УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРОЙ - раздел Право, Учебно-методический комплекс по дисциплине Административное право Тема 12. Управление Образованием
1. Особенности Управления Социально...
Тема 12. Управление образованием
1. Особенности управления социально-культурной сферой.
Понятие образования как целенаправленного процесса воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающегося констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов) (ФЗ «Об образовании», преамбула).
Право на образование. Система образования.
Разграничение компетенции в области управления образованием между федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов РФ и органами местного самоуправления.
Система образования в Российской Федерации представляет собой совокупность взаимодействующих:
преемственных государственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности;
сети реализующих их образованных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов;
органов управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций;
объединений юридических лиц, общественных и государственно-общественных объединений, осуществляющих деятельность в области образования (Федеральный закон «Об образовании», ст. 8).
2. Субъекты государственного управления образованием, их полномочия.
Министерство образования и науки Российской Федерации как федеральный орган исполнительной власти, руководство деятельностью которого осуществляет Правительство РФ.
Министерство образования и науки Российской Федерации является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, научной, научно-технической и инновационной деятельности, развития федеральных центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и наукоградов, интеллектуальной собственности, а также в сфере воспитания, опеки и попечительства над детьми, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся и воспитанников образовательных учреждений (Положение о Министерстве, п.1).
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки как федеральный орган исполнительной власти, находящийся в ведении Министерства образования и науки РФ, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в установленной сфере деятельности осуществляет:
контроль и надзор за исполнением законодательства в области образования, науки, научно-технической деятельности, молодежной политики, аттестации научных и научно-педагогических кадров;
самостоятельно и совместно с органами управления образованием субъектов Российской Федерации государственный контроль качества образования в образовательных учреждениях;
лицензирование, аттестацию и государственную аккредитацию образовательных учреждений и их филиалов, а также научных организаций (в сфере послевузовского и дополнительного профессионального образования);
рассмотрение вопросов, связанных с подтверждением, признанием и установлением эквивалентности документов об образовании, ученых степенях и званиях, полученных за рубежом и в Российской Федерации;
рассмотрение вопросов присвоения ученых званий профессора по специальности и профессора по кафедре, доцента по специальности и доцента по кафедре, а также лишения (восстановления) указанных ученых званий, вопросов присуждения ученых степеней доктора наук и кандидата наук и выдачу соответствующих дипломов установленного образца;
создание советов по защите докторских и кандидатских диссертаций (диссертационных советов), установление их компетентности (Постановление Правительства РФ от 06.04.2004 . №159).
Федеральное агентство по образованию как федеральный орган исполнительной власти, находящийся в ведении Министерства образования и науки РФ. Федеральное агентство по образованию является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по управлению государственным имуществом, оказанию государственных услуг в сфере образования, воспитания, молодежной политики и развития общедоступных образовательных ресурсов (Положение о Федеральном агентстве, п.1).
Федеральное агентство по образованию в установленной сфере деятельности осуществляет:
организацию деятельности образовательных учреждений общего, профессионального и дополнительного образования по оказанию государственных услуг в области образования;
организацию повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических работников государственных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, действующих в системе высшего и послевузовского профессионального образования (Постановление Правительства РФ от 06.04.2004 № 169, п.3).
Федеральные (ведомственные) государственные органы управления образованием, управляющие подведомственными им образовательными учреждениями по профилю соответствующих отраслей или сфер управления (Министерства обороны РФ, Министерства внутренних дел РФ, Министерства здравоохранения и социального развития РФ).
Органы исполнительной власти (государственного управления) образованием субъектов РФ (Кемеровской области):
департамент образования и науки Кемеровской области, департамент молодежной политики и спорта. Кемеровской области как исполнительные органы государственной власти Кемеровской области отраслевой компетенции.
3. Объекты государственного управления образованием: сфера образования, образовательные учреждения. Административно-правовой статус образовательных учреждений. Образовательное учреждение как учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников.
