Соотношение дифференциации и интеграции научного знания

Соотношение дифференциации и интеграции научного знания. Дифференциация научного знания на обособленные науки имеет многовековую историю. Причем вплоть до 19 века ведущей тенденцией развития науки была специализация именно по пути изоляции, отделения наук друг от друга. Однако материальные системы и формы их движения связаны процессами взаимопревращений. Поэтому и изучающие их науки оказываются взаимосвязанными посредством переходных, пограничных наук типа электрохимии, боихимии, биогеофизики и т.д В подобных случаях специализация, дифференциация знания служит интегрирующим фактором в системе наук. Интегрирующую, синтезирующую функцию выполняют науки и другого типа, например, такие общие науки, как термодинамика, кибернетика и синергетика, изучающие определенные аспекты многих форм движения процессы управления, самоорганизации систем и др или предельно общие науки, объединяющие фактически все другие отрасли знания математика и философия.

Синтезирующую роль играют и проблемные науки типа онкологии, решающие комплексные проблемы с использованием данных и методов целого ряда других наук. В последнее время тенденция к интеграции наук становится ведущей, доминирующей.

Усиливается связь как отдельных наук, так и науки в целом с материальным производством, духовной культурой, со всеми сторонами жизни общества. Более того возникли комплексные отрасли научно-технической деятельности, в которых наука, производство слиты нераздельно.

Таковы системотехника, эргономика, дизайн, биотехнология т.п.