Социология ДЛЯ ЮРИСТОВ

'

Контрольный листок сроков возврата

КНИГА ДОЛЖНА БЫТЬ

ВОЗВРАЩЕНА НЕ ПОЗЖЕ

УКАЗАННОГО ЗДЕСЬ

СРОКА Колич. пред. выдач

СИ. Курганов А.И. Кравченко

СОЦИОЛОГИЯ

ДЛЯ ЮРИСТОВ

S.I. Kurganov A.I. Kravchenko

SOCIOLOGY

FOR LAWYERS

СИ. Курганов А.И. Кравченко

Социология

ДЛЯ ЮРИСТОВ

Teaching Aid

Рекомендовано Министерством общего и

профессионального образования Российской Федерации

в качестве учебного пособия для студентов

высших учебных заведений

юн ити

UNITY

Law & Legislation • Moscow • 2000

юн ити

UNITY

Закон и право • Москва . 2000

ББК 60.5я73 К93

К93

Рецензенты:

д-р юрид. наук, проф. Ю.М. Антонян, д-р социол. наук, проф. В.И. Шамшурин

Главный редактор издательства Н.Д. Эриашвши

Курганов СИ., Кравченко А.И.

В простой и доступной форме раскрываются основные положения социологии как науки об обществе. Дается краткая характеристика пред­мета и методов… Учебный материал и логика его изложения построены с учетом спе­цифики… Для студентов юридических факультетов и институтов, а также сту­дентов других несоциологических специальностей.

Платон

промышленный комплекс играл не последнюю роль), охраняю­щих его от смуты и беспорядка; низший — ремесленники и кре­стьяне. Высший класс наделен огромны- _______

"ми привилегиями, но он постоянно зло­употребляет властью. Чтобы этого не про­исходило, знать необходимо лишить част­ной собственности, которая, согласно Платону, развращает нравы людей. К управлению обществом следовало допус­кать людей, достигших 50 лет, высокооб­разованных и талантливых. Они должны вести аскетичный образ жизни и не пре­даваться земным утехам. У воинов долж­ны быть общие жены, а дети — воспиты­ваться не в семье, а государством.

Наилучшей формой правления Платон считал аристократию — власть избранных. В порядке ухудшения располагаются тимо¹ кратия (власть воинов), олигархия (власть богачей) и демократия (власть народа), крайней формой которой является охлократия (власть толпы). Демократия — худшая форма правления потому, что из нее обычно вырастает тирания — наихудшая форма, при которой царят произвол и насилие. Тиран приходит к власти

как ставленник народа.

В плохом государстве над всеми стоят правители, в разумном — над всеми стоят законы. Закон призван ограничивать как власть правителей, так и свободу управляемых. На страже законов стоит правосудие. К отправлению правосудия должны быть причастны все граждане государства. ^_^_

Аристотель.У Аристотеля опорой по­рядка и государства выступал средний класс. Кроме него существуют еще два класса — богатая плутократия и лишен­ный собственности пролетариат. Государ­ство лучше всего управляется в том случае, если: 1) масса бедняков не отстранена от участия в управлении; 2) эгоистические интересы богатых ограничены; 3) средний класс многочисленнее и сильнее, чем два

других.

Аристотель различает два вида спра­ведливости: уравнительную и распределительную. Первая является простым, «арифметическим равенством», она действует в облас-

Аристотель

Несовершенства общества, по Аристотелю, исправляются не уравнительным распределением, а моральным улучшением лю­дей. Законодатель должен стремиться… С позиций защиты частной собственности, семьи и прав гражданина Аристотель… Никколо Макиавелли (1469—1527), итальянский политик и дипломат, первым из мыслителей нового времени обратился к

Н. Макиавелли

• человеческими действиями правят честолюбие и мотив вла­сти. Состоятельными людьми движет страх потерять то, что они накопили, а бедняками —… лишили; • умный правитель не должен выполнять все свои обещания.

О. Конт

Конт преклонялся не только перед социологией, но и перед человеческим обществом, которое она призвана описывать. Для него отдельный индивид — почти… О. Конт сформулировал основной закон общественного прогресса, или закон трех… Первую, теологическую, или фиктивную, стадию, охватываю­щую Древность и раннее Средневековье (до 1300 г.), Конт делил…

К. Маркс

В отличие от Конта и Дюркгейма Маркс придавал негативным сторонам капитализма — эксплуатации, обнища­нию, преступности — не относительное, а… Выдающийся французский социолог Эмиль Дюркгейм (1858— 1917) был…  

Э. Дюркгейм

Дюркгейм предлагал опираться на социальные факты и изу­чать их научными, объективными методами. Под социальными фактами он понимал коллективные при­вычки, традиции, обычаи, правила… Социальные факты объективны в том смысле, что индивид при появлении на свет застает их уже в готовом виде, они…

М. Вебер

Немецкий социолог, экономист и юрист Макс Вебер (1864— 1920) жил в одно время с Э. Дюркгеймом. Тем не менее взгляды их существенно различались.… придуманная учеными для того, чтобы одним именем обозна­чать целые… Говоря о методах исследования, Вебер подчеркивал, что уповать только на социальную статистику неправильно. Это первый…

8 9

12 13

Контрольные вопросы

Какие формы государственного правления Платон считал луч­шими, а какие худшими?

Чем различаются взгляды Платона и Аристотеля на частную собственность?

Чем, по Аристотелю, отличается уравнительная справедливость от распределительной?

Какими законами (принципами), по Н. Макиавелли, должен руко­водствоваться в своей деятельности правитель государства? Что, по Т. Гоббсу, толкает людей к объединению в общество? Какие криминологические идеи были высказаны в трудах Ш. Монтескье и Ч. Беккариа?

Каковы представления О. Конта о роли социологии в жизни об­щества?

В чем сущность закона трех стадий О. Конта? Какова, по К. Марксу, роль социальных конфликтов в развитии общества? Что такое аномия?

В чем различие между механической и органической солидарно­стью?

Какова, по Э. Дюркгейму, роль разделения труда в обществе? Какова типология социальных действий по М. Веберу? Что понимал М. Вебер под правовым персоналом?

Платон Аристотель Н. Макиавелли Т. Гоббс

О. Конт К. Маркс Э. Дюркгейм М. Вебер

Под объектом исследования какой-либо науки понимаются яв­ления и процессы, на которые направлено познание и которые су ществуют до и независимо от… Предмет науки исторически изменчив. Появляются новые ме­тоды исследования,… Если науки различаются объектами, то ясно, что это разные науки. Но разные науки могут иметь один общий объект,…

I

"-—

хождение между выборочной и генеральной совокупностями на­зывается ошибкой репрезентативности.

Чаще эта ошибка возникает из-за того, что социолог плохо знает структуру генеральной совокупности: распределение лю­дей по возрасту, профессии, доходам и т. д., редко он допускает ее намеренно.

Интервьюирование.Это второй по популярности метод в со­циологии. Если анкету респондент заполняет самостоятельно, то в интервью вопросы зачитывает специалист. Его называют ин­тервьюером.

Когда формулировки вопросов и их порядок строго фикси­рованы, а интервьюер не имеет права от них отклоняться, речь идет о стандартизованном интервью. Оно мало чем отличается от анкетирования и позволяет опросить массу людей. Распро­страненный пример — телефонные интервью. Когда определе­ны тема, план и выбраны ключевые вопросы, а все другое по ходу дела придумывает интервьюер, говорят о нестандартно-ванном интервью. В нем почти все вопросы открытые» и напо минает оно журналистский опрос. Его результаты практически не поддаются статистической обработке. Да этого и не требует­ся. Цель нестандартизованного интервью разведывательная: по­лучение информации о незнакомом явлении, углубление знаний о знакомом объекте, выяснение подробностей, не схваченных в стандартизированном интервью. Естественно, что такое ин тервыо — товар штучный, и количество интервьюируемых невелико.

Социометрический опрос.Особым видом опроса является со­циометрический. Он предназначен для изучения структуры межличностных отношений в малых контактных группах. Его создатель, американский психолог ЯЛ. Морено (1892—1974), на­зывал свою социометрическую концепцию в отличие от «боль­шой» социологии «социальной микроскопией».

В процессе опроса респондентам предлагают выбрать по некоторому социометрическому критерию («с кем бы вы пошли в разведку?») одного или нескольких членов группы. Психоло­гической основой этого метода является человеческое стремле­ние быть рядом с объектом своей привязанности — вместе рабо­тать, отдыхать и т. д. В опросе выявляется потребность членов группы в общении, их взаимные симпатии и антипатии. Вза­имные выборы могут быть как положительными, так и отрица­тельными. , '

Сумма положительных и отрицательных выборов дает со­циометрический статус личности в группе. Статус выражается числом в интервале от — 1 (абсолютный изгой) до + 1 (абсо­лютная «звезда»).

Также могут быть вычислены социометрические индексы: индекс конфликтности (делением суммы взаимных отрица­тельных выборов на число всех возможных выборов); индекс сплоченности (делением суммы взаимных положительных вы­боров на число всех возможных выборов); индекс групповой устойчивости — величина, обратная количеству отрицательных выборов.

Полученная в результате социометрического опроса структу­ра группы отображается в виде схемы (социограмма) или табли­цы (социоматрица).

Анализ документов

В социологии под документом понимают не только пись­менные документы, но и любые носители информации (аудио-и видеозаписи, фотографии и т. д.). Но, конечно, письменные документы составляют основной массив. Их источником явля­ются архивы, публикации в прессе, личные документы (письма, дневники).

В анализе документации можно выделить два основных вида: качественный (неформализованный) и количественный (форма­лизованный) анализ, или контент-анализ.

Качественный анализ направлен на выявление необходимой исследователю информации, которая находится в документе в скрытом виде, и представление ее в нужной форме. Примером качественного анализа является толкование правовой нормы.

В зависимости от цели исследования анализу могут подвер­гаться как форма (установление подлинности, авторства, време­ни и места создания и т. д.), так и содержание (выявление лич­ной позиции автора, достоверность изложенных фактов и обос­нованность выводов, степень полноты приводимых сведений и т. д.) документа.

Достоинство качественного анализа — возможность глубоко проникнуть в содержание документа, проанализировать все ню­ансы и выявить скрытые положения. Качественный анализ тре­бует высокой квалификации исследователя. Продолжением дос­тоинств метода являются его недостатки, основной недостаток

качественного анализа — субъективизм. От него трудно изба­виться, поскольку точность интерпретации и правильность тол­кования документа зависят как от профессиональных (знание предмета, опыт, объективность), так и от индивидуальных (лич­ные пристрастия и идеологические предубеждения) качеств ис следователя. Это делает практически невозможным точное вос­произведение такого же анализа другими.

Указанного недостатка лишен количественный анализ, или контент-анализ. Он направлен на поиск таких признаков или характеристик в документе, которые, с одной стороны, отра­жали бы его содержание, с другой — делали бы это содержание измеримым (индекс цитирования). Его достоинство — воспро­изводимость и возможность обработки большого количества документов, а недостаток — неполное раскрытие содержания документа.

Смысловой единицей анализа является идея или тема, входя­щая в содержание документа в качестве элемента. Эта тема в до­кументе может быть выражена по-разному. Поэтому предвари­тельно надо решить задачу определения показателей, по кото­рым можно судить о наличии в документе данной темы. Это могут быть термины, имена, названия, события и т. д. Напри­мер, для такой единицы анализа, как «преступность», показате­лями могут быть выражения: «РУОП», «вор в законе», «солнцев­ская бригада», «побег Солоника из Матросской тишины» и т. д.

Определив показатели, выбирают единицу счета, в чем из­мерять смысловую единицу анализа. Самый распространенный способ измерения содержания — подсчет частоты появления определенных показателей в тексте документа. Другим спосо­бом измерения является подсчет валовых характеристик: число строк, колонок, абзацев, посвященных теме, — для письмен­ных документов; время, отведенное освещению темы — для радио и телевидения.

Наблюдение

Наблюдение — это прямое целенаправленное восприятие свойств объекта, значимых с точки зрения целей исследования и их фиксация (описание). Наблюдение является исторически наиболее ранней и исходной формой эмпирического исследова­ния, оно структурно включено и в экспериментальные, и в из­мерительные процедуры.

К наблюдению социологи прибегают намного реже, чем к опросу. Чаще всего оно применяется в социальной антрополо­гии (этнологии) — науке о дописьменных, архаичных культу­рах. Антропологи наблюдают образ жизни, социальные отно­шения и взаимодействие, обычаи, нравы и традиции прими­тивных племен и общин. Из антропологии в социологию пришли не только методология и методика наблюдений, но и их классификация.

Выделяют две основные разновидности по степени вовле­ченности исследователя в деятельность объекта изучения: вклю­ченное и невключенное наблюдение.

Если социолог изучает поведение забастовщиков, уличной толпы, подростковой группировки или бригады рабочих со сто­роны (в специальном бланке регистрирует все типы действий, реакции, формы общения и т. д.), то он проводит невключенное наблюдение. Если же он встал в ряды забастовщиков, присоеди­нился к толпе или устроился работать на предприятие (участие может быть анонимным или не анонимным), то он проводит включенное наблюдение.

Наблюдение может быть как прямым (непосредственным), так и косвенным (опосредованным). При косвенном наблюда­ются не сам объект или его действия, а эффект его взаимодей­ствия с другими объектами или результаты его действий. Та­ким образом, специфика косвенного наблюдения заключается в том, что о свойствах ненаблюдаемого (самого объекта) судят по наблюдаемым проявлениям (его действиям). А это предпо­лагает обязательное наличие некоторых предварительных тео­ретических (или хотя бы гипотетических) представлений о ме­ханизме связи причины (ненаблюдаемого объекта) и следствия (наблюдаемого действия). В криминологии прямое наблюдение затруднено, криминологически значимые факты часто не ле­жат на поверхности (латентная преступность). Поэтому, на­пример, оценивать распространенность причинений вреда здо­ровью можно не только прямо, по количеству уголовных дел, но и косвенно, по соответствующей статистике медицинских Учреждений.

.

Эксперимент

Как писал английский философ и экономист Дж. Милль 806—1873), наблюдение ставит задачей отыскать пригодный

для наших целей случай, а эксперимент — создать его при по мощи искусственного сочетания обстоятельств.

Эксперимент — это изучение объекта в искусственно создан ных, контролируемых и управляемых условиях. Проведение экс периментов в социологии и криминологии весьма затруднено. Ц не только вследствие сложности объектов исследования, трудно стей с контролированием и управлением социальными условия ми, но и по этическим соображениям.

Социология изучает закономерности массового поведени; людей. Социологу было бы небезынтересно посмотреть, как по­ведет себя городское население, если, например, отключить на месяц воду, газ и канализацию? Или, скажем, что будет, если по радио объявить о ядерном нападении? Но общество не может позволить социологу искусственно создавать экстремальные ус­ловия, играть судьбами людей. Однако жизнь богаче всех выду­мок социологов, она ежедневно и ежечасно ставит свои экспе­рименты.

Когда натурный (естественный) эксперимент невозможен, можно использовать так называемый ретроспективный экспери­мент (квазиэксперимент), т. е. когда какое-то реально произо­шедшее событие интерпретируется как экспериментальная си­туация. Главное при этом — возможность зафиксировать на­чальное и конечное состояние объекта и выделить независимый (воздействующий на объект исследования) и зависимые (прове­ряемые) факторы.

Например, известную антиалкогольную кампанию в нашей стране можно рассмотреть в качестве экспериментальной ситуа­ции: как снижение государственного производства алкоголя (не­зависимый фактор) сказалось на его потреблении, уровне пре­ступности, уровне смертности, количестве отравлений, росте са могоноварения и т. д. (зависимые факторы). Или известна;: катастрофа с электроснабжением г. Нью-Йорка, имевшая след ствием вакханалию грабежей и погромов, позволяет кримино­логу сделать определенные выводы о значении уличного осве­щения для предупреждения преступлений.

По характеру экспериментальной ситуации экспери­менты делятся на полевые и лабораторные.

В полевом эксперименте воздействие экспериментального фактора происходит в реальной жизненной ситуации, объек­ты исследования функционируют в привычной среде и участ­ники, как правило, не знают о проводимом эксперименте

Такой эксперимент может быть неконтролируемым (исследо­ватель просто наблюдает за действием фактора) и контроли­руемым (исследователь сам вводит в действие эксперимен­тальный фактор).

В лабораторном эксперименте объект исследования наблюда­ется не в естественных условиях, а в лабораторной обстановке. Это позволяет более точно контролировать воздействие экспе­риментального фактора. Но поскольку участники знают о факте эксперимента, исследователю необходимо замаскировать его ис­тинные цели и задачи.

Для эксперимента важнейшим условием является установле­ние его валидности, т. е. обоснованности и адекватности его ре­зультатов и выводов. Внутренняя валидность означает доказа­тельство того, что именно экспериментальный фактор вызвал наблюдаемые изменения объекта. Внешняя валидность — уста­новление того, что выявленная экспериментом закономерность может быть перенесена на естественную, неэкспериментальную ситуацию. Для полевого эксперимента особой проблемой явля­ется обеспечение внутренней валидности, для лабораторного — внешней.

Ключевые слова

Опрос

Контент-анализ Анкетирование Интервью

Контрольная группа Социометрический опрос Наблюдение Анализ документов

Эксперимент

Выборочное обследование Сплошное обследование Выборочная совокупность Генеральная совокупность Интервьюер Респондент Валидность

1.Каково соотношение объекта и предмета науки? 2.Назовите основные элементы предмета социологии. З.Каковы основные методы социологических… 4.Каковы основные черты опроса как социологического метода? 5.В чем основное… 8.Каковы структурные элементы контент-анализа?

II

Общество и личность: формирование и деятельность

С

Глава 3 Общество

В социологии под обществом понимается исторически сложив шаяся совокупность отношений,^ возникающих между людьми е процессе их совместной деятельности Множество людей объеди няют в общество общие потребности и интересы Человеческое общество находится в постоянном развитии. На одной и той же территории в разные периоды существовали разные типы обществ Так, Россия — название страны, а Киевская Русь, Российская им перия, Советская Россия — названия не только разных видов госу дарств, но и фактически различных типов общества, т е разных фоТЖ^социального устройства""

3.1. Общество и государство

Общество — это исторический продукт естественно склады­вающихся взаимоотношений людей, а государство — специально .создаваемый институт, призванный управлять этим обществом Понятие «страна» описывает одновременно ^естественно сло­жившуюся общность людей и территориально-политическое об разование, имеющее государственные границы.

Страна — населенная территория, имеющая определенные гра­ницы и обладающая суверенитетом.

Государство — политическая организация власти в стране, включающая определенную форму правления (монархия, республика), форму государственного устройства (унитарная, федеративная), вид политического режима (авторитарный, демократический).

Общество — социальная организация людей, основой которой является социальная структура. Общество как социальная орга­низация характеризует не только страны, но также нации, на­родности, племена. Было время, когда четких государственных границ, отделяющих одну страну от другой, не существовало. Да и стран в привычном нам смысле слова не было, целые народы и племена достаточно свободно передвигались в пространстве,

осваивая новые территории. Когда процесс переселения народов завершился, стали формироваться государства, появились гра­ницы. Сразу же возникли и войны: страны и народы, считаю­щие себя обделенными, начали борьбу за перекройку границ. Таким образом, исторически страны возникли как результат территориального раздела мира, который начался несколько ве­ков назад.

Однако общество существовало и в ту далекую эпоху, когда не было стран и государств. Стало быть, понятие «общество» применимо к любому периоду в истории человечества.

Итак, понятия «общество», «государство» и «страна» по объ­ему могут совпадать, но они обязательно различаются по содер­жанию, ибо отражают разные стороны одного и того же. И эти разные стороны изучаются разными науками — социологией, правоведением и политологией, географией.

От органической школы социологии английского философа и социолога Г. Спенсера (1820—1903) идет понимание общества как социального организма. В обществе выделяются социальные ггатусы, специализированные органы (социальные институты), исполняющие определенную функцию, (производство, образова­ние). Государство — один из таких органов-институтов, реали-$ующий функцию управления. Понятие государства не исчерпы­вается понятием политической системы, хотя оно — главный институт этой системы. Отличительная черта государства — су­веренность, или суверенитет.

Суверенность государства выражается в том, что ему принад­лежит верховная власть внутри страны (право издавать законы, обязательные к выполнению всеми членами общества, осущест-'. д.), ЮГ "том," что оно выступает незави­ Г

B^Tb_jipjffioj^j«ejjrT. д.), ЮГ том, ч у

симым субъектом на международной арене. Государственная власть публична и опирается на аппарат управления (правительст­во) и аппарат принуждения (армия, полиция). Государство неот­делимо от права, в праве закрепляются права и обязанности го­сударства и гражданина.

Исторически общество первично, государство — вторично. Государство возникает на определенной стадии развития обще­ства, возникает для защиты интересов граждан, т.е. выступает их слугой. Однако нередко слуга превращается в господина, и уже от него гражданам приходится защищаться.

Государство — важнейшая, но все же часть общества^Для Другой, негосударственной, части используется термин граждан­ское общество. Гражданское общество охватывает всю совокуп-

ность неполитических отношений. То, что остается за вычето, из всего многообразия общественных отношений, взаимодейст вий, статусов, ролей, институтов только тех, которые относятся к политической сфере, называется в социологии гражданским обществом. Оно включает семейные, кровнородственные, ме» национальные, религиозные, экономические, культурные отнс шения, отношения различных классов и слоев, демографичс ский состав общества, формы общения, людей и т. д. — все то что может реализовываться вне государственно-политическо сферы.

Однако понятие «гражданское общество» имеет" и второе значение, и оно существенно отличается от первого. В качестве социологической категории «гражданское обществе»» констати­рует, что есть реальность, описываемая ею, — совокупность не­политических отношений. Но в качестве идеологического поня­тия «гражданское общество» является некоторым идеалом. В экономическом плане этот идеал означает многообразие форм собственности, рынок, конкуренцию и свободное предпринима­тельство; в духовном — идейный плюрализм, свободу слова и печати, независимость всех средств массовой информации, сво­боду вероисповедания. Короче говоря, это идеал демократиче­ского общества. Перестройка в середине 80-х годоз в СССР и мирная революция 1991 г. в России, переход от социализма к капитализму в нашей стране осуществлялись именно под ло­зунгом утверждения ценностей гражданского общества. Хотя в реальности, если рассматривать его как социологическую кате­горию, оно никогда не исчезало.

Итак, в понятии «гражданское общество» различаются два — иногда противоборствующих — значения: социологическое и идео­логическое. В первом смысле гражданское общество появилось на свет раньше государства. Оно было уже у первобытных охотников и собирателей. И только 5—6 тыс. лет назад возник­ло государство.

Гражданское общество как реальность совпадает с граждан­ским обществом как идеалом только в одном случае — когда ус­танавливается правовое государство. Оно основано на верховен стве права в обществе, гарантированности и незыблемости пран и свобод граждан, взаимной ответственности гражданина и госу дарства. Члены общества добровольно принимают на себе опреде ленные ограничения и обязуются подчиняться общим законам. В правовом государстве источником законов выступает гражданское общество. Оно определяет собой государство, а не наоборот.

Иное положение в тоталитарном государстве. Личность и >ажданское общество подавляются, политические права чело-5ка не соблюдаются, закон устанавливается произвольно в уго-правящему классу или правителю, не соблюдается равенство всех граждан перед законом.

Гражданское общество олицетворяет все то, что противосто­ит и подавляется тоталитарным государством. Они — антагони-а. Тоталитарное государство характеризуют такие черты: » сосредоточение всей полноты власти в руках вождя, » подавление оппозиции и инакомыслящих путем массового террора,

• диктатура одной политической партии,

• монополия одной государственной идеологии,

• абсолютный примат интересов государства (народа, нации) над интересами личности,

• полное подавление личности, превращение ее в простой «винтик» государственной машины.

На протяжении всей истории человечества, как только поя-илось государство, характер отношений между ним и общест-юм постоянно колебался от одного полюса к другому. В Древ­ни Греции гражданское общество и государство почти совпада-:и, покоясь на прочном фундаменте демократии. В Древнем Египте, напротив, государством подавлялось общество. Они яв­ись антагонистами. Восточная деспотия — разновидность то-итарного государства.

Ключевые слова:

Страна

Общество

Тоталитарное государство

Государство Гражданское общество Правовое государство

Все мыслимое и реальное многообразие обществ, существо­вавших прежде и существующих сейчас, социологи разделяют на определенные типы. Характер… Если в качестве главного признака выбирается пись­менность, то все общества…  

Типология обществ Письменное общество Сложное общество Скотоводство

Общественно-экономическая формация Постиндустриальное общество

Дописьменное общество Простое общество Охота и собирательство Земледелие Доиндустриальное общество Индустриальное общество

История свидетельствует, что ни одно общество не стоит на месте, а постоянно изменяется. Причем эти изменения могут быть разными по характеру. Последовательный процесс однонаправленных изменений на­зывается… В отличие от понятия изменения понятие прогресса является относительным, оценочным. Понятие прогресса предполагает…

Социальное изменение

Прогресс

Реформа

Неолитическая революция

Глава 4 Культура

Эволюция

Регресс

Революция

Промышленная революция

1.Каково соотношение понятий «страна», «государство», «обще­ство»? 2. Что такое суверенитет? З.Каково соотношение государства и гражданского общества?

Народная культура Массовая культура Субкультура

Элитарная культура

Фольклор

Контркультура

Наибольший вклад в изучение делинквентных, или асоци­альных, субкультур внесли американские социологи А. Коэн и В. Миллер. Теория субкультур… В. Миллер считал, что асоциальная субкультура чаще разви­вается в низших слоях… Теория субкультур широко применяется при изучении реци­дивной и профессиональной преступности и особенно в…

Нормы субкультуры

Татуировки

Клятвы

Жаргон Клички Проклятия

(.Каковы основные значения понятия «культура»? такое культурный элемент, культурный комплекс, культурный институт? … Глава 5 Личность и поведение

Человек Личность

Структура личности Статусно-ролевая сфера

• социально-демографические признаки (пол, возраст, обра] зование, род занятий, семейное положение и т. д.); • уголовно-правовые признаки (характер и тяжесть преступ ления, повторность,… • нравственные качества (взгляды, интересы, ценностный ориентации и т. д.); L

Криминологическая

Характеристика преступника Ценностно-нормативная сфера Потребностно-мотивационная

Сфера

тся не свойства объекта, а его значимость для субъекта. Поэто-у могут быть не существующие (воображаемые) ценности, цен-ости положительные и отрицательные (антиценности).

Система ценностей человека — стержень его личности. Мы дениваем человека как личность (а не просто как индивида) в шисимости от того, на какие ценности он ориентируется, т. е. оковы его ценностные ориентации, насколько его система цен-остей совпадает с теми, которые общество признает в качестве аиважнейших. Прежде всего это этические и религиозные цен-ости: патриотизм, альтруизм, ненасилие и т. д. Они занимают ерхнюю часть шкалы общественных ценностей. Чем больше овладений индивидуальной шкалы ценностей с общественной калой, тем в большей степени личность приближается к иде-лъному типу. Ценности биологически не наследуемы, они приобретаются

обществе — в процессе социализации. В понятии ценности тражается и такой личностный аспект, как свобода выбора, воз-ГОжность предпочтения одних объектов другим. Поэтому у чело-ека в отличие от животных существует ценностное отношение

окружающему миру.

Если бы человек подобно муравью был «запрограммирован» риродой, то для него не существовало бы ценностей. Если бы еловек был запрограммирован обществом (подобно «нумерам» ■з романа-антиутопии Е. Замятина «Мы»), то у него сформиро-

валась бы жесткая одномерная индивидуальная шкапа ца _бьГгь обе правильными. В первом случае Иван оценивался как стей: общество за него уже провело процесс предпочтения ^щьянин (одно основание), во втором — как работник (другое оценивания и все расставило по нужным местам. Поведение _оСНование).

кого «нумера» также легко прогнозируемо, как траектория < Когда человек (или группа) оценивает самого себя, то мы

_меем дело с самооценкой. Но самооценка всегда явно или неяв-_но включает в себя сравнение с другими: я умный (т. е. есть _гЛупее меня), он богатый, а я здоровый и т. д.

Самооценка является важнейшим элементом самосознания

лиардного шара. «Нумер» не колеблется в своем выборе пот( что он как раз и лишен свободы выбора.

В принципе любое общество стремится к тому, чтоб личности индивидуальная шкала ценностей совпадала с об

ствечной — это цель социализации и социального контроля. Еси-сознания индивидом своей личностной специфики, образа сво-

демократическое общество добивается этого путем убежденм и создания позитивных стимулов, то тоталитарное — путем по| давления и «промывания мозгов».

Еще одна важнейшая социальная функция ценностей заклю|

чается в том, что они являются основаниями для социальногкЖпом правильно, то такая самооценка называется адекватной, сравнения и социального оценивания. Человек или социальна((ри принимает желаемое за действительное — завышенной, если

действительное за желаемое — заниженной.

Сравнение индивидуальной шкалы ценностей и индивиду-

группа оценивают других исходя из какой-либо значимой себя ценности.

Оценка есть высказывание о ценностях. Любая оценка имее следующую структуру: субъект оценки, предмет оценки, харак) тер оценки, основание оценки.

Субъект оценки — это тот, кто оценивает. В отличие от объ| ективного знания оценки не бывают анонимными, любая оцен ка — это всегда чья-то оценка. Если оценивает индивид, то эц будет индивидуальная оценка, если группа — коллективная.

Предмет оценки — это объект, которому приписываются цен ности, или объекты, ценности которых сопоставляются. Напри мер, в оценках «яблоко вкусное», «здоровье лучше богатства] предметами являются яблоко, здоровье, богатство.

По характеру оценки делятся на абсолютные (Иван хороший и относительные (Иван лучше Петра). Шкала абсолютных оце нок: хорошо — безразлично — плохо. Шкала относительных лучше — равноценно — хуже. Но и любая абсолютная оценка со держит в себе момент относительности, поскольку добро осоз нается по сравнению со злом, красивое — с безобразным и т. д.

Основание оценки — это то, относительно чего производит^ оценивание. Всякая оценка — не только чья-то оценка, не только оценка чего-то, но и основывающаяся на чем-то. Чаще всего основанием является какой-то идеал, образец, стандарт. В от ношении оценок не действует закон исключенного третьего (0 противоположных высказывания не могут быть одновременн¹ истинными). Оценки «Иван плохой» и «Иван хороший» могу¹

;го «Я», национальной, классовой и т. п. принадлежности. Су­ществует также национальное, классовое, профессиональное и т.

самосознание социальных групп.

;Если свои личные качества и способности человек оценивает

альной шкалы самооценок показывает следующую закономер­ность: на шкале самооценок присутствуют, как правило, пред­почитаемые ценности (причем они не обязательно являются ре­ально предпочитаемыми) и отсутствуют порицаемые. Изучение самооценок преступников показало, что осужденные за насиль­ственные преступления чаще находят у себя такие качества, как вежливость, миролюбие, а осужденные за корыстные — щед­рость, бескорыстие.

Человек часто сравнивает себя с другими, и результаты та­кого сравнения существенным образом влияют на оценку собст­венного «Я». Самооценка личности во многом зависит от того, можно ли найти субъектов, реальных или вымышленных, лич­ность которых имеет более низкую социальную оценку. Данное обстоятельство своеобразно проявляется у осужденных. Ответы на вопрос, какое преступление является самым отвратительным, выявили интересную закономерность: никто из осужденных не назвал в этом качестве свое преступление. Воры назвали изнаси­лование, насильники — убийство. А человек, совершивший не­сколько убийств, не смог придумать ничего, кроме людоедства.

Человек не только оценивает себя сам, но его постоянно °Ценивают и другие. Оценка со стороны других (индивидуальная ^и коллективная) называется социальной оценкой. Самооценка и ^с°Циальная оценка могут совпадать, а могут и не совпадать, рас­ходиться. Если социальная оценка выше самооценки, то такое

flot

несовпадение называется позитивным расхождением, если сам_о[1рнятие деятельности характеризует уже не все живые существа, оценка выше социальной оценки — негативным расхождением _а только животных. Деятельность есть процесс взаимодействия ~ организма с окружающей средой. Деятельность проявляется в

двух формах — внешней (двигательная) и внутренней (физио-

деятельность). Про-

Позитивное расхождение чаще всего

• способствует повышению самооценки,

• стимулирует контакты и сотрудничество,

• подталкивает личность к саморазвитию. Негативное расхождение

• способствует понижению самооценки,

• стимулирует противодействие и враждебность,

• тормозит развитие личности.

Позитивное расхождение обычно влияет на личность поле

логическая, психическая, мыслительная

_стейший элемент деятельности — движение (телодвижение).

Комплекс телодвижений, направленных на достижение цели, называется действием (актом). Например, забивание гвоздя — дей­ствие, взмах руки — телодвижение. Действие выступает едини­цей измерения деятельности.

Тогда деятельность можно определить как совокупность

жительно, а негативное — нет. Поэтому педагогика рекомендуеЦдзаимосвязанных действий, побуждаемых потребностями и на-

больше хвалить ребенка, а не ругать. Но это положение не абсо.

лютно. Ведь оценки — даже социальные, коллективные — явля

ются по своей сути субъективными, относительными. Объектив

ность не составляет свойство оценки. В мире оценок может бьщ

прав один человек, а не право все общество.

С одной стороны, позитивное расхождение стимулирует по стоянное повышение самооценки, вплоть до неадекватной, за вышенной. Так возникает «звездная болезнь», личность проти вопоставляет себя своей социальной группе. С другой стороны негативное расхождение стимулирует личность на поиск друго( социальной общности, где бы она чувствовала себя психологи чески комфортно, где ее оценивали бы более высоко.

Ценности определяют не только ценностное отношение че­ловека к миру, но и деятельное к нему отношение, поскольку ценности удовлетворяют потребности человека, а потребности — источник активности, деятельности.

Ключевые слова:

Оценка

Структура оценки Самооценка

Адекватность самооценки Расхождение оценок Ценностные ориентации

Всем живым существам присуща активность — способное реагировать на воздействия окружающей среды. Активность всеобщая характеристика живого,… правленных на достижение цели. Таким образом, в структуре деятельности можно выделить три основных элемента: потребности, действия, цели.

Действие Деятельность Типы действия Поступок Социальное поведение

Социальное движение Структура поведения Свобода выбора Массовое поведение Массовая истерия

Детерминистическое (причинно обусловленное) понимание поведения, в том числе преступного, исходит из того, что ис­точником активности человека… Потребность обычно определяется как нуждаемость в чем-либо, состояние… "Состояние нужды в чем-то вызывает дискомфорт, психоло­гическую неудовлетворенность, которая заставляет человека…

Потребность Классификация потребностей

Иерархия потребностей Квазипотребности Потенциал потребностей

Как выше уже сказано, потребности являются источником мотивации. Мотивацией называют как совокупность мотивов, так и процесс формирования… Такое понимание мотива весьма распространено в отечествен­ной психологии. Оно достаточно широко, чтобы включить многие…

Мотив Мотивация Мотивировка Психологическая защита

Рационализация Проекция Перемещение Отрицание реальности

Использование психологических защитных механизмов пра­вонарушителями учитывается в некоторых социологических тео­риях преступности. Из гл. 4 известно, что теория делинквентных субкультур объясняет нарушение… Данная теория исходит из того, что социальные нормы, призывающие к должному поведению, в большинстве своем не…

Приемы нейтрализации Отрицание ответственности Отрицание вреда Отрицание наличия жертвы Осуждение осуждающих

1OI НИ ДЛЯ ЮПИСТОН

Теория нейтрализации Свойства нормативной

Системы Обращение к более

Важным обстоятельствам

1. Каково социологическое содержание понятия «личность»? 2. Что входит в структуру личности? 3. Каково соотношение понятий «человек» и «личность»?

Самостоятельность Обучение Феральные люди

Подготовка к самостоятельной жизни сегодня — не только более продолжительное, чем в традиционном обществе, но и более дорогостоящее мероприятие.… Если учитывать все расходы, то государство в развитых странах тратит на… Иногда полагают, что значение социализации именно этим и ограничивается: обучение детей, подготовка ко взрослой жизни,…

Социализация

Культура

Адаптация

Усвоение норм Освоение ролей Воспитание

Выше мы рассматривали по преимуществу индивидуальный аспект социализации. Социализация с точки зрения общества предстает как совокупность агентов и… Беспомощность ребенка, его зависимость от окружения за­ставляют думать, что… Агенты социализации — конкретные люди, ответственные за обучение культурным нормам и освоение социальных ролей.

Первичная социализация Вторичная социализация

Агенты социализации Институты социализации

Как уже упомянуто выше, социализация проходит этапы, совпадающие с так называемыми жизненными циклами. Они знаменуют важнейшие вехи в биографии… ■Трудоустройство (трудовой цикл), служба в армии (армейский цикл), выход… Жизненные циклы связаны со сменой социальных ролей, при­обретением нового статуса, с изменением прежних привычек,…

Жизненные циклы Десоциализация Профилактика рецидива

Ресоциализация Ресоциализация осужденных

Агенты и институты социализации выполняют две функции: • обучают культурным нормам и образцам поведения; • контролируют, насколько прочно, глубоко и правильно усвоены социальные нормы и роли.

Социальный контроль

Социализация

Стигматизация

Социальная селекция Экспертные оценки

1. Почему «феральные люди» не могут стать личностями? 2. Что такое социализация? Каковы ее основные этапы. 3. Каково соотношение понятий «обучение», «адаптация», социа­лизация?

Оциальный контроль виды контроля Социальная норма Санкция

Функции контроля Конформизм Социальная стабильность

Как выше уже сказано, норма есть образец, правило поведе­ния. Социальные нормы (нравственные, религиозные, право­вые) регулируют социальные… Любая социальная норма имеет определенную (трехчленную) логическую структуру,… • В гипотезе говорится о круге лиц, являющихся адреса­том нормы, и обстоятельствах — условиях ее реализации. Очень…

Свойства нормы Запрет Предписание Дозволение

Исполнение нормы Соблюдение нормы Применение нормы Формальные нормы

Субъектами социального контроля, как мы уже знаем, явля­ются социальные институты и агенты (индивиды). К институтам формального контроля относятся… Не следует отождествлять характер контроля с его эффек­тивностью: очень часто… Ьение. И в то же время миллионы людей (в том числе неверую­щих) без всякого принуждения соблюдают религиозные обряды И…

Институт социального контроля Агент контроля Формальный контроль Неформальный контроль

Методы контроля Типология санкций Общественное мнение

Все виды и формы социального контроля, рассмотренные выше, относятся к внешнему контролю: контролируют поведение индивида и применяют санкции… В процессе успешной социализации нормы усваиваются настолько прочно, что люди,… Вопреки нормам подобающего поведения человек влюбля­ется в жену своего друга, ненавидит собственную жену, завиду­ет…

Внешний контроль

Самоконтроль

Инфантилизм

Диктатура

Уровни нравственного

Развития

1 Усвоение социальных ценностей и норм — основа социали­зации, а нормы — основа социального контроля. С понятием &ормы соотносится понятие… • Отклонение от общепринятых норм называется в социологии февиантным… I В широком смысле понятие «девиация» означает любое не­соответствие поведения любой социальной норме. В узком смысле…

Девиантность Делинквентность Социальный контроль и профилактика Психические девиации Релятивизм

Негативно отклоняющееся и позитивно отклоняющееся поведение

Теория дифференцированной связи

Девиантность не следует рассматривать как сугубо отрица­тельное явление. Как выше уже сказано, отклонения бывают как отрицательными, так и… Во все времена общество старалось не допускать отклонений в поведении своих… то перерождается в борьбу с разнообразием — чувств, мыслей, поступков.

Разнообразие Отклонение и развитие Отклонения и преступность

Разнообразие и контроль Функция преступности

И.Что такое социальный контроль и каковы его основные виды? 2.Кто является субъектом социального контроля? З.Каковы функции и цель социального… 4.Что такое конформизм? 5.Что такое социальная норма? Каковы ее свойства и структура? 6.Какие имеются формы реализации социальных норм? 7. В…

Социальный статус Личный статус Главный статус Смешанный статус Приписываемый статус Достигаемый статус Прирожденный статус

Статусный набор Основные статусы Неосновные статусы Несовпадение статусов Иерархия статусов Ранг статуса

Социальная роль — модель поведения, ориентированная на дан­ный статус. Ее можно определить как шаблонный вид поведе­ния, направленный на выполнение… От банкира окружающие ожидают один вид поведения, а от безработного — совсем… • социальные роли и социальные нормы относятся к соци­альному взаимодействию;

Социальная роль Ожидания (экспектации) Социальные нормы Социальные отношения

Ролевой набор Ролевая идентификация Дистанцирование от роли Межстатусная дистанция

Поведение человека в соответствии с социальной ролью де­лает его поступки предсказуемыми, что упорядочивает общест венные отношения. Наиболее… Чисто ролевое поведение — модель поведения, основываю­щегося только на… Конечно, реальное поведение людей чаще всего не сводите* к чисто ролевому, оно значительно богаче. Во-первых, человек…

Чисто ролевое поведение Профессиональная деформация

Деиндивидуализация Групповое давление

Поясним понятие ролевого конфликта на сообществе осуж­денных. Очень часто взаимоотношения среди осужденных, их по­ступки, не укладывающиеся… Например, некоторые психологи связывают побеги незадолго освобождения с наличием у осужденных особого психологи-ского…

Ролевой конфликт Конфликт и преступление

Факторы преступности Особенности преступности осужденных

■.Чтотакое социальный статус и статусный набор? •2.В чем различие социального и личного статусов? З.Что такое приписываемый и достигаемый статусы и в чем их различие? 4.Какие статусы являются основными, а какие неосновными?

Номинальные группы Реальные группы Социальные категории Группа-агрегат Большая группа

Малые группы Формальная группа Неформальная группа Первичная группа Вторичная группа

Термин «социальная общность» употребляется в литературе в двух значениях. В широком смысле он выступает синонимом социальной группы вообще, в узком… Этнические общности называют также кровнородственными. К ним относятся кланы,… Семья — наименьшая кровнородственная группа людей, свя-Ьанных общностью происхождения (бабушка, дедушка, отец, мать,…

Семья Род Племя Клан

Народность

Нация

Групповой фоворитизм

Социальная общность

Главным выразителем социологического подхода к публике на рубеже XX в. стал французский социолог и криминолог Габ­риэль Тард (1843—1904). В книге… ртличие от толпы, психическое единство которой создается фи-вическим… По мнению Г. Тарда, публика — продукт нового времени. ,е истоки — в светских салонах и клубах XVIII в. Однако…

Публика

Случайная толпа Экспрессивная толпа

Толпа

Конвенциональная толпа Активная толпа

Когда мы говорим о судьбах цивилизации, мировом сообще­стве или проводим сравнительный анализ обществ, мы характе­ризуем мегамир социологии.… Малой группой называют небольшое число людей, которые шорошо знают друг друга… Пример: спортивная команда, школьный класс, семья, про­изводственная бригада.

Малая группа Диада

Триада «Семья»

Признаки малой группы

1.Какие существуют основания классификации социальных групп? 2.Что такое реальные и номинальные группы? I 3.B чем отличие реальной группы… 4.Как соотносятся между собой семья, племя, народность, нация?

Организация Признаки организации

Формальная структура Неформальная структура

Наиболее полное совпадение формальных и неформальных структур присуще коллективу — высшей форме групповой орга­низации. Основные признаки коллектива… Отличие коллектива от организации рассмотрим на примере ;ообщества осужденных.… Не всякая организованная группа является коллективом, >на может стать им только при наличии определенных усло-шй,…

Коллектив

Внутригрупповые отношения Идентификация

Признаки коллектива Сплоченность

Необходимым признаком организации является система вла­сти или управления. Управление — это функция специального органа (должностного лица). Власть — способность или возможность определять действия других людей и влиять… первом случае речь идет о формальной власти руководителя, во втором — неформальном авторитете лидера.

Власть Руководитель

Стиль лидерства

Ключевые слова:

Авторитет Лидер

Авторитарность

В организации функцию управления руководитель реализует не единолично, а с помощью особого управленческого аппарата — бюрократии. Бюрократия (от франц. bureau — канцелярия и греч. kratos — власть) — форма… Бюрократией называют также особый социальный слой, или ■класс» (номенклатуру), содержанием профессиональной…

Бюрократия Государство

Управление Иерархия власти

Термин «институт» (от лат. institutum — установление, уст­ройство) имеет множество значений, хотя со временем утверди­лось в основном два — узкое… Социологи, позаимствовавшие это понятие у правоведов, на­делили его новым… Социальный институт — это устойчивая форма социальной практики, включающая совокупность ценностей, норм, статусов,…

Фундаментальные потребности

Общества

Главные институты Неглавные институты

Явные функции Латентные функции Социальные практики Социальные институты

Если социальная функция института — приносить обществу йрльзу, то случаи, когда от института помимо пользы происхо­дит вред, будем называть… [ Возникновение дисфункции объективно, поскольку обще­ственные потребности,… 1 Например, функция (задача) института образования — гото-|Нть всесторонне развитых специалистов. Но если институт не…

Дисфункции института Бюрократия

Деградация элитных групп Номенклатура

11.Какие вы знаете значения понятия «организация»? Е.Какие выделяются уровни организованности в преступности? ЁЗ.Что такое социальная организация и каковы ее признаки?

Страта

Неравенство

Измерение стратификации

Принадлежность к страте

Стратификация

Виды стратификации

Рабство, касты, сословия характеризуют закрытые общества, классы— открытые. Закрытым является общество, где социальные перемещения из низших страт в… Рабство — экономическая, социальная и юридическая форма закрепощения людей, граничащая с полным бесправием и край­ней…

Рабство Средний класс

Касты Закрытое общество

Сословия Открытое общество

Классы

11.3. Стратификация в среде осужденных

Сообщество осужденных по типу является закрытым об-| ществом, по характеру социальной структуры — сословно-кастовым.

Вертикальная мобильность в сообществе асимметрична, чаще всего направлена сверху вниз, переход в вышестоящие слои ■весьма затруднен, а для некоторых низкостатусных членов ■{«опущенных») вообще исключен. В этих условиях борьба за ■статус, потребность в самоутверждении приобретает самодов-■леющий и гипертрофированный характер, поскольку групповой ■статус осужденного полностью определяет ценность его лично-■рти: чем выше статус, тем ценнее личность, тем больше возмож-■Ностей для удовлетворения материальных и духовных потребно-Истей. Поскольку в местах лишения свободы все ресурсы дефи-■Цитные, борьба за повышение или сохранение группового ■статуса носит остроконфликтный характер. Социальный статус ■ осужденного определяется рядом факторов (табл. 11.2):

Таблица 11.2. Ранжирование социального статуса осужденного

 

Наименование фактора	Ранг, определенный
осужден­ными	сотруд­никами
Стаж преступной деятельности (число судимо­стей), «бывалость» Вид преступной деятельности Срок лишения свободы Личные качества Социально-региональное происхождение Физическая сила	1 2 4 3 5 6	1 3 2 5 6 4

Важным элементом механизма стратификации является при­ем нового члена сообщества — «прописка». Ее цель — изучить новичка, проверить его ум, смекалку, смелость, знание воров­ских обычаев. Осужденные, неудачно прошедшие прописку, по­лучают самый низкий статус. Не проходят прописку осужден­ные, чей статус уже известен (пассивные гомосексуалисты, ре­цидивисты).

Прописка проводится в форме игр, испытаний, загадок, или «приколов». Нередко прописка обставляется особым ри­туалом: назначаются «судьи», «прокурор», «защитник». В этом случае прописка завершается вынесением «приговора», в кото­ром определяется, что должен сделать новичок. Прописка — это еще и зрелищное, азартное мероприятие, которых так не хватает в колонии.

Приведем примеры некоторых «приколов» (табл. 11.3).

Как и в любой реальной социальной группе, процесс стра­тификации в сообществе осужденных имеет результатом выде­ление трех основных страт: высшей, средней и низшей. Конеч­но, внутри страты имеются еще более дифференцированные слои и под страты (среди «воров» есть и «подворики»). Для крат­кости выделим пять каст: по две из высшей и низшей страт и одну среднюю.

• Особо привилегированные (вор, пахан, рог зоны) — нефор­мальные лидеры, «законодатели» и толкователи норм, арбитры в спорах и конфликтах. Обеспечивают сплоченность группы, определяют наказание нарушителям. Распоряжаются общим имуществом, имеют лучшее спальное место, лучшую пищу, эксплуатируют других.

Таблица 11.3. Классификация и характеристика приколов

Виды и цель	Содержание	Последствия
Загадка (проверить сообразительность новичка, знание им норм преступного мира)	1. Вопрос: «За что сел?» Правильный ответ: «За ре­шетку». Если новичок отве­чает «За ларек» (за кражу), «За тетку» (за изнасилова­ние) и т.п., его заставляют поклясться: «Зуб даю». 2. Вопрос: «Ты — летчик, вокруг вода, посередине утес. Куда сядешь?» Правильный ответ: «За ре­шетку»	Окружающие выражают ему полное недоверие и требуют выполнить клятву. Зуб в итоге выбивают. Если встре­тите уголовника с фиксой на переднем зубе, знайте — он неудачно прошел прописку. Ответ «На воду» — будет по­сажен на унитаз и унижен; ответ «На утес» — будет из­насилован
Игра	«Капитан подводной лодки». Новичка с завязанными гла­зами сажают на унитаз и за­ставляют повторять: «Погру­жение 10 метров, 50 метров... Вечное погружение»	При словах «вечное погру­жение» ему на голову выли­вается вода, и ритуал униже­ния считается свершившимся
' Испытание	Вопрос: «Кровь за камеру отдашь?» Новичок отвечает: «Отдам». Ему завязывают глаза и тре­буют нанести удар в вену острым предметом. В по­следний момент подставляют какой-то предмет, защищаю­щий руку	По силе удара определяют степень готовности защи­щать интересы группы. За попытку смягчить удар или промахнуться следует нака­зание

• Привилегированные (борзый, бугор) — советники и испол­нители воли «главвора». Держат в подчинении основную массу

осужденных, обладают широкими привилегиями. Составляют не более 5—10% общего числа осужденных.

• Нейтральные (мужики) — основная масса осужденных. «Они соблюдают нормы субкультуры, но не обязаны активно [участвовать в ней, на определенных условиях могут сотрудни­чать с администрацией. Запрещается контактировать с предста­вителями низших слоев, оказывать им помощь или выражать

сочувствие.

• Непривилегированные (шестерка, чушка, шнырь) — автори-['тет серьезно подорван нарушением норм или наличием компро-|метирующих данных о прошлой жизни. Лишены всех привиле­гий и выполняют всю грязную работу, если в группе нет «опу-иценных». Если есть, то используются в качестве орудия ■издевательства над последними.

• Полностью лишенные привилегий (опущенные, обиженные) — всякий авторитет отсутствует в силу физической нечистоплотно­сти, пассивного гомосексуализма или компрометирующего по­ведения (доносительство, помощь правоохранительным органам и т. д.). Объект издевательства и притеснений; выполняют лю­бую грязную работу, используются для удовлетворения сексу­альных потребностей других осужденных (численность этой группы 5—10%).

Как уже сказано выше, стратификация — процесс объектив­ный, протекает в любой общности, и его нельзя «отменить». В свое время предпринимались попытки поломать кастовую сис­тему в исправительных учреждениях путем формирования отря­дов и бригад из одних отверженных. Считалось, что люди, про­шедшие сквозь ад немыслимых унижений, построят свое сооб­щество по-другому. Но через некоторое время в их среде опять выделились свои бугры, мужики и опущенные.

Таким образом, в сообществе осужденных действуют те же социальные и социально-психологические механизмы (страти­фикация, лидерство, нормообразование, подражание), что и в любой человеческой общности. Специфичность результатов дей­ствия этих механизмов обусловливается главным образом свое­образием социальной среды, искусственным и принудительным характером формирования общности.

Можно выделить несколько характерных особенностей соци­альной структуры сообщества осужденных.

1. Отношение к человеку и его оценка определяются в ос­новном не его личностными качествами, а социальной ролью, групповым статусом. И если представители «элиты» восприни­маются «массами» как личности, то роль индивидов, образую­щих «массу», полностью исчерпывается их статусом, происходит как бы «овеществление» личности.

2. Противопоставление сообщества осужденных всему обще­ству (и администрации колонии как его представителю) проис­ходит по линии основных моральных ценностей — честности, справедливости, равенства и т. д., что не только повышает цен­ность «Мы», но и формирует враждебный образ «Они». Это предполагает особую деятельность лидеров сообщества по компрометации представителей администрации, раздуванию их действительных и мнимых ошибок, распространению лживых слухов. Такой же цели служит соответствующее комментирова­ние излагаемых в печати фактов о негативных явлениях в об-

ществе. Кстати, нередко работники правоохранительных орга­нов именно этим мотивируют свое несогласие с публикацией критических материалов. Представляется, что подобная реак­ция действительно не всегда имеет в своей основе только борь­бу за честь мундира.

3. Фактические неоднородность и неравенство при формаль­ном равенстве. Привилегированная верхушка, провозглашая се­бя выразителем и защитником интересов сообщества, старается свои узкогрупповые интересы и цели выдать за общие. Для за­щиты и оправдания своих привилегий элита нуждается в суще­ствовании не только внешней угрозы, но и внутренних врагов. Таковыми прежде всего выступают «опущенные». Во-первых, в

условиях крайнего дефицита материальных благ они являются |бъектом эксплуатации, во-вторых, их социальное положение служит для основной массы осужденных свидетельством ценно-■и собственного статуса и в то же время предупреждением на [учай возможных конфликтов с лидерами. Поэтому если в ка-:ой-то момент в сообществе не оказывается непривилегирован-:ых осужденных или их недостаточно, нормы поведения уже->чаются.

4. Полное подчинение личностных интересов групповым, ^епление сообщества не за счет соблюдения прав его членов, за счет делегирования этих прав всему сообществу (фактически

[ривилегированным группам). Тотальный контроль за распреде-[ением и потреблением материальных благ. Жесткая централи-щия и субординация, нормирование поведения во всем.

Ключевые слова:

«Прописка»

«Вор»

«Опущенный»

«Прикол» «Мужик»

11.4. Сословия и классы в России и СССР

До революции 1917 г. в России официальным было сослов-иое, а не классовое деление населения. Общество подразделя­юсь на два основных сословия — податных (крестьяне, мещане) и неподатных (дворянство, духовенство). Внутри каждого сосло­вия были более мелкие сословия и слои. Государство предостав-

ляло им определенные права, закрепленные законодательством. Они гарантировались лишь постольку, поскольку сословия вы­полняли определенные повинности, например, выращивали хлеб или занимались промыслами. Аппарат чиновников регули­ровал отношения между сословиями, в чем и выражалась его «повинность».

Таким образом, сословная система была неотделима от госу­дарственной. Вот почему мы можем определить сословия как со­циально-правовые группы, различающиеся объемом прав и обязанно­стей по отношению к государству.

Согласно переписи 1897 г. все население страны, а это 125 млн. человек, распределялось на несколько сословий: из них дворяне — 1,5% всего населения, духовенство — 0,5, купцы — 0,3, мещане — 10,6, крестьяне — 77,1, казаки — 2,3%. Первым при­вилегированным сословием в России считалось дворянство, вто­рым — духовенство, остальные не относились к числу привиле­гированных.

Дворяне делились на потомственных (получивших титул по наследству) и личных (получивших титул за личные заслуги). Не все они являлись землевладельцами, многие были на государст­венной службе. Землевладельцы составляли особую группу — помещиков (среди потомственных дворян помещиков было не более 30%).

Постепенно, как и в Европе, внутри сословий формируются самостоятельные социальные страты — зародыши классов. В связи с развитием капитализма некогда единое крестьянство на рубеже веков расслоилось на бедняков (34,7%), середняков (15%), зажиточных (12,9%), кулаков (1,4%), а также мало- и безземельных крестьян, вместе составлявших одну треть. Неод­нородным слоем были мещане — средние городские слои, включавшие мелких служащих, ремесленников, кустарей, до­машнюю прислугу, почтово-телеграфных служащих, студентов и т.д. Из среды мещан и крестьянства выходили русские про­мышленники, мелкая, средняя и крупная буржуазия. Правда, в составе последней преобладали вчерашние купцы. Казачество представляло собой привилегированное военное сословие, нес­шее службу на границе.

К 1917 г. процесс образования классов не завершился, он на­ходился в самом начале. Главная причина — отсутствие адекват­ной экономической базы: товарно-денежные отношения, как и внутренний рынок страны, не развились в достаточной степени.

Они не охватили основную производительную силу общества — крестьян, которые даже после столыпинской реформы так и не стали свободными фермерами.

Рабочий класс численностью около 12 млн. человек не состоял из потомственных рабочих, многие были полурабочими, полукре­стьянами. К концу XIX в. промышленный переворот не был пол­ностью завершен, ручной труд так и не вытеснили машины. Бур­жуазия и пролетариат не стали основными классами общества.

Правительство ограждало отечественных предпринимателей от иностранных конкурентов многими привилегиями. Отсутст­вие конкуренции усиливало монополию и сдерживало развитие капитализма, который так и не перешел с ранней на зрелую ста­дию. Низкий материальный уровень населения и ограниченная емкость внутреннего рынка не позволяли трудящимся массам стать полноценными потребителями.

Так, доход на душу населения в России в 1890 г. равнялся 63 руб., в Англии — 273, в США — 346. Плотность населения была в 32 раза меньше, чем в Бельгии. В городах России прожи­вало 14% населения, в Англии — 78, в США — 42%. Объектив­ных условий для возникновения среднего класса в России не сложилось.

Октябрьская революция легко разрушила социальную струк­туру российского общества, исчезло множество старых статусов — дворянин, буржуа, мещанин, полицмейстер и т. д. Была уничто­жена объективная база для возникновения классов — частная собственность. Начавшийся в конце XIX в. процесс образования классов в 1917 г. был ликвидирован.

Восстанавливать сословный либо классовый строй не позво­ляла официальная идеология марксизма, формально уравнявшая ех в правах и материальном положении. В результате сложи-ась уникальная историческая ситуация: в рамках одной страны зрушены и не признаны правомочными все известные типы циальной стратификации — рабство, касты, сословия и клас-ы. Официально партия большевиков провозгласила курс на по-оение бесклассового общества. Но, как известно, ни одно щество не может существовать без социальной иерархии, усть и в простейшей форме.

В период существования советской России (1917—1922 гг.) и ССР (1922—1991 гг.) основу теории социальной структуры со-авляла схема, описанная В.И. Лениным в работе «Государство революция» (август—сентябрь 1917 г.).

Классы — это большие группы людей, различающихся по: а) их месту в исторически определенной системе обществен­ного производства, б) по их отношению (большей частью за­крепленному и оформленному в законах) к средствам произ­водства, в) по их роли в общественной организации труда, г) по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они могут располагать. По числу критериев это определение классов получило название ленинской четы-рехчленки.

Поскольку работа «Государство и революция» была написана до Октябрьской революции, Ленин не уточняет, какие именно классы должны существовать при социализме. Впервые их обо­значил в ноябре 1936 г. И.В. Сталин в докладе «О проекте Кон­ституции Союза ССР» и многолетним дискуссиям обществове­дов был положен конец.

Сталин создал трехчленную формулу: социалистическое об­щество состоит из двух дружественных классов — рабочих и кре­стьян и рекрутируемой из них прослойки — трудовой интелли­генции (синоним специалистов и служащих).

Новый этап отмечен созданием в 60—70-е годы теории раз­витого социализма. Социологи провели множество исследований и, как им казалось, обнаружили следующее:

• существуют внутри- и межклассовые слои, различающиеся характером труда, уровнем и образом жизни,

• межклассовые различия стираются, а внутриклассовые (дифференциация) возрастают,

• слои не тождественны прослойке. Слоев много, а про­слойка одна,

• во всех классах и слоях возрастает доля умственного труда и снижается доля физического.

В концепции развитого социализма получила теоретическое обоснование двухступенчатая схема эволюции советского обще­ства:

1. Преодоление различий между классами и построение бес­классового общества произойдут в основном в исторических рамках первой фазы — социализма.

2. Полное преодоление классовых различий и построение социально однородного общества завершается на второй, выс­шей фазе — коммунизме.

В результате построения вначале бесклассового, а затем со­циально однородного общества должна сложиться принципи-

ально новая система стратификации: на смену «антагонистиче­ской», вертикальной системе неравенства постепенно (в течение жизни нескольких поколений) придет «горизонтальная» система социального равенства.

В конце 80-х годов среди социологов растет критическое от­ношение к официальной теории. Обнаруживается, что социаль­ные различия в обществе не исчезают, а усиливаются. Степень неравенства при социализме не меньше, чем при капитализме. В

: СССР существуют антагонизм, отчуждение и эксплуатация. Го-

! сударство не отмирает, а укрепляется. Работники аппарата управления — не специфический слой, а социальный класс, господствующий и эксплуатирующий население. На смену ста­рой теории постепенно приходит новая.

За рубежом уже в 20-е годы поднимается вопрос о возникно­вении в СССР нового господствующего класса и новом типе со­циальной структуры. Еще в начале XX в. М. Вебер сказал, что при социализме станут господствующим классом бюрократы. В

I 30-е годы русский философ, антикоммунист Н. Бердяев (1874— 1948) и марксист Л. Троцкий (1879—1940) подтвердили: в СССР

I образовалась новая страта — бюрократия, опутавшая всю страну и превратившаяся в привилегированный класс.

Теоретическое обоснование идея превращения управленче-

: ской группы в управленческий класс получила в книге амери­канского специалиста по менеджменту Дж. Бернхайма «Управ-

; ленческая революция» (1941). Он провозгласил, что на смену классу капиталистов приходит класс менеджеров, которые, не

', являясь собственниками, тем не менее контролируют корпора­ции и общество в целом. Хотя Дж. Бернхайм говорил только о США и не затрагивал СССР, многие отмеченные им особенно-

| сти были применимы и к советскому обществу.

Как и в США, управленцы в СССР (их называют «номенкла­турой») являются лицами наемного труда. Но их позиция в об-

| ществе и системе разделения труда такова, что позволяет кон­тролировать все сферы производства и общественной жизни так, будто бы они являются не наемными работниками, а собствен­никами. Понятие «общественная собственность» служила при­крытием и многих вводила в заблуждение.'На самом деле обще-

I ственной собственностью распоряжались не все граждане, а пра-

i вящая элита, и так, как считала нужным.

В 1943—1944 гг. английский писатель Дж. Оруэлл в рассказе

I «Скотный двор» художественными средствами выразил идею о

существовании господствующего класса при социализме. В 1957 г. в Нью-Йорке выходит работа югославского исследовате­ля Милована Джиласа «Новый класс. Анализ коммунистической системы». Его теория приобрела вскоре мировую известность. Суть ее состояла в следующем.

После победы Октябрьской революции аппарат компартии превращается в новый правящий класс, который монополизи­рует власть в государстве. Проведя национализацию, он при­своил всю государственную собственность. В результате того, что новый класс выступает собственником средств производст­ва, он является классом эксплуататоров. Будучи к тому же и политически господствующим классом, он осуществляет поли­тический террор и тотальный контроль. Самоотверженные ре­волюционеры перерождаются в свирепых реакционеров. Если раньше они выступали за широкие демократические свободы, то теперь становятся их душителями. Способ экономического хозяйствования нового класса отличается крайней расточи­тельностью, а культура принимает характер политической про­паганды.

В 1980 г. за рубежом опубликована книга бывшего эмигранта из СССР М.С. Восленского «Номенклатура», получившая широ­кую известность. Она признана одной из лучших работ о совет­ской системе и социальной структуре СССР. Автор развивает идеи М. Джиласа о партократии, но называет господствующим классом не всех управленцев и не всю компартию, а только высший слой общества — номенклатуру.

Номенклатура — перечень руководящих должностей, заме­щение которых производит вышестоящий орган. В господ­ствующий класс реально входят только те, кто состоит в штат­ной номенклатуре парторганов — от номенклатуры Политбюро ЦК до основной номенклатуры райкомов партии.

Численность высшего звена номенклатуры — примерно 100 тыс., а низшего — 150 тыс. человек. Это те, кого нельзя бы­ло всенародно избрать или сменить. Кроме них в номенклатуру входили руководители предприятий, строительства, транспорта, сельского хозяйства, обороны, науки, культуры, министерств и ве­домств. Общая численность составляла около 750 тыс., а с чле­нами их семейств численность правящего класса в СССР — около 3 млн. человек, т.е. менее 1,5% населения страны.

Номенклатура и бюрократия (чиновничество) — явления разные. Чиновники представляли слой исполнителей, а номенк-

латура — высших руководителей страны. Она издает приказы, которые реализуют бюрократы. Номенклатура отличается высо­ким уровнем и качеством жизни.

Хотя номинальная заработная плата номенклатурного работ­ника превышает среднюю зарплату всего в 4—5 раз, благодаря 1 дополнительным привилегиям и благам, получаемым за государ-I ственный счет, их уровень жизни в десятки раз выше. Номенк­латура представляет, по мысли М. Восленского, господствую­щий и эксплуататорский класс феодального типа, который при­сваивает прибавочную стоимость, созданную лишенным политических и экономических прав народом.

Обобщая 70-летний опыт строительства социализма, извест­ный советский социолог Т.И. Заславская насчитала в его соци­альной системе три группы: высший класс, низший класс и раз­деляющую их прослойку. Основу высшего составила номенкла-, тура, объединяющая высшие слои партийной, военной, государственной и хозяйственной бюрократии. Низший класс образуют наемные работники государства: рабочие, крестьяне, интеллигенция. Социальную прослойку между ними составили те социальные группы, которые обслуживали номенклатуру: жур­налисты, пропагандисты, преподаватели, медперсонал спецпо­ликлиник, водители персональных автомашин и другие катего­рии обслуги элиты.

Таким образом, советское общество никогда не было соци­ально однородным, в нем всегда существовала социальная стра­тификация, представляющая собой иерархически упорядоченное неравенство. Социальные группы формировали подобие пира­миды, в которой слои различались объемом власти, престижа, богатства.

Поскольку отсутствовала частная собственность, то не было экономической базы для возникновения классов в западном по­нимании. Общество являлось закрытым, наподобие сословно-кастового, хотя сословий в привычном смысле в советском об­ществе не было, поскольку не было правового закрепления со­циального статуса. Вместе с тем в советском обществе реально существовали классоподобные и сословноподобные группы.

Правильнее говорить о существовании в СССР смешанного типа стратификации. Правда, в отличие от Англии и Японии со­словные пережитки не существовали в советский период как живая традиция, они не добавились к классовой структуре, ее не было, никакой исторической преемственности не существовало.

Хотя сословный строй был подорван капитализмом, а зарож­дающиеся классы добиты большевиками, те и другие не были окончательно уничтожены. В модифицированном виде остатки той и другой системы стратификации возродились в новом об­ществе, которое, по замыслу, должно быть лишено всякой стра­тификации, всякого неравенства. В России возник новый уни­кальный тип смешанной стратификации.

Но в конце 80-х годов Россия повернула к рыночным отно­шениям, демократии и классовому обществу по западному типу. За пять лет сформировался высший класс собственников, состав­ляющий около 3% всего населения, и образовались социальные ни­зы общества, уровень жизни которых находится за чертой бедности. Они составляли в 1991—1992 гг. около 70% населения. А середину социальной пирамиды пока никто еще не занимает.

По мере повышения жизненного уровня населения средняя часть пирамиды станет пополняться все большим числом пред­ставителей не только интеллигенции, но и других слоев общест­ва, ориентированных на бизнес, профессиональный труд и карь­еру. Из нее родится средний класс России, пока же его нет. Есть все та же номенклатура, которая к началу экономических ре­форм успела занять ключевые посты в экономике и политике. Приватизация пришлась как нельзя кстати, по существу но­менклатура лишь легализовала свою функцию реального распо­рядителя и собственника средств производства.

Другой источник пополнения высшего класса сейчас — дельцы теневой экономики.

Ключевые слова-

Потомственное дворянство Личное дворянство Помещик

Класс

Прослойка

Номенклатура

Неравенство и бедность — понятия, тесно связанные с соци альной стратификацией. Неравенство характеризует неравномерное распределение дефицитных ресурсов… Стратификация по критерию дохода дает грубое деление на бедных, зажиточных и богатых.

Неравенство

Бедность

Доход

Черта бедности

Порог бедности

Прожиточный минимум

Абсолютная бедность

Относительная бедность

Социальный экстремизм

Социальный цинизм

Конформизм

Инновация

Ритуализм

Ретретизм

Мятеж

Традиционализм

Авторитаризм

11. Что такое стратификация? I 2. Каковы основные критерии социальной стратификации? | 3. Каковы главные исторические типы социальной стратификации?

Межпоколенная мобильность Вертикальная мобильность Внутрипоколенная мобильность Дистанция мобильности Горизонтальная мобильность Объем мобильности

Рассмотрим названные выше формы мобильности — группо­вую и индивидуальную. Групповая мобильность наблюдается там и тогда, где и когда повышается или… Переход от наследственной аристократии к плутократии (аристократии на принципах богатства) имел те же последст­вия. В…

Индивидуальная мобильность Структурная мобильность

Групповая мобильность

Факторы мобильности

Самое полное описание каналов вертикальной мобильности впервые было дано П. Сорокиным, он их называл «каналами вертикальной циркуляции». По его… Особый интерес представляют социальные институты — ар­мия, церковь, школа,… Армия функционирует в качестве канала не в мирное, а в во­енное время. Крупные потери среди командного состава…

Каналы мобильности Восходящая мобильность

Нисходящая мобильность Групповая замкнутость Социальная клаузула

Миграция в широком смысле есть процесс перемещения [людей через границы территорий со сменой (навсегда или на [время) места постоянного пребывания.… Эти перемещения могут быть: • стационарными — люди переселяются на новое постоян­ное место жительства,

Миграция

Иммиграция

Эмиграция

Формы миграции Последствия миграции

5, 6 Контрольные вопросы: Что такое социальная мобильность? Каковы виды и формы мобильности? Что такое дистанция и объем мобильности? Какие…

Предисловие 5

Раздел I. Социологическое знание: происхождение

И характер 7

Глава 1. Становление социологии 8

1.1. Предыстория социологии 8

1.2. Возникновение социологии 14

Глава 2. Социология как наука 24

2.1. Объект и предмет социологии 24

2.2. Методы социологии 29

Раздел II. Общество и личность: формирование

И деятельность 41

Глава 3. Общество 42

3.1. Общество и государство 42

3.2. Типология обществ 45

3.3. Развитие общества 48

Глава 4. Культура 53

4.1. Понятие культуры 53

4.2. Структура и содержание культуры 54

4.3. Формы и виды культуры 59

4.4. Делинквентная субкультура 62

4.5. Структура и содержание субкультуры 64

Глава 5. Личность и поведение 71

5.1. Человек и личность 71

5.2. Ценности и оценки 75

5.3. Деятельность и поведение 78

5.4. Поведение и потребности 85

5.5. Мотивация поведения 89

5.6. «Психологическая защита» и преступное поведение 92

Глава 6. Социализация 99

6.1. Социализация: универсальное и специфическое 99

6.2. Процесс социализации ЮЗ

6.3. Агенты и институты социализации 106

6.4. Десоциализация и ресоциализация

6.5. Социализация и социальный контроль

Глава 7. Социальный контроль

7.1. Понятие социального контроля

7.2. Социальные нормы

7.3. Институты контроля и санкции

7.4. Самоконтроль

7.5. Девиантное и делинквентное поведение

7.6. Отклонение и разнообразие

Раздел III. Общество как социальная система: структура и процессы

Глава 8. Статусы и роли

8.1. Социальные статусы

8.2. Социальные роли

8.3. Ролевое поведение

8.4. Ролевой конфликт

Глава 9. Социальные группы и общности

9.1. Классификация групп

9.2. Этнические общности

9.3. Публика и толпа

9.4. Малые группы

Глава 10. Организации и институты

10.1. Понятие организации

10.2. Организация и коллектив

10.3. Руководство и лидерство

10.4. Бюрократия

10.5. Социальные институты

10.6. Дисфункция институтов

Глава 11. Социальная стратификация

11.1. Понятие социальной стратификации

11.2. Исторические типы стратификации

11.3. Стратификация в среде осужденных

11.4. Сословия и классы в России и СССР

11.5. Неравенство и бедность Глава 12. Социальная мобильность

12.1. Классификация мобильности

12.2. Характеристика форм мобильности

12.3. Каналы вертикальной мобильности

12.4. Миграция

Библиографический список Указатель имен

108 112

117 122 124 130 133 139

144 150 154 158

165 168 170 173

178 182 186 189 192 197

202 208 213 217 224

232 236 240 245

250252

Учебное пособие

Курганов Сергей Иванович, Кравчеако Альберт Иванович

СОЦИОЛОГИЯ ДЛЯ ЮРИСТОВ

Корректор К.В. Федорова Оформление художника А.В. Лебедева Оригинал-макет изготовлен виздательском'объединении "ЮНИТИ" Лицензия № 071252 от 04.01.96