Юридическая деятельность в значительной своей части состоит в юридической оценке совершенного лицом деяния или иного события. Оценить деяние, как и любое иное событие, значит установить понятие, которое его охватывает. Пока эта задача не решена, ни деяние, ни иное событие юридического значения не имеют. Установление понятия совершенного деяния осуществляется по разрабатываемым логикой правилам образования понятия. Более точным было бы выражение «формирование понятия», поскольку в процессе оценки деяния его понятие не образуется, а именно формируется, приобретает известную форму. Рассмотрим процесс формирования понятия совершенного преступления в процессе квалификации, который идентичен формированию понятия всякого правонарушения или иного юридически значимого события.
Квалификация преступления включает в себя логический процесс формирования понятия совершенного общественно опасного деяния. Квалифицировать преступление – значит сформулировать, получить понятие о совершенном опасном деянии.
В ходе расследования и судебного рассмотрения уголовного дела следователь и суд, анализируя фактические данные, выявляют существенные признаки деяния, имеющие значение для квалификации преступления, и формируют соответствующее понятие. Процесс познания совершенного действия или бездействия завершается в тот момент, когда правильно сформулировано понятие о нем; пока этот процесс не завершен, т.е. понятие не сформулировано, нельзя решать вопрос о юридическом или ином значении данного деяния. Так, формируется понятие о таком совершенном деянии, как грабеж.
Формирование понятия совершенного преступления – это логический процесс установления существенных признаков общественно опасного деяния и подведения их под признаки известного понятия конкретного преступления (состава преступления).
Формирование понятия начинается с изучения деяния, т.е. выделения в нем совокупности определенных признаков. Логический прием мысленного расчленения изучаемого деяния на отдельные признаки называется анализом. Например, в деянии, понятие которого нужно сформировать, выделяются такие признаки, как характер и степень общественной опасности, половая принадлежность и возраст лица, его социальное положение, время, место и способ совершения деяния, интенсивность деяния, продолжительность деяния и др.
Установив признаки деяния, следует перейти ко второму этапу формирования понятия – абстрагированию. Абстрагирование – логический прием выделения отдельных существенных в определенном отношении признаков деяния и изучения их вне связи между собой. Признаки деяния, устанавливаемые при анализе, обязательно должны характеризовать обстоятельства, названные в ст. 68 УПК РСФСР. Это признаки времени, места, способа совершения деяния и иные, имеющие значение для правильного разрешения дела. Как правило, круг их значительно шире, ибо включает в себя множество других признаков, имеющих значение для расследования преступления (например состояние погоды, цвет глаз подозреваемого, размер похищенной обуви, калибр оружия и т.д.). Но для формирования понятия данного деяния, т.е. для квалификации его как конкретного преступления, вся эта совокупность признаков не нужна, она загромождает процесс дальнейшего их сравнения и обобщения. Поэтому приходится отвлекаться, абстрагироваться от ряда второстепенных для квалификации признаков, выбирать те из них, которые являются существенными в уголовно-правовом отношении как признаки конкретного состава преступления. Это признаки, характеризующие объект, объективную сторону,субъект и субъективную сторону состава преступления.
В процессе абстрагирования устанавливается, например, что деяние причинило ущерб ценностям, охраняемым уголовным законом (например собственности), – объект посягательства; выразилось в действии и в последствии с причинной связью между ними, характеризуется определенным способом (тайным завладением имуществом) – объективная его сторона; лицо вменяемо и достигло возраста уголовной ответственности (например ему 19 лет) – субъект преступления; субъективная сторона характеризуется виной в форме прямого умысла.
Изучив признаки, выделив наиболее существенные из них, следует восстановить мысленно расчлененное деяние посредством синтеза этих признаков. Синтез – логический прием мысленного соединения признаков изучаемого деяния и установления связей между ними. В процессе синтеза все признаки мысленно «ставятся» на свое место в строго определенном отношении друг к другу, причем главными являются признаки, существенные с точки зрения состава преступления. Восстановленное путем синтеза деяние предстает в новом качестве; объединив выделенные в процессе абстрагирования существенные признаки, мы как бы воссоздаем деяние на новом, уголовно-правовом уровне. Оно уже не просто акт человеческого поведения, а преступление.
В процессе синтеза используется прием логического сравнения. Под сравнением понимается мысленное сопоставление признаков изучаемого деяния и известного понятия состава преступления и выявление между ними сходства и различий. Родственное понятие устанавливается поэтапно. Как правило, вначале выявляется его общность с более широким, родовым понятием преступления, а затем начинается поиск более узкого конкретного понятия, которое бы охватывало видовые признаки данного деяния. Так, путем сравнения можно прийти к выводу сначала о том, что совершенное деяние обладает признаками преступления против собственности, далее, более узко, – хищения имущества и, наконец, конкретно – кражи.
На последнем, заключительном этапе формирования понятия используется умозаключение в форме дедукции.Понятие умозаключения как формы мышления излагается в последующих разделах пособия. Здесь же отметим, что в соответствии с правилами дедуктивного умозаключения, если существенные признаки исследуемого деяния совпадают с признаками понятия конкретного состава преступления, то понятие этого состава преступления является понятием и данного деяния.Так, если совершенное деяние по своим признакам совпадает с составом понятия «кража», оно также признается кражей.
Для обеспечения истинности сформированного понятия следует убедиться в том, что понятие конкретного состава, среди признаков которого установлены признаки исследуемого деяния, достаточно полно, исчерпывающе отражает сущность этого деяния, что нет других составов, которые бы более соответствовали признакам данного деяния; в противном случае, сформированное понятие может оказаться ошибочным. Например, по делу установлено, что гражданин А. убил работника милиции Б., в связи с чем он был привлечен к ответственности по п. «б» ч. 2 ст. 105 УК РФ. Это решение может оказаться ошибочным, если следователь не учел, что отдельно существует ответственность за посягательство на жизнь сотрудника правоохранительного органа (ст. 317 УК РФ).
Формирование понятия в процессе квалификации имеет ряд особенностей.
1. Квалифицируемое деяние исследуется в определенном, уголовно-правовом отношении; устанавливаются такие признаки, которые имеют значение для правильной квалификации. Если деяние не имеет уголовно-правовых признаков, значит оно не подлежит квалификации.
2. Формирование понятия осуществляется путем доказывания. Недостаточно, например, сказать, что деяние является кражей. Необходимо доказать, что деяние обладает признаками, характеризующими его как кражу, т.е. привести соответствующие фактические данные, аргументы со ссылкой на определенные источники.
3. Формирование понятия происходит в рамках уголовно-процессуального закона. Сам мыслительный процесс формирования понятия не ограничен какими-либо юридическими нормами, однако признаки, которыми обладает исследуемое деяние и которые подвергаются логическому анализу в процессе формирования понятия, устанавливаются уголовно-процессуальным путем. Если при этом допускается нарушение уголовно-процессуального закона, устанавливаемый признак не может учитываться при формировании понятия преступления.
Таким образом, формирование понятия совершенного общественно опасного деяния в процессе квалификации преступления предполагает выполнение определенных логических приемов и соблюдение необходимых требований уголовного и уголовно-процессуального законов.