Изучает

Конспект книги ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ С иных позиций изучает мышление логика
На сайте allrefs.net читайте: Конспект книги ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ С иных позиций изучает мышление логика. Она исследует мыш­ление как средство познания объективного мира, те его формы и. Конспект книги...

1. Формы чувственного познания
2. Формы абстрактного мышления
3. Особенности абстрактного мышления
4. Понятие логической формы
5. Логические законы
6. Истинность мысли и формальная правильность рассуждений
7. Теоретическое и практическое значение логики
8. Семантические категории
9. Противоположность, противоречие
10. Ошибки, возможные в определении
11. Неявные определения
12. Определение через аксиомы
13. Использование определений понятий в процессе обучения
14. Приемы, сходные с определением понятий
15. Правила деления понятий
16. И дихотомическое деление
17. Треска зазналась
18. Общая характеристика суждения
19. Суждение и предложение
20. Суждения с отношениями.
21. Распределенность терминов в категорических суждениях
22. Исчисление высказываний
23. Способы отрицания суждений
24. Отрицание сложных суждении
25. Исчисление высказываний
26. Выражение логических связок (логических постоянных) в естественном языке
27. Отношения между суждениями по значениям истинности
28. Б. Деление суждений по модальности
29. Закон тождества
30. Закон непротиворечия
31. Закон исключенного третьего
32. Специфика действия закона исключенного третьего при наличии “неопределенности” в познании
33. Закон достаточного основания
34. Общее понятие об умозаключении
35. Понятие логического следования
36. Дедуктивные умозаключения
37. Понятие правила вывода
38. Фигуры и модусы категорического силлогизма
39. Правила категорического силлогизма
40. Формализация эпихейрем с общими посылками
41. Условные умозаключения
42. II. Отрицающий модус (modus tollens).
43. Первый вероятностный модус
44. Второй вероятностный модус
45. Трилемма
46. В умозаключении пропущена одна из посылок
47. Простая контрапозиция.
48. Сложная контрапозиция.
49. Рассуждение по правилу введения импликации
50. Логическая природа индукции
51. Виды неполной индукции
52. Понятие вероятности
53. Методы установления причинной связи
54. Дедукция и индукция в учебном процессе
55. Виды аргументов
56. Опровержение тезиса (прямое и косвенное)
57. III. Выявление несостоятельности демонстрации
58. Ошибки относительно доказываемого тезиса
59. Ошибки в основаниях (аргументах) доказательства
60. Ошибки в форме доказательства
61. Нарушение правил умозаключений (дедуктивных, индуктивных, по аналогии);
62. Понятие о софизмах и логических парадоксах
63. Понятие о логических парадоксах
64. Парадоксы теории множеств
65. Строгая аналогия
66. Нестрогая аналогия
67. Ложная аналогия
68. Виды гипотез
69. Построение гипотез
70. Логическая структура и виды ответов
71. К. Д. Ушинский и В. А. Сухомлинский о формировании логического мышления в процессе обучения в начальной школе
72. Развитие логического мышления младших школьников
73. Развитие логического мышления на уроках математики
74. Развитие логического мышления на уроках истории
75. Контрольные работы
76. Ответы на кроссворд
77. Кроссворд
78. Ответы на кроссворд
79. Логика в Древней Индии
80. Логика Древнего Китая
81. Логика в Древней Греции
82. Логика в средние века
83. Логика в России
84. Математическая логика
85. Конструктивная логика А. А. Маркова
86. Трехзначная система Лукасевнча
87. Отрицание Лукасевича
88. Отрицание Гейтинга
89. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
90. Понятие.
91. Логические основы теории аргументации.
92. СПИСОК СИМВОЛОВ
93. В польской символике

Лекция 5.Кинематика точки. Кинематика изучает движение с внешней стороны
Лекция Кинематика точки... Кинематика изучает движение с внешней стороны рассматривая лишь его геометрические свойства и временные...

1. Способы описания движения точки
2. Вектор скорости
3. Ускорение точки
4. При координатном описании её движения.
5. При естественном описании движения.

БИОХИМИЯ- биологическая химия- это наука, которая изучает биохимический состав и превращения биомолекул, входящих в состав живых организмов
БИОМОЛЕКУЛЫ обязательные компоненты живых организмов создающие их характерные свойства способность к обмену веществ и энергии... ОБЪЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ БИОХИМИИ живые организмы на разных этапах эволюционного... МЕДИЦИНСКАЯ БИОХИМИЯ биохимия человека раздел биохимии который изучает закономерности обмена веществ и их...

1. Понятие о ферментах и науке, их изучающей.
2. Рихард Вильштеттер
3. Кофакторы и коферменты
4. Специфичность действия
5. Перспективы медицинской энзимологии
6. Сроки наибольшей информативности ферментных тестов при ИМ
7. По типу реакции, которую они катализируют
8. Биотин- кофермент реакций карбоксилирования

ЧТО ИЗУЧАЕТ ФИЛОСОФИЯ
Логическое задание... Можете ли вы привести пример какой либо тайны таинственного непонятного... Считаете ли вы что в детстве еще до школы вы были другим чело веком И если да то вспоминаете ли вы о том...

1. ЧТО ИЗУЧАЕТ ФИЛОСОФИЯ
2. Основной вопрос философии
3. Проблема зеркала
4. Семь мудрецов
5. Лао-Цзы
6. Пифагор
7. Парменид и Гераклит
8. Атомисты
9. Софиты и Сократ
10. Киренаики
11. Мегарики
12. Эпикур: как жить счастливо
13. Стоики о мудрой жизни
14. Речь Сократа на суде после вынесения смертного приговора
15. Что в понимании Сократа является "Мудрая жизнь"?
16. Августин Блаженный
17. Фома Аквинский
18. Ф. Бэкон и Р. Декарт
19. И. Кант о моральном законе
20. А. Шопенгауэр: от страдания к скуке
21. Серен Кьеркегор: этапы развития человека
22. Философские воззрения русских мыслителей XIX века
23. Л. Толстой: непротивление злу
24. Философия Ф. Ницше
25. Николай Бердяев: этика закона и этика творчества
26. Подлинное и не подлинное существование
27. Народ и чернь
28. О жизненных правилах
29. О массовой, поверхностной морали
30. Существует ли прогресс в морали?
31. Тайна нашего происхождения
32. Как человек стал человеком?
33. А был ли тот мальчик?
34. Ч. Дарвин и супершимпанзе
35. Мыслящий тростник
36. Избранные тексты
37. Обустроенность и бездомность человека
38. Для чего живет человек?
39. Почему все люди разные?
40. Человек живой и человек мертвый
41. Макс Шелер: пять идей о человеке
42. Избранные тексты
43. Несводимость
44. Иметь или быть?
45. Как узнать самого себя?
46. Непредопределенность
47. Незаменимость и неповторимость
48. Невыразимость
49. Избранные тексты
50. Творчество
51. О любви
52. О смерти
53. Творчество и его реализация
54. Созерцание как исток творчества
55. Мыслят ли животные?
56. Три стороны сознания
57. Сознание и бессознательное
58. Какие сны снились Карлу Юнгу?
59. Разум большой и разум малый
60. Избранные тексты
61. Функция снов
62. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
63. Откуда приходит мысль?
64. Два понимания мышления
65. Мышление и язык
66. Язык — дом бытия
67. УЧЕНИЕ О ПОЗНАНИИ
68. Сила воображения
69. Что есть истина?
70. О мышлении
71. О механическом и свободном уме
72. О значении слова
73. Истина как событие открытости мира
74. О картине мира
75. Одиноки ли мы во Вселенной?
76. Пространство и душа
77. Числа правят миром
78. Начало и конец движения
79. Свет, цвет и ритм
80. Человек и Вселенная
81. Античные и современные представления о структуре мира
82. О психологическом времени
83. Смысл жизни
84. Искусство и творение мира
85. Проблема гения
86. Кризис современного искусства
87. А. Шопенгауэр. О гении
88. Тема 4.1. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ
89. Этносы и суперэтносы как формы существования человека
90. Государство
91. Социальная структура
92. Гражданское общество
93. Утопия и алхимия
94. Глобальные проблемы современности
95. О бюрократической власти в массовом обществе
96. Культура и культ
97. Борьба Аполлона и Диониса
98. Проблемы массовой культуры
99. Индустрия сознания
100. Культура и цивилизация
101. Культура и контркультура
102. Слова Ницше: Бог умер!
103. Средневековье: молодость европейской культуры
104. Кризис современной культуры
105. Массовый человек
106. Человек и природа
107. Тема 4.3. ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ
108. Исторические оптимисты: Неотвратимая поступь мирового духа
109. Единым строем в светлое будущее
110. Стадии роста
111. История идет разными путями: дыхание истории
112. Циклические концепции истории: О. Шпенглер: три души истории
113. Аполлоновская и фаустовская душа
114. Магическая душа
115. Закат Европы
116. А. Тойнби: мировые цивилизации
117. Б. Цивилизации-спутники
118. Вызов и ответ
119. Мировые культуры Питирима Сорокина
120. Главная проблема нашего времени
121. Н. Бердяев об исторической самобытности России
122. П. Чаадаев: исторические судьбы России
123. Ответ Пушкина
124. Апология сумасшедшего
125. Славянофилы и западники о судьбах России
126. Что творится на Руси?
127. В. Розанов о русском призвании
128. Культура и цивилизация
129. Исторические псевдоморфозы
130. Имеет ли история какой-нибудь смысл?
131. ВОСТОРЖЕСТВУЕТ ЛИ РАЗУМ?

Настоящий курс Банковское дело является самостоятельным разделом экономической науки и изучает особую сферу экономических отношений
Банковская система является одним из основных элементов рыночной экономики... Настоящий курс Банковское дело является самостоятельным разделом экономической науки и изучает особую сферу...

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
2. Тема 2. Общая характеристика и структура банковской системы Российской Федерации
3. Тема 4. Коммерческие банки, основы организации их деятельности
4. Тема 5. Регулирование банковской деятельности
5. Тема 6. Основы бухгалтерского учета в банках
6. Тема 9. Банковские ресурсы, их планирование и регулирование
7. Тема 11. Организация банковского кредитования
8. Тема 14. Анализ деятельности банков
9. Методические указания к заданию 1
10. Методические указания к заданию 2
11. Методические указания к заданию 3
12. Федеральные законы и нормативные акты Банка России

Тема урока: Информация и её виды. Что изучает информатика? Техника безопасности в компьютерном классе Урок информатики в 10 классе 1 Из материалов сайта
Урок информатики в классе... Из материалов сайта Скородянской средней школы Губкинского района... Цель урока Познакомить учащихся с новым предметом Изучить понятие информации Воспитание умения слушать учителя...

1. Информация - это отображение предметов и явлений материального мира с помощью символов и сигналов.
2. Правила техники безопасности.
3. Во время работы
4. Информационные процессы.
5. Хранение информации.
6. Передача информации.
7. Обработка информации.
8. Тема: «Кодирование информации. Действия в различных системах счисления».
9. Самостоятельная работа.
10. КОД- это набор условных обозначений или сигналов для записи или передачи некоторых заранее определенных понятий.
11. СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ.
12. Непозиционная система- римская, позиционная- десятичная.
13. Растровое изображение.
14. Векторное изображение - это графический объект, состоящий из элементарных отрезков и дуг.
15. Подведение итогов урока
16. Опубликовано: 2005-12-12 08:10:19
17. Информационная деятельность человека.
18. Опубликовано: 2005-12-12 08:14:10
19. Основные этапы в информационном развитии общества. Информационные революции.
20. Основные черты информационного общества.
21. Изменение структуры экономики и структуры труда
22. Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.
23. Рост информационной культуры
24. Изменения в сфере образования.
25. Изменения уклада жизни людей.
26. Информатизация.
27. Опубликовано: 2005-12-12 08:16:23
28. Понятие управления. Кибернетика.
29. Управление как информационный процесс.
30. Опубликовано: 2005-12-12 08:17:56
31. Какие основные блоки входят в состав компьютера?
32. Что собой представляет системная плата?
33. Опубликовано: 2005-12-12 08:35:16
34. Как устроен компьютер?
35. Принцип программного управления.
36. Принцип однородности памяти.
37. Принцип адресности.
38. Опубликовано: 2005-12-17 21:34:43
39. Что такое клавиатура?
40. Манипуляторы (мышь, джойстик и др.) — это специальные устройства, которые используются дляуправления курсором.
41. Что такое принтер, плоттер, сканер?
42. Опубликовано: 2005-12-18 19:48:11
43. Внешняя память.
44. Накопители на гибких магнитных дисках
45. Накопители на жестких магнитных дисках
46. Накопители на компакт-дисках
47. Записывающие оптические и магнитооптические накопители
48. Накопители на магнитной ленте (стримеры) и накопители на сменных дисках
49. Опубликовано: 2005-12-18 19:52:03
50. Звуковая подсистема компьютера
51. Что такое видеоадаптер и графический акселератор?
52. Что такое видеосистема компьютера?
53. Монитор на базе электронно-лучевой трубки
54. Жидкокристаллические мониторы
55. Опубликовано: 2005-12-18 19:54:21
56. Беседа учителя о роли моделирования в научных и практических исследованиях.
57. Различают материальное и идеальное моделирование.
58. Опубликовано: 2005-12-18 19:57:24
59. Технологическая цепочка решения задач на компьютере.
60. Постановка задачи.
61. Моделирование.
62. Программирование.
63. Отладка и тестирование программы.

Что изучает палеонтология
Нарушения первоначального залегания горных пород или их дислокации вызываются двумя причинами эндогенными к которым относятся тектоническим... КЛАССИФИКАЦИЯ МИНЕРАЛОВ...

1. Что изучает палеонтология
2. Что изучает геотектоника
3. Основные черты рельефа земной поверхности
4. Основные тектонические структуры.
5. ТЕКТОНИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ ЗЕМНОЙ КОРЫ.
6. Как определяются элементы залегания пласта
7. Складки и их элементы
8. Элементы складки
9. Типы разрывных и неразрывных нарушений (дислокаций)
10. Что называется платформой и какого ее строение
11. Перечислите основные свойства минералов
12. Важнейшие породообразующие минералы
13. Для чего нужна шкала Мооса.
14. Инженерно - геологические особенности магматических и метаморфических горных пород.

Что изучает логика
Логика это наука о правилах мышления изучающая мышление как средство познания и о законах мыслительных процессов направленных на обнаружение и... Символическое представление закона тождества... Символическая запись этого закона выглядит так а а читается Если а то а где а это любое понятие...

1. ПРЕДМЕТ ЛОГИКИ. ЛОГИЧЕСКАЯ ФОРМА.
2. Дайте определение признака.
3. Пять этапов образования понятия.
4. Совместимые
5. Несовместимые
6. Простые суждения.виды и состав
7. Отношения между суждениями
8. Деление суждений по модальности
9. Законы традиционной логики.
10. Сформулируйте закон тождества
11. Сформулируйте закон непротиворечия (непротиворечивости).
12. Сформулируйте закон исключенного третьего.
13. Символическое представление закона исключенного третьего.
14. Символическое представление закона достаточного основания
15. Понятие термина.
16. Меньший термин. Большой термин. Средний термин.
17. Общие требования к терминам и посылкам силлогизма.
18. Правила фигур.
19. Правила посылок.
20. Виды индукций.
21. Роль индукции в познании.
22. ГИПОТЕЗА ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА, ВИДЫ
23. Построение и проверка гипотезы
24. Виды доказательств.
25. Требования к тезису доказательства.
26. Условно-категорический силлогизм. Его модусы.
27. Лояльные приемы спора.
28. Нелояльные общие приемы.
29. Разновидности аргументов.

Что изучает инженерная геология и в чем состоит необходимость ее знания для инженера-строителя
Современная инженерная геология как наука занимается выявлением всех условий... Три основные задачи инженерной геологии...

1. Мероприятия, необходимые при строительстве в сейсмически активных районах.
2. Формы залегания интрузивных и эффузивных магнитических пород. Тектонические нарушения.
3. Основные факторы выветривания. Физическое, химическое и органическое выветривание. Характеристика коры выветривания.
4. Геологическая деятельность текучих поверхностных вод. Виды и свойства аллювия.
5. Мероприятия по борьбе с оврагообразованием, эрозия и ее базис. Свойства делювия.
6. Геологическая деятельность ледников. Морены, лимногляциальные и флювиогляциальные отложения.
7. Геологическая деятельность ветра. Ветровые отложения. Оценка просадочности лессовых грунтов.
8. Суффозионные процессы, меры борьбы с суффозией.
9. Основной закон фильтрации (закон Дарси). Способы определения скорости движения подземных вод.
10. Явления на склонах. Оползни. Внешние признаки оползня, причины образования оползня. Меры борьбы с оползнями.
11. Плывуны, ложные и истинные плывуны, строительство на плывунах, меры борьбы.
12. Карст. Меры борьбы с карстами.
13. Сезонная мерзлота, морозное пучение и меры борьбы с ними.
14. Состав инженерно-геологических исследований.
15. Виды бурения, применяемые при инженерно-геологических исследованиях. Выбор расстояния между разведочными скважинами и их глубина.
16. Применение геофизических методов в инженерно-геологических изысканиях.

Курс Геология России изучает геол-ое строение отдельных регионов
Курс Геология России изучает геол ое строение отдельных регионов структурные эл ы этапы геол го развития и оценку перспектив П ископаемых... Основными задачами регион ой геологии являются... Изуч е геолог го строения отдельных областей России и Ближнего Зарубежья...

1. Древние платформы – области докембрийской складчатости
2. Урало-Монгольский геосинклинальный складчатый пояс
3. Восточно-Европейская платформа
4. Кристаллический фундамент платформы
5. Вендско-нижнедевонский комплекс
6. Полезные ископаемые
7. Тектоническая структура
8. И этапы его формирования
9. Геологическое строение чехла
10. Плитный комплекс
11. Девонско-нижнекаменноугольный комплекс.
12. Леекция 7
13. ПИ Сибирской платформы
14. Лекция 5
15. Полезные ископаемые
16. Тектоническая структура
17. Пай-Хой-Новоземельская складчатая зона
18. Строение фундамента
19. Полезные ископаемые
20. Общий ход истории геол-го развития
21. Полезные ископаемые
22. Стратиграфия
23. История геол-го развития тер-рии
24. Полезные ископаемые
25. Общий ход истории геол-го развития
26. Полезные ископаемые
27. Общий ход истории геологического развития
28. Полезные ископаемые
29. Камчатско-Аллюторская складчатая система и Курильские острова
30. Полезные ископаемые
31. Северный Ледовый океан
32. Региональная тектоника СевЛедового океана

Курс «Геология России» изучает геологическое строение отдельных регионов
Курс Геология России изучает геологическое строение отдельных регионов структурные элементы этапы геологического развития и оценку перспектив... Основными задами региональной геологии являются... изучение геологического строения отдельных областей России и Ближнего Зарубежья...

1. Древние платформы – области докембрийской складчатости
2. Урало-Монгольский геосинклинальный складчатый пояс
3. Восточно-Европейская платформа
4. Кристаллический фундамент платформы
5. Вендско-нижнедевонский комплекс
6. Полезные ископаемые
7. Тектоническая структура
8. И этапы его формирования
9. Геологическое строение чехла
10. Плитный комплекс
11. Девонско-нижнекаменноугольный комплекс.
12. Среденкаменноугольный-верхнетриасовый комплекс.
13. Леекция 7
14. Полезные ископаемые Сибирской платформы
15. Лекция 5
16. Полезные ископаемые
17. Тектоническая структура
18. Пай-Хой-Новоземельская складчатая зона
19. Строение фундамента
20. Полезные ископаемые
21. Общий ход истории геологического развития
22. Полезные ископаемые
23. Стратиграфия
24. История геологического развития территории
25. Полезные ископаемые
26. Общий ход истории геологического развития
27. Полезные ископаемые
28. Общий ход истории геологического развития
29. Полезные ископаемые
30. Камчатско-Аллюторская складчатая система и Курильские острова
31. Полезные ископаемые
32. Северный Ледовый океан
33. Региональная тектоника Северного Ледового океана

Тема урока: "Информация и её виды. Что изучает информатика? Техника безопасности в компьютерном классе
Урок информатики в классе... Из материалов сайта Скородянской средней школы Губкинского района... Цель урока Познакомить учащихся с новым предметом Изучить понятие информации Воспитание умения слушать учителя...

1. Информация - это отображение предметов и явлений материального мира с помощью символов и сигналов.
2. Правила техники безопасности.
3. Во время работы
4. Информационные процессы.
5. Хранение информации.
6. Передача информации.
7. Обработка информации.
8. Тема: «Кодирование информации. Действия в различных системах счисления».
9. Самостоятельная работа.
10. КОД- это набор условных обозначений или сигналов для записи или передачи некоторых заранее определенных понятий.
11. СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ.
12. Непозиционная система- римская, позиционная- десятичная.
13. Растровое изображение.
14. Векторное изображение - это графический объект, состоящий из элементарных отрезков и дуг.
15. Подведение итогов урока
16. Опубликовано: 2005-12-12 08:10:19
17. Информационная деятельность человека.
18. Опубликовано: 2005-12-12 08:14:10
19. Основные этапы в информационном развитии общества. Информационные революции.
20. Основные черты информационного общества.
21. Изменение структуры экономики и структуры труда
22. Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.
23. Рост информационной культуры
24. Изменения в сфере образования.
25. Изменения уклада жизни людей.
26. Информатизация.
27. Опубликовано: 2005-12-12 08:16:23
28. Понятие управления. Кибернетика.
29. Управление как информационный процесс.
30. Опубликовано: 2005-12-12 08:17:56
31. Какие основные блоки входят в состав компьютера?
32. Что собой представляет системная плата?
33. Опубликовано: 2005-12-12 08:35:16
34. Как устроен компьютер?
35. Принцип программного управления.
36. Принцип однородности памяти.
37. Принцип адресности.
38. Опубликовано: 2005-12-17 21:34:43
39. Что такое клавиатура?
40. Манипуляторы (мышь, джойстик и др.) — это специальные устройства, которые используются дляуправления курсором.
41. Что такое принтер, плоттер, сканер?
42. Опубликовано: 2005-12-18 19:48:11
43. Внешняя память.
44. Накопители на гибких магнитных дисках
45. Накопители на жестких магнитных дисках
46. Накопители на компакт-дисках
47. Записывающие оптические и магнитооптические накопители
48. Накопители на магнитной ленте (стримеры) и накопители на сменных дисках
49. Опубликовано: 2005-12-18 19:52:03
50. Звуковая подсистема компьютера
51. Что такое видеоадаптер и графический акселератор?
52. Что такое видеосистема компьютера?
53. Монитор на базе электронно-лучевой трубки
54. Жидкокристаллические мониторы
55. Опубликовано: 2005-12-18 19:54:21
56. Беседа учителя о роли моделирования в научных и практических исследованиях.
57. Различают материальное и идеальное моделирование.
58. Опубликовано: 2005-12-18 19:57:24
59. Технологическая цепочка решения задач на компьютере.
60. Постановка задачи.
61. Моделирование.
62. Программирование.
63. Отладка и тестирование программы.