Язык и мышление неразрывно связаны между собой. С помощью языка мы излагаем мысли в определенной, общедоступной форме. Этому способствуют понятийные стереотипы, которые накладывают ограничения на использование слов, тем самым, удерживая язык в определенных рамках. Я могу предположить, каким будет ваш отклик на слова, представленные ниже.
1) зверь;
2) транспортное средство;
3) подвиг;
4) государь;
5) треугольник;
6) философ;
7) Небо;
Вероятнее всего, ваши ответы будут следующие:
1) тигр, возможно, медведь;
2) автомобиль;
3) вероятно, мужчины, разведчика, или военного;
4) скорее всего, Петр 1, или Иван Грозный;
5) равносторонний треугольник;
6) скорее всего, будут названы Сократ или Аристотель;
7) вероятно, назовете голубое небо;
Как видно из этого примера, слова могут направлять и стимулировать мысль. Так же вполне очевидно, что язык помогает генерировать мысли.
Когда мы начинаем думать о вещах, относящихся к данным понятиям, на память нам приходят наиболее типичные для представителя культурной группы связки понятий. Стереотипы накладывают ограничения на мышление и не дают развиться ассоциативным связям. Именно ассоциативное мышление способствует образованию новых форм.
Язык направляет ход мыслей и делает его менее автоматичным и более продуктивным.
Но если вы хотите передать свои мысли посредством другого языка, то поймете, что это сделать непросто. Исследователи мышления и языка давно пытаются выяснить вопрос: не могут ли люди, говорящие на разных языках, думать по-разному? Если это так, то насколько перевод приближает нас к иноязычному мышлению?
Мы также встречаемся с «ограниченностью» словарей некоторых этносов и ограниченностью понятий, используемых в современном мире. Очевидно, есть другие средства передачи мысли, кроме словарной формы. Языки линий, звуков, жестов, цвета и запаха выходят за пределы слова и используются в тех случаях передачи мысли, когда слово «омертвляет» мысль силой абстракции. Возьмем, к примеру, задачу с колумбовым яйцом. Друзья шутили над Колумбом, что открытие Новой Индии было не такой уж трудной задачей, поскольку он держал курс все время на запад. Тогда Колумб предложил им более «простую» задачу: поставить яйцо «на попа». После тщетности всех попыток поставить яйцо, Колумб предложил свое решение, расплющив его один конец. Друзья Колумба использовали традиционную логику с её твердо установленными контекстом правилами, в то время как сам Колумб вышел за логические пределы решения проблемы. В то же время, если бы мышление не контролировалось бы логикой, то оно могло бы только забавляться такими фантазиями как вечный двигатель. Все стратегии, направленные на лучшее понимание мысли, заключаются в том, чтобы собственное понимание максимально точно приближалось к пониманию того, кому вы передаете свою мысль. Язык же является тем посредником, с помощью которого выражаются и интерпретируются мысли и эмоции.