рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ - раздел Политика, Санкт-Петербургский государственный 1. К Началу Xvi Века Новые Изобретения Позволили Европейцам Совершить Успешны...

1. К началу XVI века новые изобретения позволили европейцам совершить успешные плавания по всем морям и океанам. Пальма первенства в открытии новых земель, бесспорно, принадлежит Португалии, которая в XV в. уже имела свой флот, и стремилась самостоятельно найти путь в Индию, минуя Средиземное море. Новых торговых путей искала и Испания. Открытия Христофора Колумба, Васко да Гамы, Америго Веспуччи, Фернандо Магеллана и других первопроходцев не только оправдали надежды, но открыли новые пути для развития европейской цивилизации. Открытие Америки, Австралии, Тасмании, Новой Зеландии, многочисленных островов расширили представления о географии, стимулировали развитие этнографии, биологии, ботаники и др.

2. Высвобождению творческой энергии личности способствовала гуманистическая культура Возрождения(Ренессанса) (в Италии – XIV-XVI вв., в других странах – конец XV-XVI вв.) с ее духом нарождающейся буржуазии. Носителями новых взглядов стали представители городских слоев – поэты, филологи, философы, художники. Они выступили против контроля католической церкви над деятельностью человека и его мировоззрением. Были подвергнуты рационалистической критике церковные догмы и тексты Священного писания. В 1517г. с критики Мартином Лютером положения в церкви началась Реформация(от слова «реформа» – изменение). Реформация охватила большинство стран Западной и Центральной Европы. Возник протестантизм (движение против католической церкви).

В XVI-XVII вв. Европа переживала последнюю стадию доиндустриального аграрного развития, завершившуюся с началом промышленной революции в Англии в XVIII в. Уже в XIV-XV вв. элементы раннего капитализма появились в Италии. Бурно развивался капиталистический уклад в экономике Англии XVI столетия, в отдельных отраслях производства Франции. Динамично развивалась экономика в Нидерландах. Постепенно укреплялись элементы капиталистического производства в Германии и странах Скандинавии. Благоприятной была экономическая конъюнктура в Испании и Португалии.

3. В XVI в. сословную монархию в Европе меняет абсолютизм. На новом этапе развития европейского общества идея сильной королевской власти становится доминирующей. Король воспринимается как национальный лидер в борьбе с внешними врагами, как высший носитель законности и справедливости в обществе, как олицетворение спокойствия и порядка.

4. Русь в XVI в. стала одним из крупнейших государств Европы. Потребности политической централизации диктовали необходимость введения новых форм управления. Боярская дума, обладавшая законосовещательными и судебными функциями, составляла важную часть Государева двора. Местное управление было представлено наместниками и волостелями и держалось на отжившей, требовавшей модернизации системе кормлений. Начало реформам положила коронация на царство в 1547г. шестнадцатилетнего Ивана IV. Принятие царского титула означало полную свободу действий русского царя как суверенного правителя. Стали созываться Земские соборы, решавшие важные вопросы государственной жизни. Кроме Боярской думы и Освященного собора в заседаниях участвовали представители разных групп населения. Были созданы выборные органы местного самоуправления – губные и земские старосты, другие выборные лица. Жизнь церкви определял Стоглав, утвержденный Иваном IV в 1551 г.

Личность Ивана Грозного стала определяющим фактором дальнейшего развития страны, что сказалось при введении опричнины. Опричнина(1565-1572) стала способом борьбы с действительными и мнимыми противниками деспотического самодержавия, которое сам Иван, получивший прозвище Грозный, считал гарантией прочности русского государства.

Реформирование государства продолжилось и при последнем царе из династии Рюриковичей – Федоре Иоановиче (1584-1598). Экономическое положение в стране постоянно ухудшалось из-за войн, последствий опричнины, народных волнений, недорода и эпидемии чумы. Посевные площади сокращались, население от голода и притеснений власти бежало на юг и восток.

