Основные направления предупреждения бытовой преступности

Основные направления предупреждения бытовой преступности. Исследование криминологических проблем предупреждения правонарушений, возникающих в сфере конфликтных семейно-бытовых отношений связаны прежде всего с анализом содержания и сущности основных сфер жизнедеятельности людей, под воздействием которых про¬исходит социализация личности, формирование ее иде¬алов, установок и ценностных ориентации; с особен¬ностями внутрисемейных, личностно-бытовых и обще¬ственно-бытовых отношений как части социальных отношений, в которых находит выражение образ жизни людей, характер взаимоотношений между ними; с не¬гативными сторонами и противоречиями обыденного сознания, психологической несовместимостью между людьми, индивидуалистическими взглядами и побуж¬дениями, выступающими в качестве объективных и субъективных предпосылок совершения семейно-быто¬вых правонарушений.

Среди основных функций семейно-бытовой сферы прежде всего следует указать на рекреационную (вос¬становительную) - восполнение физических и психи¬ческих сил человека для развития и выполнения своих обязанностей в общественно-производственной и других сферах жизнедеятельности.

Важнейшими функциями являются первичная социализация несовершеннолетних и других членов семьи, развитие и саморазвитие их в процессе домашнего общения и отдыха, а также психо¬логическая защита личности и микрогруппы в быту. Эти производные функции в основном носят адаптационный характер и служат удовлетворению физиологических и социально-психологических потребностей. Большинство их осуществляется путем совместного выполнения раз¬личных видов семейно-бытовой деятельности на основе ролевого сотрудничества членов семьи и других социаль¬но-бытовых микрогрупп.

Одной из наиболее устойчивых и социально значи¬мых форм бытовой общности людей, как известно, выступает семья, отношения между мужем и женой, ро¬дителями и детьми.

Являясь первичной ячейкой общества, семья характеризуется постоянством функ¬ционирования, чувством родства и непосредственной близостью общения, оказывает огромное влияние на интеллектуальное, эмоциональное и физическое разви¬тие ее членов, формирование потребностей и ценностных ориентации. Раскрывая сущность семьи как обществен¬ного института, важнейшими функциями которого явля¬ются воспроизводство человеческого рода, защитная, хозяйственная, воспитательная и социально-контроль¬ная функции, следует прежде всего указать на две стороны диалектического единства: обусловленность, зависимость семьи от общества, ее функций и, характера внутрисемейных отношений; влияние семьи на общество и его жизнедеятельность.

Являясь относительно обособленной ячейкой обще¬ства, семья влияет на формирование своих членов двоя¬ко: с одной стороны, через образ жизни и уклад самой семьи, с другой - посредством целенаправленного воспи¬тательного воздействия одних членов семьи на других.

При этом воспитательные процессы в ней тесно пере¬плетаются с другими социальными явлениями и тен¬денциями, происходящими в обществе. Важно и то, что семья как устойчивая форма проявления общественных и специ¬фических внутрисемейных отношений выступает объек¬том управления, социального контроля и правового ре¬гулирования со стороны общества и государства. Объединяя свои усилия с деятельностью других институтов социального воспитания, семья призвана формировать положительные качества ее членов, непо¬вторимую личность нового человека.

В отличие от других воспитательных институтов она способна воздействовать и обычно оказывает избирательное воздействие на все стороны и грани человека в течение всей его жизни, вы¬ступая не только эффективным, но и необходимым зве¬ном длительного процесса социализации личности. Жизнь, однако, убедительно показывает, что большие потенциальные воспитательные и предупредительные возможности семьи не всегда и не везде используются в полной мере, ее вклад в решение задач социализации личности и профилактики семейно-бытовой конфликт¬ности может и должен быть увеличен. Необходимость углубленного исследования негатив¬ных явлений и противоречий, возникающих в семейно-бытовой сфере жизнедеятельности людей, обусловлива¬ется рядом факторов, и прежде всего тем, что эта сфера, по общему утверждению философов, социологов и кри¬минологов, наиболее консервативна, в ней продолжают действовать устаревшие традиции и пережитки прошло¬го, чаще чем в других сферах могут накапливаться и проявляться криминогенно значимые тенденции, про¬цессы и застойные явления, формирующие стереотипы отрицательного социально-отклоняющегося поведения.

Отношения в семейно-бытовой сфере обычно возни¬кают и реализуются в замкнутых бытовых микрогруп¬пах и во многом зависят от личностных особенностей их носителей.

Они наименее формализованы, слабо под¬даются целенаправленному воздействию и правовому урегулированию.

Поскольку источниками формирова¬ния обыденного сознания являются не только эмпирические житейские суждения, но и устаревшие тради¬ции, обычаи и пережиточные представления, необходи¬мы систематическая работа по повышению его уровня, целенаправленное управление процессом постепенно¬го выравнивания и сближения всех уровней общест¬венного сознания. Отмечая сущность, характер и специфику внутри¬семейных, личностно-бытовых и общественно-бытовых отношений как части социальных отношений и возра¬стающую их роль в жизнедеятельности людей, особо следует выделить криминолого-правовой и профилакти¬ческий аспекты этой проблемы.

Положительная направленность права призвана обе¬спечить правомерное поведение личности не только пу¬тем запретов, ограничений и наказания, но главным об¬разом посредством стимулирующего воздействия пра¬вовых норм и институтов на возникновение, развитие и формирование общественных отношений во всех сфе¬рах жизнедеятельности людей.

Одним из конкретных проявлений расширения правовых дозволений является принцип: разрешено все, что не запрещено законом. В сфере семейно-бытовых отношений законопослушное поведение личности стимулируется, в частности, спра¬ведливым регулированием правовыми средствами се¬мейно-бытовых отношений, жилищных вопросов и бы¬тового обслуживания, социальной помощи малоимущим, многодетным, молодым и неблагополучным семьям, за¬боты о материнстве и детстве. Роль права в предупреж¬дении правонарушений, возникающих в сфере семейно-бытовых отношений, весьма четко прослеживается на всех трех уровнях: общесоциальном, специально-кри¬минологическом и индивидуальном.

На общесоциальном уровне правовое регулирование активно содействует реализации задач по совершенст¬вованию общественных отношений, формированию образа жизни, воспитанию личности и тем самым оказывает общепревентивное воз¬действие на дальнейшее сокращение бытовой преступ¬ности и массива правонарушений, положительные из¬менения их количественных, и качественных характери¬стик. Конституционные установления, направленные на обеспечение выполнения этих требований, составляют правовую основу для разработки общесоциальных мер предупреждения преступлений и иных правонаруше¬ний, возникающих на почве бытовых и семейных кон¬фликтов.

Нормы конституционного законодательства не толь¬ко оказывают стимулирующее воздействие на деятель¬ность субъектов предупреждения, но и служат норма¬тивной базой для дальнейшего совершенствования за¬конодательства в сфере борьбы с преступностью и пра¬вонарушениями, предопределяют содержание специаль¬ных норм отраслевого законодательства, регулирующих отдельные стороны криминологической профилактики и правоприменительной деятельности.

На специально-криминологическом уровне профи¬лактическая роль правового обеспечения наиболее чет¬ко прослеживается применительно к отраслям, под¬отраслям и институтам законодательства, видам преступлений и типам преступного поведения, контингентам и половозрастным различиям правона¬рушителей, криминологически значимым поведенческим признакам (группы семейных дебоширов, бытовых пьяниц, разведенных супругов, конфликтующих сосе¬дей) и другим взаимосочетаемым направлениям, ко¬торые находятся в системной зависимости, обеспечи¬вают согласованность и возрастающую антикриминоген¬ную направленность правового регулирования в сфере конфликтных семейно-бытовых отношений.

На уровне индивидуального предупреждения, кото¬рое носит комплексный характер, воздействуя на семейно-бытового правонарушителя и социальную среду, профилактическая значимость правового обеспечения проявляется применительно к конкретным нормам права.

Они выступают основанием для оказания целе¬направленного профилактического воздействия, призва¬ны создать необходимые правовые предпосылки охраны прав личности и стимулировать деятельность субъек¬тов при осуществлении превентивного и последующего социального контроля в сфере профилактики семейно-бытовых правонарушений.

Поскольку такое воздействие обычно затрагивает интересы личности, влияет на осуществление ею своих прав и возлагает определенные обязанности на субъектов предупреждения; актуальной является дальнейшая научная разработка системы эф¬фективных правовых гарантий, обеспечивающих закон¬ность и обоснованность применения мер индивидуаль¬ной профилактики в отношении конкретного лица или группы лиц из числа ближайшего семейного или быто¬вого окружения. Указанные источники правового регулирования в совокупности составляют правовую основу профилакти¬ки правонарушений, совершаемых в сфере семейно-бытовых отношений.

Предупредительная значимость ее прежде всего сказывается в сбалансированном комп¬лексном правовом воздействии на социальные явления и процессы в сфере внутрисемейных, личностно-бытовых и общественно-бытовых межличностных отношений, устранении, ослаблении и блокировании семейно-бытовой конфликтности и неблагополучия, преодолении потребительской психологии, питейных традиций и семейно-брачного аморализма.

Под предупреждением (профилактикой) преступле¬ний в криминологии принято понимать совокупность государственных и общественных мер, направленных на устранение или нейтрализацию причин и условий, способствующих совершению преступлений. Особый аспект составляет индивидуальное предупреж¬дение преступного поведения, которое представляет конкретизацию взаимосвязи различных предупреди¬тельных мер применительно к отдельному лицу или группы лиц, сочетая в себе меры убеждения, принужде¬ния и социальной помощи.

Недостатки, ошибки, диспропорции и противо¬речия, возникающие в семейно-бытовой сфере, могут не только формировать индивидуалистические ориентации и негативные установки на общественные ценности, но и усиливать криминогенную силу влияния общих со¬циально-экономических условий, лежащих за предела¬ми семейно-бытовой сферы, но определяющих ее основ¬ные тенденции развития. В то же время прослеживается и обратная зависимость криминологических характери¬стик семейно-бытовой сферы от этих социально-эконо¬мических условий более высокого уровня.

Неразвитость социально-экономической базы сферы быта и службы сервиса, плохие жилищные условия ог¬раничивают возможности развития полезных навыков и интересов у людей, могут не только обострять семейно-бытовую неустроенность и оживлять вредные привыч¬ки и обычаи, но и приводить к рассогласованию статус¬ных позиций личности и другим семейно-бытовым конфликтам.

Наиболее остро они проявляются в наличии остатков фактического неравенства полов в семейно-бытовой сфере и находят конкретное выражение в игнори¬ровании или ненадлежащем выполнении членами семьи своих семейных и бытовых обязанностей, в повышенной напряженности внутрисемейных отношений и высоком уровне разводов. Обращает на себя внимание и другая особенность - способность бытовой преступности к саморегуляции и воспроизводству, которая как бы использует для своего оживления допускаемые еще диспропорции, ошибки, просчеты и противоречивые тенденции развития семейно-бытовой и других сфер жизнедеятельности людей, «паразитирует» на нарушениях закономерностей посту¬пательного развития общества.

Общественно опасные деяния, совершаемые на почве конфликтных семейно-бытовых отношений, непосред¬ственно затрагивают личные интересы людей, в связи с чем уровень борьбы с ними влияет на правосознание широких слоев населения и в конечном итоге сущест¬венно сказывается на общем состоянии законности и правопорядка в различных регионах и социальных общ¬ностях.

В основе преступных деяний, возникающих в сфере семейно-бытовых отношений, лежит острый межлич¬ностный конфликт, противоречие между правонаруши¬телем и потерпевшим на почве внутрисемейного (меж¬ду супругами, родителями и детьми), личностно-бытового (между соседями, знакомыми и иными лицами микро¬среды) или общественно-бытового (между покупателем, продавцом или работником сферы услуг) неформаль¬ного общения. Следует при этом учитывать, что кон¬фликтные отношения между семейно- бытовым правона¬рушителем и потерпевшим могут возникать в различ¬ных пространственно-временных границах, существенно различаться по направленности, степени напряжен¬ности и носить длящийся (затяжной) или же эпизоди¬ческий (одноразовый) характер.

Специфическим при¬знаком этих преступлений является также их связь с однотипными и характерными для определенных контингентов семейно-бытовых правонарушителей и по¬терпевших криминогенно конфликтными ситуациями, что свидетельствует об устойчивости отрицательных стереотипов поведения в сфере семейно-бытовых отно¬шений.

В контексте приведенного рассматриваемые преступ¬ления можно определить как предусмотренные уголов¬ным законом деяния, совершаемые на почве конфликт¬ных внутрисемейных, личностно-бытовых или общест¬венно-бытовых межличностных отношений. К ним сле¬дует отнести умышленное убийство, угрозу совершить убийство, умышленное причинение телесных поврежде¬ний, побои и истязания, изнасилование, бытовое хули¬ганство и многие другие близкие к ним по содержанию преступные деяния, возникающие между преступником и потерпевшим на почве межличностного неформально¬го общения.

Поскольку эти преступления не составля¬ют отдельной однородной совокупности, подавляющее большинство их следует отнести к преступлениям про¬тив жизни, здоровья, свободы и достоинства личности и преступлениям против общественного порядка. Выбо¬рочные исследования подтверждают, что в семейно-бытовой сфере жизнедеятельности людей совершается почти две трети тяжких преступлений против личности и около четверти хулиганских проявлений.

С учетом приведенного в качестве научной основы профилактики семейно-бытовых преступлений и иных правонарушений выступает общая теоретическая кон¬цепция предупреждения преступности в обществе. Являясь составной частью криминологии, концепция призвана обеспечить системное управление процессом целенаправленного воздействия на преступность и массив правонарушений во всех сферах жизнедеятель¬ности людей.

Это, однако, не только не исключает, но и предполагает необходимость самостоятельной разработки многих вопросов, связанных с теоретическим обес¬печением профилактики семейно-бытовых правонару¬шений. С развитием форм, методов, направлений пред¬упредительной деятельности и расширением сферы применения такая профилактика получает самостоя¬тельную познавательную значимость, имеет свои отли¬чительные особенности и нуждается в собственном теоретическом обеспечении. Выступая как активный направляющий центр, такое обеспечение призвано си¬стематизировать всю имеющуюся по проблеме инфор¬мацию, обеспечить правильность исходных положений, разработку правовых, организационно-методических и тактических основ, выдвижение предложений и рекомендаций по совершенствованию действующего законодательства и практики его применения. 3. Задача Рядовой Сидоров самовольно оставил часть.

Через 2 месяца он был задержан. Расследование по данному делу поручено вам. Спланируйте следственные действия по изучению личности Сидорова, выявлению причин и условий преступности.

План изучения личности преступника. Условия жизни обвиняемого до армии:  место жительства,  жилищные условия,  социальное положение, профессия,  состав семьи (женат, имеет детей),  материальное положение семьи,  физическое здоровье, & #61485; психическое здоровье,  физическое здоровье членов семьи,  психическое здоровье членов семьи,  отношения в семье, II. Направленность личности:  отношение к службе в армии,  хотел занять высокую должность,  стремился к обогащению,  основные интересы (получение знаний, спорт, развлечения, искусство и пр.),  планы на будущее,  оценка прожитой жизни (удовлетворен, во многом ошибся и пр.) III. Интеллектуальные особенности:  уровень образования,  запас знаний (общих и специальных),  качества ума (способность к анализу, гибкость, быстрота, замедленность, изворотливость и пр.),  свойства воображения (склонность к вымыслу, фантазированию, реалистичность, оторванность от реальных условий и т.д. ) IV. Характер: а) отношение к собственной личности  самооценка (считает себя лучше других, хуже других, таким, как все),  уровень притязаний (считает, что способен добиться многого, большего, чем есть, принимает существующее положение),  уверенность в своих силах,  самолюбие,  эгоизм,  склонность к самообвинению,  обидчивость, б) отношение к людям  уважение к человеческой жизни,  уважение к личности,  доброжелательность,  способность к сопереживанию,  общительность, легкость установления отношений,  отношение к тем, кто сильнее, и к тем, кто слабее (в физическом, интеллектуальном, социальном плане),  застенчивость (в каких ситуациях),  грубость (по отношению к кому)  лживость,  агрессивность,  жестокость,  умение подчинить себе,  подчиняемость,  внушаемость,  конфликтность (причины возникновения, легкость разрешения, способы раз решения), в) отношение к вещам, материальным ценностям бережливость,  расточительность,  жадность,  склонность к накопительству,  стяжательство, г) принятие решений самостоятельность, смелость,  продуманность (обоснованность),  быстрота,  склонность к колебаниям,  импульсивность,  легкомыслие.

V. Эмоциональность:  сила эмоциональных реакций, глубина переживаний,  склонность к образованию «застойных» эмоциональных комплексов (мстительность, злопамятность),  склонность к аффективным взрывам,  устойчивость настроения,  преобладающее настроение (бодрое, унылое, мрачное, злобное и пр.),  способность контролировать, сдерживать проявления эмоций.

VI. Положение в группе (лидер, подчиненный, отвергаемый):  в подразделении,  в неформальных группах.