Можно придумать и другие способы запо­минания направления вращения спиралей и шаров, а можно воспользоваться таблицами 3 и 4.

5 УРОК.. 2

ВРАЩЕНИЕ ШАРОВ И СПИРАЛЕЙ.. 2

ВМЕСТЕ (табл. I, 3 и 4) 2

1 ЦИКЛ.. 5

2 ЦИКЛ.. 6

3 цикл. 6

6 УРОК.. 9

ВЫХОД ЗА ЧЕРНУЮ ТОЧКУ (рис. 13) 9

7 УРОК.. 11

ДРУГИЕ МИРЫ (рис. 14) 11

8 УРОК ПОДКЛЮЧЕНИЕ К СОЗВЕЗДИЯМ... 13

5 УРОК

ВРАЩЕНИЕ ШАРОВ И СПИРАЛЕЙ

ВМЕСТЕ (табл. I, 3 и 4)

 

Полусферы при сжатии вращаются в нап­равлении свинчивания, при расширении — развинчивания. В каждом шаре прокручива­ют кусочек спирали цвета, указанного в табл. 1.

 

Запомнить направление вращения от­резка спирали в данном шаре можно следую­щим образом. Когда при сжатии отрезок «моей» спирали находится слева, то мы как бы толкаем оба отрезка (мой и двойника) на­зад, и они закручиваются вокруг центральной оси, к которой как бы прикреплены.

Поясним на примере. В красном шаре го­лубая спираль (в первом цикле) идет от коп­чика влево и вверх до пересечения с горизон­тальной осью на уровне макушки. Симметрич­ная ей голубая спираль двойника опускается с его копчика вправо до той же оси. Это хо­рошо видно на рис. 8 (в уроке 4), но поскольку человек изображен лицом к нам, его левое нам кажет­ся правым. В оранжевом шаре (вращающем­ся вокруг горизонтальной оси) спираль си­няя, оба отрезка — свой и двойника — мы также мысленно толкаем назад. Но в желтом шаре красные отрезки толкаем вперед, т. к. наша спираль находится справа и т. д. При расширении, естественно, все направления меняются на обратные.

Можно придумать и другие способы запо­минания направления вращения спиралей и шаров, а можно воспользоваться таблицами 3 и 4.

 

 

ПРИМЕЧАНИЕ К ТАБЛИЦЕ 3: Первым указан “мой” квадрант, вторым – двойника. Первый квадрант у нас слева внизу, 2-й – слева вверху, 3-ий – справа вверху, 4-ый – справа внизу. Однако столбцы “квадрант” и “отрезки” (спиралей) нужны только для изучения, постоянно же следует пользоваться объемными формами – “арахисами” и “яблоками”. Тогда верхнюю строку таблицы во время тренировок можно читать так: “Шар: красный, ось – вертикальная, верхняя половина вращается по часовой стрелке, нижняя – против, нота “до”; спираль: голубой арахис (энергия входит по экватору), верх вращается по часовой стрелке, низ – против, нота “соль”.

По мере отработки диктовка сокращается. Например: “Красный, верх по, до: голубой арахис, верх по, соль”. В конце концов, можно только нажимать на клавиши “до” и “соль”. “По” означает “по часовой стрелке”, “пр” – против, цвета обозначены первой буквой, нижняя половинка вращается в направлении, обратном верхней. Вертикальная и горизонтальная черты указывают на ось вращения шара.

 

В таблице 1 в последнем столбце трижды даны цвета шаров, но только для 4-х шаров — от красного до зеленого. Дело в том, что вращение шаров и спиралей нужно проводить в три цикла, в каждом — сжатие и расшире­ние от красного до белого шара и обратно. Цвета спиралей для высших стихий не указа­ны в столбце, но они легко запоминаются. Следующая после «воздуха» стихия «эфир» повторяет цвет «воздуха», то есть в 5-м, го­лубом шаре, спираль в первом цикле желтая, во 2-м фиолетовая, в 3-м голубая. В более высоких стихиях спирали белые (т. е. в си­нем — белом шарах).

При расширении энергии спираль может иметь только 2 цвета: белый для высших сти­хий (шары белый—синий), и, начиная с «эфира» (голубой шар) до «земли» (крас­ный) — желтая спираль в первом цикле, фио­летовая — во втором, голубая — в третьем.

Ниже приведен пример диктовки. Указан­ные ноты следует проигрывать: для шаров—на основной, для спиралей — на второй октаве, чтобы энергия спиралей пробивала энергию шара. Форма созвездий приведена на рис.11.

 

Постепенно нужно запоминать их и мысленно держать в голове образ созвездия, чтобы настроиться на него. Но в первых упражне­ниях созвездия можно исключить.

 

ЦИКЛ

Сжатие

Красный шар — «до», спираль голубая, Во­долей — «соль» (на второй октаве).

Оранжевый — «ре», спираль синяя, Рыбы— «ля».

Желтый — «ми», спираль красная, Овен— «до».

Зеленый — «фа», спираль желтая, Телец— «ми».

Голубой — «соль», спираль желтая, Телец— «ми».

Синий — «ля», спираль белая, — октава вторая (целиком).

Фиолетовый — «си», спираль белая — ок­тава вторая.

Белый шар — октава первая, спираль бе­лая — октава вторая.

 

Черная точка на макушке, сосредоточиться на всех органах чувств: представить черную точку на макушке, кончик языка, кончик но­са, ладони и монотонный шум — тиканье ча­сов, звук падающей капли или метроном.

 

Расширение.

 

Идем от центра к периферии. Вращение шаров и спиралей в обратном порядке и нап­равлении.

Белый шар — первая октава, спираль белая — октава вторая.

Фиолетовый шар — «си», спираль белая — октава вторая.

Синий — «ля», спираль белая — октава вто­рая.

Голубой — «соль», созвездие Телец. В каж­дом последующем шаре повторяется желтая спираль, созвездие Телец.

 

ЦИКЛ

Сжатие.

Красный шар — «до», спираль фиолетовая, созвездие Близнецы, «си». Оранжевый — «ре», спираль зеленая, Рак— «фа». Желтый — «ми», спираль оранжевая, Лев— «ре».

Расширение.

 

То же, что и в предыдущем, только от голу­бого до красного шара идет фиолетовая спи­раль, созвездие Дева — «си».

 

Цикл

Сжатие.

Красный шар — «до», спираль желтая, созвездие Весы — «ми». Оранжевый — «ре», спираль красная, созвездие Скорпион — «до». Желтый — «ми», спираль синяя, созвездие Стрелец — «ля».

Расширение.

То же, что и в первом цикле, только от голубого до красного шара идет голубая спираль, созвездие Козерог, «соль».   На рис.12 показаны фигуры, образованные спиралями.

УРОК

ВЫХОД ЗА ЧЕРНУЮ ТОЧКУ (рис. 13)

 

Теперь совершим выход за черную точку, расположенную на макушке. Для этого нуж­но полусферы соединить между собой вер­хушками. Получается фигура в виде двух ча­шек, соединенных в черной точке донцами. Оси вращения сохраняются. Звук — в треть­ей октаве. Начинать вращение нужно с бело­го шарика, ось горизонтальная, направления развинчивания. По мере раскручивания дохо­дим до красной полусферы. Затем сжатие, вращение в обратном порядке. После белой сферы — опять черная точка, затем — рас­ширение нормальных сфер до красной. Начи­найте сжатие как обычно, с красного шара, а после черной точки идите, как сказано, дальше. В вывернутых полусферах, напоми­нающих радиолокатор с двумя антеннами, спиралей нет.

 

УРОК

ДРУГИЕ МИРЫ (рис. 14)

 

 

Кроме энергетического уровня человека су­ществуют энергетические уровни животных, растений и минералов, последовательно окру­жающих человека и также располагающихся по восьми сферическим оболочкам, каждое с продолжением спиралей в них. Звуки живот­ной сферы — малая октава, растительной — большая октава, минеральной — контроктава (т. е. все ниже и ниже). Соответственно, для животных спираль работает на первой окта­ве, для растений—на малой октаве, для мине­ралов — на большой. То есть каждый мир как бы сдвигается на октаву ниже.

После работы сжатия на человеке и выхода за черную точку начинаем расширять энерге­тическое пространство вокруг себя, образуя энергетические пояса человека, животного, растительного и минерального мира, посте­пенно усиливая интенсивность окраски цве­тов. Оси вращения сохраняют направления осей вращения энергии человека. Толщина каждой сферы за человеком 10 см, 8 см для каждого мира. Потренировавшись со сферами, начинаем подключать спирали в каждом ми­ре.

На занятие по всем сферам, включая выход за черную точку, уходит минут 50 при работе с музыкой. Это средний темп. Порядок рабо­ты следующий.

Сжатие первого цикла человека, выход за черную точку, расширение первого цикла, за­тем начинаем работать с остальными мира­ми, заканчивая на минералах. Затем сжатие до уровня человека, затем — то же самое по второму и третьему циклам. После чего про­водят сжатие сфер человека без спиралей и остановку на белой сфере животного мира.

По другому варианту, начинаем с минераль­ного мира: цвета наибольшей густоты, контр­октава для сфер, большая октава для спира­лей. Вращаются сферы и спирали так же, как и у человека, оси вращения сохраняют свою последовательность. Так постепенно с мине­рального мира сжимаемся до черной точки человека, выходим за черную точку, затем расширяемся до красной сферы минералов, и так все три цикла.

Это и есть ритмическое дыхание Вселенной. Оно совершается через черную точку челове­ка. Так происходит энергетическая и инфор­мационная пульсация, и держится ритм всех существ в природе. По этой методике каждый из нас создает у себя энергетическое тело, невидимую машину управления энергией и защиту от вредных воздействий.

 

 

 

УРОК ПОДКЛЮЧЕНИЕ К СОЗВЕЗДИЯМ

Для подключения к созвездию нужно знать время его воздействия на канал и конфигура­цию самого созвездия (см. рис. 11 и таблицу 1). В пределах двух часов за время работы созвездия необходимо последовательно… Особая работа производится с 3 до 5, с 19 до 21 и с 11 до 13 часов, когда необходимо сжаться до черной точки, выйти за…