Практической, Практических, Практического, Практическое, Практическому, Практические, Практический, Практическая, Практическом, Практически

Лекции по общей психологии ГЛАВА 1. Психология как наука. Ее предмет и практическое значение Все это является психической деятельностьючеловека
Лекции по общей психологии... РАЗДЕЛ I Эволюционное введение в психологию...

1. К истории психологии как науки
2. Отношение психологии к другим наукам
3. Методы психологии
4. Практическое значение психологии
5. Происхождение психики
6. Изменчивость поведения простейших
7. Механизмы поведения простейших
8. Происхождение нервной системы и ее простейшие формы
9. Ганглионарная нервная система и появление простейших программ поведения
10. Появление сложных форм наследственного программирования («инстинктивного») поведения
11. Центральная нервная система и индивидуально изменчивое поведение позвоночных
12. Механизмы индивидуально изменчивого поведения
13. Интеллектуальное» поведение животных
14. Границы индивидуально изменчивого поведения животных
15. Общие принципы
16. Труд и формирование сознательной деятельности
17. Язык и сознание человека
18. Значение языка для формирования психических процессов
19. Проблема отношения психических процессов и мозга
20. Принципы функциональной организации человеческого мозга
21. Три основных «блока» головного мозга
22. Принцип латерализации в работе больших полушарий
23. Проблема
24. Рецепторная и рефлекторная теория ощущений
25. Виды экстероцептивных ощущений
26. Взаимодействие ощущений и явление синестезии
27. Уровни организации ощущений
28. Исследование абсолютных порогов ощущений
29. Исследование относительной (разностной) чувствительности
30. Воспринимающая деятельность человека. Ее общая характеристика
31. Простые формы осязательного восприятия
32. Сложные формы осязательного восприятия
33. Зрительное восприятие
34. Строение зрительной системы
35. Восприятие структур
36. Восприятие предметов и ситуаций
37. Факторы, определяющие восприятие сложных объектов
38. Методы исследования ложного зрительного восприятия
39. Развитие предметного восприятия
40. Патология предметного восприятия
41. Восприятие пространства
42. Физиологические и морфологические основы слуха
43. Психологическая организация слухового восприятия
44. Патология слухового восприятия
45. Восприятие времени
46. Факторы, определяющие внимание
47. Физиологические основы внимания
48. Нейрофизиологические механизмы активации. Активирующая ретикулярная система
49. Ориентировочный рефлекс как основа внимания
50. Установка и внимание
51. Виды внимания
52. Методы исследования внимания
53. Развитие внимания
54. Патология внимания
55. История исследования памяти
56. Сохранение следов в нервной системе
57. Процесс «консолидации» следов
58. Физиологические механизмы «кратковременной» и «долговременной» памяти
59. Мозговые системы, обеспечивающие память
60. Последовательные образы
61. Наглядные (эйдетические) образы
62. Образы представления
63. Словесная память
64. Запоминание и воспроизведение
65. Влияние смысловой организации на запоминание
66. Зависимость запоминания от структуры деятельности
67. Индивидуальные особенности памяти
68. Методы исследования памяти
69. Развитие памяти
70. Патология памяти
71. Интеллектуальный акт и его строение
72. Наглядная интеллектуальная деятельность
73. Патология наглядного мышления
74. Значение слова
75. Методы исследования значений слова
76. Развитие значения слов
77. Слово и понятие
78. Методы исследования понятий
79. Патология значения слов и понятий
80. Синтаксические средства высказывания
81. Основные виды высказываний
82. Эволюция логико — грамматических структур высказывания
83. Под речью мы понимаем процесс передачи информации, пользующийся средствами языка.
84. Виды речевого высказывания и их структура
85. Патология речевого высказывания
86. Проблема декодирования (понимания) сообщения
87. Декодирование (понимание) смысла слов
88. Декодирование (понимание) значений предложения
89. Понимание смысла сообщения
90. Патология понимания речи
91. Проблема
92. Логические структуры как основа мышления
93. Развитие логического вывода у ребенка
94. Процесс решения задач
95. Методы исследования продуктивного мышления
96. Патология продуктивного мышления

Джон Грэй Практическое пособие по исполнению желаний Как получить то, что хочешь, и полюбить то, что имеешь
Практическое пособие по исполнению желаний... Как получить то что хочешь и полюбить то что имеешь...

1. Четыре шага к личному успеху
2. Том открывает пекарню
3. Роберт находит общий язык с детьми
4. Основное отличие людей, добившихся успеха, от тех, кто потерпели поражение, — знание о том, как подняться, если упал.
5. Становление здравого смысла
6. Идея, для которой пришло время
7. То, что очевидно для одного поколения, всегда было открытием для предыдущего.
8. Открывается новая дверь
9. С этого момента у вас есть силы вглядеться в себя и ощутить свою внутреннюю благость и величие.
10. То, что раньше было доступно лишь немногим, оставившим суету жизни ради обретения внутреннего покоя, теперь могут обрести все.
11. Иллюзия внешнего успеха
12. Материальный успех может сделать вас счастливым лишь в том случае, если вы уже счастливы.
13. В мире живут миллионы людей, которые счастливы, но бедны.
14. Из монахов в миллионеры
15. Недостаточно быть просто счастливым с тем, что имеешь; нужно уважать также и свои материальные желания.
16. В ответ на ваши молитвы Бог делает только то, что вы сами сделать не в силах.
17. Деньги могут быть как благословением небес, так и билетом в ад.
18. С вашим автомобилем может быть все в порядке, но вы не тронетесь с места, если не залили в бак бензин.
19. Сердце помогает душе, привлекая то, что необходимо для ее роста.
20. Десять витаминов любви
21. Важен каждый из витаминов любви
22. Наши потребности в любви несхожи, поскольку у каждого свой дефицит.
23. Душе нужны все десять витаминов любви, но сердце может за раз усвоить только один.
24. Как только наполнена одна из емкостей, нужно приступить к заполнению следующей, чтобы не лишиться внутреннего равновесия.
25. Бели вы не любите себя, никто, кроме вас самих, не поможет вам чувствовать себя лучше.
26. Начните с любви к себе
27. Процесс созревания не прекращается в двадцать один год, а продолжается всю жизнь.
28. Если человек болен и ему не становится лучше, значит, ему недоступна та любовь, которая ему нужна.
29. Женщине необходимо чувствовать, что она не одна и может положиться на других; чрезмерная самостоятельность ей только вредит.
30. Секрет вечной молодости в том, чтобы поддерживать свои резервуары любви полными.
31. Если мши души не наполнены, мы не можем безоговорочно отдавать свою любовь.
32. В возрасте около тридцати семи лет на недостаток секса жалуются не мужчины, а женщины.
33. Тем, кому нет двадцати, для обретения уверенности необходимо вращаться в коллективе.
34. Малыш чувствует себя или способным, или бессильным приобрести то, что ему нужно.
35. Четкое знание своих потребностей дает ощущение, что мы вправе их удовлетворять.
36. От зачатия до рождения
37. Пребывание среди новых, отличающихся от нас людей всегда способствует проявлению какой-то новой грани нашей истинной натуры.
38. Если в спальне присутствует страсть, то на рабочем месте она превратится в созидающую энергию.
39. Если люди дают больше, чем получают, они чувствуют обиду.
40. Теми дарами, что мы получили от жизни, нужно поделиться здесь, в этом мире.
41. Заботьтесь не только о себе и своей семье; направьте свой опыт и энергию на служение миру.
42. В это время многие люди быстро стареют и слабеют, так как не понимают стоящих перед ними задач.
43. Медитация действует на всех
44. Страдания приходят тогда, когда мы забываем о своей связи с Богом.
45. Медитировать просто
46. Интерактивная медитация
47. Научиться медитации можно по книжке, хотя лучше заниматься в группе или с инструктором.
48. Ракета в полете не может сразу дать задний ход, но способна плавно изменить направление движения.
49. О молитве думать так же легко, как легко и естественно думать о посторонних предметах.
50. Медитационные ощущения будут варьироваться.
51. Для большинства людей вполне достаточно двух пятнадцатиминутных медитаций в день.
52. Бог не будет делать за вас то, что вы можете сделать сами.
53. Определиться со своими желаниями
54. Практикуйте, и это станет легко
55. Небольшие чудеса
56. Что такое негативная энергия
57. Различие в чувствительности
58. Почему мы болеем
59. Что происходит, когда мы вбираем в себя негативную энергию
60. То, что вы подавляетЕ, выразят другие
61. Чувствовать и не чувствовать
62. Если вы подавляете свои отрицательные эмоции, то теряете способность ощутить свои истинные желания.
63. Обращение к наркотикам —попытка не ощущать то, что мы чувствуем.
64. Как избавляться от негативной энергии
65. Отрицательная энергия растворяется в воде.
66. Когда избавляться от негативной энергии
67. Не бойтесь негативной энергии
68. Работать со своими эмоциями
69. Четыре способа работы с эмоциями
70. Стремясь иметь больше, но ценя при этом и то, что у даос есть, многие добились в жизни огромных успехов.
71. Желание — секрет достижения внешнего успеха
72. Сила преданности
73. Чтобы ехать на машине, вам не надо бросать руль и толкать ее.
74. Прекратить борьбу
75. Если вы каждый день обращаетесь к Богу, вам станет намного легче жить.
76. Почему позитивное мышление не всегда действенно
77. Знать, чего вам на самом деле хочется
78. Вера, усилия, желание
79. Процесс отрицания
80. Чем плохо быть хорошим
81. Случайная встреча
82. Зеленый и красный свет
83. Сосредоточившись на красном свете, легко не заметить зеленого.
84. Осознать свое отрицание
85. Мы создаем то, во что верим.
86. Сопротивляясь, вы усиливаете веру в то, что не можете получить желаемое
87. Ничто так не способствует успеху, как успех.
88. Чем сильнее мы не хотим чего-то, тем в большей степени оно притягивается в нашу жизнь.
89. Игра в сопротивление
90. Сила памяти
91. Мы чувствуем страдание, когда ум верит во что-то, а душа говорит, что это неправда.
92. Истинное желание—это когда желания одного уровня гармонируют с желаниями другого уровня.
93. Сердиться, но не искать реванша
94. Отбросить привязанность, сохранив желание
95. Потеря до тех пор будет представляться трагедией, пока мы не откроем сердце для новой любви.
96. Сместив акцент со скепсиса на неопределенность, вы снова поверите в существование благоприятных возможностей для самореализации.
97. Распознать свои оправдания
98. Оправдания заглушают чувство раскаяния, которое позволяет нам сделать нужные поправки.
99. Игнорировать свое игнорирование
100. Принять — значит перестать противиться тому, что мы не можем изменить.
101. Избегать уклонения
102. Сделайте кое-что для признания своих истинных желаний, и дела пойдут на лад.
103. Защититься от защиты
104. Отказаться от отказа
105. Отказываясь от того, что вам нужно, вы приобретаете склонность хотеть то, в чем для вас нет необходимости, или то, что не можете получить.
106. Наибольшее из мыслимых страданий — сдерживать любовь, которую мы чувствуем всем сердцем.
107. Отвечать, а не реагировать
108. Не принимая негативную энергию, вы остаетесь милосердным, сильным и уверенным в себе человеком.
109. Если любовь нас не переполняет, значит, приносить жертвы во имя этого чувства — удел других.
110. Отрицательные эмоции приносят пользу — в отличие от чувств, вызванных внутренними препятствиями.
111. Пока мы зависим от других, до тех пор бессильны улучшить ситуацию.
112. Избавление от осуждения и прощение обидчика не подразумевает, что вам нужно вести себя с ним по-прежнему.
113. Основной причиной мужской депрессии является ощущение своей ненужности.
114. Привязанность к форме выливается в депрессию и не дает нам получить то, в чем мы нуждаемся.
115. Беспокоясь, мы теряем способность рисковать и радоваться жизни.
116. Безразличие уходит с приходом уверенности.
117. Если вы недовольны своей прической, возможно, вас волнует что-то совсем иное.
118. Если, желая двигаться вперед, мы толкаем себя назад, то обречены на ошибки.
119. За нашим предвзятым отношением к деньгам всегда скрывается представление о том, что мы не можем иметь больше.
120. Избавиться от нерешительности
121. Нерешительность означает, что прошлые просчеты и поражения все еще вызывают у нас боль.
122. Чтобы в вас поверили, вам надо самим поверить в себя.
123. Знание о том, что нужно делать, не подразумевает, что вы абсолютно уверены в конечном результате.
124. Как только вы приступите к активным действиям, —почувствуете прилив энергии и реализуете свой творческий потенциал.
125. Ребенку необходимо получить подтверждение того, что его отрицательные эмоции—нормальное явление.
126. Когда нас охватывает обида, мы теряем способность любить.
127. Когда вас переполняет жалость к себе, вы теряете способность быть благодарным за то, что имеете.
128. В определенный день не жалуйтесь.
129. Чтобы избавиться от растерянности, надо научиться жить с еще не решенными проблемами и не требовать от жизни немедленного совета, как их устранить.
130. Если мы растеряны, обстоятельства всегда кажутся хуже, чем они есть на самом деле.
131. Из всех неприятных событий вы можете выходить окрепшими и закаленными.
132. Хроническое чувство вины лишает вас естественного состояния невинности.
133. Дети чувствуют себя виновными во всем плохом, что с ними случилось или может произойти.
134. Избавиться от внутренних препятствий
135. Эффект айсберга
136. Как работать с прошлым
137. Четыре ступени
138. Избавиться от негатива с помощью родителей
139. Четыре ступени устранения внутреннего препятствия
140. Обнаружить эмоции с помощью ощущений
141. Зависть Сары
142. Связать ощущения со своим прошлым
143. Для успеха потребуется шесть недель
144. Теперь мы способны находить Бога внутри себя.
145. Пришло время преодолеть свою зависимость от одного пути и осознать, что есть много путей, ведущих к истине.
146. Личный успех больше не является уделом немногих избранных.
147. Вы способны осуществить перемены, и никто не может сделать это за вас.
148. Приготовиться к путешествию

Методические указания к проведению практических занятий по курсу Экономическая география и регионалистика
Методические указания к проведению практических занятий по курсу... В методических указаниях даны статистические материалы и методика практических занятий предназначены для студентов всех специальностей...

1. Естественное движение населения
2. Число родившихся, человек
3. Число умерших, человек
4. Миграция населения России, человек
5. Экономически активное население и безработица по субъектам Российской
6. Относительные показатели уровня жизни по субъектам РФ

Отчет по практическому занятию №4 Использованное оборудование и ПО:Персональный компьютер, система Windows Seven, Microsoft Visio 2003, Open Office 3.3, Google Chrome
Выполнил Студент группы... ДКТ КС... Липовый Алексей ТЕМА Фигуры в MS VISIO Цель работы получить представление о фигуре как об объекте MS Visio получить понятие о одномерных двумерных и трехмерных фигурах получить навыки...

1. Решение
2. Решение.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЗАНЯТИЮ № 1 Структура практического занятия. Оборудование
Тема занятия... Организация клиники ортопедической стоматологии Знакомство с работой и оснащением зуботехнической лаборатории...

1. Инструменты ортопедического отделения.
2. Система дезинфекции.
3. Стерилизация в клинике и лаборатории.
4. Техника безопасности в клинике и лаборатории.
5. Документация ортопедического отделения.
6. А. Опрос (субъективные данные).
7. Б. Осмотр (объективные данные).
8. Ортопедическое отделение (зав. отделением)
9. Контрольные ситуационные задачи.
10. Специальные методы исследования.
11. Диагностика.
12. Контрольные ситуационные задачи.
13. Окклюзионные и артикуляционные соотношения зубных рядов
14. Нормальный (ортогнатический) прикус
15. Переходные (пограничные) формы прикуса
16. Патологические виды прикуса
17. Артикуляция
18. Учебные ситуационные задачи.
19. Теория напряженно-деформированного состояния тканей коронки зуба.
20. Подготовка больного к ортопедическому приему при сопутствующих соматических заболеваниях.
21. ЛДС 3. Осложнения при обезболивании. Меры профилактики
22. Эластические (альгинатные, силиконовые, полисульфидные, полиэфирные)
23. Методика получения анатомических слепков и критерии оценки их качества
24. Техника получения двухслойных силиконовых слепков
25. Контрольные ситуационные задачи.
26. Различные конструкции искусственных коронок
27. Контрольные ситуационные задачи.
28. Методы обезболивания при препарировании зубов.
29. Особенности препарирования зубов под литые коронки
30. Методика получения двойного оттиска

Методическое пособие для практических (семинарских) занятий по дисциплине «Электротехника и электроника. Электротехника»
для практических семинарских занятий... по дисциплине Электротехника и электроника Электротехника... для направления подготовки Информатика и вычислительная техника...

1. Основные определения и методы расчета линейных электрических цепей постоянного тока
2. Методы расчета электрических цепей
3. Сравнение результатов расчетов методами МКТ и МУП
4. Баланс мощностей
5. Анализ и расчет линейных цепей переменного тока
6. Мощности в цепях синусоидального тока
7. Резонансы в электрических цепях
8. Периодические несинусоидальные ЭДС, напряжения и токи
9. Четность и нечетность функций
10. Алгоритм расчета.
11. Мощность периодического несинусоидального тока
12. Отключение цепи с RL-элементами от источника постоянного напряжения
13. Переходные процессы в цепях с RC-элементами
14. Включение RL-цепи на синусоидальное напряжение.
15. Расчет переходных процессов методом преобразования Лапласа
16. Свойства прямого преобразования Лапласа

Реферат Практическое применение теории массового обслуживания 1 Основные элементы ТМО
Санкт Петербургский педагогический университет им А И Герцена... Факультет управления... Направление подготовки туризм...

1. Системы массового обслуживания при наличии входного и выходного потоков
2. Подготовка исходных данных и проверка статистических гипотез
3. Модели со стоимостными характеристиками
4. Оптимальная скорость обслуживания m
5. Оптимальное число обслуживающих приборов
6. Моделирование с учетом предпочтительности уровня обслуживания
7. Линейный способ решения СМО
8. Решение.
9. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
10. Решение СМО методом ЗЛП

Сборник практических заданий по дисциплине Информатика
Сборник практических заданий по дисциплине Информатика...

1. Основная группа клавиш
2. Приемы управления с помощью мыши.
3. Поиск файлов.
4. Приемы работы с текстовым редактором Блокнот
5. Приемы работы с графическим редактором Paint
6. Приемы форматирования в текстовом процессоре Word Pad
7. Сопоставление приемов внедрения и связывания объектов
8. Работа с программой архивации WinRAR.
9. Приемы работы с объектами.
10. Работа с файловой структурой в программе Проводник
11. Работа с антивирусными программами.
12. Работа с программой Total Commander (Windows Commander).
13. Список 4. Нумерованный список.
14. Информационные материалы и документы
15. Признание
16. Использование в таблице формул.
17. Назначение клавиш для работы с полями
18. Й этап - создание постоянной части формы в виде текста и таблиц
19. Ий этап - создание переменной части формы
20. Советы по записи макросов
21. Выделите ячейку D5; F2; А16.
22. Индексов.
23. Все формулы начинаются со знака равенства.
24. Й этап.
25. Создание таблицы
26. Заполнение таблицы
27. Оперирование данными
28. Создание таблицы
29. Построение диаграммы на основе готовой таблицы и размещение ее на новом листе рабочей книги
30. Применение шаблона
31. Использование кнопок Excel
32. Обмен информацией с Excel
33. PowerPoint. Создание презентации
34. PowerPoint. Демонстрация презентаций
35. Программы Microsoft PowerPoint.
36. Формирование структуры таблицы
37. Разработка однотабличных пользовательских форм
38. Вывод на печать таблиц и форм
39. Технология работы
40. Формирование запросов
41. Выражения в запросах
42. Технология выполнения
43. Разработка информационно-логической модели и создание многотабличной базы данных
44. Разработка многотабличной пользовательской формы ввода данных
45. Формирование запросов для многотабличной базы данных
46. Технология выполнения
47. Создание элементов управления с помощью мастера
48. Создание элементов управления с помощью мастера

Курс лекций по специальным чугунам Область применения отливок из специальных чугунов охватывает практически все отрасли экономики – добычу и обогащение полезных ископаемых
Введение... Диапазон механических и служебных свойств современных типов и марок чугунов весьма широк Серый чугун с пластин чатым...

1. Особенности легирования
2. Особенности жидкого состояния
3. Первичные фазы и распределение легирующих элементов в чугунах
4. Особенности термической обработки
5. Изотермическая закалка
6. Нормализация
7. Улучшение
8. Процессы коррозии в чугуне
9. Влияние химического состава на коррозионную стойкость
10. Марки хромистых коррозионностойких чугунов, их основные свойства, области применения
11. Влияние химического состава на структуру и свойства
12. Марки кремнистых коррозионностойких чугунов, их основные свойства, области применения
13. Общая характеристика
14. Формирование структуры
15. Марки жаростойких алюминиевых чугунов, их основные свойства, области применения
16. Влияние хрома на жаростойкость чугунов
17. Марки жаростойких хромистых чугунов, их основные свойства, области применения
18. Влияние кремния на структуру и свойства чугунов
19. Марки кремнистых жаростойких чугунов, их основные свойства, области применения
20. Отливки из комплексно-легированных жаростойких чугунов
21. Марки жаропрочных чугунов, их основные свойства, области применения
22. Процессы абразивного изнашивания
23. Влияние химического состава на свойства чугунов
24. Влияние структуры на износостойкость
25. Влияние карбидной фазы
26. Влияние металлической основы
27. Влияние термической обработки
28. Марки износостойких чугунов, их основные свойства, области применения
29. Комплексно-легированные белые износостойкие чугуны
30. Общая характеристика
31. Марки антифрикционных чугунов, их основные свойства, области применения
32. Применение
33. Химический состав рабочего слоя валков
34. Влияние легирующих элементов на свойства рабочего слоя двухслойных валков
35. Особенности плавки и заливки форм
36. Литейные свойства специальных чугунов
37. Особенности технологии формы в зависимости от свойств специальных чугунов
38. Механическая обработка отливок

Ключи с вариантами к учебнику Практический курс английского языка 3 курс
ББК Англ Т Татищева Е С...

1. Possible variants
2. Possible variants
3. Exercise 5, pp. 8 -9
4. VOCABULARY NOTES
5. WORD COMBINATIONS AND PHRASES
6. Exercise 4, p. 14
7. Exercise 5, pp. 14-15
8. Exercise 10, pp. 15-16
9. Exercise 2, p. 16
10. Exercise 3, р. 18
11. Exercise 4, pp. 18-20
12. Exercise 6, p. 20
13. Exercise 7, p. 20-22
14. Exercise 9, p. 22
15. Exercise 13, p. 23
16. Exercise 14, pp. 23-24
17. Choosing a route. Packing. - Выбор маршрута. Упаковка
18. Bathing and Boating - Купание и катание
19. Possible variants
20. Exercise 2, p. 38
21. Exercise 3, p. 38
22. Exercise 1, p. 49
23. WORD COMBINATIONS AND PHRASES
24. Exercise 4, p. 46
25. Exercise 5, p. 46
26. Exercise 9, p. 47
27. Exercise 2, p. 49
28. Exercise 3, р. 51
29. Exercise 4, p. 52
30. Exercise 5, p. 53
31. Exercise 6, p. 53
32. Films. - Фильмы.
33. Possible variants
34. Exercise 3, p. 71
35. ESSENTIAL VOCABULARY
36. To have (gain, win, give smb.) an advantage over smb. -
37. Word Combinations and Phrases
38. Exercise 4, p. 78
39. Exercise 5, p. 78
40. Exercise 9, p. 79
41. Exercise 2, p. 81
42. Exercise 3, р. 83
43. Exercise 4, p. 84
44. Exercise 5, p. 85
45. Exercise 7, p. 86
46. Exercise 8, p. 87
47. Exercise 9, p- 88
48. Exercise 13, p. 89
49. Exercise 14, p. 89
50. Exercise 3, p-109
51. VOCABULARY NOTES
52. И т. п .
53. WORD COMBINATIONS AND PHRASES
54. Exercise 9, p. 117
55. Exercise 2, p. 118
56. Exercise 3, p. 120
57. Exercise 4, p. 121
58. Exercise 5, p. 122
59. Exercise 6, p. 122.
60. Exercise 11, p. 124
61. Basic qualities. - Основные качества,
62. Handling children. - Обращение с детьми.
63. Punishment. - Наказание.
64. Манеры.
65. Possible variants
66. Exercise 2, p. 138
67. Exercise 3, р. 138
68. Exercise 5, p. 139
69. VOCAPULARY NOTES
70. WORD COMBINATION AND PHRASES
71. Exercise 4, p. 148
72. Exercise 5, p. 149
73. Exercise 8, p. 150
74. Exercise 9, p. 150
75. Exercise 10, p. 150
76. Exercise 12 (b), p. 152
77. Exercise 1, р. 153
78. Exercise 3, р. 154
79. Exercise 4, p. 155
80. Exercise 5, p. 157
81. Relief to smb.
82. Exercise 7, p. 158
83. Exercise 8, p. 159
84. Exercise 9, p. 159
85. Exercise 12, p. 160
86. Exercise 13, P -161
87. TOPICAL VOCABULARY
88. Possible variants
89. Exercise 4, p. 178
90. Exercise 6, p. 179
91. ESSENTIAL VOCABULARY
92. WORD COMBINATIONS AND PHRASES
93. Exercise 4, p. 189
94. Exercise 5, p. 189
95. Exercise 8, p. 190
96. Exercise 9, p. 190
97. Exercise 10, p. 190
98. Exercise 14 (a), p. 191
99. Exercise 2, p. 193
100. Exercise 3, р. 195
101. Exercise 4, p. 196
102. Exercise 5, p. 197
103. Exercise 6, p. 197
104. Exercise 8, p. 199
105. Exercise 12, p. 199
106. Exercise 13, p. 200
107. Emotional condition. - Эмоциональное состояние.
108. Display of emotions. - Проявление чувств.
109. Possible Variants
110. Possible Variants
111. Exercise 3, p. 213
112. Exercise 4, p. 213
113. Exercise 5, p. 214
114. ESSENTIAL VOCABULARY
115. Word Combinations and Phrases
116. Exercise 4, р 223
117. Exercise 5, p. 224
118. Exercise 6, p. 224
119. Exercise 11, p. 226
120. Exercise 2, p. 227
121. Exercise 3, р. 229
122. Exercise 4, p. 230
123. Exercise 6, p. 232
124. Exercise 7, p. 233
125. Exercise 8, p. 234
126. Exercise 13, p. 235
127. TOPICAL VOCABULARY
128. Possible variants
129. Exercise 4, p. 250
130. VOCABULARY NOTES
131. With postlogues
132. WORD COMBINATIONS AND PHRASES
133. Exercise 4, p. 258
134. Exercise 5, p. 259
135. Exercise 2, p. 261
136. Exercise 3, р. 262
137. Exercise 4, p. 263
138. Exercise 6, p. 264
139. Exercise 7, p. 266
140. Exercise 12, p. 267
141. Exercise 13, p. 267
142. Natural resources and attractions. - Природные ресурсы
143. Environmental destruction and pollution. - Разрушение
144. Nature conservation and environment protection. -
145. Exercise 1, p. 362
146. Exercise 2, p. 363
147. Exercise 3, p. 363
148. Exercise 4, p. 364
149. Exercise 5, p. 365
150. Exercise 6, p. 365
151. A wet cloth, a clean cloth, a tablecloth, a dishcloth.
152. Exercise 9, p. 367
153. Exercise 10, p. 368
154. Exercise 12, p. 369
155. Exercise 13, p. 369
156. Exercise 16, p. 372
157. Exercise 17, p. 373
158. Exercise 18, p. 374
159. Possible Variants
160. Exercise 20, p. 375
161. Exercise 21, p. 376
162. Exercise 24, p. 378
163. Exercise 25, p. 379
164. Exercise 27, p. 380
165. Exercise 30, p. 382
166. Exercise 31, p. 383
167. Exercise 34, p. 385
168. Exercise 35, p. 386
169. Exercise 36, p. 387
170. I. Possible variants
171. Exercise 39, p. 389
172. Exercise 41, p. 391
173. Exercise 42, p. 391
174. Exercise 43, p. 392
175. Exercise 44, p. 393
176. Exercise 45, p. 393
177. Exercise 46, p. 394
178. Exercise 48, p. 394
179. Exercise 49, p. 395
180. Exercise 50, p. 395
181. Exercise 51, p. 396
182. Translate into English
183. Exercise 55, p. 398
184. Exercise 56, p. 399
185. Exercise 58, p. 401
186. Exercise 60, p. 401
187. Exercise 61, p. 402
188. Exercise 63, p. 403
189. Exercise 64, p. 404
190. Exercise 66, p. 405
191. Exercise 67, р. 406
192. Exercise 69, p. 407
193. Exercise 70, p. 408
194. Exercise 71, p. 409
195. Exercise 72, p. 410
196. Exercise 73, p. 410
197. Exercise 74, p. 411
198. Exercise 75, p. 411
199. Exercise 78, p. 413
200. Exercise 80, p. 414
201. Exercise 83, p. 418
202. Exercise 84, p. 418
203. Exercise 85, p. 419
204. Exercise 86, p. 420

Экспресс-курс для практических семинаров и краткосрочных курсов Риторика
РИТОРИКА... Экспресс курс... Учебное пособие для практических семинаров и краткосрочных курсов...

1. Манифест ритора
2. К началу работы семинара по риторике
3. Цветник мыслей.
4. Хрестоматийные образцы
5. Оригинальные образцы.
6. Оценка речи
7. Советы к овладению речевым мастерством.
8. Сочинения первокурсников
9. Материалы к выразительному чтению
10. Тексты о русском языке и слове
11. Топос определение.
12. Человеческие свойства, качества, характеристики
13. Заботливый
14. О красоте человеческих лиц
15. Клянусь я первым днем творенья
16. Адрес первый
17. Открытка
18. Образцы поздравлений.
19. НА НОВЫЙ 1781-й ГОД
20. Речь 2-я.
21. С Новым риторическим годом, товарищи!
22. Тексты для стилистического анализа
23. Иван Ильин.
24. Эристические уловки
25. Уловки, направленные на разрыв отношений
26. Связано ли наименование с сущностью вещи, или эта связь условна?
27. Какое значение, по Вашему мнению, имеет красота речи?
28. Может ли словесная красота быть злом, обольщать, или красота слова уже сама по себе есть добро?
29. Почему пророк Моисей был «гугнив и косноязычен», а к народу обращался через Аарона, не наделенного пророческим даром?
30. Как соотносятся речь и молчание?
31. Что для вас значит собеседник?
32. Как Вы оцениваете современный уровень культуры речи?
33. Дианов Владислав
34. Какие причины имеет распространение обсценной (нецензурной) лексики в разговорной речи?
35. Каков духовный смысл ее широкого использования в языке современной художественной литературы?
36. Как Вы понимаете формулу «русский язык как национальная идея многонациональной страны»? Что такое, по вашему мнению, национальная идея?
37. Темы – тезисы и афоризмы
38. В Центральном Доме работников искусств 5 декабря 2002 года
39. Почему проигрывает наш футбол и когда он возродится?
40. Дыхание
41. Трудненькие скороговорочки
42. Цицерон. Речь против Катилины
43. Кирилл Туровский. Слово в новую неделю по пасхе
44. Феофан Прокопович. Слово на погребение Петра Великого
45. М.В.Ломоносов. Слово похвальное Петру Великому
46. А.С.Пушкин. Монолог Сальери
47. Напрасно мне кудесники сулят
48. Советы к выразительному чтению

Краткие теоретические сведения к выполнению практической работы №1 «Правила наложения повязок»
к выполнению практической работы Правила наложения повязок... Понятие о повязке и перевязке Виды повязок правила их... Практическая работа Тема Правила наложения повязок...

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
2. Понятие о повязке и перевязке. Виды повязок, правила их наложения.
3. Правила наложения стерильных повязок на голову и грудь.
4. Правила наложения стерильных повязок на промежность и нижние конечности
5. Тема. Правила наложения повязок.
6. Первая медицинская помощь при внезапном прекращении сердечной деятельности и дыхания.
7. Тема: Правила реанимационных мероприятий при остановке сердца.
8. Тема. Одевание противогаза, средств защиты органов дыхания и средств защиты кожи.

Методические указания По курсовому и дипломному проектированию по дисциплине Ремонт автомобилей Методические указания предназначены для оказания практической помощи учащимся при выполнении курсового проекта по дисциплине Ремонт автомобилей . 1 Общая часть
Методические указания... По курсовому и дипломному проектированию... раздел Технологическая часть...

1. Общие положения
2. Текст записки
3. Нумерация
4. Формулы
5. Таблицы
6. Форма 1
7. Форма 3
8. Форма 4
9. Выбор рационального способа восстановления детали
10. Выбор технологических баз
11. Технологические схемы устранения каждого дефекта
12. Форма 6
13. Расчет припусков
14. Технологический маршрут восстановления детали
15. Форма 7
16. Выбор оборудования и технологической оснастки
17. Расчет режимов обработки
18. P × d
19. Расчет норм времени
20. Форма 9
21. Расчет годовых фондов времени
22. Расчет числа основных рабочих
23. Форма 11
24. Организация технологического процесса на участке
25. Выбор и расчет количества технологического, подъемно-транспортного оборудования и организационной оснастки
26. Форма 12
27. Расчет площади участка
28. Проектирование планировки участка восстановления
29. Требования охраны труда
30. Форма 14
31. Технологическая документация
32. Анализ существующих конструкций приспособления
33. Принцип действия приспособления
34. Расчет приспособления
35. Список использованных источников
36. Коэффициенты технико-экономической эффективности способов
37. Шероховатость поверхности после различных видов и методов обработки стали
38. Припуски при фрезеровании и шлифовании плоских поверхностей
39. Припуски на диаметр при тонком (алмазном) растачивании отверстий
40. Наименование предметов производства, поверхностей и конструктивных элементов
41. Прочее оборудование
42. Приспособления и вспомогательный инструмент
43. Инструмент для обработки резанием
44. Материалы и инструмент для сварки и наплавки
45. Смазывающе- охлаждающие жидкости
46. Инструмент измерительный

Методические указания к выполнению практических занятий по дисциплине «Охрана труда в отрасли»
НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ПРИРОДООХРАННОГО И КУРОРТНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА Факультет водных ресурсов и энергетики...

1. При выполнении практических работ.
2. Отчетная.
3. Исходные данные
4. Теоретические сведения.
5. Каждой инструкции присваивается название и сокращенное обозначение (код, порядковый номер).
6. Исходные данные для определения потребности в СИЗ.
7. Закрепить знания и методику подбора респираторов и противогазов.
8. Ознакомиться с СИЗ частей тела.
9. Краткая характеристика средств индивидуальной защиты (СИЗ).
10. Респираторы.
11. СИЗ предупреждающие падение с высоты (глубины).
12. I.Информационно-организационные СКЗ.
13. Теоретические сведения.
14. Исходные данные для расчета численного состава службы охраны труда и площади санитарно-бытовых помещений.
15. Решение.
16. Нормы санитарно-бытовых помещений
17. Теоретические сведения.
18. Порядок выполнения работы.
19. Помещения до ближайшего выхода наружу или на лестничную клетку
20. Количество людей на 1 м ширины эвакуационного выхода (дверей)
21. Значение скорости v интенсивности q движения людского потока зависит от его плотности D
22. Методики их расчета.
23. Решение.
24. Теоретические сведения.
25. Теоретические сведения.
26. Расчет.

Практических занятий по дисциплине Биология
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ... Федеральное государственное образовательное учреждение... высшего профессионального образования...

1. Тема: Живые системы. Биология – наука о жизни на Земле.
2. Глоссарий
3. Вклад биотехнологии в развитие отраслей промышленности, сельского хозяйства и медицины
4. Тестовые
5. ТЕМА: Клетки и организмы. Организация генетического материала клетки.
6. Глоссарий
7. Индивидуальные
8. ТЕМА: Клетки и организмы. Обмен веществ и поток энергии в клетке.
9. Индивидуальные
10. Тестовые
11. Технология проведения
12. Основной.
13. Тема: Клетки и организмы. Существование клетки во времени.
14. Индивидуальные
15. Тестовые
16. Глоссарий
17. Тестовые: В – 1.
18. Причины и механизмы эволюции в теории Ч. Дарвина и А. Уоллеса
19. Индивидуальные
20. Тестовые
21. Технология проведения
22. Поучение заданий
23. Глоссарий
24. Индивидуальные
25. Тестовые
26. ТЕМА: Эволюция органического мира. Видообразование
27. Глоссарий
28. Индивидуальные
29. ИЗМЕНЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ ВИДА
30. Тестовые
31. Основной этап.
32. Выбрать один ответ
33. Установить соответствие
34. Начальный этап

Практическая работа 2. Простое моделирование
Цель Познакомить учащихся с назначением и настройкой модификаторов На примере закрепить понятие модификатора рассмотрев основные виды... Назначение и настройка модификаторов... Перечень уже назначенных на объект модификаторов стек Читается стек снизу вверх По стеку на рисунке можно сказать...

1. Назначение и настройка модификаторов
2. Сказочный домик
3. Сказочное дерево
4. Ландшафт

Практическая работа № 6 Обработка заготовок на шлифовальных станках
Обработка заготовок на шлифовальных станках... Цель практической работы ознакомление с устройством и техническими...

1. Основные особенности процесса шлифования
2. Обработка на круглошлифовальных станках
3. Обработка на внутришлифовальных станках
4. Обработка на плоскошлифовальных станках

Электротехника, отрасль науки и техники, связанная с применением электрических и магнитных явлений в практической деятельности человека
Электротехника отрасль науки и техники связанная с применением электрических и магнитных явлений в практической деятельности человека Она... Технической базой творчества звукорежисера является звукотехническая... В основе работы ЗТА лежат процессы которые протекают в электрических цепях постоянного и переменного тока по законам...

1. Электрические цепи.
2. Топология электрических цепей.
3. Линейные электрические цепи.
4. Основные физические величины, которые используются для анализа и расчета линейных электрических цепей.
5. Основные законы линейных электрических цепей постоянного тока.
6. Расчёт и анализ электрических цепей.
7. Расчет линейной электрической цепи постоянного тока с одним источником электрической энергии.
8. Метод узловых потенциалов
9. Тема 2. Электрические цепи переменного тока.
10. Цепь с активным сопротивлением
11. Цепь с индуктивным сопротивлением
12. Цепь с емкостным сопротивлением
13. Действующее значение тока можно выразить по закону Ома
14. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
15. Расчёт последовательной цепей переменного тока
16. Особенности электромагнитных процессов в магнитных цепях переменного тока
17. Двигатели последовательного возбуждения.
18. Типы полупроводников в периодической системе элементов
19. Собственная проводимость
20. По виду проводимости
21. Полупроводниковые приборы
22. ОПЕРАЦИОННЫЕ УСИЛИТЕЛИ.
23. Тема 12. Микропроцессорная техника.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ №1 ПРОПЕДЕВТИКА ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
Харьковский национальный медицинский университет... КАФЕДРА ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ...

1. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
2. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
3. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
4. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
5. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
6. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
7. Основные мышцы, участвующие в жевании.
8. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
9. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
10. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
11. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
12. Мышцы поднимающие нижнюю челюсть
13. Мышцы опускающие нижнюю челюсть
14. Жевательное давление
15. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
16. Сравнительная характеристика ВНЧС человека с суставами животных
17. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
18. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
19. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
20. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
21. ЗУБЫ И ЗУБНЫЕ РЯДЫ
22. Окклюзионная поверхность зубных рядов
23. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
24. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
25. Антропометрическое исследование челюстей и зубных дуг.
26. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
27. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
28. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
29. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
30. Антропометрическое исследование челюстей и зубных дуг.
31. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
32. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
33. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
34. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
35. Жалобы.
36. История жизни больного.
37. Семейный анамнез.
38. Медицинская документация врача ортопеда-стоматолога
39. Клинические методы исследования
40. ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ АППАРАТЫ И ИНСТРУМЕНТ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ КЛИНИЧЕСКОМ ОБСЛЕДОВАНИИ
41. Компоненты основного заболевания
42. Изменение выносливости пародонта при различной степени атрофии лунки.
43. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
44. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
45. Дополнительные методы исследования.
46. Подготовка полости рта к протезированию
47. Подготовка полости рта к протезированию
48. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
49. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
50. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
51. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
52. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
53. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
54. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
55. Принципы работы с термопластическими оттискными массами
56. Перед извлечением оттиска из полости рта его необходимо охладить, в противном случае может произойти деформация краев.
57. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
58. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
59. Модель нельзя отливать под давлением ввиду появления деформации оттискного материала
60. Синерезис–выделение свободной жидкой фазы из альгинатного вулканита.
61. Альгинатные оттискные материалы.
62. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
63. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
64. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
65. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
66. С-силиконы
67. А-силиконы
68. Если для этого нет времени, то рекомендуется держать оттиск под струей теплой воды 2 минуты.
69. Методика получения двухлойного оттиска
70. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
71. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
72. Тема 14. Материалы для дублирования моделей и материалы для изготовления огнеупорных моделей
73. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
74. Дублирование гипсовых моделей челюстей
75. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
76. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
77. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
78. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
79. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
80. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
81. Материалы для моделирования.
82. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
83. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
84. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
85. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
86. Полимерные материалы.
87. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
88. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
89. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
90. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
91. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
92. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
93. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
94. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
95. Металлы и сплавы, применяемые в ортопедической стоматологии.
96. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
97. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
98. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
99. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
100. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
101. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
102. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
103. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
104. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
105. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
106. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
107. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
108. Требования, предъявляемые к корню.
109. Упрощенные конструкции штифтовых зубов.
110. Коронка Логана и Девиса.
111. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
112. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
113. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
114. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
115. Правила препарирование зуба под полную искусственную коронку.
116. Методика препарирования зуба под коронку.
117. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
118. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
119. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
120. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
121. Особенности клинических приемов изготовления пластмассовых коронок.
122. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
123. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
124. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
125. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
126. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
127. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
128. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
129. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
130. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
131. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
132. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
133. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
134. Кристаллизующиеся оттискные массы.
135. ТЕРМОПЛАСТИЧЕСКИЕ ОТТИСКНЫЕ МАТЕРИАЛЫ.
136. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
137. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ
138. ПЛАНИРОВАНИЕ ДУГОВОГО ПРОТЕЗА
139. МЕТОДИКА ПОЛУЧЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ОТТИСКА
140. ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ РАБОЧИХ МОДЕЛЕЙ
141. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
142. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
143. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
144. Особенности клинического обследования при полной адентии.
145. НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
146. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ

Практическая работа №1-3 Представление информации в ЭВМ. Кодирование и подсчет количества информации. Приобретение навыков представления двоичной информации в ЭВМ
ЦЕЛЬ РАБОТЫ... Приобретение навыков представления двоичной информации в... ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ...

1. ЗАДАНИЯ К РАБОТЕ.
2. Перевод цифр из двоичной системы счисления в восьмеричную, шестнадцатеричную и десятичную и наоборот
3. Особенности выполнения операций над числами с плавающей запятой
4. Кодирование символьной информации
5. Двоичное кодирование мультимедиа-информации
6. Двоичное кодирование звуковой информации.
7. Представление чисел в ЭВМ
8. Особенности выполнения операций над числами с плавающей запятой
9. Выполнение арифметических операций над числами, представленными в дополнительных кодах
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
11. Доказательство таблицы истинности дистрибутивного закона
12. Синтез и оптимизация схем
13. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 1
14. ПОДПРОГРАММЫ И СТЕК
15. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
16. Порядок выполнения работы
17. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
18. Заполнение данными.

Практическая работа № 4 Тема: Качественный анализ органических соединений
Тема Качественный анализ органических соединений... Получение метана и изучение его свойств... Составление формул органических веществ...

1. Опыт № 1. Определение углерода и водорода в парафине.
2. Опыт № 2. Определение хлора в дихлорэтане.
3. Опыт № 3.Получение метана.
4. Опыт № 4.Горение метана.
5. Опыт № 1. Получение этилена дегидратацией этанола.
6. Опыт № 3. Получение ацетиленида серебра.
7. Опыт №1. Взаимодействие этилового спирта, глицерина и фенола с натрием.
8. Опыт № 2. Свойства глицерина. Взаимодействие глицерина с гидроксидом меди (II).
9. Опыт № 3. Взаимодействие фенола со щелочью.
10. Тема: Получение и исследование свойств альдегидов.
11. Опыт №1.Окисление спирта в альдегид.
12. Опыт № 2. Взаимодействие формальдегида с аммиачным раствором оксида серебра (1). Реакция «серебряного зеркала».
13. Опыт № 3. Взаимодействие формальдегида с гидроксидом меди (II).
14. Опыт №1. Получение уксусной кислоты.
15. Опыт № 2. Исследование свойств уксусной кислоты.
16. Опыт № 3. Окисление муравьиной кислоты.
17. Опыт № 1. Свойства глюкозы.
18. Опыт № 2. Свойства сахарозы.
19. Опыт № 3. Свойства крахмала.
20. Опыт № 1. Свойства белков.
21. Опыт № 3.Взаимодействие анилина с бромной водой.
22. Предложите алгоритм действий для определения органических соединений с помощью качественных реакций. Запишите уравнения возможных реакций.

КОНСПЕКТ лекционных и практических занятий по сопротивлению материалов, Основные понятия
Кафедра Сопротивления Материалов... КОНСПЕКТ лекционных и практических занятий по сопротивлению материалов...

1. Геометрические характеристики плоских сечений
2. Допущения о свойствах материала
3. Внутренние силы. Механическое напряжение.
4. Основные допущения
5. Плоский изгиб
6. Дифференциальные зависимости между внутренними усилиями при изгибе
7. Условие прочности по касательным напряжениям
8. II) консольная балка
9. Универсальное уравнение изогнутой оси
10. Косой изгиб
11. Внецентренное растяжение (сжатие)
12. Свободное кручение стержня прямоугольного сечения.
13. Свободное кручение тонкостенных стержней открытого профиля.
14. Свободное кручение тонкостенных стержней замкнутого профиля
15. Жесткость тонкостенных стержней замкнутого профиля при свободном кручении

МАСТЕРСКАЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА КУРС ЛЕКЦИЙ Введение в общую психодиагностику. Курс лекций
ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМ... МАСТЕРСКАЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА...

1. ИЗ ИСТОРИИ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
4. Группового процесса взаимодействия участников
5. ТЕСТЫ И ТЕСТИРОВАНИЕ
6. Процесс разрушения саморегуляции , путь к дезадаптации и отклоняющемуся поведению
7. Последовательность проведения психодиагностических процедур
8. Значение трёхуровневого психодиагностического исследования
9. Определение понятия психологическая защита и результаты её динамики
10. Этапы психодиагностического подхода
11. Творчество личности, её полезность обществу
12. От соотношения реальной и проективной модели
13. Психологическая защита
14. II стадия - предболезнь
15. III стадия - болезнь

Практическая работа №13 Тема: Основы языка VBA. Создание макросов.
Задание... Выделение ячеек и диапазонов... Прежде чем произвести какие нибудь действия с ячейками их необходимо выделить Можно сделать это вручную а можно с...

1. Тема: Основы языка VBA. Создание макросов.

Методическая разработка для проведения практического занятия Тема: Сердечная недостаточность
Кафедра факультетской терапии... УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой факультетской терапии д м н доцент М А Качковский...

1. Интеграция темы занятия
2. План занятия
3. Тесты для контроля исходного уровня знаний
4. Тесты для контроля исходного уровня знаний
5. Основные причины и факторы, способствующие развитию ОСН
6. Дифференциально-диагностические признаки сердечной и бронхиальной астмы
7. Лечение сердечной астмы
8. Тактика ведения больного с острым кардиальным отеком легких
9. Тактика гемодинамической стабилизации больного с кардиогенным шоком
10. Хроническая сердечная недостаточность
11. С различными ФК ХСН (по NYHA)
12. Тактика применения ингибиторов АПФ при ХСН
13. Принципы инициации терапии бета-адреноблокаторами у больных ХСН
14. Дозировки и продолжительность действия диуретиков при лечении больных ХСН

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ по курсу Семейное право На семинарских и практических занятиях обсуждаются теоре­тические проблемы
по курсу Семейное право... для студентов дневного факультета... Участие студентов в семинарских и практических занятиях яв ляется обязательным Если студент посещает семинарские занятия и работает на них то он...

1. Тема 1. ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ И МЕТОД СЕМЕЙНОГО ПРАВА
2. Тема5. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СУПРУГОВ
3. Тема 6. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ
4. Тема 7. АЛИМЕНТНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ЧЛЕНОВ СЕМЬИ
5. Нормативные акты
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВЫХ РАБОТ

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ по курсу Семейное право На семинарских и практических занятиях обсуждаются теоре­тические проблемы
по курсу Семейное право... для студентов дневного факультета... Участие студентов в семинарских и практических занятиях яв ляется обязательным Если студент посещает семинарские занятия и работает на них то он...

1. Тема 1. ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ И МЕТОД СЕМЕЙНОГО ПРАВА
2. Тема5. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СУПРУГОВ
3. Тема 6. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ
4. Тема 7. АЛИМЕНТНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ЧЛЕНОВ СЕМЬИ
5. Нормативные акты
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВЫХ РАБОТ

Макроэкономика. Практическое пособие по выполнению курсовых работ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ... ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ТОРГОВЛИ...

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
2. Список использованных источников
3. ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ
4. Подбор и первичное изучение литературы.
5. Подготовка курсовой работы
6. Правила оформления работ
7. Получение рецензии научного руководителя на готовую курсовую работу
8. Защита и оценка курсовой работы

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Гладкие конечномерные экстремальные задачи с ограничениями типа равенств
МЕТОДЫ ОПТИМИЗАЦИИ... ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ... Данное учебное пособие создано на основе семестрового курса Методы оптимизации читаемого студентам третьего и...

1. Задачи для самостоятельного решения.
2. Задачи для самостоятельного решения.
3. Задачи для самостоятельного решения.
4. Выпуклые задачи без ограничений.
5. Выпуклые задачи с ограничением (выпуклые задачи).
6. Теорема Куна-Таккера.
7. Задачи для самостоятельного решения.
8. Программирования.
9. Задачи для самостоятельного решения.
10. Программирования.
11. Начальной крайней точки
12. Задачи для самостоятельного решения.
13. Метод минимума по матрице нахождения начального плана перевозок.
14. Метод потенциалов.
15. Вариационного исчисления.
16. Неравенство Стеклова В.А.
17. Задачи для самостоятельного решения.
18. Задачи для самостоятельного решения.
19. Задачи для самостоятельного решения.
20. Задачи для самостоятельного решения.
21. Задачи для самостоятельного решения.

Методические указания для проведения практических занятий и выполнения самостоятельной работы Б1.В.4 Основы бухгалтерского учета и финансЫ в АПК
Кафедра бухгалтерского учета и анализа...

1. Определение оборотов и остатков на бухгалтерских счетах. составление бухгалтерского баланса
2. За отчетный месяц
3. УЧЕТ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ
4. Учет расчетов с подотчетными лицами
5. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕТА НА ПРЕДПРИЯТИЯХ МАЛОГО БИЗНЕСА И В К (Ф)Х
6. КНИГА УЧЕТА ДОХОДОВ И РАСХОДОВ
7. БЮДЖЕТ И БЮДЖЕТНАЯ СИСТЕМА
8. Требования по оформлению контрольной работы
9. ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ АПК

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ Тема: Методы физиологических исследований
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ... Тема Методы физиологических исследований...

1. Методы раздражения возбудимых тканей
2. Работа № 1 Знакомство с аппаратурой, необходимой для проведения физиологического эксперимента
3. Контроль: составление и разгадывание сканворда
4. Раздаточный материал к занятию № 2
5. Первый опыт Гальвани.
6. Тема: Физиологические свойства мышц. Виды мышечных сокращений.
7. Работа № 1. Определение порога возбуждения при прямом и непрямом раздражении
8. Работа № 2. Методика регистрации кривой одиночного мышечного сокращения
9. Работа № 3. Динамометрия
10. Практическое применение М-ответа и его диагностическая ценность.
11. Тема: «Законы» проведения возбуждения по нервному волокну. Парабиоз. Физиологические свойства синапсов.
12. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
13. Раздаточный материал к занятию № 5
14. Работа № 2. Закон физиологической целостности нерва.
15. Работа № 3. Парабиоз.
16. Работа № 4. Локализация утомления в нервно-мышечном препарате.
17. Работа № 5. Зарисовка схем и таблиц
18. Тема: Рубежный контроль
19. Тема: Особенности распространения возбуждения в ЦНС.
20. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
21. Временная суммация возбуждения.
22. РАБОТА № 3 Реоэнцефалография
23. РАБОТА № 4 Анализ электроэнцефалограммы
24. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
25. Опыт Гольца
26. Работа № 4. Сосудистые рефлексы. Местный дермографизм.
27. Работа № 7
28. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
29. Раздаточный материал к занятию № 9
30. Работа № 4. Зарисовка схем
31. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
32. Определение основного обмена с помощью таблицы Гарриса – Бенедикта.
33. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
34. Определение слепого пятна. Опыт Мариотта
35. РАБОТА № 1 Определение остроты зрения
36. РАБОТА № 2 Определение поля зрения с помощью периметра Форстера
37. Работа № 6 Исследование Бинокулярного зрения
38. Работа № 7 Зарисовка
39. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
40. РАБОТА № 1 Исследование костной и воздушной проводимости
41. Вращательная проба.
42. РАБОТА № 3 Бинауральный слух
43. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
44. РАБОТА № 1 Острота осязания
45. РАБОТА № 4 Определение порога вкусовой чувствительности
46. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
47. Работа 1. Выработка условного рефлекса активного избегания у крыс
48. Работа 2. Исследование поведенческих реакций у экспериментальных животных
49. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
50. Работа № 1. Исследование типов ВНД по Айзенку.
51. То Вы чистый холерик.
52. Работа № 2. Тест самооценки личности
53. Работа 4.
54. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
55. Работа № 1. Исследование кратковременной памяти. Определение объема непосредственного запоминания.
56. Работа № 2. Определение объема смысловой памяти.
57. Или Как у вас с абстрактным мышлением?
58. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ
59. МЕТОДИКА « ТАБЛИЦЫ ШУЛЬТЕ», ИЛИ КАКОВА ВАША РАБОТОСПОСОБНОСТЬ?
60. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ДИСЦИПЛИНА Основы бухгалтерского учёта Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Калужской области... Калужский технологический колледж...

1. Калуга, 2013 г.
2. Обеспеченность занятия
3. Оборот хозяйственных средств также является объектом бухгалтерского учёта организации.
4. Образец отчета по практической работе
5. Тема 2.1. Бухгалтерский баланс
6. Обеспеченность занятия
7. Образец отчета по практической работе
8. Тема 2.2.Типы хозяйственных операций и их влияние на бухгалтерский баланс
9. Обеспеченность занятия
10. Образец отчета по практической работе
11. Тема 3.1. Счета бухгалтерского учёта
12. Обеспеченность занятия
13. Тема 3.2.Двойная запись операций на счетах бухгалтерского учёта
14. Обеспеченность занятия
15. Для того, чтобы правильно определить корреспонденцию счетов, нужно
16. ЖУРНАЛ РЕГИСТРАЦИИ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОПЕРАЦИЙ ОАО 'Нива' ЗА ОКТЯБРЬ
17. Тема 3.2.Двойная запись операций на счетах бухгалтерского учёта
18. Обеспеченность занятия
19. Обеспеченность занятия
20. Тема 4.1.Учёт процесса снабжения.
21. Обеспеченность занятия
22. Тема 4.2. Учёт процесса производства
23. Обеспеченность занятия
24. Тема 4.3. Учёт процесса реализации
25. Обеспеченность занятия
26. Тема 5.1.Учетные документы
27. Обеспеченность занятия
28. Как исправлены ошибки.
29. Тема 5.2. Инвентаризация
30. Обеспеченность занятия
31. Обеспеченность занятия
32. Обеспеченность занятия
33. Тема 6.3 Формы бухгалтерского учета
34. Обеспеченность занятия
35. Тема 7.1. Организация бухгалтерского учета на предприятии
36. Обеспеченность занятия

Методические рекомендации по планированию, организации и проведению практических занятий
Челябинский юридический колледж Методические рекомендации по планированию организации и проведению практических... Содержание Введение... ВВЕДЕНИЕ...

1. Методические рекомендации по планированию, организации и проведению практических занятий по дисциплине
2. ОБЩИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ОБЛАСТИ ДОКУМЕНТАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ
3. Состав реквизитов ОРД.
4. Общие нормы и правила оформления управленческих документов.
5. Размещение начал печатания реквизитов по горизонтали и их взаимное расположение.
6. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ РЕКВИЗИТОВ
7. РОССИЙСКИЙ ДЕТСКИЙ ФОНД
8. Решением общего собрания от15.08.2003 №14
9. Перечень практических занятий
10. Сведения из теории
11. Сведения из теории
12. Сведения из теории
13. Сведения из теории
14. Сведения из теории
15. Председатель -
16. Сведения из теории
17. История телеграммы
18. Сведения из теории
19. Сведения из теории
20. Сведения из теории
21. Журнал регистрации входящей корреспонденции
22. Журнал регистрации приказов
23. Сведения из теории
24. ВНУТРЕННЯЯ ОПИСЬ
25. Образец формы листа- заверителя
26. О приеме работника на работу
27. Образцы оформления информационно-справочной документации

Круг практических задач БЖД обусловлен выбором принципов защиты
Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности человека на всех стадиях его... Научные задачи БЖД сводятся к теоретическому анализу и разработке методов идентификации опасных и вредных факторов...

1. Профилактические мероприятия (микроклимат).
2. Естественная вентиляция. Неорганизованная и организованная (аэрация).
3. Общеобменная механическая вентиляция.
4. Расчет min необходимой производительности общеобменной механической вентиляции при избыточном тепловыделении.
5. Расчет min необходимой производительности общеобменной механической вентиляции при выделении избыточной влаги.
6. Местная вентиляция.
7. Механизмы для перемещения воздуха.
8. Шум. Причины возникновения и физические характеристики шума. Порог слышимости и болевого ощущения.
9. Характеристики источников шума.
10. Основные методы борьбы с шумом. Звукопоглощение, звукоотражение, звукоизоляция.
11. Вибрация. Понятие. Причины возникновения и физические характеристики вибрации.
12. Воздействие вибраций на человека
13. Виброизоляция.
14. Источники искусственного света и осветительные приборы.
15. Электробезопасность. Действие электрического тока на организм человека. 4 степени ожогов.
16. Факторы, влияющие на исход воздействия электрического тока на человека.
17. Анализ условий поражений людей электрическим током.
18. Пожаро- и взрывоопасность электроустановок.
19. Условия и виды горения.
20. Особенности горения газов, жидкостей и твердых веществ.
21. Показатели горючести веществ и материалов.
22. Категорирование производственных помещений по взрыво и пожароопасности в соответствии со сводом правил СП 12.13130.2009
23. Огнестойкость строительных конструкций
24. Противопожарные преграды
25. Эвакуация людей во время пожара
26. Средства пожаротушения
27. Первая помощь при поражении электрическим током.
28. Защитное заземление

АЛГОРИТМЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ АЛГОРИТМЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, СОСТОЯНИЯХ И ЗАБОЛЕВАНИЯХ
АЛГОРИТМЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ ПРИ СОСТОЯНИЯХ И ЗАБОЛЕВАНИЯХ...

1. Оказания первой врачебной помощи при неотложных состояниях и
2. Госпитальной хирургии
3. Определение группы крови по системе АВО
4. Определение пульсации периферических артерий на верхних и нижних конечностях
5. Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером
6. Постановка очистительной и сифонной клизмы
7. Выполнение подкожных инъекций
8. Выполнение внутримышечных инъекций
9. Выполнение пункции периферических вен
10. Остановка наружного кровотечения путем пальцевого прижатия сосуда
11. Остановка наружного кровотечения путем наложения жгута
12. Установка воздуховода
13. Наложение повязки на голеностопный сустав
14. Выполнение транспортной иммобилизации при переломе плечевой кости
15. Определение правильности наложения гипсовой лонгеты
16. Демонстрация техники работы с дефибриллятором
17. Выполнение непрямого массажа сердца
18. Выполнение ИВЛ способом «рот в рот», «рот в нос», мешком АМБУ
19. Пункция плевральной полости
20. Пункция полости перикарда
21. Пункция сердца
22. Пункция брюшной полости
23. Оказание неотложной помощи при ожогах
24. Оказание неотложной помощи при отморожениях
25. Оказание неотложной помощи при электротравме
26. Оказание неотложной помощи при отравлениях и интоксикациях
27. Оказание неотложной помощи при ожогах пищевода
28. Оказание неотложной помощи при шоке разного генеза
29. Оказание неотложной помощи при обмороке
30. Оказание неотложной помощи при коллапсе
31. Оказание неотложной помощи при утоплении
32. Оказание неотложной помощи при приступе почечной колики
33. Оказание неотложной помощи при острой задержке мочи
34. Оказание неотложной помощи при укусах животными
35. Оказание неотложной помощи при укусах змеями

АЛГОРИТМЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ АЛГОРИТМЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, СОСТОЯНИЯХ И ЗАБОЛЕВАНИЯХ
АЛГОРИТМЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ ПРИ СОСТОЯНИЯХ И ЗАБОЛЕВАНИЯХ...

1. Оказания первой врачебной помощи при неотложных состояниях и
2. Госпитальной хирургии
3. Определение группы крови по системе АВО
4. Определение пульсации периферических артерий на верхних и нижних конечностях
5. Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером
6. Постановка очистительной и сифонной клизмы
7. Выполнение подкожных инъекций
8. Выполнение внутримышечных инъекций
9. Выполнение пункции периферических вен
10. Остановка наружного кровотечения путем пальцевого прижатия сосуда
11. Остановка наружного кровотечения путем наложения жгута
12. Установка воздуховода
13. Наложение повязки на голеностопный сустав
14. Выполнение транспортной иммобилизации при переломе плечевой кости
15. Определение правильности наложения гипсовой лонгеты
16. Демонстрация техники работы с дефибриллятором
17. Выполнение непрямого массажа сердца
18. Выполнение ИВЛ способом «рот в рот», «рот в нос», мешком АМБУ
19. Пункция плевральной полости
20. Пункция полости перикарда
21. Пункция сердца
22. Пункция брюшной полости
23. Оказание неотложной помощи при ожогах
24. Оказание неотложной помощи при отморожениях
25. Оказание неотложной помощи при электротравме
26. Оказание неотложной помощи при отравлениях и интоксикациях
27. Оказание неотложной помощи при ожогах пищевода
28. Оказание неотложной помощи при шоке разного генеза
29. Оказание неотложной помощи при обмороке
30. Оказание неотложной помощи при коллапсе
31. Оказание неотложной помощи при утоплении
32. Оказание неотложной помощи при приступе почечной колики
33. Оказание неотложной помощи при острой задержке мочи
34. Оказание неотложной помощи при укусах животными
35. Оказание неотложной помощи при укусах змеями

Практическая работа 1. Интерфейс CorelDraw
Toolbox Панель инструментов содержит несколько десятков инструментов для со здания форматирования и редактирова ния объектов рис Каждый... Панель Property Bar...

1. Практическая работа 1. Интерфейс CorelDraw
2. Элементы управления CorelDraw
3. Работа с меню
4. Работа с панелями инструментов
5. Строка состояния
6. Использование инструмента Zoom
7. Качество отображения рисунка
8. Работа с закрепленными окнами
9. Базовые термины

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Для студентов по подготовке к практическому занятию
НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ... имени А А Богомольца... УТВЕРЖДЕНО МЕТОДИЧЕСКИМ СОВЕЩАНИЕМ...

1. IV. Межпредметная интеграция.
2. ВРЕМЕННЫЕ ОРТОПЕДИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ ПОСЛЕ ВТОРОГО ХИРУРГИЧЕСКОГО ЭТАПА
3. VI. План и организационная структура занятия.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для проведения практического занятия по дисциплине Основы информатики
по г Санкт Петербургу и Ленинградской области... УТВЕРЖДАЮ Начальник цикла криминалистики...

Практические работы по бухгалтерскому учету
ФГБОУ ВПО АРМАВИРСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ... КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ... Практические работы по бухгалтерскому учету...

1. Автор: к.э.н., Вандина О.Г.
2. Общее условие для выполнения комплексной задачи
3. Тема: «Бухгалтерский учет денежных средств в кассе».
4. Декабря 2011года.
5. Декабря 2011года.
6. Практическая - лабораторная работа №2
7. Выписка банка из расчетного счета 40802208417051600002 в Юго-западном банке сбербанка РФ г. Краснодар за 4 декабря 2011г.
8. Выписка банка из расчетного счета 40702208417051600002
9. Тема : «Бухгалтерский учёт основных средств».
10. Тема : «Бухгалтерский учет материально-производственных запасов».
11. Расчет среднего процента отклонений фактической себестоимости материалов от учетной цены.
12. Тема: « Бухгалтерский учет расчетов по оплате труда».
13. Тема: «Учет выпуска и продажи готовой продукции. Отражение в бухгалтерском учете финансовых результатов. Составление бухгалтерской отчетности».
14. Оборотная ведомость по счетам синтетического учета.
15. Дополнительная.
16. Положение по бухгалтерскому учету (ПБУ № 21/08) «Изменение оценочных резервов» утверждено Приказом МФ РФ № 106н от 06.10.2008
17. Приходных и расходных кассовых документов
18. КАССОВАЯ КНИГА
19. КАССОВАЯ КНИГА

Методическое пособие для выполнения практических работ по дисциплине Математика часть 1
Методическое пособие для выполнения практических работ по дисциплине... для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования...

1. Пояснительная записка
2. Пропорции. Проценты.
3. Пропорция.
4. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2
5. Уравнения, содержащие переменную под знаком модуля.
6. Уравнения с переменной в знаменателе.
7. Рациональные уравнения.
8. Решение уравнений методом введения новой переменной.
9. Иррациональные уравнения.
10. Метод интервалов
11. Упражнения для самостоятельной работы.
12. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4
13. Будет грубой ошибкой, если при оформлении чертежа по небрежности допустить пересечение графика с асимптотой.
14. Графики обратных тригонометрических функций
15. Математические портреты пословиц
16. Задачи для самостоятельного решения
17. Натуральные числа
18. Свойства сложения и умножения натуральных чисел
19. Признаки делимости натуральных чисел
20. Шкалы и координаты
21. Рациональные числа
22. Десятичные дроби. Перевод десятичной дроби в обыкновенную дробь.
23. Корень из 2
24. Приближенное значение величины и погрешности приближений.
25. Абсолютная величина суммы любых двух чисел не превышает суммы их абсолютных величин.
26. Базовый уровень
27. Повышенный уровень
28. Повышенный уровень
29. Задачи для самостоятельного решения
30. Задачи для самостоятельного решения
31. Задачи для самостоятельного решения
32. Задачи для самостоятельного решения
33. Типы упражнений на преобразование выражений
34. Задачи для самостоятельного решения
35. Задачи для самостоятельного решения
36. Задачи для самостоятельного решения
37. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 17
38. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 18
39. Прямые в пространстве. Пересекающиеся, параллельные, скрещивающиеся прямые
40. Параллельность в пространстве
41. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 19
42. Задачи для самостоятельного решения
43. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 20
44. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 21
45. Задачи для самостоятельного решения
46. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 22
47. Задачи для самостоятельного решения
48. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 23
49. Задачи для самостоятельного решения
50. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 24
51. Способ.
52. Задачи для самостоятельного решения
53. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 25
54. Задачи для самостоятельного решения
55. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 26
56. Размещения, перестановки, сочетания
57. Задачи для самостоятельного решения
58. Основные правила комбинаторики
59. Выборки элементов без повторений
60. Выборки элементов с повторениями
61. Задачи для самостоятельного решения

Методические указания по проведению практических занятий разработаны для раздела 4 учебной дисциплины Операционные системы
Введение Методические указания по проведению практических занятий разработаны для раздела учебной дисциплины Операционные системы...

1. Общие теоретические сведения
2. Переименование файлов
3. Соединение (конкатенация) файлов
4. Dir > dirlist.txt
5. Синтаксис
6. Общие теоретические сведения
7. Общие теоретические сведения
8. Передача командному файлу параметров
9. Переменные. Команда set
10. Dir С(Y):arhiv*.rar /a:-D/b/o:-D > list_of_files.txt
11. Массовая обработка файлов. Команда for
12. Передача управления другому командному файлу. Команда call
13. Включение диспетчера задач Windows 7 через редактор групповой политики
14. Использование справки.
15. Далее Назад Указатель Отмена
16. Общие теоретические сведения

Практический курс ИВЛ Глава 1. Принципы устройства респираторов
Практический курс ИВЛ... Аннотация...

1. Центр управления
2. Источники медицинских газов
3. Смеситель газов
4. Устройства для увлажнения и очистки дыхательной смеси
5. Клапаны вдоха и выдоха
6. Датчики контроля потока и давления
7. Поддержание вентиляции (выведения углекислоты).
8. Отказ от стремления к нормализации газообмена и других показателей гомеостаза в пользу так называемых стресс-норм.
9. Алгоритм Assist Control
10. Алгоритмы IMV и SIMV
11. Принципы описания режимов ИВЛ
12. Обязательные вдохи, контролируемые по объему - режим Volume Control
13. Режим Pressure Limited Ventilation (PLV)
14. Режим Pressure Control
15. Режим Pressure Support
16. Режим Continuous Positive Airway Pressure (CPAP)
17. Режимы Biphasic Positive Airway Pressure (BIPAP) и Airway Pressure Release Ventilation (APRV)
18. Режим Bilevel Positive Airway Pressure (BiPAP)
19. Двойные режимы
20. Режим Pressure Regulated Volume Control (PRVC)
21. Режим Volume Assured Pressure Support (VAPS)
22. Серворежимы
23. Режим Mandatory Minute Ventilation (MMV)
24. Режим Volume Support
25. Режим Adaptive Support Ventilation (ASV)
26. Использование небулайзеров и режим Trachea Gas Insufflations(TGI)
27. Автоматическая вентиляция
28. Электронная экстубация - режим Automated Tube Compensation (ATS)
29. Режим Proportional Assist Ventilation (PAV)
30. Режим Neurally Adjusted Ventilation Assisted (NAVA)
31. Нереанимационные и транспортные модели
32. Базовые модели
33. Модели с расширенными функциями
34. Модели высшего уровня
35. Режим PLV в транспортных моделях
36. Режим Volume Control в транспортных моделях
37. Отлучение от респиратора
38. Режим Volume Control в базовых моделях
39. Режимы Pressure Control, Pressure Support и СРАР в базовых моделях
40. Отлучение от респиратора
41. Режим Volume Control в респираторах с расширенными функциями
42. Режим Pressure Control в респираторах с расширенными функциями
43. Режимы Pressure Support, CPAP, BIPAP и APRV, двойные режимы и серворежимы в респираторах с расширенными функциями
44. Использование графического анализа
45. Анализ дыхательных кривых
46. Оценка соответствия работы респиратора потребностям больного
47. Подбор оптимальной скорости пикового потока
48. Построение кривой (петли) статической податливости
49. ИВЛ при ОПЛ и ОРДС
50. Первая стадия ОРДС - маневры рекрутмента легких
51. Подготовительный этап
52. Первичный рекрутмент
53. Первичный рекрутмент
54. Окончательные установки
55. Вторая стадия ОРДС - предупреждение баро и волюмотравмы
56. Третья стадия ОРДС - учет неравномерности восстановления функций легких
57. ИВЛ при острой бронхообструкции и ХОБЛ
58. Способы оценки ауто-РЕЕР
59. Основные принципы респираторной поддержки больных с бронхообструкцией
60. Режимы и алгоритмы ИВЛ при бронхообструкции
61. ИВЛ при заболеваниях и поражениях мозга
62. ИВЛ при травмах и болезнях органов брюшной полости
63. ИВЛ при заболеваниях сердца
64. ИВЛ при гиповолемическом, геморрагическом и септическом шоке
65. Послесловие

Пояснительная записка Перечень практических работ Практические работы Действия с рациональными числами
Практическая работа Действия с рациональными числами Место проведения учебная аудитория... Практическая работа Решение рациональных... Практическая работа Решение рациональных уравнений неравенств систем уравнений и...

1. Пояснительная записка
2. Перечень практических работ
3. Действия с рациональными числами
4. Решение рациональных уравнений, неравенств, систем уравнений и неравенств первой степени
5. Решение рациональных уравнений, неравенств, систем уравнений и неравенств второй степени
6. Практические приёмы приближённых вычислений
7. Преобразование и вычисление числовых значений алгебраических выражений, содержащих степени с рациональными показателями
8. Преобразование и вычисление числовых значений алгебраических
9. Преобразование и вычисление числовых значений алгебраических выражений, содержащих степени и корни
10. Вычисление логарифма числа
11. Логарифмирование и потенцирование алгебраических выражений
12. С произвольным основанием
13. Уравнения
14. Единичной числовой окружности
15. Практические приёмы вычисления значений синуса, косинуса и тангенса произвольного числового аргумента
16. С использованием основных тригонометрических тождеств
17. Формул сложения и формул двойного аргумента
18. Основные методы решения тригонометрических уравнений
19. Нахождение области определения функции. Вычисление значения функции в заданной точке. Построение графиков функций
20. Степенные функции, их свойства и графики
21. Показательные функции, их свойства и графики
22. Логарифмические функции, их свойства и графики
23. Их свойства и графики
24. Тригонометрические функции y=tgx, y=ctgx, их свойства и графики
25. Систем уравнений
26. Основные приёмы решения показательных уравнений и неравенств, систем уравнений и неравенств
27. Основные приёмы решения логарифмических уравнений и неравенств, систем уравнений и неравенств
28. Неравенств, систем уравнений
29. Решение неравенств методом интервалов
30. Геометрическая интерпретация множества решений
31. Решение задач прикладного характера, сводящихся к составлению уравнений, неравенств и их систем
32. Критерии оценок практических работ
33. Перечень литературы

Пояснительная записка Перечень практических работ Практические работы Действия с рациональными числами
Практическая работа Действия с рациональными числами Место проведения учебная аудитория... Практическая работа Решение рациональных... Практическая работа Решение рациональных уравнений неравенств систем уравнений и...

1. Пояснительная записка
2. Перечень практических работ
3. Действия с рациональными числами
4. Решение рациональных уравнений, неравенств, систем уравнений и неравенств первой степени
5. Решение рациональных уравнений, неравенств, систем уравнений и неравенств второй степени
6. Практические приёмы приближённых вычислений
7. Преобразование и вычисление числовых значений алгебраических выражений, содержащих степени с рациональными показателями
8. Преобразование и вычисление числовых значений алгебраических
9. Преобразование и вычисление числовых значений алгебраических выражений, содержащих степени и корни
10. Вычисление логарифма числа
11. Логарифмирование и потенцирование алгебраических выражений
12. С произвольным основанием
13. Уравнения
14. Единичной числовой окружности
15. Практические приёмы вычисления значений синуса, косинуса и тангенса произвольного числового аргумента
16. С использованием основных тригонометрических тождеств
17. Формул сложения и формул двойного аргумента
18. Основные методы решения тригонометрических уравнений
19. Нахождение области определения функции. Вычисление значения функции в заданной точке. Построение графиков функций
20. Степенные функции, их свойства и графики
21. Показательные функции, их свойства и графики
22. Логарифмические функции, их свойства и графики
23. Их свойства и графики
24. Тригонометрические функции y=tgx, y=ctgx, их свойства и графики
25. Систем уравнений
26. Основные приёмы решения показательных уравнений и неравенств, систем уравнений и неравенств
27. Основные приёмы решения логарифмических уравнений и неравенств, систем уравнений и неравенств
28. Неравенств, систем уравнений
29. Решение неравенств методом интервалов
30. Геометрическая интерпретация множества решений
31. Решение задач прикладного характера, сводящихся к составлению уравнений, неравенств и их систем
32. Критерии оценок практических работ
33. Перечень литературы

Практические навыки для освоения дисциплины инфекционные болезни 1. Целенаправленно собрать и оценить эпидемиологический анамнез
Северо Осетинская Государственная Медицинская Академия... Практические навыки для освоения дисциплины инфекционные болезни...

1. Критерии оценки синдрома интоксикации
2. Критерии оценки синдрома дегидратации
3. Госпитализация больных
4. ВНУТРИКОЖНАЯ ИНЪЕКЦИЯ
5. Исследование кала (копроцитограмма)
6. Забор биологических жидкостей для бактериологического исследования (кровь, ликвор, моча, желчь, кал)
7. Дуоденальное зондирование
8. Техника выполнения.
9. Промывание желудка толстым зондом.
10. Техника выполнения.
11. Очистительная клизма
12. Техника выполнения
13. Высокая очистительная клизма
14. Техника выполнения
15. Забор крови и оценка результатов серологических исследований при различных инфекционных заболеваниях
16. Оценка результатов биохимического исследования крови
17. Специфическая терапия дифтерии
18. Степени обезвоживания, регидратационная терапия и коррекция водно-солевого обмена.
19. Техника проведения люмбальной пункции
20. Техника выполнения.
21. Анализ спинномозговой жидкости и ее клиническая интерпретация.
22. Взятие мазков из зева и носа для бактериологического и вирусологического исследований
23. Ректороманоскопия.
24. Тактика определения менингеальных симптомов.
25. Наиболее часто выявляемые симптомы при бруцеллезе

В настоящее время практически половина потребляемого человечеством объема рыбы и рыбной продукции приходится на продукцию
В настоящее время практически половина потребляемого человечеством объема рыбы... Нормами рационального потребления пищевых продуктов утвержденными Минздравом предусмотрено среднегодовое потребление...

1. Характеристика хозяйства
2. Соответствие международной практике и стандартам
3. Подготовка кадров и научно-исследовательская работа
4. Организация производства
5. Ихтиопатология
6. Методика патологоанатомического и паразитологического вскрытия рыб, а также взятия и подготовки патматериала
7. Аквакультура
8. Технология подготовки и очистки воды
9. Методика контроля за гидрохимическими показателями воды
10. Рыбоводство в естественных водоемах
11. Промышленное рыболовство
12. Технические средства аквакультуры
13. Общие положения
14. Характеристика технологических процессов производства рыбы холодного копчения и рыбы вяленой
15. Технологический процесс производства рыбы вяленой состоит из следующих операций
16. Характеристика технологического процесса производства охлажденной рыбы и мороженых полуфабрикатов
17. Охрана труда
18. Охрана окружающей среды
19. Эффективность проведения профилактических мероприятий против инфекционных и инвазионных заболеваний форелевых видов рыб в установках замкнутого типа

Методическая разработка для проведения практического занятия Тема: Сердечная недостаточность
Кафедра факультетской терапии... УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой факультетской терапии д м н доцент М А Качковский...

1. Интеграция темы занятия
2. План занятия
3. Тесты для контроля исходного уровня знаний
4. Тесты для контроля исходного уровня знаний
5. Основные причины и факторы, способствующие развитию ОСН
6. Дифференциально-диагностические признаки сердечной и бронхиальной астмы
7. Лечение сердечной астмы
8. I. Дисбаланс сил Старлинга
9. II. Первичное повреждение альвеолярно-капиллярной мембраны
10. Тактика ведения больного с острым кардиальным отеком легких
11. Клиника шока
12. Тактика гемодинамической стабилизации больного с кардиогенным шоком
13. Хроническая сердечная недостаточность
14. С различными ФК ХСН (по NYHA)
15. Тактика применения ингибиторов АПФ при ХСН
16. Принципы инициации терапии бета-адреноблокаторами у больных ХСН
17. Алгоритм назначения диуретиков в зависимости от тяжести ХСН
18. Дозировки и продолжительность действия диуретиков при лечении больных ХСН

Методические разработки Для практических занятий по анатомии человека Довгаль Г. В., Абдул – Оглы Л. В., Демьяненко И. А
Кафедра анатомии человека... Довгаль Г В Абдул Оглы Л В Демьяненко И А Довгаль М А Кошарный В В...

1. Второй семестр
2. Критерии оценки знаний студентов на практическом занятии
3. Критерии оценки знаний студентов на содержательном модуле
4. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИТОГОВОГО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЯ.
5. ПОРЯДОК ПОЛУЧЕНИЯ ЗАЧЕТА И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗА ПРЕДМЕТ.
6. План проведения итогового занятия по содержательному модулю
7. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
8. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
9. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
10. Тема 4: Анатомия заднего мозга (мост, мозжечок) (3 час.).
11. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
12. Тема 5: Рельеф ромбовидной ямки. IV желудочек. (2 час.).
13. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
14. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
15. Тема 7: Анатомия конечного мозга: базальные узлы и белое вещество конечного мозга. (2 час.).
16. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
17. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
18. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
19. Тема 11: Орган зрения. Вспомогательный аппарат органа зрения. Зрачковый рефлекс. (2 час.).
20. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
21. Тема 12: Строение наружного и среднего уха. (3 час.).
22. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
23. Тема 13: Строение внутреннего уха (преддверно-улитковый орган). Проводящие пути слуха и равновесия (2 час.).
24. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
25. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
26. Программа самоподготовки студентов
27. Тема 15: Глазодвигательный, блоковой, отводящий, добавочный, подъязычный нервы (III, IV, VI, XI, XII пары черепных нервов) (2 час.).
28. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
29. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
30. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
31. Тема 18: Лицевой (VII) черепно-мозговой нерв (3 час.).
32. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
33. Программа самоподготовки студентов
34. Тема 19: Языкоглоточный нерв (IX пара черепных нервов) (2 ч).
35. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
36. Тема 20: Блуждающий нерв (Х пара черепных нервов). Особенности иннервации внутренних органов. (3 часа).
37. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
38. Программа самоподготовки студентов
39. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
40. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
41. Программа самоподготовки студентов
42. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
43. Программа самоподготовки студентов
44. Тема 24: Плечевое сплетение (длинные ветви). (3 часа).
45. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
46. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
47. Тема 26: Крестцовое и копчиковое сплетения. (3 часа).
48. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
49. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
50. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
51. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
52. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
53. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
54. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
55. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
56. Тема 34: Артерии и вены таза. Артерии и вены нижней конечности. (3 часа).
57. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
58. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
59. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
60. План проведения занятия
61. Ориентировочный перечень вопросов контроля материала по теме
62. Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме
63. Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала
64. Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме
65. Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме
66. ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
67. Спинной мозг
68. Спинномозговые нервы
69. Артерии и вены
70. КРОК - I
71. ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА
72. ОРГАНЫ ЧУВСТВ
73. ЧЕРЕПНОМОЗГОВЫЕ НЕРВЫ
74. СПИННОМОЗГОВЫЕ НЕРВЫ
75. СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА
76. Лимфатическая система
77. Центральная и периферическая нервная система
78. Кожа и соединительная ткань
79. Опорно-двигательный аппарат
80. Дыхательная система
81. Пищеварительная система
82. Мочевая система
83. Половая система
84. Железы внутренней секреции
85. КОДЫ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ КРОК-1
86. Дополнительные вопросы для студентов стоматологического факультета