Функцій, Функція

ІНТЕРПОЛЮВАННЯ ФУНКЦІЙ
На сайте allrefs.net читайте: ІНТЕРПОЛЮВАННЯ ФУНКЦІЙ.

1. ІНТЕРПОЛЮВАННЯ ФУНКЦІЙ.
2. Параболічна інтерполяція за методом Ейткіна.
3. Приклад 1.
4. Приклад 2.
5. Приклад 3.

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ НА ТЕМУ : «Збудження та гальмування в ЦНС. Інтегративна функція нервових ланцюгів».
Процеси збудження та гальмування в ЦНС... Збуджувальні синапси їх нейромередіатори розвиток збуджувального... Гальмівні синапси їх нейромедіатори...

1. ПЕРВОМАЙСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ
2. Процеси збудження та гальмування в ЦНС.
3. Тестове завдання

ГУМОРАЛЬНА РЕГУЛЯЦІЯ ФУНКЦІЙ ОРГАНІЗМУ
Фактори гуморальної регуляції зображено на мал... ЗАГАЛЬНА ЕНДОКРИНОЛОГІЯ Крім... РЕГУЛЯЦІЯ УТВОРЕННЯ ГОРМОНІВ...

1. ГУМОРАЛЬНА РЕГУЛЯЦІЯ ФУНКЦІЙ ОРГАНІЗМУ
2. ЗАГАЛЬНА ЕНДОКРИНОЛОГІЯ
3. Загальна уява про гормони.
4. ГІПОТАЛАМО-ГІПОФІЗАРНА СИСТЕМА
5. ПРИНЦИПИ РЕГУЛЯЦІЇ ЕНДОКРИННИХ ЗАЛОЗ
6. Таблиця 1. Походження та дія деяких гормонів

Механізми психіки людини. Методи психології. Моделювання психічних процесів та функцій
При створенні підручника автори додержувалися принципу прос тоти про найскладніше в психології писати так щоб навчальні знання забезпечували... Створюючи підручник автори намагалися по новому скомпону вати структурні... Важливим доповненням до процедури самостійної роботи над опануванням змісту навчального матеріалу є запропоновані...

1. ВСТУП ДО ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ 1. Предмет психології
2. Відображення — проектування — опредметнення.
3. Психіка і свідомість
4. Єдність і розбіжності психічних процесів, властивостей і станів
5. Головні галузі психологічних знань
6. Головні напрями сучасної психології Персоналістичні напрями
7. Генетична психологія
8. Біхевіоризм
9. Гештальт-психологія
10. Структурна психологія
11. Психоаналіз
12. Психологія установки
13. Запитання для самостійної роботи
14. Вимоги до методів психології
15. Метод самоспостереження
16. Спостереження
17. Психологічний експеримент Поняття про експеримент
18. Природний психологічний експеримент
19. Експериментально-генетичний метод
20. Принцип аналізу за одиницями
21. Принцип історизму
22. Принцип системності
23. Принцип проектування і моделювання
24. Тести здібностей
25. Тести інтелекту
26. Тести таланту
27. Анкетування
28. Соціометрія
29. Психологічна експертиза
30. Виникнення психіки
31. Розвиток механізмів психіки
32. Виникнення і розвиток людської свідомості Передумови виникнення свідомості
33. Історичний розвиток людської свідомості
34. Завдання та проблемні ситуації
35. Поняття про особистість і її структуру
36. Активність особистості і її джерела
37. Установка - це неусвідомлюваний особистістю стан готовності до ді­яльності, за допомогою якої може бути задоволена та або та потреба.
38. Розвиток і виховання особистості
39. Теорія особистості К. Г. Юнга
40. Колективне несвідоме
41. Архетипи
42. Психологічні типи
43. Словесно-асоціативний тест
44. Життєвий шлях людини
45. Життєвий шлях - самоздійснення людини
46. Мотиваційні регулятори життєвого шляху людини
47. Сенситивні періоди життя і їхні коди — числа Фібоначчі
48. Мовлення — це акт вживання людиною мови для спілкування.
49. Фізіологічні механізми мовної діяльності
50. Монологічне мовлення - це таке мовлення, коли говорить одна осо­ба, а решта слухає, сприймає її промову.
51. Запитання для самостійної роботи
52. Поняття про спілкування
53. Засоби спілкування
54. Спілкування - це багатоплановий процес, в якому можна виокреми­ти такі головні функції: комунікативну, інтерактивну, перцептивну.
55. Різновиди спілкування
56. Завдання та проблемні ситуації
57. Завдання та проблемні ситуації
58. Колектив
59. Відносини між особистостями в групі
60. Спілкування в групі
61. Взаємовідносини керівника і підлеглого
62. Здібності керівника
63. Психологічні основи такту
64. Самоосвіта керівника
65. Психічні стани керівника
66. Психічні стани керівника
67. Конфлікт
68. Вища форма пізнання людиною дійсності — це абстрактне пізнання, що відбувається за участю процесів мислення та уяви.
69. Аналізатори - це органи людського тіла, які аналізують навколишню дійсність і виокремлюють у ній ті або ті різновиди енергії та інформації.
70. Класифікація відчуттів
71. Тактильна, температурна і больова чутливість - функція органів, розташованих у шкірі.
72. Закономірності відчуттів
73. Різновиди сприймання
74. Сприймання руху — це відображення зміни положення предметів у просторі.
75. Закони сприймання
76. Yen; багатше випадках людина » яредметах $awm> т«, «te «ща хоче в них побачити, залежно вія установки особиететі да
77. Спостереження і спостережливість
78. Завдання та проблемні ситуації
79. Поняття про мислення
80. Розумові дії І мислительні операції
81. Розумові дії І мислительні операції
82. Розумові дії І мислительні операції
83. Розумові дії І мислительні операції
84. Різновиди мислення
85. Індивідуальні особливості мислення
86. Індивідуальні особливості мислення
87. Індивідуальні особливості мислення
88. Індивідуальні особливості мислення
89. Індивідуальні особливості мислення
90. Відтворення та його різновиди
91. Завдання та проблемні ситуації
92. Отже, увага виражає специфічну особливість процесів, спрямова­ність яких регулюється діяльністю, в яку вони включені.
93. Фізіологічні основи уваги
94. Різновиди і форми уваги
95. Різновиди і форми уваги
96. Завдання та проблемні ситуації
97. Фізіологічні основи емоцій і почуттів
98. Вияв емоцій і почуттів
99. Форми переживання емоцій і почуттів
100. Праксичні.
101. Поняття про уяву
102. Поняття про уяву
103. Поняття про уяву
104. Уява і органічні процеси
105. Різновиди уяви
106. Уява, яка супроводжує творчу діяльність і допомагає людині ство­рювати нові оригінальні образи, називається творчою.
107. Поняття про волю
108. Воля - діяльний бік розуму і морального почуття.
109. Головні якості волі
110. Поняття про темперамент
111. Типи темпераментів
112. Головні властивості темпераменту
113. Фізіологічні основи темпераменту
114. Вплив темпераменту на діяльність людини
115. Структура здібностей
116. Відмінності в здібностях та їхня природа
117. На ґрунті одних і тих самих задатків можуть розвинутися різні здібності.
118. Індивідуальні здібності в одній або кількох галузях діяльності нази­вають талантом, а таких людей — талановитими.
119. Поняття про характер
120. Структура характеру
121. Характер — це єдність типологічного та набутого життєвого досвіду.
122. Головні риси типового характеру
123. Природа характеру
124. Формування характеру
125. Поняття про діяльність
126. Способи діяльності, процес їх опанування
127. Отже, вміння - це готовність людини, що ґрунтується на знаннях і навичках, успішно виконувати певну діяльність.
128. Види діяльності
129. Творчість
130. Запитання для самостійної роботи
131. Завдання та проблемні ситуації
132. Поняття про психомоторику
133. Єдність думки і руху
134. Універсальність психомоторики
135. Будова психомоторики
136. Ідеомоторика
137. Сенсомоторна культура
138. Сенсомоторна культура
139. Спритність - опанування рухами в екстремальних ситуаціях.
140. Спритність - опанування рухами в екстремальних ситуаціях.
141. Дія людини — генетичне вихідна одиниця аналізу психічного, пси­хічної реальності.
142. Механізми регуляції дії
143. Порівняння і оцінки — діалогічні відносини в дії
144. Під час відпочинку між діями розгортається найактивніша робота механізму інтуїції.
145. Отже, людина, яка прагне активно діяти і витрачати багато енер­гії, сама стає каталізатором механізмів індукції надлишкового ана­болізму.
146. Знаряддя і засоби дії є продовженням наших органів рухів, їх видов­женням і доповненням.
147. Функції психомоторики Психомоторика - орган рухів
148. Психомоторика — орган пізнання
149. Ось чому психомоторна система - універсальний вимірювальний прилад людини.
150. Психомоторика — корсет тіла
151. Психомоторика — живий акумулятор енергії
152. Психомоторика — орган дійового мислення
153. Прийняття рішення — це розрізняльна здатність морального почуття.
154. Регулятори і продукти психомоторики
155. Механізми регуляції психомоторної дії Регуляція рухів почуваннями
156. Регуляція рухів предметом
157. Регуляція рухів образом
158. Зворотний вплив предмета на діяча — процес неусвідомлений. Це
159. Символ — модель, що породжує поведінку
160. Формалізована структура теми
161. Активність і розвиток
162. Створення уявлення про структуру праці
163. Створення уявлення про структуру праці
164. Мета праці - прогнози і проекти
165. Засоби розвитку механізму творчості
166. Продукти праці - здобутки ноосфери
167. Дії уміння і саморозвиток людини
168. Будова дій учіння
169. Наслідування
170. Учіння і стани людини
171. Синтез засобів творчості
172. Формалізована структура теми
173. Творчий потенціал праці та інноваційні технології освіти
174. Поняття інновації
175. Поняття технології
176. Діяльність як предмет вивчення
177. Діяльність як предмет управління
178. Діяльність як предмет проектування
179. Діяльність як цінність
180. Сенсорна сфера
181. Перцептивна сфера
182. Сфера почуттів
183. Сфера менталітету
184. Свідомість та інновації
185. Несвідоме і потенції психічного відображення
186. Надсвідоме - потенціали духовності
187. Свобода дії та інноваційні технології Свобода дії в здійсненні мети
188. Свобода дії та її можливості
189. Свобода новоутворень.
190. Свобода дії і доцільність
191. Альтернативно-тестові завдання
192. Поняття про творчість
193. Основні теорії творчості
194. Душа і творчі здібності
195. Природне покликання рослинної душі — бути живій істоті.
196. Властивості гармонії
197. Людина дисгармонійна, стикаючись із досконалою гармонією, вже за хвилину-другу почне захлинатися цією енергією і інформацією — пе­реживає дискомфорт.
198. Чутливість - зародок механізму творчості
199. Чутливість — здібність — здатність — механізм.
200. Енергопотенціал — величина нашої здатності до дії (прагматичної, пізнавальної, розумової, моральної, естетичної, тобто творчої).
201. Катарсис - відновлення гармонії людини Катарсис позитивних почуттів
202. Катарсис негативних почуттів
203. Процеси порівнянь і оцінки предметів
204. Психомоторика — орган творчості
205. Механізм відображення невідчутного
206. Мислення — психомоторика — почуття — енергопотенціал.
207. Мислення — інструмент людини для пізнання властивостей пред­метів та явищ дійсності, які неможливо відчути, відобразити органа­ми чуттів.
208. Думка - інструмент мислення
209. Відображення неіснуючого
210. Уява - трансформатор нових образів
211. Уява - продукт синтезу багатьох образів в один.
212. Уява, сенсорна сфера та інтуїція
213. Уява і вундеркінд
214. Синтез механізмів відображення
215. Натхнення — творчий стан Натхнення — потяг до духовності
216. Натхнення — опанування властивостей природи і ноосфери.
217. Спокій - це стан душі, коли вона створює свою гармонію.
218. Натхнення - акумуляція енергії та інформації.
219. Ноосфера - вже пізнаний, освоєний, культивований логос.
220. Запитання для самостійної роботи

Властивості функцій, неперервних в точці.
Неперервність функції в точці... Класифікація розривів функції в точці Дослідження на неперервність...

1. Неперервність функції в точці.
2. Класифікація розривів функції в точці. Дослідження на неперервність
3. Властивості функцій, неперервних в точці
4. Властивості функцій, неперервних на замкненому проміжку

Поняття функцій держави
План... Поняття функцій держави... Класифікація функцій держави...

1. Поняття функцій держави
2. Функціям держави притаманний ряд ознак.
3. Класифікація функцій держави
4. Внутрішні функції держави
5. Зовнішні функції держави
6. Правові форми і методи здійснення функцій держави

Застосування похідної для дослідження функцій на монотонність та екстремум, побудови граф ф-й
Основна складнсть поляга в тому, щоб навчити школярв застосувати похдну для дослдження функцй, розв язання прикладних задач алгебри та… Об ктом дослдження дано роботи питання застосування похдно для дослдження… Роздл 1 Основн теоретичн вдомост 1. Походження поняття похдно Ряд задач диференцального вирахування був виршений ще в…

1. Походження поняття похдно
2. Правила диференцювання
3. Дослдження функц та побудова графка
4. Застосування похдно для розв язування рвнянь