рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ТРУДОВОЕ ПРАВО

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ТРУДОВОЕ ПРАВО - раздел Право, Негосударственное Образовательное Частное Учреждение...

Негосударственное образовательное частное учреждение

Высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

 

ТРУДОВОЕ ПРАВО

 

Уровень основной образовательнойпрограммы Бакалавриат

Направления подготовкиЮриспруденция, Экономика, Менеджмент

Формы обученияОчная, очно-заочная, заочная

Срок освоения ООПНормативный

Кафедра Гражданско – правовых дисциплин

МОСКВА, 2012

При разработке учебно-методического комплекса в основу положены: - ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация… - ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация (степень) "бакалавр") утвержденный…

Оглавление

Раздел 1. Общие положения.. 4

1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины.. 4

1.2. Дидактические единицы содержания учебного курса. 5

1.3. Место учебной дисциплины в структуре ООП.. 5

1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине. 6

1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины.. 8

Раздел 2. Формирование компетенций.. 11

2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине. 11

2.2. Формирования компонентов компетенций. 11

2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины.. 20

2.3.2 Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий. 20

Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств.. 22

3.1. Оценочные средства и сроки их реализации. 22

3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации. 32

3.3. Вопросы для подготовки к зачету. 34

3.4. Вопросы для подготовки к экзамену. 34

3.5. Порядок ликвидации задолженности. 35

Раздел 4. Тематические планы курса.. 36

4.1. Тематический план для студентов очной формы обучения. 36

4.2. Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения. 37

4.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения. 38

Раздел 5. Рабочая программа учебной дисциплины... 39

Раздел 6. Планы семинарских и практических занятий.. 48

6.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения. 48

6.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно - заочной формы обучения 71

6.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения. 81

Раздел 7. Организация самостоятельной работы студентов (CРC) 87

7.1. Таблица распределения времени, выделенного на самостоятельную работу. 87

Очная форма обучения. 87

Очно-заочная форма обучения. 88

Заочная форма обучения. 89

7.2. Задания на самостоятельную работу. 89

8. Практикум.. 92

8.2. Тесты.. 111

Раздел 9. Источники.. 150

10. Глоссарий (словарь) 152

 

Раздел 1. Общие положения

Цель и задачи освоения учебной дисциплины

Целью изучения данной дисциплины является достижение всестороннего понимания студентами природы и сущности трудовых и непосредственно связанных с ними отношений в условиях трудового партнерства, овладение базовыми знаниями в области трудового права и умение применять нормы трудового законодательства.

Задачами изучения дисциплины являются реализация требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области Трудового права по вопросам:

- ознакомления с теоретическими концепциями, направлениями и школами трудового права;

- развития у студентов навыков правоприменительной деятельности;

- выработка у студентов навыков научной и исследовательской деятельности.

 

В результате изучения дисциплины студенты должны:знатьположения Конституции Российской Федерации, постановлений и определений высших органов судебной власти по вопросам, регулирующим трудовые правоотношения;

- нормы Трудового кодекса Российской Федерации и принимаемые в соответствие с ним федеральных законов;

- иные нормативные правовые акты, связанные с правовым регулированием трудовых отношений.

 

Дидактические единицы содержания учебного курса

Исходя из целиизучения данной дисциплиныподлежат освоению следующие дидактические единицы:

- предмет, место, сфера действия трудового права, механизм правового регулирования труда, источники, субъекты, специфика общественных отношений в данной сфере, вопросы социально-партнерский отношений;

- правовое регулирование занятости и трудоустройства, трудовой договор, рабочее время, время отдыха, трудовая дисциплина, охрана труда, материальная ответственность сторон трудового договора, надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства, разрешение трудовых споров, международно-правовое регулирование труда.

Указанные дидактические единицы положены в основу рабочей учебной программы дисциплины.

Место учебной дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла в структуре основной профессиональной образовательной программы. Настоящий УМК составлен для подготовки студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Юриспруденция»,«Экономика», «Менеджмент».

 

Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами

Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами, приведены в таблице №1.

Таблица №1 .

Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами

  1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания,… - Гражданское право;

Объем и виды учебной работы по дисциплине

  ООП: Экономика: Всего ЗЕТ - 6   Трудоемкость (часов) по видам обучения Форма обучения Очная очно-заочная …

Требования к результатам освоения учебной дисциплины

Направление подготовки Бакалавр «Юриспруденция». 1.4.1. Требования к освоению компонентов компетенции ПК – 4   Знать: 1. Принципы, метод, источники трудового права. 2. Практику правоприменения в сфере…

Требования к освоению дисциплины

Знать: - предмет, метод и принципы трудового права; - содержание российского трудового законодательства;

Раздел 2. Формирование компетенций

Состав образовательных технологий по дисциплине

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов.

По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:

1.лекции;

2. активные / интерактивные формы практических занятий;

3.семинарские и практические занятия в традиционной форме;

4. самостоятельная работа;

5.подготовка к экзамену;

6 подготовка к контрольным работам и тестированию.

 

Методические рекомендации для преподавателей и студентов по реализации образовательных технологий изложены в соответствующих разделах настоящего УМК.

 

Формирования компонентов компетенций

Образовательные технологии по освоению компетенций и схема формированиязнаний, умений и навыков приведены в таблице № 2.


Таблица № 2.

Образовательные технологии по освоению компетенций бакалавр «Юриспруденция»

 

Компоненты компетенций, подлежащие освоению при изучении дисциплины Лекции (Л) Семинарские и практические занятия (ПЗ) Задания на самостоятельную работу (З)   Подготовка к контрольным работам Подготовка к тестированию Подготовка к экзамену
Компетенция ПК – 4
Знать: 3. Принципы, метод, источники трудового права. 4. Практику правоприменения в сфере трудового права.   +     +   +   +   +
Уметь: 1. Применять на практике знания теории трудового права при регулировании трудовых правоотношений.       +     +   +  
Владеть: 1. Способами определения источников права, регулирующих отношения в сфере трудового законодательства. 2. Способами работы с современными интерактивными правовыми системами.     +     +       +   +     +
Компетенция ПК – 5
Знать: 1. Источники трудового права   Лекции по всем формам обучения Т. № 1-2 О – ПЗ № 1-2 ОЗ – ПЗ № 1 З – ПЗ № 1 По темам № 1-8 Для всех форм обучения     +   +
2. Практику правоприменения в сфере трудового законодательства Лекции по всем формам обучения Т. № 3-15 О – ПЗ № 3,6,9 ОЗ – ПЗ № 3,9 З – ПЗ № 3,6 По темам № 3-15 Для всех форм обучения   +      
Уметь: 1. Комплексно анализировать и юридически грамотно разрешать вопросы, возникающие в юридической практике при регулировании отношений, входящих в предмет трудового права 2. Составлять гражданско-правовые договоры, регулируемые нормами трудового права Лекции по всем формам обучения Т. № 3-10   Лекции по всем формам обучения Т. № 5 О – ПЗ № 3-10 ОЗ – ПЗ № 3-5 З – ПЗ № 3-5   О – ПЗ № 5 ОЗ – ПЗ № 5 З – ПЗ № 5 По темам № 1-10 Для всех форм обучения     По темам № 3-5 Для всех форм обучения   +     +     +     + +   +
Владеть: 1. Навыками ознакомления с юридической практикой   Лекции по всем формам обучения Т. № 7-10     О – ПЗ № 7-10 ОЗ – ПЗ № 7, 8 З – ПЗ № 7   По темам № 1-12 Для всех форм обучения   + + +
2. Методами применения законодательных и иных нормативных правовых актов Лекции по всем формам обучения Т. № 7-12 О – ПЗ № 2-8 ОЗ – ПЗ № 1-3 З – ПЗ №1-2 По темам № 1-10 Для всех форм обучения + + +
Компетенция ПК – 7
Знать: 1. Элементы, методы правотворческой деятельности в области трудового права.   Лекции по всем формам обучения Т. № 2-4   О – ПЗ № 2-4 ОЗ – ПЗ № 2-3 З – ПЗ №1-3   По темам № 1-10 Для всех форм обучения      
2. Существенные составляющие нормативных правовых и иных актов в трудовом праве. Лекции по всем формам обучения Т. № 2-13 О – ПЗ № 2-13 ОЗ – ПЗ № 2-5 З – ПЗ № 1-4 По темам № 1-15 Для всех форм обучения +    
Уметь: 1. Составлять различные нормативно-правовые и иные документы, регламентирующие правоотношения в сфере трудового законодательства.   Лекции по всем формам обучения Т. № 5-10   О – ПЗ № 5-10 ОЗ – ПЗ № 5, 7 З – ПЗ № 5,7   По темам № 5-12 Для всех форм обучения +    
Владеть: 1. Юридической терминологией в сфере трудового права. Лекции по всем формам обучения Т. № 1-15 О – ПЗ № 1-15 ОЗ – ПЗ № 1-12 З – ПЗ № 1-7 По темам № 1-15 Для всех форм обучения   +  
2. Способами построения нормативных правовых и иных актов. Лекции по всем формам обучения Т. № 3-12 О – ПЗ № 3-12 ОЗ – ПЗ № 3-10 З – ПЗ № 3-10 По темам № 3-12 Для всех форм обучения   +  

 

Образовательные технологии по освоению компетенций бакалавр «Экономика»

 

Компоненты компетенций, подлежащие освоению при изучении дисциплины Лекции (Л) Семинарские и практические занятия (ПЗ) Задания на самостоятельную работу (З)   Подготовка к контрольным работам Подготовка к тестированию Подготовка к экзамену
Компетенция ПК – 4
Знать: 1. Основные категории трудового права 2. Содержание социально-трудовых отношений, складывающихся в процессе труда. 3. Факторы эффективного функционирования трудового потенциала и условия оптимизации социально-трудовых отношений 4. Основные законодательные и нормативные акты, регламентирующие трудовые отношения в обществе и на предприятии   +   +   +   +   +     +   +     +     +     +         +   +       +   +     +      
Уметь: 1. Использовать пути и методы наиболее эффективного использования трудового потенциала на всех уровнях национальной экономики 2. Составлять оптимальные модели эффективного использования имеющегося трудового потенциала.       +     +   +   +   +    
Владеть: 1. Специальной экономической терминологией и основными категориями трудового права 2. Системным представлением о формах и основах экономики и организации труда 3. Методами эффективного использования трудового потенциала хозяйствующего субъекта     +         +     +       +
Компетенция ОК – 5
Знать: 1. Систему и принципы трудового права 2. Правоприминительную практику в сфере трудовых правоотношений 3. Нормативно-правовые документы, обеспечивающие выполнение трудовой деятельности 4. Основные нормативно-правовые акты, регулирующие трудовую деятельность 5. Трудовой Кодекс РФ 2001г. Лекции по всем формам обучения Т. № 1-2 О – ПЗ № 1-2 ОЗ – ПЗ № 1 З – ПЗ № 1 По темам № 1-8 Для всех форм обучения   +   +   +   +   +     +   +      
Уметь: 1. Использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности 2. Ориентироваться в системе трудового законодательства. Лекции по всем формам обучения Т. № 3-10   Лекции по всем формам обучения Т. № 5 О – ПЗ № 3-10 ОЗ – ПЗ № 3-5 З – ПЗ № 3-5   О – ПЗ № 5 ОЗ – ПЗ № 5 З – ПЗ № 5 По темам № 1-10 Для всех форм обучения     По темам № 3-5 Для всех форм обучения +   +     +
Владеть: 1. Навыками работы с нормативно-правовыми документами в банковской деятельности. 2. Методикой проведения анализа правовых вопросов в области трудового законодательства   Лекции по всем формам обучения Т. № 7-10     О – ПЗ № 7-10 ОЗ – ПЗ № 7, 8 З – ПЗ № 7   По темам № 1-12 Для всех форм обучения   + + +
3. Методами применения законодательных и иных нормативных правовых актов Лекции по всем формам обучения Т. № 7-12 О – ПЗ № 2-8 ОЗ – ПЗ № 1-3 З – ПЗ №1-2 По темам № 1-10 Для всех форм обучения + + +

Образовательные технологии по освоению компетенций бакалавр «Менеджмент»

Компоненты компетенций, подлежащие освоению при изучении дисциплины Лекции (Л) Семинарские и практические занятия (ПЗ) Задания на самостоятельную работу (З)   Подготовка к контрольным работам Подготовка к тестированию Подготовка к экзамену
Компетенция ПК – 6
Знать: 1. Правовые способы разрешения трудовых споров 2. Досудебное урегулирование споров возникших из трудовых правоотношений.     +     +   +   +   +    
Уметь: 1. Анализировать конфликтные ситуации возникающие в трудовом коллективе. 3. Разрешать правовым способом конфликты в трудовых отношениях 3. Использовать этические нормы и принципы делового общения в конфликтных ситуациях         +     +   +   +
Владеть: 1. Методами учета личных и ситуационных особенностей для конструктивного общения в трудовом коллективе 2. Правовыми способами разрешения конфликта в трудовом коллективе.     +         +     +       +
Компетенция ПК – 13
Знать: 1. Основные характеристики управления трудовыми ресурсами. 2. Роль и основные функции управления персоналом трудовых предприятий. 3. Основы управления в трудовом законодательстве   Лекции по всем формам обучения Т. № 1-2 О – ПЗ № 1-2 ОЗ – ПЗ № 1 З – ПЗ № 1 По темам № 1-8 Для всех форм обучения   +       +   +
Уметь: 1. Оценить уровень использования трудовых ресурсов. Лекции по всем формам обучения Т. № 3-10     О – ПЗ № 3-10 ОЗ – ПЗ № 3-5 З – ПЗ № 3-5     По темам № 1-10 Для всех форм обучения   + + +
Владеть: 1. Методами контроля реализации трудовых ресурсов Лекции по всем формам обучения Т. № 7-10 О – ПЗ № 7-10 ОЗ – ПЗ № 7, 8 З – ПЗ № 7 По темам № 1-12 Для всех форм обучения   + + +

Примечания к таблице 3:

1. Знаком «+»обозначен виды учебной работы по освоению соответствующего компонента компетенции. Ниже в скобках указаны условное обозначение формы обучения и номера тем Тематических планов.

2.Содержание подготовки к зачету приведены в соответствующих разделах настоящего УМК и являются едиными для всех форм обучения.


Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины

 

2.3.1. Активное обучение студентов по данной дисциплинеобеспечивается диалоговым взаимодействием преподавателя и студентов с целью формирования практических навыков в сфере трудовой деятельности.

Таблица № 3

Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения

Наименование интерактивных образовательных технологий Реализации интерактивных образовательных технологий
Очная форма обучения Очно-заочная форма обучения Заочная форма обучения
Тренинги, деловые и ролевые игры по темам Темы 1- 13,15 Темы 2, 5, 6, 7, 11, 15 Темы 2,5,7,15
Время занятий По 2 часа. По 2 часа По 2 часа.
Итого: 28 часов 12 часа. 8 часа.

 

Задачамиактивного обучения по дисциплине являются:

- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплины;

- овладение методикой и практическими навыками в сфере Трудового права;

-систематизация практических навыков изучения нормативно – правовых актов;

-овладение методикой подготовки документов, применяемых в трудовой деятельности;

- обобщение всего комплекса знаний по дисциплине;

- приобретение навыков публичных выступлений.

Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий

Реализация активных технологий по дисциплине осуществляется на аудиторных семинарских и практических занятиях для всех форм обучения. Осуществление… Адаптивное обучение –способ организации учебного процесса с учётом… Активное обучение– способ организации учебного процесса, при котором невозможно пассивное участие: каждый студент либо…

Оценочные средства и сроки их реализации

Основной задачей оценочных средств является контроль и управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений и навыков, определенных стандартом.

Оценочные средства для контроля знаний, умений и навыков, формируемых дисциплиной , оцениваемые компоненты компетенций и сроки проведения оценочных процедур отражены в таблице 4.

 

Текущий контроль по дисциплине включает в себя оценку знаний на практических и семинарских занятиях, на зачетном занятии, а также оценку самостоятельной работы студентов. Промежуточный контроль проводится в форме экзамена.

 

 


Таблица № 4.

Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения

Примечания к табл. 4: Знаком «+» обозначен соответствующий компонент компетенции, оцениваемый указанным в таблице оценочным средством .… Оценочные средства, технология и сроки их реализации для специальности… Оценочные средства, технология и сроки их реализации для специальности «Менеджмент» Оцениваемые …

Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации

Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия,… Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку… Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения…

Примерная тематика письменных (контрольных) работ

 

3.2.3.Тестирование по результатам изучения тем № 1-10 и №11-21 дисциплиныставит целью оценить уровень освоения студентами указанных тем дисциплины, а также знаний и умений , предусмотренных компетенциями, перед предстоящей экзаменационной сессией. Тест состоит из семи тестовых заданий по темам № 1-10 и № 11-22 дисциплины. Тестирование проводится для студентов всех форм обучения в письменной форме на бумажных носителях и занимает часть учебного занятия до 15 минут); решения разбираются на том же или следующем занятии.

Оценочные фонды для тестирования приведены в разделе «Практикум». Преподаватель вправе дополнить перечень приведенных тестов.

Каждый студент получает бланк с тестовыми материалами и письменно готовит ответы на поставленные задания (путем подчеркивания выбранного ответа). По истечении 15 минут преподаватель анализирует и оценивает выполненные студентами задания. По результатам тестирования преподавателем в журнале учета занятий каждому студенту выставляется оценка «зачтено» или «незачтено».

Оценка самостоятельной работы студентов (СРС).

Самостоятельная работа студентов предусмотрена программой для всех форм обучения и организуется в соответствии с разделом 7 УМК. Контроль выполнения заданий на СРС осуществляется преподавателем на каждом семинарском и практическом занятии. Итоговая оценка СРС по пятибалльной системе выставляется в журнале учебных занятий и учитывается при аттестации студентов по дисциплине в период зачетно - экзаменационной сессии.

3.2.5. Экзамен

Оценка «отлично» выставляется, если студент твёрдо знает программный материал в объёме рекомендованных нормативных актов, основных и дополнительных учебных пособий, умело, основательно и грамотно анализирует нормативные правовые акты, отвечает на основные и дополнительные вопросы по курсу чётко и грамотно, предлагает обоснованные и самостоятельные выводы.

Оценкой «хорошо» оценивается ответ, судя по которому можно сделать вывод о том, что экзаменуемый твёрдо владеет программным материалом, грамотно его излагает, способен анализировать нормативные правовые акты, однако допускает пробелы при ответе на основные вопросы, либо незначительные неточности при освещении дополнительных вопросов.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает ответ, свидетельствующий о знаниях обучающимся основного материала в объеме основной литературы и основных нормативных правовых актов по курсу либо неумении аргументировать свою точку зрения, либо неспособности четко, логично и грамотно изложить свое мнение без наводящих вопросов.

«Неудовлетворительно» оценивается ответ студента, если содержание основного материала студентом не усвоено и при ответе допущены грубые ошибки, либо отвечающий не может увязать полученные знания с практикой правового регулирования, не умеет анализировать нормативные правовые акты или отказывается отвечать.

Вопросы для подготовки к зачету.

1. Источники трудового права: понятие и виды.

2. Конституционные принципы правового регулирования труда.

3. Субъекты трудового права (общая характеристика).

4. Трудовое правоотношение: понятие, субъекты и содержание.

5. Содержание трудового правоотношения.

6. Понятие и содержание коллективного договора, его значение в условиях рыночной экономики.

7. Содержание соглашений. Порядок заключения, изменения соглашений и контроль за их выполнением.

8. Понятие занятости. Круг граждан, считающихся занятыми.

9. Понятие безработного. Гарантии и компенсации безработным.

10. Понятие и содержание трудового договора и его отличие от гражданско-правовых договоров о труде.

11. Трудовая книжка и ее значение.

12. Виды трудовых договоров.

13. Особенности регулирования труда женщин, лиц с семейными обязанностями.

14. Особенности регулирования труда лиц, работающих по совместительству.

15. Особенности регулирования труда работников, работающих у работодателей – физических лиц.

16. Аттестация работников: понятие и значение ее проведения. Круг аттестуемых.

17. Понятие и виды переводов на другую работу.

18. Защита персональных данных работника .

19. Понятие и виды рабочего времени.

20. Работа в режиме гибкого рабочего времени.

21. Понятие и виды времени отдыха.

22. Дополнительные отпуска и порядок их предоставления.

23. Формы и системы оплаты труда, их понятие и разновидности.

24. Формы материального стимулирования труда работников: премии, вознаграждения по итогам работы за год.

25. Дисциплинарная ответственность работников: понятие и виды.

26. Материальная ответственность работников за ущерб, причиненный организации: понятие, основания и условия.

27. Порядок расследования несчастных случаев на производстве

28. Понятие, виды и причины трудовых споров.

 

Вопросы для подготовки к экзамену

1. Предмет и метод трудового права как отрасли права, ее отграничение от смежных отраслей права.

2. Система трудового права как отрасли и как науки.

3. Источники трудового права: понятие и виды.

4. Конституционные принципы правового регулирования труда.

5. Система правоотношений в науке трудового права.

6. Субъекты трудового права (общая характеристика).

7. Трудовое правоотношение: понятие, субъекты и содержание.

8. Содержание трудового правоотношения.

9. Принципы социального партнерства.

29. Понятие и содержание коллективного договора, его значение в условиях рыночной экономики.

30. Содержание соглашений. Порядок заключения, изменения соглашений и контроль за их выполнением.

31. Понятие занятости. Круг граждан, считающихся занятыми.

32. Понятие безработного. Гарантии и компенсации безработным.

33. Понятие и содержание трудового договора и его отличие от гражданско-правовых договоров о труде.

34. Трудовая книжка и ее значение.

35. Виды трудовых договоров.

36. Особенности регулирования труда женщин, лиц с семейными обязанностями.

37. Особенности регулирования труда лиц, работающих по совместительству.

38. Особенности регулирования труда работников, работающих у работодателей – физических лиц.

39. Аттестация работников: понятие и значение ее проведения. Круг аттестуемых.

40. Понятие и виды переводов на другую работу.

41. Общая характеристика оснований прекращения трудового договора и их классификация.

42. Расторжение трудового договора по инициативе работника.

43. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя без вины работника.

44. Увольнение работника за нарушение трудовых обязанностей.

45. Прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон.

46. Защита персональных данных работника .

47. .Понятие и виды рабочего времени.

48. Работа в режиме гибкого рабочего времени.

49. Понятие и виды времени отдыха.

50. Дополнительные отпуска и порядок их предоставления.

51. Формы и системы оплаты труда, их понятие и разновидности.

52. Формы материального стимулирования труда работников: премии, вознаграждения по итогам работы за год.

53. Трудовые льготы для работников, совмещающих работу с обучением.

54. Меры поощрения за успехи в труде и порядок их применения.

55. Дисциплинарная ответственность работников: понятие и виды.

56. Материальная ответственность работников за ущерб, причиненный организации: понятие, основания и условия.

57. Порядок расследования несчастных случаев на производстве

58. Понятие, виды и причины трудовых споров.

59. Комиссии по трудовым спорам: их состав, компетенция, порядок работы.

60. Коллективные трудовые споры: понятие и порядок их разрешения.

61. Забастовка. Порядок ее проведения и правовые последствия для участников.

 

Порядок ликвидации задолженности

Студенты, которые не могли сдать зачеты в установленные сроки по неуважительной причине, считаются имеющими академическую задолженность. Порядок ликвидации такой задолженности устанавливается институтом.

Студенты, которые не получили «зачет» при оценке контрольной работы, самостоятельной работы и тестировании, считаются имеющими задолженность по этим оценочным средствам. Порядок и сроки ликвидации такой задолженности устанавливаются преподавателем.

Раздел 4. Тематические планы курса

Тематический план для студентов очной формы обучения

№ № пп Наименование разделов и тем Общ. кол-во час. Очная форма обучения
Аудиторные часы Сам. работа
Всего Лекции Сем. и пр. занятия
Раздел I. Введение в трудовое право.
1. Понятие трудового права Предмет, метод, и система курса.
2. Источники и принципы трудового права. 4*
3. Правоотношения в сфере трудового права. 2*
4. Субъекты трудового права. 4*
5. Права профсоюзов в сфере трудовых отношений.
6. Объекты трудовых правоотношений.
7. Социальное партнерство в сфере труда.
Раздел II. Особенная часть
8. Правовое регулирование занятости и трудоустройства. 4*
9. Трудовой договор. 4*
10. Защита персональных данных работника.
11. Рабочее время.
12. Время отдыха. 2*
13. Оплата и нормирование труда. 2*
14. Гарантии и компенсации работникам.
15. Трудовой распорядок. Дисциплина труда. 4*
16. Профессиональная подготовка и переподготовка и повышение квалификации.
17. Материальная ответственность сторон трудового договора.
18. Охрана труда.
Особенности регулирования труда отдельных категорий работников.
20. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных актов, содержащих нормы трудового права.
21. Рассмотрение и разрешение рудовых споров. 2*
22. 23.     Зачет Защита курсовых работ Экзамен ВСЕГО: - - - - - -

 

Курсовая работа только у направления Юриспруденция

 

Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения

№ № пп   Наименование разделов и тем Общ. кол-во час. Очная форма обучения
Аудиторные часы   Сам. работа  
Всего Лекции Сем. и пр. занятия
Раздел I. Введение в трудовое право.
1. Понятие трудового права Предмет, метод, и система курса. -
2. Источники и принципы трудового права. 1*
3. Правоотношения в сфере трудового права. 2* -
4. Субъекты трудового права. - 1*
5. Права профсоюзов в сфере трудовых отношений. - - -
6. Объекты трудовых правоотношений. - - -
7. Социальное партнерство в сфере труда. -
Раздел II. Особенная часть
8. Правовое регулирование занятости и трудоустройства. - 2*
9. Трудовой договор. 2*
10. Защита персональных данных работника. - - -
11. Рабочее время.
12. Время отдыха.
13. Оплата и нормирование труда. -
14. Гарантии и компенсации работникам. - - -
15. Трудовой распорядок. Дисциплина труда.
16. Профессиональная подготовка и переподготовка и повышение квалификации.
17. Материальная ответственность сторон трудового договора. 2*
18. Охрана труда. - 2*
Особенности регулирования труда отдельных категорий работников. -
20. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных актов, содержащих нормы трудового права. - - -
21. Рассмотрение и разрешение рудовых споров. - - -
Защита курсовых работ - -
Экзамен - - - -
Всего:

Курсовая работа только у направления Юриспруденция

 

 

Тематический план курса для студентов заочной формы обучения

№ № пп   Наименование разделов и тем Общ. кол-во час. Очная форма обучения
Аудиторные часы   Сам. работа  
Всего Лекции Сем. и пр. занятия
Раздел I. Введение в трудовое право.
1. Понятие трудового права Предмет, метод, и система курса. - - -
2. Источники и принципы трудового права. - 1*
3. Правоотношения в сфере трудового права. 1* -
4. Субъекты трудового права. -
5. Права профсоюзов в сфере трудовых отношений. - - -
6. Объекты трудовых правоотношений. - - -
7. Социальное партнерство в сфере труда. - - -
Раздел II. Особенная часть
8. Правовое регулирование занятости и трудоустройства. - - -
9. Трудовой договор. 1*
10. Защита персональных данных работника. - - -
11. Рабочее время. 1*
12. Время отдыха. - 1*
13. Оплата и нормирование труда. - 1*
14. Гарантии и компенсации работникам. - - -
15. Трудовой распорядок. Дисциплина труда. 1*
16. Профессиональная подготовка и переподготовка и повышение квалификации. -
17. Материальная ответственность сторон трудового договора. - 1*
18. Охрана труда. - - -
Особенности регулирования труда отдельных категорий работников. - - -
20. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных актов, содержащих нормы трудового права. -
21. Рассмотрение и разрешение рудовых споров.
  Курсовая работа - -
  Экзамен - - - -
  Всего:

Примечание: знаком «*» обозначены аудиторные часы, проводимые в интерактивной форме.

Курсовая работа только у направления Юриспруденция

Раздел 5. Рабочая программа учебной дисциплины

Раздел I. Введение в трудовое право.

Тема 1. Понятие трудового права. Предмет, метод и система курса.

Понятие трудового права и его место в системе российского права. Трудовое право как отрасль права.

Предмет трудового права. Трудовая деятельность как предмет правового регулирования. Нормативно-правовые признаки трудовой деятельности. Формы и виды трудовой деятельности. Правовые отношения в трудовой деятельности.

Метод трудового права и его специфические черты. Со­четание частноправовых и публично-правовых начал в регулировании трудовой деятельности.

Наука трудового права: понятие, предмет, методология и система. Значение науки в реализации за­дач формирования трудовых отношений.

Трудовое право как юридическая учебная дисциплина. Система курса трудового права. Значение изучения трудового права для подготовки юристов.

Теория и практика развития трудового права в зарубежных странах.

Нормативные акты и материалы:

1, 2, 3, 5,7, 8, 9, 10, 11, 12 ,13

Основная литература:

1,2, 3, 4

Дополнительная литература:

12,13, 15.

Тема 2. Источники и принципы трудового права

Система источников трудового права и ее особенности. Всеобщая Декларация прав человека, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 10… Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах.

Тема 3. Правоотношения в сфере трудового права

Субъекты трудового правоотношения. Содержание трудового правоотношения. Основания возникновения, изменения и… Общая характеристика правоотношений, непосредственно связанных с трудовыми.

Тема 4. Субъекты трудового права

Понятие и классификация субъектов трудового права, их виды.

Правовой статус субъектов и его содержание: трудовая праводееспособность, субъективные права и обязанности, гарантии этих прав и обязанностей. Деликтоспособность субъектов трудового права.

Работодатель как субъект трудового права.

Граждане как субъекты трудового права. Собственник или уполномоченные им органы (руководитель организации) как субъекты трудового права. Полномочия руководителя организации.

Выборные профсоюзные органы в организациях и другие представительные органы работников, как субъекты трудового права.

Социальные партнеры на федеральном, региональном, отраслевом (межотраслевом) и территориальном уровнях и другие субъекты трудового права.

Источники:

основные – 1; 5; 7.

дополнительные – 2, 5, 8, 10.

Тема 5. Права профсоюзов в сфере трудовых отношений

Право граждан на объединение в профессиональные союзы в целях защиты своих экономических и социальных интересов.

Законодательство о правах профсоюзов и гарантиях их деятельности.

Основные функции профсоюзов: представительная и защитная функции профсоюзов и главные направления их реализации.

Основные права выборных профсоюзных органов организации в области установления и применения условий труда.

Право профсоюзов на осуществление контроля за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права.

Гарантии прав профессиональных союзов. Обязанности работодателя по созданию условий для осуществления деятельности выборного профсоюзного органа

Ответственность за нарушение прав профсоюзов.

Источники:

основные – 1; 7; 9.

дополнительные – 4,7, 12.

 

Тема 6. Объекты трудовых правоотношений.

Содержание объектов трудового правоотношения. Трудовые отношения, возникающие на основании трудового договора в результате –… Правоотношения по обеспечению занятости и трудоустройству.

Тема 7. Социальное партнерство в сфере труда.

Право работников на участие в управлении организацией. Основные формы участия работников в управлении организацией. Понятие социального партнерства в сфере труда и его значение.

Раздел II. Особенная часть

Тема 8. Правовое регулирование занятости и трудоустройства.

Общая характеристика законодательства о занятости населения. Понятие занятости. Круг граждан, считающихся занятыми. Понятие безработного.

Тема 9. Трудовой договор.

Понятие и стороны трудового договора. Роль и значение трудового договора в современных условиях. Содержание трудового договора: а) условия трудового договора, определяемые соглашением сторон: б) условия трудового…

Тема 10. Защита персональных данных работника.

Понятие персональных данных работника.

Обработка персональных данных работника.

Общие требования при обработке персональных данных работника и гарантии их защиты.

Хранение и использование персональных данных работников.

Передача персональных данных работника.

Права работников в целях обеспечения защиты персональных данных, хранящихся у работодателя.

Ответственность за нарушение норм, регулирующих обработку и защиту персональных данных работника.

Источники:

основные – 1; 2; 3.

дополнительные – 2, 6, 7.

 

Тема 11. Рабочее время

Понятие и виды рабочей недели, рабочей смены, рабочего дня. Нормальная и сокращенная продолжительность рабочего дня, неполное рабочее время. … Режим и учет рабочего времени, порядок его установления. Ненормированный… Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени.

Тема 12. Время отдыха.

Запрещение работы в выходные и нерабочие праздничные дни. Исключительные случаи привлечения работников к работе в выходные и нерабочие праздничные… Право работника на отпуск и гарантии его реализации. Виды отпусков. Ежегодный… Ежегодные дополнительные отпуска и их виды.

Тема 13. Оплата и нормирование труда.

Тарифная система оплаты труда и ее элементы. Оплата труда работников бюджетной сферы. Системы заработной платы: сдельная, повременная и их разновидности. Стимулирующие выплаты.

Тема 14. Гарантии и компенсации.

Понятие гарантий и компенсаций. Случаи предоставления гарантий и компенсаций:

при направлении в служебные командировки;

при переезде на работу в другую местность;

при исполнении государственных или общественных обязанностей; при совмещении работы с обучением; при вынужденном прекращении работы не по вине работника при предоставлении ежегодного оплачиваемого отпуска;

в других случаях, предусмотренных Трудовым кодексом РФ.

Источники:

основные – 1; 5.

дополнительные – 1,2, 3; 7.

Тема 15. Трудовой распорядок. Дисциплина труда.

Обязанность работников соблюдать трудовую дисциплину. Понятие и значение трудовой дисциплины. Методы ее обеспечения. Правовое регулирование внутреннего трудового распорядка.

Тема 16. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников.

Права и обязанности работодателя по подготовке и переподготовке кадров. Право работников на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации.

Ученический договор. Его содержание, срок, форма и действие. Время ученичества. Оплата ученичества. Недействительность условий ученического договора.

Права и обязанности сторон ученического договора.

Основания расторжения ученического договора.

Источники:

основные – 1; 2; 3; 5.

дополнительные – 2; 3; 4; 7; 9.

 

Тема 17. Материальная ответственность сторон трудового договора.

Понятие и значение материальной ответственности работников за ущерб, причиненный организации. Ее отличие от гражданско-правовой ответственности. Основание и условия привлечения к материальной ответственности работников.

Виды материальной ответственности работников и ее пределы.

Полная материальная ответственность работника: индивидуальная и коллективная (бригадная) материальная ответственность. Определение размера причиненного ущерба. Порядок взыскания ущерба.

Материальная ответственность работодателя перед работником и ее виды.

Возмещение морального вреда.

Источники:

основные – 1; 4.

дополнительные – 2, 4, 5, 11.

 

Тема 18. Охрана труда.

Основные направления государственной политики в области охраны труда. Требования охраны труда. Обязанности работодателя по обеспечению безопасных… Обязанности работника в области охраны труда. Право работника на труд, отвечающий требованиям безопасности и…

Тема 20. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права

Государственные органы надзора и контроля за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащие норы трудового права. Федеральная инспекция труда, ее задачи и функции, права и обязанности. Специализированные инспекции труда, их полномочия.

Защита трудовых прав работников профессиональными союзами. Право профессиональных союзов на осуществление контроля за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права.

Ответственность должностных лиц организаций за нарушение правил по охране труда и нарушение трудового законодательства.

Источники:

основные – 1; 3.

дополнительные – 4; 9.

 

Тема 21. Порядок рассмотрения и разрешения трудовых споров.

Понятие, причины и виды трудовых споров. Классификация трудовых споров. Органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров. Подведомственность трудовых споров. Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров.

Раздел 6. Планы семинарских и практических занятий

Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения

 

Семинарское занятие 1 по теме 1. «Понятие трудового права Предмет, метод, и система курса».

 

Цель и задачи:уяснение понятия, предмета и метода трудового права, межпредметных связей. Овладение практическими навыками применения императивного и диспозитивного методов в трудовом праве.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Вопросы к обсуждению:

· Понятие трудового права как подотрасли российс­кого права.

· Предмет и объект трудового права.

· Методы трудового права.

· Система трудового права и ее элементы.

· Наука трудового права: понятие, предмет, методология.

3. Оценка самостоятельной работы студентов.

Время семинара: - 4 часа.

Номер задания по практикуму: 1-5. 11-12.

Методические материалы: Порядок оформления трудового договора : ИПС «Консультант +».

Задание для самостоятельной работы:подготовить доклад на тему: «Трудовое право как юридическая учебная дисцип­лина: понятие, предмет и система».

Нормативные акты и материалы: 1, 2, 3, 5,7.

Основная литература: 1,2, 3, 4.

Решение задач.

Вариант А.

Пациентам психиатрической больницы было рекомендовано в качестве трудовой терапии изготовление деревянных сувениров. Впоследствии эти сувениры реализовывались администрацией больницы. Опекун одного из больных обратился в суд с исковым заявлением о взыскании заработной платы, которая, по его мнению, причитается его подопечному за выполненную работу.

Какое решение должен вынести суд?

 

Вариант Б.

Проведите анализ норм трудового законодательства с точки зрения отражения в них соответствующих основных принципов. Поясните на конкретных примерах, какие нормы выступают гарантиями тех или иных основных трудовых прав и как осуществляется конкретизация основных принципов правового регулирования труда в институтах данной отрасли.

 

Семинарское занятие 2 по теме 2. «Источники и принципы трудового права».

Цели и задачи:уяснение понятия и видов источников и принципов трудового права, формирование практических навыков по применению норм права в повседневной деятельности.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Вопросы к обсуждению:

· Понятие источника права, источники российс­кого права.

· Виды источников трудового права.

· Понятие и система принципов трудового права.

· Применение источников и принципов в правоприменительной деятельности.

3. Оценка самостоятельной работы студентов.

4. Время семинара: - 2 часа.

Номер задания по практикуму: 1-5. 11-12.

Методические материалы: очередность представления документов при оформлении трудового договора : ИПС «Консультант +».

Задание для самостоятельной работы:подготовить доклад на тему: «Межотраслевые принципы трудового права».

Нормативные акты и материалы: 1, 2, 3, 5,7.

Основная литература: 1,2, 3, 4.

Практическое занятие 1 по теме 2. «Источники и принципы трудового права».

Цели и задачи:формированиеумения применять источники трудового права, формирование практических навыков по применению норм права в повседневной деятельности.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Вопросы к обсуждению:

· Применение источников трудового права в профессиональной деятельности.

3. Оценка самостоятельной работы студентов.

4. Тренинг: - 2 часа.

Содержание тренинга:

Учебная группаразделяется на две подгруппы.Одна подгруппаполучает от преподавателя исходные данные о нарушении нормы права, произошедшей по вине работодателя, для составления исходных документов по обжалованию неправомерных действий должностного лица. Вторая подгруппа исполняет роли: работодателя, секретаря работодателя, курьера, работника канцелярии прокуратуры.

Алгоритм выполнения задания:

1. Составить проект заявления на имя работодателя в 2-х экземплярах.

2. Оформить приложения к заявлению (копии приказа, письма).

3. Зарегистрировать документы у работодателя.

4. Получить отказ от работодателя.

5. Составить проект жалобы на имя прокурора в 2-х экземплярах.

6. Оформить приложения к жалобе (копии приказа, письма).

7. Зарегистрировать документы в прокуратуре.

Затем предложить группам решить тесты:

Вариант А.

Тест 1

Рабочее время – время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, ……………………. .

 

Тест 2

Нормальная продолжительность рабочего времени:

1) составляет 40 часов в неделю;

2) определяется соглашением сторон, и поэтому может быть менее 40 часов в неделю;

3) не может превышать 40 часов в неделю;

4) определяется локальным нормативным актом.

 

Тест 3

Сокращенная продолжительность рабочего времени составляет:

1)для работников в возрасте пятнадцати лет

а) не более 12 в неделю

б) не более 20 в неделю

в) не более24 часов в неделю;

2) для работников в возрасте шестнадцати лет – не более

а) 17, б)- 24, в) 35, 36 часов в неделю;

3) для работников, являющихся инвалидами:

а) I группы не более 30 часов в неделю;

б) II группы не более 35 часов в неделю;

в) III группы более 36 в неделю.

 

Тест 4

Работодатель обязан устанавливать неполный рабочий день (смену) или неполную рабочую неделю по просьбе:

1) работника, совмещающего труд с обучением в образовательном учреждении среднего, высшего профессионального образования;

2) беременной женщины;

3) работника моложе восемнадцати лет;

4) одного из родителей, имеющего ребенка в возрасте до четырнадцати лет;

5) работника, являющегося совместителем;

6) работника, являющегося пенсионером по возрасту;

7) работника, осуществляющего уход за больным членом семьи в соответствии с медицинским заключением.

 

Тест 5

1. Продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать:

1) для работников в возрасте от пятнадцати до шестнадцати лет – 4 часов;

2) для работников в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет – 6 часов;

3) для учащихся общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, совмещающих в течение учебного года учебу с работой, в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет – 2,5 часа;

4) для учащихся общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, совмещающих в течение учебного года учебу с работой, в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет – 4 часов.

2. Для работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, где установлена сокращенная продолжительность рабочего времени, максимально допустимая продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать:

1) при 36-часовой рабочей неделе – 7 часов;

2) при 30-часовой рабочей неделе и менее – 6 часов.

 

Тест 6

Ночное время – время с 22 часов до 6 часов.

Правомерно ли, что в коллективном договоре организации закрепили положения:

1) для работников моложе 18 лет ночным является время с 20 часов до 8 часов.

а) да,

б) нет;

2) для пенсионеров по возрасту ночным является время с 22 часов до 8 часов.

а) да,

б) нет.

 

Тест 7

К работе в ночное время не допускаются:

1) работники моложе 18 лет;

2) работники, являющиеся пенсионерами по возрасту;

3) беременные женщины;

4) работники, совмещающие работу с обучением;

5) женщины, имеющие детей в возрасте до трех лет;

6) инвалиды.

Вариант Б.

Тест 9

Работник имеет право отказаться от выполнения дополнительной работы, предупредив об этом другую сторону в письменной форме не позднее, чем за три рабочих дня:

1) при выполнении работ по внутреннему совместительству;

2) при выполнении работ по внешнему совместительству;

3) при выполнении работ, связанных с расширением зон обслуживания.

 

Тест 10

Трудовой договор вступает в силу:

1) со дня издания приказа о приеме на работу;

2) со дня, определенного сторонами трудового договора;

3) со дня его подписания сторонами трудового договора;

4) со дня фактического допущения работника к работе с ведома или по поручению работодателя или его представителя независимо от дня подписания трудового договора сторонами.

 

Тест 11

Гражданин М. и предприятие «Волжский утес» 10 марта заключили трудовой договор, согласно которому М. должен приступить к работе 12 марта. Однако 12 марта М. к работе не приступил, письменно уведомив работодателя о временной нетрудоспособности. 16 марта трудовой договор с М. был аннулирован.

1. Имел ли право работодатель аннулировать трудовой договор:

а) да;

б) нет.

2. Получит ли М. пособие по временной нетрудоспособности:

а) да;

б) нет.

 

2.2. Заключение трудового договора

 

Тест 12

Трудовой договор может быть заключен:

1)с гражданином, достигшим возраста восьмидесяти лет;

2)с учащимся, достигшим возраста двенадцати лет, для выполнения в свободное от учебы время легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и не нарушающего процесса обучения;

3)в случае получения общего образования с лицом, достигшим возраста четырнадцати лет для выполнения легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью;

4)с ребенком в возрасте семь лет ( например, для исполнения роли «Ученика волшебника» в спектакле «Сказочный город» в детском театре;

5)с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет.

 

Тест 13

Обоснованным является отказ в заключении трудового договора, если гражданин:

1) при заключении трудового договора не предъявляет трудовую книжку;

2) проживает в г. Пятигорске (имеет регистрацию по месту жительства) и хочет заключить трудовой договор с организацией, расположенной в г. Рязани (регистрации по месту пребывания у него нет);

3) при заключении трудового договора о выполнении обязанностей сторожа магазина отказывается заключить договор о полной материальной ответственности за недостачу вверяемых ему ценностей;

4) претендующий на должность директора библиотеки, но не имеет специального стажа работы;

5) претендует на должность корреспондента газеты «Новости», но не имеет документа, подтверждающего право на управление автотранспортным средством (водительского удостоверения).

 

Тест 14

При приеме на работу по совместительству предъявляются следующие документы:

1) паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

2) копия трудовой книжки;

3) диплом или иной документ об образовании или профессиональной подготовке;

4) выписка из трудовой книжки;.

5) заверенные копии диплома или иного документа об образовании или профессиональной подготовке, если для выполнения работы, требуются специальные знаний;

6) справка о среднем заработке;

7) характеристика с основного места работы;

8) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования.

 

Нормативные акты и материалы: 1, 2, 3, 5,7.

Основная литература: 1,2, 3, 4.

 

 

Семинарское занятие 3 по теме 3 «Правоотношения в сфере трудового права»

Цель и задачи:Закрепление понятия, содержания и системы правоотношений в трудовом праве, обсуждение основных вопросов темы и решение задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2.Вопросы к обсуждению:

· Понятие и система правоотношений в трудовом праве.

· Понятие, содержание трудового правоотношения, его субъекты.

· Основания возникновения, изменения и прекращения трудового правоотношения.

· Общая характеристика правоотношений, непосредственно связанных с трудовыми:

а) правоотношения по организации труда и управлению трудом;

б) правоотношения по обеспечению занятости и трудоустройству;

в) организационно-управленческие правоотношения в сфере труда;

г) правоотношения по социальному партнерству;

д) правоотношения по профессиональной подготовке кадров непосредственно на производстве;

е) правоотношения по надзору и контролю за охраной труда, трудовым законодательством;

ж) правоотношения ответственности сторон трудового договора;

з) правоотношения по разрешению трудовых споров.

3. Время семинара – 4 часа

4. Решение задач.

Вариант А.

Задание 1

С маляром Семёновым завод заключил гражданско-правовой договор по окраске забора заводского участка с оплатой по окончании работ. Через месяц, когда были завершены, Семёнов потребовал, кроме оговорённой оплаты, выплатить ему компенсацию за неиспользованный отпуск.

На кого из перечисленных лиц распространяется трудовое законодательство?

Задание 2

В клубе фабрики к Новому году организовали ёлку для детей. Игрушки делали вечерами члены изокружка, электропроводку для освещения ёлки сделал электромонтёр фабрики Павлов в рабочее время. Песни и пляски у ёлки организовал массовик Макаров, приглашённый культработником клуба за определённую плату.

В каких отношениях с фабрикой находились указанные лица?

Вариант Б.

Задание 1.

Содержание трудовых правоотношений и их виды. Субъекты трудового права и принципы правового регулирования труда. Значение основных принципов правового регулирования труда, их система и содержание.

Задание 2.

Объясните соотношение субъектов и объектов в правоотношениях. Проведите анализ норм трудового законодательства с точки зрения отражения в них соответствующих основных принципов. Поясните на конкретных примерах, какие нормы выступают гарантиями тех или иных основных трудовых прав и как осуществляется конкретизация основных принципов правового регулирования труда в институтах данной отрасли

Источники:

основные – 1; 2; 4; 6.

дополнительные – 2; 3; 4.

 

Практическое занятие 2 по теме 4. «Субъекты трудового права».

Цель и задачи:Закрепление понятия и классификации субъектов трудового права. Обсуждение основных вопросов темы.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Вопросы к обсуждению:

· Понятие субъектов и их значение в практической деятельности.

· Виды субъектов трудового права.

3. Оценка самостоятельной работы студентов.

4. Тренинг – 4 часа.

Содержание тренинга.

Вариант А.

Преподаватель распределяет студентов на 2 подгруппы. Одна представляет интересы работодателя, вторая – работника.

В роли юрисконсульта предприятия проверить правильность и достоверность представленных работником документов.

В роли работника исполнить заявление, заполнить анкету и написать автобиографию при поступлении на работу.

