Приемы обучения - раздел Политика, ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА 1. Используется Прием, Получивший В Психологии Название «Эффект Новизны». ...
1. Используется прием, получивший в психологии название «эффект новизны». Это означает, что преподаватель постоянно меняет методику преподавания, с целью не дать учащимся адаптироваться к данному приему или методу обучения. Опыт показал, что привыкание учащихся к одному приему или методу проведения занятия способствует снижению их познавательного уровня. Использование постоянной смены приемов и методов обучения позволяет достичь определенных результатов;
2. Сочетание приемов обучения на занятии. Комплексное использование приемов также требует от учащихся определенных умений и навыков. Например, при работе с карточками опорных знаний учащиеся учатся давать определение понятия через его родовое понятие, от которого оно образовано, и его видовые признаки. На занятии можно использовать несколько приемов обучения. Все приемы направлены на оживление познавательного процесса учащихся, способствуют снятию нагрузки посредством оптимизации учебного процесса;
3. Преподаватель использует различные формы обучения, которые
также направлены на формирование определенных умений и навыков. На
пример, такая форма обучения, как ролевая игра развивает умения применять свои правовые знания в решении актуальных вопросов в ходе практики;
4. Сложность заданий выражается также в усилении режима отчетности за написание конспектов по данному разделу курса, написание рефератов и участие в научной работе.
Каждое технологическое звено включает в себя три уровня изучения материала. Поэтому технологическое звено распадается на три самостоятельных учебных звена для первого, второго и третьего уровня. Исходя из этого, необходимо еще раз отметить, что гибкость такой дидактической единицы как технологическое звено проявляется:
1) в возможности повторяться на другом информационном уровне в целях
доработки методологических умений и навыков студентов;
2) каждое звено применяется к каждой учебной группе индивидуально.
Значение технологического звена видится в том, что:
1) основывается на обратной связи, которая достигается посредством логической связи межу получаемыми учащимися знаниями и их умения
ми и навыками применения этих знаний на практике;
2) является мощным рычагом управления всем учебным процессом по
средством диагностики и оценки конечных результатов учебной деятельности студентов;
3) показывает, какими формами проведения занятий, приемами и метода
ми, а также средствами преподаватель может достигнуть определенного результата;
4) делает учебный процесс увлекательным и для студентов, и для преподавателя.
Таким образом, можно сказать, что технологическое звено — это совокупность учебных блоков, этап проектирования, этап диагностики и контроля полученных знаний, умений и навыков.
Важной характеристикой обратной связи являются информационный и методологический уровни в изучения учебного материала.
Методологические знания- это обобщенные знания о методах и структуре науки, основных закономерностях ее функционирования и развития. Методологические умения- это обобщенные приемы учебного познания, которые формируются у учащихся в процессе их деятельности и вырастают в устойчивый стиль мышления.
Так, при проведении блочно-модульного урока по теме «Сущность права. Право в системе социального регулирования» на информационном уровне:
• происходит систематизация и закрепление знаний полученных на
лекции и в часы самоподготовки;
• продолжается работа по формированию понятий:
право, его сущность, социальное регулирование, виды социальных регуляторов;
• студенты закрепляют знания по учебной и нормативнойлитературе.
На методологическом уровне:
• студенты учатся оценивать свои знания самостоятельно, с этой целью используется прием обучения "оценочный лист";
• студенты учатся правильно строить свой ответ на занятии, с этой целью используется прием обучения рецензия ответа;
• формируются навыки работы с учебным текстом: умение видеть в нем главное и найти ответ на поставленный вопрос преподавателя;
• развиваются навыки общения и коллективного взаимодействия.
Таким образом, каждый дидактический уровень имеет свои информационный и методологический подуровни. При реализации преподавателем целей, поставленных на информационном и методологическом подуровнях, позволяет говорить, что, например, первое технологическое звено пройдено. Тогда преподаватель переходит ко второму технологическому звену.
Информационный подуровень прохождения курса «Теория права» имеет несколько тем, которые объединяются преподавателем в учебный блок.
Обратная связьимеет особое место в моделировании педагогического процесса. Ее наличие позволяет говорить о результативности всего обучения, т.к. предполагает постоянный контроль со стороны преподавателя за уровнем усвоения знаний, умений и навыков студентов. Каждый дидактический уровень имеет свою обратную связь независимо от успеваемости студентов. Таким образом, обратная связь является обязательным элементов построения обучения. Можно сказать, что если нет обратной связи, то нет и обучения. Данная связь называется еще оперативной, т.к. присутствует при проведении всех форм занятий, с использованием разнообразных приемов, методов, средств обучения и конкретизации.
Учебный блоксостоит из конкретных форм обучения, а также методического инструментария по данной теме.
Учебные блоки являются содержанием технологического звена и определяют последовательность изучения курса «Теория права».
Учебный блок начинается с этапа диагностики и заканчивается этапом контроля и оценки знаний, умений и навыков курсантов.
Все темы данного раздела:
ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
для направления 030900.62«Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника:бакалавр
СОГЛАСОВАНО: СОГЛА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность изучения «Теории государства и права» определяется ее особым местом в системе юридических дисциплин, как базовой методологической учебной дисциплины.
Цели и задачи дисциплины.
Изучение курса «Теория государства и права» направлено на овладение понятийным аппаратом юридической науки, познание закономерностей возникновения, развития и функционирования государства и права.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
Дисциплина «Теория государства и права» относится к базовойчасти профессионального цикла.
Для освоения дисциплины «Теория государства и пр
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Количество часов по формам обучения
очная(на базе полн.ср.
общ.обр.)
очная (на базе полн.ср.
Список дополнительной литературы
1. Алексеев, С.С. Философия права / С.С. Алексеев. – М., 1997.
2. Байтин, М.И. О методологическом значении и предмете общей теории государства и права / М.И. Байтин // Госуда
Список дополнительной литературы
1. Алексеев, В.П. История первобытного общества / В.П. Алексеев, Першиц А.И. - М., 1990.
2. Андреев, И.Л. Происхождение человека и общества / И.Л. Андреев. - М., 1988.
Список дополнительной литературы
1. Бачило, И.Л. Факторы, влияющие на государственность / И.Л. Бачило // Государство и право. - 1993. - № 7.
2. Бутенко, А.П. Государство: его вчерашнее и сегодняшние трактовк
Список дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации. - М., 1996.
2. Байрамов, Ф.О. К вопросу о понятии «функции государства» / Ф.О. Байрамов, Ф.Н. Аббасов // История государства и права. – 2003. –
Список дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации. - М., 1996.
2. Абдулатипов, Р.Г. Опыты федерализма / Р.Г. Абдулатипов, Л.Ф. Болтенкова. - М., 1994.
3. Андреев, С.С. Политически
Список дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации. - М., 1996.
2. Аверьянов, В.Б. Аппарат государственного управления: содержание деятельности и организационные структуры / В.Б. Аверьянов. - Киев
Список дополнительной литературы
1. Бурлацкий, Ф. Социология. Политика. Международные отношения / Ф. Бурлацкий, А. Галкин. – М., 1974.
2. Борисов, В.К. Теория политической системы / В.К. Борисов. - М., 1991.
Список дополнительной литературы
1. Акопян, Д.А. Юридическое (нормативное) и этическое (нравственное) понимание права / Д.А. Акопян // Правоведение. – 2005. – № 6. –С. 220.
2. Алексеев, Л.И. К вопросу об общ
Список дополнительной литературы
1. Абдигалиев, А.У. Деформация правовой культуры: понятие, последствия, пути преодоления / А.У. Абдигалиев // История государства и права. – 2006. – № 3. – С. 2.
2. Баранов, П.П.
Список дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации. - М., 1996.
2. Алексеев, С.С. Общая теория права : в 2 т. / С.С. Алексеев. – М., 1982. - Т.2.
3. Алексеев, С.С. Общие дозволения
Список дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации. - М., 1996.
2. Алексеев, С.С. Теория права / С.С. Алексеев. - М., 1994.
3. Графский, В.Г. Право и мораль в истории: проблемы цен
Список дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации. - М., 1996.
2. Баранов, В.М. Формы (источники) права / В.М. Баранов // Общая теория права : курс лекций. - Н. Новгород, 1993.
3. Бош
Список дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации. - М., 1996.
2. Ващенко, Ю.С. О коммуникативной точности законодательного текста в правотворчестве / Ю.С. Ващенко // Рос. юстиция. – 2006. – № 4.
Список дополнительной литературы
1. Абдуллаев, М.И. Примат международного права над внутригосударственным : история и современность / М.И. Абдуллаев // Правоведение. - 1992. - № 4.
2. Алексеев, С.С. Теория п
Список дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации. - М., 1996.
2. Алексеев, С.С. Общая теория права : в 2 т. / С.С. Алексеев. - М., 1982. - Т. 2. - Гл. 26-31.
3. Варламова, В.Н. П
Список дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации. - М., 1996.
2. Алексеев, С.С. Общая теория права : в 2 т. / С.С. Алексеев. – М., 1981. - Т 1. - Гл. 19 ; Т. 2. - Гл. 39-40.
3. Он же
Список дополнительной литературы
1. Скрябин, А.А. К вопросу о целях издания актов толкования права / А.А. Скрябин // Актуальные проблемы юридической науки и практики : тез. докл. науч. конф. – Пермь, 2004. – Ч. 1. - С. 57.
Список дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации. - М., 1996.
2. Уголовный кодекс Российской Федерации. - М., 2007.
3. Кодекс РФ об административных правонарушениях. - М., 2002.
4. За
Список дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации. - М., 1996.
2. Уголовный кодекс Российской Федерации. - М., 2007.
3. Кодекс РФ об административных правонарушениях. - М., 2002.
4.
Список дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации. - М., 1996.
2. О Конституционном Суде Российской Федерации: Федер. конституц. закон от 21 июля 1994 г. // Собр. законодательства РФ. - 1994. - № 13. -
Список дополнительной литературы
1. Алексеев, С.С. Механизм правового регулирования в социалистическом государстве / С.С. Алексеев. - М., 1966.
2. Он же. Общая теория права: в 2 т. / С.С. Алексеев. - М., 198
Список дополнительной литературы
1. Берман, Г. Дж. Западная традиция права: эпоха формирования / Г.Дж. Берман. - М., 1994.
2. Введение в основные правовые системы современности. - Ташкент, 1988.
3. Дави
Список дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации. - М., 1996.
2. Декларация прав и свобод человека и гражданина: принята Верхов. Советом РСФСР 22 янв. 1991 г. // Ведомости Съезда нар. депутатов РСФСР и
Список дополнительной литературы
1. Конституция Российской Федерации. - М., 1996.
2. Алексеев, С.С. Философия права / С.С. Алексеев. - М., 1999.
3. Барнашов, А.М. Теория разделения властей: становле
Распределение часов по темам и видам учебной работы (I сем.)
№ темы
п/п
Наименование
РАЗДЕЛА, темЫ
Всего (час.)
в том числе
аудиторные занятия
Сам. работа
Распределение часов по темам и видам учебной работы (II сем.)
№ темы
п/п
НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА, ТЕМЫ
Всего (час.)
в том числе
аудиторные занятия
Сам. работа
Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
№ раздела дисциплины
Наименование раздела
дисциплины
Формы самостоятельной работы
(ак. час. / зач. ед.)
Карточка № 1.
· Государственный суверенитет.
· Теория насилия.
· Монархия: понятие, виды.
· Раскройте сущность нормативного понимания права.
· Дайте характеристику общеправовы
Карточка № 2.
· Государственная и политическая власть: понятие, соотношение.
· Механизм государства: понятие, структура.
· Договорная теория происхождения государства.
· Раскройте сущн
Карточка № 3.
· Социальная сущность государства.
· Республика: понятие, виды.
· Ирригационная теория происхождения государства.
· Раскройте сущность психологической школы правопонимани
Карточка № 4.
· Классовая сущность государства.
· Принципы механизма действия государства: понятие, виды.
· Форма государственно-территориального устройства: понятие, виды.
· Раскройте
Карточка № 5.
· Общие причины происхождения государства и права.
· Государственный орган власти: понятие, признаки.
· Психологическая теория происхождения государства.
· Раскройте сущн
Тематика курсовых работ и методические рекомендации по их выполнению
1. Власть и социальные нормы в догосударственный период развития общества.
2. Происхождение права, его сущность и социальное назначение.
3. Исторические предпосылки (причины) возн
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
I. Введение
Одним из важнейших этапов освоения студентами курса теории государства и права является написание курсовой работы.
Курсовая ра
Выбор темы.
Выбор темы для написания курсовой работы предполагает полную самостоятельность студентов, и зависит от уровня их понимания и осознания пройденного материала, а также от внутреннего интереса к тем и
Разработка плана написания курсовой работы.
Определившись с темой курсовой работы, студенты должны подготовить и согласовать с научным руководителем ее план.
План курсовой работы представляет собой определенный порядок, после
Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов по выбранной теме.
Данная стадия подготовки к написанию курсовой работы является наиболее трудоемкой и ответственной, т.к. именно на этом этапе студенты должны изучить и проанализировать большое количество учебной и
Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
1.8.1. Основная литература:
1. Теория государства и права: учебник для бакалавров / В.Д. Перевалов. 2-е изд. перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2012
Дидактические принципы, лежащие в основе процесса обучения
В процессе проектирования предстоящей учебной деятельности, преподавателю рекомендуется руководствоваться следующими дидактическими принципами:
1. Научная направленность обучения.
Предмет теории государства и права
Теория государства и права занимает важное место в системе правоведения. Эта юридическая наука представляет собой систему объективных, обобщенных теоретико-методологических знаний о государственно-
Методология теории государства и права
Методология – это учение о методах. Метод науки представляет собой совокупность принципов, правил, приемов научной деятельности, применяемых для получения истинных и объективно отражающих действ
Теория государства и права как учебная дисциплина
В учебной дисциплине рассматривается часть общетеоретического материала, который излагается в учебниках, лекциях в максимально доступной форме, чтобы получить необходимый минимум научных данных. Им
И принятых в нем правил поведения
Изучение происхождения государства и права имеет существенное значение, ибо правильное понимание причин, условий и закономерностей возникновения государства и права позволяет раскрыть природу этих
Возникновение права
Одновременно с государством возникает и право. Первой формой прав было обычное право. С возникновением письменности появляется и такая форма права как закон.
Можно выделить два основных пу
Понятие сущности и функции государства
Изучение темы следует начать с освоения основных теорий государства. Среди теорий, относящихся к сущности государства, можно выделить следующие.
Теория элит. Те
Исторические типы государства
Вопросы, связанные с историческими типами государства следует рассматривать как на основе учения об общественно-экономических формациях, так и на основе других подходов, позволяющих типологизироват
Понятие формы государства
Студентам необходимо уяснить, что форма государства представляет собой устройство государственной власти, ее организацию. В содержательном отношении форма государства - это определенный
Форма правления
Под формой правления подразумевают организацию верховной государственной власти, в особенности высших и центральных ее органов, структуру, компетенцию, порядок образования этих органов, длительност
Форма государственного устройства
Под формой государственного устройства понимают административно-территориальную организацию государственной власти, характер взаимоотношений между государством и составляющими его частями, между от
Политический режим
Политический режим рассматривается как в узком смысле этого слова, так и в широком смысле слова. В узком смысле политический режим представляет собой совокупность приемов и способов госу
Понятие механизма государства
Механизм государства представляет собой сложную правовую категорию. Он состоит из людей, специально занимающихся государственным управлением – законотворчеством, исполнением законов, их охраной от
Понятие политической системы общества и ее структура
Изучение темы следует начать с уяснения понятия «политическая система общества», которая представляет собой сложный комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих элементов в процессе осуществления г
Возникновение права
Одновременно с государством возникает и право. Первой формой прав было обычное право. С возникновением письменности появляется и такая форма права как закон.
Можно выделить два основных пу
Современные подходы к пониманию права
Для более глубокого понимания сущности и особенности права, его роли в жизни общества необходимо рассмотреть общую характеристику теорий права.
1. Нормативная теория
Понятие и сущность права
Для более глубокого понимания права необходимо его рассмотреть в общей системе социальной регуляции, выяснить взаимосвязи права с другими элементами этой системы – обычаями, традициями, общественны
В процессе регулирования общественных отношений мораль и право также системно взаимосвязаны и в результате оказывают взаимное влияние друг на друга.
Чтобы освоить понятие права, необходимо рассмотреть особенности норм поведения родовой общины. Во-первых, они выражали интересы всех членов рода, и у членов рода не было разграничений прав и обязан
Признаки права
Дня понимания сущности и ценностной характеристики права важное значение имеет вопрос о его признаках.
1. Право – есть система нормативного регулирования, основанная на учете интересов раз
Функции права в жизни общества
Особого внимания заслуживает понятие функции права и их содержательная характеристика. При этом студенты должны обратить внимание на связь функций права с видами воздействия права на поведение люде
Типология права
Типология права соответствует типологии государства. Однако относительная самостоятельность и специфичность права как особого социального феномена позволяет осуществить и иные варианты его классифи
Понятие и признаки нормы права
В данной теме прежде всего необходимо уяснить понятие нормы и права и ее признаки. Нормы, функционирующие в общественной практике, подразделяются на технические и социальные
Структура правовой нормы
Под структурой правовой нормы понимается внутреннее строение нормы – ее составные части (структурные элементы), их взаиморасположение и взаимосвязь. Норма права, как и любая социальная норма, конст
Понятие источника права и их виды.
Чтобы правило поведения стало юридической нормой, оно должно быть облачено в определенную форму. Форма, в которой выражено правило, называется источником права в юридическом смысле. Таким образом,
Понятие и виды нормативно-правовых актов
Нормы права содержатся в официальном, исходящем от государства, нормативно-правовом акте. Нормативно-правовой акт представляет собой официальный государственный документ, в котором содержатся нормы
Виды нормативных актов
Нормативно-правовые акты в своей совокупности образуют определенную стройную систему. Система нормативно-правовых актов представляет собой иерархию, которой свойственно определенное соподчинение. Т
Действие нормативно-правовых актов
Действие нормативно-правовых актов рассматривается применительно к следующим аспектам: времени, пространству и кругу лиц.
Нормативно-правовые акты во
Понятие правотворчества
Понятие правотворчества, правообразования обычно употребляется в двух смыслах: образование (происхождение) права; образование отдельного юридического закона или более широко – нормативно
Стадии правотворческого процесса
Правотворчество – это процесс, который состоит из определенных стадий:
– законодательная инициатива со стороны строго определенных Конституцией субъектов права;
– решение компетен
Система законодательства
Вопрос о системе законодательства как совокупности нормативно-правовых актов связан с классификацией и систематизацией правового материала в целях обеспечения его доступности и удобства пользования
Понятие системы права, ее структурные элементы
От характеристики внешней формы права нужно перейти к его внутренней форме, которая представляет собой внутреннее строение, выражающееся в единстве и согласованности действующих в стране правовых н
Соотношение системы права с системой законодательства
Изучая вопрос о соотношении системы права и системы законодательства, следует прежде всего, иметь в виду, что система права состоит из норм, а система законодательства – из нормативно-правовых акто
Понятие и виды правоотношений
Проблема правовых отношений – одна из наиболее сложных теоретических и практически значимых проблем, связанная с необходимостью уяснить сущность правоотношений как социального отношения особого тип
Виды правоотношений
Классификация правоотношений осуществляется по различным основаниям. Так, по отраслевому признаку различают уголовные, трудовые и другие правоотношения. В соответстви
Структура правоотношений
Содержание правоотношений составляют те фактические правоотношения, которые оказываются урегулированы нормами права. С точки зрения социальных предпосылок возникновение правоотношений может происхо
Юридические факты
Правоотношения возникают, изменяются или прекращаются с появлением юридического факта. Юридический факт – это конкретное жизненное обстоятельство, с наступлением которого норма пр
Понятие и виды реализации права
Реализация норм права – это воплощение их предписаний в реальное поведение людей. В то же время реализация права имеет две стороны: во-первых, это следование праву со ст
Применение норм нрава властными органами, должностными лицами
Правоприменение: понятие, значение для правореализации, стадии, принципы.
Важно уяснить процесс реализации норм права, место и роль в нем правоприменения как организующего
Пробел в праве
Самостоятельное значение в реализации норм права имеет вопрос о пробелах в праве. Пробелы в праве – это те случаи, когда определенные общественные отношения, находящиеся в сфере правовог
Виды толкования норм права
Толкование норм права (как результат уяснения) классифицируется по критериям его юридической силы, степени конкретизации и объема действия.
По юридической силе толкование норм прав
Понятие, структура, виды и функции правосознания.
Необходимо раскрыть содержание понятия правосознания, его структуру, составные элементы и разновидности. Следует сопоставить понятие правосознания с понятием права, показать их общие и особенные че
Понятие правой культуры
Правовая культура – это качественное состояние правовой жизни общества, выражающееся в достигнутом уровне совершенства правовых актов, правовой и правоприменительной деятельности, правосозн
Понятие правомерного поведения
Важным для уяснения этой темы является понятие правомерного поведения. Как вид социального поведения, правовое поведение характеризуется присущими всякому поведению общими свойствами. Вместе с тем
Законность и правопорядок
С правомерным поведением тесно связаны такие явления, как законность и правопорядок.
Вопросы о понятии законности и правопорядка, их сущности, связи с экономическими, политическими и иными
Понятие механизма действия права
Понятие механизма действия права следует начать с уяснения таких категорий, как правовое воздействие и правовое регулирование, имея в виду огромное значение механизма регулирования для юридической
Понятие механизма правового регулирования
Необходимо отметить, что с точки зрения функционирования правового регулирования (юридический механизм действия права) – это процесс, имеющий определенные стадии, а с точки зрения структ
Социальный, психологический, кибернетический и комплексный механизмы действия права (общая характеристика)
Элементами социального аспекта механизма действия права являются: различные экономические и социально-политические факторы, обусловливающие реализацию правовых норм, в частности, состояние судебной
Понятие и признаки правонарушения
Профессиональному юристу нужно знать природу и механизм не только правомерного, но и противоправного поведения.
Правонарушение – виновное, противоправное деяние деликтоспособного субъекта,
Ретроспективная и перспективная ответственность
В научной литературе юридическая ответственность представлена двумя ее разновидностями – позитивной (перспективной) и негативной (ретроспективной). Последняя нами уже рассматривалась. Сущность пози
Государство, право и личность
Особого внимания заслуживают вопросы единства и взаимосвязи личности, права и государства. Личность как субъект права характеризуется, в конечном счете, через содержание ее правового статуса (право
Государство, право и экономика
В плане соотношения государства и права с экономикой главным вопросом является примат экономических отношений перед политическими и государственно-правовыми. Исходя из тезиса об определяющей роли э
Государство, право и гражданское общество
Государство существует не извечно, оно – продукт общества на определенной стадии его развития. Отсюда проблемы и формирования гражданского общества, и организации государства. Главная цель – это сп
Государство, право и глобальные проблемы современности
Студентам надо осмыслить роль государства и права (в том числе в рамках сообщества и действия международно-правовых норм) в решении глобальных проблем человечества, в частности, обеспечения мира и
Современные проблемы государственно-правового строительства в России
В настоящее время Россия претерпевает существенные изменения, по своей глубине и интенсивности сходные с революционными (хотя по методам напоминающие эволюцию). Изменения эти происходят по двум нап
Цели и задачи дисциплины
Изучение курса «Теория государства и права» направлено на овладение понятийным аппаратом юридической науки, познание закономерностей возникновения, развития и функционирования государства и права.
Критерии оценки сформированности компетенций
Оценка сформированности компетенций предполагает два уровня:
· Пороговыйкак обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП;
·
Новости и инфо для студентов