5.В1566–1609 гг. в Нидерландах произошла первая в истории буржуазная революция. Революция проходила под знаменем кальвинизма и была направлена на полную ликвидацию испанского господства и феодального произвола. Консервативное бюргерство в союзе с оппозиционным дворянством (во главе с Вильгельмом Оранским) выступало против крайностей испанского режима. Вспыхнувшее в 1572 г. восстание завершилась освобождением от испанского господства северных провинций (территория современного государства Нидерланды) и образованием Республики Соединенных провинций. Области, ныне известные как Бельгия и Люксембург, которые остались под правлением Габсбургов, получили название Южных Нидерландов. Нидерландская революция стала одним из первых успешных расколов в Европе и привела к появлению первых современных европейских республик.

Первой революцией европейского масштаба стала Английская революция. Идеологическим знаменем революционной оппозиции абсолютизму в Англии стал пуританизм, а ее организаторским оформлением – парламент. В ходе 1-й (1642 – 1646) и 2-й (1648) гражданских войн между сторонниками Долгого парламента (созван Карлом I в 1640) и роялистами,созданная О. Кромвелем парламентская армия нанесла решающее поражение королевской армии Карла I Стюарта при Нейзби (1645) и Престоне (1648). В 1649 г. король был казнен, провозглашена республика. В 1653 г. установлена военная диктатура – протекторат Кромвеля. В 1660 г. осуществлена реставрация Стюартов, согласившихся признать основные завоевания революции. Государственный переворот 1688 – 1689гг. (так называемая Славная революция) закрепил доступ буржуазии к государственной власти.

6. В России социальные потрясения, порожденные общенациональным кризисом второй половины XVI в., начинаются в царствование Бориса Годунова (1598-1605). Выборный царь пытался получить поддержку со стороны духовенства, части дворянства, но ему не удалось завоевать расположение боярско-княжеской аристократии. Неурожаи (1601-1603) и последовавший голод привели страну к Смуте.

Б. Годунова не считали законным, «природным царем». В качестве таковых стали выступать самозванцы. Кроме того, началась иностранная интервенция с оккупацией значительной части русских земель. Возникла реальная угроза российской государственности. Центром организации народной освободительной армии стал Нижний Новгород. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский создали и возглавили войско, которое в октябре 1612 г. освободила Москву от поляков.

7. На царство в 1613 г. был избран Михаил Романов, находившийся в родстве с последними Рюриковичами.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Санкт-Петербургский государственный

Федеральное государственное бюджетное... Образовательное учреждение... Высшего профессионального образования...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
  Санкт-Петербург Одобрены на заседании кафедры «История и политология», протокол № 7 от 31.01.2012 г.     История.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Термин «Historia» был введен в научный оборот древнегреческим автором Геродотом. В переводе с греческого «история» – «рассказ о прошлом». Это р

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Исторические знания возникают в глубокой древности, еще в дописьменный период истории человечества, когда сказания, песни о героях и их подвигах тесно переплетались с мифологическими и религиозн

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
1. Ознакомиться с сочинением на историческую тему и составить краткую аннотацию. 2. Сделать подборку высказываний известных людей по тем или иным историческим событиям, сюжетам, личностям,

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Формирование государства и цивилизации происходило примерно 5000 лет назад на территории Египта и Месопотамии (ныне Ирак), что означало переход от первобытнообщинного строя к фо

КЛЮЧЕВЫЕ ДАТЫ
III тыс. до н.э. – Появление древнейших цивилизаций. 4241 г. до н.э.– В Египте введен календарь; это первый год, который можно уверенно датировать.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ И САМОПРОВЕРКИ
1. Какая из теорий происхождения государства вам представляется наиболее убедительной? 2. Чем отличаются восточный и западный типы цивилизационного развития? К какой цивилизации принадлежи

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
1. Подготовить краткую справку об историческом термине, не включенном в список важнейших. 2. Объяснить, в виде краткой справки, историческое значение событий и явлений, обозначенных в спис

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Эпоху Античности в Европе сменяет Средневековье. Понятие «средний век» было введено итальянскими гуманистами, которые хотели таким образом подчеркнуть коренное отличие культуры

КЛЮЧЕВЫЕ ДАТЫ
1096-1291 гг.– Эпоха крестовых походов. 1204 г. – Разгром Константинополя рыцарями в ходе четвертого крестового похода. 1206 г.–

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
1. Подготовить мини-справку об исторических терминах: бенефиций, коммендация, иммунитет. 2. Ознакомиться с сочинением на историческую тему и составить краткую аннотацию на книгу Л.Н. Гумил

КЛЮЧЕВЫЕ ДАТЫ
XV в. –Великие географические открытия. Начало эпохи великого прорыва. XIV – XVI вв. –Зарождение и развитие культуры Возрождения в Италии.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ И САМОПРОВЕРКИ
1. Какую роль Возрождение, географические открытия и Реформация сыграли в истории Европы? 2. Можно ли говорить о Возрождении, географических открытиях и Реформации применительно к России?