Источники:

основные – 1; 3; 4; 5.

дополнительные – 3, 4, 5.

 

Семинарское занятие 4 по теме 5. «Права профсоюзов в сфере трудовых отношений»

Цели и задачи:Закрепление положений законодательных актов о правах профсоюзов в сфере трудовых отношений, обсуждение основных вопросов темы и решение задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Вопросы к обсуждению:

· Конституционное право граждан на объединение в профессиональные союзы для защиты своих интересов.

· Законодательство о правах профсоюзов и гарантиях их деятельности.

· Право на ведение коллективных переговоров, заключение коллективных договоров и соглашений о регулировании трудовых отношений и защите социально-экономических интересов работника.

· Права профсоюзов в области охраны труда.

3. Оценка самостоятельной работы студентов.

4. Время семинара: 4 ч.

 

Решение задач.

Задание 1

Дайте общую характеристику законодательства о правах профсоюзов.

Задание 2

У председателя выборного профсоюзного органа возник вопрос, вправе ли профсоюз обратиться в суд с заявлением о признании нормативного акта не соответствующим закону в защиту неопределённого круга лиц.

Подготовьте проект ответа.

Задание 3

Начальник лаборатории Шлыков был избран освобождённым председателем профкома профсоюза. Через два года его переизбрали и, так как на его месте работал другой работник, предложили должность заместителя начальника лаборатории. Однако Шлыков настаивал на предоставлении прежней должности.

Решите дело по существу.

Источники:

основные – 1; 7; 9.

дополнительные – 4; 5; 6.

Семинарское занятие 5 по теме 6. «Объекты трудовых правоотношений».

Цели и задачи:Закрепление положений законодательных актов об объектах в сфере трудовых отношений и обсуждение основных вопросов темы, решение практических задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Вопросы к обсуждению:

· Правоотношения по обеспечению занятости и трудоустройству.

· Правоотношения по организации труда и управлению трудом.

· Правоотношения по социальному партнерству, ведению коллективных переговоров, заключению коллективных договоров и соглашений.

· Правоотношения по подготовке, переподготовке и повышению квалификации работников непосредственно у данного работодателя.

· Правоотношения по надзору и контролю (в том числе и профсоюзному контролю за соблюдением трудового законодательства, включая и законодательство об охране труда).

· Правоотношения по материальной ответственности работодателей и работников в сфере труда.

· Правоотношения по разрешению трудовых споров.

3. Оценка самостоятельной работы студентов.

4. Время семинара: 6 ч.

 

Порядок проведения тестирования.

Преподаватель разбивает группу на рабочие коллективы и предлагает решить тесты коллективно на время. Количество людей в рабочих коллективах и тестов на рабочий коллектив должно быть равным.

Тест 1.

Работникам с ненормированным рабочим днем предоставляется ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск продолжительностью:

1) не менее трех календарных дней;

2) не менее трех рабочих дней;

3) не менее пяти календарных дней;

4) не менее пяти рабочих дней.

Порядок и условия предоставления ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска работникам с ненормированным рабочим днем в организациях, финансируемых из федерального бюджета, устанавливаются:

1) Федеральным законом;

2) указом Президента РФ;

3) постановлением Правительства РФ;

4) постановлением Минздравсоцразвития РФ.

 

Тест 2.

В стаж работы, дающий право на ежегодный основной оплачиваемый отпуск, включаются:

1) время отпусков по уходу за ребенком до достижения им установленного законом возраста;

2) время фактической работы;

3) время вынужденного прогула при незаконном отстранении от работы;

4) время предоставляемых по просьбе работника отпусков без сохранения заработной платы, если их общая продолжительность не превышает 21 календарный день в течение рабочего года.

 

Тест 3

График отпусков утверждается работодателем с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации:

1) не позднее чем за десять дней до наступления календарного года;

2) не позднее наступления следующего календарного года;

3) не позднее чем за две недели до наступления календарного года;

4) не позднее чем 18 декабря.

 

Тест 4

О времени начала отпуска работник должен быть извещен:

1) письменно не позднее чем за одну неделю до его начала;

2) под роспись не позднее чем за десять календарных дней до его начала;

3) под роспись не позднее чем за две недели до его начала.

 

Тест 5

Ежегодный оплачиваемый отпуск должен быть продлен или перенесен на другой срок, определяемый работодателем с учетом пожеланий работника, в случаях:

1) исполнения работником во время ежегодного оплачиваемого отпуска государственных обязанностей, если для этого трудовым законодательством предусмотрено освобождение от работы;

2) исполнения работником во время ежегодного оплачиваемого отпуска общественных обязанностей,

3) временной нетрудоспособности работника;

4) беременности женщины;

5) совмещения работы с обучением в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях высшего профессионального образования независимо от их организационно-правовых форм по заочной и очно-заочной (вечерней) формам обучения и прохождения промежуточной аттестации на втором курсе в течение 40 календарных дней;

6) допуска работника к вступительным испытаниям в образовательные учреждения высшего профессионального образования.

 

Тест 6

Работник предупреждается о времени начала ежегодного оплачиваемого отпуска не позднее чем:

1) за семь рабочих дней до его начала;

2) за 10 календарных дней до его начала;

3) за одну неделю до его начала;

4) За две недели до его начала.

 

Тест 7

Работник не был в ежегодном оплачиваемом отпуске в 2004 г., 2005 г., 2006 г. Продолжительность отпуска составляет 28 календарных дней. В 2007 г. при уходе в ежегодный отпуск он обратился к работодателю заявлением о выплате ему денежной компенсации за неиспользованный им ежегодный отпуск в 2004 г. и в 2005 г. Работодатель:

1) обязан выплатить денежную компенсацию;

2) может выплатить денежную компенсацию;

3) не имеет права на выплату денежной компенсации работнику.

 

Тест 8

При расторжении трудового договора по инициативе работника и предоставлении отпуска с последующим увольнением этот работник:

1) имеет право отозвать свое заявление об увольнении, как до начала отпуска, так и в период отпуска. Увольнение в этом случае не производится, если на его место не приглашен в письменной форме другой работник, которому не может быть отказано в заключении трудового договора;

2) имеет право отозвать свое заявление об увольнении только до дня начала отпуска, если на его место не приглашен в письменной форме другой работник, которому не может быть отказано в заключении трудового договора;

3) не пользуется правом отозвать свое заявление об увольнении.

 

Тест 9

Работодатель обязан на основании письменного заявления работника предоставить отпуск без сохранения заработной платы:

1) несовершеннолетним работникам;

2) участникам Великой Отечественной войны;

3) работающим пенсионерам по старости;

4) работникам, совмещающим работу с обучением;

5) работающим инвалидам;

6) работникам, имеющим трех и более детей.

 

Тест 10

1) Правомерно увольнение по данному основанию: а) да; б) нет. 2) Выплачивается ли работнику выходное пособие в этом случае:

Особенная часть

Практическое занятие 4 по теме № 8 «Правовое регулирование занятости и трудоустройства».

 

Цели и задачи:Закрепление основных понятий и правового регулирования занятости и трудоустройства. Обсуждение основных вопросов темы.

Содержание занятия:

1. Вводная часть преподавателя.

2. Оценка самостоятельной работы студентов.

3. Просмотр и обсуждение роликов о проблемах занятости и трудоустройства в Российской Федерации.

4. Предложить студентам письменно отобразить основные направления решения правовых проблем трудоустройства и занятости.

5. Оценки довести после проверки письменных работ.

6. Время занятия: 4 ч.

Примечание: занятие должно проводиться при наличии в классе мультемедийного оборудования и ИПС «Гарант» или «Консультант+».

Семинарское занятие 7-8 по теме № 9 и 10 «Трудовой договор», «Защита персональных данных работника».

Цели и задачи:Закрепление материала, включающего:

1. понятие трудового договора, его виды, содержание, порядок заключения, изменения, прекращения трудового договора;

2. понятие персональных данных работника, их виды, обработка, ответственность за нарушение норм, регулирующих обработку и защиту персональных данных работника.

Обсуждение основных вопросов темы.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Вопросы к обсуждению:

· Трудовой договор как одна из форм реализации права свободно распоряжаться своими способностями к труду.

· Понятие и значение трудового договора. Его отличие от смежных гражданско-правовых договоров, связанных с трудом (подряда, поручения, авторского и т.д.).

· Стороны трудового договора.

· Содержание трудового договора.

· Порядок заключения трудового договора.

· Особенности отдельных видов трудовых договоров: работников Крайнего Севера, руководителей, совместителей, работников транспорта, педагогических работников, надомников.

· Перевод на другую работу: понятие перевода и его отличие от перемещения.

· Общая характеристика оснований прекращения трудового договора, их классификация. Отличие прекращения трудового договора от отстранения от работы.

· Правовые последствия незаконного перевода и увольнения работников.

· Защита персональных данных работника.

· Решение задач.

4. Оценка самостоятельной работы студентов.

5. Время занятия: 4 ч.

Практикум: с. 71-77.

Источники:

основные – 1; 3; 4; 5.

дополнительные – 1, 2, 4, 5, 6, 7.

Практическое занятие 5 по теме № 9. Трудовой договор.

Цели и задачи:Закрепление материала, включающего:

1. Понятие трудового договора, его виды, содержание, порядок заключения, изменения, прекращения трудового договора;

2. Понятие персональных данных работника, их виды, обработка, ответственность за нарушение норм, регулирующих обработку и защиту персональных данных работника.

Обсуждение основных вопросов темы.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия:

- преподаватель разбивает группу на рабочие коллективы по 3-4 чел.

- каждому коллективу предлагает проанализировать заранее подготовленные варианты трудового договора на наличие ошибок.

- после исправления ошибок предложить рабочим группам заполнить приложения к заявлению о приеме на работу (анкету, автобиографию и т.п.).

- Оценка работы студентов осуществляется после занятия в процессе проверки письменных работ.

Время занятие: 2 ч.

Источники:

основные – 1; 3; 4; 6.

дополнительные – 1, 2, 6, 7, 8.

Практическое занятие 6 по теме № 11. «Рабочее время»

Цели и задачи:Закрепление правового понятия рабочего времени, методов и видов его правового регулирования. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия Ролевая игра:

-преподаватель назначает студентов в роли: Работодателя, работника, бригадира, юрисконсульта, адвоката, свидетелей, экспертов;

- преподаватель доводить условия (сценарий) ролевой игры, по которому необходимо заложить ситуацию, при которой работодатель принял неверное решение по вопросу рабочего времени и неправомерно поступил работник;

- юрисконсульт и адвокат свое решение исполняют письменно;

- эксперты оценивают качество отработанных документов;

- оценка студентам выставляется по результатам оценки экспертов, а экспертам по решению преподавателя.

Время занятия: 6 ч.

Источники:

основные – 1; 7.

дополнительные – 1,2, 3.

 

Практическое занятие 7 по теме № 12. «Время отдыха»

Цели и задачи:Закрепление теоретического материала, содержащего: понятие, виды времени отдыха и гарантии его реализации. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия Ролевая игра:

-преподаватель назначает студентов в роли: работодателя, работника, бригадира, юрисконсульта, адвоката, свидетелей, экспертов и др.;

- преподаватель доводить условия (сценарий) ролевой игры, по которому необходимо заложить ситуацию, при которой работодатель принял неверное решение о времени отдыха и неправомерно поступил работник;

- юрисконсульт и адвокат свое решение исполняют письменно;

- эксперты оценивают качество отработанных документов;

- оценка студентам выставляется по результатам оценки экспертов, а экспертам по решению преподавателя.

Время занятия: 2 ч.

Источники:

основные – 1; 7.

дополнительные – 1,2, 3.

 

 

Семинарское занятие 9 по теме № 13 «Оплата и нормирование труда».

Цели и задачи занятия:Закрепление теоретического материала, содержащего: понятие, виды методы и особенности регулирования заработной платы и нормирования труда. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия:

Обсуждение вопросов:

· Понятие оплаты труда и заработной платы. Отличие заработной платы от гарантийных и компенсационных выплат.

· Тарифная система оплаты труда.

· Оплата труда работников бюджетной сферы.

· Формы и система оплаты труда (сдельная, повременная, их разновидности).

· Стимулирующие выплаты.

· Особенности оплаты труда служащих, руководителей организаций, их заместителей и главных бухгалтеров.

· Нормы труда (нормы выработки, времени, обслуживания), порядок их разработки и утверждения. Введение, замена и пересмотр норм труда в организации.

Время семинара: 2 ч.

Решение тестов с применением ИПС «Консультант +»:

 

Тест 1

Заработная плата каждого работника зависит от …………………., сложности выполняемой работы, ……………………….. и максимальным размером не ограничивается.

 

Тест 2

Заработная плата выплачивается:

1) по заявлениям работников один раз в месяц;

2) в день, установленный в трудовом договоре с работником;

3) в соответствии с коллективным договором организации 2, 12, 22 числа каждого месяца;

4) согласно заключенному трудовому договору 1 и 15 числа каждого месяца.

 

Тест 3

Оплата отпуска производится:

1) согласно коллективному договору за неделю до начала отпуска;

2) не позднее чем за три рабочих дня до начала отпуска;

3) в соответствии с заключенным трудовым договором не позднее чем за три дня до его начала.

 

Тест 4

Удержания из заработной платы работника для погашения его задолженности работодателю, за неотработанные дни отпуска не могут производиться при увольнении работника до окончания того рабочего года, в счет которого он уже получил ежегодный оплачиваемый отпуск при прекращении трудового договора по основаниям:

1) отказ работника от перевода на работу в другую местность вместе с работодателем;

2) сокращение численности или штата работников организации;

3) признание работника полностью неспособным к трудовой деятельности в соответствии с медицинским заключением;

4) смерть работника;

5) заключение трудового договора в нарушение приговора суда о лишении конкретного лица права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, если нарушение правил заключения трудового договора допущено не по вине работника;

6) отмена решения суда или государственной инспекции труда о восстановлении работника на работе.

 

Тест 5

Для расчета средней заработной платы учитываются:

1) полевое довольствие, выплачиваемое работникам геолого-разведочных, топографо-геодезических организаций;

2) вознаграждение по итогам работы за год;

1) единовременная премия к Международному женскому дню;

2) заработная плата, начисленная работникам по тарифным ставкам (должностным окладам) за отработанное время;

3) доплаты за наличие ученой степени кандидата наук, доктора наук;

4) оплата работы в выходные и нерабочие праздничные дни;

5) оплата сверхурочной работы.

 

Тест 6

Если работник в день увольнения не работал, то выплата всех сумм, причитающихся ему от работодателя, производится:

1) одновременно с выдачей ему трудовой книжки;

2) в течение трех дней после предъявления уволенным работником требования о расчете;

3) в день обращения работника с требованием о расчете;

4) не позднее следующего дня со дня обращения работника с требованием о расчете.

 

Тест 7

Работнику частично задержали выплату заработной платы на срок более 20 дней. Пользуется ли он правом на приостановление работы на весь период до выплаты задержанной суммы:

1) да;

2) нет.

 

Тест 8

1) Тарифный разряд – величина, отражающая сложность труда и……………… .

2) Квалификационный разряд – величина, отражающая уровень……………….. .

 

Тест 9

Базовые оклады (базовые должностные оклады), базовые ставки заработной платы по профессиональным квалификационным группам устанавливаются …………………… .

 

Тест 10

Рабочему пятого разряда со сдельной системой оплаты труда поручили выполнение работы по четвертому разряду. В этом случае оплата выполненной работы будет производиться по пятому разряду:

1) да;

2) нет.

 

Тест 11

При исполнении обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, работнику:

1) производится выплата вознаграждения за дополнительный труд;

2) производится выплата премиального вознаграждения;

3) предоставляется дополнительный отпуск;

4) производится доплата компенсационного характера.

 

Тест 12

Если работа в выходной день осуществлялась в пределах месячной нормы рабочего времени, работникам, получающим должностной оклад, оплата работы в этот день производится:

1) в размере не менее двойной дневной ставки сверх оклада;

2) в размере не менее одинарной дневной ставки сверх оклада;

3) не производится.

 

Тест 13

Время простоя по вине работодателя оплачивается в размере:

1) не ниже средней заработной платы работника;

2) не менее двух третей средней заработной платы работника;

3) не менее тарифной ставки, оклада работника;

4) не менее двух третей тарифной ставки, оклада работника.

 

Тест 14

1) за две недели; 2) за один месяц; 3) за два месяца;

Оценка результатов семинара осуществляется после проверки письменных работ.

Практикум: с. 140-145. Источники: основные – 1; 7; дополнительные – 12; 13; 27; 65. Практическое занятие 8 по теме № 15 «Трудовой распорядок. Дисциплина труда».

Решение практических задач.

Оценка студентам выставляется комплексно по результатам письменных и устных опросов.

Время семинара: 4 ч.

Примечание: занятие должно проводиться при наличии в классе мультемедийного оборудования и ИПС «Гарант» или «Консультант+».

Практикум: с. 102-105.

Источники:

основные – 1; 7.

дополнительные – 2, 6, 9, 11.

Семинарское занятие 12 по теме № 17 « Материальная ответственность сторон трудового договора».

Цель и задачи:Закрепление понятия материальной ответственности работников, условия её наступления, виды материальной ответственности, возмещение ущерба работнику и работодателю. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач..

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия. Обсуждение вопросов:

· Понятие материальной ответственности сторон трудового договора по нормам трудового права. Ее отличие от гражданско-правовой ответственности.

· Условия наступления материальной ответственности стороны трудового договора.

· Виды и пределы материальной ответственности работника.

· Коллективная (бригадная) материальная ответственность за причинение ущерба.

· Определение размера и порядок взыскания причиненного ущерба.

· Возможность снижения органом по рассмотрению трудовых споров размера ущерба, подлежащего взысканию с работника.

· Материальная ответственность работодателя перед работником: в результате незаконного лишения его возможности трудиться (за ущерб, причиненный имуществу работника; за задержку выплаты заработной платы).

· Возмещение морального вреда, причиненного работнику.

Тренинг: - 4 часа.

Содержание тренинга:

Учебная группаразделяется на две подгруппы.

Одна подгруппаполучает от преподавателя исходные данные о причинении ущерба имуществу работодателя работником, для составления исходных документов по привлечению работника к материальной ответственности.

Вторая подгруппа исполняет роль адвоката работника, с целью соблюдения прав работника и поиска возможных ошибок в документах.

Алгоритм выполнения задания:

1. Составить проект заявления от имени бригадира на имя работодателя о причинении ущерба имуществу.

2. Оформить материалы разбирательства по делу.

3. Зарегистрировать документы у работодателя.

4. Составить проект приказа работодателя о привлечении работника к материальной ответственности.

5. Составить проект жалобы на имя прокурора в 2-х экземплярах.

6. Оформить приложения к жалобе (копии приказа, письма).

7. Зарегистрировать документы в прокуратуре.

Источники:

основные – 1; 7; 11.

дополнительные – 4,8, 9.

 

Семинарское занятие 13-14 по теме № 18-20. Охрана труда. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права.

Цели и задачи занятия:Закрепление понятия, содержания правового института охраны труда. Обсуждение основных вопросов темы

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия. Обсуждение вопросов:

· Охрана труда и обеспечение здоровых и безопасных условий труда в условиях формирования рыночной экономики. Государственная политика в области охраны труда. Охрана труда как институт трудового права. Организация охраны труда на предприятиях.

· Единые общегосударственные принципы охраны труда для предприятий всех форм собственности и для граждан-предпринимателей, использующих наемный труд.

· Содержание правового института охраны труда:

а) общие, межотраслевые и отраслевые правила по технике безопасности и производственной санитарии;

б) система стандартов безопасности труда и их роль в обеспечении охраны труда работников;

в) организационно-правовые формы обеспечения охраны труда, медицинские освидетельствования и периодические медицинские осмотры, инструктаж и обучение работников правилам по технике безопасности и производственной санитарии, обеспечение средствами индивидуальной защиты;

г) расследование и учет несчастных случаев, связанных с производством;

д) охрана труда женщин и лиц с семейными обязанностями;

е) охрана труда молодежи;

ж) охрана труда лиц с пониженной трудоспособностью.

· Органы государственного и общественного контроля и надзора за соблюдением законодательства об охране труда.

· Ответственность за нарушение правил законодательства о труде и об охране труда.

· Время семинара: 6 ч.

Решение задач:

 

Задача 1

Химик-аналитик Трифонова трижды обязывалась пройти инструктаж по правилам работы с вновь поступившими в лабораторию реактивами. Она без уважительных причин на инструктаж не явилась, за что ей был объявлен выговор. На следующий день после взыскания при смешивании реактивов у Трифоновой в руках разорвалась колба. В результате чего она получила тяжёлые ожоги.

Будет ли нести работодатель юридическую ответственность за этот несчастный случай?

Разрешите данную ситуацию по существу.

 

Задача 2

Монтажник Свиридов систематически нарушал требования инструкции по охране труда. 12 февраля 2012 г. при осмотре объекта начальник строительного управления увидел, что Свиридов выполняет монтажные работы на пятом этаже строящегося дома и не пользуется монтажным поясом. За указанное нарушение правил техники безопасности ему был объявлен выговор. Этим же приказом начальник участка, где работал Свиридов, был переведён в прорабы за недостатки в соблюдении правил охраны труда.

Правомерны ли действия руководителя строительного управления?

В роли инспектора правовой инспекции профсоюзов дайте обоснование правомерности или неправомерности данных действий.

Задача 3

По вине начальника смены завода по производству химических изделий Уварова имело место серьёзное нарушение технологического режима.

Узнав о случившемся, начальник цеха заявил, что примет самые серьёзные меры. Выяснилось, что Уваров, работая в должности начальника смены, регулярно допускает нарушения. В первые два года работы он посещал курсы повышения квалификации, за последние полтора года ему были объявлены два взыскания в приказе за нарушение технологического режима и правил техники безопасности. Начальник цеха потребовал от Уварова объяснительную записку и объявил ему, что тот переводится на должность аппаратчика.

В объяснительной записке Уваров в случившемся своей вины не отрицал, но с переводом на должность аппаратчика категорически не согласился.

Начальник цеха подал директору завода докладную записку, где пояснил, что Уваров не отвечает всем требованиям, предъявляемым к начальнику смены. Подробно описав недостатки в работе Уварова и сообщив об отказе его от перевода на должность аппаратчика, начальник цеха просил директора завода освободить Уварова от занимаемой должности по несоответствию занимаемой должности на основании п.3 ст. 81 ТК.

Правомерны ли действия администрации завода?

Разрешите данную ситуацию по существу.

Задача 4

18 января 2012 г. во время работы при разноске корреспонденции во дворе жилого дома с работником отделения связи Алексеевой произошёл несчастный случай (поскользнулась на не очищенной ото льда дорожке), в результате которого она получила перелом нескольких пальцев левой руки и повреждение сухожилий кисти. Сразу же после травмы она вернулась в отделение и известила о произошедшем заместителя начальника отделения с вязи.

После обращения в травматологический пункт Алексеева была освобождена от выполнения трудовых обязанностей. Через полтора месяца Алексеева вышла на работу и попросила выдать ей акт о несчастном случае, однако руководство отделения связи не отреагировало на её просьбу. Алексеева обратилась за консультацией в местное отделение обкома профсоюзов.

Какие действия должен совершить работодатель в данной ситуации и что следует делать работнику?

В роли юриста профкома дайте мотивированный ответ.

Задача 5

Проверив обоснованность жалобы Семёновой, уволенной из ЗАО «Луч», государственный инспектор труда появился на рабочем месте уволенной, не поставив в известность представителей работодателя. Выявив нарушения, допущенные при увольнении Семёновой, государственный инспектор труда выдал генеральному директору предписание, содержащее требование об отмене незаконного увольнения. Генеральный директор отказался выполнить данное предписание, ссылаясь на то, что в соответствии с Трудовым кодексом государственный инспектор труда обязан был поставить работодателя в известность о предстоящей проверке в организации.

Как разрешить по существу возникшее противоречие?

Какими правами обладает государственный инспектор труда?

Каков порядок проведения проверок организаций и какими нормативными правовыми актами он регламентируется?

