Методические рекомендации по изучению дисциплины

Криминология — самостоятельная междисциплинарная наука. В про­цессе ее изучения студенты могут столкнуться с определенными трудностя­ми, так как некоторые разделы курса предполагают знания не только дис­циплин, так называемого, криминального цикла (например, уголовного и уголовно-процессуального права), но и знаний основных положений психологии, психиатрии, судебной медицины.

Очевидно, что студенты, изучив курс криминологии, смогут самостоя­тельно анализировать уголовную, социальную и экономическую статисти­ку, правильно и умело владеть социологическими и математическими мето­дами изучения преступности, личности преступника, причин и условий пре­ступности. Профессиональный юрист должен квалифицированно составлять профилактические документы, уметь анализировать проекты правовых ак­тов, грамотно оценивать состояние преступности и рекомендации по разра­ботке мер ее предупреждения. Необходимость владения методикой состав­ления планов профилактики преступлений, правильного понимания механизма их реализации признается на всех уровнях: от федерального до муниципального.

Итогом изучения «Криминологии» является сдача зачета. В ходе установочных и зачетных периодов обучения наряду с лекциями, семинарскими занятиями, индивидуальными консультациями основное внимание необходимо уделять самостоятельной работе. В ходе лекций рассматриваются основные понятия тем, связанные с ними теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к семинарам.

В ходе семинарских занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду рассмотренных на лекциях вопросов, развиваются навыки ведения публичной дискуссии, умения аргументировать и защищать выдвигаемые в них положения, а также их соотношение с юридической практикой.

При подготовке к семинарским занятиям каждый студент должен:

- изучить нормативно-правовые акты;

- изучить рекомендованную учебную литературу;

- дополнить конспекты лекций;

- подготовить ответы на все вопросы семинара.

По согласованию с преподавателем студент может подготовить реферат, доклад или сообщение по теме семинара. В процессе подготовки к семинару студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя.

Студентам заочной формы обучения существенную помощь в изучении курса "Криминология'" окажет рекомендуемая в пособии литература. В учебно-методическом комплексе приведена основная литература и дополнительная. Изучение основных рекомендуемых источников даст необходимый объем знаний по изучаемым темам. В этой литературе освещаются основополагающие позиции криминологии, раскрываются наиболее значимые вопросы, определяется содержание понятийного аппарата. Дополнительная литература дает возможность углубить свои знания, получить дополнительную информацию по темам дисциплины, ознакомиться с имеющимися теоретическими и практическими проблемами и направлениями их разрешения.

Предлагаемый курс криминологии, соответствует стандартам Мини­стерства образования и разбит (с определенной долей условности) на две части: общую и особенную. В общей части рассматриваются вопросы, каса­ющиеся основных понятий, используемых криминологией, ее методы и мето­дика, теория предупреждения преступности, а также вопросы, связанные с проблемами становления личности преступника. В особенной части изуча­ются отдельные, наиболее опасные виды преступности. При этом централь­ное место в особенной части занимает организованная и тесным образом с ней связанная коррупционная преступность.

Изучая курс криминологии, особое внимание следует обратить на следующие вопросы.

Понятие, предмет, методы и задачи криминологии. При рассмотрении этой темы, студентам необ­ходимо прежде всего ответить на вопрос: обоснованно ли выделение крими­нологии в качестве самостоятельной науки. Само определение криминоло­гии до сих пор вызывает споры. Наиболее распространенная точка зрения заключается в том, что криминология — междисциплинарная отрасль зна­ний, однако, существуют и другие позиции. Для того, чтобы ответить на этот вопрос, прежде всего, следует определить имеет ли криминология самостоятельный предмет изучения. Очевидно, на данный вопрос необходимо ответить положительно. Криминология изучает такое социальное явление как преступность во всем ее многообразии. Особое место отведено таким проблемам как причины преступности, ее виды, личность преступника, предупреждение преступности. Данные аспекты преступности изучаются криминологической наукой и во многом и составляют ее предмет.

В предмет криминологии входят главные четыре составляющие; пре­ступность, личность преступника, причины и условия преступности, пре­дупреждение преступности. Задачами криминологии являются: 1) анали­тическая — исследование преступности, личности преступника и т.д.; 2) прогностическая — исследовав закономерности и негативные тенденции общественного развития, криминология предлагает обоснованный прогноз преступности на тот или иной период времени; 3) практическое внедрение криминологии — внедрение рекомендаций в законотворческую и правопри­менительную практику.

Именно на эти вопросы следует обратить повышенное внимание при изучении дисциплины.

Методы, используемые при про­ведении криминологических исследований, большей частью, заимствова­ны из других наук, и поэтому необходимо решить насколько подобное заимствование обоснованно. Методы эти весьма разнообразны. Студентам следует усвоить основные из них, знать их содержание и сферу применения. Студентам предстоит также разоб­раться в том, в какой мере используются достижения криминологии в борьбе с преступностью на современном этапе и каковы перспективы такого исполь­зования.

История криминологии (становление криминологии как науки). Криминология относительно молодая юридическая наука. Вопрос о ее сущ­ности вызывает дискуссии в зарубежной криминологии. Англосаксонская систе­ма считает криминологию отраслью социологии. Континентальная система рас­сматривает криминологию как междисциплинарную науку. При этом в итальян­ской науке акцент традиционно делается на биологические стороны кримино­логии, во французской — на клиническую, связанную с психологическими и пси­хиатрическими отклонениями. В Германии конкурируют два направления — биологическое и социологическое с преобладанием последнего.

В России криминология развивалась по социологическому направле­нию, у истоков которого стояли такие видные ученые, как проф. М.В. Духовской, проф. П.И. Люблинский, проф. И.Н. Гернет и другие.

В США криминология преподается с 1913 г. В России судьба кримино­логии складывалась трудно. Получив развитие в рамках уголовного права в качестве социологического направления, в 20-е гг. криминология пережи­вала период необыкновенного увлечения неоломброзианскими (антрополо­гическими) учениями. Были созданы криминологические кабинеты (первые в мире), где сочетались теоретические изыскания с практическим опытом их реализации. Одним из недостатков в деятельности этих кабинетов было пре­обладание в них клинических методов изучения преступности. В 1925 г. был образован Государственный институт по изучению преступности и преступ­ника при НКВД РСФСР, в составе которого действовало четыре секции: социально-экономическая, пенитенциарная, биопсихологическая и крими­налистическая. Необходимо отметить, что такое стремительное развитие криминологии продолжалось недолго. В стране было провозглашено пост­роение основ социализма и, как следствие, победа над преступностью. В связи с этим потребность в дальнейших криминологических исследованиях официально признавалась ненужной, поэтому в 1931 г. Государственный институт по изучению преступности и преступника был ликвидирован. Одно­временно в ЦСУ РСФСР был закрыт отдел моральной статистики, который был создана 1918г.и содержал информацию не только о преступлениях, но и о правонарушениях, всевозможных маргинальных явлениях и т.д.. Вплоть до 1988 г. данные о зарегистрированной преступности были закрыты не только для общественности, но и для доступа ученых (только под грифом "ДСП" и "секретно"}. С 1930 до конца 50-х гг. криминологические ис­следования в нашей стране по существу не производились. Многие ученые, занимавшиеся проблемами изучения преступности, были обвинены в увле­чении "буржуазными" учениями Ломброзо и его последователей {например, Энрико Ферри, который был автором Уголовного кодекса 1922 г. Италии в период диктатуры Муссолини, что также было поставлено в вину отече­ственным криминологам) и подвергнуты репрессиям.

Так закончился один из наиболее интересных периодов разви­тия отечественной криминологии. Среди работ этого времени следует отме­тить: "Моральная статистика" (1922), "Преступный мир Москвы" (1924), "Пре­ступность и самоубийство во время войны и после нее" (1927) М.Н. Гернета; "Юные правонарушители" В. И. Куфаева (работа выдержала три издания — 1924, 1925, 1929 гг.)"; "Основные черты современной преступности" Е.И. Тар-новского (1925) работы Ленинградского криминологического кабинета ("Убий­цы", "Половые преступления", "Хулиганство") и многие другие.

С 1930-х по конец 50-х гг. было выпушено всего несколько работ по криминологии, например, "Курс советской уголовной статистики" А.А. Герцензона, который выдержал с 1935 по 1948 гг. четыре издания. Однако, в целом, отечественная криминология находилась в состоянии застоя.

В зарубежных странах, напротив, продолжалось бурное обсуждение при­чин преступности, которое характеризовалось появлением многих кримино­логических теорий, например таких, как теория дифференцированной связи Эдвина Сатерленда (1938), теория стигматизации (Танненбаум, 1938), теория регулирования (У.К. Реклесс, 1945) и многих-многих других. В этот же пери­од появляется самостоятельное научное направление в рамках криминологии — виктимология (учение о жертве преступления), автором которого выступи­ли немецкие ученые Мендельгсон (1947), Гентинг (1948), Верхам (1949).

Видную роль в возрождении отечественной криминологии сыграли уче­ные, среди которых необходимо назвать, в первую очередь, профессора Гер­цензона А.А., академика В.Н. Кудрявцева, профессора И. И. Карпеца, профессора В.К. Звирбуля, профессора A.M. Яковлева, профессора Г.М. Миньковского, профессора Н.Ф. Кузнецову, профессора А.И. Долгову, профессора В.В. Лунеева, профессора Г.А. Аванесова, профессора Ю.М. Антонина, про­фессора В.Е. Эминова и многих других. Возрождение криминологии происходило в сложных политических и социально-экономических условиях, крими­нологи вынуждены были писать свои работы не для широкого круга, а только для специалистов. Повсеместно считалось, что преступность — явление, при­сущее только капиталистическому обществу, а социалистическому — исклю­чительно на стадии его перехода к коммунистической общественно-экономи­ческой формации. Профессиональная и организованная преступность отрица­лись, поскольку идеология не могла признать, чтобы они могли быть в нашем обществе. Все это, безусловно, сдерживало развитие криминологии.

В настоящее время криминология большинством отечественных крими­нологов понимается как социолого-правовая, междисциплинарная наука и комплексная отрасль законодательства и интерес к ней значительно возрос. Криминология стала популярной наукой. Созданы общественные самодея­тельные криминологические организации: Криминологическая ассоциация базирующаяся в Научно-исследовательском институте проблем укрепления законности и правопо­рядка Генеральной прокуратуры РФ, возрожденном в начале 60-х годов взамен Государственного института по изучению преступности и преступ­ника, а также Союз криминалистов и криминологов базирующийся на кафедре криминологии Московской государственной юридической академии.

В последнее время все чаще проводятся криминологические экспертизы как действующего законодательства, так и готовящегося к обсуждению и принятию в парламенте, т.к. все больше ученых и политиков убеждены, что стабилизация и развитие экономики невозможна без правильной, научно-обо­снованной, заранее планируемой и прогнозируемой борьбы с преступностью.

Смежными для криминологии выступают науки уголовного права, уго­ловно-процессуального права, уголовно-исполнительного права, го­сударственного права, гражданского и административного права, налогового и торгового права, а также правовая статистика. Среди неправовых наук — это социология, экономика, психология, психиатрия, демография, статистика.

Изучение данной тематики позволяет не только ознакомиться с историей становления криминологической науки, но и усвоить этапы ее развития, определить факторы, влияющие на направления развития, усвоить позиции, значимые для современной криминологии.

Преступность и ее характеристики. В последние годы в средствах массовой информации ре­гулярно появляются статистические данные о преступности. Без навыков криминологического анализа невозможно понять, какие изменения происходят с преступностью. При изучении этого вопроса необходимо уяснить природу преступности, ее свойства, параметры, характеризующие преступность, понятие причин и условий преступности. Кроме того, студент должен уметь разграничивать понятия преступления и преступности. Это основные вопросы, подлежащие изучению по данной теме, но их усвоение будет способствовать приобретению умения и навыков проведения оценки состояния преступности, тенденций ее изменения, выявлению причин и условий, способствующих совершению преступлений. Данные качества необходимы для юристов, занимающихся как теоретическими, так и практическими аспектами противодействия преступности.

Личность преступника. Эта тема является одной из важнейших тем криминологии, а вопрос о личности преступника – одним из центральных вопросов этой науки. Это обусловлено тем, что одной из основных задач криминологии явля­ется выяснение вопроса, почему люди совершают преступления, почему разные люди, находящиеся в одинаковых социально-экономических условиях, совершают или не совершают преступ­ления. Для решения этой проблемы разработаны самые различные теории, среди которых значительное место занимают теории социологической школы. Но многие криминологи отмечают также и большую роль биологических факторов при становлении личности преступника нельзя. В этой связи студенту следует на основе изученных теоретических подходов определить и свою позицию в решении указанной проблемы. Изучение вопроса о личности преступника связано с усвоением таких вопросов как понятие личности преступника, структура личности преступника, соотношение социального и биологического в личности преступника, классификация преступников. Эти аспекты должны быть прочно усвоены.

При изучении вопроса о личности преступника целесообразно обратить внимание и на следующее. Проблемы детерминизма и причинности решались при возрождении отечественной криминологии. Не обойдена вниманием эта проблема и в настоящее время. Но, как отмечается многими авторами, подходы в отечественной и в зарубежной кри­минологии по данной проблеме имеют отличия. В этой связи студентам необходимо ответить на вопрос, почему среди отечественных криминологов пре­обладают концепции всеобщей взаимосвязи (диалектические методы), а криминологи в других странах придерживаются более прагматических взглядов (позитивистское направление) на причинность в криминологии.

Причины, условия и механизм совершения конкретного преступного поведения. Данная тема сопряжена с необходимостью изучения вопроса понятии причин и условий конкретного преступления, под которыми понимается совокупность признаков объективного и субъективного характера, обусловливающих совершение преступления конкретным лицом. При этом следует исходить из наличия неразрывной связи между общими причинами преступности и причинами конкретного преступления. Необходимо обратить внимание и на то, что причины преступности и конкретного преступления по своей природе связаны с личностью преступника, условиями формирования личности, его социально-психологическими свойствами и другими факторами. Все они проявляются во взаимодействии. При этом нельзя недооценивать и роли конкретной жизненной ситуации при совершении преступления. Все эти вопросы следует уяснить для полного представления об индивидуальном преступном поведении.

Основы виктимологии. Вопрос о жертве преступления и ее роли в совершении преступления в настоящее время занимает значительное место в криминологической науке. Многочисленными исследованиями установлено, что личность жертвы преступления, характер ее поведения нередко являются факторами, во многом определяющими, подталкивающими к совершению преступлений. Поэтому в криминологии самое серьезное внимание направлено на решение вопроса о роли жертвы в совершении преступления. Это направление получило название виктимологии. При изучении вопроса о жертве преступления, следует определить какие свойства личности, какое поведение жертвы является способствующим, провоцирующим к совершению преступлений и какую роль играют эти факторы в преступном поведении.

Понятие и задачи предупреждения преступности. Теория предупреждения преступности была достаточно хорошо разработана в советской криминологии. Существо­вала стройная и эффективная система субъектов профилактики преступлений, решались организационные, социально-экономические и правовые проблемы предупреждения преступлений. Несмотря на то, что после распада СССР система предупреждения преступности была разрушена, в настоящее время она возрождается. При изучении вопроса предупреждения преступности следует, прежде всего, уяснить понятие предупредительной деятельности, ее объект. Студенту необходимо знать и основы профилактической деятельности, ее субъектов, виды и уровни. В частности следует различать общую и специальную профилактику преступлений, раннюю и непосредственную профилактика, знать что представляет собой, виктимологическая профилактика. Особо следует обратить внимание на вопросы криминологического прогнозирования, его виды и методы.

Изучение данного материала будет полезным при решении многих теоретических и практических вопросов не только криминологического характера, но и иных, связанных с деятельностью по противодействию преступности.

Криминологическая характеристика преступлений. Для того чтобы ус­пешно решать вопросы, связанные с изучением отдельных видов преступно­сти, студентом необходимо разобраться с определением криминологичес­кой характеристики преступлений. При этом важно, чтобы студенты пред­ставляли разницу между криминологической, криминалистической, уголов­но-правовой, уголовно-процессуальной характеристикой преступлений.

Насильственная преступность. В понятие насильственной преступности включаются различные проявления, связанные с насилием над личностью. Естественно, что особую опасность представляют собой такие проявления насилия, как убийства и причинение тяжкого вреда здоровью. Учитывая достаточно широкий круг проявлений насильственный преступности, студенту, прежде всего, следует определиться с указанным понятием и изучить структуру насильственной преступности. С учетом распространенности различных проявлений насильственной преступности целесообразно большее внимание уделить так называемой бытовой преступности. В процессе изучения темы студент должен усвоить основные характеристики личности насильственного преступника, знать причины и условия насильственных преступлений. Необходимо также овладеть навыками разработки мер предупреждения таких преступных проявлений.

Преступность несовершеннолетних. В последнее время наблюдается рост уровня рассматриваемого вида преступ­ности, который превышает приемлемый, с точки зрения криминологов, в 3-4 раза. Это приводит к общему омо­ложению преступности. Преступность несовершеннолетних характеризуется рядом определенных признаков. Это групповой характер преступности, значительный удельный вес тяжких и особо тяжких преступлений, а также преступлений против собственности. К причинам несовершеннолетних, наряду с другими, можно отнести деформацию ценностно-нормативной сферы несовершеннолетнего преступника, нравственный негативизм и нравственный инфантилизм. При изучении этой темы следует обратить внимание на значение условий неблагоприятного формирования личности несовершеннолетних, влияние взрослых на преступность несовершеннолетних. Очень важным аспектом является вопрос о мерах предупреждения преступлений несовершеннолетних.

Женская преступность. Актуальность рассмотрения этой темы опреде­ляется значимостью роли женщины обществе. Структура женской преступ­ности существенно отличается от структуры мужской преступности. Вместе с тем, в последнее время наблюдается существенный рост женской преступ­ности. Женщины стали совершать преступления, ранее характерные ис­ключительно для мужской преступности, такие, например, как взяточ­ничество, соучастие в "заказных" убийствах, экономические преступления. Поэтому личность преступника, причины женской преступности и меры ее предупреждения должны стать центральными вопросами указанной темы.

Неосторожная преступность. Ущерб от некоторых неосторожных пре­ступлений превышает суммарный вред от умышленных преступлений. С пси­хологической точки зрения, неосторожная форма вины весьма опосредовано свидетельствует о социальной опасности преступника. В то же время неосто­рожные преступления продолжают расти. И чем сильнее человек зависит от создаваемой им техники, чем сложнее его взаимосвязь с природой, тем боль­ше он подвержен риску совершения неосторожного правонарушения.

В этой связи при изучении темы следует обратить внимание на такие виды неосторожной преступности как преступность в сфере межличностного взаимодействия, в сфере взаимодействия с техническими и природными системами. Естественно, что для выработки эффективных мер предупреждения неосторожных преступлений следует знать и характеристику личности неосторожного преступника.

Организованная и групповая преступность. Это одно из наиболее опасных крими­нальных явлений. Распространение сфер влияния организованной пре­ступности в нашем обществе в последнее время заметно возросло. Студен­там необходимо разобраться с основными понятиями, характеризующими организованную преступность, в частности, со структурой организованной преступности ее признаками, отличием от других видов преступности. В процессе изучения этой темы студенты также должны усвоить вопросы об основных направлениях деятельности организованной преступности и, в частности, о легализации преступных доходов, особенностях российской организованной преступности. Особо следует остановиться на проблеме стратегии и тактики борьбы с организованной преступностью.

Рецидивная и профессиональная преступность. В криминологии, уго­ловном и уголовно-исполнительном праве существуют различные подходы к определению рецидива преступлений. Опасность рецидивной преступнос­ти заключается в специализации ее представителей и создании особой кри­минальной среды, что приводит к становлению и формированию професси­ональной преступности. Студенту необходимо изучить основные характеристики рецидивной преступности, а также личности рецидивиста. Важное значение имеют также и вопросы о постпенитенциарной адаптации рецидивистов и мерах предупреждения рецидивной преступности.

Одним из видов рецидивной преступности является преступность пенитенциарная. Это означает, что новые преступления совершаются в период отбывания наказания в местах лишения свободы. При изучении вопроса о пенитенциарной преступности следует иметь в виду, что причины и условия рецидивной преступности во многом характерны и для преступности пенитенциарной. Вместе с тем, специфика этого вида преступности заключается в том, что отбывание наказания осуществляется в особых условиях, как формального так и неформального плана. В местах лишения свободы концентрируется определенный контингент лиц, представляющих значительную опасность для общества. Среди осужденных возникает особая субкультура, специфическое социальное расслоение. Все эти факторы в сочетании определяют особенности преступности в пенитенциарных учреждениях. Студенту для характеристики пенитенциарной преступности необходимо усвоить эти специфические факторы, а также знать структуру пенитенциарной преступности и уметь объяснить ее отличия от других видов преступности.

Профессиональная преступность имеет определен­ные традиции, собственные средства, язык общения, передаваемый из поко­ления в поколение накопленный воровской опыт и, при определенных объек­тивных и субъективных подходах, способна воспроизвести на собственной основе организованную преступность, тем более что отдельные элементы организованности присущи определенным профессиональным преступникам. Учитывая особую опасность профессиональной преступности, в криминологии уделяется большое внимание изучению ее причин и условий, а также мерам борьбы с этим явлением.

Международное сотрудничество в области борьбы с преступностью. Россия является значимым элементом международного механизма, направ­ленного на борьбу с преступностью. В настоящее время пришло понимание того, что целому ряду проявлений преступности невозможно противостоять в одиночку. Объединенной транснациональной преступности следует противопоставить и объединенные усилия различных государств. Реализуя это направление, Россия вступила в Интерпол, заключила договоры со многими странами о правовой помощи, учитывает в работе государственного аппарата рекомендации ОБСЕ и ООН, участвует в многочисленных кон­ференциях по изучению причин преступности и разработке мер борьбы с ней. При некоторых иностранных посольствах существуют специальные представители, которые стараются координировать деятельность правоохранительных ор­ганов по борьбе с преступностью (например, представитель ФБР при по­сольстве США). Все эти и иные меры помогают обеспечить единство в борьбе с преступностью и повысить ее эффективность.

В данном разделе учебно-методического комплекса приведен более широкий по сравнению с тематическим планом круг тем, на которые целесообразно обратить внимание. Обращение к темам, выходящим за рамки тематического плана не является обязательном, но оно будет полезным для получения большего объема знаний, а также для более глубокой ориентации в характеристике преступности, в том числе и по темам плана.

Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) по проблемам криминологии согласуется в ходе индивидуальных консультаций с преподавателем, ведущим курс.