Вологодский институт права и экономики ФСИН России Кафедра уголовного права и криминологии КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине: “Криминология” Тема: “Латентная преступность” Выполнила студентка факультета внебюджетного образования заочной формы обучения, 4 курс, группа № 565 Климко О. Г. Проверил преподаватель кафедры уголовного права и криминологии к. ю.н. Сиряков А. Н. Вологда – 2009 План. Введение…1. Понятие и виды латентной преступности… 2. Причины латентной преступности…3. Значение изучения латентной преступности…16 Заключение… 21 Библиографический список…23 Введение. Актуальность изучения проблемы латентной преступности определяется необходимостью реализации отправных принципов уголовно-правовой политики. Прежде всего, речь должна идти о последовательной реализации принципа неотвратимости уголовной ответственности лица, совершившего преступление, об обеспечении полноты и всесторонности расследования и разрешения уголовных дел, об адекватности и соразмерности средств правового воздействия содеянному, что, по сути, является необходимым условием вынесения справедливого наказания, и его индивидуализации.
Большое практическое значение имеет выработка научно обоснованной методики выявления скрытых преступлений, изучение факторов латентности преступлений, их профилактики и предупреждения.
Латентными принято считать преступления, скрытые от правоохранительных органов, которым по закону представлено право расследовать или рассматривать дела о совершенных преступлениях, не выявленные этими органами и не нашедшие отражения в учете уголовно наказуемых деяний, то есть незарегистрированные.
Цель работы заключается в том, чтобы комплексно и всесторонне проанализировать проблемы, связанные с латентной преступностью и ее профилактикой. Рассмотреть решения проблем латентной преступности как на основе общетеоретических и общеметодологических идей построения правового государства, так и выводов отраслевых юридических наук, уголовного и уголовно-процессуального законодательства России.
В соответствии с целью необходимо выполнить следующие задачи: - дать общее понятие преступности, указать ее признаки; - сформулировать понятие латентной преступности; - рассмотреть виды латентной преступности; - выявить причины искусственной и естественной латентности; - обозначить объективность и формы уголовно-статистического учета; - выяснить необходимость исследования проблем латентной преступности для эффективности правоохранительной деятельности.
Решение данных задач и составило содержание данной контрольной работы. 1.
В результате этого проявляется та или иная закономерность преступности... б) легально-латентные преступления. Например, при анализе краж можно выяснить, что и откуда похищалось, на... При выборочном изучении дел определяется сначала количество всех дел, ... Это требует, прежде всего, квотной выборки, воспроизводящей структуру ...
Отсюда и утверждения вроде того, что “взятки берут все, кто по положен... Как видим, латентная преступность соответствующим образом отражается т... Об этом говорят результаты социологических исследований. Необходимость решения изложенного комплекса вопросов диктуется как тео... Прежде всего, речь должна идти о последовательной реализации принципа ...
Заключение.
Методологической задачей научного исследования проблем латентной преступности является ее определение, уточнение ее признаков и конкретных разновидностей проявления. Криминология изучает преступность как существующее в обществе негативное явление, связанное с другими социальными явлениями, имеющее свои закономерности, требующее специфических форм и методов борьбы. Преступности присущи следующие характеристики: устойчивость; уголовно-правовой характер; общественная опасность; организованность; активность.
Латентная преступность представляет собой совокупность лиц и совершенных ими в конкретном регионе и в конкретный период времени преступных деяний, не зафиксированных в уголовной статистике, иными словами, неучтенных; либо учтенных правоохранительными органами, но не взятых ими на учет; а также учтенных, но не раскрытых, либо не полностью раскрытых преступлений. Итак, мы выяснили, что латентная преступность бывает следующих видов: естественно-латентной, искусственно-латентной и погранично-латентной.
Причинами латентной преступности могут быть: отсутствие желания вступать в контакт с правоохранительными органами из-за того, что граждане не верят в их возможности; незначительность ущерба от преступлений; опасение мести со стороны преступников; нежелание огласки отдельных сторон своей жизни, потеря авторитета, в том числе предприятия, учреждения; убеждение в нецелесообразности уголовное наказание за совершенное преступление; незнание уголовного закона; страх быть разоблаченным из-за причастности к другим преступлениям; загруженность милиции; стремление создать мнимое благополучие; такие мотивы как слабое материально-техническое обеспечение, низкая заработная плата, плохая правовая подготовка отдельных сотрудников и т.д.; недобросовестность отдельных сотрудников правоохранительных органов. О наличии латентности многое может сказать сопоставление данных уголовной статистики и статистика административных нарушений, гражданско-правовых деликтов, данных медицинских учреждений об обращении граждан за помощью в связи с телесными повреждениями, данных о числе жалоб, заявлений граждан.
Официальная уголовная статистика является важным источником знаний о латентной преступности.
Необходимость исследования проблем латентной преступности определяется необходимостью реализации отправных принципов уголовно-правовой политики. Прежде всего, речь должна идти о последовательной реализации принципа неотвратимости уголовной ответственности лица, совершившего преступление, об обеспечении полноты и всесторонности расследования и разрешения уголовных дел, об адекватности и соразмерности средств правового воздействия содеянному, что, по сути, является необходимым условием вынесения справедливого наказания, его индивидуализации.
В ходе написания данной работы мы достигли цели, стоящей перед нами, и выполнили задачи. Это помогло нам систематизировать уже имеющиеся знания, а также усвоить и закрепить новый для себя полученный материал.
“ Но ведь это наша Родина!” - Комсомольская правда, 1996, 23 января. 5. П. В. №4.