 

Задача 6

При проведении плановой проверки соблюдения трудового законодательства в ООО «Прометей» государственный инспектор труда принял решение об отстранении от работы работников, не прошедших в установленном порядке обучение безопасным методам работы. Генеральный директор общества отказался исполнить данное требование инспектора, объяснив это тем, что тот вправе лишь рекомендовать работодателю отстранить от работы этих лиц.

Правомерны ли действия генерального директора?

Может ли государственный инспектор труда принимать решения об отстранении работников от работы?

Какие государственные органы, помимо Федеральной инспекции труда, осуществляют надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства?

Задача 7

На железной дороге произошёл несчастный случай, жертвами которого оказались два человека. Комиссия по расследованию несчастного случая по просьбе администрации составила фиктивный акт, которым вся вина за несчастный случай была возложена на пострадавших. Об этом факте стало известно государственному инспектору по охране труда, который направил соответствующие материалы в прокуратуру.

Какое решение должен принять прокурор исходя из представленных ему материалов?

Каково соотношение надзорных правомочий прокурора с другими государственными надзорными органами Российской Федерации?

 

Задача 8

Комиссия по охране труда профсоюзного комитета химического завода выявила факт утечки вредных веществ и приостановила работу одного из цехов, поскольку там возникла угроза для жизни и здоровья работников. Директор завода обратился с жалобой в городскую прокуратуру.

В роли прокурора дайте юридическую оценку действий комиссии.

Решение тестов:

Тест 1

Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства осуществляет:

1) Генеральный прокурор и подчиненные ему прокуроры;

2) Верховный Суд РФ, суды субъектов РФ;

3) Минздравсоцразвития РФ;

4) Федерация независимых профсоюзов России.

 

Тест 2

В ведении Министерства здравоохранения и социального развития РФ находится:

1) федеральная служба по труду и занятости;

2) Федеральная инспекция труда;

3) Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

 

Тест 3

Санитарно-эпидемиологический надзор в РФ осуществляет:

1) Роструд;

2) Роспотребнадзор;

3) Федеральное медико-биологическое агентство;

4) Федеральная служба по надзору в сфере природопользования.

 

Тест 4

Главный государственный инспектор труда РФ назначается на должность:

1) Министерством здравоохранения и социального развития РФ;

2) Правительством РФ;

3) Президентом РФ.

 

Тест 5

Осуществляя надзор за соблюдением трудового законодательства, прокурор вправе:

1) принести протест;

2) внести представление;

3) направить предостережение;

4) вынести определение;

5) подать заявление в суд;

6) направить предупреждение.

 

Тест 6

Принципы деятельности федеральной инспекции труда закреплены:

1) в ТК РФ;

2) в положении о Министерстве здравоохранения и социального развития РФ;

3) в ФЗ от 08.08.2001 «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении государственного контроля (надзора)».

 

Тест 7

Государственный инспектор труда имеет право:

1) отстранять от работы лиц, не прошедших инструктаж по охране труда;

2) составлять протоколы и рассматривать дела об административных правонарушениях;

3) рассматривать индивидуальные трудовые споры;

4) предъявлять работодателям предписания о восстановлении нарушенных прав.

 

Тест 8

Профессиональные союзы при осуществлении контроля за соблюдением работодателями трудового законодательства, выполнением ими условий коллективных договоров и соглашений и выявлении нарушений вправе обратиться к работодателю:

1) с требованием об устранении выявленных нарушений;

2) с представлением об устранении нарушений трудового законодательства;

3) с предложением устранить выявленные нарушения.

 

Тест 9

Для осуществления контроля за соблюдением трудового законодательства, выполнением условий коллективных договоров, соглашений общероссийские профессиональные союзы и их объединения, межрегиональные, территориальные объединения (ассоциации) профсоюзов вправе создавать:

1) надзорные инспекции труда профсоюзов;

2) контрольные инспекции труда профсоюзов;

3) правовые инспекции труда профсоюзов;

4) наблюдательные инспекции труда профсоюзов;

5) технические инспекции труда профсоюзов.

Тест 10

Решения государственных инспекторов труда может быть обжаловано:

1) в прокуратуру;

2) в суд;

3) соответствующему руководителю по подчиненности;

4)главному инспектору труда РФ.

 

Тест 11

Профсоюзный инспектор труда имеет право:

1) проводить независимую экспертизу условий труда;

2) расследовать в установленном порядке несчастные случаи на производстве;

3) изымать для анализа образцы используемых, обрабатываемых материалов и веществ;

4) получать информацию от руководителей организации о состоянии условий и охраны труда;

5) предъявлять требования о приостановке работ в случае непосредственной угрозы жизни и здоровью работников;

6) принимать участие в работе комиссий по испытаниям и приему в эксплуатацию средств производств в качестве независимых экспертов;

7) выдавать предписания об отстранении от работы лиц, не прошедших инструктаж по охране труда.

Тест 12

Выборный орган первичной профсоюзной организации при несогласии с принятым работодателем локальным нормативным актом вправе:

1) обжаловать принятый локальный нормативный акт;

2) начать процедуру трудового спора:

а) в правовую инспекцию труда профсоюзов,

б) в прокуратуру,

в) в суд,

г) инспектору труда;

 

Тест 13

Гарантии права на труд работникам, являвшимся членами выборного профсоюзного органа, по окончании срока их полномочий действуют в течение:

1) одного года;

2) двух лет;

3) трех лет.

 

Тест 14

Работодатель предоставляет выборным органам первичных профсоюзных организаций в пользование как минимум одно помещение, если численность работников организации:

1) не превышает 100 человек;

2) превышает 100 человек;

3) превышает 150 человек.

Оценка студентам выставляется комплексно по результатам устных и письменных работ.

Практикум: с. 175-211.

Источники:

основные – 1; 7.

дополнительные – 10; 18.

Семинарское занятие 14 по теме № 19 «Особенности регулирования труда отдельных категорий работников».

Цели и задачи:Закрепление материала, включающего:

- понятие и видов категорий работников;

- правовых основ труда работников, включенных в ту или иную группу.

Обсуждение основных вопросов темы.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Вопросы к обсуждению:

Особенности регулирования труда женщин, лиц с семейными обязанностями

Особенности регулирования труда работников в возрасте до восемнадцати лет

Особенности регулирования труда руководителя организации и членов коллегиального исполнительного органа организации.

Особенности регулирования труда лиц, работающих по совместительству.

Особенности регулирования труда работников, заключивших трудовой договор на срок до двух месяцев

Особенности регулирования труда работников, занятых на сезонных работах

Особенности регулирования труда лиц, работающих вахтовым методом

Особенности регулирования труда работников, работающих у работодателей - физических лиц

Особенности регулирования труда лиц, работающих в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях

Особенности регулирования труда работников транспорта

Особенности регулирования труда педагогических работников

Особенности регулирования труда других категорий работников

Решение практических задач.

Оценка самостоятельной работы студентов.

Время занятия: 4 ч.

Практикум: с. 71-77.

Источники:

основные – 1; 3; 4; 5.

дополнительные – 1, 2, 4, 5, 6, 7.

Практическое занятие 9 по теме № 21 «Рассмотрение и разрешение трудовых споров».

 

Цели и задачи занятия:Закрепление понятия, принципов, видов, подведомственности, способов рассмотрения индивидуальных и коллективных трудовых споров. Обсуждение основных вопросов темы и решение ситуационных задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия Ролевая игра:

-преподаватель назначает студентов в роли: судьи, секретаря судебного заседания, работодателя, работника, юрисконсульта, адвоката, свидетелей, экспертов и др.;

- преподаватель доводить условия (сценарий) ролевой игры, по которому необходимо заложить ситуацию, при которой работодатель принял неверное решение в сфере индивидуального трудового спора.

- юрисконсульт и адвокат работника свое решение исполняют письменно;

- судья и эксперты оценивают качество отработанных документов;

- оценка студентам выставляется по результатам оценки судьи и экспертов, а судье и экспертам по решению преподавателя.

Время занятия: 2 ч.

Примечание: для проведения занятия необходимо помещение учебного зала судебного заседания.

Источники:

основные – 1; 2; 3; 4.

дополнительные – 1, 2, 4.

 

Семинарские и практические занятия для студентов очно - заочной формы обучения

Практическое занятие 1 по теме 2. «Источники и принципы трудового права».

Цели и задачи:формированиеумения применять источники трудового права, формирование практических навыков по применению норм права в повседневной деятельности.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Вопросы к обсуждению:

· Применение источников трудового права в профессиональной деятельности.

3. Оценка самостоятельной работы студентов.

4. Тренинг: - 1 час.

Содержание тренинга:

Учебная группаразделяется на две подгруппы.Одна подгруппаполучает от преподавателя исходные данные о нарушении нормы права, произошедшей по вине работодателя, для составления исходных документов по обжалованию неправомерных действий должностного лица. Вторая подгруппа исполняет роли: работодателя, секретаря работодателя, курьера, работника канцелярии прокуратуры.

Алгоритм выполнения задания:

1. Составить проект заявления на имя работодателя в 2-х экземплярах.

2. Оформить приложения к заявлению (копии приказа, письма).

3. Зарегистрировать документы у работодателя.

4. Получить отказ от работодателя.

5. Составить проект жалобы на имя прокурора в 2-х экземплярах.

6. Оформить приложения к жалобе (копии приказа, письма).

7. Зарегистрировать документы в прокуратуре.

Нормативные акты и материалы: 1, 2, 3, 5,7.

Основная литература: 1,2, 3, 4.

 

Практическое занятие 2 по теме 4. «Субъекты трудового права».

Цель и задачи:Закрепление понятия и классификации субъектов трудового права. Обсуждение основных вопросов темы.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Вопросы к обсуждению:

· Понятие субъектов и их значение в практической деятельности.

· Виды субъектов трудового права.

3. Оценка самостоятельной работы студентов.

4. Тренинг – 1 час.

Содержание тренинга.

Вариант А.

Преподаватель распределяет студентов на 2 подгруппы. Одна представляет интересы работодателя, вторая – работника.

В роли юрисконсульта предприятия проверить правильность и достоверность представленных работником документов.

В роли работника исполнить заявление, заполнить анкету и написать автобиографию при поступлении на работу.

Источники:

основные – 1; 3; 4; 5.

дополнительные – 3, 4, 5.

 

Семинарское занятие 1 по теме № 7 «Социальное партнерство в сфере труда».

Цели задачи занятия:Закрепление понятия, форм, принципов, роли социального партнёрства в сфере труда. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Вопросы к обсуждению:

· Понятие, формы и значение социального партнерского регулирования социально-трудовых отношений.

· Нормативные акты, определяющие правовые основы социально-партнерского регулирования.

· Органы социального партнерства. Право на ведение переговоров и порядок их организации.

· Основные принципы социального партнерства.

· Понятие, виды, содержание, порядок разработки соглашений, сроки и сфера их действия.

· Понятие, стороны и порядок заключения коллективного договора.

· Структура и содержание, действие коллективного договора.

· Ответственность сторон коллективно-договорного регулирования за нарушение соглашений и коллективных договоров.

· Решение задач.

5. Оценка самостоятельной работы студентов.

6. Время семинара: 2 ч.

Практикум: с. 53-70.

Источники:

основные – 1; 3.

дополнительные – 3; 5; 6; 8.

 

Особенная часть

Практическое занятие 3 по теме № 8 «Правовое регулирование занятости и трудоустройства».

 

Цели и задачи:Закрепление основных понятий и правового регулирования занятости и трудоустройства. Обсуждение основных вопросов темы.

Содержание занятия:

1. Вводная часть преподавателя.

2. Оценка самостоятельной работы студентов.

3. Просмотр и обсуждение роликов о проблемах занятости и трудоустройства в Российской Федерации.

4. Предложить студентам письменно отобразить основные направления решения правовых проблем трудоустройства и занятости.

5. Оценки довести после проверки письменных работ.

6. Время занятия: 2 ч.

Примечание: занятие должно проводиться при наличии в классе мультемедийного оборудования и ИПС «Гарант» или «Консультант+».

Практическое занятие 4 по теме № 9. Трудовой договор.

Цели и задачи:Закрепление материала, включающего:

1. Понятие трудового договора, его виды, содержание, порядок заключения, изменения, прекращения трудового договора;

2. Понятие персональных данных работника, их виды, обработка, ответственность за нарушение норм, регулирующих обработку и защиту персональных данных работника.

Обсуждение основных вопросов темы.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия:

- преподаватель разбивает группу на рабочие коллективы по 3-4 чел.

- каждому коллективу предлагает проанализировать заранее подготовленные варианты трудового договора на наличие ошибок.

- после исправления ошибок предложить рабочим группам заполнить приложения к заявлению о приеме на работу (анкету, автобиографию и т.п.).

- Оценка работы студентов осуществляется после занятия в процессе проверки письменных работ.

Время занятие: 2 ч.

Источники:

основные – 1; 3; 4; 6.

дополнительные – 1, 2, 6, 7, 8.

Практическое занятие 5 по теме № 11. «Рабочее время»

Цели и задачи:Закрепление правового понятия рабочего времени, методов и видов его правового регулирования. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия Ролевая игра:

-преподаватель назначает студентов в роли: Работодателя, работника, бригадира, юрисконсульта, адвоката, свидетелей, экспертов;

- преподаватель доводить условия (сценарий) ролевой игры, по которому необходимо заложить ситуацию, при которой работодатель принял неверное решение по вопросу рабочего времени и неправомерно поступил работник;

- юрисконсульт и адвокат свое решение исполняют письменно;

- эксперты оценивают качество отработанных документов;

- оценка студентам выставляется по результатам оценки экспертов, а экспертам по решению преподавателя.

Время занятия: 2 ч.

Источники:

основные – 1; 7.

дополнительные – 1,2, 3.

 

Практическое занятие 6 по теме № 12. «Время отдыха»

Цели и задачи:Закрепление теоретического материала, содержащего: понятие, виды времени отдыха и гарантии его реализации. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия Ролевая игра:

-преподаватель назначает студентов в роли: работодателя, работника, бригадира, юрисконсульта, адвоката, свидетелей, экспертов и др.;

- преподаватель доводить условия (сценарий) ролевой игры, по которому необходимо заложить ситуацию, при которой работодатель принял неверное решение о времени отдыха и неправомерно поступил работник;

- юрисконсульт и адвокат свое решение исполняют письменно;

- эксперты оценивают качество отработанных документов;

- оценка студентам выставляется по результатам оценки экспертов, а экспертам по решению преподавателя.

Время занятия: 2 ч.

Источники:

основные – 1; 7.

дополнительные – 1,2, 3.

 

Семинарское занятие 2 по теме № 13 «Оплата и нормирование труда».

Цели и задачи занятия:Закрепление теоретического материала, содержащего: понятие, виды методы и особенности регулирования заработной платы и нормирования труда. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия:

Обсуждение вопросов:

· Понятие оплаты труда и заработной платы. Отличие заработной платы от гарантийных и компенсационных выплат.

· Тарифная система оплаты труда.

· Оплата труда работников бюджетной сферы.

· Формы и система оплаты труда (сдельная, повременная, их разновидности).

· Стимулирующие выплаты.

· Особенности оплаты труда служащих, руководителей организаций, их заместителей и главных бухгалтеров.

· Нормы труда (нормы выработки, времени, обслуживания), порядок их разработки и утверждения. Введение, замена и пересмотр норм труда в организации.

Время семинара: 2 ч.

Решение тестов с применением ИПС «Консультант +»:

Тест 1

Заработная плата каждого работника зависит от …………………., сложности выполняемой работы, ……………………….. и максимальным размером не ограничивается.

Тест 2

Заработная плата выплачивается:

1) по заявлениям работников один раз в месяц;

2) в день, установленный в трудовом договоре с работником;

3) в соответствии с коллективным договором организации 2, 12, 22 числа каждого месяца;

4) согласно заключенному трудовому договору 1 и 15 числа каждого месяца.

Тест 3

Оплата отпуска производится:

1) согласно коллективному договору за неделю до начала отпуска;

2) не позднее чем за три рабочих дня до начала отпуска;

3) в соответствии с заключенным трудовым договором не позднее чем за три дня до его начала.

Тест 4

Удержания из заработной платы работника для погашения его задолженности работодателю, за неотработанные дни отпуска не могут производиться при увольнении работника до окончания того рабочего года, в счет которого он уже получил ежегодный оплачиваемый отпуск при прекращении трудового договора по основаниям:

1) отказ работника от перевода на работу в другую местность вместе с работодателем;

2) сокращение численности или штата работников организации;

7) признание работника полностью неспособным к трудовой деятельности в соответствии с медицинским заключением;

8) смерть работника;

9) заключение трудового договора в нарушение приговора суда о лишении конкретного лица права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, если нарушение правил заключения трудового договора допущено не по вине работника;

10) отмена решения суда или государственной инспекции труда о восстановлении работника на работе.

Тест 5

Для расчета средней заработной платы учитываются:

1) полевое довольствие, выплачиваемое работникам геолого-разведочных, топографо-геодезических организаций;

2) вознаграждение по итогам работы за год;

6) единовременная премия к Международному женскому дню;

7) заработная плата, начисленная работникам по тарифным ставкам (должностным окладам) за отработанное время;

8) доплаты за наличие ученой степени кандидата наук, доктора наук;

9) оплата работы в выходные и нерабочие праздничные дни;

10) оплата сверхурочной работы.

Тест 6

Если работник в день увольнения не работал, то выплата всех сумм, причитающихся ему от работодателя, производится:

1) одновременно с выдачей ему трудовой книжки;

2) в течение трех дней после предъявления уволенным работником требования о расчете;

5) в день обращения работника с требованием о расчете;

6) не позднее следующего дня со дня обращения работника с требованием о расчете.

Тест 7

Работнику частично задержали выплату заработной платы на срок более 20 дней. Пользуется ли он правом на приостановление работы на весь период до выплаты задержанной суммы:

1) да;

2) нет.

Тест 8

1) Тарифный разряд – величина, отражающая сложность труда и……………… .

2) Квалификационный разряд – величина, отражающая уровень……………….. .

 

Примечание: занятие должно проводиться при наличии в классе мультимедийного оборудования и ИПС «Гарант» или «Консультант +».

Практикум: с. 126-139.

Источники:

основные – 1; 6; 7; 8.

дополнительные – 1,2,7,9.

 

Практическое занятие 7 по теме № 15 «Трудовой распорядок. Дисциплина труда».

Цель и задачи занятия:Закрепление понятия, правового регулирования и методов обеспечения трудовой дисциплины, включая дисциплинарную ответственность работников. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия Ролевая игра:

-преподаватель назначает студентов в роли: работодателя, работника, бригадира, юрисконсульта, адвоката, свидетелей, экспертов и др.;

- преподаватель доводить условия (сценарий) ролевой игры, по которому необходимо заложить ситуацию, при которой работодатель принял неверное решение о трудовом распорядке или дисциплинарном проступке работника и неправомерно поступил работник, допустивший дисциплинарный проступок;

- юрисконсульт и адвокат свое решение исполняют письменно;

- эксперты оценивают качество отработанных документов;

Оценка студентам выставляется по результатам оценки экспертов, а экспертам по решению преподавателя.

Время занятия: 1 ч.

Примечание: занятие должно проводиться при наличии в классе мультемедийного оборудования и ИПС «Гарант» или «Консультант+».

Источники:

основные – 1; 3, 5, 7.

дополнительные – 1, 2, 3.

 

Семинарское занятие 3 по теме № 16 «Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников».

Цель и задачи:Закрепление теоретического материала о профессиональной подготовке, переподготовке и повышения квалификации работников. Обсуждение основных вопросов темы.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия. Обсуждение вопросов:

· Права и обязанности работодателя по подготовке и переподготовке кадров.

· Право работников на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации.

· Ученический договор. Формы ученичества.

· Время ученичества. Оплата ученичества.

· Основания расторжения ученического договора.

Решение практических задач.

Оценка студентам выставляется комплексно по результатам письменных и устных опросов.

Время семинара: 1 ч.

Примечание: занятие должно проводиться при наличии в классе мультемедийного оборудования и ИПС «Гарант» или «Консультант+».

Практикум: с. 102-105.

Источники:

основные – 1; 7.

дополнительные – 2, 6, 9, 11.

Семинарское занятие 5 по теме № 17 « Материальная ответственность сторон трудового договора».

Цель и задачи:Закрепление понятия материальной ответственности работников, условия её наступления, виды материальной ответственности, возмещение ущерба работнику и работодателю. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач..

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия. Обсуждение вопросов:

· Понятие материальной ответственности сторон трудового договора по нормам трудового права. Ее отличие от гражданско-правовой ответственности.

· Условия наступления материальной ответственности стороны трудового договора.

· Виды и пределы материальной ответственности работника.

· Коллективная (бригадная) материальная ответственность за причинение ущерба.

· Определение размера и порядок взыскания причиненного ущерба.

· Возможность снижения органом по рассмотрению трудовых споров размера ущерба, подлежащего взысканию с работника.

· Материальная ответственность работодателя перед работником: в результате незаконного лишения его возможности трудиться (за ущерб, причиненный имуществу работника; за задержку выплаты заработной платы).

· Возмещение морального вреда, причиненного работнику.

Тренинг: - 2 часа.

Содержание тренинга:

Учебная группаразделяется на две подгруппы.

Одна подгруппаполучает от преподавателя исходные данные о причинении ущерба имуществу работодателя работником, для составления исходных документов по привлечению работника к материальной ответственности.

Вторая подгруппа исполняет роль адвоката работника, с целью соблюдения прав работника и поиска возможных ошибок в документах.

Алгоритм выполнения задания:

1. Составить проект заявления от имени бригадира на имя работодателя о причинении ущерба имуществу.

2. Оформить материалы разбирательства по делу.

3. Зарегистрировать документы у работодателя.

4. Составить проект приказа работодателя о привлечении работника к материальной ответственности.

5. Составить проект жалобы на имя прокурора в 2-х экземплярах.

6. Оформить приложения к жалобе (копии приказа, письма).

7. Зарегистрировать документы в прокуратуре.

Время семинара: 2 ч.

Источники:

основные – 1; 7; 11.

дополнительные – 4,8, 9.

 

Семинарское занятие 6 по теме № 18 «Охрана труда».

Цели и задачи занятия:Закрепление понятия, содержания правового института охраны труда. Обсуждение основных вопросов темы

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия. Обсуждение вопросов:

· Охрана труда и обеспечение здоровых и безопасных условий труда в условиях формирования рыночной экономики. Государственная политика в области охраны труда. Охрана труда как институт трудового права. Организация охраны труда на предприятиях.

· Единые общегосударственные принципы охраны труда для предприятий всех форм собственности и для граждан-предпринимателей, использующих наемный труд.

· Содержание правового института охраны труда:

а) общие, межотраслевые и отраслевые правила по технике безопасности и производственной санитарии;

б) система стандартов безопасности труда и их роль в обеспечении охраны труда работников;

в) организационно-правовые формы обеспечения охраны труда, медицинские освидетельствования и периодические медицинские осмотры, инструктаж и обучение работников правилам по технике безопасности и производственной санитарии, обеспечение средствами индивидуальной защиты;

г) расследование и учет несчастных случаев, связанных с производством;

д) охрана труда женщин и лиц с семейными обязанностями;

е) охрана труда молодежи;

ж) охрана труда лиц с пониженной трудоспособностью.

· Ответственность за нарушение правил законодательства о труде и об охране труда.

Решение задач:

Задача 1

Химик-аналитик Трифонова трижды обязывалась пройти инструктаж по правилам работы с вновь поступившими в лабораторию реактивами. Она без уважительных причин на инструктаж не явилась, за что ей был объявлен выговор. На следующий день после взыскания при смешивании реактивов у Трифоновой в руках разорвалась колба. В результате чего она получила тяжёлые ожоги.

Будет ли нести работодатель юридическую ответственность за этот несчастный случай?

Разрешите данную ситуацию по существу.

 

Задача 2

Монтажник Свиридов систематически нарушал требования инструкции по охране труда. 12 февраля 2012 г. при осмотре объекта начальник строительного управления увидел, что Свиридов выполняет монтажные работы на пятом этаже строящегося дома и не пользуется монтажным поясом. За указанное нарушение правил техники безопасности ему был объявлен выговор. Этим же приказом начальник участка, где работал Свиридов, был переведён в прорабы за недостатки в соблюдении правил охраны труда.

Правомерны ли действия руководителя строительного управления?

В роли инспектора правовой инспекции профсоюзов дайте обоснование правомерности или неправомерности данных действий.

Задача 3

По вине начальника смены завода по производству химических изделий Уварова имело место серьёзное нарушение технологического режима.

Узнав о случившемся, начальник цеха заявил, что примет самые серьёзные меры. Выяснилось, что Уваров, работая в должности начальника смены, регулярно допускает нарушения. В первые два года работы он посещал курсы повышения квалификации, за последние полтора года ему были объявлены два взыскания в приказе за нарушение технологического режима и правил техники безопасности. Начальник цеха потребовал от Уварова объяснительную записку и объявил ему, что тот переводится на должность аппаратчика.

В объяснительной записке Уваров в случившемся своей вины не отрицал, но с переводом на должность аппаратчика категорически не согласился.

Начальник цеха подал директору завода докладную записку, где пояснил, что Уваров не отвечает всем требованиям, предъявляемым к начальнику смены. Подробно описав недостатки в работе Уварова и сообщив об отказе его от перевода на должность аппаратчика, начальник цеха просил директора завода освободить Уварова от занимаемой должности по несоответствию занимаемой должности на основании п.3 ст. 81 ТК.

Правомерны ли действия администрации завода?

Разрешите данную ситуацию по существу.

Задача 4

18 января 2012 г. во время работы при разноске корреспонденции во дворе жилого дома с работником отделения связи Алексеевой произошёл несчастный случай (поскользнулась на не очищенной ото льда дорожке), в результате которого она получила перелом нескольких пальцев левой руки и повреждение сухожилий кисти. Сразу же после травмы она вернулась в отделение и известила о произошедшем заместителя начальника отделения с вязи.

После обращения в травматологический пункт Алексеева была освобождена от выполнения трудовых обязанностей. Через полтора месяца Алексеева вышла на работу и попросила выдать ей акт о несчастном случае, однако руководство отделения связи не отреагировало на её просьбу. Алексеева обратилась за консультацией в местное отделение обкома профсоюзов.

Какие действия должен совершить работодатель в данной ситуации и что следует делать работнику?

В роли юриста профкома дайте мотивированный ответ.

Задача 5

Проверив обоснованность жалобы Семёновой, уволенной из ЗАО «Луч», государственный инспектор труда появился на рабочем месте уволенной, не поставив в известность представителей работодателя. Выявив нарушения, допущенные при увольнении Семёновой, государственный инспектор труда выдал генеральному директору предписание, содержащее требование об отмене незаконного увольнения. Генеральный директор отказался выполнить данное предписание, ссылаясь на то, что в соответствии с Трудовым кодексом государственный инспектор труда обязан был поставить работодателя в известность о предстоящей проверке в организации.

Как разрешить по существу возникшее противоречие?

Какими правами обладает государственный инспектор труда?

Каков порядок проведения проверок организаций и какими нормативными правовыми актами он регламентируется?

 

Время семинара: 2 ч.

Оценка студентам выставляется комплексно по результатам устных и письменных работ.

Источники:

основные – 1; 7.

дополнительные – 10; 18.

Семинарское занятие 7 по теме № 19 «Особенности регулирования труда отдельных категорий работников».

Цели и задачи:Закрепление материала, включающего:

- понятие и видов категорий работников;

- правовых основ труда работников, включенных в ту или иную группу.

Обсуждение основных вопросов темы.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Вопросы к обсуждению:

Особенности регулирования труда женщин, лиц с семейными обязанностями

Особенности регулирования труда работников в возрасте до восемнадцати лет

Особенности регулирования труда руководителя организации и членов коллегиального исполнительного органа организации.

Особенности регулирования труда лиц, работающих по совместительству.

Особенности регулирования труда работников, заключивших трудовой договор на срок до двух месяцев

Особенности регулирования труда работников, занятых на сезонных работах

Особенности регулирования труда лиц, работающих вахтовым методом

Особенности регулирования труда работников, работающих у работодателей - физических лиц

Особенности регулирования труда лиц, работающих в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях

Особенности регулирования труда работников транспорта

Особенности регулирования труда педагогических работников

Особенности регулирования труда других категорий работников

Решение практических задач.

Оценка самостоятельной работы студентов.

Время занятия: 1 ч.

Практикум: с. 71-77.

Источники:

основные – 1; 3; 4; 5.

дополнительные – 1, 2, 4, 5, 6, 7.

Практическое занятие 8 по теме № 21 «Рассмотрение и разрешение трудовых споров».

 

Цели и задачи занятия:Закрепление понятия, принципов, видов, подведомственности, способов рассмотрения индивидуальных и коллективных трудовых споров. Обсуждение основных вопросов темы и решение ситуационных задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия Ролевая игра:

-преподаватель назначает студентов в роли: судьи, секретаря судебного заседания, работодателя, работника, юрисконсульта, адвоката, свидетелей, экспертов и др.;

- преподаватель доводить условия (сценарий) ролевой игры, по которому необходимо заложить ситуацию, при которой работодатель принял неверное решение в сфере индивидуального трудового спора.

- юрисконсульт и адвокат работника свое решение исполняют письменно;

- судья и эксперты оценивают качество отработанных документов;

- оценка студентам выставляется по результатам оценки судьи и экспертов, а судье и экспертам по решению преподавателя.

Время занятия: 1 ч.

Примечание: для проведения занятия необходимо помещение учебного зала судебного заседания.

Источники:

основные – 1; 2; 3; 4.

дополнительные – 1, 2, 4.

Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения.

Практическое занятие 1 по теме 2. «Источники и принципы трудового права».

Цели и задачи:формированиеумения применять источники трудового права, формирование практических навыков по применению норм права в повседневной деятельности.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Вопросы к обсуждению:

· Применение источников трудового права в профессиональной деятельности.

3. Оценка самостоятельной работы студентов.

4. Тренинг: - 1 час.

Содержание тренинга:

Учебная группаразделяется на две подгруппы.Одна подгруппаполучает от преподавателя исходные данные о нарушении нормы права, произошедшей по вине работодателя, для составления исходных документов по обжалованию неправомерных действий должностного лица. Вторая подгруппа исполняет роли: работодателя, секретаря работодателя, курьера, работника канцелярии прокуратуры.

Алгоритм выполнения задания:

1. Составить проект заявления на имя работодателя в 2-х экземплярах.

2. Оформить приложения к заявлению (копии приказа, письма).

3. Зарегистрировать документы у работодателя.

4. Получить отказ от работодателя.

5. Составить проект жалобы на имя прокурора в 2-х экземплярах.

6. Оформить приложения к жалобе (копии приказа, письма).

7. Зарегистрировать документы в прокуратуре.

Нормативные акты и материалы: 1, 2, 3, 5,7.

Основная литература: 1,2, 3, 4.

Практическое занятие 2 по теме 4. «Субъекты трудового права».

Цель и задачи:Закрепление понятия и классификации субъектов трудового права. Обсуждение основных вопросов темы.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Вопросы к обсуждению:

· Понятие субъектов и их значение в практической деятельности.

· Виды субъектов трудового права.

3. Оценка самостоятельной работы студентов.

4. Тренинг – 1 час.

Содержание тренинга.

Вариант А.

Преподаватель распределяет студентов на 2 подгруппы. Одна представляет интересы работодателя, вторая – работника.

В роли юрисконсульта предприятия проверить правильность и достоверность представленных работником документов.

В роли работника исполнить заявление, заполнить анкету и написать автобиографию при поступлении на работу.

Источники:

основные – 1; 3; 4; 5.

дополнительные – 3, 4, 5.

 

Особенная часть

Практическое занятие 3 по теме № 9. Трудовой договор.

Цели и задачи:Закрепление материала, включающего:

1. Понятие трудового договора, его виды, содержание, порядок заключения, изменения, прекращения трудового договора;

2. Понятие персональных данных работника, их виды, обработка, ответственность за нарушение норм, регулирующих обработку и защиту персональных данных работника.

Обсуждение основных вопросов темы.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия:

- преподаватель разбивает группу на рабочие коллективы по 3-4 чел.

- каждому коллективу предлагает проанализировать заранее подготовленные варианты трудового договора на наличие ошибок.

- после исправления ошибок предложить рабочим группам заполнить приложения к заявлению о приеме на работу (анкету, автобиографию и т.п.).

- Оценка работы студентов осуществляется после занятия в процессе проверки письменных работ.

Время на занятие: 1 ч.

Источники:

основные – 1; 3; 4; 6.

дополнительные – 1, 2, 6, 7, 8.

Практическое занятие 4 по теме № 11. «Рабочее время»

Цели и задачи:Закрепление правового понятия рабочего времени, методов и видов его правового регулирования. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия Ролевая игра:

-преподаватель назначает студентов в роли: Работодателя, работника, бригадира, юрисконсульта, адвоката, свидетелей, экспертов;

- преподаватель доводить условия (сценарий) ролевой игры, по которому необходимо заложить ситуацию, при которой работодатель принял неверное решение по вопросу рабочего времени и неправомерно поступил работник;

- юрисконсульт и адвокат свое решение исполняют письменно;

- эксперты оценивают качество отработанных документов;

- оценка студентам выставляется по результатам оценки экспертов, а экспертам по решению преподавателя.

Время занятия: 1 ч.

Источники:

основные – 1; 7.

дополнительные – 1,2, 3.

 

Практическое занятие 5 по теме № 12. «Время отдыха»

Цели и задачи:Закрепление теоретического материала, содержащего: понятие, виды времени отдыха и гарантии его реализации. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия Ролевая игра:

-преподаватель назначает студентов в роли: работодателя, работника, бригадира, юрисконсульта, адвоката, свидетелей, экспертов и др.;

- преподаватель доводить условия (сценарий) ролевой игры, по которому необходимо заложить ситуацию, при которой работодатель принял неверное решение о времени отдыха и неправомерно поступил работник;

- юрисконсульт и адвокат свое решение исполняют письменно;

- эксперты оценивают качество отработанных документов;

- оценка студентам выставляется по результатам оценки экспертов, а экспертам по решению преподавателя.

Время занятия: 1 ч.

Источники:

основные – 1; 7.

дополнительные – 1,2, 3.

 

Семинарское занятие 1 по теме № 13 «Оплата и нормирование труда».

Цели и задачи занятия:Закрепление теоретического материала, содержащего: понятие, виды методы и особенности регулирования заработной платы и нормирования труда. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия:

Обсуждение вопросов:

· Понятие оплаты труда и заработной платы. Отличие заработной платы от гарантийных и компенсационных выплат.

· Тарифная система оплаты труда.

Время семинара: 1 ч.

Решение тестов с применением ИПС «Консультант +»:

Тест 1

Заработная плата каждого работника зависит от …………………., сложности выполняемой работы, ……………………….. и максимальным размером не ограничивается.

Тест 2

Заработная плата выплачивается:

1) по заявлениям работников один раз в месяц;

2) в день, установленный в трудовом договоре с работником;

3) в соответствии с коллективным договором организации 2, 12, 22 числа каждого месяца;

4) согласно заключенному трудовому договору 1 и 15 числа каждого месяца.

Тест 3

Оплата отпуска производится:

1) согласно коллективному договору за неделю до начала отпуска;

2) не позднее чем за три рабочих дня до начала отпуска;

3) в соответствии с заключенным трудовым договором не позднее чем за три дня до его начала.

Тест 4

Удержания из заработной платы работника для погашения его задолженности работодателю, за неотработанные дни отпуска не могут производиться при увольнении работника до окончания того рабочего года, в счет которого он уже получил ежегодный оплачиваемый отпуск при прекращении трудового договора по основаниям:

1) отказ работника от перевода на работу в другую местность вместе с работодателем;

2) сокращение численности или штата работников организации;

11) признание работника полностью неспособным к трудовой деятельности в соответствии с медицинским заключением;

12) смерть работника;

13) заключение трудового договора в нарушение приговора суда о лишении конкретного лица права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, если нарушение правил заключения трудового договора допущено не по вине работника;

14) отмена решения суда или государственной инспекции труда о восстановлении работника на работе.

Тест 5

Для расчета средней заработной платы учитываются:

1) полевое довольствие, выплачиваемое работникам геолого-разведочных, топографо-геодезических организаций;

2) вознаграждение по итогам работы за год;

11) единовременная премия к Международному женскому дню;

12) заработная плата, начисленная работникам по тарифным ставкам (должностным окладам) за отработанное время;

13) доплаты за наличие ученой степени кандидата наук, доктора наук;

14) оплата работы в выходные и нерабочие праздничные дни;

15) оплата сверхурочной работы.

Тест 6

Если работник в день увольнения не работал, то выплата всех сумм, причитающихся ему от работодателя, производится:

1) одновременно с выдачей ему трудовой книжки;

2) в течение трех дней после предъявления уволенным работником требования о расчете;

7) в день обращения работника с требованием о расчете;

8) не позднее следующего дня со дня обращения работника с требованием о расчете.

Тест 7

Работнику частично задержали выплату заработной платы на срок более 20 дней. Пользуется ли он правом на приостановление работы на весь период до выплаты задержанной суммы:

1) да;

2) нет.

Тест 8

1) Тарифный разряд – величина, отражающая сложность труда и……………… .

2) Квалификационный разряд – величина, отражающая уровень……………….. .

Примечание: занятие должно проводиться при наличии в классе мультимедийного оборудования и ИПС «Гарант» или «Консультант +».

Практикум: с. 126-139.

Источники:

основные – 1; 6; 7; 8.

дополнительные – 1,2,7,9.

 

Практическое занятие 6 по теме № 15 «Трудовой распорядок. Дисциплина труда».

Цель и задачи занятия:Закрепление понятия, правового регулирования и методов обеспечения трудовой дисциплины, включая дисциплинарную ответственность работников. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия Ролевая игра:

-преподаватель назначает студентов в роли: работодателя, работника, бригадира, юрисконсульта, адвоката, свидетелей, экспертов и др.;

- преподаватель доводить условия (сценарий) ролевой игры, по которому необходимо заложить ситуацию, при которой работодатель принял неверное решение о трудовом распорядке или дисциплинарном проступке работника и неправомерно поступил работник, допустивший дисциплинарный проступок;

- юрисконсульт и адвокат свое решение исполняют письменно;

- эксперты оценивают качество отработанных документов;

Оценка студентам выставляется по результатам оценки экспертов, а экспертам по решению преподавателя.

Время занятия: 1 ч.

Примечание: занятие должно проводиться при наличии в классе мультемедийного оборудования и ИПС «Гарант» или «Консультант+».

Источники:

основные – 1; 3, 5, 7.

дополнительные – 1, 2, 3.

 

Семинарское занятие 2 по теме № 16 «Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников».

Цель и задачи:Закрепление теоретического материала о профессиональной подготовке, переподготовке и повышения квалификации работников. Обсуждение основных вопросов темы.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия. Обсуждение вопросов:

· Права и обязанности работодателя по подготовке и переподготовке кадров.

· Право работников на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации.

· Ученический договор. Формы ученичества.

· Время ученичества. Оплата ученичества.

· Основания расторжения ученического договора.

Решение практических задач.

Оценка студентам выставляется комплексно по результатам письменных и устных опросов.

Время семинара: 1 ч.

Примечание: занятие должно проводиться при наличии в классе мультемедийного оборудования и ИПС «Гарант» или «Консультант+».

Практикум: с. 102-105.

Источники:

основные – 1; 7.

дополнительные – 2, 6, 9, 11.

Семинарское занятие 3 по теме № 17 « Материальная ответственность сторон трудового договора».

Цель и задачи:Закрепление понятия материальной ответственности работников, условия её наступления, виды материальной ответственности, возмещение ущерба работнику и работодателю. Обсуждение основных вопросов темы и решение задач..

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия. Обсуждение вопросов:

· Понятие материальной ответственности сторон трудового договора по нормам трудового права. Ее отличие от гражданско-правовой ответственности.

· Условия наступления материальной ответственности стороны трудового договора.

· Виды и пределы материальной ответственности работника.

· Коллективная (бригадная) материальная ответственность за причинение ущерба.

· Определение размера и порядок взыскания причиненного ущерба.

· Возможность снижения органом по рассмотрению трудовых споров размера ущерба, подлежащего взысканию с работника.

· Материальная ответственность работодателя перед работником: в результате незаконного лишения его возможности трудиться (за ущерб, причиненный имуществу работника; за задержку выплаты заработной платы).

· Возмещение морального вреда, причиненного работнику.

Тренинг: - 1 час.

Содержание тренинга:

Учебная группаразделяется на две подгруппы.

Одна подгруппаполучает от преподавателя исходные данные о причинении ущерба имуществу работодателя работником, для составления исходных документов по привлечению работника к материальной ответственности.

Вторая подгруппа исполняет роль адвоката работника, с целью соблюдения прав работника и поиска возможных ошибок в документах.

Алгоритм выполнения задания:

1. Составить проект заявления от имени бригадира на имя работодателя о причинении ущерба имуществу.

2. Оформить материалы разбирательства по делу.

3. Зарегистрировать документы у работодателя.

4. Составить проект приказа работодателя о привлечении работника к материальной ответственности.

5. Составить проект жалобы на имя прокурора в 2-х экземплярах.

6. Оформить приложения к жалобе (копии приказа, письма).

7. Зарегистрировать документы в прокуратуре.

Время семинара: 2 ч.

Источники:

основные – 1; 7; 11.

дополнительные – 4,8, 9.

 

Практическое занятие 7 по теме № 21 «Рассмотрение и разрешение трудовых споров».

 

Цели и задачи занятия:Закрепление понятия, принципов, видов, подведомственности, способов рассмотрения индивидуальных и коллективных трудовых споров. Обсуждение основных вопросов темы и решение ситуационных задач.

Содержание занятия:

1.Вводная часть преподавателя

2. Основная часть занятия Ролевая игра:

-преподаватель назначает студентов в роли: судьи, секретаря судебного заседания, работодателя, работника, юрисконсульта, адвоката, свидетелей, экспертов и др.;

- преподаватель доводить условия (сценарий) ролевой игры, по которому необходимо заложить ситуацию, при которой работодатель принял неверное решение в сфере индивидуального трудового спора.

- юрисконсульт и адвокат работника свое решение исполняют письменно;

- судья и эксперты оценивают качество отработанных документов;

- оценка студентам выставляется по результатам оценки судьи и экспертов, а судье и экспертам по решению преподавателя.

Время занятия: 1 ч.

Примечание: для проведения занятия необходимо помещение учебного зала судебного заседания.

Источники:

основные – 1; 2; 3; 4.

дополнительные – 1, 2, 4.

Раздел 7. Организация самостоятельной работы студентов (CРC)

Таблица распределения времени, выделенного на самостоятельную работу

Очная форма обучения

Очно-заочная форма обучения

Заочная форма обучения

Задания на самостоятельную работу

Задания по теме: № 1.

Цель задания:получение студентами знания по изучаемой теме; уметь правильно оценивать полученную информацию и принимать по ним необходимые решения; получение навыков подготовки выступлений перед аудиторией на семинарских занятиях

Содержание:конспектирование нормативных актов и специальной литературы; решение практических задач имеющихся в УМК и др. источниках; подготовка в письменной форме сообщений для семинарского занятия

Срок выполнения:определяет преподаватель

Ориентировочный объем:не менее пяти страниц машинописного текста по каждой теме указанной программы

Практикум:1-6Задачи 1-16

Отчетность:выводы по результатам анализа нормативной базы и литературы на 1,5 страницах

Метод оценки:пятибалльная

Нормативные акты и материалы 1, 2, 3, 5,7, 8, 9.

Основная литература 1,2, 3, 4.

Дополнительная литература 2, 3, 5, 6, 7.

Задания по теме: № 2.

Цель задания:получение студентами знания по изучаемой теме; правильно оценивать полученную информацию и принимать по ним необходимые решения; получение навыков подготовки выступлений перед аудиторией на семинарских занятиях

Содержание:конспектирование нормативных актов и специальной литературы; решение практических задач имеющихся в УМК и др. источниках; подготовка в письменной форме сообщений для семинарского занятия

Срок выполнения:определяет преподаватель

Ориентировочный объем:не менее пяти страниц машинописного текста по каждой теме указанной программы

Практикум:7-11

Отчетность:выводы по результатам анализа нормативной базы и специальной литературы на 1,5 страницах

Метод оценки:пятибалльная

Нормативные акты и материалы 1,2,4,6, 9, 10.

Основная литература 1,2, 3, 4.

Дополнительная литература 1, 4.

Задания по теме: № 3.

Цель задания:получение студентами знания по изучаемой теме; правильно оценивать полученную информацию и принимать по ним необходимые решения; получение навыков подготовки выступлений перед аудиторией на семинарских занятиях

Содержание:конспектирование нормативных актов и специальной литературы; решение практических задач имеющихся в УМК и др. источниках; подготовка в письменной форме сообщений для семинарского занятия

Срок выполнения:определяет преподаватель

Ориентировочный объем:не менее пяти страниц машинописного текста по каждой теме указанной программы

Практикум:12-17

Отчетность:выводы по результатам анализа нормативной базы и специальной литературы на 1,5 страницах

Метод оценки:пятибалльная

Нормативные акты и материалы 1, 9.

Основная литература 1,2, 3, 4.

Дополнительная литература 1, 4.

Задания по теме: № 4.

Цель задания:получение студентами знания по изучаемой теме; правильно оценивать полученную информацию и принимать по ним необходимые решения; получение навыков подготовки выступлений перед аудиторией на семинарских занятиях

Содержание:конспектирование нормативных актов и специальной литературы; решение практических задач имеющихся в УМК и др. источниках; подготовка в письменной форме сообщений для семинарского занятия

Срок выполнения:определяет преподаватель

Ориентировочный объем:не менее пяти страниц машинописного текста по каждой теме указанной программы

Практикум:18-23Тестовые задания 48-97

Отчетность:выводы по результатам анализа нормативной базы и специальной литературы на 1,5 страницах

Метод оценки:пятибалльная

Нормативные акты и материалы 1, 9, 17.

Основная литература 1,2, 3, 4.

Дополнительная литература 1, 5.

Задания по теме: № 5.

Цель задания:получение студентами знания по изучаемой теме; правильно оценивать полученную информацию и принимать по ним необходимые решения; получение навыков подготовки выступлений перед аудиторией на семинарских занятиях

Содержание:конспектирование нормативных актов и специальной литературы; решение практических задач имеющихся в УМК и др. источниках; подготовка в письменной форме сообщений для семинарского занятия

Срок выполнения:определяет преподаватель

Ориентировочный объем:не менее пяти страниц машинописного текста по каждой теме указанной программы

Практикум: 12-18Тестовые задания 56-97

Отчетность:выводы по результатам анализа нормативной базы и специальной литературы на 1,5 страницах

Метод оценки:пятибалльная

Нормативные акты и материалы 1, 9, 17.

Основная литература 1,2, 3, 4.

Дополнительная литература 1, 5.

Задания по теме:№ 6.

Цель задания:получение студентами знания по изучаемой теме; правильно оценивать полученную информацию и принимать по ним необходимые решения; получение навыков подготовки выступлений перед аудиторией на семинарских занятиях

Содержание:конспектирование нормативных актов и специальной литературы; решение практических задач имеющихся в УМК и др. источниках; подготовка в письменной форме сообщений для семинарского занятия

Срок выполнения:определяет преподаватель

Ориентировочный объем:не менее пяти страниц машинописного текста по каждой теме указанной программы

Практикум: 24-34.Тестовые задания 68-90.

Отчетность:выводы по результатам анализа нормативной базы и специальной литературы на 1,5 страницах

Метод оценки:пятибалльная

Нормативные акты и материалы 1, 9, 17.

Основная литература 1,2, 3, 4.

Дополнительная литература 1, 5.

Задания по теме:№ 7.

Цель задания:получение студентами знания по изучаемой теме; правильно оценивать полученную информацию и принимать по ним необходимые решения; получение навыков подготовки выступлений перед аудиторией на семинарских занятиях

Содержание:конспектирование нормативных актов и специальной литературы; решение практических задач имеющихся в УМК и др. источниках; подготовка в письменной форме сообщений для семинарского занятия

Срок выполнения:определяет преподаватель

Ориентировочный объем:не менее пяти страниц машинописного текста по каждой теме указанной программы

Практикум:18-23Тестовые задания 48-97

Отчетность:выводы по результатам анализа нормативной базы и специальной литературы на 1,5 страницах

Метод оценки:пятибалльная

Нормативные акты и материалы 1, 9, 17.

Основная литература 1,2, 3, 4.

Дополнительная литература 1, 5.

Задания по теме: № 8.

Цель задания:получение студентами знания по изучаемой теме; правильно оценивать полученную информацию и принимать по ним необходимые решения; получение навыков подготовки выступлений перед аудиторией на семинарских занятиях

Содержание:конспектирование нормативных актов и специальной литературы; решение практических задач имеющихся в УМК и др. источниках; подготовка в письменной форме сообщений для семинарского занятия

Срок выполнения:определяет преподаватель

Ориентировочный объем:не менее пяти страниц машинописного текста по каждой теме указанной программы

Практикум:18-23Тестовые задания 48-97

Отчетность:выводы по результатам анализа нормативной базы и специальной литературы на 1,5 страницах

Метод оценки:пятибалльная

Нормативные акты и материалы 1, 9, 17.

Основная литература 1,2, 3, 4.

Дополнительная литература 1, 5.

Практикум

 

Этот раздел является сборником практических задач, заданий по темам, указанным в тематическом плане и предназначен для углубления и закрепления теоретических знаний, развития учебных навыков и профессионально значимых учений по дисциплине Трудовое право студентами всех отделений.

 

8.1 Практические задания:

 

Тема: 1. Понятие трудового права, предмет, метод и система курса

Задание 1

Подготовьте сообщение на тему: «Понятие труда и его роль в жизни общества. Общественная организация труда».

Задание 2

маляром Семёновым завод заключил гражданско-правовой договор по окраске забора заводского участка с оплатой по окончании работ. Через месяц, когда были завершены, Семёнов потребовал, кроме оговорённой оплаты, выплатить ему компенсацию за неиспользованный отпуск.

На кого из перечисленных лиц распространяется трудовое законодательство?

Задание 3

В клубе фабрики к Новому году организовали ёлку для детей. Игрушки делали вечерами члены изокружка, электропроводку для освещения ёлки сделал электромонтёр фабрики Павлов в рабочее время. Песни и пляски у ёлки организовал массовик Макаров, приглашённый культработником клуба за определённую плату.

В каких отношениях с фабрикой находились указанные лица?

 

Тема: 2. Источники и принципы трудового права.

Задание 4.

Подготовьте сообщения на темы:

1. Действие норм трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права (источников трудового права) во времени, в пространстве и по кругу лиц.

2. Единство и дифференциация правового регулирования условий труда и соотношение общих и специальных норм трудового законодательства.

Задание 5.

Произведите сравнительный анализ положений Декларацию прав человека и гражданина от 22 ноября 1991 г. и Конституции РФ от 12 декабря 1993 г. как правовой основы регулирования социально – трудовых отношений.

Задание 6.

Сформулируйте понятие источников трудового права, их виды и особенности.

Задание 7.

Дайте общую характеристику как источникам трудового права:

а) международным актам;

б) Трудовому кодексу РФ.

Тема: 3. Правоотношения в сфере трудового права.

Задание 8.

Подготовьте сообщение на темы:

1. Содержание трудовых правоотношений и их виды.

2. Субъекты трудового права и принципы правового регулирования труда. Значение основных принципов правового регулирования труда, их система и содержание.

Задание 9.

Объясните соотношение субъектов и объектов в правоотношениях.

Задание 10

Проведите анализ норм трудового законодательства с точки зрения отражения в них соответствующих основных принципов. Поясните на конкретных примерах, какие нормы выступают гарантиями тех или иных основных трудовых прав и как осуществляется конкретизация основных принципов правового регулирования труда в институтах данной отрасли.

Тема: 4. Субъекты трудового права.

Задание 11

Подготовьте сообщение на темы:

1.Юридический статус субъекта трудового права: трудовая правосубъектность, основные трудовые права, свободы и законные интересы, обязанности гарантии трудовых прав, свобод и законных интересов, ответственность за выполнение и невыполнение обязанностей.

2. Работник и работодатель как субъекты трудового права. Основные права и обязанности.

Задание 12

Пациентам психиатрической больницы было рекомендовано в качестве трудовой терапии изготовление деревянных сувениров. Впоследствии эти сувениры реализовывались администрацией больницы. Опекун одного из больных обратился в суд с исковым заявлением о взыскании заработной платы, которая, по его мнению, причитается его подопечному за выполненную работу.

Какое решение должен вынести суд?

Задание 13

Работник одной из организаций обратился в суд с исковым заявлением о взыскании недоплаченной части заработной платы за четыре года работы. В судебном заседании представитель ответчика настаивал на применении трёхлетнего срока исковой давности, установленного Гражданским кодексом РФ, и взыскании реальной задолженности, образовавшейся только за три последних года. Помимо того, представитель ответчика, что такая задолженность образовалась до вступления в силу Трудового кодекса, а согласно нормам ранее действовавшего Кодекса законов о труде РФ орган, рассматривающий коллективный трудовой спор, может выносить решение о взыскании задолженности не более чем за три года. Работник настаивал на взыскании задолженности в полном объёме.

Сформулируйте мотивированное решение суда по этому вопросу.

Задание 14

Постникова устроилась на работу в Тверское отделение акционерного коммерческого Сберегательного банка Российской Федерации (Сбербанка России), расположенное в г. Москве.

Кто в данном случае будет выступать в качестве работодателя?

К кому Постникова может предъявлять исковые требования в случае возникновения трудового спора?

 

Тема: 5. Права профсоюзов в сфере трудовых отношений.

Задание 15

Подготовьте сообщение на тему: Конституционное право граждан на объединение в профессиональные союзы в целях представительства и защиты своих интересов.

Задание 16

Дайте общую характеристику законодательства о правах профсоюзов.

 

Задание 17

У председателя выборного профсоюзного органа возник вопрос, вправе ли профсоюз обратиться в суд с заявлением о признании нормативного акта не соответствующим закону в защиту неопределённого круга лиц.

Подготовьте проект ответа.

Задание 18

Начальник лаборатории Шлыков был избран освобождённым председателем профкома профсоюза. .Через два года его переизбрали и, так как на его месте работал другой работник, предложили должность заместителя начальника лаборатории. Однако Шлыков настаивал на предоставлении прежней должности.

Решите дело по существу.

Тема: 6. Объекты трудовых правоотношений

Задание 19

Подготовьте сообщения на темы:

1. Содержание трудового правоотношения.

2. Основания возникновения, изменения и прекращения трудового правоотношения.

Задание 20

На основе сравнительного анализа выявите отличие трудового правоотношения от смежных гражданско – правовых отношений.

Задание 21

Издательство «Юридическая литература» заключило договор с профессорами юридического института Владимировым и Соколовым об издании написанной ими рукописи. Редактирование учебника было поручено старшему редактору издательства .Фадеевой.

В каких правоотношениях с издательством находятся вышеуказанные лица?

Задание 22

При проверке соблюдения финансовой и штатной дисциплины в одной из строительных организаций представителями департамента финансов было установлено, что вопреки штатному расписанию в аппарате имеется юрисконсульт – член коллегии адвокатов, обслуживающий данную организацию по договору между этой организацией и юридической консультацией и, кроме того, отдельные работы по переписке документов сдаются машинисткам, работающим на дому.

В каких правоотношениях со строительной организацией находятся адвокат и машинистка?

Правы ли представители департамента финансов, отметившие нарушение штатной дисциплины?

Задание 23

Учителей средней общеобразовательной школы принимает на работу и увольняет с работы департамент образования. В соответствии с уставом организации директор завода избирается и увольняется с работы общим собранием коллектива работников.

Назовите стороны трудового правоотношения в указанных случаях.

Из какого юридического состава возникают трудовые правоотношения у директора завода?

Тема: 7. Социальное партнёрство в сфере труда

Задание 24

1.Сформулируйте понятие и основные принципы социального партнёрства.

2. Определите уровни и формы социального партнёрства.

 

Задание 25

Подготовьте сообщения на темы:

1. Стороны социального партнёрства. Правовой статус представителей работников и работодателей в социальном партнёрстве.

2. Понятие, содержание и структура коллективного договора. Порядок разработки его проекта и сроки заключения.

3. Условия создания единого представительного органа для ведения коллективных переговоров.

4. Ответственность сторон социального партнёрства за уклонение от участия в коллективных переговорах и за нарушение или невыполнение коллективного договора, соглашения.

 

Задание 26

В редакцию газеты «Солидарность» поступило письмо от Потаповой – вдовы бывшего работника угольного предприятия, в котором она просила разъяснить, имеет ли она право, как член семьи умершего, на пособие, предусмотренное в действующем коллективном договоре. При обращении в отдел кадров предприятия она получила отрицательный ответ. Ей отказали также в возможности ознакомиться лично с текстом коллективного договора. При подготовке ответа на полученное письмо возник ряд вопросов, на которые следует дать аргументированные разъяснения:

1. Имеет ли право Потапова требовать с отдела кадров возможность ознакомить её с текстом коллективного договора?

2. Может ли действие коллективного договора распространяться на членов семьи работника?

3. Правомерно ли включение в коллективный договор обязательства по оказанию материальной помощи членам семьи работника?

Подготовьте обоснованные ответы на поставленные вопросы.

Задание 27

В связи с решением коллектива работников заключить коллективный договор возник вопрос о том, кто может быть представителем от имени работников в случае, когда в коллективе три первичные профсоюзные организации, но ни одна из них не объединяет больше половины работников.

Как и на основании чего формируется в этом случае единый представительный орган?

Задание 28

При подготовке проекта коллективного договора его стороны не смогли договориться о предоставлении дополнительного отпуска руководителям отделов и главным специалистам. В связи с возникшими разногласиями руководитель организации отказался подписать коллективный договор и вести дальнейшие переговоры по спорному вопросу.

Правомерны ли действия руководителя?

Подготовьте обоснованный ответ.

Тема: 8. Правовое регулирование занятости и трудоустройства

Задание 29

Дайте общую характеристику законодательства о занятости населения. Понятие занятости, обеспечения занятости, понятие безработного и его правовой статус.

 

Задание 30

Подготовьте сообщения на темы:

1.Понятие трудоустройства, его формы и значение.

2. Пособие по безработице, его размеры, порядок и сроки выплаты.

3. Права и обязанности органов службы занятости.

4. Квотирование рабочих мест. Специфика трудоустройства слабо защищённых категорий (инвалидов, молодёжи и др.).

 

Задание 31

Инвалид Петраков обратился в орган службы занятости с целью регистрации его в качестве безработного. При этом Петраков указал, что в настоящее время он не работает, и представил индивидуальную программу реабилитации инвалида, в которой содержалось заключение о рекомендуемом характере и условиях труда. Рассмотрев представленные документы, орган службы занятости отказал Петракову в регистрации его в качестве безработного, ссылаясь на получение им пенсии по инвалидности.

Правомерен ли отказ органа службы занятости в регистрации Петракова в качестве безработного?

Каков порядок регистрации инвалидов в качестве безработных?

Задание 32

Пенсионер по старости Кулешов был уволен из организации в связи с её ликвидацией. Намереваясь продолжить трудовую деятельность и в связи с невозможностью самостоятельного трудоустройства, Кулешов обратился в орган службы занятости за содействием в подыскании работы и регистрацией в качестве безработного. Поскольку на момент обращения Кулешова в органы службы занятости отсутствовали вакансии рабочих мест, орган службы занятости содействие в трудоустройстве не оказал и регистрацию Кулешова в качестве безработного не осуществил.

Правомерны ли действия органов службы занятости?

В каких случаях гражданину может быть отказано в регистрации в качестве безработного?

Задание 33

Орган службы занятости снизил безработному Трофимову размер пособия по безработице на 20% за отказ от двух вариантов подходящей работы на оставшийся период выплаты пособия (6 месяцев). Считая такое решение незаконным, Трофимов обжаловал его в судебном порядке.

Какое решение должен вынести суд по спору?

В каких случаях допускается снижение размера пособия по безработице и на какой срок?

Тема: 9. Трудовой договор

Задание 34

Подготовьте сообщения на темы:

1.Понятие и значение трудового договора. Его отличие от смежных гражданско-правовых договоров, связанных с трудом (подряда, поручения, авторского и т.д.).

2. Содержание трудового договора и его стороны.

3. Юридические гарантии при приёме на работу.

4. Порядок заключения трудового договора.

5. Виды трудовых договоров. Особенности отдельных видов трудовых договоров для работников Крайнего Севера, руководителей, совместителей, работников транспорта, педагогических работников, надомников.

6. Аттестация работников: понятие, значение её проведения, круг аттестуемых, правовые последствия аттестации.

7. Перевод на другую работу; понятие перевода и его отличие от перемещения.

8. Классификация переводов на другую работу.

9. Общая характеристика оснований прекращения трудового договора, их классификация.

10. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя.

11. Расторжение трудового договора по инициативе работника.

12. Прекращение трудового договора по основаниям, не зависящим от воли сторон.

13. Гарантии от необоснованных увольнений. Дополнительные гарантии при увольнении для некоторых категорий работников.

 

Задание 35

 

Тракторист Бобров 5 мая подал заявление о приёме на работу на торфопредприятие, намереваясь там работать постоянно. Трудового договора с ним в письменной форме не заключили, с приказом о приёме на работу не ознакомили, но в отделе кадров сообщили, что он принят и может приступить к работе трактористом.

5 ноября этого же года ему вручили приказ об увольнении в связи с окончанием сезонной работы. Бобров обратился в юридическую службу.

Каков должен быть ответ юриста?

Какие нарушения трудового законодательства допущены работодателем?

Задание 36

Старший бухгалтер лесоторговой базы Романова была переведена на основании п. 5 ст. 77 ТК РФ на работу в вышестоящую организацию – объединение по производству тары на должность заместителя главного бухгалтера с месячным испытательным сроком. Через три недели после оформления приёма на работу работодатель предложил Романовой вернуться на прежнюю работу в лесоторговую базу «в связи с недостаточным опытом руководящей работы». От перевода работница отказалась, после чего был издан приказ по объединению об увольнении Романовой по ст. 71 ТК РФ как не выдержавшей испытание. С таким приказом она не согласилась и обратилась в суд за решением возникшего трудового спора.

Законно ли увольнение Романовой.

Задание 37

Ручьёва обратилась с просьбой принять её на работу экономистом. Работодатель, узнав, что у Ручьёвой есть двое детей (2 года и 7 лет), отказал ей в приёме на работу.

Может ли Ручьёва обжаловать отказ в приёме на работу?

Какое решение может быть вынесено в случае признания отказа в приёме на работу необоснованным?

В каких случаях отказ в приёме на работу признаётся необоснованным?

На основании чего?

Задание 38

Елисеева работала в унитарном предприятии в качестве ландшафтного дизайнера. Директор предприятия своим приказом перевёл её на работу по уборке городских озеленений. Однако Елисеева отказалась от перевода и была уволена с работы. Не согласившись с решением директора, она обратилась в суд с иском о восстановлении на прежней работе.

Какое решение должен вынести суд?

Задание 39

Тимофеев был принят в автокомбинат № 5 водителем легковой автомашины. Приказом по автокомбинату он был перемещён для работы на автобусе , от которой отказался.

Правомерен ли отказ Тимофеева?

Является ли законным перевод на другую работу?

Задание 40

Можно ли перевести работника, работающего по трудовому договору, заключённому на неопределённый срок, на работу по срочному трудовому договору?

Задание 41

Бухгалтер Макеева 18 августа 2006 года подала заявление об увольнении с работы по собственному желанию. 20 августа 2006 года она заболела. Во время пребывания Макеевой в больнице 10 сентября 2006 года был издан приказ об её увольнении с 20 августа 2006 года по собственному желанию. Макеева обратилась в суд.

Какое решение должен вынести суд?

Задание 42

Государственное унитарное предприятие «Корунд» было приватизировано и преобразовано в ОАО. Первое общее собрание акционеров приняло решение об увольнении всех работников, не являющихся акционерами.

Законно ли данное решение?

Кто из работников и в каком порядке может быть уволен при смене собственника имущества организации?

Тема: 10. Защита персональных данных работника

 

Задание 43

Подготовить сообщения на темы:

1. Право работника на защиту персональных данных в свете Конституции РФ и международно – правовых актов.

2. Понятие персональных данных работни ка. Их виды.

3. Обработка персональных данных, её цели и формы. Общие требования, предъявляемые к обработке персональных данных.

4. Обязанности работодателя по хранению и передаче персональных данных работника.

5. Дополнительные (специальные) права работника в области обеспечения защиты персональных данных.

6. Ответственность за нарушение норм , регулирующих обработку и защиту персональных данных работника.

 

Задание 44

При проведении проверки первичной документации по учёту труда и его оплаты было обнаружено, что в личном деле одного из референтов федерального агентства отсутствуют сведения из налоговой службы об имущественном положении, а также данные дактилоскопической регистрации. Инспектор труда потребовал предъявить указанные документы.

Правомерны ли требования инспектора труда?

Задание 45

Иванов обратился в АО «Стелла» с просьбой принять его на работу в качестве ведущего специалиста отдела маркетинга. Начальник кадровой службы направил запрос в психоневрологический диспансер по месту жительства Иванова, в котором просил сообщить сведения о состоянии психологического здоровья и о фактах обращения Иванова за психиатрической помощью, поскольку организации необходимо решить вопрос о пригодности Иванова для выполнения работы.

Законны ли действия начальника кадровой службы?

Задание 46

Воронина обратилась к директору столовой с заявлением о приёме на работу на должность кассира. Ворониной, которая ранее работала кладовщиком в ателье, было предложено принести характеристику с последнего места работы. Воронина с этим не согласилась. Директор столовой принял решение не заключать с ней трудовой договор.

Правомерно ли решение директора?

Тема: 11. Рабочее время

Задание 50

Подготовить сообщение на темы:

1. Понятие рабочего времени и значение его правового регулирования. Особенности метода правового регулирования рабочего времени.

2. Виды рабочего времени. Нормальная и сокращённая продолжительность рабочего времени .Неполное рабочее время. Понятие и виды рабочей недели, рабочей смены, рабочего дня. Продолжительность работы накануне нерабочих праздничных и выходных дней Работа в ночное время.

3. Режим и учёт рабочего времени. Ненормированный рабочий день. Работа в режиме гибкого рабочего времени., сменная работа.

4. Суммированный учёт рабочего времени, вахтовый метод организации труда, разделение рабочего дня на части.

Задание 51

Провести подробный анализ правового регулирования сверхурочной работы (понятие сверхурочных работ, случаи их допущения, порядок разрешения).

 

Задание 52

Приказом руководителя автобусного парка для водителей автобуса был установлен режим, согласно которому продолжительность рабочей смены делится на две части с пятичасовым перерывом между ними. Часть водителей, считая администрацию неуполномоченной без их согласия вводить такой длительный перерыв и требовать, чтобы они, по сути, дважды выходили на работу в течение смены, обратилась с жалобой о нарушении своих трудовых прав в орган федеральной инспекции труда.

Обоснованы ли требования работников?

Возможен ли такой режим работы и при каких условиях?

Задание 53

В выборный орган первичной профсоюзной организации завода обратилась кладовщица Князева с просьбой установить ей, как одинокой матери, имеющей ребёнка в возрасте 10 лет, скользящий (гибкий) график работы. Она пояснила, что начальник цеха отказал в её просьбе, ссылаясь на то, что на склад рабочие обращаются постоянно и потому присутствие её на складе необходимо в течение всего рабочего дня.

Кем решается вопрос о введении скользящего (гибкого) графика работы для конкретного работника?

В чём суть данного режима работы?

Вправе ли одинокая мать требовать установления такого режима?

Задание 54

В связи с необходимостью завершения работы по укладке бетона при строительстве многоэтажного дома старший производитель работ отдал распоряжение остаться всем бетонщикам на работе до полной укладки привезённого бетона. В связи с этим распоряжением указанные работники проработали на 4 часа больше своей ежедневной нормы рабочего времени. На вопрос рабочих о т ом, как будет компенсирована переработка, прораб ответил, что поскольку бетон был доставлен с нарушением графика и первую половину рабочего дня они в связи с этим находились в простое, оплата за дополнительные часы не полагается. В бухгалтерии рабочим пояснили, что оплата этих часов как сверхурочной работы может быть произведена только при наличии распоряжения (приказа) о привлечении к сверхурочной работе.

Имела ли место в данном случае сверхурочная работа?

Вправе ли прораб в сложившейся ситуации давать распоряжение о продолжении работы?

Тема: 12 . Время отдыха

Задание 55

Подготовить сообщения на темы:

1. Понятие и виды времени отдыха. Взаимосвязь правового регулирования рабочего времени и времени отдыха.

2. Перерывы в работе (для отдыха и питания, специальне перерывы для обогревания и отдыха).

3. Ежедневный и еженедельный непрерывный отдых. Выходные и нерабочие праздничные дни. Исключительные случаи и порядок привлечения к работе в выходные и нерабочие праздничные дни.

4. Право работника на ежегодный оплачиваемый отпуск и гарантии его реализации. Виды отпусков.

5. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск. Ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска и основания их предоставления.

6. Исчисление стажа работы, дающего право на отпуск. Порядок предоставления отпусков. Реализация права отпуск при увольнении.

7.а без сохранения заработной платы.

8. Учебные отпуска работникам, совмещающим работу с обучением.

 

Задание 56

В связи со срочным заказом директор организации предложил всем работникам выйти на работу в субботу (выходной день), пообещав полагающийся отгул присоединить к очередному отпуску. Ряд работников согласилась с предложением директора, но некоторые отказались выйти на работу в выходной день, за что им была уменьшена квартальная премия.

В каких случаях и на основании каких документов возможно привлечение работников в выходной день?

Каков порядок привлечения к работам в выходные дни?

Законны ли действия директора?

Задание 57

В соответствии с графиком отпусков, действующим в организации, токарь 5-го разряда Михайлов должен был уйти в отпуск на 28 календарных дней с 01 июля 2002 года. В связи с получением организацией дополнительного финансирования для выполнения важного заказа директор сообщил Михайлову, что в указанный период предоставить ему отпуск нельзя, так как выполнение заказа невозможно без квалифицированных работников на его участке.

Правильны ли действия директора?

Как должен быть урегулирован этот вопрос?.

Возможно ли перенесение отпуска на следующий год и в каком порядке?

Задание 58

Санитарка больницы ушла в отпуск по графику с 20 мая 2002 года на 28 календарных дней. 31 мая она была госпитализирована в связи с острым приступом аппендицита и находилась в больнице 2 недели.

Как следует решить вопрос о дальнейшем использовании ею отпуска?

Задание 59

В коллективном договоре ЗАО «Элекс» указано, что все работники имеют право на ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 28 календарных дней. Отпуск может предоставляться в разбивку, но при этом одна из частей не должна быть меньше 14 дней, а оставшиеся 14 дней делятся на две части по 7 календарных дней, если иное не согласовано работником с работодателем в лице непосредственного руководителя.

Дайте оценку соответствия данной локальной нормы требованиям действующего трудового законодательства.

Задание 60

Старший экономист научно – исследовательского института Тимофееаа поступила на работу 1 февраля 2002 года. В августе ей был предоставлен ежегодный отпуск на 28 календарных дней, а с 10 октября она ушла в отпуск по беременности и родам. После окончания послеродового отпуска Тимофеева обратилась к директору института с просьбой предоставить ей с 1 марта 2003 года ежегодный отпуск продолжительностью 28 календарных дней. Однако получила отказ, поскольку к работе она не приступала и не имеет стажа, необходимого для получения отпуска.

Правомерны ли действия директора?

Как подсчитывается стаж работы, какие периоды учитываются при исчислении такого стажа?

Тема: 13. Оплата и нормирование труда

Задание 61

Проведите сравнительный анализ методов правового регулирования заработной платы в современных условиях хозяйствования организаций: государственное (централизованное) и локальное; нормативное и договорное.

 

Задание 62

Выявите отличие заработной платы от гарантийных компенсационных выплат.

 

 

Задание 63

Подготовьте сообщения на темы:

1. Формы и система оплаты труда (сдельная, повремённая, их разновидности).

2. Исчисление заработной платы.

3. Нормы труда (нормы выработки, времени обслуживания), порядок их разработки и утверждения. Введение, замена и пересмотр норм труда в организации.

 

Задание 64

В производственном объединении в установленном порядке разработано и утверждено Положение о выплате работникам вознаграждения по итогам годовой работы. В нём указывалось, что за прогулы и появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или другого токсического опьянения работники лишаются этого вознаграждения полностью.

4 января руководитель организации издал приказ о лишении рабочего Прохорова, проработавшего в объединении более 10 лет, указанного вознаграждения полностью за появление 30 декабря в нетрезвом состоянии. Не отрицая факта пьянства на работе в этот день, Прохоров обратился в комиссию по трудовым спорам организации с требованием принять решение об отмене данного приказа, считая его весьма суровым.

Имел ли право руководитель организации лишать рабочего Прохорова такого вознаграждения?

Каковы основания полного или частичного лишения работника вознаграждения по итогам годовой работы организации?

Задание 65

Слесарь завода по ремонту оборудования Клочков обратился в комиссию по трудовым спорам с заявлением, в котором указал, что работодатель не оплатил ему сверхурочную работу, которую он выполнял в течение четырёх часов подряд, по 4 часа ежндневно.

Как выяснилось при рассмотрении в КТС заявления Клочкова, указанная работа производилась им в конце месяца по собственной инициативе с целью перевыполнения производственного задания с тем, чтобы получить дополнительную премию, предусмотренную системой оплаты т руда, по результатам работы за месяц.

Дайте правовую оценку обоснованности требований работника.

В каком порядке и в каких размерах должна быть оплачена сверхурочная работа в данной ситуации?

Задание 66

При увольнении подсобного рабочего строительной организации по собственному желанию (ст. 80 ТК) возник вопрос о том, в каком порядке оплатить его работу в выходные и праздничные дни, имевшую место незадолго до увольнения.

Настаивая на том, что за работу в выходные дни следует предоставлять отгулы, а не оплачивать её, руководитель организации предложил работнику оформить увольнение на один день позже, а в последний день предоставить отгул без оплаты. За работу в праздничные дни руководитель пообещал доплатить работнику ещё одну повремённую тарифную ставку подсобного рабочего согласно присвоенного ему первому разряду.

Не согласившись с решением руководителя организации, работник обратился в комиссию по трудовым спорам с заявлением, в котором просил обязать работодателя оплатить в связи с предстоящим увольнением отработанные выходные и праздничные дни в двойном размере тарифной ставки и кроме того, начислить за эти дни премию из расчёта 20% тарифной ставки, как это предусмотрено Положением о премировании рабочих в данной организации.

Дайте оценку правомерности требований работника.

Предложите свой вариант разрешения данного спора.

Задание 67

Приказом руководителя организации сварщику 5 –го разряда механического цеха в мае был снижен квалификационный разряд до 3-го разряда сроком на три месяца за систематический брак в работе. Поводом для принятия такого решения явилась докладная записка начальника участка сварочных работ.

Считая приказ незаконным, работник обратился в комиссию по трудовым спорам.

Дайте правовую оценку данному приказу.

Какое решение должна вынести КТС?

Задание 68

При заключении коллективного договора на птицефабрике представителями работников и работодателя было принято решение о том, что в случае отсутствия средств на оплату труда работодатель вправе выплачивать заработную плату работникам в установленные сроки в неденежной форме в виде птичьего мяса в пределах 20% от общей суммы заработной платы работников.

При очередной выплате заработной платы группа работников отказалась получать птичье мясо, требуя оплатить их труд в денежной форме (в рублях). В удовлетворении требований работников работодатель отказал, ссылаясь на условия заключённого коллективного договора.

Правомерно ли требование работников?

В каком порядке, при каких условиях может выплачиваться заработная плата в неденежной форме?

Разрешите спор по существу.

Тема: 14. Гарантии и компенсации работникам

Задание 69

Подготовьте сообщение на темы:

1. Гарантии при направлении работников в служебные командировки, другие служебные поездки.

2. Гарантии при переезде на работу в другую местность.

3. Гарантии и компенсации работникам при исполнении ими государственных или общественных обязанностей.

4. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с обучением.

5. Гарантии и компенсации, связанные с расторжением трудового договора работником\.

6. Гарантии и компенсации работникам:

при переводе на другую постоянную нижеоплачиваемую работу;

при временной нетрудоспособности;

направляемым на медицинский осмотр (обследование);

в случае сдачи крови (её компонентов);

направляемым работодателем для повышения квалификации;

при использовании ими личного имущества.

 

Задание 70

Повар организации общественного питания Сёмин, предоставив руководителю организации соответствующую справку медицинского органа о фактической сдаче 20 марта донорской крови, обратился с просьбой предоставить ему 21 марта день отдыха.

В связи с отсутствием замены руководитель уговорил Сёмина выйти в этот день на работу с предоставлением выходного дня в другой день, когда это будет возможно по условиям производства. С таким условием работник согласился, а через неделю подал заявление об увольнении по собственному желанию и потребовал оплатить неиспользованный 21 марта день отдыха в двойном размере.

Подлежит ли удовлетворению такое требование Сёмина?

Как должен поступить руководитель организации в данной ситуации?

Какие гарантии предоставлены донорам трудовым законодательством?

Задание 71

Экономист организации Попов был вызван в суд в качестве истца по гражданскому делу. Суть дела заключалась в том, что его сосед по подъезду изменил с нарушением установленных местными органами власти правил размеры кухонного воздуховода между этажами. Тем самым нарушив правила эксплуатации жилого помещения.

Судебное разбирательство продолжалось два календарных дня, в течение которых Попов отсутствовал на работе. Суд удовлетворил требования истца полностью, взыскав с ответчика искомую сумму и моральный ущерб.

Между тем работодатель отказался оплатить Попову два рабочих дня, признав их нерабочими и, следовательно, не подлежащими оплате.

Попов обратился с заявлением в комиссию по трудовым спорам организации, в котором указал, что в суд он был вызван в качестве истца для решения спорного гражданского дела, и его явка согласно закону была обязательной. По мнению Попова, работодатель должен в данной ситуации гарантировать ему заработную плату за всё время отсутствия на работе как лицу, привлечённому к исполнению государственных обязанностей.

Правомерны ли требования Попова?

В каких случаях работодатель обязан гарантировать работнику сохранение заработной платы в случае отсутствия его на работе по уважительным причинам?

Задание 72

Приказом руководителя организации старший бухгалтер Миронов был переведён с его согласия на работу в филиал этой организации, расположенный в другой местности. При переезде обеспечил за свой счёт перевозку багажа Миронова, выплатил все причитающиеся суммы на него и его семью.

Проработав четыре месяца в филиале, Миронов нашёл себе другую работу в той же местности и подал заявление об увольнении по собственному желанию. Удовлетворить это заявление работодатель отказался и потребовал вернуть организации все компенсационные выплаты, полученные ранее при переезде. С заявлением о взыскании компенсационных выплат работодатель обратился в суд.

Подлежит ли удовлетворению требование истца?

Подготовьте проект решения суда.

Задание 73

Старший инженер производственного отдела организации Макаров приказом руководителя организации в мае был направлен на повышение квалификации с отрывом от работы на два месяца в отраслевой институт повышения квалификации, расположенный в другом городе. По окончанию учёбы установленные в данном институте выпускные экзамены Макаров не сдал, и ему выдали справку о т ом, что он прослушал весь курс обучения.

По прибытии на основное место работы Макаров сдал в отдел кадров организации все отчётные документы, подтверждающие факт прохождения повышения квалификации в отраслевом институте повышения квалификации, включая и указанную справку.

Изучив отчётные документы, руководитель организации принял решение не оплачивать Макарову расходы, связанные с проживанием вне места постоянного жительства (суточные).

Правомерно ли решение руководителя организации в данной ситуации?

Как разрешить эту ситуацию, если возникнет трудовой спор?

Тема: 15. Трудовой распорядок. Дисциплина труда

Задание 74

Подготовить сообщения на темы:

1. Понятие и значение дисциплины труда.

2. Методы обеспечения трудовой дисциплины.

3. Правовое регулирование трудового распорядка. Основные обязанности работников и администрации.

4. Дисциплинарная ответственность работников. Дисциплинарный проступок. Дисциплинарная ответственность работников и руководителей.

5. Меры дисциплинарного взыскания. Порядок их наложения, обжалования и снятия.

Задание 75

Решением администрации спортивного клуба в Правила внутреннего трудового распорядка было включено условие, согласно которому администрация имела право к спортсменам, допустившим два опоздания на тренировку в течение месяца, применять наряду с другими мерами, штраф. Одновременно было предусмотрено, что спортсменам, не допустившим опозданий на тренировку в течение 3 месяцев, должна выдаваться премия.

Законны ли указанные дополнения к Правилам внутреннего трудового распорядка?

Каков порядок их применения?

Задание 76

Для сдачи в срок возведённого жилого дома начальник строительного управления приказал (устно) плиточникам 4-го разряда Карцеву и Жилину на три дня перейти в звено по благоустройству территории. За отказ приступить к этой работе Жилину был объявлен выговор. Когда же он и после выговора отказался выходить на новую работу, то был уволен по п. 5 ст. 81 ТК (за неоднократное неисполнение трудовых обязанностей).

Считая увольнение незаконным, Жилин обратился в суд с иском о восстановлении на работе.

Как решить дело?

Задание 77

Бурмистрова обратилась в суд с иском к ОАО «АРЗИ» о восстановлении на работе, оплате времени вынужденного прогула, компенсации морального вреда.

Из материалов дела следует, что истица была уволена с работы 13 мая 20065 года с должности старшего кладовщика приказом № 29/344 от 30 апреля 2006 г. за проступки, обнаруженные в результате инвентаризации в сентябре и декабре 2005 года.

Разрешите спор.

Задание 78

На общем собрании акционеров при обсуждении состояния трудовой дисциплины, в числе других мер было решено: трём работникам объявить благодарность, двух рекомендовать наградить почётными грамотами, одного премировать и фотографию ещё одного работника поместить в печатном издании организации. Совет директоров организации все рекомендации выполнил, кроме последней. Своё решени е он мотивировал тем, что мнение общего собрания носит рекомендательный характер, а последнее слово принадлежит совету директоров.

Правомерны ли действия совета директоров?


Тема: 16. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников

Задание 47

Подготовить сообщения на темы:

1. Права и обязанности работодателя по подготовке и переподготовке кадров

2. Право работников на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации.

3. Ученический договор. Формы ученичества.

4. Время ученичества. Оплата ученичества.

5. Основания расторжения ученического договора.

 

Задание 48

С 17 летним токарем Стариковым был заключён ученический договор для профессиональной переподготовки. В содержании договора предусматривалось полное освобождение Старикова на период ученичества от работы по трудовому договору с обучением в течение месяца новой специальности. При этом время ученичества в течение недели было определено продолжительностью 40 чсасов.

Правомерно ли включение указанных положений в содержание ученичсеского договора?

Как определяется максимальная продолжительность времени ученичества в течение недели?

Задание 49

Длительное время неработающий юрист Иванов обратился в юридическое бюро с целью трудоустройства. Руководитель юридического бюро согласился принять Иванова, но при условии предварительной профессиональной подготовки. Между Ивановым и юридическим бюро был заключён ученический договор, в котором предусматривалось, что после успешного прохождения обучения Иванов будет принят в юридическое бюро с месячным испытанием.

Нормами какого права регулируется содержание ученического договора в данном случае?

Правомерно ли включено в ученический договор условие об испытании при приёме на работу после ученичества?

Задание 50

С экономистом Столяровым был заключён ученический договор на повышение профессиональной квалификации. При этом в договоре предусматривалось, что в период обучения он полностью освобождается от выполнения своих трудовых обязанностей по трудовому договору. На период обучения Столярову была предусмотрена выплата стипендии в размере трёхсот рублей в месяц. В связи с тем, что размер стипендии был установлен в размере ниже минимального размера оплаты труда. Столяров потребовал увеличения её размера.

Правомерны ли требования Столярова?

Каков порядок установления размера стипендии работникам на период обучения?

Тема: 17. Материальная ответственность сторон трудового договора

Задание 79

Подготовьте сообщения на темы:

1. Понятие материальной ответственности сторон трудового договора и условия её наступления.

2. Материальная ответственность работника за ущерб, причинённый работодателю. Обстоятельства, исключающие материальную ответственность работника.

3. Полная материальная ответственность работника. Письменные договоры о полной материальной ответственности работников.

4. Коллективная (бригадная) материальная ответственность за причинение имущественного ущерба.

5. Определение размера причинённого работодателю ущерба. Порядок взыскания ущерба. Возможность снижения размера ущерба, подлежащего взысканию с работника.

6. Возмещение затрат, связанных с обучением работника.

7. Материальная ответственность работодателя перед работником:

в результате незаконного лишения его возможности трудиться;

за ущерб, причинённый имуществу работника;

за задержку выплаты заработной платы;

8.Возмещение морального вреда, причинённого работнику.

Задание 80

На основе сравнительного анализа определите отличие материальной ответственности сторон трудового договора по нормам трудового права от гражданско правовой ответственности.

 

Задание 81

Фрезеровщику 3-го разряда Макарову в связи с отсутствием на работе более квалифицированного специалиста мастер цеха поручил изготовить по чертежам деталь, многие операции обработки которой относились по сложности к работам 5-го разряда. От такой работы Макаров отказался, ссылаясь на недостаточную для выполнения задания квалификацию. Пообещав повысить Макарову разряд, мастер уговорил его взяться за порученную работу. В результате изготовленная деталь оказалась браком, на исправление которого организации пришлось затратить в общей сложности 8 тыс. рублей.

Может ли быть возложена на Макарова материальная ответственность за этот ущерб?

Несёт ли материальную ответственность мастер, поручивший Макарову выполнения работы, указанной в данной задаче?

Задание 82

На одной из буровых установок в Тюменской области из-за сильных морозов вышел из строя ряд механизмов. Однако бригада буровиков смогла продолжить работу, используя сохранившееся в исправности оборудование и применив в экстремальных условиях не предусмотренные правилами ведения работ методы и приёмы. В противном случае работодателю мог быть причинён значительный материальный ущерб. Но и новый метод ведения работ привёл к поломке части оборудования и агрегатов. Тем самым работодателю был причинён материальный ущерб, правда, в значительно меньших размеров, чем если бы члены бригады не проявили инициативу.

Работодатель лишил коллектив бригады премии, предусмотренной системой оплаты труда, за нарушение правил ведения буровых работ и потребовал от работников возмещения ущерба, вызванного поломкой бурового оборудования.

Правомерны ли требования работодателя?

Что понимается под нормальным хозяйственным риском? Каковы его пределы? Кто устанавливает эти пределы?

Задание 83

С работниками склада готовой продукции швейного объединения Лобановой, Гавриловой, Волковой и Петровой работодатель заключил письменный договор о полной коллективной (бригадной) материальной ответственности. При проведении инвентаризации материальных ценностей за период с 1 июля по 31 декабря на складе была выявлена недостача швейных изделий на общую сумму 18 тыс. рублей.

Должностной оклад Лобановой составляет 3600 руб., Гавриловой – 3300 руб., Волковой – 3000 руб., а Петровой – 2800 руб.

В октябре Лобанова не работала в связи с отпуском; Петрова в июле находилась на курсах повышения квалификации; Гавриловой на весь декабрь был предоставлен отпуск без сохранения заработной платы.

В каком порядке и в каких размерах может быть взыскан материальный ущерб с каждого работника в данной ситуации?

Рассчитайте, какую сумму должен внести каждый из работников бригады в порядке возмещения материального ущерба, причинённого работодателю?

Задание 84

Согласно заключённому коллективному договору в организации работодатель должен был выплачивать работникам заработную плату ежемесячно два раза (5 и 21 числа). В связи с отсутствием возможности реализации готовой продукции, которую изготавливали работники организации, заработную плату работодатель не мог выплатить в течение 70 дней из-за отсутствия денежных средств на расчётном счету организации.

Несёт ли материальную ответственность работодатель за задержку выплаты заработной платы в данной ситуации?

Какое решение должен вынести суд, если работники обратятся с исковым заявлением о принудительном взыскании заработной платы с работодателя и возмещении им морального вреда?

Тема: 18. Охрана труда

Задание 85

Подготовьте сообщения на темы:

1. Понятие охраны труда. Содержание института охраны труда. Значение охраны труда в условиях формирования рыночной экономики.

2. Система законодательства об охране труда и основные направления государственной политики в области охраны труда.

3. Организация охраны труда. Правила по технике безопасности и производственной санитарии. Система стандартов безопасности труда.

4. Организационно-правовые формы обеспечения охраны труда работников:

а) медицинские освидетельствования и периодические медицинские осмотры;

б) инструктаж и обучение работников правилам по технике безопасности и производственной санитарии;

в) обеспечение работников средствами индивидуальной защиты.

5. Расследование и учёт несчастных случаев на производстве.

6. специальные нормы охраны труда отдельных категорий работников:

а) охрана труда женщин и лиц с семейными обязанностями;

б) охрана труда несовершеннолетних работников;

в) охрана труда лиц с пониженной трудоспособностью.

 

Задание 86

Химик-аналитик Трифонова трижды обязывалась пройти инструктаж по правилам работы с вновь поступившими в лабораторию реактивами. Она без уважительных причин на инструктаж не явилась, за что ей был объявлен выговор. На следующий день после взыскания при смешивании реактивов у Трифоновой в руках разорвалась колба. В результате чего она получила тяжёлые ожоги.

Будет ли нести работодатель юридическую ответственность за этот несчастный случай?

Разрешите данную ситуацию по существу.

Задание 87

Монтажник Свиридов систематически нарушал требования инструкции по охране труда. 12 февраля 2006 г. при осмотре объекта начальник строительного управления увидел, что Свиридов выполняет монтажные работы на пятом этаже строящегося дома и не пользуется монтажным поясом. За указанное нарушение правил техники безопасности ему был объявлен выговор. Этим же приказом начальник участка, где работал Свиридов, был переведён в прорабы за недостатки в соблюдении правил охраны труда.

Правомерны ли действия руководителя строительного управления?

В роли инспектора правовой инспекции профсоюзов дайте обоснование правомерности или неправомерности данных действий.

Задание 88

По вине начальника смены завода по производству химических изделий Уварова имело место серьёзное нарушение технологического режима.

Узнав о случившемся, начальник цеха заявил, что примет самые серьёзные меры. Выяснилось, что Уваров, работая в должности начальника смены, регулярно допускает нарушения. В первые два года работы он посещал курсы повышения квалификации, за последние полтора года ему были объявлены два взыскания в приказе за нарушение технологического режима и правил техники безопасности. Начальник цеха потребовал от Уварова объяснительную записку и объявил ему, что тот переводится на должность аппаратчика.

В объяснительной записке Уваров в случившемся своей вины не отрицал, но с переводом на должность аппаратчика категорически не согласился.

Начальник цеха подал директору завода докладную записку, где пояснил, что Уваров не отвечает всем требованиям, предъявляемым к начальнику смены. Подробно описав недостатки в работе Уварова и сообщив об отказе его от перевода на должность аппаратчика, начальник цеха просил директора завода освободить Уварова от занимаемой должности по несоответствию занимаемой должности на основании п.3 ст. 81 ТК.

Правомерны ли действия администрации завода?

Разрешите данную ситуацию по существу.

Задание 89

18 января 2006 г. во время работы при разноске корреспонденции во дворе жилого дома с работником отделения связи Алексеевой произошёл несчастный случай (поскользнулась на не очищенной ото льда дорожке), в результате которого она получила перелом нескольких пальцев левой руки и повреждение сухожилий кисти. Сразу же после травмы она вернулась в отделение и известила о произошедшем заместителя начальника отделения с вязи.

После обращения в травматологический пункт Алексеева была освобождена от выполнения трудовых обязанностей. Через полтора месяца Алексеева вышла на работу и попросила выдать ей акт о несчастном случае, однако руководство отделения связи не отреагировало на её просьбу. Алексеева обратилась за консультацией в местное отделение обкома профсоюзов.

Какие действия должен совершить работодатель в данной ситуации и что следует делать работнику?

В роли юриста профкома дайте мотивированный ответ.

Тема: 20. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права

Задание 90

Подготовить сообщение на темы:

1.Понятие и виды надзора и контроля за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права.

2. Государственные органы надзора и контроля за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых гоактов, содержащих нормы трудового права:

а) федеральная инспекция труда;

б) специализированные федеральные надзорные органы.

Задание 91

Проверив обоснованность жалобы Семёновой, уволенной из ЗАО «Луч», государственный инспектор труда появился на рабочем месте уволенной, не поставив в известность представителей работодателя. Выявив нарушения, допущенные при увольнении Семёновой, государственный инспектор труда выдал генеральному директору предписание, содержащее требование об отмене незаконного увольнения. Генеральный директор отказался выполнить данное предписание, ссылаясь на то, что в соответствии с Трудовым кодексом государственный инспектор труда обязан был поставить работодателя в известность о предстоящей проверке в организации.

Как разрешить по существу возникшее противоречие?

Какими правами обладает государственный инспектор труда?

Каков порядок проведения проверок организаций и какими нормативными правовыми актами он регламентируется?

Задание 92

При проведении плановой проверки соблюдения трудового законодательства в ООО «Прометей» государственный инспектор труда принял решение об отстранении от работы работников, не прошедших в установленном порядке обучение безопасным методам работы. Генеральный директор общества отказался исполнить данное требование инспектора, объяснив это тем, что тот вправе лишь рекомендовать работодателю отстранить от работы этих лиц.

Правомерны ли действия генерального директора?

Может ли государственный инспектор труда принимать решения об отстранении работников от работы?

Какие государственные органы, помимо Федеральной инспекции труда, осуществляют надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства?

Задание 93

На железной дороге произошёл несчастный случай, жертвами которого оказались два человека. Комиссия по расследованию несчастного случая по просьбе администрации составила фиктивный акт, которым вся вина за несчастный случай была возложена на пострадавших. Об этом факте стало известно государственному инспектору по охране труда, который направил соответствующие материалы в прокуратуру.

Какое решение должен принять прокурор исходя из представленных ему материалов?

Каково соотношение надзорных правомочий прокурора с другими государственными надзорными органами Российской Федерации?

Задание 94

Комиссия по охране труда профсоюзного комитета химического завода выявила факт утечки вредных веществ и приостановила работу одного из цехов, поскольку там возникла угроза для жизни и здоровья работников. Директор завода обратился с жалобой в городскую прокуратуру.

В роли прокурора дайте юридическую оценку действий комиссии.

Тема: 21. Рассмотрение и разрешение трудовых споров.

Задание 95

Подготовьте сообщения на темы:

1. Понятие и юридическая природа трудовых споров

2. Классификация трудовых споров:

а) по характеру спора;

б) по спорящему субъекту;

в) по правоотношениям, из которых может возникнуть спор;

3 Принципы рассмотрения трудовых споров.

4. Система нормативных правовых актов, касающихся порядка разрешения трудовых споров.

5. Общая характеристика органов по разрешению трудовых споров, их система.

6. Подведомственность и подсудность трудовых споров.

7. Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров:

а) в комиссии по трудовым спорам (КТС);

б) в суде.

8. Исполнение решений по индивидуальным трудовым спорам.

9. Понятие и виды коллективных трудовых споров.

10. Порядок рассмотрения коллективных трудовых споров:

а) примирительной комиссией;

б) с участием посредника;

в) в трудовом арбитраже.

11. Забастовка. Реализация права на забастовку.

12. Ответственность за нарушение законодательства о коллективных трудовых споров.

 

Задание 96

Генеральный директор ОАО «Связьинвест» своим приказом создал в организации КТС из девяти человек. Тем же приказом были назначены председатель, два заместителя и секретарь комиссии. Комиссия приступила к работе, но главный бухгалтер общества отказался исполнить решения КТС, мотивируя это тем, что при создании комиссии был нарушен порядок, предусмотренный законом.

Дайте заключение о правомерности действий главного бухгалтера. Каков порядок формирования КТС?

Задание 97

Гражданин Прохоров обратился к мировому судье с исковым заявлением к организации, в отделе кадров которой ему необоснованно, по его мнению, отказался в приёме на работу. Судья отказал в приёме заявления на основании того, что Прохоров не был связан с данной организацией какими – либо предварительными обязательствами.

Правомерно ли поступил судья? Какие категории индивидуальных трудовых споров рассматриваются непосредственно в судах?

Какова подсудность индивидуальных трудовых споров?

Задание 98

Работники государственного унитарного предприятия прекратили работу 20 ноября 2005 г. в связи с невыплатой им в течение двух последних месяцев заработной платы.

Возможно ли данный юридический конфликт квалифицировать как коллективный трудовой спор?

Задание 99

В ОАО «Металлопрокат» возник коллективный трудовой спор. В ходе рассмотрения спора примирительной комиссией стороны не достигли соглашения. Представители работников предложили пригласить посредника, однако представитель работодателя отказался от этого, заявив, что необходимо приступить к созданию трудового арбитража.

Разрешите данную ситуацию по существу.

Задание 100

15 декабря 2005 г. началась забастовка работников ОАО «Строймаш». При нормальной работе организации прекращение работы создало бы непосредственную угрозу для здоровья людей, однако работники не могли исполнять свои трудовые обязанности уже в силу отсутствия необходимых для этого оборудования и материалов. Работодатель обратился в суд с заявлением о признании забастовки незаконной. Может ли быть признана данная забастовка незаконной?

 

Тесты

1. ТРУДОУСТРОЙСТВО ГРАЖДАН

 

Тест 1

Занятость – это деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и ………………………….., не противоречащая законодательству РФ и, как правило, приносящая им заработок ……………………………… .

 

Тест 2

Занятыми считаются граждане:

1) осуществляющие предпринимательскую деятельность;

2) заключившие договор комиссии (комиссионеры);

3) проходящие альтернативную гражданскую службу;

4) проходящие обучение в 10 классе очного общеобразовательного учреждения;

5) имеющие акции ОАО «Нефть»;

6) временно нетрудоспособные;

7) являющиеся членами потребительского кооператива;

8) зарегистрированные в качестве индивидуальных предпринимателей;

9) осужденные к исправительным работам без лишения свободы.

 

Тест 3

Безработными признаются:

1) трудоспособные граждане, которые не имеют работы и заработка;

2) граждане, признанные инвалидами;

3) граждане, не достигшие 16-летнего возраста;

4) граждане, достигшие возраста пятнадцать лет;

5) женщины, достигшие пятидесяти лет, мужчины – шестидесяти лет;

6) граждане, которым в соответствии с законодательством РФ назначена трудовая пенсия по старости;

7) граждане, зарегистрированные в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы, ищущие работу и готовые приступить к ней;

8) граждане, отказавшиеся в течение десяти дней со дня их регистрации в органах службы занятости от двух вариантов подходящей работы.

 

Тест 4

Работа может считаться подходящей, если:

1) предлагаемый заработок не ниже среднего заработка гражданина, исчисленного за последние три месяца по последнему месту работы;

2) предлагаемый заработок ниже среднего заработка гражданина, исчисленного за последние три месяца по последнему месту работы, но выше величины прожиточного минимума трудоспособного населения, исчисленного в субъекте РФ;

3) предлагаемый заработок ниже среднего заработка гражданина, исчисленного за последние три месяца по последнему месту работы, но выше величины прожиточного минимума трудоспособного населения, исчисленного в РФ.

 

Тест 5

Для регистрации в целях поиска подходящей работы безработные граждане представляют в учреждения службы занятости по месту жительства:

1) паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

2) справку о среднем заработке (доходе, денежном довольствии) за последние три месяца по последнему месту работы (службы), выданную в установленном порядке;

3) ……………….

4) ……………….

5) инвалиды в дополнение к указанным документам предъявляют ………………………

 

Тест 6

Граждане вправе обжаловать решения, действия или бездействие органов службы занятости и их должностных лиц в:

1) вышестоящий орган службы занятости, а после в суд;

2) в суд;

3) вышестоящий орган службы занятости, а также в суд.

 

Тест 7

Для граждан, впервые ищущих работу (ранее не работавших), каждый период выплаты пособия по безработице не может превышать:

1) шесть месяцев подряд в течение 18 календарных месяцев;

2) шесть месяцев в суммарном исчислении в течение 12 календарных месяцев;

3) двенадцать месяцев подряд в течение 18 календарных месяцев;

4) шесть месяцев в суммарном исчислении в течение десяти календарных месяцев;

 

Тест 8

Размеры минимальной и максимальной величины пособия по безработице определяются:

1) законом о занятости населения в Российской Федерации;

2) постановлением Правительства РФ;

3) постановлением Минздравсоцразвития РФ.

 

Тест 9

Минимальный размер пособия по безработице составляет:

1)минимальный размер оплаты труда, установленный федеральным законом;

2)величину прожиточного минимума трудоспособного населения, определенного в субъекте РФ;

3)50% величины прожиточного минимума трудоспособного населения, определенного на уровне РФ;

4)конкретную денежную сумму, устанавливаемую в определенном порядке.

 

Тест 10

В случае отказа в приеме на работу гражданина, направленного службой занятости, работодатель делает в направлении службы занятости отметку о:

1) дне явки гражданина;

2) …………………………..

 

Тест 11

Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации безработных граждан могут осуществляться по направлению органов службы занятости, если:

1) …………………………………. .

2) невозможно подобрать подходящую работу из-за отсутствия у гражданина необходимой профессиональной квалификации;

3) гражданину необходимо изменить профессию (специальность, род занятий) в связи с отсутствием работы, отвечающей имеющимся у гражданина профессиональным навыкам;

4) ………………………………………… .

 

Тест 12

Сохраняет ли гражданин статус безработного при прохождении профессиональной подготовки, повышения квалификации или переподготовки по направлению органов службы занятости с выплатой стипендии:

1)да;

2)нет.

 

Тест 13

Максимальная удаленность мест подходящей работы от места жительства безработного определяется с учетом развития сети общественного транспорта в данной местности:

1)органами местного самоуправления;

2)органами службы занятости;

3)объединением работодателей;

4)территориальным соглашением.

 

Тест 14

Обладает ли гражданин, имеющий направление органов службы занятости, преимущественным правом на поступление на работу по сравнению с гражданином, непосредственно обратившимся к работодателю по поводу приема на работу:

1)да;

2)нет.

 

2. ТРУДОВОЙ ДОГОВОР

 

2.1. Общие положения

 

Тест 1

Трудовой договор – соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работник обязуется:

1) …………………………………,

2) соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у данного работодателя.

 

Тест 2

Обязательными для включения в трудовой договор являются следующие условия:

1) место и дата заключения трудового договора;

2) фамилия, имя, отчество работника;

3) дата начала работы;

4) условия оплаты труда работника;

5) об испытании;

6) обязанности работника отработать после обучения не менее установленного договором срока, если обучение проводилось за счет средств работодателя;

7) конкретный вид поручаемой работы;

8) характер работы (подвижной, разъездной, в пути, другой характер работы).

 

Тест 3

Если при заключении трудового договора в него не были включены какие-либо сведения, то трудовой договор должен быть дополнен недостающими сведениями, которые:

1)вносятся непосредственно в текст трудового договора;

2)определяются приложением к трудовому договору;

3)определяются отдельным соглашением сторон, заключаемым в письменной форме.

 

Тест 4

Срочный трудовой договор заключается, когда трудовые отношения не могут быть установлены на неопределенный срок с учетом характера предстоящей работы или условий ее выполнения, а именно:

1) при избрании гражданина по конкурсу на замещение соответствующей должности, проведенному в порядке, установленном трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права;

2) при направлении гражданина для прохождения альтернативной гражданской службы;

3) при поступлении на работу по совместительству;

4) при направлении на работу за границу;

5) для выполнения заведомо определенной работы в случаях, когда ее завершение не может быть определено конкретной датой;

6) с руководителями, заместителями руководителей и главными бухгалтерами организаций независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности;

7) при направлении граждан органами службы занятости населения на общественные работы;

8) при поступлении на работу в организации, расположенные в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, если это связано с переездом к месту работы;

9) для проведения неотложных работ по предотвращению катастроф, аварий, несчастных случаев, эпидемий, эпизоотий, а также для устранения последствий указанных и других чрезвычайных обстоятельств.

 

Тест 5

Аннулирование трудового договора означает:

1)прекращение трудового договора;

2)расторжение трудового договора;

3)незаключение трудового договора.

 

Тест 6

Какое правомочие предоставляет законодатель работодателю:

9)может аннулировать трудовой договор;

10) обязан аннулировать трудовой договор.

 

Тест 7

Между гражданином К. и организацией «Зенит» может быть заключен:

1) один трудовой договор;

2) два трудовых договора;

3) количество заключаемых трудовых договоров законом
не ограничено.

 

Тест 8

Совместительство – это:

1)выполнение работы в свободное от основной работы время у одного работодателя;

2)выполнение в течение установленной продолжительности рабочего дня (смены) наряду с работой, определенной трудовым договором, дополнительной работы по другой или такой же профессии (должности);

3)выполнение в свободное от основной работы время другой регулярной оплачиваемой работы;

4)выполнение дополнительной работы по той же профессии (должности) путем расширения зон обслуживания, увеличения объема работ.

 

Тест 9

Работник имеет право отказаться от выполнения дополнительной работы, предупредив об этом другую сторону в письменной форме не позднее, чем за три рабочих дня:

1) при выполнении работ по внутреннему совместительству;

2) при выполнении работ по внешнему совместительству;

3) при выполнении работ, связанных с расширением зон обслуживания.

 

Тест 10

Трудовой договор вступает в силу:

5) со дня издания приказа о приеме на работу;

6) со дня, определенного сторонами трудового договора;

7) со дня его подписания сторонами трудового договора;

8) со дня фактического допущения работника к работе с ведома или по поручению работодателя или его представителя независимо от дня подписания трудового договора сторонами.

 

Тест 11

Гражданин М. и предприятие «Волжский утес» 10 марта заключили трудовой договор, согласно которому М. должен приступить к работе 12 марта. Однако 12 марта М. к работе не приступил, письменно уведомив работодателя о временной нетрудоспособности. 16 марта трудовой договор с М. был аннулирован.

1. Имел ли право работодатель аннулировать трудовой договор:

а) да;

б) нет.

2. Получит ли М. пособие по временной нетрудоспособности:

а) да;

б) нет.

 

2.2. Заключение трудового договора

 

Тест 12

Трудовой договор может быть заключен:

6)с гражданином, достигшим возраста восьмидесяти лет;

7)с учащимся, достигшим возраста двенадцати лет, для выполнения в свободное от учебы время легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и не нарушающего процесса обучения;

8)в случае получения общего образования с лицом, достигшим возраста четырнадцати лет для выполнения легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью;

9)с ребенком в возрасте семь лет ( например, для исполнения роли «Ученика волшебника» в спектакле «Сказочный город» в детском театре;

10) с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет.

 

Тест 13

Обоснованным является отказ в заключении трудового договора, если гражданин:

9) при заключении трудового договора не предъявляет трудовую книжку;

10) проживает в г. Пятигорске (имеет регистрацию по месту жительства) и хочет заключить трудовой договор с организацией, расположенной в г. Рязани (регистрации по месту пребывания у него нет);

11) при заключении трудового договора о выполнении обязанностей сторожа магазина отказывается заключить договор о полной материальной ответственности за недостачу вверяемых ему ценностей;

12) претендующий на должность директора библиотеки, но не имеет специального стажа работы;

13) претендует на должность корреспондента газеты «Новости», но не имеет документа, подтверждающего право на управление автотранспортным средством (водительского удостоверения).

 

Тест 14

При приеме на работу по совместительству предъявляются следующие документы:

1) паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

2) копия трудовой книжки;

3) диплом или иной документ об образовании или профессиональной подготовке;

4) выписка из трудовой книжки;.

5) заверенные копии диплома или иного документа об образовании или профессиональной подготовке, если для выполнения работы, требуются специальные знаний;

14) справка о среднем заработке;

15) характеристика с основного места работы;

16) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования.

 

Тест 15

Трудовые книжки на каждого работника, проработавшего свыше пяти дней, ведутся:

1) работодателями – физическими лицами, не являющимися индивидуальными предпринимателями;

2) работодателями – юридическими лицами (организациями);

3) работодателями – физическими лицами, зарегистрированными в установленном порядке в качестве индивидуальных предпринимателей и осуществляющие предпринимательскую деятельность без образования юридического лица;

4) работодателями – частными нотариусами, адвокатами, учредившими адвокатские кабинеты.

 

Тест 16

В трудовую книжку заносятся сведения:

1) о приеме на работу и выполняемой трудовой функции;

2) перемещении работника на другое рабочее место;

3) периодах временной нетрудоспособности;

4) о семейном положении;

5) о наличии иждивенцев;

6) о временных переводах на другую работу продолжительностью до одного года;

7) о предоставляемых ежегодных оплачиваемых отпусках.

 

Тест 17

Законодатель признает обязательной:

1) письменную форму трудового договора;

2) устную форму трудового договора.

 

Тест 18

Прием на работу оформляется:

4)приказом (распоряжением) работодателя;

5)заключением трудового договора.

Тест 19

1) после подписания трудового договора; 2) до подписания трудового договора.  

Раздел 9. Источники

 

Нормативные - правовые акты

2. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах. Принят Генеральной Ассамблеей ООН 16 декабря 1966 г. Ратифицирован… 3. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12… 4. Гражданский кодекс Российской Федерации. Части первая (от 30 ноября 1994 г. №131-ФЗ) ; вторая (от 26 января 1996…

Основная литература

1. Трудовое право: Гейхман В.Л., Дмитриева И.К. Учебник для вузов. М., 2010.

2. Буянова М.О. Трудовые споры. Учебное пособие. М.2010г.

3. Комментарий к Трудовому кодексу РФ /Под ред. акад. К.Н. Гусова. М.: Проспект, 2010г.

4. Трудовое право: Практикум /Под ред. акад. К.Н.Гусова. М., Проспект, 2010.

Дополнительная литература

 

1. Акопова Е.М. Трудовой договор: становление и развитие. Изд-во Ростовского университета. 2001.

2. Коршунов Ю.Н. Время труда и время отдыха. М., Юристъ, 1997.

3. Снигирева И.О. Рабочее время и время отдыха. М.: Проспект. 2000.

4. Снигирева И.О., Крылов К.Д., Коршунов Ю.Н. Индивидуальные трудовые споры. М., 1994.

5. Шептулина Н.Н. Российское законодательство об охране труда. М., 2001.

6. Волгин Н.А., Гриценко Н.Н., Шарков Ф.И. Социальное государство: Учебник. - М., 2003.

7. Грудцына Л.Ю., Макаров А.В. Проблемы пенсионной реформы в современной России //Адвокат. - 2005. - №4.

8. Дрошнев В.В. Обязательное медицинское страхование в России. - М., 2004.

9. Ерошенков С. Пенсионная система в российских условиях //Общество и экономика. - 2001. - №10.

 

 

10. Глоссарий (словарь)

 

Трудовые отношения отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о личном выполнении работником за плату трудовой функции (работы по определенной специальности, квалификации или должности), подчинении работника правилам внутреннего трудового распорядка при обеспечении работодателем условий труда, предусмотренных трудовым законодательством, коллективным договором, соглашениями, трудовым договором.
Работник физическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работодателем.
Работодатель физическое лицо либо юридическое лицо (организация), вступившее в трудовые отношения с работником.
Социальное партнерство система взаимоотношений между работниками (представителями работников), работодателями (представителями работодателей), органами государственной власти, органами местного самоуправления, направленная на обеспечение согласования интересов работников и работодателей по вопросам регулирования трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений.
Представители работников в социальном партнерстве профессиональные союзы и их объединения, иные профсоюзные организации, предусмотренные уставами общероссийских профсоюзов, или иные представители, избираемые работниками в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом.
Представитель работодателя в социальном партнерстве руководитель организации или уполномоченные им лица в соответствии с настоящим Кодексом, законами, иными нормативными правовыми актами, учредительными документами организации и локальными нормативными актами.
Коллективный договор правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей.
Соглашение Правовой акт, устанавливающий общие принципы регулирования социально-трудовых отношений и связанных с ними экономических отношений, заключаемый между полномочными представителями работников и работодателей на федеральном, региональном, отраслевом (межотраслевом) и территориальном уровнях в пределах их компетенции.
Трудовой договор. соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные настоящим Кодексом, законами и иными нормативными правовыми актами, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, содержащими нормы трудового права, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать действующие в организации правила внутреннего трудового распорядка.
Трудовая книжка основной документ о трудовой деятельности и трудовом стаже работника.
Перевод изменение трудовой функции или изменение существенных условий трудового договора, а равно перевод на постоянную работу в другую организацию либо в другую местность вместе с организацией
Персональные данные работника информация, необходимая работодателю в связи с трудовыми отношениями и касающаяся конкретного работника.
Рабочее время время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка организации и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами относятся к рабочему времени.
Сверхурочная работа работа, производимая работником по инициативе работодателя за пределами установленной продолжительности рабочего времени, ежедневной работы (смены), а также работа сверх нормального числа рабочих часов за учетный период.
Ненормированный рабочий день особый режим работы, в соответствии с которым отдельные работники могут по распоряжению работодателя при необходимости эпизодически привлекаться к выполнению своих трудовых функций за пределами нормальной продолжительности рабочего времени. Перечень должностей работников с ненормированным рабочим днем устанавливается коллективным договором, соглашением или правилами внутреннего трудового распорядка организации.
Время отдыха время, в течение которого работник свободен от исполнения трудовых обязанностей и которое он может использовать по своему усмотрению
Оплата труда система отношений, связанных с обеспечением установления и осуществления работодателем выплат работникам за их труд в соответствии с законами, иными нормативными правовыми актами, коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами и трудовыми договорами.
Заработная плата вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также выплаты компенсационного и стимулирующего характера.
Минимальный размер оплаты труда устанавливаемый федеральным законом размер месячной заработной платы за труд неквалифицированного работника, полностью отработавшего норму рабочего времени при выполнении простых работ в нормальных условиях труда
Тарифная ставка фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда (трудовых обязанностей) определенной сложности (квалификации) за единицу времени.
Тарификация работы отнесение видов труда к тарифным разрядам или квалификационным категориям в зависимости от сложности труда.
Тарифный разряд величина, отражающая сложность труда и квалификацию работника
Квалификационный разряд величина, отражающая уровень профессиональной подготовки работника.
Тарифная сетка совокупность тарифных разрядов работ (профессий, должностей), определенных в зависимости от сложности работ и квалификационных характеристик работников с помощью тарифных коэффициентов.
Тарифная система совокупность нормативов, с помощью которых осуществляется дифференциация заработной платы работников различных категорий.
Гарантии средства, способы и условия, с помощью которых обеспечивается осуществление предоставленных работникам прав в области социально-трудовых отношений.
Компенсации денежные выплаты, установленные в целях возмещения работникам затрат, связанных с исполнением ими трудовых или иных предусмотренных федеральным законом обязанностей.
Служебная командировка поездка работника по распоряжению работодателя на определенный срок для выполнения служебного поручения вне места постоянной работы. Служебные поездки работников, постоянная работа которых осуществляется в пути или имеет разъездной характер, служебными командировками не признаются.
Дисциплина труда обязательное для всех работников подчинение правилам поведения, определенным в соответствии с настоящим Кодексом, иными законами, коллективным договором, соглашениями, трудовым договором, локальными нормативными актами организации.
Правила внутреннего трудового распорядка организации локальный нормативный акт организации, регламентирующий в соответствии с настоящим Кодексом и иными федеральными законами порядок приема и увольнения работников, основные права, обязанности и ответственность сторон трудового договора, режим работы, время отдыха, применяемые к работникам меры поощрения и взыскания, а также иные вопросы регулирования трудовых отношений в организации.
Охрана труда система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия.
Условия труда совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на работоспособность и здоровье работника.
Рабочее место место, где работник должен находиться или куда ему необходимо прибыть в связи с его работой и которое прямо или косвенно находится под контролем работодателя.
Средства индивидуальной и коллективной защиты технические средства, используемые для предотвращения или уменьшения воздействия на работников вредных и (или) опасных производственных факторов, а также для защиты от загрязнения.
Сертификат безопасности документ, удостоверяющий соответствие проводимых в организации работ по охране труда установленным государственным нормативным требованиям охраны труда.
Материальная ответственность Ответственность стороны трудового договора возместить материальный ущерб, причиненный другой стороне виновными противоправными действиями (бездействиями)
Письменный договор о полной материальной ответственности Договор о возмещении работодателю причиненного ущерба в полном размере за недостачу вверенного работникам имущества, заключаются с работниками, достигшими возраста восемнадцати лет и непосредственно обслуживающими или использующими денежные, товарные ценности или иное имущество.
Индивидуальный трудовой спор неурегулированное разногласие между работодателем и работником по вопросам применения законов и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, коллективного договора, соглашения, трудового договора (в том числе об установлении или изменении индивидуальных условий труда), о которых заявлено в орган по рассмотрению индивидуальных трудовых споров.
Коллективный трудовой спор неурегулированные разногласия между работниками (их представителями) и работодателями (их представителями) по поводу установления и изменения условий труда (включая заработную плату), заключения, изменения и выполнения коллективных договоров, соглашений, а также в связи с отказом работодателя учесть мнение выборного представительного органа работников при принятии актов, содержащих нормы трудового права, в организациях.
Примирительные процедуры рассмотрение коллективного трудового спора в целях его разрешения примирительной комиссией, с участием посредника и (или) в трудовом арбитраже.

 

– Конец работы –

Используемые теги: Учебно-методический, Комплекс, Трудовое, право0.06

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ТРУДОВОЕ ПРАВО

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ТРУДОВОЕ ПРАВО
ББК я... Рецензент к ю н профессор Иванов М Г...

Основные черты афинского права. Источники, право собственности, обязательственное право, брачно-семейное право, уголовное и процессуальное право
Это подтвердили и археологические раскопки. Ремесло, достигшее в некоторых отношениях высокого развития, начинает уже отделяться от земледелия,… Каждая семья получала по жребию определенный надел, с которого кормилась и… Базилевс был военным вождем, он осуществлял суд в присутствии народа, выполнял жреческие функции.Главной обязанностью…

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ТРУДОВОЕ ПРАВО
ББК я... Рецензент к ю н профессор Иванов М Г...

Учебно-методический комплекс по курсу ПРАВО
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ... ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ... МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ...

Учебно-методический комплекс дисциплины ГРАЖДАНСКОН ПРАВО Часть 2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...

Учебно-методический комплекс по дисциплине Охрана труда
ФГОУ СПО БЕЛОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕЖ... Учебно методический комплекс... по дисциплине Охрана труда...

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Административное право РК
UMKD NAME Название ЭУМКД... UMKD AVTORS Автор ы ЭУМКД... UMKD YEAR...

Гражданское право (часть I) Учебно-методический комплекс
высшего профессионального образования... РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ Уральский... СОДЕРЖАНИЕ Введение Объем дисциплины и виды учебной работы Тематический плна...

Трудовое право. История психологии труда в России
На сайте allrefs.net читайте: "Трудовое право"

Курс лекций для подготовки к итоговому междисциплинарному экзамену по дисциплине Трудовое право для специальности Право и организация социального обеспечения
к итоговому междисциплинарному экзамену по дисциплине Трудовое право... для специальности Право и организация социального... Источники трудового права можно классифицировать по различным основаниям...

0.034
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам