Психология

Лекции по общей психологии ГЛАВА 1. Психология как наука. Ее предмет и практическое значение Все это является психической деятельностьючеловека
Лекции по общей психологии... РАЗДЕЛ I Эволюционное введение в психологию...

1. К истории психологии как науки
2. Отношение психологии к другим наукам
3. Методы психологии
4. Практическое значение психологии
5. Происхождение психики
6. Изменчивость поведения простейших
7. Механизмы поведения простейших
8. Происхождение нервной системы и ее простейшие формы
9. Ганглионарная нервная система и появление простейших программ поведения
10. Появление сложных форм наследственного программирования («инстинктивного») поведения
11. Центральная нервная система и индивидуально изменчивое поведение позвоночных
12. Механизмы индивидуально изменчивого поведения
13. Интеллектуальное» поведение животных
14. Границы индивидуально изменчивого поведения животных
15. Общие принципы
16. Труд и формирование сознательной деятельности
17. Язык и сознание человека
18. Значение языка для формирования психических процессов
19. Проблема отношения психических процессов и мозга
20. Принципы функциональной организации человеческого мозга
21. Три основных «блока» головного мозга
22. Принцип латерализации в работе больших полушарий
23. Проблема
24. Рецепторная и рефлекторная теория ощущений
25. Виды экстероцептивных ощущений
26. Взаимодействие ощущений и явление синестезии
27. Уровни организации ощущений
28. Исследование абсолютных порогов ощущений
29. Исследование относительной (разностной) чувствительности
30. Воспринимающая деятельность человека. Ее общая характеристика
31. Простые формы осязательного восприятия
32. Сложные формы осязательного восприятия
33. Зрительное восприятие
34. Строение зрительной системы
35. Восприятие структур
36. Восприятие предметов и ситуаций
37. Факторы, определяющие восприятие сложных объектов
38. Методы исследования ложного зрительного восприятия
39. Развитие предметного восприятия
40. Патология предметного восприятия
41. Восприятие пространства
42. Физиологические и морфологические основы слуха
43. Психологическая организация слухового восприятия
44. Патология слухового восприятия
45. Восприятие времени
46. Факторы, определяющие внимание
47. Физиологические основы внимания
48. Нейрофизиологические механизмы активации. Активирующая ретикулярная система
49. Ориентировочный рефлекс как основа внимания
50. Установка и внимание
51. Виды внимания
52. Методы исследования внимания
53. Развитие внимания
54. Патология внимания
55. История исследования памяти
56. Сохранение следов в нервной системе
57. Процесс «консолидации» следов
58. Физиологические механизмы «кратковременной» и «долговременной» памяти
59. Мозговые системы, обеспечивающие память
60. Последовательные образы
61. Наглядные (эйдетические) образы
62. Образы представления
63. Словесная память
64. Запоминание и воспроизведение
65. Влияние смысловой организации на запоминание
66. Зависимость запоминания от структуры деятельности
67. Индивидуальные особенности памяти
68. Методы исследования памяти
69. Развитие памяти
70. Патология памяти
71. Интеллектуальный акт и его строение
72. Наглядная интеллектуальная деятельность
73. Патология наглядного мышления
74. Значение слова
75. Методы исследования значений слова
76. Развитие значения слов
77. Слово и понятие
78. Методы исследования понятий
79. Патология значения слов и понятий
80. Синтаксические средства высказывания
81. Основные виды высказываний
82. Эволюция логико — грамматических структур высказывания
83. Под речью мы понимаем процесс передачи информации, пользующийся средствами языка.
84. Виды речевого высказывания и их структура
85. Патология речевого высказывания
86. Проблема декодирования (понимания) сообщения
87. Декодирование (понимание) смысла слов
88. Декодирование (понимание) значений предложения
89. Понимание смысла сообщения
90. Патология понимания речи
91. Проблема
92. Логические структуры как основа мышления
93. Развитие логического вывода у ребенка
94. Процесс решения задач
95. Методы исследования продуктивного мышления
96. Патология продуктивного мышления

Модуль 1. Психология - как научная дисциплина
На сайте allrefs.net читайте: Модуль 1. Психология - как научная дисциплина.

1. Модуль 1. Психология - как научная дисциплина
2. Модуль 2. Общие понятия о методологии науки
3. Модуль 3. Психофизическая проблема
4. Модуль 4. Системообразующие категории психологии
5. Модуль 5. Основные принципы психологии
6. Модуль 6. О путях познания психического

Социальная психология
Электронный учебник... Составитель учебника доктор психологических наук профессор кафедры педагогики и психологии ДПР КБГУ Кагермазова Л Ц...

1. Место социальной психологии в системе научного знания
2. Структура современной социальной психологии
3. История формирования социально-психологических идей
4. Политическая психология
5. Экономическая психология
6. Этническая психология
7. Методология и методы социально-психологического исследования
8. Проблема группы в социальной психологии
9. Основные характеристики группы
10. Принципы исследования психологии больших социальных групп
11. Стихийные группы и массовые движения
12. Социальные движения
13. Общие проблемы малой группы в социальной психологии
14. Определение малой группы и ее границы
15. Основные направления исследования малых групп в истории социальной психологии
16. Динамические процессы в малой группе
17. Образование малой группы
18. Феномен группового давления
19. Групповая сплоченность
20. Лидерство и руководство в малых группах
21. Процесс принятия группового решения
22. Эффективность групповой деятельности
23. Социально-психологические аспекты развития группы
24. Психологическая теория коллектива
25. Стадии и уровни развития в психологической теории коллектива
26. Методологическое значение социально-психологической теории коллектива
27. Психология межгрупповых отношений
28. Проблема межгрупповых отношений в рамках принципа деятельности
29. Общественные отношения и межличностные отношения
30. Категория общения в социальной психологии
31. Общение как обмен информацией
32. Средства коммуникации. Речь
33. Невербальная коммуникация
34. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения)
35. Типы взаимодействий
36. Экспериментальные схемы регистрации взаимодействий
37. Механизмы взаимопонимания в процессе общения
38. Точность межличностной перцепции
39. Межличностная аттракция
40. Социально-психологические проблемы личности с позиций психологии отношений
41. Социально-психологические проблемы личности с позиций теории установки
42. Комплексный подход к изучению личности
43. Субъектно-деятельностный подход к исследованию социальной психологии личности
44. Деятельностный подход к психологии личности
45. Стадии процесса социализации
46. Личность и социальная установка
47. Система социальных установок
48. Иерархическая структура системы социальных установок
49. Тема 6. Социально-психологические аспекты социальной роли личности
50. Тема 8. Изучение процессов влияния группы на поведение личности
51. Тема 14. Система отношений как результат социального развития личности.
52. Тема 17. Критерии выделения различных типов личности и методы их диагностики
53. Тема 2. Подчинение и самоопределение личности

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Национальный университет внутренних дел... А М Бандурка С П Бочарова...

1. Б 23 Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В.
2. Средства коммуникации
3. Интерактивная функция общения
4. Перцептивная функция общения
5. Типичные проявления эмоциональных состояний
6. Проявления затяжного стресса
7. Состояние аффекта
8. Нейтральная сущность мотива преступления с точки зрения его социальности или антисоциальности
9. Защитная мотивация
10. Мотивы замещения
11. Игровые мотивы
12. Мотивы самооправдания
13. Насильственный тип преступника
14. Корыстный тип личности преступника
15. Психологические особенности преступников-профессионалов и рецидивистов
16. Психологические особенности личности молодого человека
17. Роль ситуации в совершении преступления
18. Мотивационная сфера личности несовершеннолетних правонарушителей

ПСИХОЛОГИЯ
Республики Беларусь... Учреждение образования... Витебский государственный университет П М Машерова...

1. Семестр
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
3. Инструкция
4. Инструкция
5. Обработка результатов
6. ТЕППИНГ-ТЕСТ
7. Анализ и интерпретация результатов.
8. Опросник Шмишека. Акцентуации характера
9. Акцентуации
10. Обработка результатов
11. Процедура исследования
12. Опросник
13. Обработка результатов
14. Анализ результатов
15. Инструкция
16. Ключ к тесту Айзенка (общие способности)
17. Оценка результатов
18. Анализ и интерпретация результатов
19. Методика изучения отношения к учебным предметам
20. Обработка результатов
21. Обработка и интерпретация результатов
22. Обработка и интерпретация результатов
23. Обработка результатов
24. Обработка и интерпретация результатов
25. Правильные ответы
26. ПРОТОКОЛ
27. Обработка и анализ полученных данных
28. Обработка и интерпретация результатов

Психология и педагогика: учебное пособие
ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ... имени Г Р ДЕРЖАВИНА... Серия Педагогика в помощь студенту...

1. ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ
3. ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
4. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
5. ОЩУЩЕНИЕ, ВОСПРИЯТИЕ, ВНИМАНИЕ
6. МЫШЛЕНИЕ И ИНТЕЛЕКТ
7. РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ
8. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ
9. ПСИХИЧЕСКАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
10. ХАРАКТЕР, ЕГО СТРУКТУРА И ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ
11. ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, МЕТОДЫ ПЕДАГОГИКИ
12. СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
13. ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ
14. СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
15. СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА
16. СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
17. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
18. СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ
19. Методы формирования сознания личности.
20. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения.
21. Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения.
22. Методы контроля и самоконтроля деятельности и поведения.
23. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ
24. КОЛЛЕКТИВ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
25. ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ

Социология: Психология и социология личности
ХРЕСТОМАТИЯ ЧАСТЬ ВТОРАЯ... Магнитогорск Часть Психология и социология личности...

1. Предтеча функциональной психологии.
2. ЛИЧНОСТЬ
3. А. Познаваемый элемент в личности
4. Физическая личность
5. Социальная личность
6. Духовная личность
7. Самооценка
8. Иерархия личностей
9. Инстинкты
10. Сознательные и бессознательные аспекты личности
11. Тревога
12. I. Сознание и бессознательное
13. II. Я и ОНО
14. Аналитическая психология
15. Коллективное бессознательное
16. Архетипы
17. Психологические типы
18. Структура души
19. Душа и земля
20. Аналитическая психология и мировоззрение
21. Коллективное бессознательное
22. Природа гуманистической психологии
23. Самоактуализация
24. ДАЛЬНИЕ ПРЕДЕЛЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ
25. Проблема больших проблем
26. Пути к самоактуализации
27. При каких условиях и какими людьми выбираются или не выбираются ценности бытия?
28. Природа когнитивной психологии
29. КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ. ЖАН ПИАЖЕ
30. Сенсомоторная стадия
31. Интеллект и биологическая адаптация
32. Социальные факторы интеллектуального развития
33. Психосоциальные стадии развития
34. Кризис идентичности
35. Младенчество: развитие узнавания
36. Раннее детство: воля быть собой
37. Детство: антиципация ролей
38. Школьный возраст: идентификация с задачей
39. Отрочество
40. За идентичностью
41. СОЦИАЛЬНАЯ САМОСТЬ
42. Дж. Г. Мид - основоположник символического интеракционизма
43. Социологический смысл аномии и анемического поведения
44. Образцы культурных целей и институциональных норм
45. II. Инновация.
46. III. Ритуализм
47. V. Мятеж
48. Мертон Р.К. Социальная теория и социальная структура // Социс. 1992. i № 2. - С. 118-121; 1992. № 3. - Су104-111; 1992. № 4. - С. 91-94.
49. Виды групп
50. О СОЦИОЛОГИИ МАЛЫХ ГРУПП
51. ПЕРВИЧНЫЕ ГРУППЫ
52. СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ОБМЕН
53. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ИНТЕГРАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И СОЦИАЛЬНОГО ПОДХОДОВ
54. СЕМЬЯ И1РОДСТВО
55. ФОРМЫ УРБАНИЗАЦИИ
56. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ 1. Понятия и определения
57. Основные формы социальной стратификации и взаимоотношения между ними
58. Социальная стратификация как постоянная характеристика любой организованной социальной группы
59. Концепция социальной мобильности; ее формы
60. Интенсивность (или скорость) и всеобщность вертикальной социальной мобильности
61. Подвижные и неподвижные формы стратифицированных обществ
62. Демократия и вертикальная социальная мобильность
63. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ
64. Функциональная необходимость стратификации
65. Две детерминаты позиционного ранга
66. Главные социетальные функции и стратификация
67. СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНОЙ СТРАТИФИКАЦИЕЙ ТЕНДЕНЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ
68. P.B. РЫБКИНА ФОРМИРОВАНИЕ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ

ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА
ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА... Конспект лекций... Санкт Петербург...

1. Предыстория науки управления
2. Основные школы науки управления
3. Общие подходы в теории управления
4. Современное состояние теории управления
5. Сущность управленческой деятельности
6. Основные подходы к изучению управленческой деятельности
7. Определение системы основных управленческих функций
8. Сущность организации
9. Иерархические структуры
10. Адхократические (органические) структуры
11. Сущность функции целеполагания
12. Типология целей организации
13. Требования к реализации функции целеполагания
14. Определение функции прогнозирования
15. Основные виды и типы прогнозирования в управленческой деятельности
16. Роль и место планирования в организационном функционировании
17. Структура процесса планирования
18. Типология планирования и его принципы
19. Понятие организационной функции
20. Процессы делегирования полномочий
21. Специфика функции принятия решения в деятельности руководителя
22. Организационные факторы управленческих решений
23. Нормативная структура процесса принятия управленческого решения
24. Типология управленческих решений и нормативные требования к ним
25. Определение функции мотивирования
26. Концепции мотивации исполнительской деятельности
27. Основные подходы к реализации функции мотивирования
28. Определение коммуникативной функции
29. Типы коммуникационных коммуникаций
30. Нормативная структура коммуникативного процесса
31. Функции
32. Функции
33. Определение системы кадровых функций
34. Основные направления кадровой работы руководителя
35. Определение системы производственно-технологических функций
36. Характеристика основных производственно-технологических функций
37. Понятие производных функций управления
38. Характеристика производных функций управления
39. Понятие перцептивных процессов
40. Специфика перцептивных процессов в управленческой деятельности
41. Понятие мнемических процессов и их состав
42. Специфика оперативной памяти в деятельности руководителя
43. Специфика долговременной памяти в деятельности руководителя
44. Личный профессиональный опыт как регулятор управленческой деятельности
45. МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
46. Специфика мышления в деятельности руководителя
47. Основные свойства практического мышления в деятельности руководителя
48. Понятие интеллекта в психологии
49. Интеллект и эффективность управленческой деятельности
50. Специфика интеллектуальных качеств руководителя
51. Общая характеристика регулятивных процессов
52. Специфика основных регулятивных процессов в управленческой деятельности
53. РЕШЕНИЙ
54. Общая характеристика процессов принятия управленческих решений
55. Характеристика процессуальной организации принятия управленческих решений
56. Структурная организация процессов принятия управленческих решений
57. Феноменология процессов принятия управленческих решений
58. Индивидуальные различия управленческих решений
59. КОММУНИКАТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
60. Коммуникативное поведение руководителя
61. Коммуникативные явления и процессы в управленческой деятельности
62. Рефлексивные процессы в управленческой деятельности
63. Понятие эмоционально-волевой регуляции состояний
64. Стресс и управление им в деятельности руководителя
65. Специфика регуляции состояний в управленческой деятельности
66. МОТИВАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ
67. Содержательные теории мотивации
68. Процессуальные теории мотивации
69. Понятие внутренней мотивации
70. РУКОВОДСТВО И ЛИДЕРСТВО
71. Типология власти
72. Теории лидерства и стили руководства
73. Понятие способностей в психологии
74. Определение состава управленческих способностей
75. Менеджерские характеристики
76. Общеорганизационные способности
77. Общие и специальные способности в управленческой деятельности

Психология личности: Учебное пособие
Психология личности Учебное пособие... СПб Изд во Михайлова В А с...

1. Тема; Учение Б. Г. Ананьева о человеке. Эмпирическая характеристика личности

Специальная педагогика и специальная психология
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ... Под редакцией В И Лубовского... Учебное пособие Для студентов дефектологических факультетов высших педагогических учебных заведений...

1. Среднегрупповые показатели запоминания школьниками при однократном предъявлении 10 объектов

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Московского государственного университета... им М В Ломоносова... Кафедра общей психологии ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ...

1. Трудности определения предмета психологической науки
2. Категория «деятельность» в психологической науке. Предварительные определения объекта и предмета психологии
3. Место психологии в системе наук
4. Психология и естественные науки
5. Психология и общественные науки
6. Другие отрасли психологии, в том числе фундаментальные
7. Отрасли психологии как система
8. Психология — наука или искусство? Психологическая наука и психологическая практика
9. Проблема соотношения житейской и научной психологии
10. Сравнение житейской и научной психологии
11. Проблема системности знаний в психологии. Общие принципы научно-психологического познания
12. Некоторые методологические проблемы психологической науки
13. Естественно-научная и гуманитарная стратегии в психологии
14. Возможность объединения двух стратегий психологического исследования
15. Психологический эксперимент и его виды
16. И практики
17. В античной философии и психологии
18. Учение о душе в философии и психологии Демокрита и Платона
19. Проблемы души в творчестве Аристотеля
20. Предпосылки появления психологии как науки о сознании
21. Путь Р.Декарта к понятию сознания. Рефлексия как метод исследования сознания по Дж.Локку
22. В.Вундта
23. Ассоциация как механизм работы сознания. Понятие апперцепции
24. В европейской и американской психологии
25. ПРОБЛЕМЫ, ПОНЯТИЯ И НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ
26. Возникновение психоанализа
27. Методы изучения бессознательного по 3. Фрейду
28. Структура психической жизни по З.Фрейду. Понятие влечения в психоанализе
29. Поведение как предмет психологии в бихевиоризме
30. Критика принципа элементаризма и проблема целостности в психологии
31. Германии
32. Возникновение и развитие гуманистической психологии
33. Информационный подход в когнитивной психологии
34. Сознания в зарубежной социологии и психологии
35. Основные положения культурно-исторической концепцииЛ. С. Выготского
36. Экспериментальные исследования ВПФ
37. К философским основам деятельностного подхода в психологии
38. А. Н.Леонтьева
39. Типы, виды и формы деятельности. Структура деятельности
40. Психика как функциональный орган деятельности
41. Психика и отражение. Формы отражения в неживой и живой природе
42. Деятельностная природа психики. Психика как образ и как процесс
43. Проблема возникновения психики в эволюции
44. Общая характеристика деятельности и психического отражения на стадии элементарной сенсорной психики
45. Общая характеристика деятельности и психического отражения на стадии перцептивной психики
46. Существует ли стадия интеллекта?
47. ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
48. Еще раз о специфике человеческой деятельности и о сознании как ее функциональном органе
49. Предпосылки возникновения человека и его эволюция в антропогенезе
50. Структура сознания-образа. Чувственная ткань, биодинамическая ткань и значения
51. Структура сознания-образа. Значения и смыслы
52. Бессознательное в психике человека. Установки и их исследования в школе Д. Н. Узнадзе
53. В психологии
54. И СУБЪЕКТА ПОЗНАНИЯ
55. К определению понятия «личность» в психологической науке
56. Проблема ведущей деятельности и периодизация психического и личностного развития в онтогенезе
57. Индивид и личность. Два рождения личности, по А.Н.Леонтьеву, и их критерии
58. Психологическая структура личности
59. ПРОБЛЕМЫ
60. Сущность психофизической и психофизиологической проблем, их возможное соотношение
61. Постановка психофизической проблемы Р.Декартом и ее решение как взаимодействие двух субстанций
62. Решение психофизической (психофизиологической) проблемы с позиций параллелизма
63. В философии Б.Спинозы
64. Решение И. М. Сеченовым психофизической и психофизиологической проблем
65. Уровни построения движений, по Н.А.Бернштейну
66. Концепция системной динамической локализации высших психических функций
67. Философская проблема идеального и разведение философского и психологического аспектов изучения сознания
68. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Психология как наука
Психология как наука... Особенности психики... Психология в переводе на русский означает знание о душе Психология это наука о закономерностях и функционировании психики как особой формы жизнедеятельности...

1. ОЩУЩЕНИЕ
2. ВОСПРИЯТИЕ
3. МЫШЛЕНИЕ
4. ВООБРАЖЕНИЕ
5. ВНИМАНИЕ
6. ТЕМПЕРАМЕНТ
7. ХАРАКТЕР
8. СПОСОБНОСТИ
9. НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ
10. Направленность личности как системы
11. ИНТЕРЕСЫ
12. УБЕЖДЕНИЯ
13. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УСТАНОВКА

Психология журналистики
А М Шестерина... Психология журналистики... Учебное пособие...

1. Психологический компонент основных функций СМИ
2. Личностные и общественные ценности в журналистике
3. Особенности участия СМИ в удовлетворении потребностей аудитории
4. Модель мира журналистики. Проблема формирования медиареальности
5. Проблема психологической информационной безопасности в современной журналистике: причины и последствия
6. Процесс восприятия, хранения и воспроизведения информации
7. Категоризация
8. Эвристика
9. Внимание
10. Кодирование
11. Хранение
12. Воспроизведение информации
13. Где Fi – индекс, Nws – среднее число слов в предложении, Nwt – среднее число слов длиной 3 и более слогов, приходящееся на одно предложение текста.
14. Психологические направления создания медиатекста
15. Конструирование позитива
16. Конструирование негатива
17. Текст как способ организации смысла
18. Закономерности и сложности восприятия медиасообщения
19. Уровни и барьеры медиавосприятия
20. Искажающие факторы медиавосприятия
21. Эффекты восприятия медиаинформации
22. Принципы психологической компетентности журналиста
23. Массово-информационных текстов
24. Факт неоднородности медиавоздействия
25. Процесс медиавоздействия в аспекте каналов восприятия информации
26. Гендерный фактор медиавоздействия
27. Формирование установки и информационное давление
28. Манипулирование
29. Мифологизация
30. Технология игрореализации
31. Эпатажность
32. Полемичность
33. Личность журналиста: особенности и типологии
34. Личность в процессе журналистской деятельности
35. Типологии личности в аспекте журналистской деятельности
36. Долженствовательная сфера личности журналиста
37. Процесс формирования идентичности и медиасфера
38. Профессиональная позиция в структуре личности журналиста
39. Профессиональный долг журналиста
40. Понятие профессионального имиджа журналиста
41. Определение имиджа. Базовый «набор» имиджей
42. Компоненты имиджа
43. Имидж в работе журналиста
44. Теории творчества
45. Психологическая составляющая журналистского творческого процесса
46. Дивергентное мышление
47. Этапы творческого процесса
48. Роль воображения в журналистском творчестве
49. Функции воображения в журналистском творчестве
50. Виды воображения
51. Методы активизации творческого процесса
52. Техники стимулирования творческих способностей
53. Ага-переживание» как универсальный механизм творческого мышления
54. Важность общения
55. Виды общения в журналистике
56. Фазы и направления общения журналиста
57. Треугольники» общения
58. Психологические особенности подготовки к интервью
59. Психологические особенности начала интервью
60. Психологические основы завершения интервью
61. Психологические сложности общения журналиста в редакционном коллективе
62. Конфликты по вертикали
63. Инновационные конфликты
64. Ваш творческий возраст
65. Ваш творческий потенциал
66. Методика определения уровня воображения
67. Эмпатические способности
68. Взаимоотношения с собеседником
69. Ваша коммуникативная установка
70. Приятно ли с вами общаться?
71. Текст опросника
72. Умеете ли вы говорить и слушать?
73. Умение слушать
74. Тест на независимость
75. Оценка результатов
76. Тест на оптимизм
77. Ключ к методике
78. Диагностика состояния агрессии (опросник Басса-Дарки)
79. ОПРОСНИК
80. Ассингера (оценка агрессивности в отношениях)
81. Конфликтный ли вы человек?
82. Выход из трудных жизненных ситуаций
83. Способ перевода ответов, выбранных испытуемым по данной методике, в баллы
84. Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге
85. Диагностика доминантного полушария

Психология лжи. Обмани меня, если сможешь
П Экман... Психология лжи Обмани меня если сможешь... Серия Сам себе психолог Издательство Питер г...

1. БЛАГОДАРНОСТИ
2. Неудачная линия поведения
3. Ложь и чувства
4. Чувства и ложь
5. Страх разоблачения
6. Муки совести
7. Восторг надувательства
8. Пластика
9. Признаки, обусловленные вегетативной нервной системой
10. Меры предосторожности необходимые при истолковании поведенческих признаков обмана
11. Кто использует детектор в своей работе
12. Как работает детектор лжи
13. Тест на знания виновного
14. Оценка точности результатов детектора
15. Полевые исследования
16. Исследования по аналогии
17. Гибридные исследования
18. Испытание на детекторе при приеме на работу
19. Испытания на детекторе кандидатов на работу в полиции
20. Испытания на детекторе при выявлении шпионов
21. Использование детектора для проверки сотрудников
22. Обнаружение утечки информации и теория устрашения
23. Детектор лжи и поведенческие признаки обмана
24. Кто может уличить лжеца?
25. Новые поведенческие признаки обмана
26. Можно ли уличить лжеца в зале суда?
27. Сигнальные флажки в расследовании дела адмирала Пойндекстера
28. Актерские способности Оливера Норта
29. Чем Оливер Норт оправдывал свою ложь
30. Президент Ричард Никсон и Уотергейтский скандал
31. Оправданная ложь президента Джимми Картера
32. Ложь Линдона Джонсона о войне во Вьетнаме
33. Судья Клэренс Томас и профессор Анита Хилл
34. Страна лжи
35. ПРИЛОЖЕНИЯ

Клиническая психология
Клиническая психология... Учебник г...

1. Ощущения и восприятия
2. Мышление
3. Речь и язык
4. Воля и волевые свойства личности
5. Эмоции, чувства, переживания
6. Возрастно-половые характеристики человека
7. Конституциональные и нейродинамические свойства индивида
8. Темперамент
9. Характер
10. Способности
11. Структура личности
12. Общие принципы функционирования мозга человека
13. Анатомо-морфологическая база высших психических функций
14. Анализаторные системы
15. Нейропсихологические механизмы управления поведением
16. Проблема речи в нейропсихологии
17. Нейропсихологические синдромы полимодального генеза
18. Функциональные механизмы памяти и ее расстройства при локальных поражениях мозга
19. Внимание, его неспецифические и специфические расстройства
20. Нарушения мышления при поражениях мозга
21. Нарушения эмоций при поражениях мозга
22. Проблема функциональной асимметрии в нейропсихологии
23. Специфика очаговых поражений у детей
24. Расстройства психических процессов
25. Основные направления психотерапии
26. Семейная психотерапия и семейное консультирование
27. Групповая психотерапия
28. Психология диагностического процесса
29. Психология терапевтического процесса
30. Определение ведущей сенсорной системы человека
31. Методика изучения линейного глазомера
32. Ключ для обработки результатов
33. Мышление
34. Образец бланка
35. Определение объема кратковременной вербальной памяти
36. Определение объема кратковременной образной памяти
37. Изучение избирательности и устойчивости внимания
38. Измерение ситуативной и личностной тревожности
39. Текст опросника
40. Текст опросника
41. Практикум по нейропсихологии
42. Методики для исследования мышления
43. Методика «Тип поведенческой активности» — ТПА
44. Опросник ТПА
45. Интерпретация результатов исследования
46. Торонтская Алекситимическая Шкала
47. Принципы построения Гиссенского опросника соматических жалоб
48. Структура и обработка данных Гиссенского опросника соматических жалоб
49. Использование Гиссенского опросника соматических жалоб в клинической и медико-психологической практике
50. Таблицы перевода сырых баллов в процентные ранги
51. Клиническая шкала
52. Перечень недомоганий
53. Опросник для изучения отношения к болезни и лечению
54. Список проблем
55. Методика Q-сортировки
56. Опросник Колер для изучения степени удовлетворенности пациента своим функционированием в различных сферах
57. Методика исследования стадий психотерапии
58. Методика оценки особенностей руководства психотерапевтической группой
59. Уверенность в себе
60. Шкала 1. Измерение эмпатической тенденции
61. Шкала 2. Измерение тенденции к аффилиации
62. Шкала 3. Измерение чувствительности к отвержению
63. Обработка результатов по шкалам личностного опросника для измерения эмоционального отношения к общению
64. Шкала социальной поддержки
65. Бланк для ответов
66. Текст опросника

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
УЧЕБНИК НОВОГО ВЕКА... А Г МАКЛАКОВ... ОБЩАЯ...

1. Маклаков А. Г.
2. Это интересно
3. Методологические основы изучения человека
4. Науки о человеке и человечестве
5. Валидность и надежность психодиагностического теста
6. Философов о душе и сознании
7. И проблема самонаблюдения
8. Это необходимо знать
9. Это необходимо знать
10. Стадии и уровни развития психики и поведения животных
11. Что является механизмами сознания
12. Из истории психологии
13. Из истории психологии
14. Это интересно
15. Это интересно
16. Как происходит передача информации от рецептора в мозг!
17. Это интересно
18. Часть II. Психические процессы
19. Часть II. Психические процессы
20. Часть II. Психические процессы
21. Характеристики ощущений
22. Часть II. Психические процессы
23. Часть II. Психические процессы 182
24. Развитие ощущений
25. Часть II. Психические процессы
26. Часть II. Психические процессы
27. Часть II. Психические процессы
28. Часть II. Психические процессы
29. Часть II. Психические процессы
30. Часть II. Психические процессы
31. Общая характеристика восприятия
32. Часть II. Психические процессы
33. Физиологические основы восприятия
34. Часть II. Психические процессы
35. Часть II. Психические процессы
36. Часть II. Психические процессы
37. Часть II. Психические процессы
38. Часть II. Психические процессы
39. Часть II. Психические процессы
40. Часть II. Психические процессы
41. Часть II. Психические процессы
42. Часть II. Психические процессы
43. Часть II. Психические процессы
44. Часть II. Психические процессы
45. Часть II. Психические процессы
46. Часть 11. Психические процессы
47. Часть II. Психические процессы
48. Часть II. Психические процессы
49. Часть II. Психические процессы
50. Часть II. Психические процессы
51. Часть II. Психические процессы
52. Часть II. Психические процессы
53. Часть II. Психические процессы
54. Часть II. Психические процессы
55. Часть II. Психические процессы
56. Часть II. Психические процессы
57. Часть II. Психические процессы
58. Часть II. Психические процессы
59. Часть II. Психические процессы
60. Часть II. Психические процессы
61. Часть II. Психические процессы
62. Часть II. Психические процессы
63. Часть II. Психические процессы
64. Часть II. Психические процессы
65. Часть II. Психические процессы
66. Часть II. Психические процессы
67. Часть II. Психические процессы
68. Часть II. Психические процессы
69. Часть II. Психические процессы
70. Часть II. Психические процессы
71. Часть II. Психические процессы
72. Часть II. Психические процессы
73. Часть II. Психические процессы
74. Часть II. Психические процессы
75. Часть II. Психические процессы
76. Часть II. Психические процессы
77. Часть II. Психические процессы
78. Часть II. Психические процессы
79. Часть II. Психические процессы
80. Часть II. Психические процессы
81. Что вы знаете о лексическом, грамматическом и фонетическомсоставе языка?
82. Часть II. Психические процессы
83. Часть II. Психические процессы
84. Часть II. Психические процессы
85. Часть II. Психические процессы
86. Часть II. Психические процессы
87. Часть II. Психические процессы
88. Часть II. Психические процессы
89. Часть II. Психические процессы
90. Часть II. Психические процессы
91. Часть II. Психические процессы
92. Часть II. Психические процессы
93. Часть II. Психические процессы
94. Часть II. Психические процессы
95. Часть II. Психические процессы
96. Часть II. Психические процессы
97. Часть II. Психические процессы
98. Часть II. Психические процессы
99. Часть II. Психические процессы
100. Часть II. Психические процессы
101. Часть II. Психические процессы
102. Часть II. Психические процессы
103. Часть II. Психические процессы
104. Часть II. Психические процессы
105. Часть II. Психические процессы
106. Часть II. Психические процессы
107. Часть II. Психические процессы
108. Часть II. Психические процессы
109. Часть II. Психические процессы
110. Часть II. Психические процессы
111. Часть II. Психические процессы
112. Часть II. Психические процессы
113. Часть III. Психические состояния и их регуляция
114. Часть III. Психические состояния и их регуляция
115. Часть III. Психические состояния и их регуляция
116. Часть III. Психические состояния и их регуляция
117. Часть III. Психические состояния и их регуляция
118. Часть III. Психические состояния и их регуляция
119. Часть III. Психические состояния и их регуляция
120. Часть III. Психические состояния и их регуляция
121. Часть III. Психические состояния и их регуляция
122. Часть IV. Психические свойства личности
123. Часть IV. Психические свойства личности
124. Часть IV. Психические свойства личности
125. Часть IV. Психические свойства личности
126. Часть IV. Психические свойства личности
127. Часть IV. Психические свойства личности
128. Часть IV. Психические свойства личности
129. Устойчивость некоторых личностных качеств во времени
130. Часть IV. Психические свойства личности
131. Часть IV. Психические свойства личности
132. Часть IV. Психические свойства личности
133. Часть IV. Психические свойства личности
134. Часть IV. Психические свойства личности
135. Часть IV. Психические свойства личности
136. Часть IV. Психические свойства личности
137. Часть IV. Психические свойства личности
138. Часть IV. Психические свойства личности
139. Часть IV. Психические свойства личности
140. Часть IV. Психические свойства личности
141. Часть IV. Психические свойства личности
142. Часть IV. Психические свойства личности
143. Часть IV. Психические свойства личности
144. Часть IV. Психические свойства личности
145. Часть IV. Психические свойства личности
146. Часть IV. Психические свойства личности
147. Часть IV. Психические свойства личности
148. Зависимость музыкальных способностей у детей от музыкальной одаренности родителей
149. Часть IV. Психические свойства личности
150. Часть IV. Психические свойства личности
151. Часть IV. Психические свойства личности
152. Часть IV. Психические свойства личности
153. Часть IV. Психические свойства личности
154. Часть IV. Психические свойства личности
155. Часть IV. Психические свойства личности
156. Часть IV. Психические свойства личности
157. Часть IV. Психические свойства личности
158. Часть IV. Психические свойства личности
159. Часть IV, Психические свойства личности
160. Часть IV. Психические свойства личности
161. Часть IV. Психические свойства личности

Общая психология: Учебник для вузов
Маклаков А Г... М Общая психология Учебник для вузов СПб Питер с ил... ISBN...

1. Развитие мышления
2. Общая характеристика волевых действий
3. Основные психологические теории воли
4. Физиологические и мотивационные аспекты волевых действий
5. Структура волевого действия
6. Волевые качества человека и их развитие
7. Виды эмоций и их общая характеристика
8. Физиологические основы и психологические теории эмоций
9. Развитие эмоций и их значение в жизни человека
10. Общее понятие об адаптации человека
11. Общее представление о функциональном состоянии организма
12. Общая характеристика состояний организма и психики
13. Понятие об эмоциональном стрессе
14. Регуляция эмоциональных состояний
15. Часть 4 Психические свойства личности
16. Общее понятие о личности
17. Взаимосвязь социального и биологического в личности
18. Формирование и развитие личности
19. Теории личности
20. Понятие о направленности личности и мотивации деятельности
21. Антисоциальная личность
22. Природа человеческих способностей
23. Развитие способностей
24. Формирование характера

Лекция Правовая психология и правосознание
Лекция Правовая психология и правосознание... Для того чтобы жить в праве необходимо Чтобы право жило в... Лекция Психология юридического труда Психология следователя Профессиональная деформация...

1. ПСИХОЛОГИЯ
2. Лекция 3. Методология и методы юридической психологии
3. Лекция 4. История юридической психологии
4. Чтобы право жило в нас.
5. Все равно, что золотое кольцо
6. Лекция 13. Криминальная психология: причины преступности, психология личности преступника
7. Лекция 14. Криминальная психология: типологии личности преступников
8. Лекция 16. Психология предварительного следствия: психология расследования преступлений, психология обвиняемого, потерпевшего, свидетеля
9. Заключительная стадия допроса
10. Стадия психологического анализа и оценки результатов допроса.
11. Лекция 18. Психология следственных действий: психология осмотра места происшествия, очной ставки, следственного эксперимента, обыска и опознания

ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ
ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ... МИНИСТЕРСТВО ТОПЛИВА И ЭНЕРГЕТИКИ УКРАИНА...

1. Структура управленческой деятельности
2. Элементы система управления
3. Психологические закономерности управленческой деятельности
4. Для научной организации производства
5. Тейлоровская модель управления
6. Подход II. Школа административного управления.
7. Подход III. Концепция человеческих отношений.
8. Подход IV: Теория человеческих ресурсов
9. Изменение в организации труда
10. Процесс принятие управленческих решений
11. СТАДИЯ III.
12. Компетентность как характеристика качества производства
13. Использование понятия «компетентность» в практике управления человеческими ресурсами
14. Виды компетентности
15. Управление результативностью
16. Модель управления результативностью
17. Цикл управления результативностью
18. Профессионально важные качества руководителя. Тип руководителя
19. Цикл управленческих умений
20. Типологии стилей руководства
21. Корпоративный, или организационный имидж.
22. Корпоративный имидж для различных групп общественности
23. Процесс формирования корпоративного имиджа
24. Понятие и механизмы формирования корпоративной культуры
25. Как составляющей корпоративного имиджа.
26. Интеграция может осуществляться в следующих направлениях.
27. Лекция 6. Кадровый менеджмент, кадровая политика.
28. Способность кадров одновременно быть и объектом и субъектом управления составляет главную специфическую особенность управления кадрами.
29. Основы кадровой политики предприятия
30. Концепция психологического обеспечения профессиональной деятельности
31. Выход» из профессии (адаптация к новым условиям жизнедеятельности).
32. Кадровый мониторинг: набор, адаптация, аттестация, и обучение персонала
33. Ступень 4. Предварительная беседа.
34. Ступень 6. Тестирование, профессиональное испытание.
35. Ступень 7..Собеседование / интервью.
36. Основные подходы к обучению персонала
37. Виды обучения персонала
38. Мотивация как психологический процесс. Особенности трудовой мотивации
39. Эффективные методы стимулирования персонала.
40. Основные модели планирования и реализации карьерного роста.
41. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
42. ГЛОССАРИЙ

Социальная психология: конспект лекций
ЛЕКЦИЯ Предмет задачи и методология социальной психологии Социальная психологиякак самостоятельная... Шаг Наблюдатель должен осознать чрезвычайность ситуации... Чтобы сделать первый шаг к оказанию помощи мы должны перевести свое внимание с собственных дел на...

1. ЛЕКЦИЯ № 1. Предмет, задачи и методология социальной психологии
2. ЛЕКЦИЯ № 2. Социально-психологическая характеристика личности
3. ЛЕКЦИЯ № 3. Понятие и стереотипы социального развития личности
4. ЛЕКЦИЯ № 4. Социальные взаимодействия и закономерности поведения личности в группе и обществе
5. Шаг 5. Принятие окончательного решения об оказании помощи.
6. ЛЕКЦИЯ № 5. Понятие социализации: этапы и механизмы ее воздействия на личность
7. ЛЕКЦИЯ № 6. Отклонения социального поведения
8. ЛЕКЦИЯ № 7. Понятие социальной роли и характеристика влияния ее на развитие личности
9. Понятие общения
10. Разновидности восприятия и взаимодействия объектов общения
11. ЛЕКЦИЯ № 9. Понятие социального конфликта и возможные пути его разрешения
12. Социальная группа – важная форма объединения людей в процессе деятельности и общения.
13. ЛЕКЦИЯ № 11. Проблематика малой группы в социальной психологии
14. ЛЕКЦИЯ № 13. Теория и функции референтной группы
15. ЛЕКЦИЯ № 14. Динамические процессы, протекающие в группе
16. Исследования понятия и динамики социальных установок
17. Разновидности существующих в обществе социальных установок
18. ЛЕКЦИЯ № 17. Исследования закономерностей межгруппового взаимодействия
19. Психология нации
20. Толпа как стихийно организованная группа
21. ЛЕКЦИЯ № 19. Медицинская психология. Способы диагностики и лечения в психологии
22. Индивидуальные различия в уязвимости для стресса.
23. ЛЕКЦИЯ № 20. Психологические проблемы личности в профессиональной деятельности
24. Факторы, влияющие на отношение к работе.
25. Методы уменьшения пагубных последствий конфликта.
26. Проблема точности показания свидетелей.
27. Экономическая психология
28. Особенности социальной психологии политики
29. ЛЕКЦИЯ № 22. Психология религии. Особенности религиозного сознания
30. Своеобразие религии.
31. ЛЕКЦИЯ № 23. Методы и средства исследований в социальной психологии

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
УЧЕБНИК НОВОГО ВЕКА... А Г МАКЛАКОВ... ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ...

1. Маклаков А. Г.
2. Это интересно
3. Методологические основы изучения человека
4. Науки о человеке и человечестве
5. Валидность и надежность психодиагностического теста
6. Философов о душе и сознании
7. И проблема самонаблюдения
8. Современная психология — это весьма разветвленная наука, имеющая много
9. Это необходимо знать
10. Стадии и уровни развития психики и поведения животных
11. Что является механизмами сознания
12. Из истории психологии
13. Из истории психологии
14. Это интересно
15. Это интересно
16. Это интересно
17. Это интересно
18. Часть II. Психические процессы
19. Часть II. Психические процессы
20. Часть II. Психические процессы
21. Характеристики ощущений
22. Часть II. Психические процессы
23. Часть II. Психические процессы
24. Часть II. Психические процессы 182
25. Развитие ощущений
26. Часть II. Психические процессы
27. Характеристика основных видов ощущений
28. Часть II. Психические процессы
29. Часть II. Психические процессы
30. Часть II. Психические процессы
31. Часть II. Психические процессы
32. Часть II. Психические процессы
33. Общая характеристика восприятия
34. Часть II. Психические процессы
35. Физиологические основы восприятия
36. Часть II. Психические процессы
37. Часть II. Психические процессы
38. Часть II. Психические процессы
39. Часть II. Психические процессы
40. Часть II. Психические процессы
41. Часть II. Психические процессы
42. Часть II. Психические процессы
43. Часть II. Психические процессы
44. Часть II. Психические процессы
45. Часть II. Психические процессы
46. Часть II. Психические процессы
47. Часть II. Психические процессы
48. Часть II. Психические процессы
49. Часть II. Психические процессы
50. Часть II. Психические процессы
51. Часть II. Психические процессы
52. Часть II. Психические процессы
53. Часть II. Психические процессы
54. Часть 11. Психические процессы
55. Часть II. Психические процессы
56. Часть II. Психические процессы
57. Часть II. Психические процессы
58. Часть II. Психические процессы
59. Часть II. Психические процессы
60. Часть II. Психические процессы
61. Часть II. Психические процессы
62. Часть II. Психические процессы
63. Часть II. Психические процессы
64. Часть II. Психические процессы
65. Часть II. Психические процессы
66. Часть II. Психические процессы
67. Часть II. Психические процессы
68. Часть II. Психические процессы
69. Часть II. Психические процессы
70. Часть II. Психические процессы
71. Часть II. Психические процессы
72. Часть II. Психические процессы
73. Часть II. Психические процессы
74. Часть II. Психические процессы
75. Часть II. Психические процессы
76. Часть II. Психические процессы
77. Часть II. Психические процессы
78. Часть II. Психические процессы
79. Часть II. Психические процессы
80. Часть II. Психические процессы
81. Часть II. Психические процессы
82. Часть II. Психические процессы
83. Часть II. Психические процессы
84. Часть II. Психические процессы
85. Часть II. Психические процессы
86. Часть II. Психические процессы
87. Часть II. Психические процессы
88. Часть II. Психические процессы
89. Часть II. Психические процессы
90. Часть II. Психические процессы
91. Часть II. Психические процессы
92. Часть II. Психические процессы
93. Часть II. Психические процессы
94. Часть II. Психические процессы
95. Часть II. Психические процессы
96. Часть II. Психические процессы
97. Часть II. Психические процессы
98. Часть II. Психические процессы
99. Часть II. Психические процессы
100. Часть II. Психические процессы
101. Часть II. Психические процессы
102. Часть II. Психические процессы
103. Часть II. Психические процессы
104. Часть II. Психические процессы
105. Часть II. Психические процессы
106. Часть II. Психические процессы
107. Часть II. Психические процессы
108. Часть II. Психические процессы
109. Часть II. Психические процессы
110. Часть II. Психические процессы
111. Часть II. Психические процессы
112. Часть II. Психические процессы
113. Часть II. Психические процессы
114. Часть II. Психические процессы
115. Часть II. Психические процессы
116. Часть II. Психические процессы
117. Часть II. Психические процессы
118. Часть II. Психические процессы
119. Часть II. Психические процессы
120. Часть II. Психические процессы
121. Часть II. Психические процессы
122. Часть II. Психические процессы
123. Часть II. Психические процессы
124. Часть II. Психические процессы
125. Часть II. Психические процессы
126. Часть II. Психические процессы
127. Часть II. Психические процессы
128. Часть II. Психические процессы
129. Часть II. Психические процессы
130. Часть II. Психические процессы
131. Часть II. Психические процессы
132. Часть II. Психические процессы
133. Часть II. Психические процессы
134. Часть II. Психические процессы
135. Часть II. Психические процессы
136. Часть II. Психические процессы
137. Часть II. Психические процессы
138. Часть II. Психические процессы
139. Часть II. Психические процессы
140. Часть II. Психические процессы
141. Часть II. Психические процессы
142. Часть III. Психические состояния и их регуляция
143. Часть III. Психические состояния и их регуляция
144. Часть III. Психические состояния и их регуляция
145. Часть III. Психические состояния и их регуляция
146. Часть III. Психические состояния и их регуляция
147. Часть III. Психические состояния и их регуляция
148. Часть III. Психические состояния и их регуляция
149. Часть III. Психические состояния и их регуляция
150. Часть III. Психические состояния и их регуляция
151. Часть III. Психические состояния и их регуляция
152. Часть III. Психические состояния и их регуляция
153. Часть III. Психические состояния и их регуляция
154. Часть III. Психические состояния и их регуляция
155. Часть III. Психические состояния и их регуляция
156. Часть IV. Психические свойства личности
157. Часть IV. Психические свойства личности
158. Часть IV. Психические свойства личности
159. Часть IV. Психические свойства личности
160. Часть IV. Психические свойства личности
161. Часть IV. Психические свойства личности
162. Часть IV. Психические свойства личности
163. Часть IV. Психические свойства личности
164. Устойчивость некоторых личностных качеств во времени
165. Часть IV. Психические свойства личности
166. Часть IV. Психические свойства личности
167. Часть IV. Психические свойства личности
168. Часть IV. Психические свойства личности
169. Часть IV. Психические свойства личности
170. Часть IV. Психические свойства личности
171. Часть IV. Психические свойства личности
172. Часть IV. Психические свойства личности
173. Часть IV. Психические свойства личности
174. Часть IV. Психические свойства личности
175. Часть IV. Психические свойства личности
176. Часть IV. Психические свойства личности
177. Часть IV. Психические свойства личности
178. Часть IV. Психические свойства личности
179. Часть IV. Психические свойства личности
180. Часть IV. Психические свойства личности
181. Часть IV. Психические свойства личности
182. Часть IV. Психические свойства личности
183. Часть IV. Психические свойства личности
184. Часть IV. Психические свойства личности
185. Часть IV. Психические свойства личности
186. Часть IV. Психические свойства личности
187. Часть IV. Психические свойства личности
188. Часть IV. Психические свойства личности
189. Часть IV. Психические свойства личности
190. Часть IV. Психические свойства личности
191. Часть IV. Психические свойства личности
192. Часть IV. Психические свойства личности
193. Часть IV. Психические свойства личности
194. Зависимость музыкальных способностей у детей от музыкальной одаренности родителей
195. Часть IV. Психические свойства личности
196. Часть IV. Психические свойства личности
197. Часть IV. Психические свойства личности
198. Часть IV. Психические свойства личности
199. Различия в типах темпераментах (по У. Шелдону)
200. Часть IV. Психические свойства личности
201. Часть IV. Психические свойства личности
202. Часть IV. Психические свойства личности
203. Часть IV. Психические свойства личности
204. Часть IV. Психические свойства личности
205. Часть IV. Психические свойства личности
206. Часть IV. Психические свойства личности
207. Часть IV, Психические свойства личности
208. Часть IV. Психические свойства личности
209. Часть IV. Психические свойства личности
210. Часть IV. Психические свойства личности
211. Часть IV. Психические свойства личности

ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА О ПОВЕДЕНИИ
КАК НАУКА О ПОВЕДЕНИИ А Систематическое изменение личности Когда мы говорим о действии индивида как... В Нарушение навыка И действие его на... Общение в системе межличностных И общественных отношений Оба ряда...

1. Аверьянов Л.Я.
2. А. Систематическое изменение личности
3. И действие его на личность
4. Эффективное восприятие реальности и комфортные взаимоотношения с реальностью
5. Спонтанность, простота, естественность
6. Служение
7. Отстраненность; потребность в уединении
8. Автономность, независимость от культуры и среды, воля и активность
9. Свежий взгляд на вещи
10. Психическое здоровье: общая установка
11. Терапия: методы общие и специфические
12. Общая ориентация
13. Роль религиозного консультанта
14. У. ДЖЕМС
15. Познающий элемент в личности
16. И.с. кон
17. Место и природа межличностных отношений
18. И общественных отношений
19. Единство общения и деятельности
20. Структура общения
21. Единица контакта
22. Партнеры контакта. Маски
23. Личность и позиция личности в контакте
24. Манипуляции
25. Н. Н. Обозов
26. Язык невербального общения
27. Визуальный контакт
28. Интонация и тембр голоса
29. Позы и жесты
30. Межличностное пространство
31. Ответ на невербальное общение
32. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
33. С.Л. Рубинштейн
34. ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ В
35. Деятельность как основание личности
36. С ПОЗИЦИЙ КАТЕГОРИАЛЬНОГО
37. Методологические основания теории личности
38. Онтологическая модель личности
39. УСТАНОВКА У ЧЕЛОВЕКА.

Тема 1. ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА
Предмет и задачи возрастной психологии... Факторы определяющие развитие возрастной психологии... Методы исследования в возрастной психологии...

1. Тема 6. РАННЕЕ ДЕТСТВО (ОТ 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ)
2. Предмет и задачи возрастной психологии
3. Факторы, определяющие развитие возрастной психологии
4. Методы исследования в возрастной психологии
5. Биогенетические и социогенетические концепции
6. Теория конвергенции двух факторов детского развития
7. Психоаналитические теории детского развития
8. Эпигенетическая теория личности Эрика Эриксона
9. Стадии жизненного пути личности по Э. Эриксону
10. Теория социального научения
11. Проблема развития мышления в ранних работах Жана Пиаже
12. Теория когнитивного развития (концепция Ж. Пиаже)
13. Культурно-историческая концепция
14. Концепция психического развития ребенка Д.Б. Эльконина
15. Особенности процесса развития
16. Движущие силы, условия и источники развития личности
17. Закономерности психического развития
18. Механизмы развития личности
19. Самосознание личности
20. Структурные звенья самосознания. Их генезис
21. Подходы к периодизации психического развития в возрастной психологии
22. Понятие возраста
23. Понятие сензитивности. Критические и кризисные периоды
24. Кризис новорожденности
25. Психическое развитие ребенка в период новорожденности
26. Новообразования периода новорожденности
27. Кризис первого года жизни
28. Ведущий вид деятельности
29. Новообразования младенческого возраста
30. Социальная ситуация развития
31. Развитие познавательной сферы ребенка
32. Личностные образования
33. Кризис трех лет
34. Ведущий вид деятельности в раннем детстве
35. Социальная ситуация развития
36. Ведущий вид деятельности
37. Основные этапы игровой деятельности в дошкольном возрасте
38. Психическое развитие дошкольника
39. Новообразования дошкольного возраста
40. Психологическая готовность к школе
41. Социальная ситуация развития
42. Учебная деятельность. Другие виды деятельности
43. Этапы игровой деятельности в младшем школьном возрасте
44. Новообразования младшего школьного возраста
45. Кризис семи лет
46. Проблемы перехода от младшего школьного возраста к подростковому
47. Социальная ситуация развития
48. Физиологические изменения
49. Психологические изменения
50. Кризис подросткового возраста
51. Ведущая деятельность в подростковом возрасте
52. Новообразования подросткового возраста
53. Когнитивные изменения
54. Учебно-профессиональная деятельность
55. Процесс становления самосознания
56. Взаимоотношения с окружающими
57. Дети с отклонениями в развитии
58. Психология умственно отсталого ребенка
59. Психологические особенности одаренных детей
60. Тема 12. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ И СИТУАЦИЯХ ДЕПРИВАЦИИ
61. Традиционные формы групповой коррекционно-развивающей работы (тренинги)
62. Нетрадиционные формы групповой развивающей работы
63. Индивидуальная работа психолога
64. Тема 14. ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА
65. Средняя взрослость (от 40 до 60 лет)
66. Период поздней взрослости (60 лет и старше)

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ... Для студентов заочников всех специальностей... И направлений и МИППС...

1. Этапы выполнения контрольной работы
2. Контрольная работа 1
3. Контрольная работа 2
4. Контрольная работа 3
5. Контрольная работа 4
6. Контрольная работа 5
7. Учет результатов
8. Контрольная работа 6
9. Контрольная работа 7
10. Контрольная работа 8
11. Контрольная работа 9
12. Контрольная работа 10
13. Контрольная работа 11
14. Контрольная работа 12
15. Интерпретация результатов
16. Контрольная работа 13
17. Контрольная работа 14
18. Контрольная работа 15

ПСИХОЛОГИЯ
В М ЦЕЛУЙКО... ПСИХОЛОГИЯ...

1. Семья и её основные функции
2. Основные функции современной семьи
3. Структура семьи
4. Типология семей
5. Жизненный цикл семьи
6. Психологические особенности добрачных отношений
7. Адаптация молодых супругов к условиям совместной жизни
8. Тест для жены
9. Тест для мужа
10. Организация семейного быта, семейная экономика
11. Семейные роли, их распределение
12. Взаимоотношения молодых супругов с родительскими семьями
13. Ребенок в молодой семье
14. Психология супружеской измены
15. Понятие и виды супружеских измен
16. Причины супружеских измен
17. Типы личностей, имеющих склонность к внебрачным связям
18. Социально-психологические особенности поведения партнеров во внебрачных связях
19. Реакции обманутого партнера на супружескую измену
20. Терапия супружеских измен
21. Изменяет ли вам муж?
22. Изменяет ли вам жена?
23. Разводы
24. Социально-психологические особенности развода
25. Причины и мотивы разводов
26. Последствия разводов
27. Можно ли избежать развода?
28. Повторные браки, их особенности и виды
29. Психологические проблемы повторных браков
30. Проблемы брака и особенности кризиса современной семьи
31. Опросник удовлетворенности браком
32. Семейные мудрости
33. Несколько психологических советов тем, кто столкнулся с супружеской неверностью
34. Типичные нормы традиционной и современной семьи
35. Интерпретация факторов
36. Л И Т Е Р А Т У Р А

Эта книга посвящена как раз таким некоторым другим причинам. Она о том, как психология может вызывать движения цен финансовых активов
На сайте allrefs.net читайте: Эта книга посвящена как раз таким некоторым другим причинам . Она о том, как психология может вызывать движения цен финансовых активов.

1. Ларе Твид
2. Когда это все началось
3. Темные сипы времени и невежетва
4. Значение экономических прогнозов
5. Особая сложность
6. Открытие Кейнса
7. Надежда, страх и жадность
8. А в то время на Западе
9. Что открыл Доу
10. На самом деле, а не в теории
11. Разъяснение дополнительных аспектов
12. Основные правила рынка
13. Три типа графиков
14. Поднимающиеся и падающие рынки
15. Несколько специальных инвестиционных инструментов
16. Первое правило: рынок — впереди
17. Второе правило: рынок иррационален
18. Сомнительная радость
19. Еще пузыри
20. Паника охватывает всех
21. Потрясенный — но не опрокинутый
22. Третье правило: царство хаоса
23. Четвертое правило: графики являются самореализующимися
24. Начало психологии
25. ШКОЛА СТРУКТУРАЛИЗМА: СОКРАЩЕНИЕ ДО МИНИМУМА
26. ШКОЛА ФУНКЦИОНАЛИЗМА: ПОТОКИ МЫСЛЕЙ
27. Появляются новые школы
28. Карл Юнг
29. ГЕШТАЛЬД: ЦЕЛОЕ БОЛЬШЕ, ЧЕМ СОВОКУПНОСТЬ
30. Психология встречается с финансами
31. Быстрейшая игра в городе?
32. Специальная почта
33. Дым без огня?
34. Секретная информация
35. Члены фондовой биржи
36. Хеджеры и основные спекулянты
37. Мелкая рыбешка и крупная рыба
38. По следам чудовища
39. Адаптивные позиции
40. Самореализуемые позиции
41. Позиция знаний
42. Позиции самозащиты
43. Когда продолжение становится решающим
44. ЭФФЕКТ ЛОЖНОГО ЕДИНОДУШИЯ
45. Позиции знаний и значение времени
46. Расстояние до скользящей средней: надежда и страх
47. Самоупрочняющееся воздействие?
48. Основа для расчета
49. Quot;МАГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ" И ТЕХНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
50. Затаив дыхание и передумывая
51. Флаги и вымпелы: взятие прибыли
52. Гэпы: вакуум покупателей или продавцов
53. Треугольники: неопределенность
54. Прямоугольники: конфликт или музыкальные стулья
55. Гармония и резонанс
56. Продажа и покупка
57. Новые Максимумы/Новые Минимумы
58. Драгоценные металлы
59. Установление цены
60. И перепроданные рынки
61. Скорость изменения
62. Психология трендов
63. Что на самом деле происходит, когда разворачивается тренд?
64. Синдром повышенной чувствительности
65. Сигналы предупреждения разворотов основного тренда
66. Клинья: растущее сопротивление или поддержка
67. Двойные/тройные вершины и основания: уровень, который не мо­жет быть разбит
68. Голова и плечи: истощение тренда
69. Основные и изолированные развороты: внезапный шок
70. Тактика риска потенциальных убытков
71. Хаос — стена непредсказуемости
72. ТАКТИКА: ДВА ВАЖНЫХ МОМЕНТА
73. Тактика расчета времени
74. Быки умирают тяжело
75. Финансовые стопы
76. Торговля в зонах консолидации
77. Можем ли мы предсказать направление прорыва?
78. Как раздвоение Личности влияет на индивидуальные Подходы к торговле
79. Путь к разорению
80. Хронология Теории Хаоса
81. Временная последовательность психологии
82. Перечень исторических финансовых кризисов
83. Краткий обзор вероятных психологических явлений во время трендов, решающих моментов и паники
84. Глоссарий
85. Avoidant personality disorder (замкнутое раздвоение личности) — мы
86. Obsessive-compulsive personality disorder (навязчивый невроз) — мы

Конспект лекций 1. Ермолаева-Томина, Л.Б. Психология художественного творчества
Конспект лекций Ст пр Гудзенко Лариса Геннадьевна Кафедра психологии и педагогики ауд...

1. История психологии творчества
2. Понятие творчества
3. Ф.Д.Кондратенко
4. V Главное в творчестве не внешняя активность, а внутренняя.
5. Структурно-уровневая модель механизма творчества
6. N исследовать то психическое состояние, которое является оптимальным при выполнении человеком самых разных деятельностей.
7. Состояние вдохновения.
8. Строение мозга как основа творческих способностей
9. Межполушарная асимметрия музыкальной деятельности
10. Индивидуальные различия нейрофизиологических задатков в процессе творчества.
11. Творчество как поиск
12. Творчество и сублимация
13. Факторы формирования личности художника
14. Возрастная динамика творческой продуктивности
15. Креативность и интеллект
16. Особенности творческого мышления
17. Воображение в творчестве
18. Восприятие произведений искусства
19. Этапы и условия восприятия художественного образа
20. Коммуникативная функция общения в искусстве
21. Интерактивная функция общения в искусстве
22. Перцептивная функция общения в искусстве
23. Эффективная работа творческого коллектива
24. Социальные факторы, мешающие творчеству
25. Художественное сотворчество как коллективное творчество
26. Тематика семинарских занятий
27. СЕМИНАР 3. Способности и творческая одаренность
28. СЕМИНАР 4. Коррекционные возможности творческого процесса

Учебная программа курса. 4. Лекция 1. История психологии как наука. 5. Лекция 2. Античная философия и психология. 6. Лекция 3. Развитие психологии в Средневековый период. 19. Лекция 16. Тревога и защита
Введение... Учебная программа курса... Рабочая программа курса Лекция История психологии как наука...

1. Задачи истории психологии.
2. Психофизиология Галена.
3. Материалистические тенденции в средневековой науке о душе.
4. Сенсуализм Дж.Локка.
5. Психологические взгляды французских просветителей
6. Развитие психиатрии.
7. Экспериментальная психология Г. Эббингауза.
8. Работы А.Бине.
9. Предпосылки выделения возрастной психологии в самостоятельную область знания.
10. Психотехника.
11. Вюрцбургская школа.
12. Научное наследие В. Джемса.
13. Русская наука о поведении.
14. Научные источники психоанализа.
15. Влечения и инстинкты.
16. Защитные механизмы.
17. Исследование сновидений.
18. Инсайт.
19. Личное бессознательное. Комплексы.
20. Индивидуация.
21. Психология мужчины и женщины.
22. Сексуальность и развитие личности.
23. Базальный конфликт.
24. Толкование сновидений.
25. Социально-когнитивное направление.
26. Недирективная терапия К. Роджерса.
27. Теория поля.
28. Теория интеллекта.
29. Основные научные теории когнитивной психологии.
30. Религиозно-философская психология.
31. Трагедия прикладной психологии в России в 30-е гг.
32. Развитие и обучение. Дефектология.
33. Проблемы нейропсихологии.
34. Восприятие и понимание человека человеком.
35. Человек и мир.
36. Темы семинарских занятий.

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ... ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ... В А СЛАСТЕНИН В П КАШИРИН...

1. Сластенин В. А., Каширин В. П.
2. Общие типы высшей нервной деятельности
3. И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
4. Индивидуально-психологические особенности человека
5. Проявление способностей
6. Система направленности личности
7. ЧЕЛОВЕКА
8. По сложности
9. Общее представление о педагогике как науке
10. Объект, предмет и функции педагогики
11. Объект педагогики
12. Предмет педагогики
13. Функции педагогической науки
14. Образование как социальный феномен
15. Образование как педагогический процесс. Понятийный аппарат педагогики
16. Связь педагогики с другими науками и ее структура
17. Общенаучный уровень методологии педагогики
18. Организация педагогического исследования
19. Аксиологический подход в изучении педагогических явлений
20. Понятие о педагогических ценностях
21. Образование как общечеловеческая ценность
22. Сущность социализации и ее стадии
23. Воспитание и формирование личности
24. Роль обучения в развитии личности
25. Понятие о педагогической системе Виды педагогических систем
26. Педагогический процесс как динамическая педагогическая система
27. Движущие силы педагогического процесса
28. Педагогическое взаимодействие и его виды
29. Понятие целостности педагогического процесса
30. Основные аспекты целостности педагогического процесса
31. Законы и закономерности педагогического процесса
32. Понятие о принципах педагогического процесса
33. Принципы организации педагогического процесса
34. Особенности осуществления целостного педагогического процесса
35. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения учащихся
36. Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения учащихся
37. Методы контроля эффективности педагогического процесса
38. Контроль за учебно-познавательной деятельностью
39. Виды контроля и формы его организации
40. Методы контроля обучения
41. Взаимосвязь методов осуществления педагогического процесса и условия их оптимального выбора
42. Генезис целей воспитания
43. Воспитание как специально организованная деятельность по достижению целей образования
44. Воспитания
45. Тенденции и принципы гуманистического воспитания
46. Понятие о мировоззрении
47. Возрастные возможности овладения мировоззрением
48. Основные пути и средства формирования мировоззрения учащихся
49. Патриотическое воспитание. Формирование культуры межнационального общения
50. Правовая культура и предупреждение правонарушений учащихся
51. Воспитание гуманности
52. Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения
53. Экологическая культура учащихся
54. Педагогические условия организации трудового воспитания
55. Профессиональная ориентация школьников
56. Понятие об эстетической культуре личности
57. Система работы школы по формированию эстетической культуры. Эстетика детской жизни
58. Формирование эстетической культуры средствами искусства
59. Основные средства воспитания физической культуры
60. Диалектика коллективного и индивидуального в педагогическом процессе
61. Разработка теории коллектива в трудах отечественных педагогов
62. Роль учебно-воспитательного коллектива в развитии личности
63. Существенные признаки коллектива и его функции
64. Структур3 и основные типы учебно-воспитательных коллективов
65. Этапы и уровни развития учебно-воспитательного
66. Основные условия развития коллектива
67. Некоторые зарубежные концепции обучения
68. Материалистическая теория познания и процесс обучения
69. Движущие силы процесса обучения
70. Назначение и структура деятельности учителя
71. Деятельность учащихся в процессе обучения
72. Виды обучения и их характеристика
73. Процесса
74. Урок — основная форма организации педагогического процесса
75. Типология и структура уроков
76. Фронтальная, групповая и индивидуальная работа с учащимися на уроке
77. Дополнительные формы организации педагогического процесса
78. Домашняя работа
79. Особенности приготовления уроков в школах-интернатах и школах продленного дня
80. Школьная лекция
81. Семинары и практикумы
82. Оптико-кинестезическая знаковая информационная система
83. Тле И||ицс1:сы И ИВЛеНИЯ В МЭЛЫХ
84. Характерные черты личности
85. Педагогика

БИБЛИОТЕКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Социальная психология
БИБЛИОТЕКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ... ВТ Крысько... Социальная психология Курс лекций е издание...

1. АРХИТЕКТОНИКА СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ
2. Социально-психологических феноменов
3. Лекция 3. Механизмы функционирования социально-психологических феноменов
4. Структурно-логические схемы
5. Лекция 4. Общая характеристика взаимодействия
6. Западные теории взаимодействия
7. Лекция 7. Сущность взаимоотношений
8. Лекция δ. Виды взаимоотношений
9. Структурно-логические схемы
10. Лекция 9. Понятие и сущность общения
11. Лекция 12. Сущность и основные характеристики межличностного восприятия
12. Межличностного взаимопонимания
13. Лекция 14. Понятие личности и ее социально-психологических особенностей
14. Лекция 15. Социально-психологические типы личности
15. Основные характеристики манипуляторов и актуализаторов
16. Лекция 17. Понятие малой группы и ее психологии
17. Социально-психологических процессов в малой группе
18. Структурно-логические схемы
19. Лекция 19. Понятие психологии нации
20. Структурообразующая сторона национальной психики.
21. ПСИХОЛОГИЯ толпы
22. Лекция 27. Особенности поведения толпы
23. Лекция 29. Психологическая характеристика политической власти
24. Лекция 30. Психологические особенности политической активности
25. Лекция 31. Психологическая наука о сущности религии
26. Лекция 32. Психологическая характеристика субъектов и объектов религии
27. Лекция 34. Общая характеристика конфликта
28. Лекция 37. Понятие и виды психологического воздействия
29. Психологического воздействия

БИБЛИОТЕКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ психология
БИБЛИОТЕКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ... В Г Крысько... психология И ПЕДАГОГИКА...

1. Предмет, задачи психологической науки и сущность феноменов,которые она изучает
2. Психология и другие науки
3. Этапы и особенности развития психологической науки
4. Методологические и теоретические основы психологии
5. Роль естественно-научных основ в психологии
6. Закономерности высшей нервной деятельности
7. Общая характеристика сенсорно-перцептивных процессов
8. Общая характеристика внимания
9. Сущность и своеобразие памяти
10. Общая характеристика мышления
11. Понятие речи в психологии
12. Сущность и особенности эмоций и чувств
13. Общая характеристика психических состояний человека
14. Специфика психических образований человека
15. Понятие о личности в психологии
16. Сущность направленности личности
17. Понятие темперамента в психологии
18. Общая характеристика характера
19. Особенности социализации личности
20. Психологические явления, возникающие в больших социальных группах
21. Психологические явления и процессы, возникающие в малых группах
22. Сущность, структура и особенности деятельности людей
23. Сущность и социальная роль взаимодействия людей
24. Специфика взаимопонимания между людьми
25. Роль и значение контроля и управления в жизни и деятельности людей
26. Специфика конфликта между людьми
27. Специфика поведения людей в толпе
28. Предмет, задачи и методологические основы педагогики
29. Особенности педагогики как науки
30. Историческое развитие педагогики и ее связь с другими науками
31. Обучение, воспитание и образование как общественные явления
32. Образование как результат обучения и воспитания
33. Общая характеристика форм и организации обучения
34. Общая характеристика методов воспитания

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования... Российский государственный профессионально педагогический университет... Кафедра теоретической и экспериментальной психологии...

1. Курс лекций
2. Экспериментальная психология как самостоятельная наука
3. Формы познания: сходство и различие
4. Здравый смысл и ошибка хиндсайта
5. Проблема влияния субъективного на процесс получения объективных знаний о действительности
6. Научный метод. Эмпиризм
7. Признаки естественнонаучной традиции познания в современной психологии
8. Философские предпосылки возникновения психологии как самостоятельной науки
9. Естественнонаучные предпосылки возникновения психологии как самостоятельной науки
10. Развитие зарубежной экспериментальной психологии
11. Экспериментальная психология в России
12. Научное исследование: этапы и виды
13. Валидность исследования в психологии
14. Общенаучная проблема соотношения теоретического и эмпирического в познании
15. Теоретическое знание
16. Эмпирическое знание
17. Стратегия сотрудничества теоретического и эмпирического знания
18. Операционализация понятий. Операционализм
19. Необходимость эмпирического тестирования идей
20. Научная проблема
21. Теория: структура и функции
22. Гипотеза в научном исследовании, ее виды
23. Измерение в психологии. Переменные, их операционализация
24. Подходы к психологическому измерению
25. Шкала. Виды шкал и их характеристика
26. Номинативная шкала
27. Шкала порядка
28. Интервальная шкала
29. Шкала отношений
30. Тест. Критерии качества теста
31. Психологический эксперимент
32. Экспериментальные переменные: виды, отношения, контроль
33. Отношения между зависимой и независимой переменными
34. Способы контроля внешних переменных
35. Экспериментальная выборка
36. Внутренняя и внешняя валидность
37. Факторы, нарушающие внутреннюю и внешнюю валидность
38. Истинные экспериментальные планы
39. План 1. План для двух рандомизированных групп с тестированием после воздействия.
40. Доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы
41. План 1. Исследование единичного случая
42. План 1. План для неэквивалентных групп
43. План 2. План дискретных времен­ных серий.
44. План 3. План ex-post-facto
45. Корреляционные исследования
46. Эффект Хоторна: реактивность испытуемых
47. Угождение экспериментатору
48. Социальная желательность
49. Эффект Пигмалиона: влияние ожиданий экспе­риментатора на испытуемых
50. Слепые» и дважды «слепые» процедуры
51. Эффекты контраста
52. Этические принципы проведения исследования с участием людей
53. Этика по отношению к науке
54. Компендиум понятий экспериментальной психологии
55. Виды квазиэкспериментальных планов.

Психология
В H Дружинин... психология СЕМЬИ...

1. Дружинин В. Н.
2. Зачем нужна семья? Функция семьи
3. Ответственность, власть, любовь
4. Нормальная семья
5. Языческая семья
6. Общехристианская модель семьи
7. Семья в русской православной культуре и культуре католицизма
8. Семейные отношения в католицизме и протестантизме
9. Сын и дочь
10. Семья в советской России: гибель и воскрешение
11. Портрет семьи, или Портрет психологических отношений
12. А. О. АЕЗАРНО-СТАРШИЙ. «Семейный портрет художника». 1827 г. (ГРМ).
13. А. П. РЯБУШКИН, Семья купца в XVII в. 1896 г. (ГРМ).
14. Э. ГЕСФЗ ЕР. Семья слесарных дел мастера Гаушильда. 1843 г. (Берлин, Меркишес музеум).
15. Анекдот как зеркало русской семьи
16. Мужчина в русских анекдотах
17. Мужчина в американских анекдотах
18. Русская женщина
19. Американская женщина
20. Наследственность и среде
21. Стиль семейного воспитания и детский интеллект Неполные семьи и несчастные дети
22. Влияние социоэкономических факторов
23. Состав семьи и интеллектуальное развитие детей

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Государственное образовательное учреждение... высшего профессионального образования Санкт Петербургский государственный...

1. Понятия, предмет, объект, методы и задачи психологии
2. Структура личности
3. Cпособности
4. Понятие мотива
5. Установки и фрустрации
6. Описание основных типов темперамента.
7. Понятия экстраверсии и интроверсии
8. Интровертов
9. Особенности интровертов
10. Психическая регуляция поведения и деятельности
11. Психическая регуляция поведения и деятельности
12. Волевые качества и структура волевого действия
13. Взаимосвязь чувств и эмоций
14. Виды внимания.
15. Приемы развития памяти
16. От этапов переработки информации
17. Головного мозга
18. В психических процессах восприятия, внимания, памяти, эмоций, мышления, сознания.
19. Основы дидактики
20. Методы обучения.
21. Мотивационные педагогические технологии
22. Деятельностные педагогические технологии
23. Педагогические технологии управления
24. Этапы усвоения и уровни понимания
25. Четыре особенности творческого мышления
26. Уровни усвоения учебного материала
27. Уровни усвоения
28. Тема 3. Познавательная сфера человека. Психические познавательные процессы.
29. Тема 6. Психология личности.
30. Тема 7. Психология общения.
31. Тема 12. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.
32. Тема 13. Современные стратегии и модели образования
33. Тема 14. Психолого-педагогические основы самосовершенствования.

Психология личности в трудах отечественных психологов
Психология личности в трудах отечественных психологов... Лев Куликов ПРЕДИСЛОВИЕ...

1. Психологическое определение личности [2]. В. М. Бехтерев
2. О составе личности[3]. А. Ф. Лазурский
3. Деление по психическим уровням
4. О личностном подходе[7]. С. Л. Рубинштейн
5. Понятие личности в аспектах нормы и патологии [10]. В. Н. Мясищев
6. Индивид и личность[11]. А. Н. Леонтьев
7. Деятельность как основание личности
8. Психологическая структура личности и ее становление в процессе индивидуального развития человека[14]. Б. Г. Ананьев
9. Характеристики человека как индивида
10. Характеристики человека как личности
11. Основные характеристики человека как субъекта деятельности
12. Патопсихологический метод в изучении личности[15]. Б. В. Зейгарник
13. Общественные отношения как общее основание свойств личности[16]. Б. Ф. Ломов
14. Природные предпосылки и индивидуально‑психофизиологические особенности личности[18]. В. М. Русалов
15. Теория личности с позиций категориального анализа психологии[19]. А. В. Петровский
16. Методологические основания теории личности
17. Онтологическая модель личности
18. Органическая и социальная сфера личности[20]. В. М. Бехтерев
19. Установка у человека. проблема объективации[21]. Д. Н. Узнадзе
20. Структура личности[22]. Б. Г. Ананьев
21. Направленность личности. субъективные отношения личности[24]. Б. Ф. Ломов
22. Субъективные отношения личности
23. О системе «личность»[25]. Б. И. Додонов
24. Структура психологического склада личности и индивидуальные качественные характеристики его компонентов.
25. Понятие «структура» в учении о личности
26. Критерии понимания динамической структуры личности
27. Взаимодействие иерархий подструктур личности и их свойств
28. Смысловая сфера личности[27]. Б. С. Братусь
29. Мировоззрение и убеждения личности как психологические категории[28]. Г. Е. Залесский
30. Личность и условия ее развития и здоровья[29]. В. М. Бехтерев
31. Развитие личности и мировоззрения ребенка[33]. Л. С. Выготский
32. Понятие личности в аспектах нормы и патологии[34]. В. Н. Мясищев
33. Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка[35]. Л. И. Божович
34. Формирование личности[36]. А. Н. Леонтьев
35. Генетические и структурные взаимосвязи в развитии личности[43]. Б. Г. Ананьев
36. Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности[44]. П. М. Якобсон
37. Проблемы этического развития ребенка[45]. С. Г. Якобсон
38. Постоянство и изменчивость личности[46]. И. С. Кон
39. Психология формирования и развития личности[47]. Л. И. Анциферова
40. Развитие личности на ранних этапах детства[48]. Н. Н. Авдеева, М. Г. Елагина, С. Ю. Мещерякова
41. Движущие силы и условия развития личности[49]. А. Г. Асмолов
42. Проблема субъекта в психологической науке[51]. А. В. Брушлинский
43. Развитие личности и ее жизненный путь[52]. Н. А. Логинова
44. Психологический возраст личности[53]. А. А. Кроник, Е. И. Головаха
45. Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности[55]. Е. И. Головаха
46. Жизненный путь как предмет междисциплинарного исследования[56]. И. С. Кон
47. Спад творческой продуктивности в разных профессиональных группах в зависимости от уровня творческих достижений, в процентах
48. Самоактуализация и самотрансценденция личности[58]. А. А. Реан
49. Проблема личностной организации времени жизни
50. Время жизненного пути и развитие личности
51. Развитие личности в контексте жизненной ситуации[61]. Е. Ю. Коржова
52. Личность и условия ее развития и здоровья[62]. В. М. Бехтерев
53. Pеальные формы социального поведения[63]. Л. С. Выготский
54. Социальные ситуации развития личности и ее статус[64]. Б. Г. Ананьев
55. Постановка проблемы
56. Теоретические подходы к изучению идентификаций
57. Специфика социально‑психологического подхода к пониманию личности[66]. А. А. Бодалев
58. Характеристика социально‑психологических типов личности
59. Социальная идентичность: временные и средовые компоненты[67]. Г. М. Андреева
60. Потребность «быть личностью»[68]. А. В. Петровский
61. Менталитет личности
62. Социализация личности[69]. А. А. Реан
63. Загадка человеческого «Я»[70]. И. С. Кон
64. Смысл жизни
65. Свобода, ответственность и духовность
66. Я – последняя инстанция в личности[73]. Д. А. Леонтьев
67. Реальность субъективного духа[74]. В. И. Слободчиков
68. Духовность и душевность
69. Субъект. Личность. Индивидуальность
70. Субъективная реальность
71. Субъективный дух: раскрытие и воплощение
72. Устои нравственной жизни и деятельности[76]. Н. Я. Грот
73. Вступление
74. Осмысление жизни
75. Смысл жизни: проблема относительной эмансипированности от «внешнего» и «внутреннего»[79]. В. Э. Чудновский
76. Духовные способности[82]. В. Д. Шадриков
77. Духовные способности и духовные состояния
78. Духовность человека в зеркале психологического знания и религиозной веры[84]. В. В. Знаков
79. Идея свободной причинности в психологии личности[86]. В. А. Петровский
80. Тезаурус
81. Имманентное[89]Я
82. Идеальное Я
83. Трансцендентальное Я
84. Трансфинитное[90]Я
85. Causasui в проектировании
86. Личность как развивающаяся целостность

ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ... ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО... КАРЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ...

1. ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА КАК НАУКА
2. ПОСТАНОВКА
3. ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА РУКОВОДИТЕЛЯ
4. ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
5. СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
6. ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРИНЯТИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
7. КОЛЛЕКТИВНЫЕ РЕШЕНИЯ
8. РУКОВОДИТЕЛЬ КАК ОРГАНИЗАТОР
9. ДЕЛЕГИРОВАНИЕ
10. РАБОТА С ГРУППАМИ
11. УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ КОМАНДА
12. РУКОВОДСТВО В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
13. РУКОВОДИТЕЛЬ КАК МОТИВАТОР
14. УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ
15. РУКОВОДИТЕЛЬ КАК КОНТРОЛЕР

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Лекционные занятия... Тема ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА часа... ПЛАН Психология ее объект предмет и структура...

1. Психология: ее объект, предмет и структура.
2. Структура современной психологической науки
3. Категории психологии (психика, сознание, бессознательное) .
4. Характеристики сознания
5. Методы исследования, их характеристика
6. Возникновение психики. Сознание и бессознательное. Формы поведения
7. КОНЦЕПЦИЯ ЛЕОНТЬЕВА -ФАБРИ
8. Психика и мозг
9. Восприятие: свойства и виды.
10. Внимание: виды, функции свойства.
11. Память и ее особенности.
12. Психологическая сущность мышления.
13. Оценка интеллекта
14. Воображение и его специфика.
15. Лекционные занятия
16. Понятие об эмоциях и чувствах.
17. Эмоционально-психические состояния
18. Волевые аспекты личности
19. Лекционные занятия
20. Понятие о личности, ее структуре и направленности.
21. Темперамент, его типы и свойства.
22. Типология характера.
23. АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА
24. АКЦЕНТУАЦИИ ТЕМПЕРАМЕНТА
25. Способности.
26. Лекционные занятия
27. Общение как основа межличностных отношений.
28. Группа и коллектив
29. Управление коллективом.
30. Воспитание и его связь другими педагогическими процессами
31. Целеполагание в воспитании.
32. Общечеловеческое и национальное в воспитании.

Петровский А.В. Общая психология
Содержание... От редактора Часть первая ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ...

1. Общая психология.
2. ОТ РЕДАКТОРА
3. I. 1. 1. Понятие о психологии
4. I. 1. 2. Мозг и психика
5. I. 1. 3. Понятие о сознании
6. I. 2. 1. Марксистско-ленинская философия - методологическая основа научной психологии
7. I. 2. 2. Современная психология и ее место в системе наук
8. I. 2.4. Принципы и методы исследования современной психологии
9. I. 3.1. Развитие психики в филогенезе
10. I. 3.2. Зависимость психических функций от среды и строения органов
11. II. 4.1. Понятие о личности в психологии
12. II. 5.1. Общее понятие о группах и коллективах
13. II. 6.1. Определение понятия деятельности
14. II 6.3. Освоение деятельности. Навыки
15. II. 6.4. Основные виды деятельности и их развитие у человека
16. II.7.1. Общая характеристика внимания
17. II. 7.5. Развитие внимания у детей и пути его формирования
18. II. 8. 1. Язык, общение, речевая деятельность
19. II. 8. 3. Виды речевой деятельности
20. II. 8.4. Развитие речи в процессе обучения
21. III. 9.1. Понятие об ощущении
22. III. 9.2. Общие закономерности ощущений
23. III. 10.1. Понятие о восприятии и характеристика основных его особенностей
24. III. 10.2. Восприятие как действие
25. III. 10.3. Восприятие пространства
26. III. 11.1. Общее понятие о памяти
27. III. 11.2. Виды памяти
28. III. 11.4. Запоминание
29. III. 11.5. Воспроизведение
30. III. 11.6. Забывание и сохранение
31. III. 11.7. Индивидуальные различия памяти
32. III. 12.1. Общая характеристика мышления
33. III. 12.2. Мышление и решение задач
34. III. 13.1. Понятие о воображении, его основных видах и процессах
35. IV. 14.1. Понятие о чувствах
36. IV. 14.2. Физиологические основы эмоциональных состояний
37. IV. 14.5. Формы переживания чувств
38. IV. 14.6. Высшие чувства
39. IV. 14.7. Личность и чувства
40. IV. 15.1. Понятие о воле
41. IV. 15.3. Волевые качества личности и их формирование
42. V. 16.1. Общая характеристика темперамента
43. V. 16.2. Физиологические основы темперамента
44. V. 16.3. Типология темпераментов
45. V. 16.4. Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности человека
46. V. 17.1. Понятие о характере
47. V. 17.2. Физиологические основы характера
48. V. 17.3. Структура характера и симптомокомплексы его свойств
49. V. 18.1. Понятие о способностях
50. V. 18.4. Талант, его происхождение и структура
51. V. 18. 5. Природные предпосылки способностей и талантов
52. V. 18.6. Формирование способностей

Вопросы по дисциплине Общая психология 1. Память: классификация видов и процессов памяти, связь с деятельностью
Вопросы по дисциплине Общая психология... Память классификация видов и процессов памяти связь с деятельностью...

1. Проблема бессознательного в психологии.
2. Гештальтпсихология и ее значение для развития психологии.
3. Виды и функции речи, взаимосвязь мышления и речи
4. Бихевиоризм и его значение для развития психологии.
5. Психология как наука. Соотношение научной и житейской психологии.
6. Индивид, индивидуальность и личность.
7. Свойства восприятия и понятие образа.
8. Понятие мотива. Виды и функции мотивов.
9. Темперамент и характер.
10. Основные подходы к изучению личности
11. Проблемы сознания в психологии.
12. Психологическая теория деятельности и деятельностный подход в психологии
13. Происхождение и эволюция психики в филогенезе (по А.Н.Леонтьеву).
14. Способность и одаренность
15. Основные методы психологии и их значение.
16. Открытый кризис в психологии, причины кризиса.
17. Воля и волевые действия человека. Участие воли на разных этапах осуществления деятельности. Становление волевых качеств личности

Учебно-методическое пособие по дисциплине: Психология и педагогика
Имени адмирала Ф Ф Ушакова в г Ростове на Дону... Кафедра Общенаучные дисциплины...

1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
4. Идивидуально-психологические особенности личности
5. Эмоционально-волевая сфера личности
6. Ощущение, восприятие, внимание, память
7. Воображение, мышление, интеллект, речь
8. Психология межличностных отношений
9. Основы и принципы педагогической деятельности
10. Воспитание и самовоспитание. Роль семьи
11. Методические указания к темам
12. Тема 2: «Личность и ее структура. Основные теории личности».
13. Теория сексуального развития ребенка по 3. Фрейду (1856-1939).
14. Эпигенетическая теория личности Э. Эриксона
15. Бихевиористские теории личности
16. Когнитивные теории личности
17. Гуманистические теории личности
18. Направленность и его качества
19. Темперамент и его типы
20. Индивидуальный и социальный характер. Акцентуации характера по Леонгарду.
21. Сенсорная и психогеометрическая типологии личности
22. Основные психологические характеристики поведения
23. Теории эмоций
24. Стресс и фрустрация
25. Ощущения и их виды
26. З.Внимание и его типы
27. Память, многообразие её форм
28. Воображение, мышление, интеллект, речь
29. Речь бывает внутренней и внешней.
30. Оценка интеллекта
31. Типы межличностного общения
32. Трансактная модель общения
33. Синтоническая молель обшения
34. Вербальные и невербальные средства общения
35. Взаимодействие в группе
36. Взаимодействие людей в неорганизованных группах
37. Проблема лидерства
38. Основы амортизации
39. Непосредственная амортизация.
40. Профилактическая амортизация
41. Предмет педагогической психологии и предмет педагогики
42. Основные категории педагогики.
43. Виды, методы обучения и особенности традиционного обучения
44. Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности
45. Семейное воспитание — это система воспитания и образо­вания, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников.
46. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
47. СУЖДЕНИЯ
48. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА ПО АЙЗЕНКУ
49. Личностный опросник
50. Шкала нервно-психической неустойчивости
51. Оценка результатов обследования
52. Особенности проявления характерологических акцентуаций личности
53. ПСИХОГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ ТЕСТ
54. Квадрат
55. Треугольник
56. Прямоугольник
57. На основе предпочтения геометрических фигур
58. МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ Т. ЛИРИ
59. Текст опросника

Социальная психология: конспект лекций
Социальная психология конспект лекций... ЛЕКЦИЯ Предмет задачи и методология социальной... Шаг Наблюдатель должен осознать чрезвычайность ситуации...

1. ЛЕКЦИЯ № 1. Предмет, задачи и методология социальной психологии
2. ЛЕКЦИЯ № 2. Социально-психологическая характеристика личности
3. ЛЕКЦИЯ № 3. Понятие и стереотипы социального развития личности
4. ЛЕКЦИЯ № 4. Социальные взаимодействия и закономерности поведения личности в группе и обществе
5. Шаг 5. Принятие окончательного решения об оказании помощи.
6. ЛЕКЦИЯ № 5. Понятие социализации: этапы и механизмы ее воздействия на личность
7. ЛЕКЦИЯ № 6. Отклонения социального поведения
8. ЛЕКЦИЯ № 7. Понятие социальной роли и характеристика влияния ее на развитие личности
9. Понятие общения
10. Разновидности восприятия и взаимодействия объектов общения
11. ЛЕКЦИЯ № 9. Понятие социального конфликта и возможные пути его разрешения
12. Социальная группа – важная форма объединения людей в процессе деятельности и общения.
13. ЛЕКЦИЯ № 11. Проблематика малой группы в социальной психологии
14. ЛЕКЦИЯ № 13. Теория и функции референтной группы
15. ЛЕКЦИЯ № 14. Динамические процессы, протекающие в группе
16. Исследования понятия и динамики социальных установок
17. Разновидности существующих в обществе социальных установок
18. ЛЕКЦИЯ № 17. Исследования закономерностей межгруппового взаимодействия
19. Психология нации
20. Толпа как стихийно организованная группа
21. ЛЕКЦИЯ № 19. Медицинская психология. Способы диагностики и лечения в психологии
22. Индивидуальные различия в уязвимости для стресса.
23. ЛЕКЦИЯ № 20. Психологические проблемы личности в профессиональной деятельности
24. Факторы, влияющие на отношение к работе.
25. Методы уменьшения пагубных последствий конфликта.
26. Проблема точности показания свидетелей.
27. Экономическая психология
28. Особенности социальной психологии политики
29. ЛЕКЦИЯ № 22. Психология религии. Особенности религиозного сознания
30. Своеобразие религии.
31. ЛЕКЦИЯ № 23. Методы и средства исследований в социальной психологии

Общая психология: Учебник для вузов
Маклаков А Г... М Общая психология Учебник для вузов СПб Питер с ил... ISBN...

1. Развитие мышления
2. Общая характеристика волевых действий
3. Основные психологические теории воли
4. Физиологические и мотивационные аспекты волевых действий
5. Структура волевого действия
6. Волевые качества человека и их развитие
7. Виды эмоций и их общая характеристика
8. Физиологические основы и психологические теории эмоций
9. Развитие эмоций и их значение в жизни человека
10. Общее понятие об адаптации человека
11. Общее представление о функциональном состоянии организма
12. Общая характеристика состояний организма и психики
13. Понятие об эмоциональном стрессе
14. Регуляция эмоциональных состояний
15. Часть 4 Психические свойства личности
16. Общее понятие о личности
17. Взаимосвязь социального и биологического в личности
18. Формирование и развитие личности
19. Теории личности
20. Понятие о направленности личности и мотивации деятельности
21. Антисоциальная личность
22. Природа человеческих способностей
23. Развитие способностей
24. Формирование характера

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
УЧЕБНИК НОВОГО ВЕКА... А Г МАКЛАКОВ... ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ...

1. Маклаков А. Г.
2. Это интересно
3. Методологические основы изучения человека
4. Науки о человеке и человечестве
5. Валидность и надежность психодиагностического теста
6. Философов о душе и сознании
7. И проблема самонаблюдения
8. Современная психология — это весьма разветвленная наука, имеющая много
9. Это необходимо знать
10. Стадии и уровни развития психики и поведения животных
11. Что является механизмами сознания
12. Из истории психологии
13. Из истории психологии
14. Это интересно
15. Это интересно
16. Это интересно
17. Это интересно
18. Часть II. Психические процессы
19. Часть II. Психические процессы
20. Часть II. Психические процессы
21. Характеристики ощущений
22. Часть II. Психические процессы
23. Часть II. Психические процессы
24. Часть II. Психические процессы 182
25. Развитие ощущений
26. Часть II. Психические процессы
27. Характеристика основных видов ощущений
28. Часть II. Психические процессы
29. Часть II. Психические процессы
30. Часть II. Психические процессы
31. Часть II. Психические процессы
32. Часть II. Психические процессы
33. Общая характеристика восприятия
34. Часть II. Психические процессы
35. Физиологические основы восприятия
36. Часть II. Психические процессы
37. Часть II. Психические процессы
38. Часть II. Психические процессы
39. Часть II. Психические процессы
40. Часть II. Психические процессы
41. Часть II. Психические процессы
42. Часть II. Психические процессы
43. Часть II. Психические процессы
44. Часть II. Психические процессы
45. Часть II. Психические процессы
46. Часть II. Психические процессы
47. Часть II. Психические процессы
48. Часть II. Психические процессы
49. Часть II. Психические процессы
50. Часть II. Психические процессы
51. Часть II. Психические процессы
52. Часть II. Психические процессы
53. Часть II. Психические процессы
54. Часть 11. Психические процессы
55. Часть II. Психические процессы
56. Часть II. Психические процессы
57. Часть II. Психические процессы
58. Часть II. Психические процессы
59. Часть II. Психические процессы
60. Часть II. Психические процессы
61. Часть II. Психические процессы
62. Часть II. Психические процессы
63. Часть II. Психические процессы
64. Часть II. Психические процессы
65. Часть II. Психические процессы
66. Часть II. Психические процессы
67. Часть II. Психические процессы
68. Часть II. Психические процессы
69. Часть II. Психические процессы
70. Часть II. Психические процессы
71. Часть II. Психические процессы
72. Часть II. Психические процессы
73. Часть II. Психические процессы
74. Часть II. Психические процессы
75. Часть II. Психические процессы
76. Часть II. Психические процессы
77. Часть II. Психические процессы
78. Часть II. Психические процессы
79. Часть II. Психические процессы
80. Часть II. Психические процессы
81. Часть II. Психические процессы
82. Часть II. Психические процессы
83. Часть II. Психические процессы
84. Часть II. Психические процессы
85. Часть II. Психические процессы
86. Часть II. Психические процессы
87. Часть II. Психические процессы
88. Часть II. Психические процессы
89. Часть II. Психические процессы
90. Часть II. Психические процессы
91. Часть II. Психические процессы
92. Часть II. Психические процессы
93. Часть II. Психические процессы
94. Часть II. Психические процессы
95. Часть II. Психические процессы
96. Часть II. Психические процессы
97. Часть II. Психические процессы
98. Часть II. Психические процессы
99. Часть II. Психические процессы
100. Часть II. Психические процессы
101. Часть II. Психические процессы
102. Часть II. Психические процессы
103. Часть II. Психические процессы
104. Часть II. Психические процессы
105. Часть II. Психические процессы
106. Часть II. Психические процессы
107. Часть II. Психические процессы
108. Часть II. Психические процессы
109. Часть II. Психические процессы
110. Часть II. Психические процессы
111. Часть II. Психические процессы
112. Часть II. Психические процессы
113. Часть II. Психические процессы
114. Часть II. Психические процессы
115. Часть II. Психические процессы
116. Часть II. Психические процессы
117. Часть II. Психические процессы
118. Часть II. Психические процессы
119. Часть II. Психические процессы
120. Часть II. Психические процессы
121. Часть II. Психические процессы
122. Часть II. Психические процессы
123. Часть II. Психические процессы
124. Часть II. Психические процессы
125. Часть II. Психические процессы
126. Часть II. Психические процессы
127. Часть II. Психические процессы
128. Часть II. Психические процессы
129. Часть II. Психические процессы
130. Часть II. Психические процессы
131. Часть II. Психические процессы
132. Часть II. Психические процессы
133. Часть II. Психические процессы
134. Часть II. Психические процессы
135. Часть II. Психические процессы
136. Часть II. Психические процессы
137. Часть II. Психические процессы
138. Часть II. Психические процессы
139. Часть II. Психические процессы
140. Часть II. Психические процессы
141. Часть II. Психические процессы
142. Часть III. Психические состояния и их регуляция
143. Часть III. Психические состояния и их регуляция
144. Часть III. Психические состояния и их регуляция
145. Часть III. Психические состояния и их регуляция
146. Часть III. Психические состояния и их регуляция
147. Часть III. Психические состояния и их регуляция
148. Часть III. Психические состояния и их регуляция
149. Часть III. Психические состояния и их регуляция
150. Часть III. Психические состояния и их регуляция
151. Часть III. Психические состояния и их регуляция
152. Часть III. Психические состояния и их регуляция
153. Часть III. Психические состояния и их регуляция
154. Часть III. Психические состояния и их регуляция
155. Часть III. Психические состояния и их регуляция
156. Часть IV. Психические свойства личности
157. Часть IV. Психические свойства личности
158. Часть IV. Психические свойства личности
159. Часть IV. Психические свойства личности
160. Часть IV. Психические свойства личности
161. Часть IV. Психические свойства личности
162. Часть IV. Психические свойства личности
163. Часть IV. Психические свойства личности
164. Устойчивость некоторых личностных качеств во времени
165. Часть IV. Психические свойства личности
166. Часть IV. Психические свойства личности
167. Часть IV. Психические свойства личности
168. Часть IV. Психические свойства личности
169. Часть IV. Психические свойства личности
170. Часть IV. Психические свойства личности
171. Часть IV. Психические свойства личности
172. Часть IV. Психические свойства личности
173. Часть IV. Психические свойства личности
174. Часть IV. Психические свойства личности
175. Часть IV. Психические свойства личности
176. Часть IV. Психические свойства личности
177. Часть IV. Психические свойства личности
178. Часть IV. Психические свойства личности
179. Часть IV. Психические свойства личности
180. Часть IV. Психические свойства личности
181. Часть IV. Психические свойства личности
182. Часть IV. Психические свойства личности
183. Часть IV. Психические свойства личности
184. Часть IV. Психические свойства личности
185. Часть IV. Психические свойства личности
186. Часть IV. Психические свойства личности
187. Часть IV. Психические свойства личности
188. Часть IV. Психические свойства личности
189. Часть IV. Психические свойства личности
190. Часть IV. Психические свойства личности
191. Часть IV. Психические свойства личности
192. Часть IV. Психические свойства личности
193. Часть IV. Психические свойства личности
194. Зависимость музыкальных способностей у детей от музыкальной одаренности родителей
195. Часть IV. Психические свойства личности
196. Часть IV. Психические свойства личности
197. Часть IV. Психические свойства личности
198. Часть IV. Психические свойства личности
199. Различия в типах темпераментах (по У. Шелдону)
200. Часть IV. Психические свойства личности
201. Часть IV. Психические свойства личности
202. Часть IV. Психические свойства личности
203. Часть IV. Психические свойства личности
204. Часть IV. Психические свойства личности
205. Часть IV. Психические свойства личности
206. Часть IV. Психические свойства личности
207. Часть IV, Психические свойства личности
208. Часть IV. Психические свойства личности
209. Часть IV. Психические свойства личности
210. Часть IV. Психические свойства личности
211. Часть IV. Психические свойства личности

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ: ЛЕКЦИИ
Данная дисциплина изучается в семестре в течение часов В т ч при дневной форме обучения предусмотрено ч лекционных занятий... Цель дисциплины ознакомить студентов с основными понятиями теориями и... Задачи дисциплины Обсудить основные методологические принципы на которых строятся исследования в области...

1. Предмет психологии личности
2. Принципы психологии личности
3. Основные проблемы
4. Методы исследования
5. Проективные тесты
6. Имплицитная и эксплицитная концепции
7. Аналитическая психология К. Юнга (1875-1961)
8. Индивидуальная психология А.Адлера (1870-1937)
9. Эго-психология и ее представители
10. Хайнц Гартманн. Теория Я
11. Представления Анны Фрейд о функциях и развитии Эго
12. Эпигенетическая концепция Э.Эриксона
13. Психология объектных отношений
14. Английская школа объектных отношений. М.Кляйн
15. Проблема базисного дефекта в работах М. Балинта
16. Анализ самости в работах Х.Кохута
17. Проблема привязанности и сепарации в работах психоаналитиков (Дж.Боулби, М.Малер)
18. Перенос и сопротивление
19. Основные принципы гуманистической психологии
20. Теория личностных черт Г. Олпорта
21. Теория самоактуализации А. Маслоу
22. Понятие конгруэнтности личности в теории К. Роджерса
23. Понятие психологического пространства в гештальтпсихологии
24. Основные принципы теории поля
25. Экспериментальные работы в школе Левина
26. Теория личностных конструктов Дж.Келли
27. Лекция 6. ТЕОРИЯ НАУЧЕНИЯ В ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ
28. Определение оперантного обусловливания
29. Принципы оперантного обусловливания
30. Режимы подкрепления
31. Рост и развитие личности
32. Психопатология
33. Обучение через наблюдение
34. Компоненты обучения через наблюдение
35. Проблема личности в отечественных психологических школах
36. Современные исследования в области психологии личности
37. Специальная теория индивидуальности В.М.Русалова
38. Современные исследования в области темперамента
39. Эмоции и их функции в жизни человека
40. Виды эмоций. Понятия тревоги и страха
41. Защитные механизмы и совладающее поведение
42. Самосознание как процесс
43. Самосознание как результат
44. Я-концепция и проблема формирования половой идентичности
45. Гендерная идентичность
46. Эволюция жизни - начало исследования проблемы жизненного пути личности
47. Проблема жизненного пути в работах С.Л.Рубинштейна
48. Пространство и время личности
49. Теоретические подходы к исследованию воли
50. Волевое и произвольное действие
51. Волевая регуляция личности
52. Нарушения волевого контроля
53. Лекция 13. ПСИХОТИЧЕСКИЙ, ПОГРАНИЧНЫЙ И НЕВРОТИЧЕСКИЙ УРОВНИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
54. Невротический уровень организации личности
55. Пограничный уровень организации личности
56. Психотический уровень организации личности
57. Структурный подход О.Кернберга

Лекция 1. Предмет, задачи и методы педагогической психологии. Предмет и задачи педагогической психологии. Психология и педагогика. История развития педагогической психологии в России и за рубежом
План... Предмет и задачи педагогической психологии Психология и педагогика... История развития педагогической психологии в России и за рубежом...

1. Предмет и задачи педагогической психологии. Психология и педагогика
2. История развития педагогической психологии в России и за рубежом
3. Этапы становления педагогической психологии.
4. Структура педагогической психологии. Связь педагогической психологии с другими науками
5. Основные проблемы педагогической психологии и их краткая характеристика
6. Общая характеристика методов педагогической психологии
7. Понятие педагогической деятельности. Концепции педагогического процесса и их психологическое обоснование
8. Структура педагогической деятельности
9. Функции учителя в организации учебно-воспитательного процесса
10. Психологические требования к личности учителя
11. Проблемы педагогического общения
12. Понятие об индивидуальном стиле педагогической деятельности
13. Психологические особенности педагогического коллектива
14. Основные направления деятельности психологической службы в школе
15. Программа изучения личности школьника
16. Психокоррекционная и просветительская деятельность психологической службы
17. Психологические основы анализа урока
18. Средства и методы воспитания
19. Психологические теории воспитания. Проблема устойчивости личности
20. Психологические условия формирования свойств личности
21. Развитие нравственной сферы личности
22. Общение как фактор воспитания
23. Роль коллектива в воспитании учащихся
24. Семья как социально-психологический фактор воспитания
25. Воспитание и формирование социальных установок личности
26. Проблема управления воспитанием личности
27. Проблемы взаимосвязи обучения и воспитания
28. Проблема соотношения развития и обучения
29. Общие и специальные методы исследования педагогической психологии.
30. Типология психолого-педагогических методов.
31. Научение и развитие.
32. Виды и механизмы научения.
33. Структура учебной деятельности
34. Современные концепции научения.
35. Формирование мотивов учения школьников.
36. Формирование творческого мышления
37. II. РЕШЕНИЕ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ.
38. Новаторство школьной практики
39. Цели и средства воспитания
40. Общение и воспитание
41. Изменение роли педагога в современном развивающемся обществе.
42. Психологические требования к личности педагога
43. Общие и специальные способности педагога

БИБЛИОТЕКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Социальная психология
БИБЛИОТЕКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ... ВТ Крысько... Социальная психология Курс лекций е издание...

1. АРХИТЕКТОНИКА СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ
2. Социально-психологических феноменов
3. Лекция 3. Механизмы функционирования социально-психологических феноменов
4. Структурно-логические схемы
5. Лекция 4. Общая характеристика взаимодействия
6. Западные теории взаимодействия
7. Лекция 7. Сущность взаимоотношений
8. Лекция δ. Виды взаимоотношений
9. Структурно-логические схемы
10. Лекция 9. Понятие и сущность общения
11. Лекция 12. Сущность и основные характеристики межличностного восприятия
12. Межличностного взаимопонимания
13. Лекция 14. Понятие личности и ее социально-психологических особенностей
14. Лекция 15. Социально-психологические типы личности
15. Основные характеристики манипуляторов и актуализаторов
16. Лекция 17. Понятие малой группы и ее психологии
17. Социально-психологических процессов в малой группе
18. Структурно-логические схемы
19. Лекция 19. Понятие психологии нации
20. Структурообразующая сторона национальной психики.
21. ПСИХОЛОГИЯ толпы
22. Лекция 27. Особенности поведения толпы
23. Лекция 29. Психологическая характеристика политической власти
24. Лекция 30. Психологические особенности политической активности
25. Лекция 31. Психологическая наука о сущности религии
26. Лекция 32. Психологическая характеристика субъектов и объектов религии
27. Лекция 34. Общая характеристика конфликта
28. Лекция 37. Понятие и виды психологического воздействия
29. Психологического воздействия

Конспект лекций 2. Дранков, В.Л. Психология художественного творчества
Конспект лекций Ст пр Гудзенко Лариса Геннадьевна Кафедра психологии и педагогики ауд...

1. История психологии творчества
2. Понятие творчества
3. Ф.Д.Кондратенко
4. V Главное в творчестве не внешняя активность, а внутренняя.
5. Структурно-уровневая модель механизма творчества
6. N исследовать то психическое состояние, которое является оптимальным при выполнении человеком самых разных деятельностей.
7. Состояние вдохновения.
8. Строение мозга как основа творческих способностей
9. Межполушарная асимметрия музыкальной деятельности
10. Индивидуальные различия нейрофизиологических задатков в процессе творчества.
11. Творчество как поиск
12. Творчество и сублимация
13. Факторы формирования личности художника
14. Возрастная динамика творческой продуктивности
15. Креативность и интеллект
16. Особенности творческого мышления
17. Воображение в творчестве
18. Восприятие произведений искусства
19. Этапы и условия восприятия художественного образа
20. Коммуникативная функция общения в искусстве
21. Интерактивная функция общения в искусстве
22. Перцептивная функция общения в искусстве
23. Эффективная работа творческого коллектива
24. Социальные факторы, мешающие творчеству
25. Художественное сотворчество как коллективное творчество
26. Тематика семинарских занятий
27. СЕМИНАР 3. Способности и творческая одаренность
28. СЕМИНАР 4. Коррекционные возможности творческого процесса

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
I курс ой семестр учебный год... II... Лекция Начинаем второй раздел нашего курса В прошлом семестре мы недопрошли один вопросик Об раз мира Этот вопрос настолько ценен для меня что я обя за тель но изложу его но в...

1. Основные виды (ступени) психотерапии
2. Способности, их измерение и развитие
3. Определение способностей
4. Способности и задатки
5. Развитие и изучение способностей – от операций к действиям
6. Структура интеллекта
7. Интеллект и креативность
8. Общее представление о развитии способностей
9. Общее представление о характере и его формировании
10. Характер и личность
11. Тема 9: Типология индивидуальности: основные подходы
12. Наличие психотелесных соответствий, или строение тела и характер
13. Основные виды психопатий и акцентуаций
14. Построение типологии индивидуальности как терапевтического средства
15. Тема 10: Внутренняя регуляция деятельности: психология эмоций
16. Определение эмоций и основные аспекты их изучения
17. Аспект первый: эмоция как психическое явление
18. Эмоции – как психотелесные состояния
19. Эмоциональные процессы или эмоция как процесс
20. Функции эмоций
21. Методы диагностики аффективных следов
22. Эмоции и личность
23. Определения воли и ее критерии. Общие ситуации, требующие (или нет) волевой регуляции поведения.
24. Вундт о волевом процессе
25. Джемс о волевой регуляции
26. Общие ситуации, в которых требуется произвольная или волевая регуляция
27. Познавательная сфера личности и принятие решений
28. Методика Келии и понятие познавательного персонального конструкта
29. Волевая регуляция как преобразование конфликтных ситуаций
30. Тема 12: Психология мотивации
31. Определения и виды мотивов. Функции мотива и продуктивность деятельности
32. Виды мотивов
33. Побуждающая функция мотива и эффективность деятельности
34. Проблемы выделения базовой и ситуативной мотивации
35. Уровень притязаний и мотивация достижений
36. Мотивация и личность. Защитные механизмы мнимой личности
37. Защитные механизмы в гештальт-психологии

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Педагогическая психология отрасль психологии изучающая психологические... Возрастная и педагогическая психология имеют общий объект изучения человека Если предметом В П являются...

1. Структура педагогической психологии
2. Основные положения педагогической психологии
3. Методы педагогической психологии
4. ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
5. Основные линии психического развития
6. Движущие силы психического развития
7. III. Программированное обучение.
8. Компьютерное обучение.
9. Динамика мотивов при усвоении нравственных норм
10. Типы неправильного семейного воспитания и их роль в формировании личности.

Конспект. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
А Г Асмолов... ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Принципы...

1. Эволюционный аспект изучения индивидуальных различий между людьми.
2. Организация личности и индивидные свойства человека
3. Продуктивные и инструментальные проявления индивидуальности
4. О клиническом подходе к изучению характера
5. Динамический подход к изучению характера