1.Зміст і значення цінностей виявляється:
1). В ідеях, поняттях і категоріях філософської теорії цінності. 2). В уявленнях і фантазіях художника.
3). У символах міфологічних оповідей і архетипах колективного несвідомого.
4). В емоціях і релігійних переживаннях моральних особистостей.
5). У будь-якій формі виявлення значущості об'єкта для суб'єкта.
2.Яка цінність в античній філософіївважалася найвищою?
1). Благо як абсолютна цінність (Бог). 2). Істина як вища пізнавальна цінність.
3). Добро як вища моральна цінність. 4). Краса як вища естетична цінність.
5). Справедливість як вища соціальна цінність.
3.Пропоноване "Римським клубом" обмеження техніко-економічного розвитку не є засобом розв'язання глобальних проблем, тому що:
1). Багаті країни не потерпають від них.
2). Бідні країни не можуть відмовитися від економічного зростання.
3). Будь-які бажання і свідомі наміри не мають жодного впливу на економіку.
4). Прогресивний розвиток людства не залежить від глобальних проблем.
5). Глобальні проблеми тільки стимулюють прогресивний розвиток.
4. Зацікавленість людей у передбаченні майбутнього зумовлена:
1). Природженою людині допитливістю й цікавістю.
2). Життєвими потребами, інтересами, надіями і побоюваннями стосовно того, що нас очікує в майбутньому.
3). Неможливістю реалізувати свої можливості в сучасних умовах.
4). Бажанням отримати переваги у боротьбі за виживання.
5). Намаганням уявити життя після власної смерті.
5.В основі розвитку техніки лежить:
1). Імітація будови органів людського тіла, наприклад, руки.
2). Відтворення не структури, а функцій органів людського тіла.
3). Моделювання надприродної, фантастичної реальності. 4). Створення штучного світу.
5). Вдосконалення штучного інтелекту.
6. Якими рисами характеризується сучасна науково-технічна революція?
1). Перетворенням науки на безпосередню продуктивну силу та провідну сферу розвитку суспільства.
2). Зміною характеру і змісту праці, зростанням її творчих елементів, автоматизацією та комп’ютеризацією, зростанням рівня освіти.
3). Інтенсифікацією процесу виробництва завдяки науковій організації та раціоналізації, постійному оновленню технології, синтезом науки, техніки і виробництва.
4). Створенням нових джерел енергії та матеріалів з наперед заданими власти востям й.
5). Всіма переліченими та іншими важливими рисами.
7.Філософи критикують техніку за те, що вона:
1). Стає перешкодою на шляху прояву істинно людського.
2). Заставляє людину забути свій власний, внутрішній світ.
3). Відривається від людини і навіть підкоряє її своїй владі.
4). Спричинилася до цілої низки глобальних проблем сучасності.
5). Всі перелічені варіанти.
8.Філософія досліджує пізнавальний процес передусім як:
1). Задоволення допитливості людини. 2). Прояв інформаційних можливостей людського мозку.
3). Відображення об'єктивної реальності.
4). З'ясування відмінності між психікою тварин і людськими здібностями.
5). Дослідження ролі сучасних ЕОМ у пізнанні.
9 .Яке з висловлень правильно виражає співвідношення понять "відображення" і "пізнання"?
1). Ці поняття за своїм обсягом і змістом збігаються. 2). Пізнання й відображення - це абсолютно різні процеси.
3). Пізнання й відображення притаманні всьому живому.
4). Пізнання - це властива лише людині вища форма відображення.
5). Відображення на відміну від пізнання не притаманне людині.
10.Що є вирішальним у доведенні, що людина в цілому правильно пізнає світ?
1). Зростання загального обсягу знань.
2). Подолання суперечностей між окремими теоріями.
3). Ефективність використання знань у практичній діяльності.
4). Виникнення все нових і нових наук.
5). Зменшення сфери непізнаного.