Процесів

Реферат Курсовая Конспект

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам

Процесів

Процесів - используемый тег на сайте, здесь можно скачать или скопировать материал при условии соблюдения авторских прав его правообладателя.Процесів Все работы по данной метке.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ до виконання курсового проекту з дисципліни „Пожежна профілактика технологічних процесів”
Чорнобильської катастрофи... НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ цивільного захисту України...

  1. Организация защиты населения в чрезвычайных ситуациях
  2. ПОРЯДОК РОЗРОБКИ, ВИКОНАННЯ ТА ЗАХИСТУ курсового ПРОЕКТУ
  3. Розрахунково-пояснювальна записка
  4. ВИХІДНі дані НА об’єкт
  5. Характеристика технологічного процесу виробництва
  6. Апарати з горючими газами
  7. Апарати з горючими рідинами
  8. Апарати з горючими матеріалами у дисперсному стані
  9. Оцінка можливості виникнення горючого середовища при пошкодженні технологічного обладнання
  10. Аналіз можливості появи характерних для виробництва джерел запалювання
  11. Можливі шляхи поширення пожежі
  12. Визначення категорії приміщень, будівель та зовнішніх установок за вибухопожежною та пожежною небезпекою
  13. Завдання для вибору ВАРІАНТУ
  14. Таблиця 6.6 Технологічні дані апаратів для двох останніх номерів залікових книжок від 30 до 39
  15. Таблиця 6.7 Специфікація та основні технологічні дані апаратів
  16. Таблиця 6.10
  17. Для двох останніх номерів залікових книжок від 70 до 79
  18. Методика виконання карти пожежної небезпеки
  19. ЗАВДАННЯ
  20. ДОДАТОК 3

Основні принципи і методи вивчення мікроекономічних явищ і процесів. Нормативна і позитивна мікроекономіка
Основні принципи і методи вивчення мікроекономічних явищ і процесів Нормативна і позитивна...

  1. Основні принципи і методи вивчення мікроекономічних явищ і процесів. Нормативна і позитивна мікроекономіка.
  2. Перший та другий закони Госсена
  3. Вибір споживача з позиції ординалістської теорії корисності.
  4. Криві байдужності, їхні властивості. Карта кривих байдужності.
  5. Бюджетні обмеження і можливості споживача. Бюджетна лінія.
  6. Рівновага споживача згідно з ординалістською теорією корисності
  7. Залежність поведінки споживача від його доходу. Лінія „дохід-споживання”. Крива Енгеля.
  8. Попит і закон попиту. Індивідуальний і ринковий попит
  9. Пропозиція і закон пропозиції
  10. Взаємодія попиту та пропозиції. Ринкова рівновага і її види
  11. Еластичність попиту та пропозиції
  12. Форми еластичності попиту: за ціною, доходом
  13. Перехресна еластичність. Дугова і точкова еластичність
  14. Еластичність пропозиції за ціною і її форми
  15. Еластичність пропозиції за ціною і її форми
  16. Виробництво і фактори виробництва. Виробнича функція
  17. Сукупний, середній і граничний продукт. Закон спадної граничної продуктивності (спадної віддачі).
  18. Правило мінімізації витрат фірми
  19. Виробнича функція з двома перемінними факторами виробництва
  20. Ізокванта та її види. Гранична норма технічного заміщення. Ізокоста
  21. Рівновага виробника. Траєкторія розширення виробничої діяльності фірми
  22. Ефект масштабу виробництва та його види
  23. Загальна характеристика економічних витрат фірми. Зовнішні та внутрішні витрати
  24. Витрати виробництва в короткостроковому періоді
  25. Постійні, перемінні і загальні витрати. Середні та граничні витрати.
  26. Витрати виробництва в довгостроковому періоді. Економія від масштабу
  27. Сукупний, середній, граничний дохід
  28. Економічний та бухгалтерський прибуток.
  29. Рівновага фірми у короткостроковому та довгостроковому періодах
  30. Типи фірм залежно від умов короткострокової рівноваги.
  31. Досконала та недосконала конкуренція: сутність, види ринків
  32. Ознаки й умови існування ринку досконалої конкуренції. Ринковий попит на продукцію фірми в умовах досконалої конкуренції.
  33. Поведінка абсолютно конкурентної фірми в короткостроковому періоді. Правило максимізації прибутку і мінімізації збитків.
  34. Пропозиція абсолютно конкурентної фірми в короткостроковому періоді. Ринкова рівновага
  35. Поведінка абсолютно конкурентної фірми в довгостроковому періоді. Переваги та недоліки досконалої конкуренції
  36. Модель чистої монополії і її характеристики. Основні види монополії
  37. Умови максимізації прибутку при монополії і визначення монопольної ціни в короткостроковому і довгостроковому періодах
  38. Цінова дискримінація: її сутність і види
  39. Соціальна ціна монополії. Необхідність державного регулювання монополії
  40. Монопсонія та подвійна монополія
  41. Природна монополія та її регулювання
  42. Державна політика захисту конкуренції
  43. Основні ознаки олігополістичного ринку
  44. Дуополія. Модель Курно.
  45. Некооперативна поведінка олігополістів: сутність, форми. Цінові війни
  46. Дилема в’язня. Ламана крива попиту на ринку олігополії
  47. Кооперативна поведінка олігополістів: сутність, форми
  48. Картельні союзи.
  49. Таємна змова. Модель цінового лідерства. Ціноутворення за принципом „витрати плюс”.
  50. Ефективність і соціально-економічні наслідки олігополії
  51. Модель ринку монополістичної конкуренції, її характеристика.
  52. Умови досягнення рівноваги на ринку монополістичної конкуренції в короткостроковому і довгостроковому періодах
  53. Нецінова конкуренція, її види і наслідки для виробників і споживачів
  54. Попит на ресурси та фактори, що його визначають
  55. Земля як економічний ресурс. Ринок землі, його особливості і структура
  56. Пропозиція землі і попит на землю
  57. Земельна рента: сутність, види. Ціна землі
  58. Функції підприємництва як економічного ресурсу
  59. Функції підприємництва як економічного ресурсу
  60. Ефективність обміну. Діаграма Еджуорта. Крива контрактів.

Механізми психіки людини. Методи психології. Моделювання психічних процесів та функцій
При створенні підручника автори додержувалися принципу прос тоти про найскладніше в психології писати так щоб навчальні знання забезпечували... Створюючи підручник автори намагалися по новому скомпону вати структурні... Важливим доповненням до процедури самостійної роботи над опануванням змісту навчального матеріалу є запропоновані...

  1. ВСТУП ДО ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ 1. Предмет психології
  2. Відображення — проектування — опредметнення.
  3. Психіка і свідомість
  4. Єдність і розбіжності психічних процесів, властивостей і станів
  5. Головні галузі психологічних знань
  6. Головні напрями сучасної психології Персоналістичні напрями
  7. Генетична психологія
  8. Біхевіоризм
  9. Гештальт-психологія
  10. Структурна психологія
  11. Психоаналіз
  12. Психологія установки
  13. Запитання для самостійної роботи
  14. Вимоги до методів психології
  15. Метод самоспостереження
  16. Спостереження
  17. Психологічний експеримент Поняття про експеримент
  18. Природний психологічний експеримент
  19. Експериментально-генетичний метод
  20. Принцип аналізу за одиницями
  21. Принцип історизму
  22. Принцип системності
  23. Принцип проектування і моделювання
  24. Тести здібностей
  25. Тести інтелекту
  26. Тести таланту
  27. Анкетування
  28. Соціометрія
  29. Психологічна експертиза
  30. Виникнення психіки
  31. Розвиток механізмів психіки
  32. Виникнення і розвиток людської свідомості Передумови виникнення свідомості
  33. Історичний розвиток людської свідомості
  34. Завдання та проблемні ситуації
  35. Поняття про особистість і її структуру
  36. Активність особистості і її джерела
  37. Установка - це неусвідомлюваний особистістю стан готовності до ді­яльності, за допомогою якої може бути задоволена та або та потреба.
  38. Розвиток і виховання особистості
  39. Теорія особистості К. Г. Юнга
  40. Колективне несвідоме
  41. Архетипи
  42. Психологічні типи
  43. Словесно-асоціативний тест
  44. Життєвий шлях людини
  45. Життєвий шлях - самоздійснення людини
  46. Мотиваційні регулятори життєвого шляху людини
  47. Сенситивні періоди життя і їхні коди — числа Фібоначчі
  48. Мовлення — це акт вживання людиною мови для спілкування.
  49. Фізіологічні механізми мовної діяльності
  50. Монологічне мовлення - це таке мовлення, коли говорить одна осо­ба, а решта слухає, сприймає її промову.
  51. Запитання для самостійної роботи
  52. Поняття про спілкування
  53. Засоби спілкування
  54. Спілкування - це багатоплановий процес, в якому можна виокреми­ти такі головні функції: комунікативну, інтерактивну, перцептивну.
  55. Різновиди спілкування
  56. Завдання та проблемні ситуації
  57. Завдання та проблемні ситуації
  58. Колектив
  59. Відносини між особистостями в групі
  60. Спілкування в групі
  61. Взаємовідносини керівника і підлеглого
  62. Здібності керівника
  63. Психологічні основи такту
  64. Самоосвіта керівника
  65. Психічні стани керівника
  66. Психічні стани керівника
  67. Конфлікт
  68. Вища форма пізнання людиною дійсності — це абстрактне пізнання, що відбувається за участю процесів мислення та уяви.
  69. Аналізатори - це органи людського тіла, які аналізують навколишню дійсність і виокремлюють у ній ті або ті різновиди енергії та інформації.
  70. Класифікація відчуттів
  71. Тактильна, температурна і больова чутливість - функція органів, розташованих у шкірі.
  72. Закономірності відчуттів
  73. Різновиди сприймання
  74. Сприймання руху — це відображення зміни положення предметів у просторі.
  75. Закони сприймання
  76. Yen; багатше випадках людина » яредметах $awm> т«, «te «ща хоче в них побачити, залежно вія установки особиететі да
  77. Спостереження і спостережливість
  78. Завдання та проблемні ситуації
  79. Поняття про мислення
  80. Розумові дії І мислительні операції
  81. Розумові дії І мислительні операції
  82. Розумові дії І мислительні операції
  83. Розумові дії І мислительні операції
  84. Різновиди мислення
  85. Індивідуальні особливості мислення
  86. Індивідуальні особливості мислення
  87. Індивідуальні особливості мислення
  88. Індивідуальні особливості мислення
  89. Індивідуальні особливості мислення
  90. Відтворення та його різновиди
  91. Завдання та проблемні ситуації
  92. Отже, увага виражає специфічну особливість процесів, спрямова­ність яких регулюється діяльністю, в яку вони включені.
  93. Фізіологічні основи уваги
  94. Різновиди і форми уваги
  95. Різновиди і форми уваги
  96. Завдання та проблемні ситуації
  97. Фізіологічні основи емоцій і почуттів
  98. Вияв емоцій і почуттів
  99. Форми переживання емоцій і почуттів
  100. Праксичні.
  101. Поняття про уяву
  102. Поняття про уяву
  103. Поняття про уяву
  104. Уява і органічні процеси
  105. Різновиди уяви
  106. Уява, яка супроводжує творчу діяльність і допомагає людині ство­рювати нові оригінальні образи, називається творчою.
  107. Поняття про волю
  108. Воля - діяльний бік розуму і морального почуття.
  109. Головні якості волі
  110. Поняття про темперамент
  111. Типи темпераментів
  112. Головні властивості темпераменту
  113. Фізіологічні основи темпераменту
  114. Вплив темпераменту на діяльність людини
  115. Структура здібностей
  116. Відмінності в здібностях та їхня природа
  117. На ґрунті одних і тих самих задатків можуть розвинутися різні здібності.
  118. Індивідуальні здібності в одній або кількох галузях діяльності нази­вають талантом, а таких людей — талановитими.
  119. Поняття про характер
  120. Структура характеру
  121. Характер — це єдність типологічного та набутого життєвого досвіду.
  122. Головні риси типового характеру
  123. Природа характеру
  124. Формування характеру
  125. Поняття про діяльність
  126. Способи діяльності, процес їх опанування
  127. Отже, вміння - це готовність людини, що ґрунтується на знаннях і навичках, успішно виконувати певну діяльність.
  128. Види діяльності
  129. Творчість
  130. Запитання для самостійної роботи
  131. Завдання та проблемні ситуації
  132. Поняття про психомоторику
  133. Єдність думки і руху
  134. Універсальність психомоторики
  135. Будова психомоторики
  136. Ідеомоторика
  137. Сенсомоторна культура
  138. Сенсомоторна культура
  139. Спритність - опанування рухами в екстремальних ситуаціях.
  140. Спритність - опанування рухами в екстремальних ситуаціях.
  141. Дія людини — генетичне вихідна одиниця аналізу психічного, пси­хічної реальності.
  142. Механізми регуляції дії
  143. Порівняння і оцінки — діалогічні відносини в дії
  144. Під час відпочинку між діями розгортається найактивніша робота механізму інтуїції.
  145. Отже, людина, яка прагне активно діяти і витрачати багато енер­гії, сама стає каталізатором механізмів індукції надлишкового ана­болізму.
  146. Знаряддя і засоби дії є продовженням наших органів рухів, їх видов­женням і доповненням.
  147. Функції психомоторики Психомоторика - орган рухів
  148. Психомоторика — орган пізнання
  149. Ось чому психомоторна система - універсальний вимірювальний прилад людини.
  150. Психомоторика — корсет тіла
  151. Психомоторика — живий акумулятор енергії
  152. Психомоторика — орган дійового мислення
  153. Прийняття рішення — це розрізняльна здатність морального почуття.
  154. Регулятори і продукти психомоторики
  155. Механізми регуляції психомоторної дії Регуляція рухів почуваннями
  156. Регуляція рухів предметом
  157. Регуляція рухів образом
  158. Зворотний вплив предмета на діяча — процес неусвідомлений. Це
  159. Символ — модель, що породжує поведінку
  160. Формалізована структура теми
  161. Активність і розвиток
  162. Створення уявлення про структуру праці
  163. Створення уявлення про структуру праці
  164. Мета праці - прогнози і проекти
  165. Засоби розвитку механізму творчості
  166. Продукти праці - здобутки ноосфери
  167. Дії уміння і саморозвиток людини
  168. Будова дій учіння
  169. Наслідування
  170. Учіння і стани людини
  171. Синтез засобів творчості
  172. Формалізована структура теми
  173. Творчий потенціал праці та інноваційні технології освіти
  174. Поняття інновації
  175. Поняття технології
  176. Діяльність як предмет вивчення
  177. Діяльність як предмет управління
  178. Діяльність як предмет проектування
  179. Діяльність як цінність
  180. Сенсорна сфера
  181. Перцептивна сфера
  182. Сфера почуттів
  183. Сфера менталітету
  184. Свідомість та інновації
  185. Несвідоме і потенції психічного відображення
  186. Надсвідоме - потенціали духовності
  187. Свобода дії та інноваційні технології Свобода дії в здійсненні мети
  188. Свобода дії та її можливості
  189. Свобода новоутворень.
  190. Свобода дії і доцільність
  191. Альтернативно-тестові завдання
  192. Поняття про творчість
  193. Основні теорії творчості
  194. Душа і творчі здібності
  195. Природне покликання рослинної душі — бути живій істоті.
  196. Властивості гармонії
  197. Людина дисгармонійна, стикаючись із досконалою гармонією, вже за хвилину-другу почне захлинатися цією енергією і інформацією — пе­реживає дискомфорт.
  198. Чутливість - зародок механізму творчості
  199. Чутливість — здібність — здатність — механізм.
  200. Енергопотенціал — величина нашої здатності до дії (прагматичної, пізнавальної, розумової, моральної, естетичної, тобто творчої).
  201. Катарсис - відновлення гармонії людини Катарсис позитивних почуттів
  202. Катарсис негативних почуттів
  203. Процеси порівнянь і оцінки предметів
  204. Психомоторика — орган творчості
  205. Механізм відображення невідчутного
  206. Мислення — психомоторика — почуття — енергопотенціал.
  207. Мислення — інструмент людини для пізнання властивостей пред­метів та явищ дійсності, які неможливо відчути, відобразити органа­ми чуттів.
  208. Думка - інструмент мислення
  209. Відображення неіснуючого
  210. Уява - трансформатор нових образів
  211. Уява - продукт синтезу багатьох образів в один.
  212. Уява, сенсорна сфера та інтуїція
  213. Уява і вундеркінд
  214. Синтез механізмів відображення
  215. Натхнення — творчий стан Натхнення — потяг до духовності
  216. Натхнення — опанування властивостей природи і ноосфери.
  217. Спокій - це стан душі, коли вона створює свою гармонію.
  218. Натхнення - акумуляція енергії та інформації.
  219. Ноосфера - вже пізнаний, освоєний, культивований логос.
  220. Запитання для самостійної роботи

Автоматизація технологічних процесів у металургії
Ця система дозволить виключити похибки в показниках вимірювальних приладів витрати палива і повітря. Перспективний план з 2009 по 2012 рік… Кардинальним змінам піддасться тільки існуюча система автоматизованого… При необхідності проводиться усунення неполадок колодязя.

Шляхи підвищення ефективності торгово-технологічних процесів на гуртовому підприємстві торгівлі
За часом ці процеси також не йдуть безпосередньо один за одним. Усунення виникаючих з цієї причини проблем вимагає витрату більших коштів. В… Це дає йому певний шанс виділитися стосовно конкурентів. Система збуту товарів - ключова ланка комерційної діяльності…

Розвиток процесів памiяті в молодшому шкільному віці
Якби людина не запамятовувала те, що сприймала, переживала, робила, психчний розвиток був би неможливий.Память у дтей молодшого шкльного вку… Як вс психчн процеси, память дитини тсно повязана з усм розвитком. Можна було… Ця глина ма, вдповдно, властивсть впродовж певного часу збергати слд вд фзичного впливу так, що при певних умовах вн…

  1. Визначення поняття памят
  2. Типи памят
  3. Прийоми запамятовування
  4. Педагогчн аспекти дослдження памят
  5. Дослдження способв запамятовування та пригадування у молодшому шкльному вц на приклад учнв другого класу
  6. Список основно використано лтератури

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:

Сохранить или поделиться страницей

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему: