сфор­мулировать понятие виктимологической профилактики, назвать ос­новные направления предупредительных мер, имеющих своим объек­том виктимологические ситуации и конкретных жертв преступлений (на индивидуальном и групповом уровнях).

Во втором вопросе необходимо дать определение понятиям эконо­мическая преступность и преступность в сфере экономической дея­тельности. Оценить криминогенное влияние на экономическую безо­пасность государства и причиняемый ущерб обществу. Раскрыть осо­бые свойства, которые в современных условиях свойственны эконо­мической преступности (динамичность, высокий уровень латентности, способность к быстрым трансформационным изменениям и адаптации к новым условиям и правилам хозяйствования и т. д.). Объяснить су­ществующую взаимосвязь преступности в сфере экономической дея­тельности с организованной и коррупционной преступностью. Назвать и охарактеризовать наиболее опасные направления криминальной экономической деятельности в современной России. Обосновать взаимосвязь криминогенных факторов, имеющих дестабилизирующие и деструктивные последствия в сфере регулирования экономических отношений. Проанализировать функционирование причин и условий совершения преступлений в сфере экономической деятельности на

различных уровнях. Дать криминологическую характеристику долж­ностным и частным лицам, совершающим преступления в рассматри­ваемой сфере. В заключение следует произвести анализ основных на­правлений профилактической деятельности, осуществляемой в сфере экономических отношений, соответствующими субъектами.

Решение практического задания предполагает понимание природы и сущности латентной преступности, знание ее основных видов.

 

Вариант № 4

 

1. Криминологическое прогнозирование и его значение в борьбе с преступностью.

2.Криминологическая характеристика преступлений против соб­ственности. Предупреждение имущественной преступности.

3. Практическое задание:

 

В городе «А» в течение года зарегистрировано 1080 преступлений. Его население - 410 тыс. человек. В городе «Б» за этот же период за­регистрировано 900 преступлений. Население здесь составляет 395 тыс. человек.

Вычислите коэффициент преступности для каждого города в расче­те на 10 тыс. населения и определите, в каком из них он выше.

 

Методические указания

 

При рассмотрении первого вопроса следует дать определение кри­минологического прогноза и процесса его составления (прогнозирова­ния). Раскрыть их сущность и значение в настоящее время. Предста­вить характеристику признаков научно-обоснованного прогноза. На­звать виды прогнозов, составляемых при разработке мер борьбы с пре­ступностью. Указать субъектов, осуществляющих деятельность в этой сфере. Обозначить основные направления криминологического про­гнозирования, выделив из их числа наиболее приоритетные. Далее, представляется целесообразным раскрыть содержание современного криминологического прогнозирования, назвать проблемы его осуще­ствления. Перечислить перечень требований, предъявляемых к состав­лению прогноза, назвать необходимые элементы этого процесса.

Представить сравнительную характеристику методов прогнозирования преступности и индивидуального преступного поведения.

Во втором вопросе необходимо дать понятие преступлений против собственности и перечислить составы действующего уголовного ко­декса России, относящиеся к названным преступлениям. Требуется назвать основные признаки, являющиеся объединяющим элементом таких преступлений в одной группе. Затем целесообразно охарактери­зовать основные (количественные и качественные) показатели имуще­ственных преступлений в современных условиях. При характеристике данных преступлений более подробно необходимо остановить внима­ние на квартирных, карманных кражах, мошеннических посягательст­вах, неквалифицированных грабежах и разбойных нападениях. Далее следует назвать социально-демографические, нравственно-психологические, уголовно-правовые и иные признаки преступников, совершающих преступления против собственности. Обязательно представить типологию корыстных преступников, имеющую особое значение при осуществлении соответствующими субъектами индиви­дуальной предупредительной деятельности. В заключение необходимо рассмотреть основные факторы, продуцирующие преступления против собственности, а также раскрыть содержание общесоциального и спе­циального предупреждения преступлений указанной группы (имеется в виду: субъекты, меры, правовая основа деятельности субъектов).

Решение практического задания предполагает знание студентами основных количественных показателей преступности и формул, ис­пользуемых для их вычисления.

Вариант № 5

1. Основные показатели преступности.

2. Причины и условия насильственной преступности. Особенно­сти предупреждения данных преступлений.

3. Практическое задание:

На основе приведенных в таблице условных данных рассчитайте методом экстраполяции динамику преступности на 2005-2010 гг. и составьте график.

 

 

Зарегистрировано преступлений

 

 

 

Методические указания

 

По первому вопросу необходимо рассмотреть количественные и качественные показатели преступности. При этом недостаточно огра­ничиться их определением, целесообразно наполнить эти понятия конкретным содержанием с помощью привлечения данных уголовной статистики как по России в целом, так и по отдельным ее регионам. Особое внимание следует уделить анализу уровня преступности, спо­собам расчета коэффициента преступной активности и преступной интенсивности. Требуется детально остановиться на основных мето­дах вычисления динамических характеристик преступности: абсолют­ного роста (снижения) преступности, темпах роста (снижения) пре­ступности, темпах прироста преступных проявлений в своей совокуп­ности.

