На заседании Методического совета, Председатель Методического совета, первый проректор СЕМЕЙНОЕ ПРАВО

Частное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омская юридическая академия»

 

ОДОБРЕНО на заседании кафедры ______________, протокол от _____________ г. № ____   Зав. кафедрой _____________________   ____________________В. А. Цветков «_____»_____________________ 2013 г.

УТВЕРЖДЕНО на заседании Методического совета, протокол от __________ № ___   Председатель Методического совета, первый проректор _______________ М. Э. Романовский «_____»___________________ 2013 г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

СЕМЕЙНОЕ ПРАВО

Направление подготовки 030900 Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Профили подготовки: гражданско-правовой

Форма обучения очная

Срок освоения ООП 4 года, год набора 2012

Семестр	Трудоем-кость час. (ЗЕ)	Лек-ций, час.	Практич. занятий, час.	Лаборат. работ, час.	СРС, час.	Форма промежуточной аттестации
	(2)	(0,22)	(0,66)	-	(1,11)	зачет
Итого	(2)	(0,22)	(0,66)	-	(1,11)

 

Омск, 2013

Рабочая программа дисциплины «Семейное право»

 

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки, 030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «БАКАЛАВР») утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от от 4 мая 2010 г. № 464.

 

 

Программу составил:

Р. В. Товмасян, преподаватель кафедры гражданского права

 

Рецензенты:

Е. Л. Невзгодина, заведующий кафедрой гражданского права юридического факультета Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского, кандидат юридических наук, профессор, заслуженный юрист Российской Федерации

Л. В. Иванова, судья Центрального районного суда города Омска, кандидат юридических наук

 

 

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

 

1. Цели освоения дисциплины………………………………………………..…….4

2. Место дисциплины в структуре отдельной образовательной программы…...5

3. Структура и содержание дисциплины…………………..………………..........17

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины...…......26

5. Материально-техническое обеспечение дисциплины………………………...35

 

Приложения к рабочей программе дисциплины

Приложение 1. Технологии и формы преподавания.

Приложение 2. Технологии и формы обучения.

Приложение 3. Оценочные средства и методики их применения.

 

 

ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Семейное право» являются приобретение студентами новых и углубление существующих знаний и умений. Получение навыков и компетенций для успешной профессиональной деятельности и (или) дальнейшего обучения. Формирование общего представления о понятии, предмете, методе и принципах семейного права, изучение теории семейного права и особенностей практики его применения. Исследование источников семейного права; в том числе глубокий анализ нормативных правовых актов, регулирующих семейные отношения, формирование конкретных профессиональных навыков.

Перечисленные результаты образования являются основой для формирования следующих компетенций:

1) общекультурных:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

2) профессиональных:

- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7) готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) знать: теорию семейного права, действующее семейное законодательство; правоприменительную, в том числе судебную практику.

2) уметь: составлять юридические документы; консультировать по вопросам семейного права; осуществлять правовую экспертизу документов, давать квалифицированные юридические заключения, разрабатывать нормативные правовые акты.

3) владеть: навыками поиска, сбора и обобщения правовой информации, толкования действующего законодательства, анализа правоприменительной практики, подготовки юридических документов.

 

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Семейное право» относится к вариативной части учебного цикла «Профессиональный цикл».

Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин гражданское право (общая часть), гражданское право (особенная часть) и служит основой для освоения дисциплин: особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел, документы в гражданском процессе, право социального обеспечения, наследственное право, сделки с недвижимостью, международное право, предпринимательское право.

В таблице приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций, заявленных в разделе «Цель освоения дисциплины»:

 

Код компетенции	Наименование компетенции, формируемой в рамках освоения дисциплины	Предшествующие дисциплины, формирующие указанную компетенцию	Последующие дисциплины, формирующие указанную компетенцию
Общекультурные компетенции
(ОК-1)	осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания	Введение в профессию Основы теории государства и права Психология Гражданское право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Профессионально-ориентированная риторика Жилищное право	Документы в гражданском процессе Международное право Деликтное право Корпоративное право Сделки с недвижимостью Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Психология профессионального общения Европейское право Предпринимательское право Страховое право Проблемы теории государства и права Исполнительное производство Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Международное частное право Производственная практика Профессиональная этика
(ОК-2)	способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста	Введение в профессию Основы теории государства и права Теория государства и права Психология Гражданское право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Профессионально-ориентированная риторика Жилищное право	Документы в гражданском процессе Международное право Деликтное право Корпоративное право Сделки с недвижимостью Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Психология профессионального общения Европейское право Предпринимательское право Страховое право Проблемы теории государства и права Исполнительное производство Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Международное частное право Производственная практика Профессиональная этика
(ОК-3)	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	Введение в профессию Информационные технологии в юридической деятельности Основы теории государства и права Психология Логика Гражданское право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Профессионально-ориентированная риторика	Документы в гражданском процессе Международное право Деликтное право Корпоративное право Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Психология профессионального общения Предпринимательское право Страховое право Проблемы теории государства и права Исполнительное производство Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Международное частное право Профессиональная этика
(ОК-4)	способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	Русский язык и культура речи Основы теории государства и права Логика Психология Гражданское право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Профессионально-ориентированная риторика	Документы в гражданском процессе Международное право Деликтное право Корпоративное право Сделки с недвижимостью Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Психология профессионального общения Предпринимательское право Страховое право Проблемы теории государства и права Исполнительное производство Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Международное частное право Производственная практика Профессиональная этика
(ОК-5)	обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе	Русский язык и культура речи Основы теории государства и права Логика Психология Гражданское право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Профессионально-ориентированная риторика	Документы в гражданском процессе Международное право Деликтное право Корпоративное право Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Психология профессионального общения Предпринимательское право Страховое право Проблемы теории государства и права Исполнительное производство Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Международное частное право Производственная практика Профессиональная этика
(ОК-6)	имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону	Основы теории государства и права Конституционное право Гражданское право Уголовное право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Основные направления противодействия коррупции	Документы в гражданском процессе Международное право Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Сделки с недвижимостью Предпринимательское право Страховое право Проблемы теории государства и права Исполнительное производство Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Международное частное право Производственная практика Профессиональная этика
(ОК-7)	стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	Введение в профессию Психология Гражданское право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Профессионально-ориентированная риторика Жилищное право	Документы в гражданском процессе Международное право Деликтное право Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Психология профессионального общения Предпринимательское право Страховое право Проблемы теории государства и права Исполнительное производство Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Международное частное право Производственная практика Профессиональная этика
(ОК-8)	способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	Основы теории государства и права Психология Экономика Гражданское право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Жилищное право	Документы в гражданском процессе Корпоративное право Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Психология профессионального общения Предпринимательское право Страховое право Проблемы теории государства и права Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Производственная практика
(ОК-9)	способен анализировать социально значимые проблемы и процессы	Введение в профессию Основы теории государства и права Экономика Психология Гражданское право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Жилищное право	Документы в гражданском процессе Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Европейское право Психология профессионального общения Предпринимательское право Страховое право Проблемы теории государства и права Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Профессиональная этика
Профессиональные компетенции
(ПК-1)	способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности	Конституционное право Гражданское право Гражданский процесс	Медицинское право Право социального обеспечения Страховое право Наследственное право Предпринимательское право Производственная практика
(ПК-2)	способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры	Введение в профессию Основы теории государства и права Конституционное право Психология Логика Гражданское право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Жилищное право	Международное право Международное частное право Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Сделки с недвижимостью Предпринимательское право Страховое право Проблемы теории государства и права Исполнительное производство Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Производственная практика Профессиональная этика
(ПК-3)	способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права	Введение в профессию Конституционное право Гражданское право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Жилищное право	Международное право Деликтное право Информационное право Корпоративное право Международное частное право Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Европейское право Предпринимательское право Страховое право Исполнительное производство Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Производственная практика
(ПК-4)	способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом	Конституционное право Гражданское право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Жилищное право	Международное право Деликтное право Корпоративное право Международное частное право Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Сделки с недвижимостью Предпринимательское право Страховое право Исполнительное производство Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Производственная практика
(ПК-5)	способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности	Конституционное право Гражданское право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Жилищное право	Международное право Деликтное право Информационное право Корпоративное право Международное частное право Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Предпринимательское право Страховое право Исполнительное производство Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Производственная практика
(ПК-6)	способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства	Конституционное право Гражданское право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Жилищное право	Документы в гражданском процессе Международное право Деликтное право Информационное право Корпоративное право Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Предпринимательское право Страховое право Сделки с недвижимостью Европейское право Исполнительное производство Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Проблемы теории государства и права Производственная практика
(ПК-7)	владеет навыками подготовки юридических документов	Русский язык и культура речи Гражданское право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс Жилищное право	Документы в гражданском процессе Международное право Информационное право Корпоративное право Делопроизводство Страховое право Исполнительное производство Наследственное право Медицинское право Право социального обеспечения Производственная практика
(ПК-8)	готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства	Конституционное право Уголовное право	Международное прав Деликтное право Информационное право Международное частное право Европейское право Исполнительное производство Производственная практика
(ПК-9)	способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина	Введение в профессию Конституционное право Гражданское право Уголовное право Интеллектуальная собственность Гражданский процесс	Международное прав Деликтное право Международное частное право Медицинское право Право социального обеспечения Сделки с недвижимостью Европейское право Исполнительное производство Наследственное право Предпринимательское право Проблемы теории государства и права Производственная практика
(ПК-11)	способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению	Гражданское право Психология Административное право Уголовное право Гражданский процесс	Международное прав Медицинское право Международное частное право Право социального обеспечения Европейское право Страховое право Исполнительное производство Наследственное право Предпринимательское право Производственная практика
(ПК-12)	способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению	Гражданское право Административное право Уголовное право Гражданский процесс	Международное прав Медицинское право Международное частное право Право социального обеспечения Предпринимательское право Страховое право Исполнительное производство Наследственное право Производственная практика
(ПК-13)	способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации	Русский язык и культура речи Конституционное право Гражданское право Административное право Интеллектуальная собственность Уголовное право Гражданский процесс Логика Жилищное право	Корпоративное право Медицинское право Право социального обеспечения Делопроизводство Предпринимательское право Страховое право Исполнительное производство Наследственное право Производственная практика
(ПК-14)	готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции	Гражданское право Психология Уголовное право Гражданский процесс	Медицинское право Право социального обеспечения Предпринимательское право Страховое право Наследственное право Производственная практика
(ПК-15)	способен толковать различные правовые акты	Основы теории государства и права Русский язык и культура речи Конституционное право Гражданское право Административное право Интеллектуальная собственность Уголовное право Гражданский процесс Жилищное право	Международное право Деликтное право Корпоративное право Медицинское право Международное частное право Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Право социального обеспечения Сделки с недвижимостью Предпринимательское право Страховое право Исполнительное производство Наследственное право Итоговая государственная аттестация Проблемы теории государства и права Производственная практика
(ПК-16)	способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности	Конституционное право Гражданское право Психология Административное право Интеллектуальная собственность Уголовное право Гражданский процесс Жилищное право	Международное право Деликтное право Корпоративное право Медицинское право Международное частное право Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел Право социального обеспечения Европейское право Предпринимательское право Страховое право Исполнительное производство Наследственное право Итоговая государственная аттестация Производственная практика Профессиональная этика
(ПК-17)	способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне	Конституционное право Педагогика Психология Уголовное право	Сделки с недвижимостью Проблемы теории государства и права Производственная практика Профессиональная этика
(ПК-18)	способен управлять самостоятельной работой обучающихся	Конституционное право Педагогика Психология	Производственная практика
(ПК-19)	способен эффективно осуществлять правовое воспитание	Основы теории государства и права Конституционное право Гражданское право Педагогика Психология Административное право Уголовное право Гражданский процесс Жилищное право	Сделки с недвижимостью Проблемы теории государства и права Производственная практика Профессиональная этика

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетные единицы.

Содержание дисциплины

Модуль 1. Понятие, предмет и метод семейного права

Понятие и принципы семейного права. Предмет семейно-правового регулирования. Специфические особенности общественных отношений, регулируемых семейным правом. Метод регулирования семейных отношений. Понятие семьи в социологическом и юридическом смысле. Функции семьи. Семейное право в системе права Российской Федерации. Отграничение семейного права от смежных отраслей права.

 

Модуль 2. Семейное правоотношение.

Осуществление и защита семейных прав

Понятие семейного правоотношения. Элементы семейного правоотношения. Субъекты семейного права. Правоспособность и дееспособность в семейном праве. Права эмансипированных несовершеннолетних. Юридические факты в семейном праве. Родство и свойство (их юридическое значение). Осуществление семейных прав и исполнение семейных обязанностей. Меры защиты и ответственности в семейном праве. Сроки в семейном праве. Применение исковой давности в семейных отношениях. Пределы осуществления и защиты семейных прав. Проблема злоупотребления правом. Исполнение семейных обязанностей. Защита семейных прав.

Модуль 3. Заключение брака

Понятие, правовая природа и признаки брака. Условия и порядок заключения брака. Обстоятельства, препятствующие заключению брака. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак. Особенности заключения браков с участием иностранцев на территории РФ и браков с участием граждан РФ за ее пределами. Особенности заключения браков с лицами, находящимися в местах лишения свободы.

 

Модуль 4. Прекращение брака

Основания прекращения брака. Прекращение брака вследствие смерти супруга (объявления его умершим). Расторжение брака как основание прекращения брака. Расторжение брака в органах записи актов гражданского состояния. Расторжение брака по заявлению: обоих супругов; одного из супругов (основания и порядок). Рассмотрение споров, возникающих между супругами при расторжении брака в органах записи актов гражданского состояния. Расторжение брака в судебном порядке. Расторжение брака при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака. Назначение судом срока для примирения супругов. Расторжение брака при взаимном согласии супругов на расторжение брака. Вопросы, разрешаемые судом при вынесении решения о расторжении брака. Ограничение права на предъявление мужем требования о расторжении брака. Момент прекращения брака при его расторжении. Государственная регистрация расторжения брака.

 

Модуль 5. Недействительность брака

Недействительность брака. Основания и порядок признания брака недействительным. Лица, имеющие право требовать признания брака недействительным. Обстоятельства, устраняющие недействительность брака. Недействительность брака, заключенного на территории Российской Федерации и за ее пределами с иностранными гражданами. Последствия признания брака недействительным. Правовые последствия прекращения брака. Сравнительная характеристика правовых последствий расторжения брака и признания брака недействительным.

Модуль 7. Установление происхождения детей

Установление происхождения детей. Установление происхождения ребенка от матери. Установление происхождения ребенка от отца. Презумпция отцовства супруга матери ребенка. Основания и порядок записи родителей ребенка в книге записей рождений. Запись об отце ребенка в случае рождения ребенка у матери, не состоявшей в браке. Запись родителей ребенка в случае рождения ребенка в результате применения метода искусственного оплодотворения или имплантации эмбриона. Запись родителей ребенка, рожденного суррогатной матерью. Установление отцовства лица, не состоящего в браке с матерью ребенка. Добровольное установление отцовства по совместному заявлению отца и матери ребенка. Добровольное установление отцовства по заявлению отца ребенка. Добровольное признание отцовства во время беременности матери. Установление отцовства в отношении лица, достигшего возраста восемнадцати лет (совершеннолетия). Установление отцовства в судебном порядке. Основания установления отцовства в судебном порядке. Лица, имеющие право требовать установления отцовства. Назначение судом экспертизы для установления происхождения ребенка. Установление судом факта признания отцовства. Правовые последствия добровольного признания отцовства и установления отцовства в судебном порядке. Оспаривание происхождения ребенка. Порядок оспаривания отцовства (материнства). Лица, имеющие право оспаривать отцовство (материнство). Обстоятельства, исключающие удовлетворение требования лица об оспаривании отцовства (материнства). Права и обязанности детей, родившихся от лиц, не состоящих в браке между собой. Правовое регулирование суррогатного материнства.

 

Модуль 8. Права несовершеннолетних детей

Понятие ребенка. Право ребенка знать своих родителей, право на их заботу, на совместное с ними проживание, право на воспитание своими родителями. Обеспечение органом опеки и попечительства права ребенка на воспитание в семье в случае утраты родительского попечения. Право ребенка на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сестрами и другими родственниками. Право ребенка на общение с каждым из родителей в случае раздельного их проживания, а также в случае их проживания в разных государствах. Право ребенка, находящегося в экстремальной ситуации (задержание, арест, заключение под стражу, нахождение в лечебном учреждении и др.), на общение со своими родителями и другими родственниками. Право ребенка на защиту. Содержание и формы реализации права ребенка на защиту своих прав и законных интересов. Защита прав и законных интересов ребенка родителями (лицами, их замещающими), органом опеки и попечительства, прокурором и судом. Самостоятельное осуществление несовершеннолетним права на защиту своих прав и интересов. Право ребенка на защиту от злоупотреблений со стороны родителей (лиц, их замещающих). Право ребенка на обращение за защитой своих прав и законных интересов в орган опеки и попечительства и на обращение в суд. Обязанности должностных лиц организаций и граждан по защите прав и законных интересов несовершеннолетних детей. Меры, принимаемые органом опеки и попечительства по защите прав и законных интересов ребенка. Содержание и формы реализации права ребенка выражать свое мнение при решении в семье вопросов, затрагивающих его интересы. Обязательный учет мнения ребенка, достигшего возраста 10 лет. Вопросы, по которым органы опеки и попечительства или суд могут принять решение только с согласия ребенка, достигшего возраста 10 лет. Право ребенка на имя, отчество и фамилию. Общий порядок присвоения ребенку имени, отчества, фамилии. Фамилия ребенка при разных фамилиях родителей. Разрешение органом опеки и попечительства разногласий между родителями относительно имени и (или) фамилии ребенка. Порядок присвоения ребенку имени, отчества и фамилии, если отцовство не установлено. Изменение имени и фамилии ребенка. Разрешение органа опеки и попечительства по совместной просьбе родителей на изменение имени, фамилии ребенка. Изменение фамилии ребенка при раздельном проживании его родителей. Изменение имени и (или) фамилии ребенка, достигшего возраста 10 лет. Имущественные права ребенка. Право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи. Право собственности ребенка на доходы, полученные им, имущество, полученное им в дар или в порядке наследования, на другое имущество, приобретенное на средства ребенка. Право ребенка на распоряжение принадлежащим ему на праве собственности имуществом. Осуществление родителями правомочий по управлению имуществом ребенка.

