Движения

— вопросы филогенеза I, 147—150, 160, 202

— восстановление II, 31—32, 38—40, 173 (см. также Восстановление психических функций)

— гностическая организация специфически-человеческих движений II, 38—39, 40, 42

— координация II, 35—36

— рабочие I, 235, 236; II, 40—41

— роль в развитии психики II, 31

— роль в рецепции II, 11 —12

— «уровни построения» II, 38, 39, 40, 42, 140

— установка на двигательный прием II, 41—42

— эффективность, объем II, 32—33 ею зависимость от типа аффе-

рентации и типа задачи II, 32—36, 38 Действие

— внешнее как генетически исходная форма всякого действия I, 230

— возможность возникновения I, 228—231

— возникновение и развитие II, 154, 156—157

— определение и характеристика I, 15, 290, 291; II, 153—154

— отношение между действием и операцией I, 295—296; II, 156— 157

— превращение действия в операцию I, 248

— несоответствие операций действию в дошкольной игре (см. Игра)

— орудийные II, 156

— перенос I, 211, 212, 248, 249

— перцептивное II, 113, 114, 127

— предмет I, 231, 290

— преобразование в деятельность I. 234, 250, 251

— смысл I, 230, 231

— умственное (см. Умственные действия)

— функции (производственная и функция воздействия) I, 235, 236

«Детектирование» сигналовII, 20, 30