По второму вопросу необходимо раскрыть обстоятельства, порож­дающие насильственные преступления. Их надлежит распределить по уровням: общесоциальному, региональному, групповому (микросре­да), индивидуальному.

Полезным является рассмотрение исторического развития причин и условий насильственной преступности, заключающееся в сравнитель­ной характеристике их состояния в прошлом и настоящем, а также в прогнозе на ближайшее будущее. Следует изложить свои представле­ния о процессе формирования личности насильственного преступника, происходящего при взаимодействии ряда факторов социального и биологического порядка.

Рассмотрение вопроса целесообразно завершить анализом проблем криминологического воздействия на криминогенные факторы насиль­ственной преступности, представив систему выявления, нейтрализа­ции и ликвидации названных факторов.

Решение практического задания предполагает общее понимание содержания и значения криминологического прогнозирования, а глав­ное - знание основных методов (экстраполяция, моделирование, экс­пертная оценка) осуществления данной деятельности и умение приме­нить их на практике.

 

Вариант № 6

 

1. Методика криминологических исследований.

2. Понятие и характеристика организованной преступности.

3. Практическое задание:

 

Рост безработицы на 1 % в крупном городе влечет увеличение числа преступлений на 6-8%. Определите состояние преступности в Санкт-Петербурге на 2006 год, если в 2005 году было зарегистрировано 102739 преступлений, а ожидаемый прирост безработицы составил 0,5%.

 

Методические указания

 

По первому вопросу необходимо дать определение методики кри­минологических исследований. Раскрыть сущность отдельных мето­дов исследований: эмпирических (простое наблюдение, опрос, тести­рование, изучение результатов), опытных (включенное наблюдение, интервью, анкетирование, экспертные оценки, социальный экспери­мент, моделирование), уголовно-статистических (экстраполяция, ин­терполяция, анализ взаимосвязей, вторичная группировка, параллель­ные ряды, корреляционный анализ). Перечислить требования и усло­вия организации криминологических исследований.

Рассмотрение второго вопроса необходимо начать с определения организованной преступности как сложного и наиболее опасного со­циального явления, анализа признаков организованной группы, позво­ляющих обнаруживать и выделять ее из общей массы преступных групп по структуре, характеру преступной деятельности, уровню ор­ганизации. Назвать их разновидности, существующие в России и за рубежом. Дать оценку различных форм организованной преступности и факторов, влияющих на их проявление. Целесообразно проанализи­ровать, выделяемые в теории личностные типы участников организо­ванной преступности, уделив повышенное внимание криминологиче­ской характеристике лидеров организованных преступных групп и сообществ. Также необходимо подробно остановиться на анализе такого социально-негативного явления как коррупция, ее роли и месте в механизме функционирования организованной преступности. Завершить рассмотрение вопроса целесообразно анализом современного соотношения организованной преступности с шения организованной преступности с преступностью в целом, с эко­номикой, политикой, государством.

 

Вариант № 7

 

1. Общая характеристика основных криминологических направ­лений и школ.

2. Криминологическая характеристика преступности несовер­шеннолетних и молодежи.

3. Практическое задание:

 

Укажите, какие из ниже перечисленных далее свойств и качеств относятся к типологии, а какие - к классификации преступников:

- мужчина, женщина;

- 25-29, 14-15, 30-40 лет, старше 50 лет;

- в момент совершения преступления лицо находилось в состоянии алкогольного опьянения; наркотического возбуждения; в состоянии аффекта;

- социальная направленность преступника в основном выражена позитивным компонентом, негативная направленность минимальна; лицо характеризуется легкомысленным отношением к социальным нормам, регулирующим поведение в обществе;

- бизнесмен, рабочий, учащийся, пенсионер, безработный;

- образование начальное, 8 классов, среднее, среднее специальное, неоконченное высшее, высшее;

- преступление вытекает из привычного стиля поведения и обу­словливается стойкими асоциальными взглядами лица, его асоциаль­ными установками и ориентациями; ситуация совершения преступле­ния, как правило, создается самим лицом.

 

Методические указания

 

Рассмотрение первого вопроса необходимо начать с характеристи­ки периодов развития криминологии: классического, позитивистского, плюралистического. В ходе характеристики основных криминологиче­ских направлений (биологического, социологического) и школ (антро­пологической, уголовно-социологической, социально-экономической) нужно выделить наиболее известные концепции и их представителей, проследить процесс развития соответствующей школы и указать су­щественные изменения ее важнейших положений с течением времени.

