По какому методу установления причинных связей сделаны заключения в следующих рас-

суждениях:

a. При удалении из телевизора одной лампы изображение на экране исчезло. Отсюда дела-

лось заключение, что работа данной лампы является причиной изображения.

b. При отсутствии материальной заинтересованности в результатах труда на всех участках предприятия производительность труда была низкая. При создании материальной заин- тересованности в результатах труда производительность на всех участках повысилась, хотя технических изменений не произошло. Из этого делается заключение, что матери- альная заинтересованность в результатах труда является причиной повышения произво- дительности труда.

c. Растения, находящиеся на солнце, имеют зеленую окраску. Те же растения в темноте те- ряют зеленую окраску. Заключение – причиной зеленой окраски растений является сол- нечный свет.

d. Известно, что дельфины могут с большой скоростью передвигаться в воде. Расчеты по- казали, что мускульная сила дельфинов, даже при совершенно обтекаемой форме тела, не в состоянии обеспечить столь высокую скорость. Предположили, что часть причины заключается в особом строении кожи дельфина, срывающей завихрения воды. В даль- нейшем это предположение было подтверждено экспериментально.

 

3. Является ли второе суждение следствием первого:

1) С умом задумано, да без ума сделано. Задумано с умом.

2) В общеутвердительных суждениях субъект распределен, а предикат не распределен. В

общеутвердительных суждениях предикат не распределен.

3) В общеутвердительных суждениях не распределен субъект или предикат. В общеутвер-

дительных суждениях предикат не распределен.

4) Иль нам с Европой спорить ново? Иль русский от побед отвык? Нам с Европой спорить не ново.

 

4. Какие из перечисленных ниже суждений не могут быть истинными, если истинно суждение. “Он будет сдавать экзамен весной или осенью”?

1) Он будет сдавать экзамен или не весной или не осенью.

2) Он будет сдавать экзамен весной и осенью.

3) Он не будет сдавать экзамен ни весной, ни осенью.

4) Если он не будет сдавать экзамен весной, то будет сдавать его осенью.

5) Если он будет сдавать экзамен весной, то не будет сдавать его осенью.

 

5. Совместимы ли с законом противоречия следующие понятия?

1) “Круглый квадрат”; 2) “Квадратный круг”; 3) “Бежевые туфли и такого же цвета лиловые чулки” (И. Ильф. Записные книжки); 4) “Тупое острие”; 5) “Город на Марсе”; 6) “Помидоры весом в тонну”; 7) “Непротяженные тела”; 8) “Многотомный сонет”; 9) “Горячее мороженное”; 10) “30 фев- раля”; 11) “Понятие с пустым объемом”; 12) “Понятие, лишенное содержания”; 13) “Неправильное правило”; 14) “Реалистическая сказка”; 15) “Сказочная действительность”; 16) “Оглушительная ти- шина”; 17) “Стихи без рифмы”; 18) “Стихотворения в прозе”; 19) “Живой труп”; 20) “Морской лев”;

21) “Сухопутная акула”; 22) “Воздушный корабль”; 23) “Сухопутный корабль”.

 

6.1. Я осознаю себя несовершенным существом. Но я не мог бы сознавать себя несовершенным су- ществом, если бы не имел понятия о совершенном существе. Следовательно, идея совершенного существа, т.е. бога, врождена.

2. Для доказательства шарообразности Земли достаточно учесть, что Земля отбрасывает круг-

лую тень, что можно наблюдать во время лунных затмений.

 

Задание 26