Темы рефератов - раздел Право, ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПО ПРАВУ И ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
1. Образ Жизни Людей В Позднем Каменном Веке.
2. Бог...
1. Образ жизни людей в позднем каменном веке.
2. Боги и мифы Древнего Египта.
3. Устройство и жизнь Древних Афин.
4. Древняя Спарта: государство и традиции.
5. Боги Древней Греции.
6. Конфуций и его учение.
7. Зарождение буддизма и его основные принципы.
8. Зарождение ислама и его основные принципы.
9. Культурное наследие Византии.
10. Крестовые походы и их результаты.
11. Варяги в истории Древней Руси.
12. Князь и вече в Древней Руси.
13. Князь и дружина в Древней Руси.
14. Кочевники в истории Древней Руси: война и мир.
15. Образование государства Киевская Русь. Норманнская теория.
16. Характер международных связей и отношений Киевской Руси.
17. Александр Невский — государственный деятель и полководец.
18. Владимир Мономах и его время.
19. Империя Чингисхана и нашествие монголо-татар на Русь.
20. Литература, зодчество, иконописание в Древней Руси.
21. Общественный строй Древней Руси.
22. Рождение русской письменности. Кирилл и Мефодий.
23. Дмитрий Донской — государственный деятель и полководец.
24. Иван III и его роль в российской истории.
25. Иван Грозный — человек и политический деятель.
26. Освоение Сибири. Характер русской колонизации.
27. Борьба русского народа с польской и шведской интервенцией в годы Смуты.
28. Воссоединение России и Украины.
29. Государственное устройство России в XVII в.
30. Титаны эпохи Возрождения.
31. Герои Великих географических открытий (Колумб, Магеллан и др.).
32. Английская революция XVII в.: люди и события.
33. Научная революция XVII в.: основные вехи.
34. Вольтер — «патриарх» Просвещения.
35. Монтескье и теория разделения властей.
36. Руссо и теория «общественного договора».
37. Французская революция XVIII в.: причины и результаты.
38. Великое посольство Петра I в Европу.
39. Военная реформа Петра Великого.
40. Государственные и социальные реформы Петра I, их историческое значение.
41. Культурные преобразования в Петровскую эпоху.
42. Споры о Петре I: личность в оценках современников и потомков.
43. Елизавета I. эпоха и личность.
44. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева.
45. М.В.Ломоносов. Становление отечественной науки.
46. Россия в конце ХVIII в. Павел I.
47. Россия в эпоху «просвещенного абсолютизма».
48. Споры о Екатерине II: личность в оценках современников и потомков.
49. Наполеоновские войны: ход и результаты.
50. Гражданская война в США: причины, ход и результаты.
51. Революция Мэйдзи в Японии: причины, ход и результаты.
52. Реформы Александра I.
53. Внешняя политика Николая I: успехи и неудачи.
54. Крымская война и ее значение для России.
55. Александр II: человек и государственный деятель.
56. Реформы Александра II и их значение.
57. Роль России в освобождении балканских народов от османского ига.
58. Повседневная жизнь дворян в России XIX в.
59. Повседневная жизнь крестьян в России XIX в.
60. Повседневная жизнь разночинцев в России XIX в.
61. Русско-японская война 1904—1905 гг.
62. Революция 1905—1907 гг. в России.
63. Политические партии в России начала ХХ в.
64. Столыпинская реформа: ход, результаты, значение.
65. Первая мировая война: причины, основные вехи, результаты.
66. Версальско-вашингтонская система мирового устройства.
67. Россия в Первой мировой войне: фронт и тыл.
68. Политические партии в Февральской революции 1917 г.
69. В.И.Ленин: человек и политик.
70. Двоевластие в России 1917 г.
71. Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде 1917 г.: ход и результаты.
72. Идеология и организация «белого» движения в России 1918–1922 гг.
73. Гражданская война в России: ход и последствия.
74. «Красный террор» в воспоминаниях современников и оценках историков.
75. Нэп: причины, содержание, результаты.
76. Первые пятилетки в СССР: достижения и их цена.
77. Крах Веймарской республики и приход к власти нацистов.
78. Англо-французская политика умиротворения агрессора и ее последствия.
79. ГУЛАГ и его роль в жизни СССР.
80. Пакт Молотова—Рибентропа: причины его заключения и последствия.
81. Советско-финляндская война: причины, ход, значение.
82. Битва под Москвой 1941—1942 гг.
83. Сталинградское сражение 1942—1943 гг.
84. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны 1943 г.
85. Корейская война: ход и результаты.
86. Советская культура в эпоху «оттепели».
87. ХХ съезд КПСС и его значение.
Все темы данного раздела:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по истории разработана на основе примерной программы проф. подготовки учебной дисциплины «История» для специальностей СПО ФИРО, 2008 г. , авторы - Гладышев А.В., Чудинов А.В.
Для специальности 030 912 Право и организация социального обеспечения
Наименование разделов и тем
Максимальная учебная нагрузка студ.
Количество аудиторных часов при очной форме обучения
Тема 1.1. Природное и социальное в человеке. Расселение и жизнь древнейшего человечества. Религиозные верования.
Обучающийся должен:
знать:
- источники знаний о древнейшем человеке, о первобытности, о расселении людей по земному шару;
- теории антроп
Тема 1.2. Неолитическая революция. Предпосылки возникновения цивилизаций
Обучающийся должен:
знать
- сущность, последствия и значение неолитической революции, ее протекание на территории современной России;
- оч
Тема 2.2 Античная цивилизация. Религии Древнего мира и культурное наследие древних цивилизаций.
Обучающийся должен:
знать:
- цивилизации Древней Греции, Древнего Рима, их основные события, достижения, проблемы, культуру, религии;
- о
Тема 3.1.Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века. Буддизм. Китайско-конфуцианская цивилизация
Обучающийся должен:
знать:
- особенности развития цивилизаций Востока в Средние века, периодизации средневековой истории Китая и Индии, правящие д
Тема 3.2. Арабо - мусульманская цивилизация.
Обучающийся должен:
знать:
- историю возникновения и распространения ислама, его основные заповеди;
- личность Мухаммеда, главные события
Тема 3.3. Становление западноевропейской цивилизации. Основные черты и этапы развития восточно-христианской цивилизации.
Обучающийся должен:
знать:
- основные события христианской Европы мира в средние века, особенности истории христианской Европы и исламского мира,
Тема 3.4. Расцвет западноевропейской средневековой цивилизации. Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья: особенности развития и контактов.
Обучающийся должен:
знать:
- сущность такого процессов, как складывание средневековых классов и сословий, зарождение национальных государств и их ц
Тема 4.1. Восточная Европа: природная среда и человек. Племена и народы Восточной Европы в древности.
Обучающийся должен:
знать:
- влияние географических особенностей Восточной Европы на образ жизни населявших ее людей; заселение Восточной Европы; племена
Тема 4.2. Восточные славяне в VII- VIIIв. Формирование основ государственности восточных славян.
Обучающийся должен:
знать:
- этнокультурные и социально – политические процессы становления русской государственности, причины появления государственной,
Тема 4.3. Русь и её соседи в XI- начале XII вв.
Обучающийся должен:
знать:
- взаимоотношения Руси и Византии, Руси и кочевых народов южнорусских степей в XI–XII вв.;
- особенности развития древ
Тема 4.4 Культура Киевской Руси. Древняя Русь в контексте всемирной истории.
Обучающийся должен:
знать:
- истоки русской культуры, значение христианства в становлении национальной культуры;
- образцы устного народного творч
Тема 4.5. Древняя Русь в эпоху политической раздробленности
Обучающийся должен:
знать:
- причины феодальной раздробленности, ее последствия на развитие страны;
- особенности географического положения, приро
Тема 4.6. Борьба Руси с иноземными завоевателями
Обучающийся должен:
знать:
- характеристики иноземных сил, угрожающих России в XIII в.;
- общественно-экономический строй монгольских племен, проц
Тема 4.7. Русь на пути к возрождению
Обучающийся должен:
знать:
- процесс объединения русских земель вокруг Москвы;
- отношения между Русью и Золотой Ордой в XIV в., борьбу за великое княжение;
Тема 4.9. Смута в России начала XVII в.
Обучающийся должен:
знать:
- основные события, причины и сущность Смутного времени, его главных действующих лиц;
- действия ополчения Минина и Пожарского, порядок
Тема 4.10. Россия в середине и второй половине XVII в.
Обучающийся должен:
знать:
- политический строй России, развитие приказной системы, падение роли Боярской думы и земских соборов;
- реформы Никона и церковный раск
Тема 5.3. Государство и власть в эпоху перехода к индустриальной цивилизации.
Обучающийся должен:
знать:
- процесс образования централизованных государств в Европе, складывание «европейского концерта» и распределение «ролей» между государствами;
И социальных нормах. Век Просвещения.
Обучающийся должен:
знать:
- процесс зарождение нового хозяйственного уклада в экономике, урбанизацию;
- понятие «Просвещение» и его содержание; распростран
Индустриального общества.
Обучающийся должен:
знать:
- война за независимость североамериканских колоний и попытка реализации просветительских идеалов, образование США;
- ф
Тема 6.1. Россия в период реформ Петра I.
Обучающийся должен:
знать:
- предпосылки реформ Петра I, особенности модернизационного процесса в России;
- сущность и значение основных реформ Пе
Тема 6.2. Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I
(1725–1762 гг.)
Обучающийся должен:
знать:
- причины дворцовых переворотов, главных действующих лиц;
- социально-экономическую политику Е
Тема 6.3. Россия во второй половине XVIII в.
Обучающийся должен:
знать:
- сущность «просвещенного абсолютизма» Екатерины II, характер и направленность ее реформ;
- внешнюю политику России во
Тема 6.4. Культура России в середине и во второй половине XVIII в.
Обучающийся должен:
знать:
- русскую культуру в середине XVIII в., идеи Просвещения;
- быт и нравы, повседневную жизнь различных слоев общества;
уметь:
Тема 7.1 Различные европейские модели перехода от традиционного к индустриальному обществу.
Обучающийся должен:
знать:
- варианты политического переустройства общества: выбор между реформами или революциями;
-европейские революции середины XIX в.: характе
Тема 7.5 Особенности духовной жизни нового времени.
Обучающийся должен:
знать:
- мировосприятие человека индустриального общества, его веру в прогресс и культ «положительных» знаний;
- формирование
Тема 9.1 Россия в первой четверти ХIХ века. Александр I: попытки реформ
Обучающийся должен:
знать:
-характеристики территории и населения России, ее сословный строй; национальный вопрос;
- реформы начала царствования А
Тема 9.3. Движение декабристов
Обучающийся должен:
знать:
- тайные общества декабристов, их программы, ход выступлений, причины поражений, историческое значение декабристов;
уметь:
Тема 9.10.Русская культура во второй половине ХIХ века
Обучающийся должен:
знать:
-основные достижениярусской культуры во второй половине ХIХ века;
уметь:
- подготовить соо
Россия в первой половине XIX столетия
Территория и население империи. Особенности российской колонизации. Роль географического фактора в социально-экономическом и политическом развитии России. Национальный вопрос.
Социальная с
Интеллектуальная и художественная жизнь пореформенной России
Великие реформы и русская культура. Перемены в системе образования: училища, школы, гимназии, университеты. Женское образование. Книгоиздание. Рост национального самосознания народов империи.
Тема 10.9.Гражданская война
Обучающийся должен:
знать:
-основные событиягражданской войны в России, причины ее, участников;
- ход военной интервенции в Россию
ум
Международные отношения в начале XX в.
Изменения в системе международных отношений на рубеже XIX—XX вв. Колониальные империи Великобритании и Франции. Возвышение Германии и США. Территориальная экспансия Японии. Россия в системе междуна
Россия в начале XX в.
Социальный и демографический состав российского общества. Быт и культура. Уровень образования. Особенности формирования городского населения. Сельское население в период модернизации. Миграционные
Первая мировая война
Истоки и причины. Особенности военных конфликтов в XX в.: техносфера против человечества. Тотальный характер войны. Гибель традиционных военно-административных империй. Версальская система. Первый
Приход большевиков к власти в России
Споры об Октябре 1917 г.: логическое развитие февральских событий или «заговор»? Первые шаги советской власти. Трансформация дореволюционных идей большевиков: государственное управление, армия, эко
Тема 11.6.Развитие советской культуры в 20 – 30 –е гг. ХХ в.
Обучающийся должен:
знать:
-развитие советской культуры в 20 – 30 –е гг. ХХ в.;
уметь:
- подготовить сообщение,
Модернизация на почве традиционализма
Кризис «военного коммунизма». Новая экономическая политика (нэп): сущность и направления. Диспропорция экономического и социально-правового статуса личности.
Постепенный отход от идей «мир
Тема 12.2. Начало Великой Отечественной войны. Битва под Москвой
Обучающийся должен:
знать:
- начало Великой Отечественной войны: оборонительные сражения, причины поражения Красной Армии, меры по организации обороны стра
СССР в годы Великой Отечественной войны
Общество в годы войны. Отношение к войне различных национальных, культурных и социальных групп: приоритет патриотизма или коммунистических идеалов? Пропаганда и контрпропаганда. Роль традиционных ц
Тема 13.1. Ведущие капиталистические страны во второй половине ХХ в.
Обучающийся должен:
знать:
-ведущие капиталистические страны во второй половине ХХ в. (США, ведущие страны Западной Европы, Япония): экономика, политическо
Тема 13.4 Международные отношения и культура во второй половине ХХ в.
Обучающийся должен:
знать:
-международные отношения и культура во второй половине ХХ в.: «холодная война», разрядка, современное положение дел;
Страны Азии, Африки и Латинской Америки
Вторая мировая война — кризис метрополий. Американский «Великий проект» и «старые» империи. Советский антиколониализм. Разрушение колониального мифа. Исчерпание мандатных сроков в странах Бл
Тема 14.2 Советский Союз в период частичной либерализации режима.
Обучающийся должен:
знать:
-Советский Союз в период частичной либерализации режима: борьба за власть после смерти И.В. Сталина, приход к власти Н.С. Хрущев
СССР в послевоенный период: углубление традиционных начал в советском обществе
Восстановление хозяйства. Влияние международной ситуации на направление развития экономики. Плюсы и минусы советской послевоенной модернизации. ГУЛАГ в системе советской экономики. Противоречия меж
Советский Союз в период частичной либерализации режима
Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Приход к власти Н.С. Хрущева. Попытки преодоления культа личности. XX съезд КПСС. Либерализация сверху. Концепция построения коммунизма. Реформа государс
СССР в конце 1960-х — начале 1980-х годов
Общественно-политическое развитие СССР. «Неосталинизм». Идеологизация режима. Теория развитого социализма. Политическая апатия общества. Диссидентское и правозащитное движение. «Самиздат». Советски
Тема 15.3.Современная Россия: экономика, социальные и национальные проблемы, культура.
Обучающийся должен:
знать:
-современная Россия: экономика, социальные и национальные проблемы, культура;
уметь:
Российская Федерация на современном этапе
Становление новой российской государственно-правовой системы. Парламентская или президентская модель. Политический кризис осени 1993 г. Конституция РФ. Система разделения властей. Президент. Госуда
Мир в ХХI в.
Основы функционирования информационной экономики. Кризис традиционных отраслей. Индустриализм «бежит» на Восток. Проблемы окружающей среды. Глобализм и антиглобализм. Конфликты из-за ресурсо
Основная
Алексеев С.И., Мазуров Б.Ф. История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца XX века. М., Вентана - Граф, 2011
Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: учебник. — М., Академия, 2011
Дополнтельная
Анисимов Е. В. Юный град. Петербург времен Петра Великого. — СПб., 2003.
Анисимов Е. В. Анна Иоанновна. — М., 2002.
Анисимов Е. В. Елизавета Петровна. — М., 2001.
Арзакан
Новости и инфо для студентов