Установите, являются ли равносильными приведенные ниже суждения.

 

1. Если число оканчивается нулем или цифрой 5, то оно делится на 5. 2. Если число не делится на 5, то оно не оканчиваеься нулем или цифрой 5. 3. Неверно, что число оканчивается на 5 или ну- лем, но не делится на 5. 4. Число делится на 5 или неверно, что оно оканчивается нулем или цифрой

5.

 

5. Проанализируйте следующий силлогизм:

 

Дураки учатся на своих ошибках Умные учатся на чужих ошибках Умные учатся на ошибках дураков

 

6. В каком из приведенных примеров вывод вероятнее и почему:

1) Железо, медь, цинк, свинец, золото, алюминий электропроводны. Следовательно, все металлы электропроводны.

2) Железо, серебро, олово, медь, алюминий, цинк, никель, свинец, литий, электропроводны.

Следовательно, все металлы электропроводны.

3) Деление может быть правильным или неправильным. Определение может быть правиль- ным и неправильным. То же можно сказать о превращении, обращении, выводах через ограничение, противопоставлении предикату, категорических силлогизмах, условных умозаключениях, условно-категорических умозаключениях, разделительных и раздели- тельно-категорических умозаключениях и умозаключениях индуктивного типа. Следо- вательно, все логические формы могут характеризоваться как правильные и неправиль- ные.

4) Определение и деление могут быть правильными или неправильными. То же можно ска- зать о непосредственных умозаключениях, категорических силлогизмах, условных, раз- делительных и смешанных: условно-категорических, разделительно-категорических умозаключениях, а также умозаключениях индуктивного типа. Следовательно, все логи- ческие формы могут быть охарактеризованы как правильные или неправильные.

 

Задание 22