Мышление, Мышления, Мышлении, Мышлением

План-конспекты лекций по дисциплине Уголовное право. Тема 1 Понятие, предмет, метод, задачи и система уголовного права и его науки – способствовать формированию и развитию самостоятельного мышления
Тема Понятие предмет метод задачи и система уголовного права и его науки... Метод организации учебно познавательной деятельности академическая лекция... Время часа...

1. Понятие, предмет и метод уголовного права.
2. Система уголовного права
3. Уголовное право и смежные отрасли права
4. Задачи уголовного права на современном этапе
5. Наука уголовного права
6. Понятие принципа уголовного права. Система уголовно-правовых принципов их значение и взаимосвязь с общими принципами права
7. Принципы уголовного права в действующем законодательстве, их виды и общая характеристика
8. Принципы уголовного права, выделяемые в науке уголовного права
9. Понятие, основные черты и признаки уголовно-правовой политики
10. Понятие криминализации и декриминализации деяний
11. Понятие и значение уголовного закона. Действующее уголовное законодательство
12. Строение уголовного закона. Структура и особенности уголовно-правовой нормы
13. Действие уголовного закона во времени
14. Действие уголовного закона в пространстве
15. Выдача преступников (экстрадиция)
16. Толкование уголовного закона
17. Понятие и социальная роль преступления
18. Отличие преступлений от иных правонарушений и проступков
19. Понятие и значение состава преступления
20. Элементы и признаки состава преступления
21. Виды составов преступления
22. Соотношение преступления и состава преступления
23. Понятие и значение объекта состава преступления в уголовном праве
24. Виды объектов состава преступления
25. Предмет преступления и его уголовно-правовое значение
26. Понятие объективной стороны преступления
27. Формы преступного деяния
28. Факультативные признаки объективной стороны
29. Понятие и признаки субъекта преступления
30. Возраст привлечения к уголовной ответственности
31. Вменяемость как признак субъекта преступления
32. Понятие и виды специального субъекта преступления
33. Понятие, признаки и значение субъективной стороны преступления
34. Умысел и его виды
35. Неосторожность и ее виды
36. Двойная форма вины (ст. 27 УК России)
37. Понятие и критерии невиновного причинения вреда (казус)
38. Юридические и фактические ошибки и их влияние на уголовную ответственность
39. Понятие и виды стадий умышленного преступления
40. Приготовление к совершению преступления
41. Покушение на преступление
42. Оконченное преступление
43. Добровольный отказ от преступления
44. Понятие и признаки соучастия
45. Формы и виды соучастия
46. Виды соучастников преступления
47. Основания и пределы уголовной ответственности соучастников
48. Прикосновенность к преступлению
49. Понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния
50. Необходимая оборона
51. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление
52. Крайняя необходимость
53. Физическое или психическое принуждение
54. Обоснованный риск
55. Исполнение приказа или распоряжения
56. Понятие, виды и уголовно-правовое значение множественности преступлений
57. Единичное преступление и его отличие от множественности преступлений.
58. Понятие, виды и уголовно-правовое значение совокупности преступлений
59. Понятие, виды и уголовно-правовое значение рецидива преступлений
60. Основание и цели уголовной ответственности
61. Формы реализации уголовной ответственности
62. Понятие и сущность наказания
63. Признаки наказания
64. Цели наказания
65. Понятие и значение системы наказаний
66. Обязательные работы
67. Исправительные работы.
68. Наказания, состоящие в ограничении или лишении свободы
69. Лишение свободы на определенный срок
70. Смертная казнь как исключительная мера наказания
71. Общие положения о назначении уголовного наказания
72. Обстоятельства, смягчающие наказание, и их виды
73. Обстоятельства, отягчающие наказание, и их виды
74. Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление
75. Назначение наказания за неоконченное преступление
76. Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии
77. Назначение наказания при рецидиве
78. Назначение наказания по совокупности преступлений и по совокупности приговоров
79. Порядок определения и исчисления сроков наказания
80. Условное осуждение
81. Понятие и виды освобождения от уголовной ответственности
82. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием
83. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим
84. Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности
85. Амнистия и помилование
86. Понятие и виды освобождения от наказания и его отбытия
87. Условно-досрочное освобождение от наказания
88. Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания
89. Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки
90. Освобождение от наказания в связи с болезнью
91. Отсрочка отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим малолетних детей
92. Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда
93. Общие положения уголовной ответственности несовершеннолетних
94. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних
95. Особенности наказаний для несовершеннолетних
96. Особенности назначения наказания несовершеннолетним
97. Освобождение несовершеннолетнего от уголовной ответственности
98. Освобождение несовершеннолетнего от наказания
99. Понятие и правовая природа принудительных мер медицинского характера
100. Основания и пределы применения принудительных мер медицинского характера
101. Виды принудительных мер и их применение
102. Продление, изменение и прекращение мер медицинского характера
103. Понятие и виды конфискации имущества

Конспект книги ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ С иных позиций изучает мышление логика
На сайте allrefs.net читайте: Конспект книги ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ С иных позиций изучает мышление логика. Она исследует мыш­ление как средство познания объективного мира, те его формы и. Конспект книги...

1. Формы чувственного познания
2. Формы абстрактного мышления
3. Особенности абстрактного мышления
4. Понятие логической формы
5. Логические законы
6. Истинность мысли и формальная правильность рассуждений
7. Теоретическое и практическое значение логики
8. Семантические категории
9. Противоположность, противоречие
10. Ошибки, возможные в определении
11. Неявные определения
12. Определение через аксиомы
13. Использование определений понятий в процессе обучения
14. Приемы, сходные с определением понятий
15. Правила деления понятий
16. И дихотомическое деление
17. Треска зазналась
18. Общая характеристика суждения
19. Суждение и предложение
20. Суждения с отношениями.
21. Распределенность терминов в категорических суждениях
22. Исчисление высказываний
23. Способы отрицания суждений
24. Отрицание сложных суждении
25. Исчисление высказываний
26. Выражение логических связок (логических постоянных) в естественном языке
27. Отношения между суждениями по значениям истинности
28. Б. Деление суждений по модальности
29. Закон тождества
30. Закон непротиворечия
31. Закон исключенного третьего
32. Специфика действия закона исключенного третьего при наличии “неопределенности” в познании
33. Закон достаточного основания
34. Общее понятие об умозаключении
35. Понятие логического следования
36. Дедуктивные умозаключения
37. Понятие правила вывода
38. Фигуры и модусы категорического силлогизма
39. Правила категорического силлогизма
40. Формализация эпихейрем с общими посылками
41. Условные умозаключения
42. II. Отрицающий модус (modus tollens).
43. Первый вероятностный модус
44. Второй вероятностный модус
45. Трилемма
46. В умозаключении пропущена одна из посылок
47. Простая контрапозиция.
48. Сложная контрапозиция.
49. Рассуждение по правилу введения импликации
50. Логическая природа индукции
51. Виды неполной индукции
52. Понятие вероятности
53. Методы установления причинной связи
54. Дедукция и индукция в учебном процессе
55. Виды аргументов
56. Опровержение тезиса (прямое и косвенное)
57. III. Выявление несостоятельности демонстрации
58. Ошибки относительно доказываемого тезиса
59. Ошибки в основаниях (аргументах) доказательства
60. Ошибки в форме доказательства
61. Нарушение правил умозаключений (дедуктивных, индуктивных, по аналогии);
62. Понятие о софизмах и логических парадоксах
63. Понятие о логических парадоксах
64. Парадоксы теории множеств
65. Строгая аналогия
66. Нестрогая аналогия
67. Ложная аналогия
68. Виды гипотез
69. Построение гипотез
70. Логическая структура и виды ответов
71. К. Д. Ушинский и В. А. Сухомлинский о формировании логического мышления в процессе обучения в начальной школе
72. Развитие логического мышления младших школьников
73. Развитие логического мышления на уроках математики
74. Развитие логического мышления на уроках истории
75. Контрольные работы
76. Ответы на кроссворд
77. Кроссворд
78. Ответы на кроссворд
79. Логика в Древней Индии
80. Логика Древнего Китая
81. Логика в Древней Греции
82. Логика в средние века
83. Логика в России
84. Математическая логика
85. Конструктивная логика А. А. Маркова
86. Трехзначная система Лукасевнча
87. Отрицание Лукасевича
88. Отрицание Гейтинга
89. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
90. Понятие.
91. Логические основы теории аргументации.
92. СПИСОК СИМВОЛОВ
93. В польской символике

Основы проектного мышления
От проблемы к идее проекта... От проектной идеи к реализации... Введение Характерная черта нашего времени нарастающий темп перемен В наше время надо быть готовым к тому что удачный сегодня способ работы уже в...

1. Понятие проекта
2. Инициация проекта
3. Правила проведения мозгового штурма
4. Стратегия Диснея
5. Синектика
6. Матрица компромиссов
7. SWOT-анализ
8. Проведение SWOT-анализа позволяет оценить жизнеспособность проекта.
9. Угрозы и риски в проекте
10. Виды рисков
11. Оценка рисков. Матрица Эйзенхауэра
12. Оценка рисков. Матрица Эйзенхауэра
13. Оценка рисков. Матрица Эйзенхауэра
14. План по вехам
15. Основы планирования и проектирования при оформлении проекта
16. Иерархическая структура работ
17. Разработка матрицы ответственности проекта
18. Сетевой план-график. Календарный план-график
19. Составление бюджета проекта
20. Презентация

Определение мышления, виды и функции
Общее определение мышления... Также как и в отношении восприятия в психологии существует множество определений мышления которые даются в рамках...

1. Мышление – это процесс познавательной деятельности, продукты которой характеризуются обобщенным и опосредованным отражением действительности.
2. Вюрцбургская школа
3. Второе определение мышления.
4. Мышление –не чисто рациональный процесс.
5. Критическое мышление – проверка уже имеющихся решений с целью определения возможностей, их применения для разрешения задачи.
6. Параграф 1. Теория мышления как процесса восполнения комплекса.
7. Продуктивное мышление
8. Главный случай
9. Главный случай
10. Главный случай
11. Гештальт-теория продуктивного мышления.
12. Параграф 3. Теория мышления как процесса обработки информации.
13. Что такое критерии творческого мышления?
14. Поэтому творческое мышление также заключается и в формулировании самой проблемы.
15. Адаптация - это равновесие между ассимиляций и аккомодацией.
16. Стадия завершения формирования сенсомоторного интеллекта.
17. Понятийный интеллект или мышление. Основные стадии его развития.
18. Стадия символического и допонятийного мышления.
19. Стадия интуитивного (наглядного мышления).
20. Развитие аккомодации.
21. Завершение адаптации.
22. Язык определяется как совокупность необходимых условностей, принятых коллективом.
23. Речь – это деятельность общения, осуществляемая посредством языка.
24. Вопрос 2. Представления о речевом мышлении и его развитии в работах Выготского.
25. Ассоциативный комплекс.
26. Диффузный комплекс.
27. Стадия понятий.
28. План внутренней речи.
29. План потребностно-волевой сферы.
30. Вопрос 1. Общее определение памяти. Основные содержания, процессы, виды и функции памяти.
31. Процессы запоминания.
32. Амнезия.
33. Корсаковский синдром
34. Обманы памяти.
35. Ассоциация – это связь между психическими явлениями или явлениями поведения, возникающая при определенных условиях.
36. Ассоциации по контрасту
37. Метод антиципации.
38. Для отдельных слогов,
39. Порядок предъявления элементов
40. Вопрос 6. Деятельностный подход к изучению непроизвольного запоминания.
41. Понятие мнемической направленности.
42. Вопрос 8. Общее представление о развитии памяти.
43. Тема 22: Исследования памяти в когнитивной психологии
44. Вопрос 1. Модель памяти Н. Во и Д. Норманна.
45. Вопрос 2: Модель памяти Р.Аткинсона и Р.Шиффрина
46. Параграф 3: Общая характеристика долговременной памяти
47. Внимание – это в первую очередь динамическая характеристика протекания познавательной деятельности.
48. Вопрос 2: Общее представление о развитии внимания.
49. Тема 24: Исследование внимания в когнитивной психологии
50. Исследования К. Черри
51. Модели внимания Дональда Бродбента: описание и эмпирическое обоснование.
52. Вторая серия
53. Экспериментальная критика моделей внимания Бродбента. Модель внимания Анны Трейсман.
54. Модель внимания Дениала Канемана: описание и эмпирическое обоснование.
55. Эмпирическое обоснование Канемана.
56. Определение: Мысленное преобразование реальности или представления о ней
57. Единица воображения: Образ
58. Д. Гибсон
59. Воображение и мышление.
60. Изучение творческого воображения
61. Интеллектуальный фактор
62. Эмоциональный фактор
63. Основные характеристики творческого продукта

Книга волхвов 11-я История религии. Образное мышление
БЕЗВЕРХИЙ Виктор Николаевич... Введение СУЩНОСТЬ РЕЛИГИИ... Религиозное сознание это вера в сверхъестественное Оно имеет два уровня психологический обыденный и...

1. СУЩНОСТЬ РЕЛИГИИ
2. Происхождение религии в доарийскую эпоху
3. Сведения о происхождении религии
4. ФОРМЫ РЕЛИГИИ
5. ВЕДИЧЕСКОЕ ВЕРОИСПОВЕДАНИЕ
6. РЕЛИГИЯ ЭЛЛИНОВ И РИМЛЯН
7. ИЗУМРУДНЫЕ СКРИЖАЛИ ГЕРМЕСА ТРИСМЕГИСТА
8. S3 Религия Иранцев
9. Обряды, праздники и обычаи
10. ДАОСИЗМ
11. КОНФУЦИАНСТВО
12. СИНТОИЗМ
13. О. БУДДИЗМ
14. Религиозные верования жидов
15. КАРАИМЫ
16. МАСОНСТВО
17. ЛЕГЕНДА ОБ АДОНИРАМЕ
18. ПОСЛАНИЕ К РИМЛЯНАМ святого Апостола Павла
19. СОВРЕМЕННЫЙ КАТОЛИЦИЗМ
20. ПРАВОСЛАВИЕ
21. ОСОБЕННОСТИ ВЕРОУЧЕНИЯ
22. АНАФЕМА
23. ЛРУГИЕ ПРОТЕСТАНТСКИЕ СЕКТЫ
24. ХРИСТИАНСКОЕ СЕКТАНСТВО В РОССИИ
25. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Логика – это наука о формах и законах человеческого мышления. Логика прошла в своем развитии три этапа
Основные понятия и операции формальной логики Законы логики Логические переменные Логические выражения и их преобразования Построение таблиц... Логика это наука о формах и законах человеческого мышления Логика прошла в своем развитии три этапа...

1. Коньюнктор.
2. Алгебра высказываний – Булева алгебра.
3. Законы логики
4. Основные логические устройства компьютера (сумматор, регистр).

Понятие о законах и формах мышления
Закон достаточного основания всякая истинная мысль должна быть обоснована другими мыслями истинность которых доказана... Формула если есть q то и есть его основание p... Мысли приводящиеся для обоснования других мыслей лог Основание...

1. Понятие о законах и формах мышления
2. Закон тождества, его роль в процессе рассуждения.
3. Закон непротиворечия, его роль в процессе рассуждения.
4. Понятие как форма мышления.
5. Виды понятий.
6. Виды отношений между понятиями.
7. Логическая операция определения понятия. Виды определения. Определение через род и видовое отличие. Правила определения.
8. Логическая операция деления понятия. Виды деления. Деление по видоизменению признака. Правила деления.
9. Суждение как форма мышления. Суждение и предположение.
10. Простые суждения, их вид и состав.
11. Выделяющие и исключающие суждения.
12. Виды и структура сложных суждений.
13. Соединительное (конъюнктивное) суждение
14. Условное (импликативное) суждение, его строение и условия истинности.
15. Эквивалентное суждение (двойная импликация) его строение и условие истинности.
16. Эпистемическая модальность суждений. Достоверные и проблематические суждения.
17. Деонтическя модальность суждений. Деонтическая характеристика правовых норм.
18. Частноотрицательное суждение (О) превращается в частноутвердительное (I)
19. Обращение.
20. Умозаключения по логическому квадрату.
21. Простой категорический силлогизм Состав простого категорического силлогизма
22. Общие правила категорического силлогизма.
23. Умозаключения из суждений с отношениями.
24. Сокращенный силлогизм (энтимема)
25. Индуктивные умозаключения.
26. Неполная индукция.
27. Научная индукция
28. Метод сходства
29. Метод различия
30. Метод сопутствующих изменений
31. Метод остатков
32. Аналогия и ее виды.
33. Аргументация и доказательство
34. Прямое и косвенное доказательство тезиса.
35. Правила и ошибки по отношению к тезису
36. Гипотеза

Объект и предмет формальной логики. Особенности абстрактного мышления. Истинность и правильность мышления. Язык логики
Безотносительными называются понятия отражающие предметы существующие раздельно и мыслящиеся вне их отношения с другими предметами студент... Соотносительными называются понятия содержащие признаки указывающие на... Способы проверки правильности простого категорического силлогизма...

1. Объект и предмет формальной логики. Особенности абстрактного мышления. Истинность и правильность мышления. Язык логики.
2. Виды понятий по содержанию и объему. Полная логическая характеристика понятий.
3. Собирательные и несобирательные
4. Конкретные и абстрактные понятия
5. Отношения между понятиями. Совместимые и несовместимые понятия. Типы совместимости и несовместимости.
6. Логическая операция ограничения понятий.
7. Определение понятий и его структура. Явные и неявные, реальные и номинальные определения. Правила определения и возможные ошибки.
8. Виды и состав простых суждений. Их символическая запись.
9. Распределенность терминов в атрибутивных суждениях и способы ее определения.
10. Алгоритм разбора простого категорического силлогизма.
11. Сокращенный силлогизм (энтимема). Сложный и сложносокращенный силлогизмы (полисиллогизм, сорит, эпихейрема).
12. Научная индукция как вид неполной индукции. Характер выводов научной индукции. Методы научной индукции.
13. Способы аргументации (доказательства). Прямое обоснование тезиса и его
14. Правила и ошибки в аргументации по отношению к тезису, аргументам,

Объект и предмет формальной логики. Особенности абстрактного мышления. Истинность и правильность мышления. Язык логики
Безотносительными называются понятия отражающие предметы существующие раздельно и мыслящиеся вне их отношения с другими предметами студент... Соотносительными называются понятия содержащие признаки указывающие на... Способы проверки правильности простого категорического силлогизма...

1. Объект и предмет формальной логики. Особенности абстрактного мышления. Истинность и правильность мышления. Язык логики.
2. Виды понятий по содержанию и объему. Полная логическая характеристика понятий.
3. Собирательные и несобирательные
4. Конкретные и абстрактные понятия
5. Отношения между понятиями. Совместимые и несовместимые понятия. Типы совместимости и несовместимости.
6. Логическая операция ограничения понятий.
7. Определение понятий и его структура. Явные и неявные, реальные и номинальные определения. Правила определения и возможные ошибки.
8. Виды и состав простых суждений. Их символическая запись.
9. Распределенность терминов в атрибутивных суждениях и способы ее определения.
10. Алгоритм разбора простого категорического силлогизма.
11. Сокращенный силлогизм (энтимема). Сложный и сложносокращенный силлогизмы (полисиллогизм, сорит, эпихейрема).
12. Научная индукция как вид неполной индукции. Характер выводов научной индукции. Методы научной индукции.
13. Способы аргументации (доказательства). Прямое обоснование тезиса и его
14. Правила и ошибки в аргументации по отношению к тезису, аргументам,

Файл 6. Мартин Хайдеггер 1889-1976 о метафизике и метафизическом мышлении
В современной философии как и во всей предшествующей истории философии проблема бытия является фундаментальной проблемой Все остальные... Что есть бытие в чем сущность человеческой природы как связан человек с... предназначенное к проникновению в...

1. Quot;Вначале было Дело" – стих гласит.
2. В) Философские идеи и их влияние
3. А) Философия - ни наука, ни мировоззренческая проповедь
4. B) К сущностному определению философии не ведет окольный путь сравнения с искусством и религией.
5. С) Подход к сущностному определению философии путем историографической ориентировки как иллюзия
6. А) Ускользание метафизики (философствования) как человеческого дела в темноту существа человека
7. B) Ностальгия как фундаментальное настроение философствования и вопросы о мире, конечности, отъединенности
8. МЕТАФИЗИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ КАК МЫШЛЕНИЕ В ПРЕДЕЛЬНЫХ ПОНЯТИЯХ, ОХВАТЫВАЮЩИХ ЦЕЛОЕ И ЗАХВАТЫВАЮЩИХ ЭКЗИСТЕНЦИЮ
9. М. Хайдеггер. Что значит мыслить?

Принцип параллелизма формы и содержания мышления и его значение для традиционных логических и психологических исследований
На сайте allrefs.net читайте: Принцип параллелизма формы и содержания мышления и его значение для традиционных логических и психологических исследований*. 3. Конец страницы I...

1. Щедровицкнй Г. П.
2. I. Два плана исследования языковых рассуждений
3. II. Принцип параллелизма как теоретическое основание формальной логики
4. III. Основное противоречие метода формальной логики
5. IV. «Принцип всеобщности» логических формул и зависимость строения знаковых форм мышления от его содержания
6. I. «Системное движение» как момент современной социокультурной ситуации
7. II. Основные «напряжения» современной социокультурной ситуации и системное движение
8. IV. Системные исследования и исследования систем
9. I. Современная социокультурная ситуация и системное движение
10. II. Общая характеристика методологической работы
11. IV. Организация методологической работы и проблемы построения системного подхода
12. Вступление
13. Предыстория становления ОДИ
14. Ситуация становления ОДИ
15. Практика ОДИ
16. ОДИ как мыследеятельность
17. Системы и структуры как проблема современной науки и техники
18. В чем специфика методологического подхода к проблемам науки
19. Различение объекта и предмета знания
20. Онтологическое представление содержания знания
21. Что такое система?
22. Системы знания и системы объекта
23. Системы предмета и системы объекта
24. Конструирование структурных моделей
25. Анализ исторически развивающихся систем
26. Основные противоречия существующего понятия связи
27. Логическое окружение» понятии связи
28. Организм» понятия
29. Кто может решить эту проблему?
30. Трансляция «культуры» и обучение
31. Система» обучения и воспитания
32. Практико-методические», «конструктивно-технические» и собственно научные знания
33. Технический» анализ причин и научный анализ «естественных» процессов
34. I. Первые подходы в изучении деятельности
35. II. Исходное фундаментальное представление: деятельность — система
36. III. Категории и научный предмет
37. IV. Основные категории системного подхода
38. VI. Воспроизводство — основной процесс, задающий целостность деятельности
39. VII. Кооперация и оформляющие ее организованности
40. VIII. Рефлексия и ее проблемы
41. IX. «Принцип натурализма» и «принцип деятельности» как логические и методологические принципы
42. Схемы мыследеятельности — предпосылки и условия возникновения
43. Зачем нужно исследовать происхождение языка?
44. Когда можно ставить вопрос о происхождении
45. Зависимость схемы происхождения от типа структуры предмета. Языковое мышление и язык
46. Проблемы выведения. «Язык» (как особый предмет исследования) не имеет происхождения
47. Социологические проблемы дизайна
48. Социально-экономические проблемы дизайна
49. Эстетические проблемы дизайна
50. Методологические проблемы построения теории дизайна
51. I. Основные линии связи педагогики с социологией. Микро- и макроанализ
52. Социологический слой исследований
53. Логический слой исследований
54. Психологический слой исследований
55. Человек» с педагогической точки зрения
56. Автоматизация как цель и задача
57. Совершенствование и развитие деятельности как социотехническая задача
58. Резюме, переходящее в план дальнейших обсуждений
59. МЫШЛЕНИЕ. ПОНИМАНИЕ. РЕФЛЕКСИЯ
60. I. Из истории философских трактовок рефлексии
61. II. Принципы возможного научно-теоретического подхода к рефлексии
62. Вступление: пояснение темы и замысла работы
63. Традиционные логические схемы и понятия - формы фиксации «организованностей» формального вывода
64. Системная трактовка проблемы
65. Исторические условия становления и смысл идеи
66. I. Задачи семиотики и предпосылки, необходимые для ее разработки
67. II. О методе историко-критической реконструкции понятия знака
68. III. Понятие знака как органическая система
69. Понимание сообщения и смысл
70. Языковая инженерия» и конструкции значений
71. Первичные смыслы» и «значения» — две разные формы существования знака
72. Знак как предмет знания
73. Знания как компоненты и формы существования знака
74. Знание как система, рефлексивно объемлющая знак
75. Знак» как системное единство разных форм и типов существования. Идея деятельности
76. ПОНЯТИЕ. ЗНАНИЕ. МОДЕЛЬ
77. I. О строении специфически мысленного «номинативного» знания
78. II. Синтагма. Реальное и формальное знание
79. III. Синтагма. Знание о единичном факте и общее знание
80. IV. Синтагматический комплекс
81. V. Процессы соотнесения общего формального знания с единичными объектами
82. VI. Простейшее «определение», его назначение и структура
83. Первая проблематизация
84. Различение предмета и объекта знания
85. Общее условие синтеза разных знаний об объекте
86. Пути и средства синтеза разных знаний об объекте
87. Структура научного предмета и разные планы описания процессов синтеза знании
88. Модель-конфигуратор
89. Структурные модели и формальные знания — принципиально разные элементы научного предмета
90. Методологическая «план-карта» исследования
91. РАЗВИТИЕ. УЧЕНИЕ. ИГРА
92. I. Многообразие характеристик игры. Проблемы исходного определения
93. II. Игра в системе трансляции деятельности и обучения
94. III. Схемы изучения игры как системы взаимосвязей и взаимоотношении
95. IV. Схемы изучения игры как деятельности
96. V. Усвоение и развитие
97. VI. Снова: что такое игра?
98. VII. В каком смысле можно говорить о развитии игры?
99. I. Работы Г.П.Щедровицкого
100. II. Работы других авторов
101. Указатель имен
102. ИЗБРАННЫЕ ТРУДЫ

Мышление как объект изучения логики. Роль мышления в познании
Множество предметов которое мыслится в понятии называется объемом понятия Объем понятия преступление охватывает все преступления поскольку они... Логика оперирует также понятиями класс множество подкласс... Классом или множеством называется определенная совокупность предметов имеющих некоторые общие признаки Класс...

1. Мышление как объект изучения логики. Роль мышления в познании.
2. Сравнимые и несравнимые.
3. Логическая операция обобщения понятия.
4. Логическая операция определения понятия.Виды определения.
5. Правила определения
6. Логическая операция, раскрывающая объем понятия, называется делением.
7. Деление должно производиться только по одному основанию.
8. Виды простых категорических суждений.
9. Правила А, Е, I, О.
10. Условные (импликативные) суждения.
11. Логический квадрат как модель отношений между простыми категорическими суждениями.
12. Отношение несовместимости.
13. Понятие о модальности суждения. Виды модальности.
14. Сущность и логич структура вопроса.
15. Логич сущность и виды ответов.
16. Умозаключения делятся на следующие виды.
17. Превращение.
18. Правила терминов.
19. Правила посылок.
20. Сокращенный силлогизм (энтимема)
21. Популярная индукция.
22. Метод сходства как метод научной индукции.
23. Метод различия как метод научной индукции.
24. Закон тождества
25. Закон достаточного основания.
26. Логическая структура гипотезы.
27. Основные этапы разработки гипотезы и их характеристики.
28. Способы доказательства гипотезы.
29. Сущность логич доказательства и его структура.
30. Прямое и косвенное подтверждение тезиса.
31. Опровержение в логике, его формы и способы.

Мышление как объект изучения логики. Роль мышления в познании
Множество предметов которое мыслится в понятии называется объемом понятия Объем понятия преступление охватывает все преступления поскольку они... Логика оперирует также понятиями класс множество подкласс... Классом или множеством называется определенная совокупность предметов имеющих некоторые общие признаки Класс...

1. Мышление как объект изучения логики. Роль мышления в познании.
2. Сравнимые и несравнимые.
3. Логическая операция обобщения понятия.
4. Логическая операция определения понятия.Виды определения.
5. Правила определения
6. Логическая операция, раскрывающая объем понятия, называется делением.
7. Деление должно производиться только по одному основанию.
8. Виды простых категорических суждений.
9. Правила А, Е, I, О.
10. Условные (импликативные) суждения.
11. Логический квадрат как модель отношений между простыми категорическими суждениями.
12. Отношение несовместимости.
13. Понятие о модальности суждения. Виды модальности.
14. Сущность и логич структура вопроса.
15. Логич сущность и виды ответов.
16. Умозаключения делятся на следующие виды.
17. Превращение.
18. Правила терминов.
19. Правила посылок.
20. Сокращенный силлогизм (энтимема)
21. Популярная индукция.
22. Метод сходства как метод научной индукции.
23. Метод различия как метод научной индукции.
24. Закон тождества
25. Закон достаточного основания.
26. Логическая структура гипотезы.
27. Основные этапы разработки гипотезы и их характеристики.
28. Способы доказательства гипотезы.
29. Сущность логич доказательства и его структура.
30. Прямое и косвенное подтверждение тезиса.
31. Опровержение в логике, его формы и способы.

Речь и мышление ребенка
Речь и мышление ребенка... DVS PDA...

1. I. Материалы
2. Один из разговоров
3. Повторение (эхолалия)
4. Монолог
5. Коллективный монолог
6. Адаптированная информация
7. Критика и насмешка
8. Приказания, просьбы, угрозы
9. Вопросы и ответы
10. Измерение эгоцентризма
11. Следствия и рабочие гипотезы
12. Проверка коэффициента эгоцентризма
13. Типы разговоров между детьми
14. Стадия I. Коллективный монолог
15. Стадия II А. Первый тип: приобщение к действию
16. Стадия II А. Второй тип: сотрудничество в действии или в неабстрактной мысли
17. Стадия III А. Сотрудничество в абстрактном мышлении
18. Стадия II В. Первый тип: ссора
19. Стадия II В. Второй тип: примитивный спор
20. Стадия III B. Настоящий спор
21. Техника опыта
22. Разбор материалов
23. Цифровые результаты
24. Эгоцентризм в объяснении ребенка ребенку
25. Понятие о порядке и причине в изложении объяснителей
26. Факторы понимания
27. Вывод. Вопрос о стадиях и стремление детей быть объективными в рассказах друг другу
28. Вербальный синкретизм
29. Синкретизм рассуждения
30. Потребность в обосновании во что бы то ни стало
31. Синкретизм понимания
32. Структура «почему» объяснения
33. Почему» мотивировки
34. Почему» обоснования
35. Вопросы причинного объяснения
36. Вопросы, касающиеся действительности и истории
37. Вопросы о человеческих действиях и вопросы о правилах
38. Статистические результаты
39. Упадок предпричинности
40. ГРАММАТИКА И ЛОГИКА
41. I. Союзы причинности и союзы логической связи
42. Гипотезы, построенные на анализе детского языка
43. Количественные результаты и типы ошибок
44. Непонятое противоречие
45. ФОРМАЛЬНАЯ МЫСЛЬ И СУЖДЕНИЕ ОБ ОТНОШЕНИИ
46. Формальное рассуждение
47. Тест о трех братьях
48. Проверочное испытание: разговор с ребенком
49. Психологическое толкование суждения об отношении
50. ПРОГРЕССИРУЮЩАЯ ОТНОСИТЕЛЬНОСТЬ ПОНЯТИЙ
51. I. Братья и сестры
52. II. Левая и правая стороны
53. Братья и сестры
54. Левое и правое
55. РАССУЖДЕНИЕ РЕБЕНКА
56. Определения и понятия у детей. Логическое сложение и умножение
57. Противоречие у ребенка
58. Психологический эквивалент непротиворечивости и понятие об умственной обратимости
59. Трансдукция
60. Вывод. Эгоцентризм и логика
61. Эгоцентризм мысли ребенка
62. Трудности осознания и нарушение равновесия мыслительных операций
63. Неспособность к логике отношений и узость поля наблюдения
64. Неспособность к синтезу и соположение
65. Синкретизм
66. Трансдукция и нечувствительность к противоречию
67. Модальность детской мысли, интеллектуальный реализм и неспособность к формальному рассуждению
68. Предпричинность у ребенка
69. ЗАМЕЧАНИЕ О КОЭФФИЦИЕНТЕ ЭГОЦЕНТРИЗМА

Часть I. ПОЧЕМУ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ РАЗУМА НЕОБХОДИМА НОВАЯ ФИЗИКА? Невычислимость сознательного мышления
Http hotmix narod ru... РОДЖЕР ПЕНРОУЗ... Тени разума В поисках науки о сознании...

1. Разум и наука
2. Спасут ли роботы этот безумный мир?
3. Вычисление и сознательное мышление
4. Физикализм и ментализм
5. Вычисление: нисходящие и восходящие процедуры
6. Противоречит ли точка зрения В тезису Черча—Тьюринга?
7. Аналоговые вычисления
8. Невычислительные процессы
9. Завтрашний день
10. Обладают ли компьютеры правами и несут ли ответственность?
11. Доказательство Джона Серла
12. Свидетельствуют ли ограниченные возможности сегодняшнего ИИ в пользу ?
13. Платонизм или мистицизм?
14. Почему именно математическое понимание?
15. Какое отношение имеет теорема Гёделя к «бытовым» действиям?
16. Реальность
17. Воображение?
18. Теорема Гёделя и машины Тьюринга
19. Вычисления
20. Незавершающиеся вычисления
21. Как убедиться в невозможности завершить вычисление?
22. Семейства вычислений; следствие Гёделя — Тьюринга
23. Некоторые более глубокие математические соображения
24. Условие -непротиворечивости
25. Формальные системы и алгоритмическое доказательство
26. ГЕДЕЛИЗИРУЮЩАЯ МАШИНА ТЬЮРИНГА В ЯВНОМ ВИДЕ
27. Гёдель и Тьюринг
28. О психофизи(ологи)ческой проблеме
29. PENROSE R. Shadows of the mind: A search for the missing science of consciousness. - Oxford, 1994. - XVI, 457 p.

Логика мышления и наука логика
Логика Учебник для средней школы Издание восьмое Утвержд н Министерством просвещения РСФСР...

1. Логика мышления и наука логика
2. Логические законы и формы
3. О материалистическом понимании мышления
4. Мышление и язык
5. Значение логики
6. ЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ
7. Сравнение
8. Анализ и синтез
9. Абстрагирование и обобщение
10. Сущность понятия
11. Понятие и представление
12. Понятие и слово
13. Ограничение и обобщение понятия
14. Родовые и видовые понятия
15. Отношения между понятиями
16. Вопросы для повторения
17. Правила определения
18. Определение должно быть соразмерным.
19. Определение не должно делать круга.
20. Определение не должно быть отрицательным.
21. Определение должно быть ясным, четким, не допускающим двусмысленных или метафорических выражений.
22. Генетическое определение
23. Номинальное определение
24. Значение определений
25. Сущность деления понятия
26. Деление должно быть соразмерным.
27. Деление должно производиться по одному основанию и притом существенному.
28. Дихотомическое, т. е. двучленное, деление состоит в том, что делимое понятие полностью делится на два противоречащих понятия.
29. Вопросы для повторения
30. Сущность суждения
31. Состав суждения
32. Суждение и предложение
33. Виды суждений
34. Утвердительным суждением называется такое суждение, в котором отображается связь предмета и признака.
35. Единичным суждением называется такое суждение, в котором утверждается (или отрицается) связь признака с единичным предметом.
36. Соединение делений суждений по количеству и по качеству
37. Суждения возможности, действительности и необходимости
38. В общеутвердительных суждениях подлежащее распределено.
39. В частноутвердительных суждениях подлежащее не распределено.
40. В общеотрицательных суждениях и подлежащее, и сказуемое распределены.
41. В частноотрицательных суждениях подлежащее не распределено.
42. Отношения между суждениями
43. Из истинности частного суждения не следует необходимо истинность соответствующего общего суждения.
44. Вопросы для повторения
45. Уточнение логического смысла суждений
46. А. Категорические суждения
47. Б. Условные суждения
48. Превращение
49. Обращение
50. Понятие о логическом законе
51. Закон тождества
52. В данном рассуждении, споре, дискуссии каждое понятие должно употребляться в одном и том же смысле.
53. Закон противоречия
54. Два противоположных высказывания не могут быть оба истинными в одно и то же время, в одном и том же отношении.
55. Из двух противоречащих суждений всегда одно истинное, другое ложное, а третьего быть не может.
56. Закон достаточного основания
57. Всякая истинная мысль должна быть обоснованной.
58. Значение логических законов
59. Вопросы для повторения
60. Понятие об умозаключении
61. Определение силлогизма
62. Терминами называются понятия, которые входят в состав посылок и заключения.
63. Аксиома силлогизма
64. Правила силлогизма
65. Понятие о фигурах силлогизма
66. Разновидности силлогизма
67. Характеристика фигур
68. Познавательное значение силлогизма
69. Энтимема
70. О сложных силлогизмах
71. Вопросы для повторения
72. Сущность индукции
73. Полная индукция
74. Неполная индукция
75. Научная индукция
76. О причинной связи явлений
77. Методы исследования причинной связи явлений
78. Метод сходства
79. Метод различия
80. Метод остатков
81. Если возникновение одного явления всякий раз вызывает возникновение другого, то первое из них есть причина второго.
82. Условия применения методов индукции
83. Вопросы для повторения
84. АНАЛОГИЯ
85. Определение гипотезы
86. Проверка гипотезы
87. Гипотеза и теория
88. Определение логического доказательства
89. Состав доказательства
90. Доказательства прямые и косвенные
91. Доказательство, в котором доводы непосредственно обосновывают истинность тезиса, называется прямым доказательством.
92. Правила доказательства
93. Доводы, приводимые в подтверждение тезиса, должны быть истинными, не подлежащими сомнению.
94. Доводы должны являться достаточным основанием для тезиса.
95. Доводы должны быть суждениями, истинность которых доказана самостоятельно, независимо от тезиса.
96. Опровержение
97. Вопросы для повторения
98. Понятие
99. Суждение

Логика и мышление
Тема Предмет и значение логики Логика и мышление Задачу логики... Литература по теме... Бочаров В А Маркин В И Основы логики Гл I...

1. Логика и мышление
2. Основные логические законы и принципы мышления
3. Язык и действительность
4. Значение и смысл языковых выражений
5. Логические типы (категории) языковых выражений
6. Из истории логики
7. Определите, является ли истинность первого из приведенных ниже суждений достаточным основанием для истинности второго.
8. Установите, какие из следующих пар суждений находятся друг к другу в отношении, определяемом законом исключенного третьего.
9. Понятие как форма мысли
10. Закон обратного отношения между объемами и содержаниями понятий
11. Виды понятий
12. Логические отношения между понятиями
13. Обобщение и ограничение понятий
14. Деление понятий
15. Правило 1. Деление должно проводиться по одному основанию.
16. Правило 2. Члены деления должны взаимоисключать друг друга.
17. Дефиниция. Назначение и строение дефиниции
18. Виды дефиниций
19. Условия правильности дефиниции
20. Правило 3. Дефиниция должна быть ясной.
21. Укажите, какое из понятий в следующих парах богаче по содержанию, т. е. содержит большее число существенных признаков.
22. Определите виды отношений между несовместимыми понятиями и изобразите эти отношения с помощью круговых схем.
23. Учитывая правила мереологического деления, составьте план своего выступления или реферата по интересующей вас теме.
24. Сформулируйте дефиницию кражи в реальной и номинальной стилизациях.
25. Суждение как форма мысли
26. Общая структура и виды простых суждений
27. Логические отношения между категорическими суждениями
28. Логическая форма и виды сложных суждений
29. Табличный метод определения истинностных значений логических форм сложных суждений
30. Логические отношения между сложными суждениями
31. Модальные суждения и логические отношения между ними
32. Используя логический квадрат, сформулируйте суждения, противоположные, противоречащие и подчиненные данным. Установите их истинность или ложность.
33. Определите, из каких простых суждений составлены следующие сложные.
34. Установите, эквивалентны ли в парах следующие суждения.
35. Сформулируйте на основе суждений, приведенных в упр.2., противоречащие им суждения.
36. Сущность, общая структура и основные виды умозаключений
37. Дедуктивные правила выводов из сложных суждений
38. Условно-категорические умозаключения
39. Чисто-условные умозаключения
40. Алгоритм логического анализа выводов из сложных суждений
41. Непосредственные умозаключения
42. Структура простого категорического силлогизма
43. Фигуры и модусы простого категорического силлогизма
44. Применение силлогистических умозаключений
45. Сокращенный простой категорический силлогизм (энтимема)
46. Сложный категорический силлогизм (полисиллогизм)
47. Постройте вывод на основе предложенных посылок, определите фигуру и модус полученного ПКС. Если вывод оказался некорректным, укажите почему.
48. Определите вид предложенных ниже силлогизмов. В сокращенных силлогизмах восстановите опущенные элементы. Установите корректность выводов.
49. Редуктивные умозаключения
50. Энумеративная (обобщающая) индукция
51. Умозаключения по аналогии
52. Умозаключения, используемые при установлении причинных зависимостей
53. Практикум
54. Проверьте, все ли требования, повышающие правдоподобие следующих умозаключений по аналогии (если они такими являются), соблюдены.
55. Логичность вопросно-ответного мышления
56. Предпосылки вопроса должны быть истинны.
57. Логической формой ответа должно быть суждение (возможно, несколько суждений).
58. Ответ должен устранять (частично или полностью) информационную неопределенность, обусловившую саму постановку вопроса.
59. Рассуждение как метод мыслительной деятельности
60. Аргументативное рассуждение. Виды аргументации
61. Доказательство
62. Тезис доказан.
63. Опровержение
64. Подтверждение
65. Критика
66. Номологическое объяснение
67. Телеологическое объяснение
68. Квалификационное рассуждение (квалифицирование)
69. Вычислительное рассуждение
70. Сформулируйте предпосылку в следующих вопросах и определите, нарушено ли в них правило обоснованности.
71. Проведите анализ следующих текстов, определив способы доказательства или опровержения, и найдите логические ошибки.
72. Глоссарий

Логика как наука о мышлении
Формы рационального познания Логика как наука Основные понятия и проблемы Логика как наука о... Логика и язык Логическая форма Логические законы и... Классическая логика высказываний Язык и табличное построение Понятие закона логики...

1. Логика как наука о мышлении
2. Язык логики
3. Логическая форма и законы мышления
4. Предложение, суждение, высказывание. Виды сложных высказываний, условия их истинности.
5. Сложные суждения и условия их истинности
6. Язык и табличное построение КЛВ.
7. Основные принципы формальной логики. Понятие законов логики
8. Логические отношения между сложными высказываниями.
9. Отношения между сложными суждениями
10. Сложные зависимые суждения могут быть совместимыми и несовместимыми.
11. Отношение несовместимости.
12. Логическая форма. Отношение логического следования
13. Понятие о логике высказываний
14. Состав и виды простых атрибутивных высказываний
15. Логическая форма и условия истинности простого атрибутивного высказывания.
16. Простые суждения
17. Отношения между атрибутивными высказываниями
18. Язык и семантика силлогистики.
19. А) Умозаключения по логическому квадрату.
20. В) Обращение атрибутивных высказываний.
21. Простой категорический силлогизм (состав, фигуры, модусы). Общие правила силлогизма.
22. Правила фигур
23. Общие правила силлогизма
24. Простой категорический силлогизм. Структура категорического силлогизма. Способы проверки правильности категорических силлогизмов.
25. Понятие энтимемы, восстановления силлогизма - основные этапы
26. Энтимемы и полисиллогизмы
27. Общая характеристика понятий
28. Тами объема понятия αА(α).
29. Обобщение и ограничение понятий
30. А⊆ В≡ А(α)⊃ В(α).
31. Виды понятий.
32. А) Виды понятий по объему.
33. В) Виды понятий по типу элементов объема.
34. С) Виды понятий по содержанию.
35. Отношения между понятиями по объему.
36. Обобщение и ограничение понятий
37. А⊆ В≡ А(α)⊃ В(α).
38. Определение и приемы, сходные с ним
39. А есть то, что удовлетворяет пунктам] В1, В2, …, Вn.
40. К(А)≡ df В.
41. Реальные и номинальные определения
42. Правила определения
43. Вопрос-Понятие,основные виды аргументации.doc
44. Структура и субъекты аргументации
45. Структура аргументации
46. Способы аргументации: обоснование и критика
47. Обоснование тезиса
48. Правила и ошибки в аргументации
49. Подмена тезиса.
50. Правила и ошибки по отношению к аргументам.
51. Виды аргументации по форме. Правила и ошибки по отношению к форме аргументации.
52. Правила и ошибки по отношению к демонстрации
53. Правила и ошибки по отношению к форме аргументации и критики
54. Виды аргументов
55. Аргументация может быть как прямой, так и косвенной.
56. Поля аргументации ?????
57. Согласование аргументов
58. Согласование фундаментальных позиций

Психология критического мышления
Оглавление... Оглавление... Предисловие к русскому изданию...

1. Выражение признательности
2. Выражение признательности за первое издание
3. Выражение признательности за второе издание
4. Читателю и преподавателю
5. Необходимость в навыках критического мышления
6. Мышление и знание
7. Рабочее определение критического мышления
8. Можно ли изменить свое мышление?
9. Доказательства того, что мышление можно улучшить
10. Экзотические способы обучения
11. Размышления о мышлении
12. Мышление как биологический процесс
13. Мышление как серия образов и внутренняя речь
14. Преобладающие модальности мышления
15. Мышление как процесс переработки информации
16. Искусственный интеллект
17. Могут ли компьютеры мыслить?
18. Представление о мозге как о компьютере
19. Сущность интеллекта
20. Измерение интеллекта
21. Развитие интеллекта
22. Установка на критическое мышление и готовность к нему
23. Различие между возможностями и действиями
24. Метапознание
25. Осознание
26. Алгоритм мышления
27. Использование навыков
28. Краткий итог главы
29. Термины для запоминания
30. Память как посредник когнитивных процессов
31. Временная последовательность
32. Виды памяти
33. Запоминание
34. Приемы, облегчающие усвоение информации
35. Сосредоточение внимания
36. Отслеживание смысла
37. Распределение времени изучения
38. Упорядочение
39. Создание ключей для поиска в памяти
40. Повторное изучение
41. Учет побочных факторов
42. Сложная природа памяти
43. Предварительные знания
44. Стереотипы и предубеждения
45. Предположения и искажения
46. Показания очевидцев
47. Подлинные и мнимые воспоминания
48. Воспроизведение
49. Забывание
50. Мышление и забывание
51. Ошибки припоминания
52. Ключи, облегчающие припоминание
53. Оперативная память
54. Группировка информации
55. Метапамять
56. Мнемоника
57. Ключевые слова и образы
58. Метод привязки к месту
59. Первые буквы
60. Мнемонические принципы
61. Внешние средства помощи памяти
62. Когнитивное интервью
63. Ошибки памяти
64. Применение алгоритма
65. Краткий итог главы
66. Термины для запоминания
67. Мысль и язык
68. Психолингвистика
69. Глубинное представление и поверхностная структура
70. Подтекст в рекламе
71. Правила, способствующие эффективному общению
72. Аналогии и метафоры
73. Использование аналогий для облегчения понимания
74. Использование аналогий для облегчения решения задач
75. Использование аналогий для убеждения
76. Слова и их значения
77. Определения и контролирование мыслей
78. Власть ярлыков и категорий
79. Прототипическое мышление
80. Язык: инструмент или повелитель мышления?
81. Верное и ложное направление мышления
82. Двусмысленности, неопределенности и словесные уловки
83. Этимология и реификация
84. Бюрократический жаргон и эвфемизмы
85. Фрейминг с помощью наводящих вопросов, отрицание и выделенные слова
86. Противопоставление и контекст
87. Барометры мышления
88. Понимание: задача языка
89. Стратегии понимания
90. Задавание вопросов и объяснение
91. Графические систематизаторы
92. Линейные последовательности
93. Иерархии
94. Матрицы
95. Блок-схемы
96. Общие правила и принципы
97. Использование алгоритма
98. Краткий итог главы
99. Термины для запоминания
100. Логическое и психологическое
101. Прагматизм и логика
102. Автор Дик Браун
103. Индуктивные и дедуктивные рассуждения
104. Линейное упорядочение
105. Линейные схемы
106. Различие между истинностью и валидностью
107. Условные суждения
108. Древовидные диаграммы
109. Условные суждения в повседневной жизни
110. Отрицание
111. Тенденция к подтверждению
112. Разрешающие и обязывающие фигуры силлогизма
113. Если и только если
114. Цепные условные умозаключения
115. Условные суждения в юриспруденции
116. Комбинаторное рассуждение
117. Силлогистическое рассуждение
118. Проверка валидности заключения
119. Круговые диаграммы для проверки валидности рассуждений
120. Вербальные правила проверки валидности заключения
121. Правила проверки валидности заключения рассуждений, содержащих кванторные слова
122. Силлогизмы в повседневной жизни
123. Опущенные кванторные слова
124. Изменение установок с помощью силлогизмов
125. Автор Билл Уатерсон
126. Распространенные ошибки в силлогистических рассуждениях
127. Вероятностные рассуждения
128. Рассуждение в повседневной жизни
129. Рассуждение с помощью схем
130. Использование алгоритма
131. Краткий итог главы
132. Термины для запоминания
133. Анатомия аргументации
134. Посылки
135. Заключения
136. Индикаторы заключений
137. Предположения
138. Определители
139. Контраргументация
140. Графическое изображение структуры аргументации
141. Руководство по составлению схемы структуры аргументации
142. Структура аргументации в письменной и устной речи
143. Оценка силы аргументации
144. Приемлемые и непротиворечивые посылки
145. Достоверность
146. Посылки, поддерживающие заключения
147. Пропущенные компоненты
148. Веские аргументы
149. Как исследовать аргументацию
150. Рассуждения и рационализация
151. План оценки аргументации — даже вашей собственной
152. Убеждение и пропаганда
153. Психология доводов
154. Влияние ассоциаций
155. Доводы против личности
156. Упор на жалость
157. Популярность и рекомендации
158. Ложная дихотомия
159. Обращение к гордости или тщеславию
160. Подтасовка или сокрытие информации
161. Порочный круг
162. Под уклон» или континуум
163. Часть — целое
164. Использование незнания
165. Слабые и неподходящие аналогии
166. Обращения к авторитетам
167. Неполные сравнения
168. Знание того, чего нельзя узнать
169. Ложная причина
170. Обращение к традиции
171. Ложные обвинения в ложных доводах
172. Различия между мнением, обоснованным суждением и фактом
173. Визуальная аргументация
174. Как изменять убеждения
175. Использование алгоритма
176. Краткий итог главы
177. Термины для запоминания
178. Что такое проверка гипотезы
179. Объяснение, прогнозирование и контроль
180. Индуктивные и дедуктивные методы
181. Рабочие определения
182. Независимые и зависимые переменные
183. Чувствительность измерений
184. Контингент и выборки
185. Репрезентативные и нерепрезентативные (тенденциозные) выборки
186. Размер выборки
187. Вариативность
188. Определение причины
189. Изоляция и контроль переменных
190. Применение принципов изоляции и контроля
191. Проспективные и ретроспективные исследования
192. Корреляция и причинная связь
193. Мнимая корреляция
194. Валидность
195. Конвергентная (сходящаяся) валидность
196. Мнимая валидность
197. Надежность
198. Обдумывание ошибок
199. Опыт — слишком дорогой учитель
200. Самопрограммирование
201. Оккультные верования и паранормальные явления
202. Мыслить как интуитивный ученый
203. Применение алгоритма
204. Краткий итог главы
205. Термины для запоминания
206. Вероятностная природа мира
207. Вероятность и неопределенность
208. Степени уверенности
209. Факторы, влияющие на суждения о вероятности и неопределенности
210. Поиски смысла
211. Чрезмерная уверенность
212. Использование законов вероятностей
213. Рулетка
214. Использование древовидных диаграмм
215. Ожидаемые значения
216. Субъективная вероятность
217. Ошибка игрока
218. Игнорирование базового уровня
219. Принятие вероятностных решений
220. Прогнозы на основе объединения информации
221. Нерегрессивные суждения
222. Оценка риска
223. Необъективность при оценке риска
224. Использование статистики и возможные ошибки, возникающие при этом
225. О среднем
226. Точность
227. Значимые различия
228. Экстраполяция
229. Статистические мистификации
230. Применение алгоритма
231. Краткий итог главы
232. Термины для запоминания
233. Принятие разумных решений
234. Структура принятия решения
235. Дескриптивные и прескриптивные процессы
236. Неспособность увидеть очевидное противоречие
237. Чрезмерная уверенность
238. Эвристика наглядности
239. Эвристика репрезентативности
240. Тенденция принимать желаемое за действительное
241. Психологическая реактивность
242. Пристрастность
243. Эмоциональные состояния
244. Легкомыслие
245. Оценка последствий
246. Оценка желательных и нежелательных последствий
247. Метод исключения
248. Подготовка рабочего листа
249. Перечисление конкретных соображений
250. Взвешивание соображений
251. Расчет решения
252. Общая оценка
253. Построчное сравнение
254. Правило 2/3 идеала
255. Дилеммы в принятии решений
256. Обязательства и оценки после принятия решения
257. Когнитивный диссонанс
258. Оценка задним числом и предусмотрительность
259. Применение алгоритма
260. Краткий итог главы
261. Термины для запоминания
262. Структура задачи
263. Стадии решения задач
264. Инкубация
265. Настойчивость
266. Четко и нечетко поставленные задачи
267. Планирование и представление задачи
268. Используйте модели
269. Стратегии решения задач
270. Анализ целей и средств
271. Решение с конца
272. Упрощение
273. Обобщение и специализация
274. Случайный поиск и метод проб и ошибок
275. Правила
276. Подсказки
277. Метод деления пополам
278. Мозговая атака
279. Противоречие
280. Переформулировка задачи
281. Аналогии и метафоры
282. Личная аналогия.
283. Прямая аналогия.
284. Фантастическая аналогия.
285. Консультация специалиста
286. Выбор наилучшей стратегии
287. Функциональная привязанность и трафаретное мышление
288. Ограничения, накладываемые нашей картиной мира
289. Механизация
290. Применение алгоритма
291. Краткий итог главы
292. Термины для запоминания
293. Определение творчества
294. Латеральное и вертикальное мышление
295. Творческий гений или проза жизни?
296. Чувствительность, синергия и интуиция
297. ТВОРЧЕСТВО КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
298. Переопределение задачи и отбор релевантной информации
299. Генерирование, исследование, оценка
300. Инсайт и инкубация
301. Мышление по аналогии
302. Остранение
303. Бионика
304. Свободные ассоциации
305. Поощрение творчества
306. Человек, проблема, процесс
307. Факторы внешней среды
308. Личностные факторы
309. Стратегии творческого мышления
310. Основные принципы
311. Программа продуктивного мышления
312. Переход количества в качество
313. Контрольный список творческих идей
314. Список свойств
315. Связывающий алгоритм Кровица
316. Плюс-минус-интересно
317. Активизация пассивного знания
318. Просмотр
319. Визуальное мышление
320. Сведем это все воедино
321. Применение алгоритма
322. Краткий итог главы
323. Термины для запоминания
324. Предметный указатель

Развитие мышления – основа речевых упражнений
На сайте allrefs.net читайте: Развитие мышления – основа речевых упражнений.

1. Развитие мышления – основа речевых упражнений
2. Методы работы над словарем
3. Работа над предложением

Синергетика: становление нелинейного мышления
На сайте allrefs.net читайте: Русский Гуманитарный Интернет Университет...

1. Синергетика: становление нелинейного мышления.
2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОГРАММЫ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОСВОЕНИЯ ПРОЦЕССОВ САМООРГАНИЗАЦИИ
3. УНИВЕРСАЛИЗАЦИЯ ИДЕИ РАЗВИТИЯ В ФИЗИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ МИРА КАК РЕЗУЛЬТАТ РЕВОЛЮЦИИ В КВАНТОВОЙ РЕЛЯТИВИСТСКОЙ ФИЗИКЕ
4. ФОРМИРОВАНИЕ СИНЕРГЕТИКИ КАК ОБЩЕНАУЧНОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРОГРАММЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОСВОЕНИЯ САМООРГАНИЗАЦИИ
5. КАТЕГОРИИ ФОРМООБРАЗОВАНИЯ В ОТРАЖЕНИИ ПРОЦЕССОВ САМООРГАНИЗАЦИИ
6. МИР КАК ЦЕЛОЕ
7. КАТЕГОРИИ ДЕТЕРМИНАЦИИ В ОТРАЖЕНИИ ПРОЦЕССОВ САМООРГАНИЗАЦИИ
8. РАСШИРЕНИЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ В РАМКАХ ФОРМИРУЮЩИХСЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОГРАММ

Глава II. «Психология мышления» и психологическая природа логических операций
На сайте allrefs.net читайте: Глава II. «Психология мышления» и психологическая природа логических операций. 9...

1. Место интеллекта в психической организации.
2. Адаптивная природа интеллекта.
3. Психология мышления» К. Бюлер и О. Зельц.
4. Критика «психологии мышления».
5. Логика и психология.
6. Равновесие и генезис.
7. Исторический экскурс.
8. Теория формы и ее интерпретация интеллекта.
9. Критика психологии формы.
10. Различия между восприятием и интеллектом.
11. Аналогии между перцептивной деятельностью и интеллектом.
12. Навык и интеллект.
13. Сенсо-моторная ассимиляция и возникновение интеллекта у ребенка.
14. Построение объекта и пространственных отношений.
15. Структурные различия между понятийным и сенсо-моторным интеллектом.
16. Этапы построения операций.
17. Символическое и допонятийное мышление.
18. Интуитивное (наглядное) мышление.
19. Иерархия операций и их прогрессирующая дифференциация.
20. Определение «умственного уровня».
21. Операциональные «группировки» и кооперация.

ЗООПСИХОЛОГИЯ. ЭЛЕМЕНТАРНОЕ МЫШЛЕНИЕ ЖИВОТНЫХ
На сайте allrefs.net читайте: "ЗООПСИХОЛОГИЯ. ЭЛЕМЕНТАРНОЕ МЫШЛЕНИЕ ЖИВОТНЫХ"

1. Зорина 3. А., Полетаева И. И.
2. Основные направления науки о поведении животных
3. Ния и абстрагирования. Результатом процесса мышления у человека являютсяпонятия, суждения и умозаключения.
4. ИСТОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ МЫШЛЕНИЯ ЖИВОТНЫХ
5. Донаучный период накопления знаний. Представления о «разуме» и «инстинкте» животных в трудах естествоиспытателей XVIII - первой половины XIX века
6. Ф. Кювье об «уме» и инстинкте животных
7. Объективные методы изучения поведения и психики животных
8. И. П. Павлов - основоположник учения о высшей нервной деятельности
9. Когнитивные процессы у животных. Исследования Э. Толмена и И. С. Бериташвили
10. Сравнительная психология и зоопсихология в России
11. Объективный биологический метод» изучения поведения животных в трудах В. А. Вагнера
12. Зоопсихологические исследования Н. Н. Ладыгиной-Коте
13. Исследования поведения и психики приматов в СССР
14. Вольфганг Келер
15. Учение о высшей нервной деятельности и проблема мышления животных
16. Л. А. Фирсов
17. Исследование зачатков мышления у животных-неприматов в первой половине XX века. Работы Н. Майера и О. Келера
18. Концепция А. В. Крушинского о физиолого-генетических основах рассудочной деятельности
19. Говорящие» обезьяны и проблема происхождения второй сигнальной системы
20. Генетика поведения
21. ЭТОАОГИЯ
22. Основные направления этологических исследований
23. Многообразные и сложные инстинкты обеспечивают как рассредо­точение животных в пространстве, так и поддержание порядка при жизни в сообществе.
24. Основные положения этологии
25. Исследование поведения человекообразных обезьян в естественной среде обитания
26. Основные гипотезы об эволюции психики
27. Инструментальные условные рефлексы (или обучение методом проб и ошибок)
28. Дифференцировочные условные рефлексы
29. Формирование «систем» дифференцировочных условных рефлексов
30. Латентное обучение
31. Обучение в радиальном лабиринте
32. Заучивание последовательностей стимулов
33. Инсайт-обучение
34. Основные направления изучения элементов мышления у животных. Экспериментальные модели
35. Каким требованиям должны удовлетворять тесты на рассудочную деятельность
36. I. Улавливание принципа, лежащего в основе задачи, с правильным ответом в первой пробе
37. Способность к достижению приманки, находящейся в поле зрения
38. Достижение приманки с помощью орудий
39. Использование орудий в опыте с «тушением огня» и в других ситуациях
40. Орудийные действия антропоидов в естественной среде обитания
41. Орудийные действия у позвоночных, не относящихся к приматам
42. Методики, разработанные А. В. Крушинским для изучения способности животных к поиску приманки, исчезающей из поля зрения
43. Понятие об «эмпирических законах» и элементарной логической задаче
44. Методики изучения способности животных к оперированию пространственно-геометрическими признаками предметов
45. Изучение способности животных к экстренному определению алгоритма изменений положения скрытой приманки. Тест Ревеша-Крушинского
46. Изучение способности к экстренной интеграции ранее образованных независимых навыков
47. Способность к «рассуждению» у крыс
48. Возможность исследования физиологических и генетических основ рассудочной деятельности.
49. Методические основы экспериментов по изучению операций обобщения и абстрагирования
50. Оценка уровня обобщения и абстрагирования в тестах на перенос
51. Оценка уровня абстрагирования в опытах с различением множеств.
52. Уровни обобщения и абстрагирования, доступные животным
53. Признаки, доступные обобщению животных
54. Обобщение абсолютных признаков
55. Естественные стимулы и «естественные» (перцептивные) понятия
56. Выбор стимулов по аналогии
57. СПОСОБНОСТЬ ЖИВОТНЫХ К СИМВОЛИЗАЦИИ
58. Языки животных и язык человека
59. Способность к символизации у приматов
60. Способность к символизации у птиц семейства врановых
61. Обучение животных языкам-посредникам
62. Какими свойствами должны обладать языки-посредники?
63. Основные программы обучения антропоидов языкам-посредникам
64. Обучение человекообразных обезьян амслену
65. Понимают ли обезьяны смысл знаков и синтаксис языка-посредника?
66. Обучение языкам-посредникам других животных
67. Способность к самоузнаванию у человекообразных обезьян
68. Самоузнавание и использование другой информации, полученной с помощью зеркала, у животных других видов
69. Социальные знания» и жизнь в сообществе
70. Сложное обучение» и уровень развития животных
71. Сравнительная характеристика уровня элементарной рассудочной деятельности (элементарного мышления) у животных разных таксономических групп
72. Рассудочная деятельность и сложность строения мозга
73. Цефализация», сложность нейронного строения и уровень рассудочной деятельности
74. Повреждение участков мозга и способность к экстраполяции
75. Сопоставление способности к экстраполяции и к обучению. Роль экологических факторов в успешности решения тестов
76. Элементарное мышление человекообразных и низших обезьян
77. Индивидуальные различия в проявлении когнитивных способностей животных
78. Роль генотипа в формировании способности к рассудочной деятельности
79. Методы и объекты генетики поведения
80. Изменчивость поведения и выявление роли генотипа
81. Генетические исследования способности к обучению
82. Генетические исследования условной реакции активного избегания.
83. Психогенетика человека и генетика поведения животных
84. Корреляции когнитивных характеристик испытуемых с разной степе­нью родства и сходства условий среды
85. ГЛОССАРИЙ
86. ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
87. Андреева Н. Г., Обухов Д. К. Эволюционная морфология нервной системы по­звоночных. СПб., 1999.
88. Богословская Л. С., Поляков Г. И. Пути морфологического прогресса нервных центров у высших позвоночных. М.: Наука, 1981.
89. Дарвин Ч. Происхождение человека и половой подбор//Соч. СПб., 1896. Т. 2.
90. Зорина 3. А., Полетаева И. И., Резникова Ж. И. Основы этологии и генетики поведения. М.: Изд-во МГУ, 1999.
91. Ладыгина-Коте Н. Н. Конструктивная и орудийная деятельность высших обе­зьян. М.: Наука, 1959.
92. Меннинг О. Поведение животных: Вводный курс. М.: Мир, 1982.
93. Резникова Ж. И. Интеллект и язык: Животные и человек в зеркале эксперимен­тов. М.: Наука, 2000.
94. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии: Уч. пособие/Ред. Н. Н. Мешкова, Е. Ю. Федорович. М.: Росс. психол. об-во, 1997.
95. Manning A., Dawkins M. S. An Introduction to Animal Behaviour//Press Syndicate, Univ. of Cambridge. 1998.
96. ЗООПСИХОЛОГИЯ ЭЛЕМЕНТАРНОЕ МЫШЛЕНИЕ ЖИВОТНЫХ

Управление мышлением по методу Сильва.
На сайте allrefs.net читайте: "Управление мышлением по методу Сильва."

Продуктивное МЫШЛЕНИЕ
На сайте allrefs.net читайте: "Продуктивное МЫШЛЕНИЕ"

1. Вертгеймер М.
2. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ СТАТЬЯ
3. Площадь параллелограмма
4. Задача с вертикальными углами
5. Знаменитая история о маленьком Гауссе
6. Девушка описывает свою контору
7. Определение суммы углов многоугольника
8. Открытие Галилея
9. Эйнштейн: путь к теории относительности
10. Динамика и логика продуктивного мышления
11. Алтарное окно
12. Школьный инспектор
13. Уравновешивание палки
14. Список основных работ Макса Вертгеймера
15. УКАЗАТЕЛЬ

ПЕРЕКОСЫ КАТЕГОРИАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ
На сайте allrefs.net читайте: "ПЕРЕКОСЫ КАТЕГОРИАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ"

1. КАТЕГОРИАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ
2. Балашов Л. Е.
3. В В Е Д Е Н И Е
4. О категориальном детерминизме
5. Quot;Крены", абсолютизация одних категорий в ущерб другим
6. О многозначности слов, выражающих категории мышления
7. Ошибки категориально-логического мышления
8. Каузализм
9. Квалитатизм
10. Квантитатизм. Ошибка абсолютизации количественных определений
11. Ошибки смешения категории количества с другими категориями
12. Ошибка отождествления качества и свойства
13. Противоположные взгляды на взаимоотношение материи и движения
14. Кинетизм. Ошибка абсолютизации движения
15. Ошибка расширенной трактовки (абсолютизации) движения
16. Ошибка отождествления материи с вещью, а движения со свойством
17. Ошибка отождествления материи с субстанцией, а движения — с атрибутом
18. Ошибка отождествления материи (как философской категории) и тела
19. Потенциализм. Ошибки абсолютизации возможности
20. Актуализм. Ошибка абсолютизации действительности. Отрицание возможности
21. Ошибка отождествления необходимости с неизбежностью
22. Нецессизм. Ошибка абсолютизации необходимости
23. Ошибка отождествления случайности с беспричинностью
24. Окказионализм. Ошибка абсолютизации случайности
25. Противоположные взгляды на свободу
26. О так называемом парадоксе свободы
27. Распутывание клубка путаницы с категориальными триадами «целое—строение—части» и «система—структура—элементы».
28. Холизм (абсолютизация целостности). Ошибка сведения частей к целому
29. Систематизм. Ошибка абсолютизации системы (системности), порядка
30. Хаотизм. Ошибка абсолютизации неупорядоченности, хаоса, неопределенности
31. Органицизм
32. Монизм. Ошибка сведения многого к одному
33. Плюрализм. Ошибка представления одного как многого
34. Абсолютизм и релятивизм
35. Финитизм. Разные степени и формы отрицания бесконечного
36. Инфинитизм. Пренебрежительное отношение к категории конечного
37. Противоречия в мышлении
38. Парадоксальное мышление
39. Телеологизм, финализм. Абсолютизация целесообразности и целеполагания
40. О нежелательных следствиях, вытекающих из концепции первичности качества
41. Материализм и идеализм
42. Рационализм, эмпиризм, иррационализм
43. Вышизм. Ошибка наделения низшего чертами высшего
44. Гилозоизм
45. Антропоморфизм
46. Механицизм
47. Механистический тоталитаризм Ленина-Сталина
48. Лапласовский детерминизм
49. Квазилапласовский детерминизм
50. Субъективизм и объективизм
51. Наше время” и ложный объективизм
52. Категориально-логическая характеристика идей социализма и коммунизма
53. Гегель о смешении категориальных форм
54. Критика концепции перехода количества в качество
55. Критика гегелевской концепции меры
56. Н. Винер: астрономия и метеорология
57. М. Н. Грецкий: незамкнутые цепочки и замкнутые циклы
58. Е. А. Седов: случайные и детерминированные связи
59. Концепция соответствий и антисоответствий между категориями
60. Указатель имен
61. С О Д Е Р Ж А Н И Е
62. ВЫШЛИ В СВЕТ КНИГИ
63. Предметный указатель
64. Ошибка отождествления вещи и тела

МЫШЛЕНИЕ И ЯЗЫК
На сайте allrefs.net читайте: "МЫШЛЕНИЕ И ЯЗЫК"

1. А. Г. О п и р к и н
2. Биологические предпосылки речи
3. Биологические предпосылки речи
4. Основные ступени формирования речи
5. Происхождение письменной речи в связи с развитием мышления
6. Пиктографическое, или рисуночное, письмо. Начальной
7. Quot;Роль языка в формировании мышления
8. Д. Л. Горский
9. Познавательная функция языка в ходе обмена мыслями между людьми
10. Значение и смысл слова и научное понятие
11. Формирование понятия и язык
12. Языки» точных наук, их особенности и значение
13. В. 3. Панфилов
14. ЛОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ И ИХ ВЫРАЖЕНИЕ В ЯЗЫКЕ
15. Выражение форм дыслей в языке
16. Суждение и выражение его в языке
17. Понятие и выражение его к языке
18. В. 31. Богуславский
19. Материальная оболочка мысли
20. Понятие как значение слова
21. Единство слова и понятия не есть их тождество
22. П. В. Копмин
23. Три основных вида суждения и их специфические особенности
24. Мышление
25. Суждение п предложение
26. Е. М. Г а л к ч. на-Федорун
27. Вопрос о форме языка в трудах лингвистов
28. Понимание формы и содержания языка в трудах современных советских лингвистов
29. Форма языка — проявление! единства грамматических значений и грамматических средств выражения
30. Различные способы выражения грамматических значений в языке

МЫШЛЕНИЕ И ЯЗЫК
На сайте allrefs.net читайте: "МЫШЛЕНИЕ И ЯЗЫК"

1. А. Г. О п и р к и н
2. Биологические предпосылки речи
3. Биологические предпосылки речи
4. Основные ступени формирования речи
5. Происхождение письменной речи в связи с развитием мышления
6. Пиктографическое, или рисуночное, письмо. Начальной
7. Quot;Роль языка в формировании мышления
8. Д. Л. Горский
9. Познавательная функция языка в ходе обмена мыслями между людьми
10. Значение и смысл слова и научное понятие
11. Формирование понятия и язык
12. Языки» точных наук, их особенности и значение
13. В. 3. Панфилов
14. ЛОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ И ИХ ВЫРАЖЕНИЕ В ЯЗЫКЕ
15. Выражение форм дыслей в языке
16. Суждение и выражение его в языке
17. Понятие и выражение его к языке
18. В. 31. Богуславский
19. Материальная оболочка мысли
20. Понятие как значение слова
21. Единство слова и понятия не есть их тождество
22. П. В. Копмин
23. Три основных вида суждения и их специфические особенности
24. Мышление
25. Суждение п предложение
26. Е. М. Г а л к ч. на-Федорун
27. Вопрос о форме языка в трудах лингвистов
28. Понимание формы и содержания языка в трудах современных советских лингвистов
29. Форма языка — проявление! единства грамматических значений и грамматических средств выражения
30. Различные способы выражения грамматических значений в языке

Измените своё мышление - и воспользуйтесь результатами
На сайте allrefs.net читайте: "Измените своё мышление - и воспользуйтесь результатами"

1. Выражения Признательности.
2. Временные линии.
3. Выявление (демонстрация).
4. Обсуждение: сортировка по местоположению и отношение к глазным сигналам доступа[4].
5. Временная ориентация.
6. Полезные временные линии.
7. Протяженность временной линии.
8. Различия между прошлым и будущим.
9. Аналоговый континуум[5] против дискретных категорий.
10. Изменение временных линий.
11. Добавление будущего.
12. Создание временной линии.
13. Сортировка по признаку «приятный — неприятный опыт».
14. Когда использовать регулирование временной линии.
15. Использование времени.
16. Причинно-следственные отношения.
17. Пресуппозиции времени.
18. Ограничения реальности.
19. Техника взмаха.
20. Выбор ключевого стимула.
21. Желаемый Я-образ.
22. Соединение двух образов.
23. Модельные взмахи.
24. План модельного взмаха.
25. Кинестетический взмах.
26. Межсистемный взмах.
27. Сдвиг важности критериев.
28. Выявление иерархии критериев.
29. Обсуждение.
30. Выбор критерия, который стоит изменить.
31. Демонстрация сдвига критерия.
32. Тестирование.
33. Обсуждение.
34. Позитивные versus негативные критерии.
35. Устранение навязчивостей.
36. Демонстрация: выявление субмодальных магнитов.
37. Обсуждение.
38. Навязчивости.
39. Демонстрация: устранение навязчивости.
40. Проверка.
41. Обсуждение.
42. Сильные эмоциональные реакции.
43. Неприятные реакции.
44. Экология.
45. Генерализация.
46. Слуховые или кинестетические магниты.
47. Вне сознания.
48. Полярности.
49. Придание чему-либо важности.
50. Техника порога «Последняя соломинка».
51. Демонстрация выявления пересечения порога.
52. Обсуждение.
53. Отношение к временным линиям и ассоциации/диссоциации.
54. Экология: построение альтернативы.
55. Накапливание в будущее.
56. Определение дискретного результата.
57. Бессознательное» использование техники порога.
58. Мотивация.
59. Внутренняя/внешняя референция.
60. Обсуждение.
61. Характеристики внешней референции.
62. Внедрение внешней референции.
63. Когда и что делать.
64. Создание внутренней референции.
65. Как стать «неустрашимым» перед авторитарными фигурами.
66. Люди, реагирующие на других.
67. Обратная связь.
68. Стратегия реагирования на критику.
69. Последующее интервью.
70. Обзор стратегии.
71. Вмонтирование.
72. Проверка.
73. Обсуждение.
74. Доступ к кинестетическим состояниям.
75. Кинестетическая последовательность.
76. Другие субмодальные сдвиги.
77. Регулирование субмодальностей.
78. Регулирование последовательности.
79. Сжатие последовательности.
80. План: получение доступа к кинестетическим состояниям.
81. Мозг — детектор совпадений.
82. Наркотики и якоря.
83. Мельчение.
84. Возвращение обратно.
85. Применения в медицине.
86. Кинестетическое ведение.
87. Индивидуальные различия.
88. Использование наркотика для отдыха.
89. Злоупотребление наркотиками.
90. Другие кинестетические состояния.
91. Кинестетическая волна.
92. Перенесение характеристик.
93. Буквальный рефрейминг.
94. Покатиться со смеху.
95. Техника шоколада Годива.
96. Разрушение.
97. Отделение себя от контекста.
98. Отделение внутреннего состояния от внешнего поведения.
99. Отделение внутреннего состояния от внутренних расчетов (мышления).
100. Моделирование выдающегося мастерства.

Использование латерального мышления
На сайте allrefs.net читайте: "Использование латерального мышления"

1. Резюме.

Использование латерального мышления
На сайте allrefs.net читайте: "Использование латерального мышления"

1. Использование латерального мышления.
2. Резюме.

Упражнения для развития творческого мышления, Памяти, сообразительности и интеллекта
На сайте allrefs.net читайте: "Упражнения для развития творческого мышления, Памяти, сообразительности и интеллекта"

1. Немного о человеческом мозге
2. Творческое мышление
3. ТЕСТ НА ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
4. ТЕСТИРОВАНИЕ ПАМЯТИ
5. РЫБА НАСЕКОМОЕ ЦВЕТОК ЦВЕТ КАМЕНЬ
6. Головоломки
7. ПРОСО, ФЛЯГА, ВИЗАВИ, АВРАЛ, ТАБУ.
8. Сообразительность
9. ТЕСТЫ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
10. Тестирование интеллекта
11. ТЕСТ НА ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
12. Развивайте интеллект
13. Тест на способности к языку и грамматике
14. Тест на математические способности
15. Тест на логическое мышление
16. Тест на способности к языку и грамматике
17. Тест на математические способности
18. ГОЛОВОЛОМКИ
19. ТЕСТ НА ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
20. ТЕСТЫ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
21. Тест на пространственное мышление
22. Тест на математические способности
23. ВТОРОЙ ТЕСТ НА КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА Тест на пространственное мышление
24. Тест на способности к языку и грамматике

Речь, мышление, развитие
На сайте allrefs.net читайте: "Речь, мышление, развитие"

1. Проблема речи и мышления ребенка в учении Ж. Пиаже.
2. Проблема развития речи в учении В. Штерна.
3. Генетические корни мышления и речи.
4. Исследование развития научных понятий в детском возрасте.
5. Мысль и слово.

Искусство продаж в XXI веке: творческое мышление как основа успешного бизнеса
Совсем недавно телемаркетинг и e-mail-рассылка были основой привлечения клиентов для многих компаний. Сказать, что сейчас эти методы менее… Мне на почту ежедневно приходит до 50 "коммерческих предложений". Некоторые из… Этот список можно продолжать, но мы не ставим цели нарисовать точный портрет идеального продавца. Он нам нужен для…

Развитие самостоятельности музыкального мышления учащихся младших и средних классов специального фортепиано ДМШ и ДШИ
Всё это требует от педагога высокого профессионализма, творческого подхода к обучению ребёнка и большой к нему любви и уважения. Все знания… Слышать - это просто слышать окружающие звуки, слушать - это значит… Практически каждый преподаватель специальных дисциплин в ДМШ и ДШИ понимает, что редкий ученик способен сам, без…

Понятие как форма мышления
Предметы могут быть тождественными по своим свойствам (например, сахар и мед сладкие), но могут и отличаться по своим свойствам (мед сладкий, а… Другими словами, признаком предмета можно считать наличие или отсутствие у… Квадрату, как известно, присущи такие признаки, как четырехугольность, прямоугольность, разносторонность. Если хотя бы…

Физиология мышления
Диалектическая система "потребность - деятельность", борьба противоположностей которой поддерживает гомеостаз организма, является одной из основных… То есть на безусловнорефлекторном уровне развития нервной системы информация… С рождением способности нервной системы посредством условных рефлексов приобретать полезную информацию в процессе…

Экзистенция и опыт в православном мышлении накануне XXI века
Две мировые войны, ядерная и экологическая угроза — все это охладило оптимизм по поводу прогресса. Более того, как бы в отместку за двести лет… Даже закосневшая в материализме коммунистическая пропаганда через телевидение… Одна из характернейших черт мышления XX в. состоит в том, что в понятийной системе, которой оно оперирует, понятие…

Формальная логика и мышление, вывод и рассуждение
Всем изучающим политэкономию известен тот факт, что сначала Смит, а потом Рикардо пытались построить теорию товарных отношений в буржуазном… Но Рикардо показал затем, что товары не продаются и не могут продаваться по их… Потом появился Карл Маркс, который, на первый взгляд, сделал совершенно невозможное. Он принял принцип трудовой…

Эволюция мышления
Закон единства рассматривает все разнообразие форм в царстве животных как вариации некой первичной формы. У человека первой развивается нервная система. Четырехнедельный человеческий… В течение этого времени эмбрион вырастает от 5 мм до примерно 30 мм и начинает напоминать человека. Его внешность…

Два вида науки о мышлении
Далее приводится попытка систематического рассмотрения данной проблемы.Целью является разделить и провести сравнение двух видов науки о мышлении… Бесспорно, что искусственный интеллект был теоретическим ядром в данной… Однако появление в рассмотрении также искусственной жизни придало данной области познания большую законченность. На…

Философия языка "Трактата": логика языка versus логика мышления
Почти год Витгенштейн провел в плену, большую часть времени в лагере в Монте-Касино (Южная Италия). Здесь он и закончил ЛФТ. На протяжении всего… Добавим, что первое издание ЛФТ относится к 1921 году [23] . Для общей оценки… Можно сказать, что именно в этом произведении был выражен лингвистический поворот, у Фреге и Рассела лишь намеченный,…

Виды мышления
В данной статье я хочу поделиться своими выводами, полученными как раз с помощью системного метода. Итак, представим себе некую открытую систему… Системы пассивные назовём объектами , активные - субъектами . Внутренняя среда… Т.е. мышление призвано уменьшить непредсказуемость окружающей среды, сделать её понятной, управляемой. Иначе говоря,…

Культура мышления
По своей сущности культура мышления выступает как определенный уровень развития способности человека к адекватному отражению в понятиях и других… В распоряжении человека имеется целый спектр возможных способов повышения… Важнейшим средством преодоления отмеченных недостатков является изучение логики как теории мышления.Культура мышления…

Эпическое мышление в истории киргизского фольклора
Естественно происхождение и становление словесного искусства проходит долгий путь развития. Это закономерный и общий для истории всех народов… Начиная с середины XIX века и поныне ученые изучают особенности акынского… Применительно к особенностям исторического развития каждого фольклора называют его по-разному: эпической памятью,…

Современные взгляды на мышление
До этого основным объектом внимания психологов были осознаваемые рассуждения, мышление в форме процессов, умственных действий, операций типа… И она исследовала то, что было легко доступно. Специалисты по искусственному… При восприятии от условий и от требований задачи по индивидуально-оригинальной структуре знаний автоматически…

Половая дифференциация: мышление
Мышление – это особого рода теоретическая и практическая деятельность, предполагающая систему включённых в неё действий и операций ориентировочно –… Я подробно рассмотрю физиологию особенностей структуры мозга и продукт… Уже как следствие рассмотренного, будут указаны структура (модель) поведения представителей противоположных полов и…

"Белые пятна" в нашем мышлении
Обладая этими знаниями, вы сможете реагировать на них более подобающим образом и быть более рассудительным. «Иллюзорный взгляд в прошлое» и что его… Этот эффект называется «иллюзорный взгляд в прошлое», или «ошибочное… Если выясняется, что решение, которое мы считали совершенно рациональным, оказалось ошибочным, начинаем убеждать себя…

Мышление. Общая характеристика мышления
Обобщение свойств однородной группы явлений и т.д. Мыслительные операции В психологии выделяют следующие операции мышления: анализ, синтез,… Анализ – это выделение в объекте тех или иных его сторон, элементов, связей… Анализ и синтез всегда взаимосвязаны. Сравнение – мыслительная операция, раскрывающая тождество и различие явлений и…

Мышление. Общая характеристика мышления
Обобщение свойств однородной группы явлений и т.д. Мыслительные операции В психологии выделяют следующие операции мышления: анализ, синтез,… Анализ – это выделение в объекте тех или иных его сторон, элементов, связей… Анализ и синтез всегда взаимосвязаны. Сравнение – мыслительная операция, раскрывающая тождество и различие явлений и…