1. Сознание есть неотъемлемое свойство человеческой жизни. Сознавать – значит вести себя со знанием дела, сознательно. Кажется, что все сводится к знанию. Но почему сознание называют сложным духовным образованием?
2. Современный психолог В.И. Слободчиков пишет: “ В человеке все потому и личностно, что все соотнесено с духовным началом, что потенциально человек всегда и во всем духовен. Духовность в человеке не есть какая-то отдельная сфера, не есть особая надпсихологическая жизнь, а есть сама основная жизнь в человеке” (“Человек”, 1994, № 5, с. 27). Какие характеристики духовности выявлены в данном высказывании?
3. Психолог А.Н. Леонтьев отмечал: «Главная проблема заключается в том, чтобы понять сознание как субъективный продукт, как преобразованную форму проявления тех общественных по своей природе отношений, которые осуществляются деятельностью человека в предметном мире» (Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975, с.128). Какова основная мысль данного высказывания?
4. Известный философ Мераб Мамардашвили утверждал: “Сознание наше живет в напряженном поле, очерченном предельными границами смыслов, и ясность в нем возможна только тогда, когда мы владеем языком этих смыслов” (Как я понимаю философию, - М., 1990. - С. 63). Прокомментируйте это высказывание.
5. Выделите характерные особенности следующих соотношений: “сознание и мозг”, “язык и сознание”, “сознание и деятельность” «сознание и творчество».
6. Почему сущностью сознания есть самосознание?
| Бытие индивидуализированного духовного включает | 1. бытие идей; 2. бессознательное; 3. язык; 4. сознание; 5. самосознание. | ||
| «Бессознательное», по 3. Фрейду, функционирует на основе... | 1. первичных влечений с целью получения удовольствия; 2. архетипов; 3. импульсов, исходящих из области сознания; 4. интеллектуальной интуиции. | ||
| Становление человека субъектом собственной жизнедеятельности может происходить при освоении необходимых условий и ценностей | 1. правил и норм человеческого общежития; 2. культурных достижений, принятых в обществе; 3. способов самореализации своих способностей; 4. правил подражания другим. | ||
| Сознание соединяет значение двух слов: «состояние» и «знания», которые в совокупности выражают | 1. родовую специфику человека, его возможность создавать собственный человеческий образ жизни; 2. целевую деятельность и ценностные отношения в чувственно-предметном мире; 3. осмысленные события, определяющие духовное состояние человека; 4. наблюдение за явлениями природы. | ||
| Духовность есть принятие таких образцов культуры, которые открывают человеку доступ к высоким ценностям | 1. совести и чувству долга; 2. стремление к нравственному совершенству; 3. чести и достоинству; 4. самолюбованию. | ||
Темы докладов, сообщений
1. Сознание как философская проблема.
2. Специфика постановки вопроса о сознании.
3. Феноменологическая концепция сознания.
4. Понятие духовного бытия человека и его значение.
5. Бездуховность и ее реальные носители.
Ключевые понятия:
| субъективная реальность | духовная жизнь |
| природа сознания | идеальное |
| духовный мир человека | духовность, бездуховность |
| духовные ценности | нравственные ценности |
| духовное производство | сфера духовной жизни |
| мышление | язык |
| понимание | реальное |
| дескрипция | рефлексия |
| трансцендентальное | априорность |
| трансцендентное | самосознание |
| значение | смысл |
| объективное | структура сознания |
| бессознательное | смыслообразование |
| сверхсознание | феноменологическое |
| интенциональность | временность сознания |
| поток сознания | горизонт сознания |
Информация к размышлению: