План:
1. Філософські категорії буття і небуття, природа і дух, суб'єкт і об'єкт, матеріальне та ідеальне, свідомість і самосвідомість — вихідні для соціальної антропології.
2. Міждисциплінарні категорії — внутрішній і зовнішній світ людини, індивідуалізація і соціалізація, індивід, особистість - основа власного понятійного апарату соціальної антропології.
3. Методи філософської антропології: трансцендентальний, феноменологічний, герменевтичний, історичний, соціологічний, ідеологічний, кросскультурний.
4. Прагматична орієнтація методології: структури повсякденності, психоаналіз і психотерапія, аналіз дискурсивних практик і дисциплінарні простори, етнометодологія.
Література:
Основна:
1. Кассирер Э. Опыт о человеке: введение в философию человеческой культуры / Э. Кассирер // Проблема человека в западной философии. - М. : Прогрес, 1988. – с. 13 – 28.
2. Бродель Ф. Структуры повседневности. / Ф . Бродель . - М. : Высшая школа, 1986. – с. 3- 15.
3. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. / В.С. Степин. – М. : Прогресс,1992. – с. 7 – 26.
4. Философия человека: диалог с традицией и перспективы. / Отв. ред. И.Т. Фролов. / И.Т. Фролов - М. : Наука, 1988. – с. 11 – 29.
Допоміжна: [8;21;25;27;28;29;34;64;65;69]
Самостійна робота:
1. Який трирівневий характер категорій, що знаходяться в основі понятійного забезпечення соціально-антропологічного знання.
2. Людина як суб'єкт громадського життя.
3. В чому проявляється активність антропологічного суб'єкта і її основні форми — об'єктивація і спілкування.
4. В чому сутність і структура механізму опредметнення духовних сил людини.
5. Сенс життя як основа внутрішньої самодетермінованості активності суб'єкта. Вибір і вчинок як її основні аспекти.
6. Роль інтуїції і самоспостереження.
7. Які існують методи оцінки і перевірки антропологічних гіпотез, прогнозів і експертиз: верифікація, фальсифікація, логічна коректність, реалізованість і можливі практичні наслідки.
Література:[70;73;74;75;186;205;215.].
Індивідуальне навчально-дослідне завдання:
Доповідь на тему: Людина як суб'єкт громадського життя.
Есе: Соціальна антропологія і становлення соціальних структур інформаційного суспільства.
Аналітична розвідка на тему: Сенс життя як основа внутрішньої самодетермінованості активності суб'єкта.
Реферативна доповідь: Аналіз дискурсивних практик і дисциплінарні простори.
Критерії оцінювання:
Усна відповідь – до 0.5 балів
Реферативна доповідь – до 1 балів
Доповнення – до 0,5 балів
Домашня письмова робота (реферат, есе тощо) – до 2 балів.
Модульна контрольна робота (8 балів):
І. 1. На думку якого вченого-антрополога, значенням філософської антропології є виробляти, на основі конкретно наукових визначень, єдину, системну теорію людини: а) М.Шелер,
б) Е.Агацци,
в) М.Мід.
2. Хто вважається засновником філософської антропології:
а) А.Гелен,
б) Х.Плеснер,
в) М.Шелер.
3. В якому з історичних періодів філософи окреслювали здатність людини до творчості як головну характеристику людини:
а) Античність,
б) Відродження,
в) Просвітництво.
ІІ. Які основні етапи розвитку антропологічного знання. Охарактеризуйте один на вибір.
__________________________________________________________________________