По второму вопросу необходимо сформулировать определение преступности несовершеннолетних, осветить ее состояние, уровень, структуру, динамику. Далее целесообразно отразить отличительные особенности преступности несовершеннолетних и молодежи. Просле­дить ее изменения в различные периоды времени, выделить наиболее и наименее характерные преступления, совершаемые такими лицами. Рассмотреть социально-демографические, нравственно-психологические, уголовно-правовые особенности личности несовер­шеннолетних правонарушителей. В процессе изложения данного вопроса следует сделать акцент на анализе комплекса криминогенных детерминант, продуцирующих преступное поведение несовершенно­летних делинквентов в условиях современного российского общества. Особое внимание следует уделить негативным средовым воздействиям формирующего характера, и, прежде всего, влиянию на подростков таких явлений как семейное неблагополучие, кризис школьного и профессионального образования, неорганизованность досуговой деятельности, наркотизация и т. п.

Решение практического задания требует от студента понимания со­держания основных элементов, образующих структуру личности пре­ступника, а также знания разработанных в криминологической науке классификаций и типологий личности преступника, их содержание и значение.

 

Вариант № 8

1. Характеристика современного состояния причинного комплек­са преступности.

2. Проблемы профилактики преступлений, совершаемых по не­осторожности.

3. Практическое задание:

 

В области «А» за год зарегистрировано 3 тыс. лиц, совершивших, преступления. Ее население составляет 850 тыс. человек, из них 200 тыс. - дети, не достигшие 14-летнего возраста. В области «Б» в тече­ние того же периода зарегистрировано 2 тыс. лиц, совершивших пре­ступления. Население этой области составляет 790 тыс. человек, из них 80 тыс. дети, не достигшие 14-летнего возраста.

Вычислите коэффициент преступной активности для каждой из этих областей и определите, в какой из них он выше.

 

Методические указания

 

По первому вопросу необходимо изложить понятие и содержание комплекса причин преступности, провести системно-структурный анализ его состава, выделив группы элементов в зависимости от сте­пени общности и значимости. Указать особенности и общие тенден­ции изменения состояния причинного комплекса преступности в со­временной России, основываясь на фактическом, в том числе стати­стическом материале. Дать понятие и привести наиболее типичные виды условий, способствующих формированию причин преступности.

По второму вопросу необходимо дать характеристику субъектов профилактики рассматриваемого вида преступности, раскрыть основ­ное содержание мер профилактики неосторожных преступлений на различных уровнях и направлениях.

Решение практического задания предполагает знание количествен­ных характеристик преступности, а также основных формул, приме­няемых при их вычислении, в том числе, формул используемых для расчета коэффициента преступности.

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1. Понятие криминологии и ее предмет. 2. Система (структура) криминологии. 3. Место криминологии в системе юридических и социальных на­ук.

– Конец работы –

Используемые теги: Криминология, Методическое, пособие0.089

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Криминология методическое пособие

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Для подготовки к практическим занятиям по дисциплине Безопасность жизнедеятельности методическое пособие для студентов Методические указания
высшего профессионального образования... Волгоградский государственный медицинский университет... Министерства здравоохранения и социального развития РФ...

Методическое пособие по МДК 2.2 Управление проектами
Воронежский техникум строительных технологий... Методическое пособие к выполнению лабораторных работ...

Методические указания По курсовому и дипломному проектированию по дисциплине Ремонт автомобилей Методические указания предназначены для оказания практической помощи учащимся при выполнении курсового проекта по дисциплине Ремонт автомобилей . 1 Общая часть
Методические указания... По курсовому и дипломному проектированию... раздел Технологическая часть...

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по технико-экономическому обоснованию дипломных проектов и работ специальности 220200 Автоматизированные системы обработки информации и управления Методические указания для специальности 2202 Автоматизированные системы обработки инфо
Российский химико технологический университет... им Д И Менделеева... Новомосковский институт Издательский центр...

Методическое пособие стажёру Компании Евросеть по теме Цифровые фотоаппараты. Цифровой фотоаппарат в нашей жизни
Методическое пособие стаж ру Компании Евросеть по теме Цифровые...

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ дисциплины Основы геодезии
Министерство лесного хозяйства РТ... ГБОУ СПО Лубянский лесотехнический колледж... МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ...

Методическое пособие стажёру Компании Евросеть по 1С-Рарус Запуск программы 1С-Рарус. 3
Методическое пособие стаж ру Компании Евросеть по С Рарус...

Методическое пособие КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ Дисциплина ПРОЦЕССЫ ФОРМООБРАЗОВАНИЯ И ИНСТРУМЕНТЫ
Авиационный техникум... федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего... имени академика С П Корол ва...

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ АВТОМОБИЛЕЙ Методическое пособие по курсовому проектированию
Вергазов М К... Мишкин Б И Попелышко А П...

СТАТИСТИКА. Методическое пособие по разделу
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ... ФИНАНСОВО ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ...

0.029
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам