рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

В виде лишения свободы

В виде лишения свободы - раздел Право, МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО Вопросы Для Семинарского Занятия 1. Правовые Основания Приема...

Вопросы для семинарского занятия

1. Правовые основания приема осужденных в исправительные учреждения.

2. Организация приема осужденных в исправительном учреждении. Распределение осужденных по отрядам, бригадам и звеньям.

3. Основания и порядок перевода осужденных в другие исправительные учреждения, и следственные изоляторы.

4. Социально-правовое назначение учета подозреваемых, обвиняемых, осужденных. Виды учета в уголовно-исполнительной системе.

Методические рекомендации

Приступая к рассмотрению первого вопроса обратить внимание на установленную уголовно-исполнительным законодательством РФ процедуры приема лиц в исправительное учреждение для отбывания наказания.

Основаниями исполнения наказаний и применения иных мер уголовно-правового характера являются приговор либо изменяющие его определение или постановление суда, вступившие в законную силу, а также акт помилования или акт об амнистии.

Вступивший в законную силу приговор, определение и постановление суда обязательны для всех государственных органов и учреждений, а также иных организаций, должностных лиц, государственных и муниципальных служащих, служащих коммерческих и иных организаций и граждан и подлежат обязательному исполнению, а органы, приводящие их в исполнение, немедленно извещают суд о приведении их в исполнение.

Акты об амнистии, как правило, издаются в связи с теми или иными происходящими в стране событиями либо приурочены к знаменательным датам Российской Федерации. Такая традиция сложилась давно, хотя закон с такими событиями издание акта об амнистии и не связывает.

Акт помилования издается Президентом РФ в любое необходимое время, и здесь не требуется каких-либо специальных оснований или поводов.

Рассмотренные выше основания могут выступать в качестве таковых и в отношении иных мер уголовно-правового характера.

Готовясь к ответу по второму вопросу, следует обратить к нормативно-правовым документам, четко регламентирующим организацию приема осужденных, а также деятельность комиссии администрации исправительного учреждения по распределению осужденных по отрядам, бригадам и звеньям.

Например, прием осужденных в воспитательную колонию осуществляется оперативным дежурным, сотрудниками отделов режима, оперативного, специального учета, медицинской части и психологом.

Во время приема осужденных сотрудник отдела специального учета устанавливает принадлежность личных дел прибывшим осужденным, проверяет наличие в них необходимых документов. Медицинский работник проводит наружный осмотр осужденных с целью выявления у них телесных повреждений, оказания необходимой помощи и принятия соответствующих мер. С каждым вновь прибывшим индивидуально проводят беседы оперативный сотрудник и психолог с целью выявления неприязненных отношений с другими осужденными для последующего размещения в карантинном отделении.

Прибывшие в воспитательную колонию осужденные после уточнения данных подвергаются полному обыску, а принадлежащие им вещи - досмотру.

Вещи и предметы, продукты питания, которые осужденным запрещается иметь при себе, получать в посылках, передачах, бандеролях либо приобретать изымаются в установленном порядке, передаются на хранение либо уничтожаются в соответствии с требованиями уголовно-исполнительного законодательства.

В день прибытия после полного обыска осужденные проходят комплексную санитарную обработку и размещаются в карантинном отделении, где за ними устанавливается медицинское наблюдение продолжительностью до 15 суток. При выявлении в этот период инфекционных больных они немедленно изолируются в медицинскую часть, больницу, и в учреждении проводится комплекс противоэпидемических мероприятий.

В период пребывания в карантинном отделении осужденные содержатся в обычных условиях отбывания наказания, где они знакомятся с порядком и условиями отбывания наказания, со своими правами и обязанностями, установленными законодательством Российской Федерации и настоящими Правилами, предупреждаются об ответственности за нарушения установленного порядка отбывания наказания в воспитательных колониях. Начальником колонии или его заместителем с осужденными проводится беседа о положительных традициях в воспитательной колонии.

Решение о распределении осужденных по отрядам (отделениям) принимается комиссией воспитательной колонии, возглавляемой начальником колонии, с учетом полученных данных об индивидуально-психологических особенностях их личности. В состав комиссии включаются заместители начальника колонии, начальники отрядов, директора общеобразовательной школы и профессионального училища, руководитель производства, начальник психологической лаборатории (психолог), начальники отделов режима, оперативного, труда и заработной платы, начальник медицинской части, работник группы социальной защиты. Решение комиссии оформляется в виде приказа, фиксируется в специальном журнале и утверждается начальником колонии.

Отвечая на третий вопрос обратить внимание на основания и порядок перевода осужденных, предусмотренные уголовно-исполнительным законодательством РФ.

Как правило, осужденные к лишению свободы должны отбывать весь срок наказания в одной исправительной колонии, тюрьме или воспитательной колонии.

Перевод осужденного для дальнейшего отбывания наказания из одного исправительного учреждения в другое того же вида допускается в случае болезни осужденного либо для обеспечения его личной безопасности, при реорганизации или ликвидации исправительного учреждения, а также при иных исключительных обстоятельствах, препятствующих дальнейшему нахождению осужденного в данном исправительном учреждении.

Перевод осужденных за преступления, указанные в части 4 статьи 73 Уголовно-исполнительного кодекса РФ, для дальнейшего отбывания наказания из одного исправительного учреждения в другое того же вида допускается также по решению федерального органа уголовно-исполнительной системы.

Порядок перевода осужденных определяется федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере исполнения уголовных наказаний.

При необходимости участия в следственных действиях в качестве свидетеля, потерпевшего, подозреваемого (обвиняемого) осужденные к лишению свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии, воспитательной колонии или тюрьме могут быть оставлены в следственном изоляторе либо переведены в следственный изолятор из указанных исправительных учреждений на основании мотивированного постановления следователя с согласия руководителя следственного органа Следственного комитета Российской Федерации по субъекту Российской Федерации или его заместителя либо приравненного к нему руководителя специализированного следственного органа или его заместителя, руководителя территориального следственного органа по субъекту Российской Федерации следственного органа соответствующего федерального органа исполнительной власти (при соответствующем федеральном органе исполнительной власти) или его заместителя - на срок, не превышающий двух месяцев, с согласия Председателя Следственного комитета Российской Федерации или его заместителя, руководителя следственного органа соответствующего федерального органа исполнительной власти (при соответствующем федеральном органе исполнительной власти) - на срок до трех месяцев, а также постановления дознавателя с согласия прокурора субъекта Российской Федерации или его заместителя либо приравненного к нему прокурора или его заместителя - на срок, не превышающий двух месяцев, а с согласия Генерального прокурора Российской Федерации или его заместителя - на срок до трех месяцев.

При необходимости участия в судебном разбирательстве в качестве свидетеля, потерпевшего, обвиняемого осужденные могут быть по определению суда или постановлению судьи оставлены в следственном изоляторе либо переведены в следственный изолятор из исправительной колонии, воспитательной колонии или тюрьмы.

При подготовке к ответу на четвертый вопрос, следует обратить внимание на то, что учет – одна из важнейших функций государства, без которой невозможно его нормативное функционирование. Особое значение он приобретает в деятельности правоохранительных органов, так как в настоящее время ни один орган, ведущий борьбу с преступностью, не может обойтись без той или иной системы учета. Одной из разновидностей единой системы учета и отчетности, ведущихся в правоохранительных органах, является учет осужденных в исправительных учреждениях.

Под учетом осужденных в исправительном учреждении следует понимать сбор, обобщение и анализ информации в числовом выражении о различных аспектах деятельности учреждения с целью определения степени ее эффективности и перспектив развития. Он представляет собой одну из функций управления в области исполнения наказания в виде лишения свободы, так как его данные используются для принятия управленческих решений, анализа и контроля обстановки, прогнозирования результатов деятельности учреждения. С помощью учета собирается, анализируется и обобщается информация о процессах и явлениях, происходящих в учреждении. Это сведения о количестве осужденных, их движении, социально-демографических данных, состоянии дисциплины, результатах их исправления, а также о преступности среди них.

Раскрытие также вопроса предполагает обращение к видам учета, которые

можно классифицировать по двум основаниям:

1) в зависимости от органа, осуществляющего учет (места сосредоточения данных об осужденных), – местный и централизованный учеты;

2) в зависимости от объекта учета (характера данных об осужденных) – персональный и количественный учеты.

Как централизованный, так и местный учет может быть персональным либо количественным.

Учеты исходят из практических потребностей исправительных органов для получения такого рода информации, которая помогла бы в раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений, розыске преступников, установлении личности неизвестных граждан и принадлежности изъятого имущества.

Функционально все виды учетов разделяются на три группы: оперативно-справочные, розыскные и криминалистические. Розыскные и криминалистические учеты изучаются соответствующими учебными дисциплинами, в уголовно-исполнительном праве рассматриваются лишь оперативно-справочные учеты.

В исправительных учреждениях ведутся оперативно-технический и статистический учеты. Первый является персональным и количественным учетом, второй – только количественным.

 

Вопросы и задания к практическому занятию

1. Предварительное изучение осужденных, прибывших в исправительную колонию.

2. Карантин и его назначение.

3. Критерии распределения осужденных по отрядам.

4. Изучите условия задач и подготовьте ответы на поставленные вопросы.

Задача № 1. В ИК строгого режима из СИЗО прибыла на специализированном автомобиле группа осужденных в количестве 20 человек. Во время приема прибывших осужденных оперативный дежурный майор внутренней службы Сороков А.А. обнаружил следующее:

Караулов А.П., осужденный по ч. 1 ст. 162 УК РФ к 6 годам лишения свободы, находился в нетрезвом состоянии.

Свелев А.А., осужденный по ч. 2 ст. 162 УК РФ к 9 годам лишения свободы, имел татуировку циничного характера на лице.

Саньков П.В., осужденный по ч. 3 ст. 263 УК РФ.

Какими должны быть действия оперативного дежурного майор внутренней службы Сорокова А.А. в данной ситуации?

Поясните особенности приема осужденных в исправительные учреждения.

 

Задача № 2. В 19. 30 в ИК- 12 строгого режима из СИЗО-2 г. Череповца прибыла группа осужденных. Среди прибывших были: Симонов А.П., осужденный по ч. 2 ст. 105 УК РФ, и Рукавишников С.М., осужденный по ч. 3 ст. 111 УК РФ. Оперативный дежурный принял прибывших осужденных. После того, как машина с конвоем убыла, выяснилось, что у осужденного Симонова А.П. в попутном списке значилось имя и отчество Александр Петрович, а в личном деле было написано Александр Павлович, Осужденный Рукавишников С.М. заявил, что в этом учреждении находится осужденный Дубов А.П. в отношении которого он давал обличительные показания на суде. Каковы должны быть действия оперативного дежурного?

 

Задача № 3. При распределении прибывших осужденных в исправительной колонии строгого режима начальник учреждения полковник вн. сл. Боровой А.И. столкнулся со следующей проблемой.

Осужденный Скакун А.И. (ч. 2 ст. 213 УК РФ переведен из ИУ того же вида режима (злостный нарушитель установленного порядка отбывания наказания).

Осужденный Канев П.А. (ч. 1 ст. 131 УК РФ) совершил преступление в местах лишения свободы.

Осужденный Руднев А.И. (ст. 161 УК РФ) прибыл из СИЗО по вступлению приговора в законную силу.

Каковы должны быть действия начальника ИУ при распределении данных осужденных и в какие условия отбывания наказания они должны быть переведены?

Задача № 4. В исправительную колонию общего режима Вологодской области в ночное время прибыли осужденные в количестве 25 человек, которые были приняты оперативным дежурным колонии. Утром, по прибытии руководства колонии, обнаружилось, что:

1) в колонию принят Сомов А.П. осужденный впервые по ч. 3 ст. 209 УК РФ к 8 годам лишения свободы;

2) ввиду отсутствия мест в карантинном отделении осужденные были размещены по отрядам;

3) у троих осужденных при себе обнаружено большое количество продуктов питания, общий вес которых превысил 150 кг.

Дайте правовую оценку данной ситуации.

 

Задача № 5. К начальнику тюрьмы обратился впервые осужденный к лишению свободы Дружинин с просьбой разъяснить ему: может ли он быть направлен для отбывания наказания в ИУ Смоленской области, где проживал до совершения преступления. Укажите, какими нормативно-правовыми актами и как регламентируется данный вопрос?

Вопросы и задания для самоконтроля

 

1. Назовите правовые основания приема осужденных в исправительные учреждения.

2. Укажите особенности организации приема осужденных в исправительном учреждении.

3. Раскройте организацию распределения осужденных по отрядам, бригадам и звеньям.

4. Какие существуют основания перевода осужденных в другие исправительные учреждения и следственные изоляторы?

5. Каков порядок перевода осужденных в другие исправительные учреждения и следственные изоляторы?

Источники

Федеральный закон от 25.07.1998 «О государственной дактилоскопической регистрации в Российской Федерации» // Российская газета. 1998. 1 августа.

Закон РФ от 2.07.1992 «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» // Собрание законодательства РФ. 2003. № 2. Ст. 167.

Закон РФ от 21.07.1993 «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. 1993. № 33. Ст. 1316.

Приказ МВД РФ от 8.12.2009 № 925 «Вопросы Главного информационно-аналитического центра Министерства внутренних дел Российской Федерации» // Справочно-правовая система «Консультант Плюс».

Приказ Минюста РФ от 3.11.2005 № 205 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений».

Приказ Минюста РФ от 30.12.2005 № 259 «Об утверждении Положения об отряде осужденных исправительного учреждения Федеральной службы исполнения наказаний».

Приказ Минюста РФ от 1.12.2005 № 235 «Об утверждении Инструкции о порядке направления осужденных к лишению свободы для отбывания наказания, их перевода из одного исправительного учреждения в другое, а также направления осужденных на лечение и обследование в лечебно-профилактические и лечебные исправительные учреждения».

Приказ Минюста РФ от 6.10.2006 № 311 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка воспитательных колоний уголовно-исполнительной системы».

Ощепков А.Л. Применение положений уголовно-исполнительного законодательства о переводе несовершеннолетних осужденных в условиях реформирования УИС // Вестник Самарского юридического института. 2013. № 1. С. 105-108. URL: http://elibrary.ru/query_results.asp

Пургина О.В. Основания и порядок перевода осужденных из одного исправительного учреждения в другое // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2011. № 1. С. 2 - 3.

Южанин В.Е. Методические рекомендации по работе с вновь прибывшими осужденными в исправительные учреждения. Рязань, 1996.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО

ВОЛОГОДСКИЙ ИНСТИТУТ ПРАВА И ЭКОНОМИКИ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: В виде лишения свободы

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Квалификация выпускника – специалист
    Специализации: воспитательно-правовая   Ведомственная специализация: организация воспитательной рабо

Тема 1. Понятие уголовно-исполнительного права
Вопросы и задания для самоконтроля 1. Понятие уголовно-исполнительной политики государства, ее содержание 2. Соотношение содержание социальной, уголовной и уголовно-исполни

Тема 2. Возникновение и развитие пенологии, пенитенциарной науки
Вопросы и задания для самоконтроля 1. Основные этапы развития пенологии как науки о наказании. 2. Системы отбывания наказания и их влияние на развитие пенитенциарной науки.

И права в России
Вопросы и задания для самоконтроля 1. Пенитенциарная система дореволюционной России 2. Тюремная система России в период функционирования Временного правительства 3

Тема 4. История международного сотрудничества по проблемам исполнения уголовных наказаний и обращению с заключенными
Вопросы и задания для самоконтроля 1. Тюремные конгрессы (1846-1950 гг.) и основные вопросы, рассматриваемые при их проведении 2. Значение проведения тюремных конгрессов дл

С заключенными
Вопросы и задания к практическому занятию 1. Каково влияние международных стандартов обращения с осужденными на уголовно-исполнительную политику и законодательство России?

Тема 6. Принципы уголовно-исполнительного права
Вопросы и задания к практическому занятию 1. Система принципов уголовно-исполнительного права. 2. Характеристика принципов, закрепленных в уголовно-исполнительном законодат

Тема 7. Источники уголовно-исполнительного права. Уголовно-исполнительное законодательство
  Вопросы и задания к практическому занятию 1. Понятие и виды источников уголовно-исполнительного права. 2. Роль и место нормативных правовых актов среди исто

Тема 8. Уголовно-исполнительные правоотношения
Вопросы и задания к практическому занятию 1. Понятие уголовно-исполнительных правоотношений - основного звена механизма реализации норм уголовно-исполнительного права. 2

Тема 9. Учреждения и органы, исполняющие наказания
Вопросы для семинарского занятия 1. Задачи и виды учреждений и органов государства, исполняющих уголовные наказания 2. Назначение и виды исправительных учреждений

Тема 10. Персонал учреждений и органов, исполняющих наказания, его правовая защита и социальная поддержка
Вопросы для семинарского занятия 1. Персонал учреждений и органов, исполняющих наказания, и основные требования к нему. 2. Правовой статус персонала учреждений и органов, и

Тема 11. Правовое положение осужденных
Вопросы для семинарского занятия 1. Понятие и содержание правового положения (статуса) осужденных 2. Права, законные интересы и обязанности лиц, отбывающих уголовные наказания

В уголовно-исполнительной системе
  Вопросы и задания к практическому занятию 1. Изучите Приказ Минюста России от 3.11.2005 № 205 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений

Исполняющих наказания
Вопросы и задания к практическому занятию 1. Социально-правовое назначение и понятие контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания. 2. Изучите услов

Стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений
  Вопросы для семинарского занятия 1. Социально-правовое назначение и основания содержания под стражей. 2. Содержание правового статуса подозреваемых и обвиня

Тема 17. Правовое регулирование режима в исправительных учреждениях
  Вопросы и задания к практическому занятию 1. Режим в исправительных учреждениях: понятие, его основные функции и содержание. 2. Основные требования режима в

Тема 18. Изменение условий отбывания наказания и вида исправительного учреждения осужденным к лишению свободы
Вопросы и задания для самоконтроля 1. Понятие и назначение института изменения условий содержания осужденных к лишению свободы. 2. Классификация изменений условий отбывания

И медико-санитарного обеспечения осужденных к лишению свободы
  Вопросы для семинарского занятия 1. Особенности материально-бытового обеспечения различных категорий осужденных к лишению свободы. 2. Организационно-правовы

К осужденным, лишенным свободы
  Вопросы и задания для самоконтроля 1. Юридическая природа, виды, содержание мер поощрения, применяемых к лицам, лишенным свободы. 2. Правовое регулирование

К осужденным, лишенным свободы
Вопросы и задания для самоконтроля 1. Правовая природа мер взыскания, применяемых к осужденным. 2. Виды мер взыскания и их классификация. 3. Правовое регулирова

Тема 22. Правовое регулирование общественно полезного труда осужденных, лишенных свободы
Вопросы и задания к практическому занятию 1. Социально-правовое назначение института организации труда осужденных, профессионального образования и профессиональной подготовки осужденных.

На осужденных к лишению свободы
Вопросы к семинарскому занятию 1. Воспитательное воздействие на осужденных в исправительных учреждениях: правовое регулирование и структура. 2. Воспитательная работа с осуж

В исправительных колониях общего, строгого и особого режимов
  Вопросы к семинарскому занятию 1. Исполнение наказания в исправительных колониях общего режима и его правовое регулирование. 2. Исполнение наказания в исправительн

В тюрьмах и колониях-поселениях
Вопросы и задания для самоконтроля 1. Порядок направления осужденных в колонию-поселение. 2. Составьте схему «Условия отбывания осужденными наказания в колониях-поселениях»

В воспитательных колониях
Вопросы и задания к практическому занятию 1. Назначение воспитательных колоний и характеристика содержащихся в них осужденных. 2. Условия отбывания лишения свободы в воспитательны

Тема 27. Порядок исполнения и условия отбывания наказания в виде принудительных работ
Вопросы к семинарскому занятию 1. Правовой статус учреждений, исполняющих наказание в виде принудительный работ. 2. Порядок исполнения наказания в виде принудительных работ

Не связанных с изоляцией от общества
Вопросы к семинарскому занятию 1. Правовое регулирование исполнения наказаний в виде штрафа 2. Порядок исполнения наказания в виде лишения права занимать определенные должности ил

Военнослужащих
Вопросы и задания для самоконтроля 1. Исполнение наказания в виде ограничения по военной службе 2. Порядок исполнения и условия отбывания военнослужащими наказания в виде ареста

От отбывания наказания
Вопросы и задания для самоконтроля 1. Продолжите предложение: «освобождение осужденного от отбывания наказания - это…». 2. Составьте схему «Правовые основания освобождения

Наказания, оказание им помощи и их социальная адаптация
  Вопросы для семинарского занятия 1. Подготовка осужденных к освобождению от отбывания наказания в виде лишения свободы: понятие и содержание 2. Оказание пом

Тема 32. Правовое регулирование контроля за условно осужденными
Вопросы и задания для семинарского занятия 1. Правовое регулирование порядка осуществления контроля за поведением условно осужденных. 2. Ответственность условно осужденных.

В зарубежных государствах
Вопросы для семинарского занятия 1. Структура и содержание Модельного уголовно-исполнительного кодекса. 2. Особенности действующего уголовно-исполнительного законодательств

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги