Людини, Людина, Людину

РОЗВИТКУ ЛЮДИНИ УКРАЇНА
РОЗВИТКУ ЛЮДИНИ УКРАЇНА... А І Берлач Адміністративне право...

1. Модуль 1
2. Поняття адміністративного права
3. Предмет адміністративного права
4. Метод адміністративно-правового регулювання
5. Місце адміністративного права в системі права України
6. Система і джерела адміністративного права
7. Адміністративне право і наука адміністративного права
8. Поняття та особливості адміністративно-правових норм
9. Структура адміністративно-правових норм
10. Види адміністративно-правових норм
11. Реалізація адміністративно-правових норм
12. Поняття адміністративно-правових відносин.
13. Особливості адміністративно-правових відносин
14. Види адміністративно-правових відносин.
15. Склад адміністративно-правових відносин
16. Поняття, система та класифікаційна характеристика суб’єктів адміністративного права
17. Суб’єкти адміністративного права
18. Громадяни України, іноземці та особи без громадянства
19. Об’єднання громадян
20. Органи виконавчої влади
21. Президент України
22. Кабінет Міністрів України
23. Органи місцевого самоврядування
24. Державні службовці
25. Підприємства, установи й організації
26. Витяг із статті: Савина В. “36 стратегем. Китайская азбука конфликтного управления [Электронный ресурс] // Русский журнал.—2001.—29 октября).

АНАТОМІЯ ЛЮДИНИ
Міністерство охорони здоров я України...

1. Викладач
2. Передмова
3. ЛИСТ ТЕМАТИЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ
4. Практичне заняття №1
5. Практичне заняття №2
6. Практичне заняття №3
7. Завдання №3
8. Лист самооцінювання проекту
9. Практичне заняття №4
10. Завдання №5
11. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА СКЕЛЕТНИХ М’ЯЗІВ ДІЛЯНОК ТІЛА ЛЮДИНИ
12. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА СКЕЛЕТНИХ М’ЯЗІВ ДІЛЯНОК ТІЛА ЛЮДИНИ
13. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА СКЕЛЕТНИХ М’ЯЗІВ ДІЛЯНОК ТІЛА ЛЮДИНИ
14. Завдання №5
15. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА СКЕЛЕТНИХ М’ЯЗІВ ДІЛЯНОК ТІЛА ЛЮДИНИ
16. Завдання №4
17. Практичне заняття №9
18. Завдання №2
19. Тема:Периферійна нервова система.
20. Завдання №1
21. Практичне заняття №13

Поняття людини як біосоцальної істоти • Іивідуальнісгь як феномен людини • Особа. Особистість. Персона. Громадянин
Поняття людини як біосоцальної істоти Іивідуальнісгь як феномен людини Особа Особистість Персона Громадянин... Поняття людина як біосоціальної істоти Людина це біосоціальна істота... Тільки суспільні відносини роблять людину людиною Соціалізація біологічного виду homo sapiens призвела до появи...

1. Нація етнічна та нація політична. Світовий досвід
2. Полікультурність
3. Україна і світ
4. Додаткові завдання
5. Додаткові завдання
6. Додаткові завдання
7. Додаткові завдання
8. Додаткові завдання

Поняття людини як біосоцальної істоти • Іивідуальнісгь як феномен людини • Особа. Особистість. Персона. Громадянин
Поняття людини як біосоцальної істоти Іивідуальнісгь як феномен людини Особа Особистість Персона Громадянин... Поняття людина як біосоціальної істоти Людина це біосоціальна істота... Тільки суспільні відносини роблять людину людиною Соціалізація біологічного виду homo sapiens призвела до появи...

1. Нація етнічна та нація політична. Світовий досвід
2. Полікультурність
3. Україна і світ
4. Додаткові завдання
5. Додаткові завдання
6. Додаткові завдання
7. Додаткові завдання
8. Додаткові завдання

Механізми психіки людини. Методи психології. Моделювання психічних процесів та функцій
При створенні підручника автори додержувалися принципу прос тоти про найскладніше в психології писати так щоб навчальні знання забезпечували... Створюючи підручник автори намагалися по новому скомпону вати структурні... Важливим доповненням до процедури самостійної роботи над опануванням змісту навчального матеріалу є запропоновані...

1. ВСТУП ДО ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ 1. Предмет психології
2. Відображення — проектування — опредметнення.
3. Психіка і свідомість
4. Єдність і розбіжності психічних процесів, властивостей і станів
5. Головні галузі психологічних знань
6. Головні напрями сучасної психології Персоналістичні напрями
7. Генетична психологія
8. Біхевіоризм
9. Гештальт-психологія
10. Структурна психологія
11. Психоаналіз
12. Психологія установки
13. Запитання для самостійної роботи
14. Вимоги до методів психології
15. Метод самоспостереження
16. Спостереження
17. Психологічний експеримент Поняття про експеримент
18. Природний психологічний експеримент
19. Експериментально-генетичний метод
20. Принцип аналізу за одиницями
21. Принцип історизму
22. Принцип системності
23. Принцип проектування і моделювання
24. Тести здібностей
25. Тести інтелекту
26. Тести таланту
27. Анкетування
28. Соціометрія
29. Психологічна експертиза
30. Виникнення психіки
31. Розвиток механізмів психіки
32. Виникнення і розвиток людської свідомості Передумови виникнення свідомості
33. Історичний розвиток людської свідомості
34. Завдання та проблемні ситуації
35. Поняття про особистість і її структуру
36. Активність особистості і її джерела
37. Установка - це неусвідомлюваний особистістю стан готовності до ді­яльності, за допомогою якої може бути задоволена та або та потреба.
38. Розвиток і виховання особистості
39. Теорія особистості К. Г. Юнга
40. Колективне несвідоме
41. Архетипи
42. Психологічні типи
43. Словесно-асоціативний тест
44. Життєвий шлях людини
45. Життєвий шлях - самоздійснення людини
46. Мотиваційні регулятори життєвого шляху людини
47. Сенситивні періоди життя і їхні коди — числа Фібоначчі
48. Мовлення — це акт вживання людиною мови для спілкування.
49. Фізіологічні механізми мовної діяльності
50. Монологічне мовлення - це таке мовлення, коли говорить одна осо­ба, а решта слухає, сприймає її промову.
51. Запитання для самостійної роботи
52. Поняття про спілкування
53. Засоби спілкування
54. Спілкування - це багатоплановий процес, в якому можна виокреми­ти такі головні функції: комунікативну, інтерактивну, перцептивну.
55. Різновиди спілкування
56. Завдання та проблемні ситуації
57. Завдання та проблемні ситуації
58. Колектив
59. Відносини між особистостями в групі
60. Спілкування в групі
61. Взаємовідносини керівника і підлеглого
62. Здібності керівника
63. Психологічні основи такту
64. Самоосвіта керівника
65. Психічні стани керівника
66. Психічні стани керівника
67. Конфлікт
68. Вища форма пізнання людиною дійсності — це абстрактне пізнання, що відбувається за участю процесів мислення та уяви.
69. Аналізатори - це органи людського тіла, які аналізують навколишню дійсність і виокремлюють у ній ті або ті різновиди енергії та інформації.
70. Класифікація відчуттів
71. Тактильна, температурна і больова чутливість - функція органів, розташованих у шкірі.
72. Закономірності відчуттів
73. Різновиди сприймання
74. Сприймання руху — це відображення зміни положення предметів у просторі.
75. Закони сприймання
76. Yen; багатше випадках людина » яредметах $awm> т«, «te «ща хоче в них побачити, залежно вія установки особиететі да
77. Спостереження і спостережливість
78. Завдання та проблемні ситуації
79. Поняття про мислення
80. Розумові дії І мислительні операції
81. Розумові дії І мислительні операції
82. Розумові дії І мислительні операції
83. Розумові дії І мислительні операції
84. Різновиди мислення
85. Індивідуальні особливості мислення
86. Індивідуальні особливості мислення
87. Індивідуальні особливості мислення
88. Індивідуальні особливості мислення
89. Індивідуальні особливості мислення
90. Відтворення та його різновиди
91. Завдання та проблемні ситуації
92. Отже, увага виражає специфічну особливість процесів, спрямова­ність яких регулюється діяльністю, в яку вони включені.
93. Фізіологічні основи уваги
94. Різновиди і форми уваги
95. Різновиди і форми уваги
96. Завдання та проблемні ситуації
97. Фізіологічні основи емоцій і почуттів
98. Вияв емоцій і почуттів
99. Форми переживання емоцій і почуттів
100. Праксичні.
101. Поняття про уяву
102. Поняття про уяву
103. Поняття про уяву
104. Уява і органічні процеси
105. Різновиди уяви
106. Уява, яка супроводжує творчу діяльність і допомагає людині ство­рювати нові оригінальні образи, називається творчою.
107. Поняття про волю
108. Воля - діяльний бік розуму і морального почуття.
109. Головні якості волі
110. Поняття про темперамент
111. Типи темпераментів
112. Головні властивості темпераменту
113. Фізіологічні основи темпераменту
114. Вплив темпераменту на діяльність людини
115. Структура здібностей
116. Відмінності в здібностях та їхня природа
117. На ґрунті одних і тих самих задатків можуть розвинутися різні здібності.
118. Індивідуальні здібності в одній або кількох галузях діяльності нази­вають талантом, а таких людей — талановитими.
119. Поняття про характер
120. Структура характеру
121. Характер — це єдність типологічного та набутого життєвого досвіду.
122. Головні риси типового характеру
123. Природа характеру
124. Формування характеру
125. Поняття про діяльність
126. Способи діяльності, процес їх опанування
127. Отже, вміння - це готовність людини, що ґрунтується на знаннях і навичках, успішно виконувати певну діяльність.
128. Види діяльності
129. Творчість
130. Запитання для самостійної роботи
131. Завдання та проблемні ситуації
132. Поняття про психомоторику
133. Єдність думки і руху
134. Універсальність психомоторики
135. Будова психомоторики
136. Ідеомоторика
137. Сенсомоторна культура
138. Сенсомоторна культура
139. Спритність - опанування рухами в екстремальних ситуаціях.
140. Спритність - опанування рухами в екстремальних ситуаціях.
141. Дія людини — генетичне вихідна одиниця аналізу психічного, пси­хічної реальності.
142. Механізми регуляції дії
143. Порівняння і оцінки — діалогічні відносини в дії
144. Під час відпочинку між діями розгортається найактивніша робота механізму інтуїції.
145. Отже, людина, яка прагне активно діяти і витрачати багато енер­гії, сама стає каталізатором механізмів індукції надлишкового ана­болізму.
146. Знаряддя і засоби дії є продовженням наших органів рухів, їх видов­женням і доповненням.
147. Функції психомоторики Психомоторика - орган рухів
148. Психомоторика — орган пізнання
149. Ось чому психомоторна система - універсальний вимірювальний прилад людини.
150. Психомоторика — корсет тіла
151. Психомоторика — живий акумулятор енергії
152. Психомоторика — орган дійового мислення
153. Прийняття рішення — це розрізняльна здатність морального почуття.
154. Регулятори і продукти психомоторики
155. Механізми регуляції психомоторної дії Регуляція рухів почуваннями
156. Регуляція рухів предметом
157. Регуляція рухів образом
158. Зворотний вплив предмета на діяча — процес неусвідомлений. Це
159. Символ — модель, що породжує поведінку
160. Формалізована структура теми
161. Активність і розвиток
162. Створення уявлення про структуру праці
163. Створення уявлення про структуру праці
164. Мета праці - прогнози і проекти
165. Засоби розвитку механізму творчості
166. Продукти праці - здобутки ноосфери
167. Дії уміння і саморозвиток людини
168. Будова дій учіння
169. Наслідування
170. Учіння і стани людини
171. Синтез засобів творчості
172. Формалізована структура теми
173. Творчий потенціал праці та інноваційні технології освіти
174. Поняття інновації
175. Поняття технології
176. Діяльність як предмет вивчення
177. Діяльність як предмет управління
178. Діяльність як предмет проектування
179. Діяльність як цінність
180. Сенсорна сфера
181. Перцептивна сфера
182. Сфера почуттів
183. Сфера менталітету
184. Свідомість та інновації
185. Несвідоме і потенції психічного відображення
186. Надсвідоме - потенціали духовності
187. Свобода дії та інноваційні технології Свобода дії в здійсненні мети
188. Свобода дії та її можливості
189. Свобода новоутворень.
190. Свобода дії і доцільність
191. Альтернативно-тестові завдання
192. Поняття про творчість
193. Основні теорії творчості
194. Душа і творчі здібності
195. Природне покликання рослинної душі — бути живій істоті.
196. Властивості гармонії
197. Людина дисгармонійна, стикаючись із досконалою гармонією, вже за хвилину-другу почне захлинатися цією енергією і інформацією — пе­реживає дискомфорт.
198. Чутливість - зародок механізму творчості
199. Чутливість — здібність — здатність — механізм.
200. Енергопотенціал — величина нашої здатності до дії (прагматичної, пізнавальної, розумової, моральної, естетичної, тобто творчої).
201. Катарсис - відновлення гармонії людини Катарсис позитивних почуттів
202. Катарсис негативних почуттів
203. Процеси порівнянь і оцінки предметів
204. Психомоторика — орган творчості
205. Механізм відображення невідчутного
206. Мислення — психомоторика — почуття — енергопотенціал.
207. Мислення — інструмент людини для пізнання властивостей пред­метів та явищ дійсності, які неможливо відчути, відобразити органа­ми чуттів.
208. Думка - інструмент мислення
209. Відображення неіснуючого
210. Уява - трансформатор нових образів
211. Уява - продукт синтезу багатьох образів в один.
212. Уява, сенсорна сфера та інтуїція
213. Уява і вундеркінд
214. Синтез механізмів відображення
215. Натхнення — творчий стан Натхнення — потяг до духовності
216. Натхнення — опанування властивостей природи і ноосфери.
217. Спокій - це стан душі, коли вона створює свою гармонію.
218. Натхнення - акумуляція енергії та інформації.
219. Ноосфера - вже пізнаний, освоєний, культивований логос.
220. Запитання для самостійної роботи

ЛЮДИНА І СВІТ: Навчальний посібник
Кременчуцький льотний коледж... Національного авіаційного університету... І В Старосельський...

1. Навчальний посібник
2. З М І С Т
3. Особа. Особистість. Персона. Громадянин
4. Практичний, або праксиологічний.
5. Проте це не означає, що загальновідома фраза: «Обставини сильніші за нас» - цілком правильна.
6. Основні тлумачення походження людини
7. У формуванні та розвитку людини
8. Сім’я. Гендерна соціалізація особистості
9. Таким чином, соціалізація - процес розвитку людини, становлення особистості у взаємодії з навколишнім світом.
10. Зміни, які відбуваються в період тінейджерства
11. Висновок.
12. Висновок.
13. Школа. Однолітки
14. Характеристика різних груп молодіжної субкультури
15. Підсумок.
16. Забобони.
17. Незначні прояви ксенофобії є цілком природними і нешкідливими для суспільства загалом, але таке твердження багато хто піддає сумніву.
18. Гендерні ролі
19. Зародження конфліктів та шляхи їх подолання
20. Три шляхи виходу з конфлікту
21. Дотримання яких дозволяє подобатися людям
22. Стратифікація сучасного українського суспільства
23. Основні категорії соціальної стратифікації.
24. Спілкування та співпраця як перспектива розвитку соціуму
25. Права та відповідальність
26. Громадянське суспільство в Україні.
27. Передумови функціонування громадянського суспільства.
28. Характеристики громадянського суспільства.
29. Структура громадянського суспільства.
30. Громадські рухи і організації.
31. Використання громадської думки
32. Громадянське суспільство в Україні.
33. Підсумок.
34. Політична еліта та політичне лідерство.
35. Основні структурні елементи політики
36. Політологи вважають, що лише 10-20 % людей справді політично активні, 80-90 % - байдужі, їх називають глядачами політичного театру.
37. Структура політичної системи суспільства
38. Підходи до визначення політичного лідерства.
39. Класифікація лідерства
40. Образи лідерів
41. Вибори як інструмент демократії
42. Критерії демократичності виборів.
43. В управлінні суспільством
44. ЗМІ в демократичному суспільстві
45. Формування політичної нації в Україні
46. Стабільність життя представників різних національностей неможлива без шанобливого ставлення і поваги кожного народу до іншого.
47. Шляхи врегулювання міжнаціональних конфліктів
48. Основні (фундаментальні) інтереси
49. Міжнаціональні конфлікти та шляхи їх розв’язання
50. Підсумок.
51. Внесок українців у світову науку і культуру
52. Підсумок.
53. ПОНЯТТЯ ТА ТЕРМІНИ
54. І.В.Старосельський.

ФІЗІОЛОГІЯ ЛЮДИНИ
Синапси ЦНС будова механізм передачі інформації Нейромедіатори їхні види Гальмівні синапси їх нейромедіатори Постсинаптичне та пресинаптичне... За допомогою електронної мікроскопії та мікроелектрофізіологічного методу... Розрізняють такі види синапсів аксо соматичні а к с о дендритичні аксо аксональні дендро дендритичні мал...

1. Лекція № 2 Фізіологія нейрона спинного та головного мозку, нервова регуляція вегетативних функцій. Фізіологія ендокринної системи
2. Функціональна характеристика та Функціонально-структурна організація частин головного мозку.
3. Фізіологія проміжного мозку
4. Спинномозкова рідина: загальні дані, практичне значення
5. Метасимпатический отдел вегетативной нервной системы
6. Механізм роботи гіпоталамо-гіпофізарно-адреналової системи, її роль в адаптації організму. Ендокринні, паракринні залози.

ФІЗІОЛОГІЯ ЛЮДИНИ
Лекція Фізіологія як наука Загальні принципи регуляції фізіологічних функцій Фізіологія нервового волокна Збудливість Фізіологія скелетних...

1. Фізіологія як наукова основа медицини. Методи фізіологічних досліджень. Єдність організму та довкілля. Гомеостаз, механізми, що його забезпечують.
2. Як проводиться ПД по мембрані?
3. Скорочення
4. Скорочення
5. Скорочення
6. Скорочення
7. Скорочення

ЛЮДИНА В СОЦІАЛЬНОМУ ПРОСТОРІ
СОЦІАЛЬНА ВЗАЄМОДІЯ... ЛЮДИНА В СОЦІАЛЬНОМУ ПРОСТОРІ Навчально методичний електронний посібник...

1. Львів, 2010
2. Поняття про соціальну взаємодію
3. Предмет та методи вивчення соціальних взаємодій
4. Програма емпіричного соціолоічного дослідження
5. Структура системи знань про соціальні взаємодії
6. СОЦІАЛЬНИХ ВЗАЄМОДІЙ
7. Таблиця 2.2
8. Таблиця 2.2
9. Сутність та параметри соціальної структури
10. Соціальна стратифікація: поняття та види
11. ПРОЦЕС ТА ТИПИ СОЦІАЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ
12. Полюси соціальної взаємодії
13. ПРОБЛЕМА НОРМАТИВНОСТІ У СОЦІАЛЬНІЙ ВЗАЄМОДІЇ: СОЦІАЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ ТА ДЕВІАЦІЯ
14. Соціальні інституції: поняття, види та функції
15. Власність як соціальна інституція
16. Поняття культури та її основні елементи
17. Поняття культури та її основні елементи
18. Соціальні функції культури
19. ТЕМА 9.
20. Сутність та форми етнічних спільностей
21. ТЕМА 10.
22. Структура консультаційної діяльності має свій постадійний вимір: оргдіагностика - спрямування рішень - процес їх реалізації.
23. Соціальні групи: типологія, структура, взаємодія

Держава на захисті БЖД людини. Основні законодавчі акти, що регламентують БЖД в Україна
Термічні і хімічні опіки Надання першої допомоги при опіках Надання першої допомоги при опіках Опік пошкодження шкіри чи слизових оболонок... Виробниче серидовище як одне з умов життєдіяльності людини Виробниче... Травма одна з головних причин смерті людей віком до років Вона посідає III місце у загальному переліку причин...

1. Головний аспект теорії ризику.
2. Розслідування та облік аварій.
3. Роль профспілкової організації в покращенні умов виробничого середовища.
4. Електричні травми
5. Здоровя
6. Немає конкретного матеріалу!!!
7. Віл…Снід
8. Наркоманія
9. Характеристика та особливості фізичного та розумового навантаження
10. Фізичні характеристики шуму, ультразвуку, інфразвуку та вібрації, їх дія на організм людини.
11. Методологія дослідження ризику
12. Втома і перевтома
13. Оздоровча фізична культура
14. Розумова діяльність людини.
15. Первинні засоби пожежогасіння та правила користування ними
16. Статистичний метод аналізу виробничого травматизму
17. Основні види інструктажів з охорони праці
18. Заходи щодо підвищення працездатності людини
19. Поняття, мета і завдання охорони праці
20. Звітність про нещасні випадки і аналіз причин їх виникнення
21. Методи захисту від вібрації.
22. Засоби та заходи боротьби з шумом.
23. Концепція сталого людського розвитку-основа науки про безпеку людини.
24. Методи вивчення причин виробничого травматизму та розробка заходів з його профілактики
25. Забезпечення евакуації людей з будівель і приміщень.Самозахист людей при пожежах
26. Дія на організм людини електричного струму та основні фактори, що визначають наслідок ураженням електричним струмом
27. Психофізіологічні небезпечні та шкідливі виробничі фактори

МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ З вивчення анатомії людини
ІВАНО ФРАНКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ... КАФЕДРА АНАТОМІЇ ЛЮДИНИ...

1. ОРІЄНТОВНА СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ – МОДУЛЯ 1
2. Тематичний план лекцій
3. Тематичний план практичних занять
4. ЛІТЕРАТУРА
5. ТЕМА: Загальні дані про хребет. Особливості будови шийних та грудних хребців.
6. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
7. ЛІТЕРАТУРА
8. ТЕМА: Особливості будови поперекових, крижових і куприкових хреб­ців. Хребет­ний стовп у цілому.
9. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
10. ЛІТЕРАТУРА
11. ЗАНЯТТЯ 4
12. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
13. ЛІТЕРАТУРА
14. ЗАНЯТТЯ 5
15. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
16. ЛІТЕРАТУРА
17. ЗАНЯТТЯ 6
18. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
19. ЛІТЕРАТУРА
20. ЗАНЯТТЯ 7
21. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
22. ЛІТЕРАТУРА
23. ЗАНЯТТЯ 8
24. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
25. ЛІТЕРАТУРА
26. ТЕМА: Клиноподібна і гратчаста кістки.
27. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
28. ЛІТЕРАТУРА
29. ТЕМА: Скронева кістка, частини. Канали скроневої кістки.
30. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
31. ЛІТЕРАТУРА
32. ЗАНЯТТЯ 11
33. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
34. ЛІТЕРАТУРА
35. ЗАНЯТТЯ 12
36. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
37. ЛІТЕРАТУРА
38. ТЕМА: Очна ямка. Носова порожнина. Вікові та статеві особливості че­ре­па. Контр­форси. Краніометрія. Рентгеноанатомія черепа.
39. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
40. ЛІТЕРАТУРА
41. ТЕМА: Загальні дані про сполучення кісток. Сполучення хребта. Спо­­лу­­чення I та II хребців між собою та з черепом.
42. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
43. ЛІТЕРАТУРА
44. ЛІТЕРАТУРА
45. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
46. ЛІТЕРАТУРА
47. ЗАНЯТТЯ 16
48. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
49. ЛІТЕРАТУРА
50. ЛІТЕРАТУРА
51. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
52. ЛІТЕРАТУРА
53. ЗАНЯТТЯ 18
54. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
55. ЛІТЕРАТУРА
56. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
57. ЛІТЕРАТУРА
58. ЗАНЯТТЯ 20
59. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
60. ЛІТЕРАТУРА
61. ЗАНЯТТЯ 21
62. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
63. ЛІТЕРАТУРА
64. ЛІТЕРАТУРА
65. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
66. ЛІТЕРАТУРА
67. ЛІТЕРАТУРА
68. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
69. ЛІТЕРАТУРА
70. ЛІТЕРАТУРА
71. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
72. ЛІТЕРАТУРА
73. ЛІТЕРАТУРА
74. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
75. ЛІТЕРАТУРА
76. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
77. ЛІТЕРАТУРА
78. ЗАНЯТТЯ 28
79. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
80. ЛІТЕРАТУРА
81. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
82. ЛІТЕРАТУРА
83. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
84. ЛІТЕРАТУРА

МЕТОДИ АНАЛІЗУ НЕБЕЗПЕК СИСТЕМИ «ЛЮДИНА –МАШИНА – НАВКОЛИШНЕ СЕРЕДОВИЩЕ»
МЕТОДИ АНАЛІЗУ НЕБЕЗПЕК СИСТЕМИ ЛЮДИНА МАШИНА НАВКОЛИШНЕ СЕРЕДОВИЩЕ... Мета роботи ознайомитися зі змістом і сутністю основних понять і термінів... ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ Безпека стан діяльності за якого з визначеною...

1. ПЕРЕДМОВА
2. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
3. Ідентифікація небезпек
4. Таксономія небезпек
5. Квантифікація небезпек
6. Види та характер впливу небезпек
7. Аналіз ризику виникнення небезпеки
8. Шкала для встановлення категорії небезпеки за викликаними наслідками
9. Якісні оцінки частоти реалізації небезпеки
10. Визначення якісних характеристик небезпек
11. Методика оцінки рівня патогенної дії
12. Шкала патогенності погоди
13. Працездатність людини
14. Погодно-метеорологічні фактори
15. Результати розрахунків
16. Основні поняття, терміни та визначення
17. Класифікація дозиметричних приладів
18. Для вимкнення дозиметра необхідно натиснути та утримувати в натиснутому стані протягом 4 с кнопку РЕЖИМ.
19. Радіометр-рентгенометр ДП-5А
20. Радіаційна безпека та принципи радіаційного захисту
21. Норми радіаційної безпеки населення
22. Результати дослідної роботи
23. Основні поняття, терміни та визначення теми
24. Нормування вмісту шкідливих речовин
25. Гострі отруєння, перша медична допомога
26. Загальні принципи подання першої медичної допомоги
27. Отруєння рослинами
28. Отруєння при укусах змій, комах
29. Утоплення, перша медична допомога
30. Визначення параметрів зон радіаційного забруднення
31. Категорія стійкості атмосфери
32. Швидкість переносу переднього фронту хмари зараженого
33. АЕС, годин
34. Розміри зон забруднення місцевості (прогнозовані) на сліду хмари при аварії
35. Розміри зон забруднення місцевості (прогнозовані) на сліду хмари при аварії
36. Розміри зон забруднення місцевості (прогнозовані) на сліду хмари при аварії
37. Розміри зон забруднення місцевості (прогнозовані) на сліду хмари
38. Визначення параметрів зон хімічного забруднення
39. Робота 1. Прогнозування зон радіоактивного забруднення місцевості за слідом хмари.
40. А. Визначення розмірів і площі зони хімічного зараження.
41. Категорія стійкості атмосфери
42. Глибини розповсюдження хмар зараженого повітря з уражаючими концентраціями СДОР на відкритій місцевості, км
43. Середня швидкість перенесення хмари W, зараженої СДОР, м/с
44. Термічні опіки, їх характеристика
45. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
46. Види пошкоджень при транспортних аваріях
47. Перша медична допомога при дорожньо-транспортних пригодах
48. Зовнішні кровотечі, перша медична допомога.
49. Варіант 9.
50. Ризик як оцінка небезпеки
51. Види ризиків.
52. Техногенний, екологічний, економічний ризики.
53. Управління ризиком
54. Кількісний аналіз ризику
55. Б. Символи подій
56. Приклад виконання
57. Поняття про дезактивацію, дегазацію та дезінфекцію
58. Спецобробка людей, техніки
59. Алгоритм проведення санобробки при зараженні БЗ
60. Підготовчі роботи
61. Знезаражування території, будівель, споруд, та майна

ФІЗІОЛОГІЯ ЛЮДИНИ
Методична розробка для організації самостійної позааудиторної роботи студентів... Години... Дисципліна ФІЗІОЛОГІЯ ЛЮДИНИ Тема Динамічні та статичні показники зовнішнього...

1. Тема : Динамічні та статичні показники зовнішнього дихання.
2. Етап - опрацювання рекомендованої літератури .
3. Етап - опрацювання рекомендованої літератури .
4. ВЕНТИЛЯЦІЯ ЛЕГЕНЬ

Секція безпека життєдіяльності людини
Тернопільський національний економічний університет... Факультет довузівської післядипломної та магістерської... Секція безпека життєдіяльності людини...

1. Лекція 6
2. Тема практичного заняття 9: Безпека в умовах кримінальної злочинності і тероризму.
3. Розрахунково-графічні завдання з оцінки хімічної обстановки
4. Методика оцінки хімічної обстановки
5. Таблиці для оцінки хімічної обстановки
6. Завдання з оцінки радіаційної обстановки
7. Методика оцінки радіаційної обстановки
8. Приведення рівнів радіації до одного часу після вибуху
9. Визначення можливих доз опромінення населення і особового складу формувань системи ЦЗ (ЦО).
10. Визначення допустимого часу перебування людей на зараженій території
11. Визначення часу вводу формувань на радіоактивно забруднену територію
12. Визначення можливих радіаційних втрат
13. Для перерахування рівнів радіації на різний час після ядерного вибуху
14. Для перерахування рівнів радіації на різний час після аварії на АЕС
15. Час, який минув після вибуху до другого виміру рівня радіації на місцевості, год.
16. Допустима тривалість перебування людей на радіоактивно зараженій місцевості, Т , год., хв.
17. Допустима тривалість перебування людей на радіоактивно зараженій місцевості при аварії на АЕС, Т , год.
18. Радіаційні втрати людей при зовнішньому опроміненні
19. Розрахункові завдання
20. Методика розв’язування розрахункових завдань
21. Базові підручники та базові навчально-методичні матеріали
22. Ресурси

Тема 1: Людина та економіка
Із проголошенням незалежності України її народ має змогу будувати власну... Найважливішим завданням у боротьбі за економічний суверенітет України є формування у мільйонів її громадян інтересів...

1. Види грошей.
2. Умови виникнення та суть ринку.
3. Витрати виробництва.
4. Умови договору.
5. Суть та природа прибутку.

Вступ до курсу Людина і світ . Поняття людина як біосоціальна істота, розкрити основні завдання курсу, уявлення про його роль у формуванні світогляду людини
ЗАНЯТТЯ... Вступ до курсу Людина і світ Поняття людина як біосоціальна істота... Мета розкрити основні завдання курсу уявлення про його роль у формуванні світогляду людини розкрити зміст основних понять людина особистість...

1. Людина в основних типах світогляду
2. Людина, індивід, особистість
3. V. Домашнє завдання
4. Поняття соціалізація
5. Етапи соціалізації
6. Критерії самостійності
7. Механізми для здійснення ґендерної соціалізації
8. Шлюб — основа сімейних відносин
9. Шлюб — основа сімейних відносин
10. III. Мотивація навчальної діяльності
11. IV. Вивчення нового матеріалу ►► Стереотипи
12. Забобони
13. Толерантність
14. Ксенофобія і расизм
15. Ендерні стереотипи
16. Ендерні ролі та їх різноманіття
17. Запитання
18. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
19. Ситуація 1
20. II. Мотивація навчальної діяльності
21. Поняття соціуму
22. Класифікація груп
23. Запитання
24. Основні категорії соціальної стратифікації
25. III.Вивчення нового матеріалу
26. Соціальна мобільність
27. Завдання
28. Соціальна комунікація
29. Еволюція уявлень про права людини
30. Робота з Конституцією України
31. Фундаментальні права і свободи людини, їх класифікація
32. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
33. Етапи формування громадянського суспільства
34. Характерні ознаки громадянського суспільства
35. Поняття і функції громадської думки
36. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
37. Запитання
38. Політична система: сутність, структура, функції
39. Політична партія
40. Ідеологічні типи політичних партій
41. Політична еліта і політичне лідерство
42. Історія виникнення демократії
43. Демократичний політичний режим
44. Політичний статус особистості
45. Основні функції політичної культури
46. Вибори як інструмент демократії
47. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
48. Історії розвитку ЗМІ
49. Функції ЗМІ
50. ЗМІ та політика. ЗМІ як засіб формування громадської думки
51. V. Підсумок ЗАНЯТТЯ
52. Етнос: його основні ознаки та особливості
53. Розвиток міжнаціональних відносин в Україні
54. Націоналізм. Міжнаціональні конфлікти та шляхи їх подолання
55. Формування української політичної нації
56. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
57. II. Мотивація навчальної діяльності
58. Національна культура та її основні компоненти
59. Принципи формування загальнолюдської культури
60. Принципи формування загальнолюдської культури
61. Типи міжнаціональних конфліктів
62. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
63. III. Вивчення нового матеріалу
64. Тенденції розширення Європейського Союзу на схід
65. Проблеми та перспективи входження України до ЄС
66. Я громадянин України
67. Що ж таке держава і що значить бути громадянином своєї країни?

Вступ до курсу Людина і світ . Поняття людина як біосоціальна істота, розкрити основні завдання курсу, уявлення про його роль у формуванні світогляду людини
ЗАНЯТТЯ... Вступ до курсу Людина і світ Поняття людина як біосоціальна істота... Мета розкрити основні завдання курсу уявлення про його роль у формуванні світогляду людини розкрити зміст основних понять людина особистість...

1. Людина в основних типах світогляду
2. Людина, індивід, особистість
3. V. Домашнє завдання
4. Поняття соціалізація
5. Етапи соціалізації
6. Критерії самостійності
7. Механізми для здійснення ґендерної соціалізації
8. Шлюб — основа сімейних відносин
9. Шлюб — основа сімейних відносин
10. III. Мотивація навчальної діяльності
11. IV. Вивчення нового матеріалу ►► Стереотипи
12. Забобони
13. Толерантність
14. Ксенофобія і расизм
15. Ендерні стереотипи
16. Ендерні ролі та їх різноманіття
17. Запитання
18. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
19. Ситуація 1
20. II. Мотивація навчальної діяльності
21. Поняття соціуму
22. Класифікація груп
23. Запитання
24. Основні категорії соціальної стратифікації
25. III.Вивчення нового матеріалу
26. Соціальна мобільність
27. Завдання
28. Соціальна комунікація
29. Еволюція уявлень про права людини
30. Робота з Конституцією України
31. Фундаментальні права і свободи людини, їх класифікація
32. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
33. Етапи формування громадянського суспільства
34. Характерні ознаки громадянського суспільства
35. Поняття і функції громадської думки
36. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
37. Запитання
38. Політична система: сутність, структура, функції
39. Політична партія
40. Ідеологічні типи політичних партій
41. Політична еліта і політичне лідерство
42. Історія виникнення демократії
43. Демократичний політичний режим
44. Політичний статус особистості
45. Основні функції політичної культури
46. Вибори як інструмент демократії
47. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
48. Історії розвитку ЗМІ
49. Функції ЗМІ
50. ЗМІ та політика. ЗМІ як засіб формування громадської думки
51. V. Підсумок ЗАНЯТТЯ
52. Етнос: його основні ознаки та особливості
53. Розвиток міжнаціональних відносин в Україні
54. Націоналізм. Міжнаціональні конфлікти та шляхи їх подолання
55. Формування української політичної нації
56. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
57. II. Мотивація навчальної діяльності
58. Національна культура та її основні компоненти
59. Принципи формування загальнолюдської культури
60. Принципи формування загальнолюдської культури
61. Типи міжнаціональних конфліктів
62. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
63. III. Вивчення нового матеріалу
64. Тенденції розширення Європейського Союзу на схід
65. Проблеми та перспективи входження України до ЄС
66. Я громадянин України
67. Що ж таке держава і що значить бути громадянином своєї країни?

Вступ до курсу Людина і світ . Поняття людина як біосоціальна істота, розкрити основні завдання курсу, уявлення про його роль у формуванні світогляду людини
ЗАНЯТТЯ... Вступ до курсу Людина і світ Поняття людина як біосоціальна істота... Мета розкрити основні завдання курсу уявлення про його роль у формуванні світогляду людини розкрити зміст основних понять людина особистість...

1. Людина в основних типах світогляду
2. Людина, індивід, особистість
3. V. Домашнє завдання
4. Поняття соціалізація
5. Етапи соціалізації
6. Критерії самостійності
7. Механізми для здійснення ґендерної соціалізації
8. Шлюб — основа сімейних відносин
9. Шлюб — основа сімейних відносин
10. III. Мотивація навчальної діяльності
11. IV. Вивчення нового матеріалу ►► Стереотипи
12. Забобони
13. Толерантність
14. Ксенофобія і расизм
15. Ендерні стереотипи
16. Ендерні ролі та їх різноманіття
17. Запитання
18. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
19. Ситуація 1
20. II. Мотивація навчальної діяльності
21. Поняття соціуму
22. Класифікація груп
23. Запитання
24. Основні категорії соціальної стратифікації
25. III.Вивчення нового матеріалу
26. Соціальна мобільність
27. Завдання
28. Соціальна комунікація
29. Еволюція уявлень про права людини
30. Робота з Конституцією України
31. Фундаментальні права і свободи людини, їх класифікація
32. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
33. Етапи формування громадянського суспільства
34. Характерні ознаки громадянського суспільства
35. Поняття і функції громадської думки
36. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
37. Запитання
38. Політична система: сутність, структура, функції
39. Політична партія
40. Ідеологічні типи політичних партій
41. Політична еліта і політичне лідерство
42. Історія виникнення демократії
43. Демократичний політичний режим
44. Політичний статус особистості
45. Основні функції політичної культури
46. Вибори як інструмент демократії
47. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
48. Історії розвитку ЗМІ
49. Функції ЗМІ
50. ЗМІ та політика. ЗМІ як засіб формування громадської думки
51. V. Підсумок ЗАНЯТТЯ
52. Етнос: його основні ознаки та особливості
53. Розвиток міжнаціональних відносин в Україні
54. Націоналізм. Міжнаціональні конфлікти та шляхи їх подолання
55. Формування української політичної нації
56. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
57. II. Мотивація навчальної діяльності
58. Національна культура та її основні компоненти
59. Принципи формування загальнолюдської культури
60. Принципи формування загальнолюдської культури
61. Типи міжнаціональних конфліктів
62. IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ
63. III. Вивчення нового матеріалу
64. Тенденції розширення Європейського Союзу на схід
65. Проблеми та перспективи входження України до ЄС
66. Я громадянин України
67. Що ж таке держава і що значить бути громадянином своєї країни?

Поява людини й первісні форми співжиття в Україні. Трипільська культура
Після повалення царизму в Росії в лютому р в країні встановилося двовладдя поряд з офіційним Тимчасовим урядом діяли Ради робітничих і... У травні р відбулися переговори делегації ЦР із Тимчасовим урядом і... З липня р було проголошено II Універсал Центральної Ради В ньому йшлося про скликання Всеросійських Установчих...

1. Поява людини й первісні форми співжиття в Україні. Трипільська культура.
2. Кіммерійці, скіфи, сармати та інші народи на українських землях. Грецька колонія Північного Причорномор’я.
3. Східні слов’яни: походження, розселення, соціально-економічний розвиток і культура. Початки державності.
4. Утворення Київської Русі. Основні етапи її розвитку.
5. Політичний і суспільний устрій Русі-України.
6. Культура Київської Русі
7. Місце й роль Київської Русі в історії України.
8. Причини та наслідки занепаду Київської Русі.
9. Формування Галицько-Волинського князівства. Суспільні відносини в державі.
10. Діяльність князів Романа та Данила. Розквіт Галицько-Волинської держави.
11. Зовнішня політика та значення Галицько-Волинської держави.
12. Кревська унія.
13. Укр. землі в складі Речі Посполитої.
14. Берестейська церковна унія та її наслідки.
15. Виникнення та початкова історія українського козацтва.
16. Військово-адміністративний устрій Запорозької Січі.
17. Соц.-економ. розвиток в Україні в 2-ій половині 16- поч. 17 ст. Посилення феодальної експансії Польщі.
18. Укр. Козацтво в 2ій половині 16 ст. у першій половині 17.ст.
19. Боротьба старшинських угруповань за владу після смерті Б.Хмельницького. Гетьманування І. Виговського, Ю. Хмельницького.
20. Козацькі повстання: К.Косинського, С.Наливайка. Повстання 1620-1630 років.
21. Україна за часів руїни.
22. Війна Росії з Польщею. Андрусівським договір 1667р. Територіальне розчленування України.
23. Відновлення козаччини на правобережній України в середині 80х рр. 17 ст. С.Палій
24. Розвиток культури України в другій половині XVII-VIII
25. Гетьманщина на початку 18 ст. Гетьман Іван Мазепа.
26. П.Орлик та його конституція 1710р.
27. Наступ царизму на автономію України. Кінець гетьманщині та козацького устрою.
28. Соціально-економічний розвиток Лівобережної та Слобідської України у 18 ст. Юридичне оформлення кріпосного права.
29. Розвиток економіки на правобережжі та західноукраїнських землях у 18 ст. Захоплення західноукраїнських земель Австрією.
30. Політика Австрійської монархії на західноукраїнських землях в кінці 18 - першій половині 19ст.
31. Політичне становище і соціально-економічний розвиток східноукраїнських земель у першій половині 19 ст. Колоніальна політика царизму щодо України.
32. Відродження української національної свідомості у першій половині 19 ст. Історичне значення творчості Т.Г.Шевченка. Кирило-Мефодіївське братство.
33. Український соціально-політичний рух у другій половині 19 ст.
34. Проведення реформи 1861р в російській Україні, її особливості і наслідки.
35. Реформи в Російській імперії в 60 - 70-х рр. 19 ст. та впровадження на Україні.
36. Соціально-економічний розвиток українських земель в другій половині 19 - на початку 20 ст.
37. Українські партії на початку 20 ст., їх програми, стратегія, тактика.
38. Україна в роки І С.В.
39. Зовнішня політика УНР. Берестейській договір та його наслідки.
40. Гетьманський переворот. Павло Скоропадський. Гетьманський уряд та його політика.
41. Кінець гетьманату, утворення уряду Директорії та його діяльність.
42. Зх. Укр. землі в 1918 р. Утворення ЗУНР. Петрушевич.
43. Відновлення радянської влади в Україні в 1919р. Селянсько-повстанський рух.
44. Перехід до нової економічної політики та її здійснення в Україні.
45. Утворення СРСР. Статус України в складі Радянського союзу.
46. Причини та наслідки голоду в Україні 1932-1933 рр.
47. Політика українізації та коренізації: суть, причини, наслідки.
48. Сталінський терор проти укр. народу в 20-30 рр. ХХ ст
49. Проведення сталінської політики воєнного-комуністичного штурму в Україні: результати, наслідки.
50. Німецько-фашистський окупаційний режим в Україні. Радянський партизанський рух і більшовицьке підпілля.
51. Заснування організації українських націоналістів ОУН. Розкол в ОУН. А.Мельник, С.Бандера.
52. Звільнення України від німецько-фашистських загарбників. Політичні наслідки Другої світової війни та українське питання.
53. Україна після 2 С.В Перехід до мирного будівництва.
54. Повоєнний сталінський режим в Україні, репресії 40-50 рр.
55. Національне питання в Радянській Україні в 60-х першій половині 80-х років. Дисидентський рух і його придушення.
56. Курс на перебудову: плани та реальності його здійснення в Україні.
57. Суперечності в політичному і соціально-економічному розвитку України в умовах незалежності.
58. Визнання Української держави світовим співтовариством. Міжнародне співробітництво незалежної України. Взаємодія з членами СНД.
59. Українська культура в XIX - на початку XX ст

КОНТРОЛЬНА РОБОТА з курсу Безпека життєдіяльності людини Резерви організму людини
ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ... Кафедра економіки підприємства...

1. Резерви організму людини.
2. Оптимізація режимів праці і відпочинку.
3. Поведінка на дорогах людей з різними типами нервової системи.
4. Список використаної літератури

КОНТРОЛЬНА РОБОТА з курсу Безпека життєдіяльності людини Резерви організму людини
ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ... Кафедра економіки підприємства...

1. Резерви організму людини.
2. Оптимізація режимів праці і відпочинку.
3. Поведінка на дорогах людей з різними типами нервової системи.
4. Список використаної літератури

Статья 1. Плани практичних занять із спецкурсу Сучасне кримінальне процесуальне законодавство. Конвенція про захист прав людини і основоположних свобод від
курс Інституту прокуратури та слідства НУ ОЮА... магістри... Доц Д В Шилін ЛІТЕРАТУРА ДО УСІХ ЗАНЯТЬ...

1. Заняття 1.
2. Заняття 2.
3. Заняття 1.
4. Заняття 2.
5. Тема 5. Досудове розслідування
6. Тема 6. Підсудність. Підготовче провадження
7. Тема 7. Судовий розгляд
8. Тема 8. Перегляд судових рішень в апеляційному порядку
9. Тема 9. Виконання судових рішень у кримінальних справах. Перегляд судових рішень в касаційному порядку.

Конспект лекцій Змістовий модуль 1. Психологія і педагогіка як наука про людину, її світ і діяльність. Лекція 1 Тема І. Теоретичні основи психології та педагогіки
Змістовий модуль Психологія і педагогіка як наука про людину її світ і діяльність... Лекція...

1. Психологія як наука про людину, її світ і діяльність.
2. Пит. Етапи історичного розвитку та основні напрямки вивчення психології.
3. Галузі і методи психологічних досліджень.
4. Пит. Педагогіка як наука про навчання і виховання людини. Становлення і розвиток педагогіки.
5. Становлення і розвиток педагогіки
6. ІV. Методи контролю та аналізу ефективності виховання
7. ІІІ. Методи контролю і самоконтролю у навчанні
8. ІІІ. Методи контролю і самоконтролю у навчанні
9. Вікові та сензитивні періоди розвитку людини
10. Вплив спадковості, середовища і виховання на розвиток особистості.
11. Сенс життя, життєвий шлях і вчинки особистості
12. Життєвий шлях людини
13. Ментальність та менталітет нації
14. Кодекс цінностей сучасного виховання в Україні
15. Ціннісні засади української родини
16. Самосвідомість — усвідомлення людиною себе як особистості (своїх якостей і рис, стосунків з іншими людьми, місця і ролі в суспільстві).
17. Структурні компоненти Я-концепції
18. Самооцінка особистості та її види.
19. Рівень домагань — прагнення досягти мети тієї складності, на яку людина вважає себе здатною.
20. Механізми психологічного захисту
21. Психічні процеси особистості, їх види та розвиток.
22. Сприймання.
23. Характеристика психічних властивостей особистості
24. Характеристика психічних станів людини.
25. Форми вияву афективної сфери особистості.
26. Види станів.
27. Соціальна неповторність особистості у ролях, позиціях, статусах і установках
28. Сутність і структура світогляду людини
29. Поняття соціалізації особистості
30. Фактори, ефекти, механізми та засоби соціалізації.
31. Механізми і засоби соціалізації.
32. Функції, види, рівні і сторони спілкування.
33. Види спілкування.
34. Комунікація
35. Спілкування як взаємодія(інтеракція).
36. Спілкування як сприймання та розуміння одне одного(перцепція).
37. Функції спілкування.
38. Функції спілкування.
39. Маніпуляції у діловому спілкуванні.
40. Активний маніпулятор
41. Особливості маніпулятивної поведінки.
42. Невербальна комунікація та її види
43. Джерела активності людини
44. Мотиви та мотивація в діяльності людини
45. Інтереси і прагнення соціально зрілої особистості
46. Здатність до професійної діяльності.
47. Професіограма та психограма спеціаліста
48. Професіограма та психограма спеціаліста
49. Рівень домагань особистості у досягненні успіху
50. Лідерство як психологічний феномен. Теорії лідерства
51. Теорії лідерства
52. Складові творення привабливого іміджу ділової людини
53. Інтелект, моральність та творчість у професійній діяльності
54. Характеристика самоактуалізованої особистості
55. Історіогенез поглядів на природу конфліктів
56. Історія розвитку конфліктологічних ідей
57. Типологія конфліктів та причини їх виникнення
58. Основні види внутрішньоособистісних конфліктів
59. Анатомія та динаміка конфлікту
60. Стилі виходу із конфліктних ситуацій. Управління конфліктом
61. Кожна із зазначених стратегій може бути оптимальною і забезпечити найкращий ефект в залежності від конкретних умов виникнення і розвитку конфлікту.

“БІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ”
УНІВЕРСИТЕТ ім М І ПИРОГОВА... Кафедра медичної біології... Р П Піскун Т Л Полеся Н Г Коломієць...

1. ПЕРЕДМОВА
2. Структура залікового кредиту – модулю 1 – Біологічні особливості життєдіяльності людини
3. Тематичний план лекцій
4. Тематичний план практичних занять
5. Тематичний план самостійної (індивідуальної) роботи студентів
6. II. Цілі навчання
7. Б. Тести для перевірки вихідного рівня знань
8. V. Орієнтовна основа дії
9. А) Методика проведення заняття
10. В) Зразки тестових завдань для перевірки кінцевого рівня знань.
11. II. Цілі навчання
12. III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь
13. Б. Тести для перевірки вихідного рівня знань
14. А) Теоретичні питання для позаурочного самостійного вивчення та обговорення на занятті.
15. VII. Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті.
16. II. Цілі навчання
17. III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь
18. Б. Тести для перевірки вихідного рівня знань
19. А) Теоретичні питання для позаурочного самостійного вивчення та обговорення на занятті.
20. Еталон відповіді: 3 - е
21. Еталон відповіді: окислювальне фосфорилювання
22. Практичному занятті
23. II. Цілі навчання
24. III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь
25. Б. Тести для перевірки вихідного рівня знань
26. А) Теоретичні питання для позаурочного самостійного вивчення та обговорення на занятті.
27. А) Методика проведення заняття
28. II. Цілі навчання
29. III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь
30. А) Теоретичні питання для позаурочного самостійного вивчення та обговорення на занятті.
31. А. Тести
32. Б. Задачі
33. Практичному занятті
34. Завдання №1
35. Завдання №2
36. Завдання №3
37. Завдання №4
38. Завдання №5
39. Завдання №6
40. Завдання №7
41. Завдання №8
42. Завдання №9
43. Завдання №10
44. Завдання №11
45. Завдання №12
46. II. Цілі навчання
47. III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь
48. Б. Тести для перевірки вихідного рівня знань
49. А) Теоретичні питання для позаурочного самостійного вивчення та обговорення на занятті.
50. ЗАВДАННЯ №1
51. ЗАВДАННЯ №2
52. ЗАВДАННЯ №3
53. ЗАВДАННЯ №4
54. ЗАВДАННЯ №5
55. Еталон відповіді: Ні. У еукаріотичній клітині поліпептид коротший, оскільки інформацію про його склад містять лише екзонні ділянки структурного гена.
56. Б) Організаційна структура заняття
57. В) Зразки завдань для перевірки кінцевого рівня знань
58. I. Актуальність теми.
59. II. Цілі навчання
60. III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь
61. Б. Тести для перевірки вихідного рівня знань
62. А) Теоретичні питання для позаурочного самостійного вивчення та обговорення на занятті.
63. ЗАВДАННЯ №1
64. ЗАВДАННЯ №2
65. ЗАВДАННЯ №3
66. ЗАВДАННЯ №4
67. ЗАВДАННЯ №5
68. Еталон відповіді: 1 – а
69. Б. Задачі
70. Трансляція
71. Практичному занятті.
72. Б) Організаційна структура заняття
73. В) Зразки тестових завдань для перевірки кінцевого рівня знань
74. II. Цілі навчання
75. III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь
76. Б. Тести для перевірки вихідного рівня знань
77. А) Теоретичні питання для позаурочного самостійного вивчення та обговорення на занятті.
78. Еталон відповіді: 1 - д
79. Еталон відповіді: 2 – а
80. Б. Задачі
81. Б) Організаційна структура заняття
82. В) Зразки тестових завдань для перевірки кінцевого рівня знань
83. Заняття №9
84. Оцінювання засвоєння модуля 1

Методичні рекомендації до лабораторних занять З фізіології людини
Запорізький національний університет... Міністерства освіти і науки України... К Л Власенко О М Дьомiн К М Параєва...

1. Для студентів факультету фізичного виховання
2. Тематика лабораторних занять
3. Нтервальна шкала оцінок
4. Лабораторна робота № 1
5. Короткі теоретичні відомості
6. Методика проведення роботи
7. Короткі теоретичні відомості
8. Лабораторна робота № 4
9. Питання до самопідготовки
10. Короткі теоретичні відомості
11. Короткі теоретичні відомості
12. Контрольні питання
13. Питання для самопідготовки
14. Питання до самопідготовки
15. Питання до самопідготовки
16. Гліколітичний розпад вуглеводів (цикл Ембдена-Меєргофа).
17. Питання до самопідготовки
18. Короткі теоретичні відомості
19. Методика проведення роботи
20. Питання до самопідготовки
21. Сполуки гемоглобіну в крові
22. Визначення кількості гемоглобіну в крові гемометром ГС-3.
23. Розрахунок кольорового показника крові.
24. Лабораторна робота № 14
25. Визначення груп крові.
26. Визначення резус-фактора.
27. Питання для самопідготовки
28. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ РОБОТИ
29. Ортостатична проба.
30. Проба з фізичним навантаженням.
31. Завдання 1. Вивчення показників зовнішнього дихання.
32. Завдання 2. Спірометрія.
33. Завдання 3. Спірографія.
34. Завдання 1. Визначення основного обміну за допомогою спірометаболографа (метод неповного газового аналізу).
35. Завдання 3. Обчислення відхилення основного обміну у людини за формулою Ріда.
36. Завдання 1. Визначення гостроти зору.
37. Завдання 2. Визначення поля зору.
38. Завдання 2. Визначення поля зору.
39. Завдання 2. Дослідження переключення уваги за умов активного вибору інформації.
40. Завдання 3. Виявлення деяких особливостей вищої нервової діяльності людини.
41. Для студентів II курсу факультету фізичного виховання

ФІЗІОЛОГІЯ ЛЮДИНИ
Методична розробка для організації самостійної позааудиторної роботи студентів... Години... Дисципліна ФІЗІОЛОГІЯ ЛЮДИНИ Тема Кровообіг плода Лімфа...

1. Тема : Кровообіг плода. Лімфа.
2. Етап - опрацювання рекомендованої літератури .
3. ЛІМФАТИЧНА СИСТЕМА
4. ЕЛЕКТРИЧНІ ЯВИЩА В ЛІМФАТИЧНИХ СУДИНАХ.
5. Особливості кровообігу новонародженого
6. ДОДАТОК 2
7. Патогенез

ФІЗІОЛОГІЯ ЛЮДИНИ
Методична розробка для організації самостійної позааудиторної роботи студентів... Години Дисципліна Фізіологія... ДОДАТОК...

1. Дисципліна : Фізіологія людини
2. Етап - опрацювання рекомендованої літератури .
3. Зміна функцій ефекторів будуть при стимуляції симпатичних і парасимпатичних нервів
4. РОЛЬ АВТОНОМНОЇ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ В ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІЗМУ
5. Рефлексотерапия

Поняття людини як біосоціальної істоти. Індивідуальність як феномен людини. Особа. Особистість. Персона. Громадянин
ВСП Ногайський коледж Таврійського державного агротехнологічного... ЗМІСТ... Вступ...

1. Таврійського державного агротехнологічного
2. Поняття людини як біосоціальної істоти. Індивідуальність як феномен людини. Особа. Особистість. Персона. Громадянин.
3. Тестові завдання для самоконтролю.
4. Головним соціальним процесом, через який здійснюється взаємодія між особистістю та суспільством, є процес соціалізації.
5. Тестові завдання для самоконтролю.
6. Школа. Однолітки. Поняття субкультури. Молодіжна субкультура.
7. Тестові завдання для самоконтролю.
8. Стереотипи та їх роль у житті людини і суспільства. Гендерні стереотипи. Поняття дискримінації. Ксенофобія. Расизм. Упередження. Толерантність.
9. Тестові завдання для самоконтролю.
10. Тестові завдання для самоконтролю.
11. Тестові завдання для самоконтролю.
12. Тестові завдання для самоконтролю.
13. Тестові завдання для самоконтролю.
14. Поняття громадянського суспільства. Суть, атрибути та функції громадянського суспільства. Громадянське суспільство в Україні.
15. Тестові завдання для самоконтролю.
16. Тестові завдання для самоконтролю.
17. Тестові завдання для самоконтролю.
18. Тестові завдання для самоконтролю.
19. Тестові завдання для самоконтролю.
20. Тестові завдання для самоконтролю.
21. Тестові завдання для самоконтролю.
22. Тестові завдання для самоконтролю.
23. Узагальнення).
24. Поняття людини як біосоціальної істоти.
25. Поняття «конфлікт». Джерела виникнення конфліктів.
26. КОРОТКИЙ ТЕРМІНОЛОГІЧНИЙ СЛОВНИК
27. Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів І курсу
28. ВИСНОВКИ
29. Література

Поняття людини як біосоціальної істоти. Індивідуальність як феномен людини. Особа. Особистість. Персона. Громадянин
ВСП Ногайський коледж Таврійського державного агротехнологічного... ЗМІСТ... Вступ...

1. Таврійського державного агротехнологічного
2. Поняття людини як біосоціальної істоти. Індивідуальність як феномен людини. Особа. Особистість. Персона. Громадянин.
3. Тестові завдання для самоконтролю.
4. Головним соціальним процесом, через який здійснюється взаємодія між особистістю та суспільством, є процес соціалізації.
5. Тестові завдання для самоконтролю.
6. Школа. Однолітки. Поняття субкультури. Молодіжна субкультура.
7. Тестові завдання для самоконтролю.
8. Стереотипи та їх роль у житті людини і суспільства. Гендерні стереотипи. Поняття дискримінації. Ксенофобія. Расизм. Упередження. Толерантність.
9. Тестові завдання для самоконтролю.
10. Тестові завдання для самоконтролю.
11. Тестові завдання для самоконтролю.
12. Тестові завдання для самоконтролю.
13. Тестові завдання для самоконтролю.
14. Поняття громадянського суспільства. Суть, атрибути та функції громадянського суспільства. Громадянське суспільство в Україні.
15. Тестові завдання для самоконтролю.
16. Тестові завдання для самоконтролю.
17. Тестові завдання для самоконтролю.
18. Тестові завдання для самоконтролю.
19. Тестові завдання для самоконтролю.
20. Тестові завдання для самоконтролю.
21. Тестові завдання для самоконтролю.
22. Тестові завдання для самоконтролю.
23. Узагальнення).
24. Поняття людини як біосоціальної істоти.
25. Поняття «конфлікт». Джерела виникнення конфліктів.
26. КОРОТКИЙ ТЕРМІНОЛОГІЧНИЙ СЛОВНИК
27. Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів І курсу
28. ВИСНОВКИ
29. Література

Предмет, завдання та структура психології як науки Психологія –наука і система знань про закономірності, механізми, психічні факти і явища в житті людини
Психологія наука і система знань про закономірності механізми психічні факти і явища в житті людини... Основними механізмами психіки людини є відображення проектування і... Об єктом вивчення психології є психіка як функція мозку Предмет психології закономірності розвитку і проявів...

1. Структура психіки людини
2. Структура свідомості
3. Структура свідомості
4. Акцентуації характеру, розкрити характеристику основних типів акцентуації.
5. Розвиток мовлення у дошкільному віці.
6. Комунікативна, перцептивна, інтерактивна сторони спілкування.
7. Загальна характеристика великих соціальних груп
8. Малі групи: кількісна характеристика, класифікація. Динаміка розвитку.
9. Малі групи: кількісна характеристика, класифікація. Динаміка розвитку.
10. Юридичне визначення
11. Соціально-психологічні методи впливу в процесі спілкування.
12. Види комунікативних бар’єрів
13. Міжособистісне сприйняття в процесі спілкування: ефект ореолу, новизни.

ЗАКОНОМІРНОСТІ УСПАДКУВАННЯ ОЗНАК У ЛЮДИНИ. ДОСТАТНІЙ РІВЕНЬ
ДОСТАТНІЙ РІВЕНЬ... Як називаються організми в потомстві яких спостерігається та не... А моногібридними дигібридними...

1. У чому проявляється статистичний характер закону розщеплення?
2. Яка ймовірність народження кароокої дитини з хвилястим волоссям у шлюбі двох людей, гетерозиготних за цими двома ознаками?
3. У матері ІІ група крові, у батька – ІІІ. Визначити генотипи батьків та їхніх дітей, якщо діти можуть віддати свою кров тільки особам ІУ групи.
4. СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ
5. Які гени, за визначенням Т. Моргана, успадковуються зчеплено?
6. У завданнях допишіть слова, яких бракує
7. Викладайте основні положення у логічній послідовності, використовуйте біологічні терміни і поняття, зробіть висновки та узагальнення
8. Які з вказаних мутацій відносяться до генних?
9. Норма реакції – це …..
10. Які хвороби людини успадковуються за аутосомно-домінантним типом?
11. Які з наведених нижче ознак є властивостями модифікацій?
12. Які з наведених нижче мутацій відносяться до хромосомних ? (6 правильних відповідей).

Ното sapiens людина розумна
На сайте allrefs.net читайте: Ното sapiens людина розумна.

1. Палеолитичне мистецтво
2. Загальна характеристика епохи Бронзи.
3. Райковецька культура

Медична генетика вивчає закономірності успадкування і мінливості ознак співвідносно до патології людини
кування і мінливості ознак співвідносно до патології... людини... Основні завдання медичної генетики...

1. Нуклеосомою
2. Рохроматин і еухроматин.
3. Аутосоми та гетерохромосоми.
4. Організація потоку біологічної інформ. в клітині
5. Модифікуючу дію (плейотропія).
6. Полігенне успадкування кількісних ознак
7. Рантність і експресивність
8. Зчеплення.
9. Хромосомна теорія спадковості
10. Гени аутосом,статевих хромосом
11. Реалізація генетичної інформації в клітині
12. Ген, такий тип успадкування називається Х_зчепле_
13. Ген - тип успадкування називається Х_зчепленим
14. Сплайсинг
15. Статевими хромосомами
16. Трансляція
17. Зу клітинного середовища
18. Генна інженерія та біотехнологія
19. Нехромосомна спадковість
20. Кості чи будови хромосом
21. Мінливість у людини
22. Мінливість у людини
23. Пренатальна діагностика спадкової патології
24. Генотипна мінливість, її форми
25. Властивості
26. Класифікація спадкових хвороб

Основи антропогенетики. Методи вивчення генетики людини та їх практичне використання
Кафедра фізіології людини і тварин... ЗАТВЕРДЖУЮ... Проректор з навчальної та науково...

1. РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
2. Херсон – 2012
3. Опис навчальної дисципліни
4. Тема 1. Організм людини як біологічна система
5. Тема 11. Цитогенетичний метод, його використання для діагностики хромосомних захворювань
6. Тема 14. Метод близнюків та його різновиди
7. Структура навчальної дисципліни
8. ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. Організм людини як біологічна система
9. Форма опрацювання навчального матеріалу : підготовка і презентація міні-лекції
10. Форма опрацювання навчального матеріалу : написання і презентація реферату
11. Форма опрацювання навчального матеріалу : підготовка і презентація міні-лекції
12. Форма опрацювання навчального матеріалу : презентація експертної оцінки
13. Форма опрацювання навчального матеріалу : укладання бібліографії
14. Форма опрацювання навчального матеріалу : написання і презентація реферату
15. Форма опрацювання навчального матеріалу : підготовка і презентація міні-лекції
16. Форма опрацювання навчального матеріалу : складання комплексного кросворду
17. Форма опрацювання навчального матеріалу : підготовка і презентація міні-лекції
18. Основна література
19. Додаткова література
20. INTERNET-ресурси
21. Форма опрацювання навчального матеріалу : підготовка і презентація міні-лекції
22. Форма опрацювання навчального матеріалу : написання і презентація реферату
23. Форма опрацювання навчального матеріалу : презентація експертної оцінки
24. Форма опрацювання навчального матеріалу : підготовка і презентація міні-лекції
25. Форма опрацювання навчального матеріалу : написання і презентація реферату
26. Форма опрацювання навчального матеріалу : презентація експертної оцінки
27. ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. Організм людини як біологічна система
28. Форма опрацювання навчального матеріалу : підготовка і презентація міні-лекції
29. Форма опрацювання навчального матеріалу : написання і презентація реферату
30. Форма опрацювання навчального матеріалу : підготовка і презентація міні-лекції
31. Форма опрацювання навчального матеріалу : презентація експертної оцінки
32. Форма опрацювання навчального матеріалу : укладання бібліографії
33. Форма опрацювання навчального матеріалу : написання і презентація реферату
34. Форма опрацювання навчального матеріалу : підготовка і презентація міні-лекції
35. Форма опрацювання навчального матеріалу : складання комплексного кросворду
36. Форма опрацювання навчального матеріалу : підготовка і презентація міні-лекції
37. Форма опрацювання навчального матеріалу : підготовка і презентація міні-лекції
38. Форма опрацювання навчального матеріалу : написання і презентація реферату
39. Форма опрацювання навчального матеріалу : презентація експертної оцінки
40. Форма опрацювання навчального матеріалу : підготовка і презентація міні-лекції
41. Форма опрацювання навчального матеріалу : написання і презентація реферату
42. Форма опрацювання навчального матеріалу : презентація експертної оцінки
43. Основна література
44. Додаткова література
45. Методи навчання
46. Методи контролю
47. Шкалою ЕСТS
48. Авторська програма курсу
49. Методи вивчення генетики людини та їх практичне використання
50. Біохімічний метод

ПРАВА ЛЮДИНИ І ПРАВОВА ДЕРЖАВА ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ
ЗМІСТ... ЧАСТИНА ПЕРША...

1. Поняття основних прав людини
2. Америка
3. Загальне поняття й ознаки держави
4. Виникнення держави
5. Тема 6 Форми держав
6. Види демократи
7. Правовий (юридичний) статус особи
8. Тема 12
9. Тема 13
10. Тема 14
11. Форми права
12. Тема 15
13. Система законодавства
14. Види правових норм
15. Тема 18 Застосування правових норм
16. Загальна характеристика застосування правових норм
17. Тема 19 Тлумачення правових норм
18. Загальна характеристика тлумачення правових норм
19. Загальна характеристика правопорушень
20. Причини правопорушень
21. Тема 21
22. Загальна характеристика правового регулювання
23. Загальнотеоретична характеристика

Безпека життєдіяльності людини
Науково методичний центр вищої освіти Міністерства освіти і науки України... Р С Яким... Безпека життєдіяльності людини...

1. Безпека життєдіяльності як галузь науково-практичної діяльності та навчальна дисципліна
2. Безпека життєдіяльності як галузь науково-практичної діяльності та навчальна дисципліна
3. Система життєдіяльності
4. Небезпеки та їхні чинники
5. Управління ризиком
6. Поняття про ризик небезпеки
7. Нженерний метод визначення ризику
8. Загальні психофізіологічні особливості людини
9. Закономірності та механізми дії органів чуття
10. Людина як одиниця органічного світу. Структурна організація організму
11. Таблиця 4
12. Гіпокінезія
13. Критичні ситуації
14. Таблиця 8
15. Депресія
16. Педагогічні основи психічної складової життєдіяльності людини
17. Навколишнє середовище та його складові
18. Метеорологічні чинники
19. Т, Y ( Т2 Y
20. Природні небезпеки
21. Абіотичні небезпеки
22. Техногенні небезпеки
23. Кшє 2nfC, w
24. Виробничі випромінювання
25. Онізуюче випромінювання
26. Суспільство як система і життєдіяльність людини
27. Небезпеки, спричинені соціумом
28. Небезпеки в інформаційній сфері життєдіяльності людини
29. Основні прийоми маніпуляції
30. Небезпеки в духовній сфері життєдіяльності людини
31. Принципи захисту національних інтересів України у духовно-релігійній сфері
32. Небезпеки у споживчій сфері
33. Комбіновані небезпеки катастрофічних процесів
34. ЗЛО. Небезпеки в сучасному урбанізованому середовищі
35. ЗЛО. Небезпеки в сучасному урбанізованому середовищі
36. Нещасні випадки військового характеру
37. Воєнні небезпеки
38. Вибухове перетворення речовини
39. Таблиця 12
40. Засоби індивідуального захисту органів дихання і шкіри людини
41. Перша медична допомога потерпілим
42. Правові основи захисту від надзвичайних ситуацій
43. Основні поняття та визначення
44. Класифікація надзвичайних ситуацій
45. Заходи, які проводять завчасно по життєзабезпеченню населення в НС
46. Сили та засоби, які використовують для життєзабезпечення населення
47. Призначення першої долікарської допомоги та загальні принципи її надання
48. Аптечка швидкої допомоги
49. Надання першої допомоги при ураженні ділянок мозку, зупинці дихання та серцевої діяльності
50. Надання першої допомоги при ураженні ділянок мозку, зупинці дихання та серцевої діяльності
51. Долікарська допомога при термічних впливах та хімічних опіках
52. Допомога при отруєннях
53. Допомога при ураженні електричним струмом та блискавкою
54. Надання першої допомоги при утопленні
55. Посттравматичний синдром та його подолання
56. Загальні аспекти управління безпекою життєдіяльності
57. Законодавчі основи безпеки життєдіяльності
58. Апарат управліннябезпекою життєдіяльності
59. Нагляд і контроль угалузі безпеки життєдіяльності
60. Головні завдання і функції системи управління безпекою життєдіяльності
61. Додаток 1. Деякі коди країн в штрихових кодах EAN
62. Додаток 2. Найпоширеніші екозалежні хвороби люди ни
63. Додаток 4. Промислові протигази

Забезпечення прав людини у правоохороннiй дiяльностi: стан i перспективи
В багатьох випадках права людини порушуються і, зокрема, через пасивність правоохоронних органів, внаслідок несумлінного виконання своїх обов’язків.… Права людини є основою соціальних перетворень, шляхом яких вибудовується… Протягом XX століття вони перетворилися із сутнісної ознаки західної, європейської цивілізації на універсальну…

Людина як суб’єкт і об’єкт політики
Вивчення участі особи в політиці, шляхів та засобів реалізації її громадянських і політичних прав є одним із найважливіших завдань політології. 1.… Як живий організм людина включена в природний зв’язок явищ і підпорядковується… Людина кристалізує в собі все, що нагромаджено людством протягом усієї історії. Ця кристалізація відбувається й через…

Шкідливий вплив алкоголю на організм людини
Наприклад, в самогоні знаходиться винний спирт, отрути, метиловий спирт, ефіри. Метиловий спирт має дуже високу токсичність. Для дітей і підлітків… Фурфурол – токсична отрута, паралізуюча дихання. Сивушні масла – з неприємним… При кожному сп’янінні можливі нудоти, блювання та інші показники отруєння і порушення серцево-судинної…

Дія електромагнітних полів та випромінювань на організм людини
Наприклад, у моряків, що несуть службу на кораблях, досить часто спостерігається пригнічений настрій та головні болі. Першим дослідником цього… Усі ЕМП і випромінювання поділяють на природні й антропогенні. Оточуюче нас… Навколо Землі існує електричне поле середньої напруженності 130 В/м. Воно зменшується від середніх широт до полюсів…

ЗМІНИ У ФУНКЦІОНУВАННІ ОРГАНІЗМУ ЛЮДИНИ. ОЦІНКА ЗАГАЛЬНОГО СТАНУ ПАЦІЕНТА МЕДИЧНОЮ СЕСТРОЮ.
Основн скарги хворого. Спочатку з ясовують головн або провдн скарги, детально виявляють х характер.Вивчення основних скарг дозволя часто зробити… Необхдно встановити коли скльки часу тому, як раптово, вдразу гостро, повльно,… Псля цього встановлюють медсестринський дагноз. Ним може бути окремий симптом або синдром. Фзичне обстеження…

Людина як елемент системи "людина - машина - середовище
Тривала дя високих температур повтря призводить до обезвожування тканин, посилення розпаду тканинного блку, згущення кров, порушення роботи… Вплив високих температур повтря негативно позначаться на функцональному стан… Рзке перегрвання органзму може призвеси до теплового удару, що проявляться у вигляд слабкост, запаморочення, шуму у…

Людина як елемент системи "людина - машина - середовище
Тривала дя високих температур повтря призводить до обезвожування тканин, посилення розпаду тканинного блку, згущення кров, порушення роботи… Вплив високих температур повтря негативно позначаться на функцональному стан… Рзке перегрвання органзму може призвеси до теплового удару, що проявляться у вигляд слабкост, запаморочення, шуму у…

Місце та роль людини в ринковій економіці
Йдеться також про вдставання Украни у виршенн проблем людського розвитку, вносяться пропозиц щодо можливих шляхв вдосконалення соцально полтики… Тльки тод можна дйсно побачити вдтворити те, що живими хвилями рухаться перед… Економчн науки не формували методи доктрини, в основ яких була б модель homo oeconomicus модель персонально економчно…

Співвідношення понять людина - особистість – індивідуальність
Кожна людська стота так, чи накше самовизначаться асмостверджуться в простор час вдмряному й на життя, знаходить себе на перетин бологчного й… Особливсть людини неповторна у свой ндивдуальност. Однак навть повний перелк… Хоча деяк зарубжн психологи трактують саме так. Водночас свт у свому динамчному рус ста дедал складншим …

Фiлософськi аспекти взаємовiдносин людини i природи в умовах глобальноi екологiчноi кризи
Справедливо вважа ться, що стинна ф лософ я духовноюкв нтесенц ю епохи, живою душею культури. Звичайно, соц альн джерела соц альнезначення ф… Серед численних соц альнозначущих проблем, що встали перед народами на пороз… Чому йогодорога призвела до катастрофи? Чи ще час звернути з не , а якщо , то куди? Якийшлях вибрати? Яким ц нностям…

Фiлософськi аспекти взаємовiдносин людини i природи в умовах глобальноi екологiчноi кризи
Справедливо вважа ться, що стинна ф лософ я духовною кв нтесенц ю епохи, живою душею культури. Звичайно,соц альн джерела соц альне значення ф… Ця обставина, як еколог чн , науково-техн чн нш моменти, неодноразово… Чому його дорога призвела до катастрофи? Чи щечас звернути з не , а якщо , то куди? Який шлях вибрати? Яким ц нностям…

1. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