Модуль 9. Права и обязанности родителей

Общая характеристика родительских прав и обязанностей. Содержание родительских прав. Равенство прав и обязанностей родителей. Основания прекращения родительских прав. Осуществление родительских прав несовершеннолетними родителями. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей. Преимущественное право родителей на воспитание своих детей перед другими лицами. Права и обязанности родителей по защите прав и интересов детей. Право родителей представлять и защищать интересы своих детей в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами, в том числе и в судах, без специальных полномочий. Запрещение родителям органом опеки и попечительства представлять интересы своих детей при установлении противоречий между интересами родителей и детей. Право родителей на защиту родительских прав. Защита родительских прав в судебном порядке. Осуществление родительских прав. Обеспечение интересов детей – предмет основной заботы родителей. Границы осуществления родительских прав. Способы воспитания детей. Решение родителями вопросов, связанных с воспитанием и образованием детей, по взаимному согласию, исходя из интересов детей и с учетом мнения детей. Разрешение разногласий между родителями по вопросам воспитания и образования детей органом опеки и попечительства или судом.

Осуществление родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка. Право отдельно проживающего родителя на общение с ребенком, участие в его воспитании и решении вопросов получения ребенком образования. Заключение родителями письменного соглашения о порядке осуществления родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка. Порядок разрешения споров между родителями о формах осуществления родительских прав отдельно проживающим родителем. Право родителя, проживающего отдельно от ребенка, на получение информации о своем ребенке из воспитательных учреждений, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты и других аналогичных учреждений. Место жительства детей при раздельном проживании родителей. Порядок разрешения спора между родителями о месте жительства детей. Право на общение с ребенком дедушки, бабушки, братьев, сестер и других родственников. Порядок разрешения споров с лицами, препятствующими близким родственникам ребенка общаться с ним. Лишение родительских прав. Основания, порядок, правовые последствия лишения родительских прав. Лица, имеющие право требовать лишения родительских прав. Участие прокурора и органов опеки и попечительства в рассмотрении судом дел о лишении родительских прав. Решение судом вопроса о взыскании алиментов на ребенка с родителей (одного из них), лишенных родительских прав. Утрата родителями, лишенных родительских прав, всех прав, основанных на факте родства с ребенком. Сохранение за ребенком, в отношении которого родители (один из родителей) лишены родительских прав, права собственности на жилое помещение или пользования жилым помещением, а также имущественных прав, основанных на факте родства с родителями и другими родственниками. Передача ребенка в случае лишения родительских прав обоих родителей на попечение органа опеки и попечительства. Усыновление ребенка в случае лишения родителей (одного из них) родительских прав. Восстановление в родительских правах. Основания и порядок восстановления в родительских правах. Участие прокурора и органа опеки и попечительства в рассмотрении судом дел о восстановлении в родительских правах. Основания отказа судом в удовлетворении иска родителей (одного из родителей) в восстановлении в родительских правах. Ограничение родительских прав. Основания и порядок отобрания ребенка у родителей (одного из них) без лишения их родительских прав (ограничения родительских прав). Участие прокурора и органа опеки и попечительства в рассмотрении судом дел об ограничении родительских прав. Решение судом вопроса о взыскании алиментов на ребенка с родителей (одного из них) при рассмотрении дела об ограничении родительских прав. Правовые последствия ограничения родительских прав. Утрата родителями, ограниченными в родительских правах, права на личное воспитание ребенка и права на льготы и государственные пособия, установленные для граждан, имеющих детей. Передача ребенка на попечение органа опеки и попечительства в случае ограничения родительских прав обоих родителей. Сохранение за ребенком, в отношении которого родители (один из них) ограничены в родительских правах, права собственности на жилое помещение или права пользования жилым помещением, а также имущественных прав, основанных на факте родства с родителями и другими родственниками. Контакты ребенка с родителями, родительские права которых ограничены судом. Отмена ограничения родительских прав: основания и порядок. Основания отказа судом в удовлетворении иска родителей (одного из них) о возврате ребенка и об отмене ограничения родительских прав. Отобрание ребенка при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью. Основание и порядок отобрания ребенка у родителей (одного из них) или у других лиц, на попечении которых он находится. Обращение органа опеки и попечительства при отобрании ребенка у родителей в суд с иском о лишении родителей родительских прав или об ограничении их родительских прав.

Участие органа опеки и попечительства при рассмотрении судом споров, связанных с воспитанием детей. Исполнение решений суда. Обязательность участия органа опеки и попечительства в судебном рассмотрении споров, связанных с воспитанием детей. Обследование органом опеки и попечительства условий жизни ребенка и лиц (лица), претендующих на его воспитание, и представление суду акта обследования и заключения по существу спора. Исполнение решения суда по делам; связанным с воспитанием детей. Обязательное участие органа опеки и попечительства в принудительном исполнении решений, связанных с отобранием ребенка и передачей его другому лицу (лицам).

 

Модуль 10. Алиментные обязательства членов семьи

Понятие алиментов. Основания возникновения и специфика алиментных обязательств. Алиментные обязательства родителей и детей. Обязанности родителей по содержанию несовершеннолетних детей. Порядок и форма предоставления родителями содержания несовершеннолетним детям. Право родителей заключить соглашение о содержании своих несовершеннолетних детей. Взыскание средств на содержание несовершеннолетних детей (алиментов) в судебном порядке. Предъявление иска о взыскании алиментов на несовершеннолетних детей к их родителям (одному из них) органом опеки и попечительства. Размер алиментов, взыскиваемых на содержание несовершеннолетних детей в судебном порядке. Право суда увеличить или уменьшить размер алиментов, подлежащих выплате несовершеннолетним детям, с учетом материального или семейного положения сторон и иных заслуживающего внимания обстоятельств. Виды заработка и (или) иного дохода, из которых производится удержание алиментов на несовершеннолетних детей. Основания взыскания судом алиментов на несовершеннолетних детей в твердой денежной сумме или одновременно в долях и твердой денежной сумме. Взыскание и использование алиментов на детей, оставшихся без попечения родителей. Взыскание с родителей алиментов на детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в воспитательных учреждениях, лечебных учреждениях, учреждениях социальной защиты населения и других аналогичных учреждениях. Право на алименты нетрудоспособных совершеннолетних детей. Основания и порядок взыскания алиментов с родителей на нетрудоспособных, нуждающихся в помощи детей. Определение судом при отсутствии соглашения об уплате алиментов размера алиментов на нетрудоспособных совершеннолетних детей. Участие родителей в дополнительных расходах на детей. Определение судом при отсутствии соглашения и при наличии исключительных обстоятельств (тяжелой болезни, увечья несовершеннолетних детей или нетрудоспособных совершеннолетних нуждающихся детей, необходимости оплаты постороннего ухода за ними и других обстоятельств) порядка участия родителей в несении дополнительных расходов, вызванных этими обстоятельствами. Обязанность трудоспособных совершеннолетних детей содержать нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них. Взыскание алиментов на родителей в судебном порядке. Определение судом разме­ра алиментов с детей на нетрудоспособных нуждающихся родителей. Основания освобождения судом детей от обязанности по содержанию нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей. Участие совершеннолетних детей в несении дополнительных расходов на содержание родителей при их нетрудоспособности, а также при наличии исключительных обстоятельств.

Алиментные обязательства супругов и бывших супругов. Обязанности супругов по взаимному содержанию. Формы взаимной материальной поддержки супругов. Соглашение между супругами (бывшими супругами) об уплате алиментов. Право требования супругом предоставления алиментов в судебном порядке от другого супруга, обладающего необходимыми для этого средствами. Право бывшего супруга на получение алиментов после расторжения брака. Размер алиментов, взыскиваемых на супругов и бывших супругов в судебном порядке. Освобождение супруга от обязанности по содержанию другого супруга или ограничение этой обязанности сроком.

Личные и имущественные отношения между другими членами семьи. Алиментные обязательства других членов семьи. Обязанности братьев и сестер по содержанию своих несовершеннолетних и нетрудоспособных совершеннолетних братьев и сестер. Обязанности дедушки и бабушки по содержанию внуков. Обязанность внуков содержать дедушку и бабушку. Обязанность воспитанников содержать своих фактических воспитателей. Основания освобождения судом воспитанников от обязанности содержать фактических воспитателей. Обязанности пасынков и падчериц по содержанию отчима и мачехи. Основания освобождения судом пасынков и падчериц от обязанности содержать отчима или мачеху. Размер алиментов, взыскиваемых на других членов семьи в судебном порядке. Определение размера и порядка уплаты алиментов на других членов семьи соглашением сторон.

Порядок уплаты и взыскания алиментов. Соглашение об уплате алиментов. Заключение соглашения об уплате алиментов. Форма соглашения об уплате алиментов. Правовые последствия несоблюдения установленной законом формы соглашения об уплате алиментов. Придание законом нотариально удостоверенному соглашению об уплате алиментов силы исполнительного листа. Порядок заключения, исполнения, изменения, расторжения и признания недействительным соглашения об уплате алиментов. Изменение или расторжение соглашения об уплате алиментов по взаимному согласию сторон. Форма соглашения об изменении или расторжении соглашения об уплате алиментов. Недопустимость одностороннего отказа от исполнения соглашения об уплате алиментов или одностороннего изменения его условий. Основания изменения или расторжения соглашения об уплате алиментов в судебном порядке. Право суда учесть при решении вопроса об изменении или о расторжении соглашения об уплате алиментов любой заслуживающий внимания интерес сторон. Признание судом недействительным соглашения об уплате алиментов, нарушающего интересы получателя алиментов. Размер алиментов, уплачиваемых по соглашению об уплате алиментов. Способы и порядок уплаты алиментов по соглашению об уплате алиментов. Индексация размера алиментов, уплачиваемых по соглашению об уплате алиментов. Основания и порядок изменения установленного судом размера алиментов и освобождения от их уплаты. Прекращение алиментных обязательств.

Модуль 11. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей

Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей. Защита их прав и интересов. Организация централизованного учета детей, оставшихся без попечения родителей. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление (удочерение) детей. Понятие и правовые последствия усыновления. Дети, в отношении которых допускается усыновление (удочерение). Условия и порядок усыновления. Особенности усыновления детей иностранными гражданами или лицами без гражданства. Рассмотрение судом дел об усыновлении. Учет детей, подлежащих усыновлению, и лиц, желающих усыновить детей. Лица, имеющие право быть усыновителями. Разница в возрасте между усыновителем, не состоящим в браке, и усыновляемым ребенком. Согласие родителей на усыновление ребенка. Право родителей отозвать данное ими согласие на усыновление ребенка. Усыновление ребенка без согласия родителей. Согласие на усыновление детей опекунов (попечителей), приемных родителей, руководителей организаций, в которых находятся дети, оставшиеся без попечения родителей. Согласие усыновляемого ребенка на усыновление. Согласие супруга усыновителя на усыновление ребенка. Имя, отчество и фамилия усыновленного ребенка. Изменение фамилии, имени и отчества усыновленного ребенка, достигшего возраста десяти лет. Основания и порядок изменения даты и места рождения усыновленного ребенка. Запись усыновителей в качестве родителей усыновленного ребенка. Правовые последствия усыновления ребенка. Сохранение за усыновленным ребенком права на пенсию и пособия. Тайна усыновления ребенка и ее обеспечение. Отмена усыновления ребенка. Лица, обладающие правом требовать отмены усыновления ребенка. Участие органов опеки и попечительства, а также прокурора в рассмотрении дел об отмене усыновления ребенка. Правовые последствия отмены усыновления ребенка. Недопустимость отмены усыновления по достижении усыновленным ребенком совершеннолетия.

Опека и попечительство над несовершеннолетними. Понятия, цели и порядок установления опеки и попечительства над несовершеннолетними детьми. Виды опеки (попечительства). Требования, предъявляемые законом к опекунам (попечителям). Лица, которые не могут быть назначены опекунами (попечителями). Права детей, находящихся под опекой (попечительством). Права и обязанности опекуна (попечителя) ребенка. Прекращение опеки и попечительства над детьми. Приемная семья. Понятие приемной семьи и порядок ее образования. Договор о передаче ребенка на воспитание в семью. Приемные родители.

Тематический план

Очная форма обучения

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература:

1. Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006.

2. Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007.

3. Пчелинцева Л.М. Семейное право России: учебник. – М.,2009.

4. Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева. – М., 2006. – Т. 3.

б) дополнительная литература:

Модуль 1-4

2. Барминская Д. С. Новые тенденции в развитии мусульманского семейного права на примере Семейного кодекса Королевства Марокко 2004 г. // Семейное и… 3. Гливинская И. Н. Некоторые вопросы ответственности и мер защиты в семейном… 4. Данилин В. И. Юридические факты в советском семейном праве / В. И. Данилин, С. И. Реутов. Свердловск, 1989.

Модуль 5

2. Дорская А. А. Гражданский брак в Российской империи: историко-правовой аспект // История государства и права. 2008. № 6. 3. Косарева И.А. К вопросу об общетеоретической характеристике правового… 4. Косарева И. А. Отношения родства, усыновления, свойства, опеки и попечительства как обстоятельства, препятствующие…

Модуль 6-7

2. Дерюга Н. Расторжение брака лиц, осужденных к лишению свободы // Российская юстиция. 2000. № 1. 3. Киминчижи Е. Проблемы рассмотрения дел о расторжении брака в аспекте… 4. Коржаков И. Процедуру расторжения брака надо изменить // Российская юстиция. 1996. № 4.

Модуль 8

2. Альбиков И.Р. Особенности правовой природы и содержания брачного договора // Юрист. 2010. № 8. 3. Альбиков И.Р. Основания заключения и правовые последствия… 4. Белкин А.Е. К вопросу об исковой давности на раздел совместного имущества супругов // Семейное и жилищное право.…

Модуль 9

2. Беспалов Ю. Ф. Защита гражданских и семейных прав ребенка в Российской Федерации: учеб-практ. пособие / Ю. Ф. Беспалов. - М.: Ось-89, 2004. 3. Ермолов О. В. Семейные споры: проблемы и их решения // Арбитражный и… 4. Жуков Б. Н. О некоторых вопросах установления отцовства в добровольном порядке, не урегулированных действующим…

Модуль 10-11

2. Беспалов Ю. Судебная защита семейных прав и интересов ребенка // Российская юстиция. 1996. № 12. 3. Беспалов Ю. Определение места жительства ребенка // Российская юстиция.… 4. Ворожейкин Е. М. Семейные правоотношения в СССР. М., 1995.

Модуль 12

2. Белкин И. Я. Алиментные обязательства в Израиле и в России. Сравнительно-правовой анализ // Закон и право 2009. № 2. 3. Габдрахманов Ф. В. Особенности учета группы инвалидности для признания… 4. Гребенкин В. В. Права детей на должный уровень // Семейное право. 2004. № 1.

Модуль 13

2. Арутюнова Э. В. Понятие и правовая природа усыновления // Семейное и жилищное право. 2010. № 2. 3. Арутюнян Г.В. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения… 4. Афанасьева И. В. Тайна усыновления: за и против / И. В. Афанасьева, Е. А. Белова // Семейное право. 2004. № 1.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины.

Библиотека.

Читальный зал.

Компьютерный класс.

Проектор.

 

 

Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Семейное право»

ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ

Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя

I. Образовательные технологии

Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя

Работа в команде: совместная работа студентов в группе при выполнении контрольных заданий по модулю 8 «Права и обязанности супругов». Проблемное обучение –стимулирование студентов к самостоятельному приобретению… Игра – ролевая имитация студентами реальной профессиональной деятельности с выполнением функций специалиста на…

II. Виды и содержание учебных занятий

Модуль 1. Понятие, предмет и метод семейного права

Тип лекции - информационная лекция. Структура лекции (вопросы): 1. Понятие семейного права. Соотношение семейного и гражданского права.

Управление самостоятельной работой студента – 2 часа

Консультации по вопросу подготовки реферата, выполнению самостоятельных и контрольных работ.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие общественные отношения входят в предмет семейно-правового регулирования?

2. В чем выражается производный характер имущественных отношений в предмете семейно-правового регулирования?

3. Какой круг вопросов в семейных отношениях подлежит семейно-правовому регулированию?

4. В чем выражается доверительный характер семейных отношений и каково его влияние на семейные отношения?

5. Каковы специфические особенности метода семейно-правового регулирования?

6. По каким параметрам семейное право следует отграничивать от гражданского права?

7. Какую роль в регулировании семейных отношений играют запреты и дозволения, содержащиеся в семейном законодательстве?

8. Что следует понимать под дозволением при регулировании семейных отношений?

9. Что такое родство и свойство?

Задания для самостоятельной работы

1. Разработайте, применяя творческий подход и избегая логических ошибок схему или таблицу «Юридические факты в семейном праве».

2. Разграничьте категории «семья», «члены семьи» в семейном, жилищном, гражданском праве и праве социального обеспечения.

3. Рекомендуется подготовить рефераты по темам:

– Семейное законодательство и нормы международного семейного права.

– Соотношение норм семейного права и норм нравственности (морали) при регулировании семейных отношений.

– Общая характеристика зарубежного семейного законодательства.

– Юридическое значение родства и свойства.

 

Задачи

1. Гражданка Лебедева обратилась в суд с исковым заявлением о расторжении брака к супругу, с которым прожила более 10 лет, в качестве причины расторжения брака указала конфликтные отношения в семье и нежелание сохранять ее. Муж, возражая против расторжения брака указал, что семейные отношения не прекратились, поскольку они проживают совместно, кроме того от брака они имеют трех несовершеннолетних детей и расторжение брака нанесет вред их психическому здоровью. Суд в удовлетворении иска отказал, указав, что семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства и расторжение брака производится только в том случае, если судом установлено, что дальнейшая совместная жизнь супругов и сохранение семьи невозможны.

Вопросы: Правомерно ли решение суда? Какой принцип семейного права следует применять при разрешении данного дела?

 

2. Между супругами Елисеевой и Лагуновым после рождения дочери возник спор относительно выбора имени ребенку. Так, муж посчитал, что выбранное супругой имя несерьезно и продиктовано веяниями моды, что же касается фамилии, то ребенку должна присваивается всегда фамилия отца.

Мать ребенка, считая, что супруг оказывает на нее давление и конфликтная ситуация не может быть исчерпана в семье обратилась в орган опеки и попечительства. Сотрудник органа опеки и попечительства отказал Елисеевой в принятии заявления, указав, что разрешать возникшие в их семье разногласия по факту присвоения имени и фамилии ребенку органы опеки не в праве, поскольку согласно одному из принципов семейного права внутрисемейные вопросы должны разрешаться по взаимному согласию.

Вопросы: Правомерен ли отказ сотрудника органа опеки и попечительства? Допустимо ли вмешательство кого-либо в дела семьи?

 

3. Глава одного из субъектов РФ, учитывая национальные и религиозные традиции местного населения, а также преследуя цель решить демографические проблемы, своим указом разрешил мужчинам, проживающим в данном субъекте Российской Федерации вступать в брак при наличии другого зарегистрированного брака.

Вопросы: Дайте оценку сложившейся ситуации. Изменится ли ситуация если будет принят закон данного субъекта Российской Федерации, регулирующий указанные отношения?

 

4. Граждaнe Петрова и Гордеев более пяти лет пpoжили coвмecтнo бeз государственной peгиcтpaции бpaкa. Однако на фоне различных конфликтов oни cтaли пpoживaть paздeльнo, прекратили вeдение oбщeго xoзяйcтва, в связи с чем Петрова oбpaтилacь в суд c иcкoм o paздeлe coвмeстнo нaжитoгo движимого и недвижимого имyщecтвa.

Вопрос: Нормы какой отрасли права могут быть применены судом при решении этого спора?

 

5. Фадеева соcтoялa в фактических брачных отношениях c Cахаровым в период с 1975 г. по 2009 г. После его смерти, она обратилась к нотариусу с заявлением о принятии наследства, оставшегося после смерти Сахарова. При этом, она пояснила, что на протяжении нескольких лет она нaxoдилacь нa eгo иждивeнии, в связи с тем, что нe paбoтaлa, ocyщecтвляя yxoд зa сожителем. Единственным иcтoчникoм иx доходов являлacь eгo пeнcия.

Вопросы: Является ли Фадеева членом семьи и наследником Сахарова? Какие правоотношения в данном случае возникли?

Тест № 1

а) Российской Федерации и субъектов Российской Федерации; б) Российской Федерации; в) Субъектов Российской Федерации;

Модуль 2. Семейное правоотношение. Осуществление и защита семейных прав.

Управление самостоятельной работой студента – 2 часа

Консультации по вопросу подготовки реферата, выполнению самостоятельных и контрольных работ.

Вопросы для самоконтроля

1. Каковы формы защиты семейных прав?

2. В чем выражаются специфические особенности мер семейно-правовой ответственности?

3. Связана ли реализация своих прав субъектами семейного права с реализацией своих обязанностей? Проследите это на конкретных статьях СК РФ.

4. В чем отличие семейно-правовых отношений от гражданско-правовых?

5. Какие действия субъектов семейного права не защищены семейным законодательством?

6. Допускаются ли ограничения субъектов семейного права в осуществлении ими своих семейных прав?

7. Все ли семейные отношения являются правоотношениями? Какие отношения между членами семьи находятся вне правового регулирования нормами семейного права и почему?

 

Задания для самостоятельной работы

 

1. Разработайте, применяя творческий подход и избегая логических ошибок схему или таблицу «Элементы семейного правоотношения».

2. Найдите названные в СК РФ семейные права и обязанности, не обеспеченные правовым принуждением и мерами юридической ответственности.

 

Темы для рефератов

1. Меры защиты и ответственности в семейном праве. Специфика семейно-правовой ответственности.

2. Семейная правоспособность и дееспособность.

 

Модуль 3. Заключение брака

Теоретические занятия (лекции) - 2 часа.

Тип лекции - информационная лекция.

Структура лекции (вопросы):

1. Понятие и признаки брака.

2.Условия заключения брак.

3.Порядок заключения брака.

Основные тезисы лекции:

 

Не определяя понятие брака, законодатель устанавливает условия, соблюдение которых необходимо для регистрации брака, в том числе ограничивающие (отрицательные), нарушение которых влечет признание брака недействительным. К ним относятся:

Положительные условия:

1. Добровольное взаимное согласие лиц, вступающих в брак;

2. Брачный возраст, который устанавливается в восемнадцать лет. Однако при наличии уважительных причин органы местного самоуправления по месту жительства лиц, желающих вступить в брак, вправе по просьбе данных лиц разрешить вступить в брак лицам, достигшим возраста шестнадцати лет.

Кроме того, согласно ст. 13 СК РФ порядок и условия,при наличии которых вступление в брак в виде исключения, с учетом особых обстоятельств, может быть разрешено до достижения возраста 16 лет, могут быть установлены законами субъектов Российской Федерации.

Законодательство субъектов РФ в этой сфере весьма разнообразно. Попытки его унификации нормами Семейного кодекса в 2002 г. оказались безуспешными. Совет Федерации Федерального Собрания РФ, отклонивший соответствующий законопроект, посчитал такое предложение поощрением государством практики создания семей несовершеннолетними гражданами.

В настоящее время соответствующие законы приняли более 20 субъектов РФ. Например, в Московской области данный вопрос регулируется Законом Московской области от 15 мая 1996 г. № 9/90 «О порядке и условиях вступления в брак на территории Московской области лиц, не достигших возраста шестнадцати лет». В Омской области подобный закон не принят.

Отрицательные условия вступления в брак

1. Наличие другого зарегистрированного брака;

2. Близкое родство (по прямой восходящей и нисходящей линии (родители и дети, дедушка, бабушка и внуки), полнородные и неполнородные (имеющие общих отца или мать) братья и сестры);

3. Усыновление (удочерение);

4. Недееспособность вследствие психического расстройства.

 

Управление самостоятельной работой студента – 4 часа

Консультации по вопросу подготовки реферата, выполнению самостоятельных и контрольных работ.

Вопросы для самоконтроля

1. Можно ли считать брак гражданско-правовой сделкой?

2. В чем заключается значение государственной регистрации брака?

3. Каким Указом Президиума Верховного Совета СССР фактические браки были признаны неправомерными?

4. В каких государствах в настоящее время церковный брак имеет юридическую силу? Влечет ли религиозный обряд правовые последствия в России?

5. Какой брачный возраст установлен Семейным кодексом РФ для лиц, вступающих в брак, и чем это обусловлено?

6. До каких границ и в каких случаях допускается снижение брачного возраста?

7. Какой орган уполномочен решать вопрос о снижении брачного возраста?

8. Требуется ли согласие родителей на брак их несовершеннолетних детей?

9. Какие препятствия к заключению брака предусмотрены семейным законодательством РФ? Есть ли из них исключения?

10. Какими соображениями обусловлены обстоятельства, препятствующие вступлению в брак (ст. 14 СК РФ)?

11. В каком случае возможен брак между усыновителем и усыновленной?

12. На всех ли лиц, страдающих психическим заболеванием, распространяется запрет на вступление в брак?

13. Существуют ли ограничения по вступлению в брак для граждан, страдающих психическим заболеванием, при отсутствии решения суда о признании недееспособным?

14. Какие существуют правила процедурного порядка для заключения брака?

 

Задания для самостоятельной работы

1. Напишите эссе по одной из нижеприведенных тем:

1) Отрицательные условия вступления в брак в России: соотношение норм права, морали и нравственности.

2) Однополые союзы в России: перспективы правового регулирования в свете позиции Конституционного суда РФ.

2. Проанализировав соответствующие параграфы учебников по семейному праву, а также дополнительную научную литературу, определите свое отношение по вопросу медицинского обследования лиц, вступающих в брак.

3. Дайте определение понятию брака и назовите его юридические признаки.

 

Темы для рефератов

2. Особенности заключения брака с лицами, находящимися в местах лишения свободы. 3. Особенности заключения брака с иностранным элементом.   Задачи1. 19-летняя Леухина и вдовец Мещеряков, имеющий несовершеннолетнего ребенка Павла, проживая на…

Тест № 2

а) со дня государственной регистрации заключения брака в органах записи актов гражданского состояния; б) со дня вступления в законную силу решения суда об установлении факта… в) со дня государственной регистрации заключения брака в органах записи актов гражданского состояния, если иное не…

Модуль 4. Прекращение брака

Практические и семинарские занятия - 2 часа.

1. Основания прекращения брака. 2. Расторжение брака в органах ЗАГСа. 3. Расторжение брака в судебном порядке.

Вопросы для экспресс-опроса

1. Назовите основания для прекращения брака.

2. В каких случаях могут быть ограничены права на предъявление мужем требования о расторжении брака? Чем это вызвано?

3. Чем отличается расторжение брака от прекращения брака?

4. Что такое расторжение брака с точки зрения семейного права?

5. Какими органами осуществляется расторжение брака?

6. Кто может быть инициатором расторжения брака?

7. В каких случаях расторжение брака осуществляется по заявлению одного из супругов без согласия другого супруга?

8. Какие вопросы должны решать супруги между собой одновременно с расторжением брака в органе ЗАГСа или после расторжения брака?

9. На какие лица распространяется упрощенный порядок расторжения брака, производимый органом ЗАГСа?

10. В каком случае расторгнутый брак вследствие признания судом одного из супругов безвестно отсутствующим может быть восстановлен органом ЗАГСа?

11. В каких случаях иск о расторжении брака может быть предъявлен опекуном одного из супругов?

12. В каких случаях для предъявления иска о расторжении брака требуется согласие другого супруга?

13. Кто в суде решает судьбу брака при его расторжении: супруги или суд?

14. В каком случае суд вправе принять меры к примирению супругов?

15. Чем отличается признание брака недействительным от его расторжения?

Управление самостоятельной работой студента – 4 часа

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте исковое заявление о расторжении брака.

2. Составьте исковое заявление о расторжении брака, взыскании алиментов и определении места жительства несовершеннолетних детей.

Темы для рефератов

Леонов считает, что он отцом ребенка не является, поскольку они фактически прекратили брачные отношения, полагает, что супруга затягивает процедуру… Дайте юридическую консультацию Леонову.  

Тест № 3

а) признания судом супруга безвестно отсутствующим; б) признания судом супруга недееспособным; в) смерти или объявления одного из супругов умершим;

Модуль 5. Недействительность брака

Управление самостоятельной работой студента – 4 часа

Консультации по вопросу подготовки реферата, выполнению самостоятельных и контрольных работ.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие правовые последствия наступают при признании судом брака недействительным?

2. С какого момента брак считается недействительным?

3. Имеет ли супруг, состоящий в браке, признанном недействительным, какие-либо права и обязанности, предусмотренные Семейным кодексом РФ?

4. Имеются ли исключения из правила о том, что недействительный брак не порождает никаких прав и обязанностей для супругов?

5. Как решаются проблемы имущественного характера, возникшие после признания брака недействительным?

6. Каковы юридические последствия брачного договора в случае признания брака недействительным?

7. Возникают ли права на жилплощадь у супруга, поселившегося к другому супругу, в случае признания их брака недействительным?

8. Подлежат ли возврату денежные суммы, выплаченные в качестве алиментов одним супругом на содержание другого супруга, после признания брака недействительным?

9. Нарушение каких условий заключения брака является основанием для признания брака недействительным?

10. Нарушение каких запретов для заключения брака является основанием для признания брака недействительным?

11. В каких случаях органы опеки и попечительства вправе требовать признания брака недействительным? В каких случаях прокурор вправе предъявить иск о признании брака недействительным?

12. Как сказывается смерть одного из супругов на праве предъявления иска прокурором к пережившему супругу о признании фиктивного брака недействительным?

13. В каких случаях брак может быть признан недействительным после его расторжения в установленном порядке?

14. В каких случаях при рассмотрении дела о признании брака недействительным к участию в деле привлекается орган опеки и попечительства?

15. В какой роли выступают супруги в суде при предъявлении иска одного к другому о признании брака недействительным?

16. В течение какого времени со дня вступления в законную силу решения суда о признании брака недействительным суд обязан направить выписку из этого решения суда в орган ЗАГСа?

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте схему оснований для признания брака недействительным.

2. Сравните недействительность брака и недействительность сделок в гражданском праве.

3. Проведите сравнение правовых последствий недействительности брака с последствиями расторжения брака.

Темы для рефератов

2.Фиктивный брак. 3.Правовые последствия прекращения брака и признания брака недействительным:…   Задачи1. Незадолго до вступления в брак, Копытов по результатам медицинского обследования узнал, что он…

Модуль 6. Права и обязанности супругов

Теоретические занятия (лекции) - 2 часа.

Структура лекции (вопросы): 1. Личные права и обязанности супругов. 2. Личное имущество супругов и его правовой режим.

Практические и семинарские занятия - 4 часа.

1. Личные права и обязанности супругов.

2. Личное имущество супругов и его правовой режим.

3. Законный режим имущества супругов.

4. Договорный режим имущества супругов.

5. Раздел общего имущества супругов.

6. Ответственность супругов по обязательствам.

 

Вопросы для экспресс-опроса

1. Какое имущество рассматривается в качестве общей совместной собственности супругов?

2. Какое имущество, нажитое во время брака, рассматривается в качестве собственности каждого из супругов?

3. Как один из супругов может совершать сделки по распоряжению общей совместной собственностью?

4. Каковы особенности совершения сделок по распоряжению недвижимым имуществом, находящимся в общей совместной собственности?

5. В какой форме заключаются соглашения о разделе общего имущества супругов?

6. Как учитываются при разделе общего имущества супругов вещи несовершеннолетних детей?

7. Каков порядок раздела общего имущества супругов в случае спора между ними?

8. Каков срок исковой давности по требованиям супругов о разделе общего имущества?

Управление самостоятельной работой студента – 6 часов

 

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте исковое заявление о разделе совместно нажитого имущества.

2. Составьте исковое заявление о признании недействительной сделки по распоряжению общим имуществом супругов.

3.Составьте проект брачного договора, в котором будут содержаться следующие условия:

– имущество, принадлежавшее каждому из супругов до брака, и прибыль от этого имущества считаются собственностью того супруга, на чье имя оно оформлено, при расторжении брака оно не подлежит разделу;

– имущество, приобретенное во время брака, является общей долевой собственностью супругов, но их доли в этом имуществе должны быть не равны, а пропорциональны вкладу каждого;

– сформулируйте пункт договора, исключающий споры относительно изменения размера долей.

 

Темы рефератов

1. Принцип равенства прав супругов.

2. Брачный договор в России и за рубежом.

3. Особенности правового регулирования личных неимущественных отношений супругов.

4. Ответственность супругов по обязательствам.

 

Задачи

1. При расторжении брака в судебном порядке супруги Рузаковы указали, что спора по поводу раздела имущества между ними нет. При этом в интересах своего несовершеннолетнего ребенка Никиты они заключили в простой письменной форме соглашение о разделе совместно нажитого имущества, согласно которому супруг обязался передать по договору дарения приобретенное ими в период брака жилое помещение в собственность Никиты, а взамен получает компенсацию в виде автомобиля, иного движимого имущества, в том числе денежных средств. Соглашение о разделе совместно нажитого имущество стороны исполнили в полном объеме.

Позже, Рузаков обратился в суд с исковым заявлением о применении последствий недействительности ничтожной сделки, указав, что его права при разделе совместно нажитого имущества были нарушены.

Бывшая супруга, возражая против иск, указала, что он не подлежит удовлетворению, поскольку форма соглашения была соблюдена, обязательства исполнены надлежащим образом.

Дайте правовою оценку сложившейся ситуации.

Вопрос: Возникает ли у ребенка право собственности на имущество, нажитое родителями во время брака?

 

2. Сергеев обратился за юридической помощью, сообщив, что расторг брак со своей женой около пяти лет назад. В период брака жена не работала, источников доходов не имела, только его заработок поступал в бюджет семьи. Недвижимого имущества супруги не наживали, однако есть предметы домашнего обихода, бытовая техника, а также ювелирные украшения, которые бывшая супруга приобретала в период брака. На сегодняшний день, Сергеев изъявил желание разделить имущество, поскольку бывшая супруга, продолжавшая проживать в его жилом помещении, выехала в другое место жительства, забрав собой большую часть наиболее ценного движимого имущества.

При этом, бывшая жена отказалась от добровольного раздела совместно нажитого имущества, более того ювелирные украшения, по её мнению, являются вещами индивидуального пользования и разделу не подлежат. Кроме того, это не драгоценности, поскольку изготовлены не из золота.Дайте консультацию Сергееву. Каков срок исковой давности по требованию о разделе совместно нажитого имущества если брак расторгнут? Какое имущество индивидуального пользования следует относить к категории драгоценности и предметы роскоши? 3. Супруги Новиковы находились в браке более десяти лет, затем их брачные отношения фактически прекратились. Супруги стали проживать раздельно, однако заявления о расторжении брака не подавали.В связи с тем, что Новиков стал злоупотреблять спиртными напитками, его уволили с работы. Испытывая материальные трудности Новиков, брал деньги взаймы у общих знакомых, которые, не зная о распаде их брака, считали, что средства необходимы для нужд семьи. Через некоторое время, кредиторы потребовали возврата денежных средств, однако Новиков ссылаясь на отсутствие денег, не смог исполнить свои обязательства. Тогда кредиторы в судебном порядке взыскали сумму долга. Поскольку личного имущества Новикова оказалось недостаточно для погашения долгов кредиторы потребовали выдела его доли из общего имущества супругов, включая в него, в том числе и автомобиль, который был приобретен Новиковой и ее новым сожителем.Вопрос: Как разрешить данную спорную ситуацию? 4. Пирогов обратился в суд с иском к Бересневой о разделе совместно нажитого имущества. Спор возник относительно жилого дома, который супруга получила после смерти своей матери по завещанию в период брака. Истец пояснил, что дом перешел в их собственность в непригодном для проживания состоянии. При этом, Пирогов собственными силами отремонтировал его, заменил окна, восстановил фундамент, пристроил хозяйственные сооружения. Береснева требования Пирогова не признала, указав, что дом является ее личной собственностью, поскольку получен ею во время брака в порядке наследования. Не отрицая того, что дом был отремонтирован супругом, она пояснила, что материальных вложений при ремонте он не производил, а использовал стройматериалы, купленные самой Бересневой, следовательно, Пирогов не имеет права требовать признать его совместной собственностью, Вопрос: Какое решение, по вашему мнению, будет принято судом?

5.Супруги Соболевы, проживая в браке, решили заключить брачный договор, согласно которому Соболева обязалась передать по завещанию свое имущество в пользу дочери Соболева, поскольку своих детей она не имела. При этом Соболев, по условиям данного соглашения должен выплачивать ежемесячно средства на содержание Соболевой в размере прожиточного минимума на душу населения.

Проведите правовую экспертизу условий подобного брачного договора. Можно ли регулировать алиментные отношения брачным договором?

6. При расторжении брака между супругами Сидоровыми возник спор по поводу раздела имущества. Во время совместной жизни, длившейся более 10 лет, супруги приобрели рояль для жены, получившей высшее музыкальное образование. Муж, научный работник, обзавел­ся большой библиотекой по профилю его работы. На премию, полученную за хорошую работу в научно-исследовательском институте, муж приобрел телевизор. Кроме того, на имя мужа зарегистрирован жилой дом, полученный им в порядке дарения во время их супру­жеской жизни. При разделе имущества супруга просила учесть то обстоятельство, что их 15-летний сын будет жить вместе с ней.

Как разделить имущество?

 

7. В юридическую консультацию обратился Пыгин, который сообщил следующее. В браке со своей бывшей женой он состоял около трех лет. Жена его не работала, а он работал бухгалтером в коммерческой организации. Зарабатывал он неплохо, однако сбережений супруги не имели, поскольку жена значительную часть заработанных денег тратила на приобретение дорогой одежды и ювелирных украшений. При разделе совместно нажитого имущества жена отказалась включить в него эти вещи, поскольку, по ее мнению, они являются вещами индивидуального пользования и разделу не подлежат.

Какой совет надо дать Пыгину?

 

8. При разделе имущества между супругами Савиными возник спор по поводу имущественного пая в обществе с ограниченной ответственностью, одним из учредителей которого был Савин. По мнению Савина, имущест­во, внесенное им в уставный капитал общества при его учреждении, является его собственностью и поэтому разделу не подлежит. Савина же считает, что этот пай является имуществом, нажитым во время брака, и поэтому подлежит разделу как и все остальное имущество.

Кто прав в этом споре?

 

9. Через 5 лет после расторжения брака Сонин обратился к своей бывшей жене с иском о разделе жилого дома и имущества в виде предметов домашней обстановки и обихода, а также вклада в Сберегательном банке. Ответчица против иска возражала, мотивируя это тем, что при разводе имелась устная договоренность об оставлении ей и их несовершеннолетнему сыну жилого дома и предметов домашнего обихода, поскольку мужу она оставила автомобиль "Жигули". Что касается вклада в банке, то он был открыт на деньги, которые Сониной подарила ее сестра, и поэтому не может рассматриваться в качестве общей собственности. Кроме того, Сонина полагала, что уже истек срок исковой давности для раздела общего имущества. Сонин во время судебного заседания заявил, что два года назад он попал в аварию, после которой пользоваться машиной больше не может.

Решите спор.

 

10. Супруги Михины решили заключить брачный договор, в котором хотели определить свои отношения следующим образом. Все вопросы семейной жизни будут решаться по соглашению, на основе взаимоуважения, взаимной терпимости, с учетом мнения родителей жены и мужа по наиболее важным вопросам семейной жизни (например, рождение ребенка и форма его воспитания). Муж обязуется поступить на заочное отделение факультета журналистики МГУ и, окончив его, найти престиж­ную работу. Жена обязуется никогда не курить и не пить вино, отказаться от работы в казино, где она работала до заключения брака. Она также обязуется поступать на работу только с согласия мужа и только в ту организа­цию, которую сочтут возможной для ее работы муж и его родители.

Супруги обязуются проживать всегда совместно в одной квартире в Москве. Кроме того, они принимают на себя обязанность ежемесячно, независимо от источников поступления средств, вносить на лицевой счет в Сбербанк на имя Михина А.П. вклад в сумме не менее 500 руб. с целью накопления нужной суммы для приобретения в собственность квартиры.

Имущество, которое принадлежало каждому из суп­ругов до заключения брака, остается их раздельной собственностью. Все имущество, которое будет нажито во время брака, станет совместной собственностью суп­ругов, а все доходы обоих супругов будут поступать в общий семейный бюджет (второй возможный вари­ант — на все приобретенное в браке имущество устанавливается общая собственность с определением долей каждого из супругов в размере 1/2).

Супруги также пожелали определить в брачном договоре общие обязанности по содержанию своих родителей: тот из супругов, чей родитель будет нуждаться в содержании, станет выплачивать ему 1/8 часть своих доходов.

Все ли условия, предложенные супругами, могут быть включены в брачный договор? Составьте проект брачного договора.

 

11. Супруги Минины при заключении брака составили проект брачного договора, который содержал следую­щие условия:

1. При расторжении брака каждый из супругов полу­чит то имущество, которое было приобретено на заработанные им деньги.

2. Если расторжение брака произойдет по вине одного из супругов, он не будет иметь права на получение алиментов от другого супруга.

3. Минин не будет претендовать на проживание в квартире, которой пользовалась еще до заключения брака Минина по договору найма жилого помещения.

4. Если к моменту расторжения брака у них будут несовершеннолетние дети, то они останутся на воспи­тании у матери, а отец сможет в любое время беспрепятственно общаться с ними.

5. Алименты будут выплачиваться в следующем раз­мере: на одного ребенка — 1/3, а на двух детей — 2/3 дохода отца.

Какие положения не могут войти в брачный договор?

 

12. Родители Титовой и Углева, решивших вступить в брак, подготовили для них брачный договор, который, по их мнению, должен быть гуманитарно-духовным, основанным на Всеобщей декларации прав человека, а не меркантильным. Они сочли, что этот договор будет иметь для молодых супругов большое воспитательное значение. В договоре они записали следующее:

«Стороны желают в своей семейной жизни соблю­дать нравственные принципы взаимоотношений: лю­бовь и уважение ко всем членам семьи; доброту, взаимное уважение и заботу; порядочность и супружескую верность друг другу; терпимое и бережное отношение в семье; взаимное признание и соблюдение прав в соот­ветствии со Всеобщей декларацией прав человека, принятой ООН».

В проекте договора они также записали, что в отношениях между супругами не должны иметь место грубость, обман, насилие, оскорбление человеческого достоинства и подобные другие действия, противоречащие нравственным принципам и несовместимые с честью, свободой, разумом и совестью каждого, и что супруги должны быть нравственно готовы разрешать между собой конфликты и разногласия на принципах равноправия, без привлечения третьих лиц или в судебном порядке.

Когда будущие супруги с родителями явились к нотариусу для удостоверения договора, нотариус, полагая, что этот договор не может признаваться брачным, отка­зался его удостоверить. По его мнению, этот договор противоречил ст. 40 СК РФ.

1. Какие требования предъявляет законодатель к брачному договору?

2. Какие условия не могут быть включены в брачный договор?

3. Прав ли нотариус?

 

13. При заключении брачного договора между супругами Никоновыми возник спор. Никонова полагала, что по­скольку брачный договор они заключают на случай расторжения брака, то в нем должны содержаться условия об ответственности за неисполнение обязательств. Она, Никонова, является частнопрактикующим врачом-стоматологом, и поэтому в случае расторжения брака и раздела имущества в соответствии с брачным договором для нее большое значение имеет условие о сроках передачи ей медицинского оборудования и о взыскании штрафной неустойки в случае просрочки такой передачи. Никонов, который не возражал в принципе против включения в договор условия об ответственности за несвоевременную передачу каждому из них определенного в договоре имущества, полагал, что это условие может быть сформулировано следующим образом: "В случае неисполнения сторонами обязательств, приня­тых на себя по договору, сторона, не исполнившая обязательство, несет ответственность, установленную гражданским законодательством Российской Федерации".

За разрешением спора супруги обратились к юристу.

1. Разрешите данный спор.

2. Какой, на Ваш взгляд, должна быть формулировка именно условия об ответственности и почему она представляется Вам предпочтительней?

 

Тест № 4.1

а) право выбора рода занятий; б) равенство супругов; в) право на выбор фамилии при заключении брака.

Тест № 4.2

а) личные вещи каждого из супругов; б) драгоценности каждого из супругов; в) именные ценные бумаги каждого из супругов.

Модуль 7. Установление происхождения детей

Практические и семинарские занятия - 2 часа.

 

1. Основания возникновения правоотношений между родителями и детьми.

2. Запись лиц в качестве родителей ребенка.

3. Оспаривание отцовства и материнства.

4. Добровольное признание отцовства.

5. Установление отцовства в судебном порядке.

6. Установление факта признания отцовства.

Вопросы для экспресс-опроса

1. Что понимается под происхождением ребенка?

2. Что понимается под биологическим и социальным отцовством и материнством?

3. Какой юридический состав необходим для установления происхождения ребенка и из каких юридических фактов он состоит?

4. Какова правовая цель установления происхождения ребенка?

5. Обязаны ли родители осуществлять свои права и обязанности до момента государственной регистрации ребенка?

6. На основании каких документов устанавливается материнство?

7. Какие правовые проблемы могут возникать при установлении материнства и пути их разрешения?

8. В каком порядке может быть установлено отцовство?

9. От каких обстоятельств зависит порядок установления отцовства?

10. Каково содержание презумпции отцовства?

11. Может ли быть опровергнута презумпция отцовства?

12. Установлен ли срок исковой давности по делам об установлении отцовства?

13. Каковы основания и правовые последствия отсутствия записи об отце ребенка в актовой записи о рождении ребенка?

14. Какой установлен порядок записи лиц в качестве родителей ребенка?

15. По достижению какого возраста граждане могут быть записаны в качестве родителей ребенка?

16. Каковы основания и порядок добровольной записи в качестве отца ребенка?

17. В каких случаях и в каком порядке возможна добровольная запись в качестве отца без согласия матери ребенка?

18. В каких случаях осуществляется установление отцовства в судебном порядке?

19. В каком порядке осуществляется принудительное установление отцовства?

20. Требуется ли согласие ребенка на установление отцовства?

21. Может ли признано родителем лицо, являющееся недееспособным?

22. Может ли признано родителем несовершеннолетний?

23. На ком лежит бремя доказывания отцовства при рассмотрении дела судом?

24. Какие обстоятельства необходимо доказать для установления отцовства и от чего они зависят?

25. В каких случаях устанавливается факт признания отцовства?

26. Чем установление факта признания отцовства отличается от установления факта отцовства?

27. Каковы правовые последствия добровольного и судебного установления отцовства?

28. Каким органом ЗАГС может осуществляться регистрация рождения ребенка?

29. Какой срок установлен для регистрации рождения ребенка и какие санкции установлены при нарушении данного срока?

30. Каковы основания и порядок записи в качестве родителей лиц при применении методов искусственного оплодотворения?

31. Что такое суррогатное материнство и каким образом осуществляется правовое регулирование данного института?

32. В каких случаях и кем возможно оспаривание отцовства или материнства?

33. Какой срок исковой давности установлен при оспаривании отцовства в судебном порядке и на какие правоотношения он распространяется?

34. Какие ограничения установлены при оспаривании отцовства?

35. Какая экспертиза может быть назначена судом при рассмотрении дела об установлении отцовства и каковы последствия уклонения стороны от участия в этой экспертизе?

36. На каком основании осуществляется аннулирование записи акта гражданского состояния о записи граждан в качестве родителей ребенка?

Управление самостоятельной работой студента – 6 часов

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте таблицу, в которой укажите основания установления и прекращения родительских прав и обязанностей.

2. Составьте таблицу, в которой укажите на основании каких документов может устанавливаться отцовство и материнство.

3. Проанализировав соответствующие параграфы учебников по семейному праву под редакцией М.В. Антокольской, Л.М. Пчелинцевой, С.А. Муратовой сформулируйте свою точку зрения по вопросу принудительного установления отцовства в судебном порядке, отметьте положительные и отрицательные моменты, возникающие проблемы.

4. Приведите практические примеры нарушения права граждан на установление отцовства или материнства.

5. Раскройте содержание презумпции отцовства и выскажите сове мнение относительно невозможности ее изменения.

6. Составьте кроссворд по терминам, используемым в теме «Установление происхождения детей».

7. Составьте задачу на тему «Установление происхождения детей» с использованием судебной практики, разъяснений судебных органов, семейного законодательства.

8. Проанализируйте Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 25 октября 1996 г. № 9 «О применении судами Семейного кодекса Российской Федерации при рассмотрении дел об установлении отцовства и о взыскании алиментов» с составьте таблицу со следующим графами: категория спора (установление отцовства, установление факта признания отцовства…), момент возникновения правоотношений, необходимые доказательства, порядок рассмотрения спора.

 

Темы рефератов

 

1. Презумпция отцовства.

2. Некоторые проблемы установления отцовства в законодательстве и судебной практике США.

3. Проблемы правового регулирования суррогатного материнства.

 

Задачи

 

1. Фёдоров обратился в органы записи актов гражданского состояния с просьбой об исправлении записи о рождении ребенка. В обосновании своих требований указал, что он является биологическим отцом ребенка, однако в актовой записи отцом ребенка указан бывший муж матери ребенка. На исправление записи получено согласие от матери ребенка и лица, записанного отцом.

Вопросы: Как следует поступить работникам ЗАГС? Законны ли действия работников ЗАГС о записи в качестве отца ребенка бывшего мужа матери ребенка? Какой орган и в каком порядке должен рассматривать данные требования?

 

2. Не состоящая в браке Жильцова родила мальчика, отцом которого являлся Волков, с которым Жильцова длительное время совместно проживала. При государственной регистрации рождения ребенка Волков устно признал свое отцовство и попросил записать его в качестве отца ребенка. К его просьбе присоединилась и Жильцова, подтвердив правдивость заявления Волкова. Однако заведующий органом загса, убедившись, что брак между Жильцовой и Волковым не зарегистрирован, отказался сделать такую запись, потребовав представить в качестве основания внесения сведений об отце соответствующее решение суда.

Вопросы: Правильно ли поступил заведующий органом загса? Каков порядок и основания внесения сведений о родителях в запись акта о рождении ребенка в случае, когда родители ребенка в браке не состоят? В каких случаях возможен отказ в государственной регистрации рождения ребенка?

 

3.Через год после фактического прекращения брачных отношений без расторжения брака у Вересаевой родился ребенок, при регистрации которого по ее просьбе в свидетельстве о рождении ребенка был указан ее супруг на основе свидетельства о браке, предъявленного в орган ЗАГСа Вересаевой. Затем она предъявила в суд иск о взыскании алиментов с Вересаева на содержание ребенка и на свое содержание в течение трех лет с момента рождения ребенка. Вересаев иска не признал, указав, что они совместно не проживают уже год, близких отношений не было, о беременности истицы он вообще не знал и о рождении ребенка узнал, лишь получив повестку в суд по делу о взыскании алиментов. Истица же заявляла, что трижды ночевала в его квартире, когда приходила забрать некоторые оставшиеся там свои вещи.

Вопросы: Правомерны ли действия органа ЗАГС? Какие доказательства могут представить стороны? На ком лежит бремя доказывания по данному иску? Какое решение должен принять суд?

 

4. Нечаева подала в орган загса подписанное ею и Нифонтовым заявление о добровольном признании им своего отцовства в отношении сына Олега. Она объяснила, что Нифонтов не может сам явиться в орган загса, так как выехал в длительную командировку в районы Крайнего Севера, но его подпись на заявлении засвидетельствована руководителем организации, где он работает.

Вопросы: Может ли один из родителей ребенка не являться в орган загса для регистрации установления отцовства по совместному заявлению родителей? Если да, то кем должна быть удостоверена подпись отсутствующего родителя?

 

5.30 мая 1997 года Владимир Иванов подал в суд иск об оспаривании отцовства. Свои требования он основывал на том, что не является отцом, так как дал согласие на искусственное оплодотворение своей жены. В период беременности супруги отношения между ними испортились, что привело к расторжению брака. С момента рождения с ребенком не общается, т.к. мать ребенка препятствует этому. Суд отказал в принятии искового заявления со ссылкой на ст. 52 СК РФ, которая исключает возможность оспаривания отцовства в данном случае.

Вопросы: Правильно ли поступил суд? Возможно ли в данном случае оспаривание отцовства?

 

6.Симпатичная брюнетка Масленникова во время нахождения весной 1995 года в командировке в Омске очень близко познакомилась с Петровым, администратором гостиницы. 21 декабря 1995 года в городе Тара у незамужней Масленниковой родился сын Дмитрий. Петров, узнав о рождении ребёнка, отказался признать отцовство. 14 ноября 1996 года Масленникова обратилась в суд с иском к Петрову об установлении отцовства и взыскании алиментов. В ходе разбирательства Петров настойчиво отрицал отцовство, утверждая, что у него с Масленниковой были лишь дружеские отношения, а интимные отношения были всего один раз и то в состоянии сильного алкогольного опьянения. В ближайшие планы Петровы не входило стать отцом ребенка. Масленникова настаивала на проведении генетической экспертизы, а также вызова в качестве свидетелей сотрудников гостиницы.

Вопросы: На основании каких фактов суд может признать Петрова отцом? Как должен поступить суд? Изменится ли решение суда, если ребенок родился 1 апреля 1996 года?

 

7. В результате внебрачных половых связей 16-летняя Денисова родила мальчика и через три недели подала заявление о регистрации рождения ребенка в орган ЗАГС. Со ссылкой на то, что Денисова не достигла 18-летнего возраста, работник органа загса потребовал от нее представить письменное согласие ее родителей на государственную регистрацию рождения ребенка и обязательство оказывать материальную помощь в воспитании ребенка. Родители такие обязательства дать отказались, сославшись на свое плохое материальное положение и непредсказуемость действий их дочери, родившей ребенка вне брака и вопреки их желанию.

Вопросы: Оцените правомерность требования работников органа загса. На основании каких документов осуществляется актовая запись о матери ребенка? Возможно ли и в каком порядке установление отцовства в отношении ребенка Денисовой?

 

8.Николаева в течение трех месяцев встречалась со Зверевым, а затем вступила с ним в интимную связь. После призыва Зверевана военную службу у Николаевой родилась дочь. В двух письмах к Николаевой и в письме к своей сестре Зверев интересовался здоровьем дочери и обещал оформить свои отношения с Николаевой сразу после увольнения в запас. Однако после увольнения с военной службы Зверев вернулся домой уже женатым и вскоре погиб при автоаварии. Новикова обратилась в суд с заявлением об установлении отцовства Акимова, поскольку его письмами достоверно подтверждается признание им своего отцовства.

Вопрос: Каковы возможные варианты судебной процедуры разрешения данной ситуации и от каких обстоятельств она зависит? Какие обстоятельства (доказательства) суд должен принять во внимание?

 

9.Матвеева и Алексеев в течение длительного времени без регистрации брака проживали на одной жилой площади, вели общее хозяйство. Вскоре после рождения дочери Ирины Алексеев ушел из семьи. Несмотря на просьбы Матвеевой, он отказался добровольно признать себя отцом Ирины. Актовая запись об отце девочки была произведена органом загса со слов матери.Через некоторое время Алексеев стал регулярно навещать Матвееву, приносить вещи, игрушки и продукты для Ирины, оказывать помощь в воспитании девочки (играл с ней, ходил на прогулки и т.д.). Матвеева обратилась в суд с иском об установлении отцовства Алеексеева и о взыскании алиментов на дочь. Ответчик против иска возражал, пояснив суду, что действительно после рождения Ирины часто приходил к Матвеевой, гулял с ее дочерью, приносил подарки, а иногда и оказывал им небольшую материальную помощь, но делал это из чувтсва жалости к ним. Кроме того, Алексеев сослался на то, что по состоянию здоровья он не в состоянии иметь детей.

Вопрос: Какое решение по иску Матвеевой вынесет суд? Какие доказательства суд должен принимать во внимание и зависят ли они от даты рождения ребенка?

 

10.Военнослужащий Гнатюк, находившийся в длительном плавании, по возвращении из похода узнал о рождении у его жены дочери, отцом которой он не являлся, хотя и был записан в качестве такового в свидетельстве о рождении. Гнатюк решил смириться с этим фактом и не стал оспаривать актовой записи о своем отцовстве. По прошествии 5 лет отношения в семье обострились, брак супругов Гнатюк был расторгнут судом. Вслед за этим Гнатюк предъявил в суд иск об оспаривании своего отцовства в отношении девочки, но в иске ему было отказано в связи с пропуском срока исковой давности. Гнатюк обжаловал решение суда в кассационном порядке, полагая, что к семейно-правовым спорам исковая давность не применяется.

Вопрос: Обоснованны ли доводы Гнатюка? Подлежит ли его кассационная жалоба удовлетворению?

 

11. Малинина назвала себя матерью девочки, рожденной ее несовершеннолетней сестрой, и была записана в качестве матери в свидетельстве о рождении ребенка. Спустя пять лет она обратилась в орган загса с просьбой об исправлении актовой записи и свидетельства о рождении девочки, поскольку вступила в брак, имеет своих детей и не желает считаться матерью ребенка, не рожденного ею.

Вопросы: Вправе ли орган загса исправить актовую запись о рождении по просьбе Малининой? Каков порядок оспаривания записей актов гражданского состояния?

 

12.Душина предъявила иск Шустову об установлении отцовства в отношении дочери Оксаны, родившейся 28 января 1997 г., и о взыскании с ответчика алиментов на ребенка. Свои требования она мотивировала тем, что с февраля 1995 г. по 26 мая 1996 г. она проживала с Шусто­вым одной семьей без регистрации брака. Он отец ее ребенка, но отцовства своего не признает и материаль­ной помощи не оказывает. По заключению экспертизы крови отцовство ответ­чика не исключалось. Однако по ходатайству Шустова была проведена другая экспертиза, из которой следовало, что на день проведения экспертизы (13 января 1998 г.) Шустов был неспособен к оплодотворению. Вместе с тем эксперт не мог дать определенный ответ на вопрос о том, был ли Шустов неспособен к оплодо­творению на день зачатия ребенка.

Вопрос: Какое решение должен вынести суд? Дайте оценку представленным сторонами доказательствам.

 

13.Тимохина, состоявшая в зарегистрированном браке с Сычевым, при регистрации рождения ребенка в загсе заявила, что отцом ребенка является не ее муж, а Миронов, который подал совместно с ней заявление о добровольном признании отцовства. Однако работники загса потребовали, чтобы муж Семеновой письменно подтвердил, что он не является отцом ребенка. В про­тивном случае они должны записать его отцом ребенка, так как супруги состоят в зарегистрированном браке.

Вопросы: Правильны ли действия работников загса? Как в данном случае должно быть установлено отцовство?

 

14.Лапина обратилась с иском к Волину об установлении отцовства в отношении сына Александра. В исковом заявлении она указала, что с октября 1995 года находилась с ответчиком в близких отношениях. Сначала они проживали у матери ответчика, а в марте 1996 г. вселились в предоставленную Волину однокомнатную квартиру. В этой квартире они жили одной семьей, вели общее хозяйство, приобретали мебель и другие предметы домашнего обихода. Во второй половине января 1998 г. отношения с ответчиком ухудшились, и он пере­селился к своей матери. Отцом ребенка, родившегося 5 марта 1998 г., Волин себя не считает и отказывается содержать его. Волин, оспаривая свое отцовство, заявил, что в период предполагаемого зачатия ребенка в близких отношениях с Лапиной не находился, так как Лапина в это время была за границей. Волин потребовал для выяснения происхождения ребенка назначить медицинскую экспертизу.

Вопросы: Может ли медицинская экспертиза точно установить происхождение ребенка? Какие виды экспертизы применяются при установлении отцовства? Какое решение и при каких доказательствах может вынести суд?

 

15.Конникова обратилась к Саблину с иском об уста­новлении отцовства. Иск был удовлетворен, и в течение двух лет Саблин платил алименты. Однако впоследствии он сумел доказать, что не является отцом ребенка, и судебное решение было отменено.

Вопросы: Должны ли быть возвращены Саблину денежные средства, выплаченные в качестве алиментов?

 

16.Агафонова вступила в брак с Гуровым, когда она была беременна от Зорина. Через 7 месяцев родился ребенок, которого Гуров согласился записать на свое имя, зная, что отцом его является другое лицо. Спустя год Агафонова и Гуров расторгли брак, и Гуров предъявил иск об отмене записи его в качестве отца ребенка. Он указывал на то, что, записывая ребенка на свое имя, он хотел укрепить семью, но вследствие плохого характера Агафоновой супружескую жизнь с ней продолжать не мог. Поэтому потеряла смысл запись его отцом ребенка, которым он фактически не является. Агафонова против иска возражала, считая, что, признав себя в качестве отца ребенка, Гуров обязан заботиться о нем.

Вопрос: Какое решение должен вынести суд?

 

17.Харисова и Князев в течение двух лет состояли в близких отношениях без оформления брака. 2 мая 1996 г. Князев погиб при исполнении трудовых обязанностей. 1 февраля 1997 г. у Харисовой родился сын. Она обратилась в суд с заявлением об установлении факта признания Князевым отцовства, указав, что они жили одной семьей, ждали ее беременности. Князев был очень огорчен тем, что у них нет детей, о чем было известно всем их друзьям и родителям Харисовой. О своей беременности Харисова узнала вскоре; после смерти Князева. Их с Князевым общие знакомые хотя и сочувствовали ей, но были рады, что у нее останется память о любимом человеке. Установление факта признания отцовства необходимо Харисовой для оформлении пенсии по случаю гибели кормильца и наследства. Против установления факта признания отцовства возражала мать Князева как единственная его наследница. Она пояснила суду, что этот ребенок рожден не от Князева, так как у него вряд ли могли быть дети. От бесплодия он никогда не лечился, но его первая жена расторгла с ним брак по причине отсутствия беременности. Сейчас она замужем за другим мужчиной, и у нее родился сын. Сожительствуя с Харисовой, Князев также не имел детей, о чем очень сожалел, так как у них с Харисовой сложились хорошие отношения.

Вопросы: В каком порядке должен рассматриваться спор? Какие обстоятельства и с помощью каких доказательств должны быть установлены судом?

18.Семенова согласилась стать суррогатной матерью, подписав соответствующий договор об этом с супругами Матвеевыми. Однако после рождения ребенка она отказалась от передачи им ребенка. Матвеевы обратились в суд, требуя передачи им ребенка и ссылаясь на условия договора, который не предусматривал возможности для сторон отказаться от исполнения договора в одностороннем порядке. В связи с отказом Семеновой передать им ребенка Матвеевы потребовали от нее возмещения им всех расходов, понесенных на содержание Семеновой во время беременности, на медицинское обслуживание, а также компенсации им морального вреда в размере 100 000 рублей.

Вопросы: Какое решение должен вынести суд. Какие нормы должен применять суд при рассмотрении данного спора? К какому виду договора можно отнести договор с суррогатной матерью?

 

 

Тест № 5

а) на происхождении детей; б) на решении суда; в) на медицинских документах.

Управление самостоятельной работой студента.

Консультации по вопросу подготовки реферата, выполнению самостоятельных и контрольных работ.

 

Модуль 8. Права несовершеннолетних детей

Управление самостоятельной работой студента – 4 часа

Консультации по вопросу подготовки реферата, выполнению самостоятельных и контрольных работ.

 

Вопросы для самоконтроля

1. Определите понятие «ребенок» по законодательству РФ.

2. Перечислите личные неимущественные права ребенка.

3. Раскройте основные этапы формирования правового статуса ребенка в отечественном праве.

4. Назовите нормативные правовые акты, закрепляющие правовой статус ребенка.

5. Каковы особенности правового регулирования имущественных прав ребенка?

6. С какого возраста обязателен учет мнения ребенка?

7. Необходимо ли согласие ребенка для изменения имени и (или) его фамилии?

Темы для рефератов

1. Конвенция ООН «О правах ребенка» от 20 ноября 1989 г.

2. Органы, осуществляющие защиту прав несовершеннолетних в России.

Модуль 9. Права и обязанности родителей

Практические и семинарские занятия - 2 часа.

 

1. Права и обязанности родителей.

2. Споры о воспитании детей.

3. Лишение родительских прав. Восстановление в родительских правах.

4. Ограничение родительских прав.

Вопросы для экспресс-контроля

1. Каковы основания возникновения родительских прав и обязанностей?

2. Каковы основания прекращения родительских прав и обязанностей?

3. Каковы пределы (границы) осуществления родительских прав обязанностей?

4. В чем заключается сочетание интересов родителей и детей?

5. В чем заключается преимущественное право родителей на воспитание ребенка?

6. Почему родительские права являются одновременно и их обязанностями?

7. Почему от родительских прав нельзя отказаться?

8. В каких случаях возможно прекращение правоотношений между родителями и детьми?

9. Возможно ли принудительно обязать родителя исполнять свои обязанности по воспитанию, защите и содержанию ребенка?

10. В каких случаях могу сохраняться обязанности родителей по отношению к совершеннолетним детям?

11. Могут и родители ограничить право ребенка на общение с другими лицами?

12. В чем заключается право и обязанность родителей на воспитание ребенка?

13. В каких случаях может быть органично право родителей на преимущественное воспитание своего ребенка?

14. В чем заключается право и обязанность родителей по образованию ребенку?

15. В чем заключается право и обязанность родителей по представительству и защите прав ребенка?

16. Какие права и обязанности родителей в сфере образования, предусмотрены Законом РФ «Об образовании»?

17. Из каких двух групп складываются имущественные права и обязанности родителей?

18. Какие права имеют несовершеннолетние родители?

19. Какие права имеет отдельно проживающий от ребенка родитель?

20. Назовите основания лишения родительских прав.

21. Каков порядок лишения и ограничения в родительских правах?

22. Кто имеет право предъявлять иск о лишении родительских прав и ограничении в родительских правах?

23. В чем заключаются правовые последствия лишения родительских прав?

24. Назовите основания ограничения в родительских правах.

25. В чем заключаются правовые последствия ограничения в родительских правах?

26. Чем отличается ограничение в родительских правах от лишения родительских прав?

27. Каковы основания и порядок восстановления в родительских правах и отмены ограничения в родительских правах?

28. Назовите основания и порядок немедленного отобрания ребенка.

29. Назовите категории споров, связанных с воспитанием ребенка.

30. Какие нормативные правовые акты содержат нормы, о правах и обязанностях родителей?

Управление самостоятельной работой студента – 6 часов

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте таблицу, в которой укажите основания возникновения и прекращения родительских прав и обязанностей.

2. Проанализировав соответствующие параграфы учебников по семейному праву под редакцией М.В. Антокольской, Л.М. Пчелинцевой, С.А. Муратовой выделите особенности родительских прав и обязанностей и раскройте их содержание.

3. Приведите практические примеры нарушения сочетания интересов родителей и детей. Предложите пути их преодоления.

4. Каковы последствия невозможности отказа от родительских прав. Выскажите свое мнение по данной проблеме.

5. Проанализировав гражданское, семейное, жилищное законодательство укажите, какие правоотношения сохраняются между родителями и совершеннолетними детьми.

6. Раскройте содержание принципа преимущественного права родителей на воспитание ребенка и в каких случаях родители могут быть лишены этого права.

7. Приведите пример, когда нарушается принцип равенства прав и обязанностей родителей.

8. Выскажите свою точку зрения относительно осуществления государством контроля за надлежащим исполнением родителями своих прав и обязанностей. Например: государство не должно вмешиваться в данные вопросы, это только право родителей определять методы воспитания, потому что…; или государство должно активней осуществлять данную функцию, потому что…, для этого необходимо…

9. Составьте таблицу, в которой в одном столбце укажите личные неимущественные, а в другом имущественные права и обязанности родителей с указанием пункта и статьи из Семенного кодекса РФ.

10. Найдите в справочных правовых системах и составьте список нормативных правовых актов, содержащих нормы о правах и обязанностях родителей.

11. Проанализируйте Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998 г. № 10 «О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей» составьте таблицу со следующим графами: наименование спора, критерии при вынесении решения, доказательства.

 

Задания для самостоятельной подготовки проектов документов

1. Подготовьте исковое заявление об определении порядка общения с ребенком отдельно проживающего родителя.

2. Составьте соглашение о порядке общения с ребенком отдельно проживающего родителя.

3. Подготовьте проект решения органа опеки и попечительства об установлении опеки (попечительства) на ребенком, родители которого являются несовершеннолетними.

4. Подготовьте исковое заявление об ограничении общения с ребенком отдельно проживающего родителя.

5. Подготовьте исковое заявление о лишении родительских прав.

6. Подготовьте исковое заявление об ограничении в родительских правах.

7. Подготовьте проект решения органа опеки и попечительства об отобрании ребенка у родителей.

8. Подготовьте исковое заявление о восстановлении в родительских правах.

9. Подготовьте исковое заявление об отмене ограничения в родительских правах.

10. Подготовьте исковое заявление о возможности выезда ребенка из Российской Федерации при отсутствии согласия на выезд родителя.

 

Темы рефератов

1.Пределы осуществления родительских прав.

2.Споры об определении места жительства ребенка.

3.Споры об установлении порядка общения с ребенком.

 

Задачи

1. Гражданка Петрова, злоупотребляющая спиртными напитками, родила дочь в домашних условиях. После рождения ребенка совместно со своим сожителем в течение недели отмечала данное событие, не занимаясь кормлением и присмотром за новорожденным. Соседи сообщили в орган опеки и попечительства о постоянном детском крике за стеной.

Вопросы: 1) Возникли ли у Петровой родительские права и обязанности? 2) Имеют ли право соседи обращаться в орган опеки и попечительства с такими заявлениями? 3) Какие действия должны осуществить специалисты органа опеки и попечительства? 4) Может ли сожитель Петровой требовать передачи ребенка ему на воспитание, утверждая, что он является отцом ребенка?

 

2. В браке у супругов Никитиных родилась дочь Аня. Через год после рождения ребенка супруги расторгли брак и стали проживать раздельно. Никитина вступила в новый брак с Алексеевым. Ее новый муж после десяти лет воспитания Ани решил ее удочерить. Для этого он обратились к Никитину, чтобы тот дал согласие на удочерение ребенка. Никитин дал согласие при условии, что мать Ани откажется от взыскания с него алиментов. После оформления согласия Никитин перестал платить алименты и общаться с дочерью. Через год мать Ани подала исковое заявление в суд о лишении Никитина родительских прав в отношении дочери, в связи с тем, что он не занимается ее воспитанием и содержанием. Никитин возражал в удовлетворении иска, т.к. считал, что, дав согласие на усыновление, он прекратил свои родительские права и обязанности.

Вопросы: 1) Какое решение должен принять суд по данному иску? 2) Какой принцип осуществления родительских прав не знает Никитин? 3) В каком случае могут прекратиться родительские права и обязанности Никитина и возникнуть права у Алексеева?

 

3. Супруги Антоновы, являющиеся членами одной из религиозных сект, запрещали своему ребенка есть мясо, яйца, молочные и иные продукты животного происхождения. Также родители считали, что ребенок не должен посещать образовательные и досуговые учреждения, общаться со сверстниками и родственниками. В результате ребенок рос ослабленным, отставал в развитии. Бабушка и дедушка ребенка подали в суд иск о передачи ребенка им на воспитание.

Вопросы: 1) Какие родительские права не исполняются Атоновыми? 2) В каком порядке согласно СК РФ защищаются интересы детей при возникновении таких ситуаций? 3) Какое решение должен принять суд?

 

4. Между супругами Митиными возникли разногласия по вопросу выбора образовательного учреждения, в который должна пойти в первый класс их дочь Катя. Мама настаивала, чтобы дочь пошла в самый престижный лицей в городе, т.к. там она получит отличное образование, а папа настаивал, чтобы дочь училась в обычной школе по месту жительства, т.к. она рядом с домом и в нем учились оба родителя.

Вопросы: 1) Какие права имеют родители на образование ребенка? 2) В каком порядке возможно разрешение данного разногласия? 3) Какое решение вынесет суд в случае обращения в него одним из родителей?

 

5. У супругов Семеновых в браке родился сын. Когда ребенку исполнилось четыре года, Семеновы расторгли брак и стали проживать раздельно. Ребенок по совместной договоренности стал проживать вместе с матерю. Между родителями ребенка были неприязненные отношения, из-за споров по разделу имущества и выплате алиментов. Когда ребенку исполнилось 8 лет, Семенова решила выехать вместе с ним в США на постоянное место жительство. Однако отец ребенка заявил, что даст согласие на постоянный выезд ребенка за рубеж, если Семенова откажется от взыскания с него алиментов в пользу ребенка и оставит все совместно нажитое имущество ему. Семенова не согласилась с его предложением.

Вопросы: 1) Каким образом Семеновой урегулировать данный спор? 2) Какие доводы может привести в пользу Семеновой? 3) Какие доводы можно привести в пользу Семенова? 4) Имеет ли значение мнение ребенка? 5) Может ли орган опеки и попечительства разрешить данный спор? 6) Потребуется ли согласие отца, в случае если мать решит выехать совместно с ребенком за рубеж на две недели для отдыха?

 

6. При проведении отделом по делам несовершеннолетних и органом опеки и попечительства совместно рейда «Неблагополучная семья» в одной из комнат общежития был обнаружен двухлетний ребенок, который сильно плакал. Родители ребенка в это время спали в этой же комнате, находясь в состоянии сильного алкогольного опьянения. На появление участников рейда никак не отреагировали, на вопросы не отвечали. Опрошенные соседи пояснили, что семья неблагополучная, родители злоупотребляют спиртными напитками, в комнате часто собираются сомнительные компании.

Вопросы: 1) Какие действия должны предпринять участники рейда? 2) Каким образом, кем и когда должны быть оформлены все эти действия? 3) Какие действия должны быть осуществлены после этого? 4) Куда должен быть помещен ребенок? 5) Какие действия могут предпринять родители после рейда? 6) Какие права и обязанности возникают у органа опеки и попечительства при выявлении такого ребенка? 7) Составьте правовой акт органа опеки и попечительства об оформлении их действий.

 

7. Орган опеки и попечительства обратился в суд с иском к супругам Митиным о лишении их родительских прав в связи с тем, что они отказываются взять ребенка из детского дома. В представленном органом опеки и попечительстве заключении было указано, что Митины написали заявление о временном помещении их ребенка в учреждение для детей, оставшихся без попечения родителей, сроком на один год, в связи с тяжелым материальным положением. К настоящему времени прошло уже более четырех лет, а ребенка они забирать не собираются. Ответчики иск не признали ссылаясь на то, что они не имеет возможности забрать ребенка, так как их семья состоит из пяти человек, из которых трое несовершеннолетних детей, проживают в однокомнатной квартире, достаточных средств к существованию не имеют, т.к. работает только отец ребенка, а мать находится в отпуске по уходу за ребенком-инвалидом.

Вопросы: 1) Какое решение должен вынести суд? 2) Будет ли зависеть решение суда от того общаются ли Митины с ребенком или нет? 3) Какие документы должны представить в суд истец и ответчик? 4) Какие дополнительные доводы может привести адвокат в пользу ответчиков? 5) Какие дополнительные доводы может привести истец – специалист органа опеки и попечительства?

 

8. Жердев обратился в суд с иском к свое бывшей супругой об определении места жительства их общего несовершеннолетнего ребенка. В обоснование свих требований указал, что после ссоры его бывшая жена ушла из дома вместе с ребенком жить к своей матери. Он желает заниматься воспитанием ребенка, водить его в различные кружки и секции. Дополнительно указал, что он проживает в однокомнатной квартире, в которой родился и проживал ребенок до расторжения брака. Рядом с домом, в котором он проживает находится детский сад, который посещал ребенок. В настоящее время истица нигде не работает, он является индивидуальным предпринимателем и имеет регулярный высокий доход. Ответчица вместе с ребенком проживает в квартире, в которой уже более десяти лет не делался ремонт, зимой в квартире холодно, вынуждены ходить в теплой одежде.

Вопросы: 1) Какие обстоятельства должен учесть суд при вынесении решения? 2) Какие действия должен совершить орган опеки и попечительства, в чью пользу дать заключение и почему? 3) Какие дополнительные доводы может привести адвокат в пользу ответчика? 4) Какие дополнительные доводы может привести адвокат в пользу истца? 5) Какое решение по данному делу и почему должен принять суд?

 

Тест № 6

а) рождения ребенка и регистрации данного факта в органах ЗАГС; б) усыновления (удочерения) ребенка; в) принятия ребенка на воспитание в приемную семью.

Модуль 10. Алиментные обязательства членов семьи

Практические и семинарские занятия - 4 часа.

1. Общая характеристика алиментных обязательств.

2. Алиментные обязательства родителей по отношению к несовершеннолетним детям.

3. Алиментные обязательства родителей по отношению к совершеннолетним детям.

4. Дополнительные расходы родителей на детей.

5. Алиментные обязательства детей по отношению к родителям.

6. Алиментные обязательства супругов и бывших супругов.

7. Алиментные обязательству других членов семьи.

8. Соглашение об уплате алиментов.

9. Порядок уплаты и взыскания алиментов.

Вопросы для экспресс-опроса

1. Дайте понятие алиментов и алиментных обязательств. Каково их целевое назначение?

2. Назовите основания возникновения алиментных обязательств.

3. Каково содержание алиментных обязательств?

4. С какой периодичностью должны выплачиваться алименты?

5. Является ли выплата алиментов правом или обязанностью?

6. Как определяется размер алиментов, выплачиваемых родителями? Влияет ли уровень материальной обеспеченности ребенка на размер алиментов?

7. С какого возраста ребенка назначается выплата алиментов родителями на его содержание и когда эта выплата прекращается?

8. В каких случаях выплата алиментов родителями несовершеннолетним детям не производится?

9. Осуществляется ли выплата алиментов родителями в случае, если несовершеннолетний ребенок пользуется иными источниками существования?

10.Выплачиваются ли алименты несовершеннолетнему ребенку в случае, если он является собственникам недвижимого имущества?

11.Обязаны ли родители, лишенные родительских прав или ограниченные в родительских правах, выплачивать алименты на содержание своих несовершеннолетних детей?

12.Обязан ли родитель, отбывающий наказание за совершенное преступление, выплачивать алименты на содержание своих несовершеннолетних детей?

13.Возможно ли уголовное наказание за злостную неуплату алиментов?

14.В каком случае возможно заключение соглашения между родителями об уплате алиментов на содержание несовершеннолетних детей?

15.По какому принципу чаще всего взыскиваются алименты с родителей на содержание несовершеннолетних детей?

16.Кто является субъектом соглашения о содержании несовершеннолетних детей? Каково его содержание?

17.В каких случаях взыскание алиментов с родителей на содержание несовершеннолетних детей допускается в твердой денежной сумме?

18.В каких случаях суд вправе привлечь родителей (одного из них) к участию в дополнительных расходах на ребенка?

19.В каком случае право на алименты от родителей имеют совершеннолетние дети? До какого возраста совершеннолетних детей в определенном случае выплачиваются алименты?

20.Являются ли алиментные обязательства родителей взаимными? На чем они основаны?

21.В каких случаях родители не вправе рассчитывать на получение алиментов от своих детей?

22.В каких случаях совершеннолетние дети обязаны платить алименты своим родителям?

23.Все ли дети обязаны платить алименты своим родителям или только один, самый обеспеченный ребенок? Кто в данном случае определяет размер этих алиментов?

24. Может ли требование об алиментах быть предметом залога? Вправе ли лицо, обязанное уплачивать алименты, передать исполнение данной обязанности другому лицу?

25. При каких обстоятельствах и на каком основании супруг вправе обратиться в суд с иском о взыскании алиментов с другого супруга в свою пользу?

26. Какие обстоятельства являются основанием для отказа от взыскания алиментов одним супругом от другого супруга в судебном порядке? А для ограничения обязанности по предоставлению содержания определенным сроком?

27. Как определяется нуждаемость и нетрудоспособность супруга, требующего алименты?

28.Имеет ли значение для решения вопроса об удовлетворении иска о взыскании алиментов то обстоятельство, когда супруг стал нуждающимся и нетрудоспособным: в период брака или до его заключения?

29.В каких случаях возникновение нетрудоспособности супруга не приводит к возникновению обязанности у другого супруга по его содержанию?

30.Вправе ли супруг требовать содержания от другого супруга, если у последнего нет в наличии достаточных средств для этого?

31.Как влияет на размер алиментов по обстоятельство, что у супруга получателя алиментов от другого супруга имеются совершеннолетние дети?

32.Каковы отличия обязательств, при которых возможно получение алиментов от бывшего супруга, от обязательств, дающих право на алименты супругам, не расторгшим брак?

33.Как влияет на решение суда по алиментным делам продолжительность пребывания супругов в зарегистрированном браке?

34.В каком случае прекращаются алиментные отношения бывших супругов?

Управление самостоятельной работой студента – 6 часов

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте таблицу, в которой укажите: плательщик алиментов, получатель алиментов, основания для взыскания алиментов, размер алиментов, очередь алиментного обязательства (первая, вторая).

2. Укажите виды ответственности за нарушение обязанности по выплате алиментов с учетом плательщика и получателя алиментов.

3. Подготовьте предложения по совершенствованию действующего законодательства в области алиментных правоотношений. Сформулируйте их надлежащим образом и мотивируйте их необходимость.

 

Темы для рефератов

1. Содержание соглашение о выплате алиментов.

2. Ответственность в алиментных обязательствах.

3. Понятие и принципы содержания ребенка.

 

Задачи

1. Соколова обратилась в суд с иском о взыскании алиментов со своего бывшего мужа на их общего несовершеннолетнего ребенка в размере 5 МРОТ до достижения ребенком совершеннолетия. Свои требования обосновывала тем, что Соколов имеет нерегулярный, меняющийся заработок, размер алиментов позволит максимально сохранить ребенку прежний уровень обеспечения. Соколов возражал в удовлетворении иска в части размера взыскиваемых алиментов, считал возможны удовлетворить исковые требования в размере ¼ его заработка. Дополнительно пояснил, что работает по трудовому договору, другого дохода не имеет, предполагаемый к взысканию размер алиментов превышает размер его ежемесячной заработной платы.

Вопросы: 1) Каковы основания для взыскания алиментов в твердой денежной сумме? 2) Раскройте содержание понятия «нерегулярный, меняющийся заработок»; 3) Имеются ли в данном случае основания для взыскания алиментов в твердой денежной сумме? 4) Какое решение должен вынести суд?

 

2. Опекун Григорьева обратилась в суд в интересах своей подопечной годовалой внучки о взыскании алиментов с родителей девочки в размере 12,5% с каждого, а также взыскании алиментов в ее пользу в размере 1 МРОТ. Свои требования обосновала тем, что родители девочки добровольно ее не содержат, а она была вынуждена уволиться с работы, чтобы осуществлять уход за своей внучкой. Представитель органа опеки и попечительства считал требования необоснованными в части размера взыскиваемых алиментов, т.к. родители девочки нигде не работают, размер алиментов, по его мнению, должен быть установлен в твердой денежной сумме.

Вопросы: 1) Как определяется размер алиментов, взыскиваемых на несовершеннолетних детей в судебном порядке? 2) Правильно ли Григорьева указала размер взыскиваемых алиментов? 3) Имеются ли основания для взыскания алиментов на саму Григорьеву? 4) Дайте оценку заключению специалиста органа опеки и попечительства? 5) Какое решение должен вынести суд?

3. Семенова обратилась в суд с иском к своему вывшему мужу Семенову о взыскании алиментов на свое содержание в размере 10 МРОТ ежемесячно. Свои требования обосновала тем, что она одна воспитывает дочь, является нетрудоспособной, инвалидом II группы пожизненно, алименты, взыскиваемые на ребенка, не позволяют обеспечить минимальных средств к существованию. За год до расторжения брака у Семеновой было отмечено ухудшение состояния здоровья, у нее снизился слух, она стал хуже передвигаться, появились боли по позвоночнику. Семенов обладает необходимыми средствами для предоставления алиментов в таком размере на содержание бывшей супруги. Семенов возражал в удовлетворении исковых требований ссылаясь на то, брак между ними расторгнут, а Семенова является инвалидом детства, имеет вторую группу инвалидности с ограничением работоспособности. Более того требуемая сумма алиментов является завышенной и не соответствует требованиям закона

Вопросы: 1) Какие основания установлены Семейным кодексом РФ для взыскания алиментов с бывшего супруга? 2) Какие обстоятельства суд принимает во внимание при определении размере алиментов? 3) Какое решение должен принять суд в данном случае?

 

 

4. Николаева обратилась в суд с иском к своим совершеннолетним трудоспособным детям о взыскании с них алиментов на свое содержание в размере 3000 рублей. В обоснование заявленных требований указала, что является инвалидом 3 группы по общему заболеванию, получает пенсию по старости, которой ей на жизнь не хватает, дети ей материально не помогают. Дети Николаевой возражали в удовлетворении исковых требований ссылаясь на то, что мать их содержала ненадлежащим образом, они ходили в старой соседской одежде, питались плохо. Решением районного суда с дочери Николаевой взыскано на содержание истицы 1000 рублей ежемесячно, в иске к сыну отказано, т.к. официально он нигде не работает, единственный доход имеет от мытья машин.

Вопросы: 1) Имеются ли у Николаевой достаточные основания для взыскания алиментов? 2) Какие обстоятельства суд должен учесть при вынесении решения и определении размера взыскиваемых алиментов? 3) Может ли быть изменен размер алиментов после вынесения решения суда? 4) В каком случае суд может отказать в удовлетворении требований Николаевой?

 

5. Определением районного суда г. Омска разрешено принудительное исполнение на территории Российской Федерации решения районного суда г.Караганды Республики Казахстан о взыскании с Сергеева алиментов на содержание сына, в размере 25% всех видов заработка и на его лечение по 3000 ежемесячно до его выздоровления, а также госпошлины в доход государства в сумме 1015 тенге. На основании данного определения выдан исполнительный лист. Сергеев обратился в суд субъекта РФ с жалобой на определение районного суда и признанием незаконным выдачу исполнительного листа. В обоснование своих требования указал на то, что из определения суда неясно на лечение какого заболевания сына с него взысканы денежные средства, сроки выздоровления, не указаны в отношении суммы 3000, в каких денежных единицах (тенге или рубли) она взыскивается. Кроме того, по мнению кассатора, выдать исполнительного листа может лишь районный суд г. Караганды Республики Казахстан, который принял решение о взыскании алиментов, а не районный суд г.Омска.

Вопросы: 1) Какими правовыми актами регулируется в данном случае исполнение решения иностранного суда? 2) Наделен ли районный суд полномочиями выносить определение о принудительном исполнении решения суда иностранного государства? 3) Какой суд в данном случае должен выдавать исполнительный лист? 4) Являются ли доводы Сергеевым основанием для отмены определения районного суда г.Омска? 5) Может ли суд отменить определение суда по каким-либо другим основаниям?

 

Тест № 7

а) 1/6 заработка или иного дохода родителя; б) ¼ заработка или иного дохода родителя; в) 1/3 заработка или иного дохода родителя.

Модуль 11. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей

Практические и семинарские занятия - 4 часа.

 

1. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей.

2. Понятие и юридические последствия усыновления.

3. Требования, предъявляемые к усыновителям.

4. Условия и порядок усыновления.

4. Отмена усыновления: основания и юридические последствия.

5. Опека и попечительство над несовершеннолетними.

6. Приемная семья. Договор о передаче ребенка в приемную семью.

Вопросы для экспресс-опроса

1.В чем заключается актуальность проблемы устройства детей. оставшихся без попечения родителей?

2.Каковы причины социального сиротства?

3.Каких детей согласно действующего законодательства можно отнести к детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, безнадзорным и беспризорным детям?

4.Каково значение установления статуса ребенка, оставшегося без попечения родителей?

5.Каким образом происходит выявление детей, оставшихся без попечения родителей?

6.Какова процедура учета детей, оставшихся без попечения родителей?

7.Какие сведения содержаться в анкете ребенка, оставшегося без попечения родителей, направляемой оператору банка данных детей, оставшихся без попечения родителей?

8.Какие формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, являются семейными?

9.Какие формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, являются возмездными?

10. Какие формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, являются постоянными и индивидуальными?

11. Какая из форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, является приоритетной и почему?

12. От каких обстоятельств зависит выбор органом опеки и попечительства той или иной формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей?

13. Какова цель усыновления (удочерения) как правового института?

14. В отношении каких детей допускается усыновление? Учитываются ли при этом их интересы? Почему не могут быть усыновлены лица, достигшие совершеннолетия?

15. Почему, как правило, не допускается усыновление братьев и сестер разными лицами? В каких случаях возможно усыновление братьев и сестер разными лицами?

16. В каких случаях допускается усыновление детей иностранными гражданами? По истечении какого срока после постановки детей на централизованный учет эти дети могут быть переданы на усыновление?

17. Каков порядок усыновления ребенка? В соответствии с каким законодательством производится усыновление ребенка? С участием какого органа рассматриваются судом дела об усыновлении детей?

18. Обязаны ли граждане при подаче в суд заявления об усыновлении ребенка уплачивать государственную пошлину?

19. Какие документы могут подтвердить утрату ребенком родительского попечения при рассмотрении судом дела об усыновлении?

20. С какого момента возникают права и обязанности усыновителя и усыновленного ребенка? С какой целью суд направляет выписку из решения суда об усыновлении в орган записи актов гражданского состояния?

21. В каком порядке осуществляется учет детей, подлежащих усыновлению, а также лиц, желающих усыновить детей? Какой орган осуществляет учет иностранных граждан и лиц без гражданства, желающих усыновить детей, являющихся гражданами Российской Федерации?

22. Какие лица имеют право быть усыновителями? Какие лица не могут быть усыновителями?

23. Каков порядок медицинского освидетельствования граждан, желающих стать усыновителями? При наличии каких заболеваний лицо не может быть усыновителем?

24. Почему лица, не состоящие между собой в браке, не могут совместно усыновить одного и того же ребенка?

25. Равны ли права женщин, усыновивших новорожденных детей, и права женщин, родивших детей?

26. Согласие каких лиц необходимо получить на усыновление ребенка при наличии у него совершеннолетних родителей или несовершеннолетних родителей, не достигших возраста 16 лет? Кто дает согласие на усыновление детей при отсутствии у них родителей или опекунов (попечителей)?

27. В какой форме должно быть выражено согласие родителей? Кем оно должно быть удостоверено или заверено? Допускается ли выражение согласия непосредственно в суде при производстве усыновления?

28. До какого момента родители вправе отозвать данное ими согласие на усыновление их ребенка?

29. Могут ли родители дать согласие на усыновление ребенка без указания конкретного усыновителя? Кто представляет в суд заключение о соответствии усыновления интересам ребенка? Требуется ли такое заключение в случае усыновления ребенка его отчимом (мачехой)?

30. В каких случаях не требуется согласие родителей ребенка на его усыновление?

31. Кто и в какой форме дает согласие на усыновление детей, находящихся под опекой (попечительством) или в приемных семьях?

32. Кто и в какой форме дает согласие на усыновление детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в воспитательных, лечебных и других аналогичных учреждениях?

33. В каких случаях суд вправе вынести решение об усыновлении ребенка без согласия опекунов (попечителей), приемных родителей и руководителей учреждений, в которых находятся дети?

34. В чем заключается порядок усыновления ребенка?

35. Как определяется понятие опеки и попечительства? С какой целью устанавливается опека и попечительство над несовершеннолетними детьми?

36. Над какими детьми устанавливается опека или попечительство? В каком случае над детьми устанавливается опека, а в каком попечительство?

37. Нормами какой отрасли права регулируется установление и прекращение опеки и попечительства над несовершеннолетними детьми?

38. Кто может быть назначен опекунами (попечителями) детей, а какие лица не могут быть назначены опекунами (попечителями)?

39. Какие требования предъявляются к лицам, назначенным в качестве опекунов (попечителей) детей?

40. Какой орган вправе устанавливать опеку (попечительство) над детьми?

41. Каковы условия и порядок создания приемной семьи?

42. Чем отличается правовое регулирование патронатной семья от правового регулирования приемной семьи?

43. Кто выполняет обязанности опекуна (попечителя) детей, находящихся на полном государственном попечении в детских учреждениях (воспитательных, лечебных, социальной защиты населения)?

44. Кто выполняет обязанности опекуна (попечителя) ребенка в случае временного помещения ребенка его опекуном (попечителем) в детское учреждение (воспитательное, лечебное, социальной защиты населения)?

45. Какой орган осуществляет контроль за условиями содержания, воспитания и образования детей, находящихся в детских учреждениях (воспитательных, лечебных, социальной защиты населения) на полном государственном попечении?

46. На какой орган возлагается защита прав выпускников детских учреждений (воспитательных, лечебных, социальной защиты)?

Управление самостоятельной работой студента – 6 часов

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте таблицу, в которой проведите сравнение форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Критерии сравнения можно выбирать по своему усмотрению.

2. С учетом классификации форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, дайте определение каждой формы устройства.

3. Приведите практические примеры оставления ребенка без попечения родителей (не менее десяти).

4. Выскажите свою точку зрению по причинам социального сиротства и мерах, которые необходимо принять для их устранения.

5. Выскажите свою точку зрения по вопросу тайны усыновления и обоснуйте ее.

6. Выскажите свою точку зрения по вопросу иностранного усыновления и обоснуйте ее.

7. Приведите пример, когда нарушается принцип равенства прав и обязанностей родителей.

8. Выскажите свою точку зрения относительно осуществления государством контроля за надлежащим исполнением опекунами (попечителями), приемными родителями своих обязанностей по надлежащему воспитанию и содержанию подопечных

9. Проанализируйте действующее законодательство и составьте таблицу, в которой укажите гарантии и льготы, предоставляемые детям, оставшимся без попечения родителей, и лицам из числа детей, оставшихся без попечения родителей.

10. Найдите в справочных правовых системах и составьте список нормативных правовых актов, содержащих нормы о формах, устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

 

 

Темы для рефератов

1. Патронатная семья по законодательству _______________ (субъект Российской Федерации).

2. Гарантии и льготы, предоставляемые детям, оставшимся без попечения родителей, проживающих в Омской области.

3. Иностранное усыновление: за и против.

 

Задачи

1.На приеме у юриста, специализирующегося по се­мейному праву, были заданы следующие вопросы:

а) Темин сообщил, что у его соседа по коммунальной квартире – тринадцатилетнего подростка погибли ро­дители. В настоящее время ему собираются назначить опекуна, и в связи с этим он хотел бы узнать, имеет ли опекун право проживать на жилой площади своего подопечного;

б) Соколов хотел бы узнать, в чем различие между правами и обязанностями опекуна и попечителя?

в) Терновская сообщила, что, приехав из длительной заграничной командировки, она узнала, что ее сестра трагически погибла. Ее пятилетнюю племянницу, оставшуюся сиротой, отправили в детский дом. Терновская хотела бы забрать племянницу из детского дома, с тем чтобы она проживала с Терновской в качестве подопеч­ной. Может ли она это сделать и как?

г) По словам Крутова, он был назначен опекуном своего внучатого племянника Алеши Сомова. Проживал вместе со своим подопечным. Несколько дней назад, вернувшись с работы, он обнаружил, что Алеши нет дома, а на столе лежала записка, из которой следовало, что мальчика забрала к себе Елена Микулина — тетя Алеши. Мотивировала свой поступок она тем, что Крутов плохо воспитывает мальчика. Может ли Кругов забрать Алешу у Микулиной?

2. Карелина Тамара Георгиевна установила опеку (попечительство) над своими внуками Петровыми после смерти их родителей в автомобильной катастрофе. Родители несовершеннолетних погибли, когда дети были еще совсем маленькими. Внуки называли бабушку мамой. Когда внукам исполнилось 12 и 14 лет, Карелина обратилась в органы опеки и попечительства с просьбой дать ей разрешение на изменение фамилии внуков на ее фамилию. Органы опеки и попечительства отказали ей в выдаче такого согласия, мотивируя свое решение тем, что опекун (попечитель) не вправе ставить вопрос об изменении фамилии своих подопечных. Карелина обжаловала решение органа опеки и попечительства в суд, считая его незаконным.

Вопросы: Какое решение должен вынести суд? Влияет ли на порядок изменения фамилии возраст несовершеннолетнего?

3. Рано утром на крыльце РОВД дежурный обнаружил сверток, в котором оказался мальчик примерно месячного возраста. Ребенок был передан органу опеки и попечительства, который, в свою очередь, поместил его в дом ребенка.Вопросы: Какие документы должен составить орган опеки и попечительства для постановки этого ребенка на учет как оставшегося без попечения родителей? Какие органы и в каком порядке осуществляют учет детей, оставшихся без попечения родителей? Какие права имеет ребенок, поставленный на учет как оставшийся без попечения родителей и помещенный в воспитательное или лечебное учреждение, и кто, как их осуществляет? 4. В редакцию журнала «Домашний адвокат» пришло письмо следующего содержания: «Бывший муж – иностранец, брак растрогнут, где он – не знаю. Вышла замуж за гражданина РФ, он желает усыновить моего сына. Возможно ли это, Живем вместе более двух лет, сын желает носить фамилию моего второго мужа. Отца не хочет помнить, подросток требует решить проблему. Помогите советом.»Вопрос: Какой ответ Вы бы дали автору данного письма? 5. 18-летний Козлов обратился в орган опеки и попечительства с заявлением об отмене усыновления, об изменении его фамилии на фамилию матери и изменении отчества. В заявлении он указал: в возрасте 9 лет он без его согласия был усыновлен отчимом, который в связи с этим был записан его отцом в книге записей рождений и его свидетельстве о рождении; после смерти его матери усыновитель обращался с ним слишком строго, а теперь отказывается оплатить его, Козлова, учебу в вузе, хотя вполне мог бы это сделать, продав дачу, приобретенную при жизни матери.Вопрос: Могут ли быть удовлетворены требования Козлова? 6. Овдовевший Ганаев, имеющий двоих несовершеннолетних детей, женился на Фиреевой, у которой трое своих малолетних детей и трое детей, принятых на воспитание по договору о создании приемной семьи. Фиреева с детьми переехала в дом Ганаева, расположенный в деревне соседнего района. Ганаев и Фиреева хотят взять в приемную семью 8-летнего Алёшу, который вместе с 10-летней сестрой находится в детском доме. Они также хотят, чтобы алименты, взыскиваемые с лишенного родительских прав отца Алеши, и пенсия, назначенная Алеше по случаю смерти кормильца – его матери, перечислялись на имя Фиреевой. Заявление об этом они намерены подать главе администрации района, на территории которого находится детский дом.Вопросы: Будет ли удовлетворено заявление Ганаева и Фиреевой? Как поступить с ранее заключенным договором Фиреевой о создании приемной семьи и передаче ей троих детей после вступления Фиреевой в брак с Ганаевым?

7. Родители десятилетнего Вити Хмелева погибли в автокатастрофе. Его дальний родственник Хватов обра­тился в орган опеки и попечительства с просьбой о назначении его опекуном. При рассмотрении его про­сьбы выяснилось, что Хватов ранее судим и несколько лет тому назад болел туберкулезом.

Вопросы: Какие документы должен представить Хватов в орган опеки и попечительства для назначения его опекуном? Какое решение должен принять в данном случае орган опеки и попечительства:

8. Супруги Хитровы приняли по договору в семью 6 детей, оставшихся без попечения родителей. При этом срок, на который каждый из детей передан на воспитание Хитровым, в договоре не был указан. 3 приемных детей проживали в приватизированной родителями 3-комнатной квартире, но родители недавно погибли в ДТП, временной надзор за детьми осуществляет престарелая бабушка, которая никакой защиты прав детей не пыталась заниматься. Двое детей - брат и сестра (соответственно 9 и 11 лет) до этого также проживали с родителями в частном доме, но были отобраны у них. Старший из детей – шестнадцатилетний Борис живет в семье Хитровых как приемный сын уже 5 лет и собирается поступить в текущем году в колледж, находящийся в соседней области.Вопросы: Какие меры и в защиту каких прав приемных детей должны принять приемные родители Хитровы? Право на какие дополнительные гарантии и льготы имеют приемные дети? Будет ли расторгнут договор о принятии в семью Хитровых Бориса, если он поступит в колледж?

9. Четырнадцатилетняя Настя Арсенова после смерти матери воспитывалась бабушкой Арсеновой Е.Е. и отцом — Арсеновым В.В. Арсенов вторично женился на Ипполитовой, а через 3 года умер. После смерти Арсенова Ипполитова поселилась отдельно от Арсеновой Е.Е. и взяла с собой Настю. Арсенова Е.Е., назначенная опекуном девочки, предъявила Ипполитовой иск об отобрании девочки и передаче на воспитание ей, Аксеновой Е.Е. Свои исковые требования она мо­тивировала тем, что Ипполитова чужой для Насти человек, а она родная и, кроме того, является опекуном ребенка. Обследованием, произведенным органом опеки и попечительства, было установлено, что Ипполитова работает учительницей в школе, с девочкой обращается хорошо. Сама Настя зовет ее мамой и не желает от нее уходить. Бабушка имеет преклонный возраст и обеспечить надлежащий уход за ребенком не может.

Вопросы: Какое решение должен принять орган опеки и попечительства? Может ли быть переоформлено попечительство на Ипполитову, при каких условиях и в каком порядке? Имеет ли значение при решении данного вопроса мнение Насти?

 

10. Пискарев Костя 7 лет, находящийся под опекой своей бабушки, в результате неудачного опыта научится курить совершил поджог, в результате которого сгорело три домовладения. Собственники домов обратился в суд с иском к опекуну Кости о возмещения имущественного вреда, причиненного в результате пожара. Опекун возражала в удовлетворении исковых требований, ссылаясь на то, что выполняет опекунские обязанности всего один год, ребенок за это время стал лучше учиться и вести себя, что могут подтвердить школьные учителя. По мнению опекуна к ответственности должны быть привлечены родители Коли, лишенные родительских прав, т.к. именно проживая с ними Коля видел, что они курят и употребляют алкоголь.

Вопрос: Какое решение должен принять суд?

Тест № 8.1

А) до 18 лет; Б) до 21 год; В) до 23 лет.

ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Рекомендации по освоению дисциплины для студента

Рекомендации по распределению учебного времени по видам самостоятельной работы и модулям дисциплины приведены в таблице.

Формы контроля и критерии оценивания приведены в Приложении 3 к Рабочей программе.

 

Вид работы	Содержание (перечень вопросов)	Трудоемкость, час. (ЗЕ)	Рекомендации
Модуль 1. «Понятие, предмет и метод семейного права»
Подготовка к лекции № 1	Самостоятельное изучение вопросов 1. Понятие семейного права. Соотношение семейного и гражданского права. 2. Предмет и метод семейно-правового регулирования. 3. Источники семейного права. 4. Принципы семейного права. Выполнение заданий 1, 2, 3; решение задач, изучение теоретического материала		См. конспект лекций (Приложение 1 к настоящей рабочей программе) См. основную литературу: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева. – М., 2006. – Т. 3.
Итого по модулю 1
Модуль 2. «Семейное правоотношение. Осуществление и защита семейных прав»
Подготовка реферата	Изучение теоретического материала		См. основную литературу: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева. Ворожейкин Е. М. Семейные правоотношения в СССР. М., 1995. См. дополнительно: 1. Гливинская И. Н. Некоторые вопросы ответственности и мер защиты всемейном праве // Семейное и жилищное право. 2009. № 3. 2. Каймакова Е. В. Особенности правового регулирования право- идееспособности граждан всемейных правоотношениях// Семейное и жилищное право. 2009. № 2. 3. Шершень Т. В. О значении решений Конституционного Суда Российской Федерации в защитесемейных прав и правовом регулированиисемейных отношений// Семейное и жилищное право. 2009. № 2.
Выполнение задания 1, 2	Изучение теоретического материала		См. основную литературу: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева. – М., 2006. – Т. 3.
Итого по модулю 2
Модуль 3. «Заключение брака»
Подготовка к лекции № 1	Самостоятельное изучение вопросов 1. Понятие и признаки брака. 2. Условия заключения брак. 3. Порядок заключения брака.		См. конспект лекций (Приложение 1 к настоящей рабочей программе) См. нормативные правовые акты: 1. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ. Ст.ст. 10-15. 2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ. Ст. 134. 3. Об актах гражданского состояния: федер. закон от 15 ноября 1997 г. № 143-ФЗ. Ст.ст. 24-30. 4. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 5 августа 2000 г. № 117-ФЗ. Ст. 333.26. 5. Об утверждении правил внутреннего распорядка следственных изоляторов уголовно-исполнительной системы: приказ Минюста РФ от 14 октября 2005 г. № 189. Раздел XII. Участие подозреваемых и обвиняемых в семейно-правовых отношениях и гражданско-правовых сделках См. основную литературу: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева. – М., 2006. – Т. 3.
Подготовка к практическому занятию	Выполнение задания 1, 2, 3; решение задач		См. нормативные правовые акты: 1. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ. Ст.ст. 10-15. 2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ. Ст. 134. 3. Об актах гражданского состояния: федер. закон от 15 ноября 1997 г. № 143-ФЗ. Ст.ст. 24-30. 4. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 5 августа 2000 г. № 117-ФЗ. Ст. 333.26. 5. Об утверждении правил внутреннего распорядка следственных изоляторов уголовно-исполнительной системы: приказ Минюста РФ от 14 октября 2005 г. № 189. Раздел XII. Участие подозреваемых и обвиняемых в семейно-правовых отношениях и гражданско-правовых сделках См. основную литературу: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева. – М., 2006. – Т. 3.
Итого по модулю 3
Модуль 4. «Прекращение брака»
Подготовка к практическому занятию	Выполнение задания 1, 2; решение задач Изучение теоретического материала		См. нормативные правовые акты: Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ. Ст.ст. 12-19, 27-30. 2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ. 3. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 г. № 138-ФЗ. 4. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 5 августа 2000 г. № 117-ФЗ. Ст. 333.26. 5. Об актах гражданского состояния: федер. закон от 15 ноября 1997 г. № 143-ФЗ. Ст.ст. 31-35. См. основную литературу: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева. – М., 2006. – Т. 3. См. дополнительно:1. Почаева А. Н. Защита прав и законных интересов граждан в случаях отказа отрасторжениябрака // Семейное и жилищное право. 2009. № 1. 2. Тимшина О. Л. Правовые последствияпрекращениябрака в сфере личных неимущественных отношений между бывшими супругами // Гражданское право. 2009. № 2. 3. Тимшина О. О. О правовой природе основанийпрекращениябрака в Российской Федерации //Юрист вуза. 2009. № 4.
Итого по модулю 4
Модуль 5. «Недействительность брака»
Подготовка реферата	Изучение теоретического материала		См. основную литературу: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева См. дополнительно: 1. Косарева, И. А. Основаниянедействительностибрака: некоторые вопросы теории и практики // Семейное и жилищное право: 2009. № 4. 2. Невзгодина Е. Л. Недействительность брака как санкция // Актуальные проблемы права : межвузовский сборник ученых трудов. Омск, 1999.
Подготовка практических заданий	Выполнение задания 1, 2, 3; решение задач		См. нормативные правовые акты: 1. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ. Гл. 5., ст.ст. 27-30. 2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ. 3. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 г. № 138-ФЗ. 4. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 5 августа 2000 г. № 117-ФЗ. Ст. 333.26. 5. Об актах гражданского состояния: федер. закон от 15 ноября 1997 г. № 143-ФЗ. См. основную литературу: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева. – М., 2006. – Т. 3.
Итого по модулю 5
Модуль 6. «Права и обязанности супругов»
Подготовка к лекции № 1	Самостоятельное изучение вопросов 1. Личные права и обязанности супругов. 2. Личное имущество супругов и его правовой режим. 3. Законный режим имущества супругов. 4. Договорный режим имущества супругов. 5. Раздел общего имущества супругов. 6. Ответственность супругов по обязательствам.		См. нормативные правовые акты: 1. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ. Ст.ст. 33-46. 2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ. Ст.ст. 253-256. См. основную литературу: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева
Подготовка к практическому занятию	Выполнение задания 1, 2, 3; решение задач		См. нормативные правовые акты: 1. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ. Ст.ст. 33-46. 2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ. Ст.ст. 253-256. См. основную литературу: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева
Итого по модулю 6
Модуль 7. «Установление происхождения детей»
Подготовка к практическому занятию	Выполнение заданий 1-8; решение задач		См. нормативные правовые акты: 1. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ. Гл. 10. 2. Об актах гражданского состояния: федер. закон от 15 ноября 1997 г. № 143-ФЗ // Российская газета. 1997. 20 нояб. (№ 224). Гл. 2. См. основную литературу: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева.
Итого по модулю 7
Модуль 8. «Права несовершеннолетних детей»
Подготовка реферата	Изучение теоретического материала		См.: 1. Конвенция «О правах ребенка»: ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июля 1990 г. // Ведомости Съезда народных депутатов СССР и Верховного Совета СССР. 1990. № 45. 2. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1996. № 25. Ст. 2954. 3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ. 4. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. № 195-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2002. № 1 (ч. 1). Ст. 1. 5. Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации". См.: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева. См. дополнительно: 1. Букшина, С. В. К вопросу оправахнесовершеннолетнего ребенка - члена семьи собственника жилого помещения / С. В. Букшина, С. В. Кирюшина. // Семейное и жилищное право, 2010г. N 4 (июль-авг.). 2. Зубков, С. Б. Проблемыправового регулирования имущественныхправнесовершеннолетних / С. Б. Зубков // Закон и право, 2007г. N 10. 3. Казакова, Л. С. Защита конституционныхправнесовершеннолетних в деятельности органов государственной власти / Л. С. Казакова // Семейное и жилищное право, 2011г. N 3 (май-июнь).
Итого по модулю 8
Модуль 9. «Права и обязанности родителей»
Подготовка к практическому занятию	Выполнение заданий 1-11; решение задач		См.: 1. Конвенция «О правах ребенка»: ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июля 1990 г. // Ведомости Съезда народных депутатов СССР и Верховного Совета СССР. 1990. № 45. 2. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1996. № 25. Ст. 2954. 3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ. 4. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. № 195-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2002. № 1 (ч. 1). Ст. 1. 5. Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации". См.: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева.
Итого по модулю 9
Модуль 10. «Алиментные обязательства членов семьи»
Подготовка к практическому занятию	Выполнение заданий 1, 2, 3; решение задач Изучение теоретического материала		См. нормативные правовые акты: 1. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ. 2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ. Ст. 157. 3. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. № 195-ФЗ. Ст. 5.35. 4. Перечень видов заработной платы и иного дохода, из которых производится удержание алиментов на несовершеннолетних детей: постановление Правительства РФ от 18 июля 1996 г. № 841 // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. № 31. Ст. 3743. См. основную литературу: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева. – М., 2006. – Т. 3.
Итого по модулю 10
Модуль 11. «Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей»
Подготовка к практическому занятию	Выполнение заданий 1-10; решение задач Изучение теоретического материала		См. нормативные правовые акты: Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 г. № 138-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2002. № 46. Ст. 4532. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. № 195-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2002. № 1 (ч. 1). Ст. 1. Об опеке и попечительстве : федер. закон от 24 апреля 2008 г. № 48-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2008. № 17. Ст. 1755. О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей от 16 апреля 2001 г. № 44-ФЗ // Российская газета (выпуск выходного дня). 2001. 20 апр.; Собрание законодательства РФ. 2001. № 17. Ст. 1643. Перечень заболеваний, при наличии которых лицо не может усыновить ребенка, принять его под опеку (попечительство), взять в приемную семью: постановление Правительства РФ от 1 мая 1996 г. № 542 // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. № 19. Ст. 2304. Правила передачи детей на усыновление (удочерение) и осуществления контроля за условиями их жизни и воспитания в семьях усыновителей на территории Российской Федерации: постановление Правительства РФ от 29 марта 2000 г. № 275 // Собрание законодательства Российской Федерации. 2000. № 15. Ст. 1590. Правила постановки на учет консульскими учреждениями Российской Федерации детей, являющихся гражданами Российской Федерации и усыновленных иностранными гражданами или лицами без гражданства: постановление Правительства РФ от 29 марта 2000 г. № 275 // Собрание законодательства Российской Федерации. 2000. № 15. Ст. 1590. Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: постановление Правительства РФ от 18 мая 2009 г. № 423 // Собрание законодательства Российской Федерации. 25.05.2009, № 21, ст. 2572. См.: Муратова С. А. Семейное право: учебник. – М., 2006; Нечаева A. M. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007; Пчелинцева Л. М. Семейное право России: учебник. – М., 2009; Гражданское право: учебник / под ред. Ю. К. Толстого, А. П. Сергеева
Итого по модулю 11

 

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Семейное право»

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И МЕТОДИКИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ

1. Карта уровней освоения компетенций   Код компетенции Название компетенции …  

Фонды оценочных средств

Фонды оценочных средств, позволяющие оценить результаты обучения по данной дисциплине, включают в себя:

§ вопросы к зачету;

§ комплект тестовых заданий по темам 1-11 размещен в сборнике задач по семейному праву;

§ комплект задач размещен в сборнике задач по семейному праву;

§ комплект заданий для самостоятельной работы студентов.

 

Вопросы к зачету

1. Понятие и принципы семейного права.

2. Предмет семейно-правового регулирования.

3. Специфические особенности общественных отношений, регулируемых семейным правом.

4. Метод регулирования семейных отношений.

5. Соотношение семейного и гражданского права.

6. История развития семейного права.

7. Источники семейного права.

8. Понятие и элементы семейного правоотношения.

9. Понятие семьи в семейном праве. Функции семьи.

10. Юридические факты в семейном праве.

11. Меры защиты и ответственности в семейном праве.

12. Понятие, правовая природа, признаки брака.

13. Условия вступления в брак.

14. Порядок заключения брака.

15. Особенности заключения брака с лицами, находящимися в местах лишения свободы.

16. Особенности заключения брака с иностранным элементом.

17. Основания и последствия прекращения брака.

18. Расторжение брака в органах ЗАГСа.

19. Расторжение брака в судебном порядке.

20. Понятие недействительности брака и основания признания брака недействительным.

21. Лица, имеющие право требовать признания брака недействительным.

22. Последствия признания брака недействительным. Сравнительная характеристика правовых последствий признания брака недействительным и расторжения брака.

23. Личные права и обязанности супругов.

24. Законный режим имущества супругов.

25. Личное и общее имущество супругов.

26. Порядок владения, пользования и распоряжения супругами общим имуществом.

27. Раздел общего имущества супругов.

28. Определение долей супругов при разделе общего имущества в судебном порядке.

29. Брачный договор: понятие, содержание, порядок заключения.

30. Изменение, прекращение брачного договора и признание его недействительным.

31. Ответственность супругов по обязательствам.

32. Установление происхождения детей, родившихся в браке.

33. Добровольное признание отцовства и его последствия.

34. Судебное установление отцовства в отношении внебрачных детей.

35. Судебное установление факта признания отцовства.

36. Оспаривание отцовства и материнства.

37. Суррогатное материнство и его правовые последствия.

38. Запись родителей ребенка в книге записей рождений.

39. Права и обязанности родителей.

40. Особенности осуществления родительских прав отдельно проживающим родителем.

41. Споры о воспитании детей.

42. Личные права ребенка по семейному праву.

43. Имущественные права ребенка в семье.

44. Лишение родительских прав.

45. Восстановление в родительских правах.

46. Ограничение родительских прав.

47. Алиментные обязанности родителей по отношению к несовершеннолетним детям.

48. Взыскание алиментов на несовершеннолетних детей в твердой денежной сумме.

49. Виды заработка и (или) иного дохода, из которых производится удержание алиментов на несовершеннолетних детей.

50. Взыскание и использование алиментов на детей, оставшихся без родительского попечения.

51. Участие родителей в дополнительных расходах на детей.

52. Алиментные обязательства родителей и совершеннолетних детей.

53. Алиментные обязательства супругов.

54. Алиментные обязательства бывших супругов.

55. Размер алиментов, взыскиваемых на содержание супруга (бывшего супруга). Освобождение супруга от алиментной обязанности или ограничение этой обязанности сроком.

56. Алиментные обязательства второй очереди (иных членов семьи, кроме родителей, детей и супругов).

57. Соглашение об уплате алиментов: понятие, форма, субъектный состав.

58. Содержание соглашения об уплате алиментов: размер, порядок и способы уплаты алиментов, индексация алиментных платежей.

59. Соглашение об уплате алиментов: порядок заключения, исполнения, изменения, расторжения и признания недействительным.

60. Сроки обращения за алиментами в суд и определение момента, с которого взыскиваются алименты.

61. Обращение взыскания на имущество алиментообязанного лица.

62. Определение задолженности по алиментам (срок и размер). Освобождение от уплаты задолженности по алиментам.

63. Ответственность за несвоевременную уплату алиментов и индексация алиментов.

64. Основания и порядок обратного взыскания алиментов.

65. Уплата алиментов при выезде алиментообязанного лица в иностранное государство на постоянное местожительство.

66. Изменение установленного судом размера алиментов и освобождение от уплаты алиментов.

67. Основания прекращения алиментного обязательства.

68. Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей.

69. Органы, осуществляющие защиту прав и интересов детей, и способы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

70. Понятие и правовые последствия усыновления.

71. Дети, в отношении которых допускается усыновление.

72. Требования, предъявляемые к усыновителям.

73. Условия, при которых допускается усыновление.

74. Порядок усыновления.

75. Отмена усыновления и ее последствия.

76. Опека и попечительство над несовершеннолетними.

77. Приемная семья: понятие, порядок образования. Договор о передаче ребенка в приемную семью.

78. Приемные родители.

79. Устройство детей, оставшихся без попечения родителей, в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

80. Акты гражданского состояния.

 

 

3. Критерии оценивания:

Критерии оценивания освоения компетенций

Критерии оценивания теста

1. При наличии 5 вопросов в тесте:

5 правильных ответов – оценка отлично, 4 правильных ответа – оценка хорошо, 3 правильных ответа – оценка удовлетворительно; менее 3 правильных ответов – оценка неудовлетворительно.

2. При наличии 10 вопросов в тесте:

9-10 правильных ответов – оценка отлично, 7-8 правильных ответов – оценка хорошо, 5-6 правильных ответов – оценка удовлетворительно; менее 5 правильных ответов – оценка неудовлетворительно.

 

Критерии оценивания задач и самостоятельных работ

Критерии оценивания: § четко и правильно сформулированы ответы на все поставленные в задаче вопросы… § указаны определенные статьи конкретных нормативных правовых актов, на основе которых строится решение задачи – 1…

Подготовка и защита реферата

Работа выполняется на компьютере на стандартных листах белой бумаги формата А4: шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14, интервал – 1,5; поля:… Структурные элементы контрольной работы: - титульный лист;

Требования, предъявляемые к обучающимся в ходе защиты

§ соответствие целям и задачам дисциплины 1 балл; § постановка проблемы, корректное изложение смысла основных научных идей, их… § логичность и последовательность в изложении материала 0,5 балла;

Критерии оценивания ответов студентов на зачете

Знания, умения и навыки студентов при промежуточной аттестации в форме зачета определяются отметками «зачтено» и «не зачтено».

Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он твердо усвоил основной материал учебной дисциплины, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос.

Оценка «не зачтено» выставляется студент, если он не знает значительной части учебного материала, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи.

При оценке теоретических знаний и практических умений, навыков обучающихся на (зачете) учитываются также их текущая успеваемость по дисциплине, участие в работе на семинарских, практических и других видах занятий, уровень выполнения ими самостоятельных и контрольных письменных работ, предусмотренных учебным планом.

В случае необходимости преподаватель может задавать обучающемуся дополнительные вопросы по основным разделам (темам) учебной дисциплины, по которым его знания вызывают сомнения (с учетом результатов текущей успеваемости и посещаемости занятий).