Клим слушал эти речи внимательно (М. Горький).
I.Функциональный аспект анализа
1. Распространенное словосочетание – слушать эти речи внимательно.
2. Начальная форма словосочетания – внимательно1 слушать2 эти3 речи4.
3. Схема распространенного словосочетания
1 2 4 3
Комбинация различных типов усложненной подчинительной связи:
а) внимательно слушать речи1 2 4
(ОСО обст.) ≠ (ОСО объектн.)
усложнение связи по типу параллельного подчинения, т.к. зависимые слова вступают с главным в разные смысловые отношения;
б) слушать эти речи 2 4 3
усложнение связи по типу последовательного подчинения, т.к. зависимое слово простого словосочетания становится главным для другого зависимого слова.
4. Простые словосочетания:
внимательно слушать, слушать речи, эта речь.
Анализ простых словосочетаний
внимательно слушать
II. Структурный аспект анализа
1.+____х____
2. Модель: наречие + глагол.
3. Тип словосочетания по главному слову: глагольное словосочетание.
4. Парадигма словосочетания глагольная
| родо-числовые формы прош. вр. | внимательно слушал (-а, -о, -и) |
| формы условного наклонения | внимательно слушал бы (-а, -о, -и) |
| действит. причастные формы прош. вр. | внимательно слушавший (24 ф.) |
| страдат. причастные формы прош. вр. | *внимательно слушанный (потенциальная форма, неподуктивная для речевой практики) |
| личные формы наст.вр. | внимательно слушаю внимательно слушаешь внимательно слушает внимательно слушаем внимательно слушаете внимательно слушают |
| формы повел.накл. | внимательно слушай внимательно слушайте |
| действит. причастные формы наст.вр. | внимательно слушающий (24 ф.) |
| страдат. причастные формы наст.вр. | *внимательно слушаемый(потенциальная форма, неподуктивная для речевой практики) |
| деепричастная форма несов. в. | внимательно слушая |
| начальная форма | внимательно слушать |
5. Объем сочетающихся компонентов: лексема+лексема, т.к. первый компонент словосочетания относится к разряду собственно неизменяемых слов, не обладающих парадигмой (наречие), второй компонент представлен совокупностью всех словоформ.
6. Вид присловной подчинительной связи – примыкание, т.к. главный и зависимый компоненты связаны только семантически. Показателем данного вида связи является неизменяемость зависимого слова.
7. Порядок расположения компонентов – измененный в предложении, т.к. при примыкании зависимое слово с качественным значением должно стоять перед главным, а в предложении зависимый компонент находится после главного.
III. Семантический аспект анализа
1. Лексические значения компонентов словосочетания: внимательно – с особым вниманием, сосредоточенно (с. 84), слушать – 1. Направлять слух на что-нибудь (с. 722).
2. Общие смысловые отношения в словосочетании – обстоятельственные.
3. Частные смысловые отношения в словосочетании – качественно-обстоятельственные, т.к. называется действие и образ его протекания.