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Основные этапы освоения европейцами Северной и Южной Америки. 2. Китайские географические открытия. 3. Освоение русскими Сибири и Дальнего Востока. 4. Наука в эпоху Во

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
1. Подготовить мини-справку об исторических терминах: опричнина, земщина, патриарх. 2. Ознакомиться с сочинениями на историческую тему и составить краткую аннотацию на книгу Мандру Р. «Фра

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. XVIII век называют веком Просвещения. Под Просвещением понимается идейное течение, основанное на убеждении в решающей роли разума и науки в познании «естественного порядка», соо

КЛЮЧЕВЫЕ ДАТЫ
1682-1725 гг. – Царствование Петра Великого. 1700-1721 гг. – Северная война. 1703 г. – Основание Санкт-Петербурга.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ И САМОПРОВЕРКИ
1. В чем состояли новые взаимосвязи и различия России и Европы в XVIII веке? 2. Какие шаги сделала Россия навстречу Европе в XVIII веке? 3. В чем проявлялся догоняющий характер ро

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Выдающиеся деятели эпохи Просвещения: Вольтер, Бенджамин Франклин, Шарль Монтескье, Денни Дидро, Клод Гельвеций, М.В. Ломоносов и др. 2. Французская революция и изменение социальной стр

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
1. Составить сравнительную таблицу оценки деятельности и реформ Петра I с точки зрения западников и славянофилов. 2. Сделать сравнительный анализ документов: Жалованной грамоты дворянству

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. В конце XIX – начале XX вв. завершается колониальный раздел мира между великими державами: Великобританией, Францией, США, Россией, Германией, Италией, Японией. Начинается борьб

ВАЖНЕЙШИЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ
Альтернативы, аннексия, Антанта, картель, трест, синдикат, концерн, декрет, идеология, интервенция, коалиция, контрибуция, Лига наций,аншлюс, Великая депрессия, Движение неприсоединения, народный ф

КЛЮЧЕВЫЕ ДАТЫ
1905-1907 гг. –Первая русская революция. 1914-1918 гг. –Первая мировая война. 23-27 февраля 1917 г. –Февральская революция в Рос

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Цивилизационное своеобразие России: политический строй, государственная система управления и социально-классовая структура общества на рубеже XIX-XX веков. 2. Политические партии и обще

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
1. Найдите в справочной литературе значения терминов: картель, трест, синдикат и концерн. 2. Сделать подборку высказываний известных людей о В.И. Ленине и Николае II. 3. На основа

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1.Глобализация – процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации всех сфер жизни человеческого сообщества. По утверждению большинства исследовате

КЛЮЧЕВЫЕ ДАТЫ
2000 г., 24 марта. – Избрание В.В. Путина Президентом РФ в первом туре. 2001 г., 11 сентября. – Террористический акт в Нью-Йорке против Международного тор

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Единство мира и глобальность цивилизационных процессов. 2. Общее и особенное в развитии стран и народов: сравнительный анализ современности. 3. Влияние научно-технического прог

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
1. Подготовить справку о современной международной организации, её роли в современном глобальном мире. 2. Подготовить мини-сообщение о позиции России по актуальному вопросу международной п

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Васильев Л.С. История Востока. В 2-х тт.- М., 1994. 2. Взгляд на историю как на науку: Первая половина XIX века. Сост. Р.А. Киреева, К.Б. Умбрашко.- М., 2009. 3. История Европы

История
Методические указания по подготовке к семинарским занятиям для студентов всех специальностей   Подп. к печати 31.10.2011 г. Формат 60´84

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги