рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

История развития юридической психологии

История развития юридической психологии - раздел Право, Предмет юридической психологии и ее задачи Развитие Зарубежной Юридической Психологии В Историческом Развитии Ю...

Развитие зарубежной юридической психологии

В историческом развитии юридической психологии необходимо различать несколько аспектов.

Прежде всего следует выделить проблему возникновения и разви­тия гуманитарных правоведческих концепций.

Задолго до возникновения юридической психологии как науки (ее возникновение относится к XVIII веку) существовало психическое отражение людьми правозначимых явлений, формировалась правозначимая сфера психики людей (правовое сознание).

Основы теоретического осмысления сущности права и правосозна­ния были заложены выдающимися древнегреческими философами. Уже тогда эффективность закона связывалась с естественными (пси­хологическими) законами поведения людей.

Идеи Сократа (469-399 год до н. э.) о необходимости совпадения справедливого, законного и разумного были разви­ты Платоном и Аристотелем. Зарождалась концепция естественного права. Законы, по Платону, — основное средство совершенствования человека, они должны соответствовать душе человека, его потребнос­тям и возможностям.

В XVIII-XIX веках зарожда­ется специализированная отрасль психолого-юридических знаний — криминальная, а затем и более широко — судебная психология. Начинается осознание необходимости психо­логических знаний в судопроизводстве, во всей системе правовой ре­гуляции. В 1792 году издается книга немецкого юриста И. Шауманна «Мысли о криминальной психологии». Во второй половине XIX века зарождается антропологическая школа права, повышается интерес юристов к «человеческому фактору». Итальянский тюремный врач-психиатр Ч. Ломброзо (1835-1909) издает нашумевшую книгу «Пре­ступный человек, изученный на основе антропологии судебной меди­цины и тюрьмоведения» (1876). В рамках антропологической школы права преступники стали считаться особой разновидностью челове­чества.

В конце XIX века в связи с формированием криминалистики и крими­нологии интенсивно формируется судебная, а затем и юридическая пси­хология. Известный французский психолог Э. Клапаред (1873-1940), читавший курс по судебной психологии в Женевском университете, значительно расширил круг судебно-психологических проблем и в на­чале XX века ввел термин «юридическая психология»

Основоположник криминалистики Г. Гросс создал фундаменталь­ный труд «Криминальная психология».

Однако вплоть до первой половины XX века судебная психология оставалась в основном эмпирической, описательной наукой. И лишь с середины XX века юридическая психология стала развиваться как научная отрасль знаний.

Авторами наиболее крупных работ в области зарубежной юридической психологии являются: Г. Тох [157], М. Липманн [103], Д. Абрахамсен [1], бельгийский криминалист и психиатр Р. Луваж [ 107], Н. Джонстон [30], Г. Тобс [155] и др.

2. Развитие отечественной юридической психологии

В России в первой половине XIX века предпринимаются попытки обоснования отдельных уголовно-правовых позиций психологиче­скими знаниями. Уже тогда в московском университете читался курс «Уголовная психология».

Интерес к судебно-психологическим проблемам особенно возрос после судебной реформы 1864 года.

В 1874 году в Казани публикуется первая монография по судебной психологии — «Очерки судебной психологии». Ее автор — психиатр А. А. Фрезе — считал, что предметом судебной психологии является «применение к юридическим вопросам наших сведений о нормальном и ненормальном проявлении душевной жизни».

Судебные реформы 60-х годов 19 столетия, демократизация общественной жизни, всплеск прогрессивных тенденций в обществе изменили психологию общественного сознания. Утвердилась состязательность судебно­го процесса, стороны обвинения и защиты были уравнены в правах. Был учрежден демократический институт суда присяжных, создана независимая от государства свободная адвокатура.

В новом суде на всю страну зазвучали блестящие, преисполненные высокого гуманизма речи выдающихся судебных ораторов — А. Кони, Ф. Плевако, Б. Спасовича и других. В судебных процессах привлекаются необходимые данные о роли наследственности, о психотравмирующих факторах пренатального и постнатального пе­риода развития человека.

A. Ф. Кони читал курс лекций «О преступных типах», издал ряд содержательных работ по судебной психологии, призывал вве­сти в преподавание на юридическом факультете курсов психологии и психопатологии.

Развитие отечественной судебной психологии связано с именами вы­дающихся русских психиатров и психологов В. М. Бехтерева, С. С. Кор­сакова и В. П. Сербского.

B. М. Бехтерев разрабатывал конкретные судебно-психологические проблемы [8], а В. Т. Сербский выдвинул ряд плодотворных концеп­ций, пограничных между психиатрией и судебной психологией [141].

На рубеже XIX и XX веков в России остро ставятся вопросы о психологическом исследовании участников уголовного процесса. Появ­ляется исследование по судебно-психологической экспертизе [14].

В начале XX века в России формируется психологическая школа права, родоначальником которой стал юрист и социолог Л. Петражицкий (1867-1931), руководивший кафедрой истории философии права в Петербургском университете.

Л. Петражицкий полагал, что науки о праве и государстве должны базироваться на анализе психических явлений. Однако социальную обусловленность права Л. Петражицкий подменил психологической обусловленностью. Петражицкий утверждал, что реально существуют только психические процессы, а социально-исторические образования — их внешние проекции. Л. Петражицкий под влиянием фрейдизма преувеличивал роль подсознательно-эмоциональной сферы психики в поведении людей, в формировании правовых норм [121].

Юридическая психология не была осмыслена психологической школой права как пограничная область между правом и психологией. Несмотря на общую несостоятельность психологической школы права, она привлекла внимание юристов к психологическим аспектам права.

В 1907 году по инициативе В. М. Бехтерева и Д. А. Дриля был создан Научно-учебный психоневрологический институт, в программу кото­рого входила и разработка курса «Судебная психология».

В 1909 году в рамках этого института был создан Криминологиче­ский институт. Судебной психологией начали заниматься профессио­нальные психологи, и с этого времени она стала развиваться в России как самостоятельная прикладная отрасль психологии. В судебной пси­хологии намечается круг своих специфических проблем — изучение психики преступников, свидетелей и других участников уголовного процесса, диагностика лжи и др.

В судебно-психологические исследования активно включались пси­хологи (А. Нечаев, Д. Завадский и др.) [63]. А в российском правове­дении в целом к концу XIX и началу XX века возобладало социологическое направление.

В первые годы после революции резко возрос интерес к юридической психологии, стали изучаться психологические предпосылки преступности, психология правонарушителей.

Судебная (криминальная) психология становится общепризнанной и авторитетной отраслью знаний.

В 1925 году в Москве был создан первый в мире Государственный институт по изучению преступности и преступника. К работе в биопсихологической секции этого института были привлечены крупные психологи. За время своего существования (до 1929 года) институт опубликовал около 300 работ, в том числе и по проблемам судебной психологии [129].

Из наиболее значительных работ по судебной психологии 20-х го­дов следует отметить работы К. Сотони, С. В. Познышева, А. Е. Бруси-ловскогоидр. [148,126,11].

В 1924-1930 годах были осуществлены массовые психологические обследования различных групп преступников — убийц, хулиганов, сексуальных правонарушителей и др.

Широко исследовались проблемы исправительной психологии.

Однако в это время были допущены и крупные биологизаторские ошибки. Так, С. В. Познышев в своей работе «Криминальная психоло­гия. Преступные типы» подразделял преступников на два типа — экзогенных и эндогенных (внешне обусловленных и внутренне обусловленных).

Резкая критика этих ошибок в начале 30-х годов, а также последующий правовой волюнтаризм привели к неоправданному прекращению судебно-психологических исследований.

Репрессивный аппарат антинародной партийной олигархии не интересовался психологическими тонкостями доказательственного процесса.

Только в 60-х годах прошлого столетия в связи с некоторой политической «оттепелью» появились социологические, социально-психологические и психолого-юридические исследования.

В 1964 году вышло Постановление ЦК КПСС «О мерах по дальнейшему развитию юридической науки и улучшению юридического образования в стране». На основе этого постановления в 1966 году в юридических вузах было введено преподавание общей и судебной психологии.

В 1968 году в структуре Всесоюзного института по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности (в НИИ Генеральной прокуратуры) был создан сектор психологии под руководством про­фессора А. Р. Ратинова, который в то время возглавил возрождение юридической психологии в нашей стране. Его фундаментальная работа «Судебная психология для следователей» (1967) и ряд публикаций по методологическим вопросам юридической психологии заложили основы развития современной отечественной юридической психологии [174].

В 1971 году под руководством А. Р. Ратинова была проведена первая Всесоюзная конференция по проблемам судебной психологии.

В том же году было принято правительственное постановление о введении в реестр научных специальностей специальности «юридическая психология» (№ 190006).

Существенные изменения в правовом мировоззрении, правопонимании и правоведческой парадигме, произошедшие в 70-80-х годах, потребовали соответствующих преобразований в подготовке юридических кадров. Преподавание юридической психологии в юридических вузах стало одним из основных средств гуманитарной переориентации юристов.

В 1996 году был издан первый стабильный учебник для юридических вузов по общей и юридической психологии [118].

Создаются альтернативные учебники и учебные пособия [12, 138].

Разработанные учебные программы, учебники, учебные пособия и методические разработки позволили нормализовать преподавание общей и юридической психологии в юридических вузах, сформировать юридическую психологию как учебную дисциплину. Успешно разрабатываются отраслевые направления юридической психологии. (В. В. Романов, А. М. Столяренко).

Интенсивно формируются и ее научно-методологические основы. К настоящему времени отечественная юридическая психология приобрела статус развернутой научной дисциплины.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Предмет юридической психологии и ее задачи

На сайте allrefs.net читайте: "Предмет юридической психологии и ее задачи"

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: История развития юридической психологии

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Предмет юридической психологии и ее задачи
Юридическая психология (от лат. juri — право) изучает проявле­ние и использование психических закономерностей в сфере право­вого регулирования и юридической деятельности. Являясь од

Психология личности и типология преступников
В науке уголовного права под личностью преступника понимается вменяемое лицо, достигшее к моменту совершения преступления определенного, указанного в уголовном законе возраста. Поэтому о личности п

Психология судебной речи.
В ходе предварительного следствия в условиях взаимоотношения следователя с обвиняемым, а также с рядом других лиц (потерпевший, следователь и др.), возникает диалог как одна из динамических характе

Психологические особенности принятия решений судьей
Принятие судьей разнообразных решений организационного характера в виде постановлений, определений, например о принятии дела к своему производству, о назначении дня слушания дела, вызове свидетелей

Психология деятельности арбитражного суда
Психологические аспекты деятельности арбитражного суда. Арбитраж, государственно-санкционированное посредничество выполняет функцию независимого эксперта. Арбитраж защищает нарушенные или

Вопрос № 7. Правовая социализация и правосознание.
Правосознание – сфера сознания, связанная с отражением правозначимых явлений, совокупность взглядов и идей, выражающих отношение людей, социальных групп к праву и законности, их представления о дол

Психологические аспекты подготовки гражданских дел к судебному разбирательству
Эффективность судебного разбирательства гражданских дел зависит от тщательности и компетентности их предварительной подготовки. В судебном заседании так или иначе функционирует та модель исследуемо

Вопрос № 9. Психология судебного заседания и судебного ритуала.
Культура судебного процесса – фактор формирования правового сознания, воспитания уважительного отношения к правоприменительным органам. В психологическом отношении существенна сама атмосфера ритуал

Психологические аспекты деятельности адвоката
Выступая по гражданскому делу, адвокат оказывает своей стороне юридическую помощь. Основное внимание он уделяет системе доказательств, правоте доверителя, обоснованию необходимости вынесения решени

Судебно - психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве.
Судебно-психологическая экспертиза (СПЭ) является самостоятельным видом судебной экспертизы, состоящим в использовании специальных (профессиональных) психологических познаний для установлени

Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве
«Психология – это стихия, которая окружает суд со всех сторон», – говорил известный русский юрист А. Е. Брусиловский. При этом следует, конечно, различать психологию как поведенческое явление и нау

Психология регуляции межличностного взаимодействия в арбитражном суде
Арбитраж, государственно санкционированное посредничество, защищает нарушенные или оспариваемые права предприятий, учреждений, организаций и граждан-предпринимателей – участников хозяйственных отно

Психология личности и типология преступников.
Типология личности преступника. В типологии личности преступника следует различать три градации. 1. Общий тип преступника. 2. Личность преступника определенной категории.

Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей
большинство преступлений, совершенных несовершеннолетними, имеет возрастную мотивационную специфику; эти правонарушения совершаются на почве озорства, ложно понятой романтики, стремле­ния к самоутв

Психология совершения преступления в составе преступной группы
Совместное преступное действие нескольких лиц имеет ряд юридических градаций: простое соучастие – соисполнительство при отсутствии распределения ролей в спонтанно возникшей группе;

Психология следственной деятельности. Профессиограмма следователя.
Предварительное следствие – это целенаправленный процесс, целью которого является восстановление прошлого события преступлений по следам, обнаруженным следователем в настоящем. Основным компонентом

Уголовном судопроизводстве.
Важной особенностью У К РФ является то, что "Уголовной ответственности подлежит только вменяемое физическое лицо, достигшее возраста, установленного настоящим Кодексом", а это знач

Психология судебной деятельности. Профессиограмма судьи
Самостоятельной частью судебного разбирательства являются судебные прения, в которых каждое участвующее в деле лицо излагает свою точку зрения на обстоятельства дела и предстоящие разрешению вопрос

Психология деятельности прокурора. Профессиограмма прокурора
В судебном разбирательстве уголовного дела прокурор участвует в качестве государственного обвинителя; он поддерживает государственное обвинение, отстаивает интересы государства и общества. Обвинени

Психологические аспекты проблемы наказания и исправления осужденных
В правовой доктрине наказанием именуется назначенная судом от имени государства лицам, совершившим преступление, принудительная мера, выражающаяся в каре (совокупности установленных законом правоог

Изучение личности осужденного к лишению свободы и методы его ресоциализации.
Источники получения информации о личности и методы ее изучения: Изучение материалов личного дела осужденного и иных документов – ознакомление с автобиографией и характеристикой, данной раз

Общие социально-психологические условия ведения допроса
Допрос в ходе предварительного следствия (в суде) является наиболее распространенным видом процессуального общения1. С социально-психологической стороны допрос — довольно динамичная разн

Психологические критерии эффективности юридических текстов – письменных и устных.
Намечаемая последовательность рассмотрения дела в судебном засе­дании должна обеспечить адекватность его восприятия участниками судебного заседания, отражение действительной динамики рассмат­риваем

Основные положения о предикатах.
Предикат – логическое сказуемое. Предикативность – синтаксическая категория, формирующая предложение; относит содержание предложения к действительности, и тем самым делает его единицей соо

Вопрос № 36? Проблема использования гипноза при допросе
Одной из дискуссионных и малоисследованных проблем юридиче­ской психологии является проблема использования гипноза в следственной практике. В отечественной юридической психологии феномен г

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги