Класс, Класса, Классе, Классов, Классовой, Классах, Классы, Классовые, Классу, Классом

Основные классы естественно-языковых систем. Интеллектуальные вопросно-ответные системы
Лекция Основные классы естественно языковых систем Интеллектуальные... Новые информационные технологии...

Губки. Классы: известковые, стеклянные, обыкновенные
Данный урок проводится после изучения типа Простейшие и является уроком по программе В В Пасечника учебник В В Латюшин В А Шапкин М... Урок биологии в классе по теме... Губки Классы известковые стеклянные обыкновенные...

1. Поперечный срез через стенку тела губки 1 - устье, 2 - полость тела, 3 – каналы
2. Три типа строения тела губок: темной полосой обозначен слой хоаноцитов
3. Где применяется губка?
4. Http://biouroki.ru/crossword/biologiya-7-klass-latushin/gubki.html
5. Симбиоз губок с другими организмами.
6. Рак-отшельник с пробковой губкой
7. Краб Dromia
8. Губка корзинка Венеры
9. Добыча губок.

Семья И как в ней уцелеть. Независимая фирма Класс
Скиннер Р Клииз Д... Семья И как в ней уцелеть Перев с англ Н М Падалко... М Независимая фирма Класс с...

1. Екатерина Михайлова
2. Ступени развития
3. Джон. Так.
4. Джон. Да.
5. Кто боится Вирджинии Вульф
6. Счастливейший брак
7. Ребенок и материнская любовь
8. Ребенок чертит свою первую карту
9. Если мать не реагирует
10. Или остаются неясными
11. Все мы - параноики
12. Узнаем мамочку
13. Смотрим за ребенком в себе
14. Где взять поддержку
15. Тяжелая депривация
16. Шире круг
17. ЗАПОЗДАЛЫЕ СООБРАЖЕНИЯ: ПАРАНОЙЯ И ПОЛИТИКА
18. Отдаляемся
19. Разрешают взрослеть
20. Верный путь
21. Печаль и кое-что похуже
22. Смена пути
23. Тяжелая депрессия
24. Идеальных нет
25. Мамочка, можно я буду ангелом?
26. Твердость
27. Отец выходит на сцену
28. Мистер Хват
29. Аутсайдер
30. Неврозы навязчивых состояний
31. Родительский спор
32. СОЗРЕВШИЕ МЫСЛИ: ЧЕМ БОЛЬШЕ, ТЕМ ЗДОРОВЕЙ
33. Нет дела важнее
34. Почему пола - два?
35. Вехи психологического развития
36. Ходунок» узнает свой пол
37. Разные-всякие
38. Сексуальная политика
39. Эдипов комплекс
40. Латентность. Интерлюдия
41. Критический момент
42. Границы» для подростков
43. Фантазии
44. Лечение сексуальных расстройств
45. Сам себе злейший враг

История раз-я экономической теории: меркантелизм, физиократы, класс.шк
Экономическая теория одна из самых древних наук Отдельные элементы экономических знаний появились в древнем мире Подлинное начало расцвета... В самом начале появилась теоретическая школа меркантилизм Представители... Теоретическое учение физиократнов Положили начало классич попит э Рост богатства общества физ ты связывали...

1. Основные макроэкономические показатели. Методы расчета ВВП
2. Потребительский спрос. Концепции потребительского выбора
3. Инвестиционный спрос.
4. Совокупное предложение в краткосрочном и долгоср. периодах
5. Взаимод-е совокупного спроса и совокупного предложения Модель АД-АС
6. См. воп. №3
7. Спрос на деньги.
8. Предложение денег. Денежный мультипликатор
9. Равновесие на денежном рынке
10. Акции и облигации. Доходность ЦБ и курсовая цена
11. Инвистиционная и ликвидная ловушки
12. Понятие рынка труда и рабочей силы
13. Общее эконом. равновесие. З-н Вальраса
14. Причины инфл, факторы
15. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ИНФЛЯЦИИ.
16. Взаимосвязь инфляции и безработицы
17. Экономический цикл.
18. Экономический рост

Особенности ОС для различных классов компьютерных систем. ОС реального времени. ОС для облачных вычислений
Введение... Чтобы лучше понять каковы особенности ОС для различных классов компьютерных... Развитие концепций и возможностей ОС представлено на рис...

1. Особенности ОС для персональных компьютеров
2. Параллельные компьютерные системы и особенности их ОС.
3. Симметричные и асимметричные мультипроцессорные системы
4. Распределенные компьютерные системы и особенности их ОС
5. Виды серверов в клиент-серверных компьютерных системах
6. Кластерные вычислительные системы и их ОС
7. Системы и ОС реального времени
8. Карманные компьютеры (handhelds) и их ОС
9. Вычислительные среды
10. Облачные вычисления и ОС для облачных вычислений
11. Ключевые термины
12. Краткие итоги
13. Упражнения

Основные классы неорганических соединений. Определение молярной массы эквивалентов цинка. Определение теплоты реакции нейтрализации. Скорость химической реакции. Катализ
ВВЕДЕНИЕ... При изучении химии большое значение имеет лабораторный практикум Правильно поставленный эксперимент позволяет...

1. Выполнение работы
2. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
3. Данные опыта и результаты расчетов
4. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
5. Данные опыта и результаты расчетов
6. Таким образом, тепловой эффект реакции равен –853,8 кДж, а составляет –822,2 кДж/моль.
7. Выполнение работы
8. Данные опыта и результаты расчетов
9. Данные опыта и результаты расчетов
10. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
11. Выполнение работы
12. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
13. Для опыта удобно воспользоваться реакцией
14. Опыт 2. Влияние изменения температуры на смещение равновесия
15. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
16. Выполнение работы
17. Данные опыта и результаты расчетов
18. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
19. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
20. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
21. Выполнение работы
22. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
23. Опыт 1. Влияние среды на окислительно-восстановительные реакции
24. Опыт 3. Реакция диспропорционирования
25. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
26. Опыт 2. Роль защитной пленки в ослаблении коррозии
27. Для второго электрода
28. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
29. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
30. Выполнение работы
31. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
32. Выполнение работы
33. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
34. Выполнение работы
35. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
36. Выполнение работы
37. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
38. Выполнение работы
39. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
40. Выполнение работы
41. Задачи для самостоятельного решения
42. Выполнение работы
43. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
44. Выполнение работы
45. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
46. Выполнение работы
47. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
48. Выполнение работы
49. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
50. Выполнение работы
51. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
52. Выполнение работы
53. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
54. Выполнение работы
55. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
56. Выполнение работы
57. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
58. Выполнение работы
59. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
60. Спирты, альдегиды, кетоны
61. Выполнение работы
62. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
63. Выполнение работы
64. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
65. Выполнение работы
66. Получение фенолоформальдегидных смол
67. Выполнение работы
68. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
69. Выполнение работы
70. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
71. Выполнение работы
72. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
73. Выполнение работы
74. Данные опыта и результаты расчетов
75. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
76. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
77. Плотность раствора соляной кислоты при 15 °С
78. Растворимость некоторых солей и оснований в воде
79. И электродные реакции для некоторых металлов
80. Периодическая система

Тема занятия: «Техника пломбирования кариозных полостей II класса во временных и постоянных зубах у детей с использованием различных пломбировочных материалов».
Организация содержания учебного модуля... Знать пломбировочные материалы которые используют при пломбировании полостей II класса по Блеку...

1. Реставрация эмали
2. Реставрация поверхностной эмали

Основные классы неорганических соединений
Взаимосвязь между основными классами неорганических веществ оксиды кислоты основания соли можно упрощенно представить в виде схемы... Химические свойства основных классов неорганических соединений Металл Основной оксид Основание...

1. Теория электролитической диссоциации

КУРС ЛЕКЦИЙ по МДК «Теоретические основы организации обучения в начальных классах»
НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ... СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БОРОВИЧСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ... КУРС ЛЕКЦИЙ...

1. Пояснительная записка
2. Модернизация системы образования в России
3. Основные направления модернизации в начальной школе
4. Государственный стандарт начального образования нового поколения
5. Отличия образовательных стандартов первого и второго поколения друг от друга
6. Основные термины образовательных стандартов второго поколения
7. Лекция 4.
8. Учебно-методические комплексы (УМК) для начальной школы
9. Развивающее обучение по системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова
10. Системно-деятельностный подход как основа ФГОС
11. Типология и алгоритм конструирования уроков деятельностной направленности
12. Тип урока – урок отработки умений и рефлексии
13. IVтип урока - уроки развивающего контроля
14. Формирование универсальных учебных действий
15. Контроль и оценка достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
16. Оценка планируемых предметных результатов
17. Русский язык
18. Литературное чтение
19. Математика
20. Окружающий мир
21. Оценка планируемых метапредметных результатов
22. Оценка планируемых личностных результатов
23. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального к основному общему образованию
24. Понятие одаренности
25. Жизнь одаренных детей в школе, проблемы их социализации
26. Особенности обучения одарённых детей
27. Пути реализации метода развивающего дискомфорта в обучении и развитии одаренных детей
28. Особенности обучения и воспитания детей младшего школьного возраста с проблемами в развитии и трудностями в обучении
29. Целевые ориентации
30. Общие подходы
31. Технология работы с проблемными детьми в массовой школе
32. В том числе учебного сотрудничества
33. Учебное сотрудничество как способ формирования умения учиться
34. Сотрудничество детей друг с другом
35. Интерактивные игры
36. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы
37. V. Работа с периодикой

БИЛЕТЫ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ В УСТНОЙ ФОРМЕ ВЫПУСКНИКАМИ 9 КЛАССОВ
Информатика и ИКТ... Комплект примерных билетов для основной школы... Билет...

1. Содержательный подход к измерению информации.
2. Алфавитный подход к измерению информации.
3. Дискретное представление информации: двоичные числа; двоичное кодирование текста в памяти компьютера. Информационный объем текста.
4. Представление(кодирование) чисел
5. Аналоговый и дискретный способ кодирования
6. Кодирование изображений
7. Двоичное кодирование звука
8. Представление видеоинформации
9. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, канал передачи информации. Скорость передачи информации.
10. Билет № 6
11. Циклический алгоритм
12. Разветвляющийся алгоритм
13. Вспомогательный алгоритм
14. Величины: константы, переменные, типы величин. Присваивание, ввод и вывод величин. Линейные алгоритмы работы с величинами.
15. Билет № 10
16. Билет № 11
17. Билет № 12
18. Билет № 13
19. Билет № 14
20. Билет № 15
21. Билет№ 16
22. Билет № 17
23. Билет № 18
24. Билет № 19
25. Локальные компьютерные сети.
26. Глобальная вычислительная сеть
27. Билет 20

Название книги: Человек и общество Обществознание, часть 2, 11 класс
Автор книги Боголюбов Л Н Лазебникова А Ю Иванова Л Ф Название книги Человек и общество Обществознание часть класс... ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ часть...

1. ЦИВИЛИЗАЦИЯ И КУЛЬТУРА
2. ЗАДАНИЯ
3. ЦИВИЛИЗАЦИОННАЯ "КАРТА" МИРА
4. ВОЗМОЖНА ЛИ ТИПОЛОГИЯ ЦИВИЛИЗАЦИЙ?
5. МИР ВОСТОКА
6. ЦЕННОСТИ ЗАПАДА
7. СТАНЕТ ЛИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ЕДИНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИЕЙ?
8. ЗАДАНИЯ
9. ГОВОРЯТ МУДРЫЕ
10. МИР ДРЕВНИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ
11. ОТЛИЧИЕ ДРЕВНОСТИ ОТ ПЕРВОБЫТНОСТИ
12. ЕДИНСТВО МИРА ДРЕВНИХ ЦИВИЛИЗАЦИИ
13. ЗАДАНИЯ
14. ГОВОРЯТ МУДРЫЕ
15. РАСЦВЕТ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
16. ЦИВИЛИЗАЦИЯ ЭЛЛИНИЗМА
17. ЦЕННОСТИ ДРЕВНЕРИМСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
18. ЗАДАНИЯ
19. ГОВОРЯТ МУДРЫЕ
20. МИФЫ ДРЕВНОСТИ
21. ДРЕВНЕИНДИЙСКИЕ ВЕДЫ О ПРОИСХОЖДЕНИИ МИРА
22. МИР ЛЮДЕЙ
23. МУДРЕЦЫ ДАОСКОЙ ШКОЛЫ
24. КОНФУЦИАНСТВО
25. ГОВОРЯТ МУДРЫЕ
26. КРЕСТЬЯНСТВО
27. РЫЦАРСТВО
28. МОНАРХИЯ И ЦЕРКОВЬ В СРЕДНЕВЕКОВЬЕ
29. ХРИСТИАНСТВО И ЕГО РОЛЬ
30. МИР ГОРОДА
31. ЗАДАНИЯ
32. ГОВОРЯТ МУДРЫЕ
33. ТЕХНИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ УСКОРЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА
34. ЗАРОЖДЕНИЕ КАПИТАЛА
35. НОВЫЕ ЦЕННОСТИ НОВОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
36. ЗАРОЖДЕНИЕ ПАРЛАМЕНТАРИЗМА
37. ЗАДАНИЯ
38. ГОВОРЯТ МУДРЫЕ
39. ПРОТИВОРЕЧИВЫЕ УСТРЕМЛЕНИЯ НОВОГО ВЕКА
40. ГОВОРЯТ МУДРЫЕ
41. ПОНЯТЬ РОССИЮ
42. КИЕВСКАЯ РУСЬ
43. К РУСИ МОСКОВСКОЙ
44. МОСКОВСКАЯ РУСЬ
45. КРИЗИС МОСКОВСКОЙ РУСИ
46. ИМПЕРАТОРСКАЯ РОССИЯ
47. РОССИЙСКИЙ ПУТЬ ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ: ПРОДОЛЖЕНИЕ СПОРОВ
48. ПРИЧИНЫ МНОГООБРАЗИЯ ФОРМ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
49. ТРАДИЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО
50. ИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО
51. ПРЕДЕЛЫ РОСТА
52. ПОСТИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ
53. РОССИЯ В ПОЛОСЕ ПЕРЕМЕН
54. КУДА ВЕДУТ РЕФОРМЫ?
55. ПРОТИВОРЕЧИЯ ПЕРЕХОДНОГО ПЕРИОДА
56. ЗАДАНИЯ
57. ГОВОРЯТ МУДРЫЕ
58. ГЛОБАЛИЗАЦИЯ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА
59. К ЧЕМУ ВЕДЕТ ГЛОБАЛИЗАЦИЯ?
60. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ
61. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС
62. ПРОБЛЕМЫ ВОЙНЫ И МИРА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
63. ЗАДАНИЯ
64. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
65. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ НТР
66. НТР И ПРИРОДНАЯ СРЕДА
67. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС И ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ АЛЬТЕРНАТИВА
68. ПРОТИВОРЕЧИЯ НТР
69. ЗАДАНИЯ
70. СОСТОЯНИЕ ЭКОНОМИКИ И УРОВЕНЬ ЖИЗНИ
71. ОТНОШЕНИЯ СОБСТВЕННОСТИ
72. ЗАДАНИЯ
73. РЫНОК И ЕГО РОЛЬ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ
74. КОНКУРЕНЦИЯ И МОНОПОЛИЯ
75. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДОХОДОВ
76. РЫНОК И ГОСУДАРСТВО
77. СОВРЕМЕННЫЙ РЫНОК
78. ЭКОНОМИКА РОССИИ НА ПУТИ К РЫНКУ
79. ЗАДАНИЯ
80. О РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ ВСЕРЬЕЗ И НЕ ОЧЕНЬ
81. КАКОЙ ИНСТРУМЕНТ РЕГУЛИРОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ ВЫБРАТЬ?
82. НУЖНА ЛИ РЫНКУ ПОМОЩЬ ГОСУДАРСТВА?
83. ЗАДАНИЯ
84. ЧЕЛОВЕК И ОТНОШЕНИЯ СОБСТВЕННОСТИ
85. ЧЕЛОВЕК И ТРУД
86. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО
87. ДОХОДЫ И РАСХОДЫ
88. ЗАДАНИЯ
89. СОЦИАЛЬНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ
90. СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ
91. СЕМЬЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
92. ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
93. ЛЮМПЕНЫ И МАРГИНАЛЫ
94. ИЗМЕНЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В НАШЕМ ОБЩЕСТВЕ
95. ЗАДАНИЯ
96. О СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЯХ ВСЕРЬЕЗ И НЕ ОЧЕНЬ
97. ГРАЖДАНСКОЕ СОВЕРШЕННОЛЕТИЕ
98. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
99. НАЧАЛО ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
100. МОЛОДЕЖНАЯ КУЛЬТУРА
101. ЗАДАНИЯ
102. О МОЛОДОСТИ ВСЕРЬЕЗ И НЕ ОЧЕНЬ
103. ЭТНИЧЕСКИЕ ОБЩНОСТИ
104. НАЦИОНАЛЬНОЕ САМОСОЗНАНИЕ
105. РАЗВИТИЕ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
106. НАЦИОНАЛИЗМ. МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
107. НАЦИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
108. ЗАДАНИЯ
109. ЧТО ТАКОЕ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС?
110. СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ ЛИЧНОСТИ
111. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
112. КТО УЧИТ НАС "ИГРАТЬ ПО ПРАВИЛАМ"?
113. СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ
114. ЗАДАНИЯ
115. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ КАК СИСТЕМА
116. РОЛЬ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИИ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ
117. ПОЛИТИЧЕСКИЕ НОРМЫ
118. КУЛЬТУРНО-ИДЕОЛОГИЧЕСКИЙ И КОММУНИКАТИВНЫЙ ЭЛЕМЕНТЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ
119. ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ И ТИПЫ ПОЛИТИЧЕСКИХ СИСТЕМ
120. ЗАДАНИЯ
121. О ПОЛИТИКЕ ВСЕРЬЕЗ И НЕ ОЧЕНЬ
122. ПРИЗНАКИ ПРАВОВОГО ГОСУДАРСТВА
123. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ДОКУМЕНТЫ О ПРАВАХ ЧЕЛОВЕКА. ЗАЩИТА ПРАВ
124. ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
125. МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
126. ЗАДАНИЯ
127. ГОВОРЯТ МУДРЫЕ
128. КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО
129. АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО
130. УГОЛОВНОЕ ПРАВО
131. ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО
132. ТРУДОВОЕ ПРАВО
133. ЗАДАНИЯ
134. ГОВОРЯТ МУДРЫЕ
135. ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ДЕМОКРАТИЯ?
136. ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПЛЮРАЛИЗМ
137. ПАРЛАМЕНТАРИЗМ
138. СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ РОССИИ
139. ЗАДАНИЯ
140. О ДЕМОКРАТИИ ВСЕРЬЕЗ И НЕ ОЧЕНЬ
141. ПОЧЕМУ ГРАЖДАНИНУ НЕОБХОДИМА ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА?
142. СЛОЖНА ЛИ РОЛЬ ИЗБИРАТЕЛЯ?
143. КАК ОСУЩЕСТВИТЬ ПОЛИТИЧЕСКИЙ ВЫБОР?
144. ЗАДАНИЯ
145. ТРАДИЦИИ И НОВАТОРСТВО В КУЛЬТУРЕ
146. КУЛЬТУРЫ В КУЛЬТУРЕ
147. ДИАЛОГ КУЛЬТУР
148. ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
149. ЗАДАНИЯ
150. ЧТО ТАКОЕ НАУКА?
151. ФУНКЦИИ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ
152. ЭТИКА НАУКИ
153. ОБРАЗОВАНИЕ
154. ИСКУССТВО В СИСТЕМЕ КУЛЬТУРЫ
155. ЗАДАНИЯ
156. РЕЛИГИЯ И РЕЛИГИОЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ
157. МНОГООБРАЗИЕ РЕЛИГИЙ
158. РОЛЬ РЕЛИГИИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
159. ВЕРОТЕРПИМОСТЬ
160. ЗАДАНИЯ
161. ГОВОРЯТ МУДРЫЕ
162. ФУНКЦИИ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ
163. ТЕЛЕВИДЕНИЕ И КУЛЬТУРА
164. ЗАДАНИЯ
165. МЫСЛИТЕЛИ ПРОШЛОГО О ДУХОВНОМ МИРЕ ЧЕЛОВЕКА
166. МИКРОКОСМ ЧЕЛОВЕКА
167. ГОВОРЯТ МУДРЫЕ
168. ЛИЧНОСТЬ РЕАЛЬНАЯ
169. САМОБЫТНОСТЬ МЕНТАЛИТЕТА РОССИЯНИНА
170. СОЦИАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ
171. ДЛЯ ИТОГОВОГО ПОВТОРЕНИЯ

Тематические тесты по Географии для 10 класса
Тематические тесты по Географии для класса...

1. Тема 1. Политическая карта
2. Тема 2. География мировых природных ресурсов
3. Тема 8. Африка
4. Тема 9. Северная Америка
5. Тема 10. Латинская Америка
6. Тема 11. Глобальные проблемы человечества

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ КЛАССА
Бухтинова Н С методист информационно методический центр г Липецк... Воспитательная система целостность как упорядочен ность целей и задач... С А Шмаков профессор доктор педагогических наук...

1. ДИАГНОСТИКА
2. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
3. НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
4. Коллектив

Интернет-трейдинг — это возможность совершать сделки со всем классом активов акции, фьючерсы, паи фондов, облигации, опционы и валют посредством интернет
Интернет трейдинг internet trading это способ доступа к торгам на валютной фондовой или товарной бирже с использованием интернета как средства... Интернет трейдинг это возможность совершать сделки со всем классом активов... С чего начать Новичкам советуется сначала пройти обучение чтобы получить представление о том что такое рынок Forex...

1. Вопрос 2. Туристические услуги Интернета.
2. Особенности спроса на туристические услуги в интернете
3. Сайты результатов поиска по ключевым запросам
4. Определение требований к информационному наполнению сайта
5. Методы продвижения в интернете
6. Вопрос 3. Интернет-страхование.

Итоговый тест за курс 7 класса. Вариант 1
Часть Выберите три правильных ответа из шести предложенных губки одного и того же вида... Установите соответствие между содержанием первого и второго...

1. Часть 1
2. Выберите три правильных ответа из шести предложенных
3. Часть 3
4. Часть 1
5. Выберите три правильных ответа из шести предложенных
6. Часть 1
7. Выберите три правильных ответа из шести предложенных
8. Часть 3
9. Часть 1
10. Выберите три правильных ответа из шести предложенных

Тема урока: Информация и её виды. Что изучает информатика? Техника безопасности в компьютерном классе Урок информатики в 10 классе 1 Из материалов сайта
Урок информатики в классе... Из материалов сайта Скородянской средней школы Губкинского района... Цель урока Познакомить учащихся с новым предметом Изучить понятие информации Воспитание умения слушать учителя...

1. Информация - это отображение предметов и явлений материального мира с помощью символов и сигналов.
2. Правила техники безопасности.
3. Во время работы
4. Информационные процессы.
5. Хранение информации.
6. Передача информации.
7. Обработка информации.
8. Тема: «Кодирование информации. Действия в различных системах счисления».
9. Самостоятельная работа.
10. КОД- это набор условных обозначений или сигналов для записи или передачи некоторых заранее определенных понятий.
11. СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ.
12. Непозиционная система- римская, позиционная- десятичная.
13. Растровое изображение.
14. Векторное изображение - это графический объект, состоящий из элементарных отрезков и дуг.
15. Подведение итогов урока
16. Опубликовано: 2005-12-12 08:10:19
17. Информационная деятельность человека.
18. Опубликовано: 2005-12-12 08:14:10
19. Основные этапы в информационном развитии общества. Информационные революции.
20. Основные черты информационного общества.
21. Изменение структуры экономики и структуры труда
22. Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.
23. Рост информационной культуры
24. Изменения в сфере образования.
25. Изменения уклада жизни людей.
26. Информатизация.
27. Опубликовано: 2005-12-12 08:16:23
28. Понятие управления. Кибернетика.
29. Управление как информационный процесс.
30. Опубликовано: 2005-12-12 08:17:56
31. Какие основные блоки входят в состав компьютера?
32. Что собой представляет системная плата?
33. Опубликовано: 2005-12-12 08:35:16
34. Как устроен компьютер?
35. Принцип программного управления.
36. Принцип однородности памяти.
37. Принцип адресности.
38. Опубликовано: 2005-12-17 21:34:43
39. Что такое клавиатура?
40. Манипуляторы (мышь, джойстик и др.) — это специальные устройства, которые используются дляуправления курсором.
41. Что такое принтер, плоттер, сканер?
42. Опубликовано: 2005-12-18 19:48:11
43. Внешняя память.
44. Накопители на гибких магнитных дисках
45. Накопители на жестких магнитных дисках
46. Накопители на компакт-дисках
47. Записывающие оптические и магнитооптические накопители
48. Накопители на магнитной ленте (стримеры) и накопители на сменных дисках
49. Опубликовано: 2005-12-18 19:52:03
50. Звуковая подсистема компьютера
51. Что такое видеоадаптер и графический акселератор?
52. Что такое видеосистема компьютера?
53. Монитор на базе электронно-лучевой трубки
54. Жидкокристаллические мониторы
55. Опубликовано: 2005-12-18 19:54:21
56. Беседа учителя о роли моделирования в научных и практических исследованиях.
57. Различают материальное и идеальное моделирование.
58. Опубликовано: 2005-12-18 19:57:24
59. Технологическая цепочка решения задач на компьютере.
60. Постановка задачи.
61. Моделирование.
62. Программирование.
63. Отладка и тестирование программы.

Тема урока: Информация и её виды. Что изучает информатика? Техника безопасности в компьютерном классе Урок информатики в 10 классе 1 Из материалов сайта
Урок информатики в классе... Из материалов сайта Скородянской средней школы Губкинского района... Цель урока Познакомить учащихся с новым предметом Изучить понятие информации Воспитание умения слушать учителя...

1. Информация - это отображение предметов и явлений материального мира с помощью символов и сигналов.
2. Правила техники безопасности.
3. Во время работы
4. Информационные процессы.
5. Хранение информации.
6. Передача информации.
7. Обработка информации.
8. Тема: «Кодирование информации. Действия в различных системах счисления».
9. Самостоятельная работа.
10. КОД- это набор условных обозначений или сигналов для записи или передачи некоторых заранее определенных понятий.
11. СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ.
12. Непозиционная система- римская, позиционная- десятичная.
13. Растровое изображение.
14. Векторное изображение - это графический объект, состоящий из элементарных отрезков и дуг.
15. Подведение итогов урока
16. Опубликовано: 2005-12-12 08:10:19
17. Информационная деятельность человека.
18. Опубликовано: 2005-12-12 08:14:10
19. Основные этапы в информационном развитии общества. Информационные революции.
20. Основные черты информационного общества.
21. Изменение структуры экономики и структуры труда
22. Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.
23. Рост информационной культуры
24. Изменения в сфере образования.
25. Изменения уклада жизни людей.
26. Информатизация.
27. Опубликовано: 2005-12-12 08:16:23
28. Понятие управления. Кибернетика.
29. Управление как информационный процесс.
30. Опубликовано: 2005-12-12 08:17:56
31. Какие основные блоки входят в состав компьютера?
32. Что собой представляет системная плата?
33. Опубликовано: 2005-12-12 08:35:16
34. Как устроен компьютер?
35. Принцип программного управления.
36. Принцип однородности памяти.
37. Принцип адресности.
38. Опубликовано: 2005-12-17 21:34:43
39. Что такое клавиатура?
40. Манипуляторы (мышь, джойстик и др.) — это специальные устройства, которые используются дляуправления курсором.
41. Что такое принтер, плоттер, сканер?
42. Опубликовано: 2005-12-18 19:48:11
43. Внешняя память.
44. Накопители на гибких магнитных дисках
45. Накопители на жестких магнитных дисках
46. Накопители на компакт-дисках
47. Записывающие оптические и магнитооптические накопители
48. Накопители на магнитной ленте (стримеры) и накопители на сменных дисках
49. Опубликовано: 2005-12-18 19:52:03
50. Звуковая подсистема компьютера
51. Что такое видеоадаптер и графический акселератор?
52. Что такое видеосистема компьютера?
53. Монитор на базе электронно-лучевой трубки
54. Жидкокристаллические мониторы
55. Опубликовано: 2005-12-18 19:54:21
56. Беседа учителя о роли моделирования в научных и практических исследованиях.
57. Различают материальное и идеальное моделирование.
58. Опубликовано: 2005-12-18 19:57:24
59. Технологическая цепочка решения задач на компьютере.
60. Постановка задачи.
61. Моделирование.
62. Программирование.
63. Отладка и тестирование программы.

Практические работы по географии 10 класс Современная политическая карта мира
Современная политическая карта мира... Обозначение на контурной карте стран различных типов... Составление таблицы Государственный строй стран мира...

1. География населения мира
2. География отраслей мирового хозяйства
3. Обозначение на контурной карте стран различных типов.
4. Нанесение на контурную карту важнейших видов природных ресурсов мира.
5. Ресурсообеспеченность отдльных стран некоторыми видами минерального сырья.
6. Двух регионов мира.
7. Половозрастные пирамиды стран разных типов в 2000 году.
8. Типы стран по национальному составу.
9. Виды стран по религиозному составу населения.
10. Объяснение особенностей урбанизации одной из территорий.
11. И объяснение причин мировых миграционных процессов.
12. Построение картодиаграммы ”Центры мирового хозяйства”.
13. Составление типологической схемы территориальной структуры хозяйства экономической развитой и развивающейся страны.
14. Построение картосхемы размещения основных районов энергетики, чёрной и цветной металлургии, машиностроения и химической промышленности мира.
15. Построение картодиаграммы крупнейших производителей главных зерновых культур.
16. Определение преобладающих видов транспорта в отдельных странах и регионах мира и оценка степени его развития.
17. Экономико-географической характеристики
18. Составление проекта международного туристического маршрута.
19. Изучение проблемы природных и трудовых ресурсов в процессе интеграции стран Зарубежной Европы
20. Составление картосхемы главных промышленных и сельскохозяйственных районов Зарубежной Европы.
21. Экономико-географическое обоснование развития и размещения двух – трёх отраслей промышленности в одной из стран Зарубежной Европы.
22. Экономико-географическое обоснование развития и размещения машиностроения, лёгкой и стекольной промышленности Чехии
23. Построение картосхемы главных промышленных и сельскохозяйственных районов Зарубежной Азии.
24. Основных сельскохозяйственных районов Китая.
25. Международных экономических связей Японии
26. И сельскохозяйственных районов Африки.
27. Стран Африки.
28. Составление картосхемы районов загрязнения природной среды в США, выявление источников загрязнений, предложение путей решения экологических проблем.
29. В макрорегионах США.
30. Канады.
31. Сравнительная экономико-географическая характеристика развивающихся стран Азии, Африки и Латинской Америки.
32. Международных экономических связей Австралии.

Ответы на экзаменационные билеты по истории России 9 класс
Билет Вопрос Древняя Русь в IX начале XII в возникновение государства древнерусские князья и их деятельность... Образование древнерусского государства Существует несколько теорий... Славянская антинорманнская Отрицается роль варя гов в образовании древнерусского госу дарства и призвание их на...

1. Древнерусские князья и их деятельность.
2. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, как он назывался. Объясните, на основании чего вы это определили.
3. Монголо-татарское нашествие и установление ига над Русью.
4. Борьба северо-западной Руси с агрессией шведских и немецких рыцарей.
5. Прочтите отрывок из летописи и укажите, о какой битве идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
6. Прочтите отрывок из летописной повести и укажите, о каком событии идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
7. Прочтите отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и укажите, о каком церковном деятеле идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
8. Билет 6. Вопрос 1. Просвещенный абсолютизм Екатерины II
9. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, о каком событии в нем говорится. Объясните, на основании чего вы это определили.
10. Прочтите отрывок из летописи и укажите, о каком событии в нем рассказано. Объясните, на основании чего вы это определили.
11. Билет 9. Вопрос 1. Отечественная война 1812г. Заграничный поход русской армии (1813-1814 гг.)
12. Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому веку относятся описываемые в нем события. Объясните, на основании чего вы это определили.
13. Ключевые даты
14. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императора, о котором идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
15. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, в каком году происходили описанные события. Объясните, на основании чего вы это определили.
16. Ключевые даты этого этапа
17. Ключевые даты этого этапа
18. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ В РОССИИ В НАЧАЛЕ XX в.
19. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, о каком императоре идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
20. Основные события Гражданской войны.
21. Прочтите отрывок из документа, укажите его название и в каком году он был принят. Объясните, на основании чего вы это определили.
22. Прочтите отрывок из декрета Совнаркома и укажите название политики, о которой идет речь в отрывке. Объясните, на основании чего вы это определили.
23. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, о какой партийно-государственной политике идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
24. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, о каком периоде советской истории идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
25. Билет 19. Вопрос 2. Сравните взгляды славянофилов и западников на пути развития России. Объясните, в чем заключались основные различия.
26. Разгром Японии (9 августа — 2 сентября 1945).
27. Прочтите отрывок из книги и назовите фамилию ее автора. Объясните, на основании чего вы ее определили.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 Определение класса опасности вредных веществ
Определение класса опасности вредных веществ... Практическое занятие предназначено для освоения теоретических знаний и получения навыков по определению класса опасности вредных веществ в...

1. Определение среднесменной концентрации расчетным методом
2. Комбинированное действие вредных веществ
3. Массе промышленных отходов
4. Санитарно-гигиеническое нормирование
5. Токсикометрическая оценка биологической активности токсикантов
6. Исследование запыленности воздуха
7. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Екатерина Вадимовна Мурашова: Класс коррекции
В ответ на эту просьбу половина нашего класса весело заржала. Другая половина, та, у которой сохранились мозги, насторожилась...

1. Послесловие

Части речи как грамматические классы слов. Принципы классификации ч.р. Система ч.р. в русском языке
Части речи грамматические классы слов характеризующиеся совокупностью следующих признаков наличием общего категориального значения... Категориальное значение общее значение слов каждой группы которой обладают... Морфологические категории род число падеж вид время наклонение и т д МП образец модель словоизменения...

1. Сущ. общего рода. Особенности употребления существительных типа врач, инженер. Существительные, не имеющие родового значения.
2. Категория падежа имен сущ. Средства и способы выражения грамматического значения падежа.
3. Основная грамматическая функция падежа. Значения падежей. Вопрос о количестве падежей в рус. языке.
4. Полная и краткая форма качественных прилагательных. Семантические, стилистические, грамматические различия полных и кратких форм.
5. Степени сравнения качественных прилагательных.
6. Субстантивация имен прилагательных.
7. Субстантивация прилагательных м.р.
8. Субстантивация прилагательных ж.р.
9. Количественные числительные
10. Склонение и особенности синтаксического употребления количественных числительных
11. Собирательные числительные
12. Дробные числительные
13. Вопрос о порядковых числительных. Сходство и различие между порядковыми числительными и именами прилагательными.
14. Лексико-грамматические разряды местоимений, их семантические и морфологические особенности.
15. Морфологическая парадигма глагола. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола (в широком смысле).
16. Морфологическая парадигма глагола. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола
17. Инфинитив как исходная форма морфологической парадигмы глагола.
18. Основы глагола и их роль в образовании глаг. форм.
19. Спряжение как изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени изъявительного наклонения.
20. Правило А.А. Зализняка о правописании безударных гласных в основе инфинитива и в окончаниях личных форм глагола.
21. Видовая пара. Вопрос о чистовидовых приставках. Одновидовые глаголы. Способы глагольного действия.
22. Двувидовые глаголы. Особенности их контекстуального употребления. Представление двувидовых глаголов в словарях русского языка.
23. Повелительное наклонение глагола. Образование форм повелительного наклонения. О формах пов.н., употребляющихся вне ситуации обращения к собеседнику.
24. Категория времени
25. Значение и образование форм настоящего и будущего времени глагола.
26. Категория лица глагола. Глаголы с неполной личной парадигмой. Безличные глаголы.
27. Адъективация как процесс, представленный в формах действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени.
28. Деепричастие как неспрягаемая форма глагола. Образование причастий сов. и несов. вида. Адвербиализация.
29. Наречие. Разряды наречий по значению. Морф. и синт. признаки наречий. Образование наречий. Адвербиализация.
30. Модальные слова и их место в морфологической системе русского языка. Междометия и звукоподражания.

Ответы на билеты по географии 10-11 класс
Билет Научно техническая революция характерные черты и составные части Характеристика... Билет... Основные формы государственного правления и государственно территориального устройства стран...

1. Билет № 1
2. Характеристика размещения хозяйства одной из стран мира (по выбору учителя)
3. Основные формы государственного правления и государственно-территориального устройства стран.
4. Состав и структура мирового хозяйства, их изменения в эпоху НТР.
5. Характеристика половозрастного состава населения одной из стран мира.
6. Билет № 3
7. Факторы, влияющие на размещение производительных сил и их изменение в эпоху НТР.
8. Определение по половозрастной пирамиде типа воспроизводства населения страны.
9. Общая экономико-географическая характеристика стран Западной Европы.
10. Определение и сравнение средней плотности населения двух стран (по выбору учителя) и объяснение причин.
11. Виды природных ресурсов. Ресурсообеспеченность. Оценка ресурсообеспеченности страны.
12. Значение транспорта в мировом хозяйстве страны, виды транспорта и их особенности. Транспорт и окружающая среда.
13. Определение и сравнение показателей прироста населения в разных странах (по выбору учителя)
14. Закономерности размещения минеральных ресурсов и страны, выделяющиеся по их запасам. Проблемы рационального использования.
15. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Западной Европы (по выбору учащегося).
16. Сравнительная характеристика транспортных систем двух стран (по выбору учителя).
17. Земельные ресурсы. Географические различия в обеспеченности земельными ресурсами. Проблемы их рационального использования.
18. Характеристика по картам экономико-географического положения страны (по выбору учителя).
19. Билет № 8
20. Общая экономико-географическая характеристика стран Восточной Европы.
21. Определение по статистическим материалам тенденций изменения отраслевой структуры страны (по выбору учителя).
22. Лесные ресурсы мира и их значение для жизни и деятельности человечества. Проблемы рационального использования.
23. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Восточной Европы (по выбору учащегося).
24. Определение и сравнение соотношения городского и сельского населения в разных регионах мира (по выбору учителя).
25. Билет № 10
26. Общая экономико-географическая характеристика США.
27. Объяснение по карте направлений основных грузопотоков железной руды.
28. Рекреационные ресурсы и их размещение на планете. Проблемы рационального использования.
29. Общая экономико-географическая характеристика Японии.
30. Объяснение по картам направлений основных грузопотоков нефти.
31. Сельское хозяйство. Состав, особенности развития в развитых и развивающихся странах. Сельское хозяйство и окружающая среда.
32. Составление сравнительной характеристики двух промышленных районов (по выбору учителя).
33. Билет № 13
34. Сравнение международной специализации одной из развитых и одной из развивающихся стран, объяснение различий.
35. Билет № 14
36. Оценка по картам и статистическим материалам ресурсообеспеченности одной из стран (по выбору учителя).
37. Общая экономико-географическая характеристика стран Латинской Америки.
38. Сравнительная характеристика по карте обеспеченности отдельных регионов и стран пахотными землями.
39. Национальный состав населения мира. Его изменения и географические различия. Крупнейшие народы мира.
40. Машиностроение - ведущая отрасль современной промышленности. Состав, особенности размещения. Страны, выделяющиеся по уровню развития машиностроения.
41. Определение основных статей экспорта и импорта одной из стран мира (по выбору учителя).
42. Билет № 17
43. Общая экономико-географическая характеристика КНР.
44. Объяснение по карте направлений основных грузопотоков угля.
45. Городское и сельское население мира. Урбанизация. Крупнейшие города и городские агломерации. Проблемы и последствия урбанизации в современном мире.
46. Объяснение по карте направлений основных грузопотоков газа.
47. Билет № 20
48. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Латинской Америки (по выбору учащегося).
49. Сравнительная характеристика обеспеченности отдельных регионов и стран водными ресурсами.
50. Международная экономическая интеграция. Экономические группировки стран современного мира.
51. Общая экономико-географическая характеристика стран Африки.
52. Билет № 22
53. Билет № 23
54. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Африки (по выбору учащегося).
55. Составление сравнительной характеристики двух сельскохозяйственных районов (по выбору учителя).
56. Билет № 24
57. Общая экономико-географическая характеристика стран Азии.
58. Билет № 25
59. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Азии (по выбору учащегося).
60. Обозначение на контурной карте географических объектов, знание которых предусмотрено программой (по выбору учителя).

Лекция №1 Вводная. Классы программного обеспечения
Классы программного обеспечения... Понятие программных продуктов... Системное программное обеспечения...

1. Архитектура файловой системы
2. Физическая организация файловой системы
3. Логическая структура дисков
4. Процессы

Контрольная работа 10 класс. ЧАСТЬ А. Тестовые задания с выбором ответа
КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ... Вариант... ЧАСТЬ А Тестовые задания с выбором ответа...

Экономика, 9-11 классы
Задания первого тура... Тест Включает вопросов типа Верно Неверно Участник олимпиады должен оценить высказывание как верное если абсолютно с ним согласен или неверное...

АЛГЕБРА 9 КЛАСС
Контрольная работа... СИСТЕМЫ УРАВНЕНИЙ И ЕНРАВЕНСТВ ОЙ СТЕПЕНИ В... Решение вариантов контрольной работы В а р и а н т х х...

1. В а р и а н т 1
2. В а р и а н т 2
3. В а р и а н т 3
4. В а р и а н т 4
5. В а р и а н т 1
6. В а р и а н т 2
7. В а р и а н т 3
8. В а р и а н т 4

АЛГЕБРА 9 КЛАСС
Контрольная работа В а р и а н т а х х б у у Постройте график... Решение вариантов контрольной работы В а р и а...

1. В а р и а н т 1
2. В а р и а н т 2
3. В а р и а н т 3
4. В а р и а н т 4
5. В а р и а н т 1
6. В а р и а н т 2
7. В а р и а н т 3
8. В а р и а н т 4

Рабочая программа по музыке 1 класс (33 часа)
средняя общеобразовательная школа... с углубленным изучением отдельных предметов города Кирова...

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО КУРСА
3. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
4. УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
5. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
6. Основные закономерности музыкального искусства.
7. Музыкальная картина мира.
8. Музыка в жизни человека
9. Методическое и материально-техническое обеспечение программы

Основные классы неорганических соединений
Взаимосвязь между основными классами неорганических веществ оксиды кислоты основания соли можно упрощенно представить в виде схемы... Химические свойства основных классов неорганических соединений Металл Основной оксид...

1. Теория электролитической диссоциации

Класс. Программа коллоквиума Основы планиметрии
Свойство смежных углов... Определение Два угла смежные если одна сторона у них общая в две другие образуют прямую линию...

1. Признак. Если гипотенуза и катет одного прямоугольного треугольника соответственно равны гипотенузе и катету другого, то такие треугольники равны.
2. Свойство высоты прямоугольного треугольника, опущенного на гипотенузу.
3. Теорема 1. Теорема синусов - стороны треугольника пропорциональны синусам противолежащих углов.
4. Площадь треугольника (через высоту) равна половине произведения основания на высоту..
5. Если необходимо найти т. С (,середину отрезка АВ,(т.А, т.B), тогда координата точки С , равна , .

Билеты по географии 10 класс
Билет Современная политическая карта мира многообразие стран современного мира их основные типы...

1. Билет № 1
2. Характеристика размещения хозяйства одной из стран мира (по выбору учителя)
3. Основные формы государственного правления и государственно-территориального устройства стран.
4. Состав и структура мирового хозяйства, их изменения в эпоху НТР.
5. Характеристика половозрастного состава населения одной из стран мира.
6. Билет № 3
7. Факторы, влияющие на размещение производительных сил и их изменение в эпоху НТР.
8. Определение по половозрастной пирамиде типа воспроизводства населения страны.
9. Общая экономико-географическая характеристика стран Западной Европы.
10. Определение и сравнение средней плотности населения двух стран (по выбору учителя) и объяснение причин.
11. Виды природных ресурсов. Ресурсообеспеченность. Оценка ресурсообеспеченности страны.
12. Значение транспорта в мировом хозяйстве страны, виды транспорта и их особенности. Транспорт и окружающая среда.
13. Определение и сравнение показателей прироста населения в разных странах (по выбору учителя)
14. Закономерности размещения минеральных ресурсов и страны, выделяющиеся по их запасам. Проблемы рационального использования.
15. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Западной Европы (по выбору учащегося).
16. Сравнительная характеристика транспортных систем двух стран (по выбору учителя).
17. Земельные ресурсы. Географические различия в обеспеченности земельными ресурсами. Проблемы их рационального использования.
18. Характеристика по картам экономико-географического положения страны (по выбору учителя).
19. Билет № 8
20. Общая экономико-географическая характеристика стран Восточной Европы.
21. Определение по статистическим материалам тенденций изменения отраслевой структуры страны (по выбору учителя).
22. Лесные ресурсы мира и их значение для жизни и деятельности человечества. Проблемы рационального использования.
23. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Восточной Европы (по выбору учащегося).
24. Определение и сравнение соотношения городского и сельского населения в разных регионах мира (по выбору учителя).
25. Билет № 10
26. Общая экономико-географическая характеристика США.
27. Объяснение по карте направлений основных грузопотоков железной руды.
28. Рекреационные ресурсы и их размещение на планете. Проблемы рационального использования.
29. Общая экономико-географическая характеристика Японии.
30. Объяснение по картам направлений основных грузопотоков нефти.
31. Сельское хозяйство. Состав, особенности развития в развитых и развивающихся странах. Сельское хозяйство и окружающая среда.
32. Составление сравнительной характеристики двух промышленных районов (по выбору учителя).
33. Билет № 13
34. Сравнение международной специализации одной из развитых и одной из развивающихся стран, объяснение различий.
35. Билет № 14
36. Оценка по картам и статистическим материалам ресурсообеспеченности одной из стран (по выбору учителя).
37. Общая экономико-географическая характеристика стран Латинской Америки.
38. Сравнительная характеристика по карте обеспеченности отдельных регионов и стран пахотными землями.
39. Национальный состав населения мира. Его изменения и географические различия. Крупнейшие народы мира.
40. Машиностроение - ведущая отрасль современной промышленности. Состав, особенности размещения. Страны, выделяющиеся по уровню развития машиностроения.
41. Определение основных статей экспорта и импорта одной из стран мира (по выбору учителя).
42. Билет № 17
43. Общая экономико-географическая характеристика КНР.
44. Объяснение по карте направлений основных грузопотоков угля.
45. Городское и сельское население мира. Урбанизация. Крупнейшие города и городские агломерации. Проблемы и последствия урбанизации в современном мире.
46. Объяснение по карте направлений основных грузопотоков газа.
47. Билет № 20
48. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Латинской Америки (по выбору учащегося).
49. Сравнительная характеристика обеспеченности отдельных регионов и стран водными ресурсами.
50. Международная экономическая интеграция. Экономические группировки стран современного мира.
51. Общая экономико-географическая характеристика стран Африки.
52. Билет № 22
53. Билет № 23
54. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Африки (по выбору учащегося).
55. Составление сравнительной характеристики двух сельскохозяйственных районов (по выбору учителя).
56. Билет № 24
57. Общая экономико-географическая характеристика стран Азии.
58. Билет № 25
59. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Азии (по выбору учащегося).
60. Обозначение на контурной карте географических объектов, знание которых предусмотрено программой (по выбору учителя).

ЗАДАНИЯ Школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии 2013-2014 учебный год 8-9 классы
Имя... Класс... ЗАДАНИЯ Школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии учебный год классы...

1. Дорогие ребята!
2. Удачи Вам в работе!

Для ответов участников используйте специальный бланк OGP_бланк ответов_8-9 класс
Для ответов участников используйте специальный бланк OGP бланк ответов класс doc из архива с заданием олимпиады... Задание Спортивная энциклопедия... Ответьте на предложенные вопросы...

Лекция №1 Основные классы неорганических соединений, номенклатура
Основные классы неорганических соединений номенклатура... Основными классами неорганических соединений являются оксиды кислоты соли и... Оксиды представляют собой соединения элементов с кислородом Оксиды подразделяют на солеобразующие и несолеобразующие...

1. Химический эквивалент.
2. Газовые законы. Основные газовые процессы. Газовые законы
3. Основные газовые процессы
4. Атом и его строение
5. Методы ВС и МО.
6. Д.И. Менделеева.
7. Основы термодинамики. I,II и III начало термодинамики. Основы термодинамических расчетов
8. I закон термодинамики
9. Q=ådQ=ònC(T)dT
10. Закон Гесса. Тепловые эффекты химических реакций
11. Закон Кирхгофа. Зависимость теплового эффекта химической реакции от температуры
12. II закон термодинамики. Теорема Карно-Клаузиуса
13. III закон термодинамики. Теорема Нернста. Постулат Планка
14. Определение термодинамической вероятности осуществления процесса
15. Расчет энергетических величин и выражения первого закона термодинамики для предельных процессов идеального газа
16. Химическая кинетика и химическое равновесие.
17. Химическое равновесие. Принцип Ле Шателье
18. Теория электролитической диссоциации. Электролиты.
19. Водородный показатель кислотности и щелочности водных растворов. Ионное произведение воды. Растворимость.
20. Расчет растворимости солей и минералов
21. Растворимость в бинарной системе соль - вода
22. Одноименного иона
23. Растворимость в многокомпонентной системе с одноименными ионами
24. Лекция №10. Гидролиз солей.
25. Окислительно-восстановительные реакции.
26. Растворы. Способы выражения их концентрации.

Ответы на билеты по биологии, 9 класс, 2011
Билет... Биология как наука ее достижения связи с другими науками Методы изучения... Биология наука изучающая живые организмы В настоящее время подразделяется на обширный перечень дисциплин...

1. Признаки живых организмов. Основные отличия живых организмов от тел неживой природы.
2. Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Сравнение клеток растений и грибов.
3. Билет № 4
4. Билет № 5
5. Билет № 6
6. Особенности химического состава живых организмов. Органические вещества, их роль в организме.
7. Приспособленность птиц к полету во внешнем и внутреннем строении, размножении. Объясните, в чем проявляется относительный характер приспособленности.
8. Биосоциальная природа человека. Социальная и природная среда, адаптация к ней человека.
9. Царство бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактериальные заболевания, их профилактика.
10. Автотрофное питание. Фотосинтез, его значение.
11. Агроэкосистемы, их отличия от природных экосистем. Последствия деятельности человека в экосистемах. Сохранение экосистем.
12. Экологические проблемы, их влияние на жизнь человека (парниковый эффект, вырубка лесов, кислотные дожди и другие загрязнения окружающей среды).
13. Билет № 14
14. Круговорот веществ и превращение энергии в экосистеме. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в природе.
15. Химический состав клетки. Роль воды и минеральных веществ в жизни клетки и организма.
16. Экосистемы. Структура экосистемы. Пищевые связи в экосистемах.
17. Роль животных в природе и жизни человека. Домашние животные. Охрана животных. Назовите редких и исчезающих животных.
18. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение.
19. Место и роль человека в системе органического мира, его сходство с млекопитающими животными и отличие от них.
20. Питание, его значение в жизни организма. Различия организмов по способу питания.
21. Билет № 21
22. Билет № 22
23. Билет № 23
24. Билет № 24
25. Билет № 25

АЛГЕБРА 9 КЛАСС
Контрольная работа В а р и а н т а х х б Решите биквадратное... Решение вариантов контрольной работы В а р и а...

1. В а р и а н т 1
2. В а р и а н т 2
3. В а р и а н т 3
4. В а р и а н т 4
5. В а р и а н т 1
6. В а р и а н т 2
7. В а р и а н т 3
8. В а р и а н т 4

Тема урока: "Информация и её виды. Что изучает информатика? Техника безопасности в компьютерном классе
Урок информатики в классе... Из материалов сайта Скородянской средней школы Губкинского района... Цель урока Познакомить учащихся с новым предметом Изучить понятие информации Воспитание умения слушать учителя...

1. Информация - это отображение предметов и явлений материального мира с помощью символов и сигналов.
2. Правила техники безопасности.
3. Во время работы
4. Информационные процессы.
5. Хранение информации.
6. Передача информации.
7. Обработка информации.
8. Тема: «Кодирование информации. Действия в различных системах счисления».
9. Самостоятельная работа.
10. КОД- это набор условных обозначений или сигналов для записи или передачи некоторых заранее определенных понятий.
11. СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ.
12. Непозиционная система- римская, позиционная- десятичная.
13. Растровое изображение.
14. Векторное изображение - это графический объект, состоящий из элементарных отрезков и дуг.
15. Подведение итогов урока
16. Опубликовано: 2005-12-12 08:10:19
17. Информационная деятельность человека.
18. Опубликовано: 2005-12-12 08:14:10
19. Основные этапы в информационном развитии общества. Информационные революции.
20. Основные черты информационного общества.
21. Изменение структуры экономики и структуры труда
22. Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.
23. Рост информационной культуры
24. Изменения в сфере образования.
25. Изменения уклада жизни людей.
26. Информатизация.
27. Опубликовано: 2005-12-12 08:16:23
28. Понятие управления. Кибернетика.
29. Управление как информационный процесс.
30. Опубликовано: 2005-12-12 08:17:56
31. Какие основные блоки входят в состав компьютера?
32. Что собой представляет системная плата?
33. Опубликовано: 2005-12-12 08:35:16
34. Как устроен компьютер?
35. Принцип программного управления.
36. Принцип однородности памяти.
37. Принцип адресности.
38. Опубликовано: 2005-12-17 21:34:43
39. Что такое клавиатура?
40. Манипуляторы (мышь, джойстик и др.) — это специальные устройства, которые используются дляуправления курсором.
41. Что такое принтер, плоттер, сканер?
42. Опубликовано: 2005-12-18 19:48:11
43. Внешняя память.
44. Накопители на гибких магнитных дисках
45. Накопители на жестких магнитных дисках
46. Накопители на компакт-дисках
47. Записывающие оптические и магнитооптические накопители
48. Накопители на магнитной ленте (стримеры) и накопители на сменных дисках
49. Опубликовано: 2005-12-18 19:52:03
50. Звуковая подсистема компьютера
51. Что такое видеоадаптер и графический акселератор?
52. Что такое видеосистема компьютера?
53. Монитор на базе электронно-лучевой трубки
54. Жидкокристаллические мониторы
55. Опубликовано: 2005-12-18 19:54:21
56. Беседа учителя о роли моделирования в научных и практических исследованиях.
57. Различают материальное и идеальное моделирование.
58. Опубликовано: 2005-12-18 19:57:24
59. Технологическая цепочка решения задач на компьютере.
60. Постановка задачи.
61. Моделирование.
62. Программирование.
63. Отладка и тестирование программы.

Материаловедение. Металлы – один из классов конструкционных материалов, характеризующийся определенным набором свойств
Великий русский металлург Аносов П П впервые применил микроскоп для...

1. Строительные стали
2. Остальное цинк

Все сочинения по литературе за 7 класс
Коллектив Авторов...

1. Способы изображения характеров в «Песни о вещем Олеге» А. С. Пушкина
2. Историческая правда и вымысел в «Песни о вещем Олеге» А. С. Пушкина
3. Основная идея «Песни о вещем Олеге» А. С. Пушкина
4. Фольклорные традиции в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова
5. Быт и нравы Москвы XV в. в «Песне про царя…» М. Ю. Лермонтова
6. Художественные средства создания характеров в «Песне про царя…» М. Ю. Лермонтова
7. На чьей стороне правда в «Песне про царя…» М. Ю. Лермонтова
8. Языковые средства создания характера в рассказе Н. С. Лескова

Минимизация функций проводится обычно в классе ДНФ, но возможна и в КНФ. В основу положены два закона
МЕТОДЫ... минимизации булевых функций...

1. Метод. Метод минимизирующих карт Карно.
2. Метод. Метод Квайна
3. Нахождение всех возможных тупиковых форм.
4. Метод. Метод Мак-Класки
5. Метод. Метод карт (диаграмма) Вейча.

Задания на III Всероссийскую дистанционную Олимпиаду по информатике для 1-4 классов
Олимпиаду по информатике для классов... Предлагаем проверить свои знания в олимпиаде по информатике для учащихся классов...

1. Вам даны герои компьютерных игр. Соедините их с названиями игр и выберите правильный ответ.
2. В перечне объемов информации упорядочите номера записей по возрастанию объема информации.
3. В ответе укажите без пробелов и запятых номера расширений, расположив их в возрастающем порядке от первого до восьмого.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ 9 КЛАСС
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ КЛАСС... Билеты составлены по... ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ...

1. Билет 1.
2. Билет 2.
3. Билет 3.
4. Билет 4.
5. Билет 5.
6. Билет 6.
7. Билет 7.
8. Билет 8.
9. Билет 9.
10. Билет 10.
11. Билет № 11.
12. Билет 12.
13. Билет 13.
14. Билет № 14.
15. Билет № 15.
16. Билет 16.
17. Билет 17.
18. Билет 18.
19. Билет 19.
20. Билет 20.

Часть 1. Основы работы в MS Windows 5 класс 18
И Р Дединский lt idedinsky mail ru gt... Содержание... Пояснительная записка...

1. Пояснительная записка
2. Цель и задачи курса. Принципы технологии преподавания
3. Построение курса. Требования к знаниям и умениям учащихся
4. Пояснительная записка
5. Тематическое планирование
6. Список рекомендованной учебной и методической литературы
7. Пояснительная записка
8. Тематическое планирование курса
9. Часть 2. Компьютер и математика
10. Часть 3. Компьютер и физика
11. Список рекомендованной учебной и методической литературы
12. Вопросы к экзамену
13. Задачи к экзамену
14. Пояснительная записка
15. Тематическое планирование
16. Список рекомендованной учебной и методической литературы
17. Пояснительная записка
18. Часть 1. Элементарные вычислительные методы
19. Часть 2. Нечисленные и получисленные алгоритмы
20. Список рекомендованной учебной и методической литературы
21. Пояснительная записка
22. Часть 1. Структуры данных и алгоритмы над ними
23. Часть 2. Функциональное и логическое программирование
24. Часть 3. Элементы машинной трансляции
25. Список рекомендованной учебной и методической литературы
26. Словообразование
27. Эмуляторы одноадресных процессоров
28. Эмуляторы регистровых процессоров
29. Эмуляторы всяческих процессоров
30. Пояснительная записка
31. Тематическое планирование
32. Список рекомендованной учебной и методической литературы
33. Пояснительная записка
34. Тематическое планирование
35. Список рекомендованной учебной и методической литературы
36. Пояснительная записка
37. Тематическое планирование
38. Список рекомендованной учебной и методической литературы

Грамматические классы слов в современном русском языке..
Место дисциплины в учебном процессе... Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин ОПД и... Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин Стилистика и...

1. Пояснительная записка
2. Дисциплины
3. Дисциплине
4. Русском языке
5. Словарь по теме
6. Понятие имени существительного как части речи
7. Значению
8. Категория рода существительных
9. Категория падежа существительных
10. Понятие имени существительного как части речи
11. Разряды существительных по лексическому значению
12. Существительные нарицательные и собственные
13. Категория числа существительных
14. Категория падежа существительных
15. Словарь по теме
16. Качественные прилагательные и их признаки
17. Относительные прилагательные и их признаки
18. Их признаки
19. Переход прилагательных из одного разряда в другой
20. Их признаки
21. Степени сравнения имен прилагательных
22. И их признаки
23. Притяжательные прилагательные и их признаки
24. Полные и краткие прилагательные и их признаки
25. Степени сравнения имен прилагательных
26. Словарь по теме
27. Понятие имени числительного как части речи
28. Лексико-грамматические разряды числительных
29. Склонение числительных
30. Понятие имени числительного как части речи
31. Лексико-грамматические разряды числительных
32. Склонение числительных
33. Словарь по теме
34. Понятие о местоимении как части речи
35. Местоимений
36. Грамматические разряды местоимений
37. Склонение местоимений
38. Понятие о местоимении как части речи
39. Функционально-семантические разряды местоимений
40. Грамматические разряды местоимений
41. Склонение местоимений
42. Словарь по теме
43. План темы
44. Понятие о глаголе как части речи
45. Инфинитив как начальная форма глагола
46. Возвратные и невозвратные глаголы.
47. Переходные и непереходные глаголы
48. Категория залога глагола
49. Категория вида глагола
50. Категория наклонения глагола
51. Категория времени глагола
52. Категория лица глагола. Безличные глаголы
53. Спряжение глаголов
54. Причастие как неспрягаемая форма глагола
55. Понятие о глаголе как части речи
56. Инфинитив как начальная форма глагола
57. Возвратные и невозвратные глаголы.
58. Переходные и непереходные глаголы
59. Категория залога глагола
60. Категория вида глагола
61. Категория наклонения глагола
62. Категория времени глагола
63. Категория лица глагола. Безличные глаголы
64. Спряжение глаголов
65. Причастие как неспрягаемая форма глагола
66. Деепричастие как неспрягаемая форма глагола
67. Словарь по теме
68. Понятие наречия как части речи
69. Лексико-грамматические разряды наречий
70. Степени сравнения наречий
71. Упражнения для самостоятельной работы
72. Словарь по теме
73. Особенности категории состояния как части речи
74. Категории состояния
75. Словарь по теме
76. Неизменяемые части речи
77. Предлог
78. Частицы
79. Предлог
80. Частицы
81. Словарь по теме
82. Непродуктивной части речи
83. Словарь по теме
84. Студентов
85. Фонд контрольных заданий по дисциплине
86. Список условных сокращений
87. Сведения об исследователях русского языка
88. Основные этапы изучения морфологии
89. В. В. Виноградов
90. Проблема частей речи
91. Прилагательного
92. Юрий Долин
93. Проблема местоимений как особой части речи
94. Сколько категорий лица в современном русском языке
95. Ю.Т. Долин
96. Некоторые советы о том, как повысить свою

Книга адресована педагогам, учащимся старших классов, а также всем, кто интересуется философскими и этическими проблемами
Шрейдер Ю А... Лекции по этике Учебное пособие М МИРОС с... ISBN...

1. АБСОЛЮТИЗМ МОРАЛЬНЫХ ЗАПРЕТОВ
2. РЕАЛИСТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ К СЧАСТЬЮ
3. ПРИНЦИП СОЧУВСТВИЯ КАК МОРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
4. АСИММЕТРИЯ СПРАВЕДЛИВОСТИ
5. СВЕРХРАЗУМНОСТЬ СОВЕСТИ
6. АЛГЕБРА КОМБИНИРОВАНИЯ ДОБРА И ЗЛА
7. И моральный закон
8. ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ
9. V Высшее благо — см. Абсолютное благо.

Таксоны: Типподтип,надкласс Класс, Отряды, Семейства, Род, Вид
Тема Введение в зоологию... Таксоны Тип подтип надкласс Класс Отряды Семейства Род Вид... г Линней система природы...

1. Общая характеристика одноклеточных.

Основные классы неорганических соединений. Определение молярной массы эквивалентов цинка
ВВЕДЕНИЕ... При изучении химии большое значение имеет лабораторный практикум Правильно поставленный эксперимент позволяет...

1. Выполнение работы
2. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
3. Данные опыта и результаты расчетов
4. Давление насыщенного водяного пара при различных температурах
5. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
6. Выполнение работы
7. Данные опыта и результаты расчетов
8. Таким образом, тепловой эффект реакции равен –853,8 кДж, а составляет –822,2 кДж/моль.
9. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
10. Выполнение работы
11. Данные опыта и результаты расчетов
12. Опыт 2. Зависимость скорости реакции от температуры
13. Данные опыта и результаты расчетов
14. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
15. Выполнение работы
16. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
17. Для опыта удобно воспользоваться реакцией
18. Опыт 2. Влияние изменения температуры на смещение равновесия
19. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
20. Выполнение работы
21. Данные опыта и результаты расчетов
22. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
23. Опыт 1. Сравнение химической активности кислот
24. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
25. Выполнение работы
26. Опыт 2. Смещение равновесия гидролиза при разбавлении раствора
27. Опыт 3. Смещение равновесия гидролиза при изменении температуры
28. Опыт 4. Реакции обмена, сопровождаемые гидролизом
29. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
30. Выполнение работы
31. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
32. Окислительно-восстановительные реакции
33. Опыт 1. Влияние среды на окислительно-восстановительные реакции
34. Опыт 3. Реакция диспропорционирования
35. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
36. Опыт 1. Влияние образования гальванической пары на процесс растворения металла в кислоте
37. Опыт 2. Роль защитной пленки в ослаблении коррозии
38. Для второго электрода
39. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
40. Опыт 1. Электролиз раствора иодида калия
41. Опыт 2. Электролиз раствора сульфата натрия
42. Опыт 3. Электролиз раствора сульфата меди
43. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
44. Выполнение работы
45. Опыт 4. Действие щелочи на металлы
46. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
47. Выполнение работы
48. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
49. Выполнение работы
50. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
51. Выполнение работы
52. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
53. Выполнение работы
54. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
55. Выполнение работы
56. Задачи для самостоятельного решения
57. Выполнение работы
58. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
59. Выполнение работы
60. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
61. Лабораторная работа 22
62. Выполнение работы
63. Опыт 7. Получение комплексных соединений никеля
64. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
65. Выполнение работы
66. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
67. Выполнение работы
68. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
69. Выполнение работы
70. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
71. Выполнение работы
72. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
73. Выполнение работы
74. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
75. Выполнение работы
76. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
77. Спирты, альдегиды, кетоны
78. Выполнение работы
79. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
80. Выполнение работы
81. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
82. Выполнение работы
83. Получение фенолоформальдегидных смол
84. Выполнение работы
85. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
86. Выполнение работы
87. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
88. Выполнение работы
89. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
90. Выполнение работы
91. Данные опыта и результаты расчетов
92. Задачи и упражнения для самостоятельного решения
93. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
94. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
95. Требования к оформлению отчета по лабораторной работе
96. Плотность раствора соляной кислоты при 15 °С
97. Растворимость некоторых солей и оснований в воде
98. И электродные реакции для некоторых металлов
99. Периодическая система

Субъекты политической власти: классы, социально-политические общности, элиты и группы. Механизм осуществления политической власти
Введение... Сущность содержание и формы политической власти...

Мастер –класс по перманентному макияжу
Впервые в г Ильичевск... Мастер класс по перманентному макияжу...