Организационно-правовые формы образовательных учреждений: государственные, муниципальные, негосударственные (частные, учреждения общественных и религиозных организаций).
Типы и виды образовательных учреждений: дошкольные, общеобразовательные, учреждения профессионального образования, дополнительного образования, специальные (коррекционные).
Формы получения образования: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, семейного образования, самообразования, экстернат ( Федеральный закон «Об образовании», ст. ст. 10,12).
4. Функции и методы управления образованием. Лицензирование образовательных учреждений. Государственная аккредитация и аттестация. (Федеральный закон «Об образовании», ст. 33).
Программно- целевой метод. Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы. Федеральная целевая программа «Русский язык» (2006-2010 годы). Региональные (Кемеровской области) целевые программы: «Образование Кузбасса», «Развитие профессионального образования в Кемеровской области».
ФЕДЕРАЦИИ... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРОЙ
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Административное право
Направление подготовки
____030900 Юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Цели освоения дисциплины
В настоящее время в России происходят изменения в экономической и политической жизни общества в связи с переходом к рыночной экономике.
Подобные изменения с неизбежностью влекут за собой р
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Учебная дисциплина «Административное право» относится к профессиональному циклу, базовой (обязательной) части (Б.3) ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация «бакалавр»)
Образовательные технологии
В процесс обучения студентов дисциплине «Административное право» используется компетентностный подход, который акцентирует внимание на результате образования. В качестве результата образования выст
Отрасль права, наука и учебная дисциплина
Цель семинарского (практического) занятия –дать характеристикуадминистративного права как отрасли российского права, науки и учебной дисциплины.
1. 1. Пред
Тема 3. Механизм административно-правового регулирования
Цель семинарского (практического) занятия –раскрыть понятие и дать характеристику элементов механизма административно-правового регулирования.
1.Понятие механизма админист
Тема 10. Методы государственного управления
Цель семинарского (практического) занятия – дать понятие и раскрыть сущность методов государственного управления.
1.Понятие и сущность методов государственного управления,
Тема 13. Состав административного правонарушения
Цель семинарского (практического) занятия –дать характеристику состава административного правонарушения и раскрыть содержание признаков состава административного правонарушения.
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципал
Тема 18. Управление в области экономического развития
Цель практического занятия – раскрыть понятие и элементы управления в области экономического развития.
1. Понятие управления в области экономического развития. Разграничен
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. О приватизации государственного и муниципального имущества: закон от 21 декабря 2001 г. № 178-ФЗ // СЗ РФ. 2002. № 4. Ст. 251 (с
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. О защите конкуренции: закон от 26 июля 2006 г. № 135- ФЗ // СЗ РФ. 2006. № 31 (ч.1) Ст. 3434 (с последующ. изм. и
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. Об основах государственного регулирования торговой деятельности в Российской Федерации: закон от 28 декабря 2009г
Тема 22. Управление в области сельского хозяйства
Цель практического занятия – раскрыть понятие и элементы управления в области сельского хозяйства.
1. Субъекты государственного управления в области сельского хозяйства. П
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. О развитии сельского хозяйства: закон от 29 декабря .2006г. № 264-ФЗ // СЗ РФ. 2007. № 1 (1 ч.). Ст. 27 (с послед
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. О связи: закон от 7 июля 2003г. № 126-ФЗ // СЗ РФ. 2003. № 28. Ст. 2895 (с последующ. изм. и доп.).
2. Р
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. Об охране окружающей среды: закон от 10 января 2002 г. № 7-ФЗ // СЗ РФ. 2002. № 2. Ст. 133 (с последующ. изм. и д
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. О банках и банковской деятельности: закон от 2 декабря 1990г. № 395-1 // СЗ РФ. 1996. № 6. Ст. 492 (с последующ. изм. и доп.).
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: закон от 23 августа 1996 г. № 125-ФЗ // СЗ РФ. 1996. № 35. Ст. 4135 (с по
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации : закон от 21ноября 2011г. № 323-ФЗ // СЗ РФ. 2011. N 4
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации: закон от 15 декабря 2001г. № 167-ФЗ // СЗ РФ.2001.
Тема 33. Управление области спорта
Цель практического занятия –раскрыть понятие и элементы управления в области спорта.
1. Субъекты государственного управления в области спорта. Полномочия Министерства спор
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. О физической культуре и спорте Российской Федерации: закон от 4 декабря 2007г. № 329-ФЗ // СЗ РФ. 2007 № 50. Ст.
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. О безопасности: закон от 28 декабря 2010г. № 390-ФЗ // СЗ РФ. 2011. № 1. Ст. 2.
2. Российская Федерация. Президент. Вопр
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации
Дополнительные источники
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Российская Федерация. Законы. Об исполнительном производстве: закон от 2 октября 2007г. № 229-ФЗ //СЗ РФ. 2007. № 41. Ст. 4840 (с последующ. изм. и доп.)
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
Контрольная работа является одной их форм учебного процесса, научной работы и предусматривается учебным планом по отдельным темам дисциплины.
При написании контрольной работы преследуются
Методические рекомендации по подготовке рефератов и докладов
В процессе изучения дисциплины студентам рекомендуется работа над рефератами (докладами), которые представляют собой краткое изложение сущности какой-либо проблемы в письменной форме (для рефератов
Подготовка к выступлению перед аудиторией.
1) Выделение в тексте (тезисах) основных смысловых кусков, изложение которых строго обязательно при любом дефиците времени.
2) Выделение (шрифтом, цветом, и т.д.) основных идей и выводов,
Официальные сайты
http://www.pravo.gov.ru/ - Официальный интернет портал правовой информации
http://www.government.ru/ - Интернет портал Правительства РФ
http://www.gov.ru/- Сервер органов государс
Тема 1. АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО КАК ОТРАСЛЬ ПРАВА
Введение по всему курсу
Кафедра конституционного и административного права начинает курс лекций и семинарских занятий по дисциплине Административное право.
В соответствии с учебны
Международные акты.
В соответствии со статьей 15 Конституции РФ общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации являются составной частью ее правовой системы.
Виды административно-правовых отношений.
Административно-правовые отношения могут быть сгруппированы по ряду признаков.
В зависимости от характера связей между сторонами можно выделить "вертикальные" и "гори
Правонарушениях
Производство по делам об административных правонарушениях является одним из видов административных производств, составляющих административный процесс.
КоАП РФ не содержит нормативного опре
Второй стадией производства является стадия рассмотрение дела.
Она выступает в качестве главной стадии, поскольку в ходе её осуществления принимается акт (постановление) о признании гражданина либо юридического лица виновным и назначаются меры административног
УПРАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СФЕРОЙ
Тема 2. Управление государственным имуществом
1. Понятие управления государственным имуществом.
Управление государственным сектором экономики – совокупность эконом
Тема 11. Управление таможенным делом
1. Понятие области таможенного дела – средства проведения таможенной политики.
Таможенное дело как совокупность методов и средств обеспечения соблюдения мер таможенно-тарифного регулирован
Тема 13. Управление наукой
1. Государственная научно-техническая политика как основная часть социально-экономической политики, выражающая отношение государства к научной и научно-технической деятельности, опр
Тема 16. Управление в области труда и социального развития
1. Понятие области труда и социального развития. Право на труд и социальную защиту от безработицы. Государственные гарантии минимального размера оплаты труда, обеспечения поддержки семьи, материнст
УПРАВЛЕНИЕ АДМИНИСТРАТИВНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ СФЕРОЙ
Тема 17. Управление обороной
1. Понятие обороны. Оборонная деятельность как система военно-политических, военно-стратегических, военно-экологических и иных
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов